- 讀《山中訪友》有感 推薦度：
- 山中訪友讀后感 推薦度：
- 山中訪友的讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【通用】山中訪友的讀后感15篇
當(dāng)閱讀了一本名著后，你有什么體會(huì)呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的山中訪友的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
山中訪友的讀后感1
霧氣朦朧，微風(fēng)拂面，空氣中彌漫著生命的氣息。作者在一個(gè)神清氣爽的初夏早晨，踏上一條幽徑，漫步于山林之中。古橋、樹(shù)林、山泉、溪流，都是他的親密無(wú)間的知己摯友；瀑布、懸崖、白云、云雀，都是他心有靈犀的摯友。就這樣，帶著滿懷的好心情，在山中左顧右盼，流連忘返，早已忘卻了鬧市的喧囂
作者走進(jìn)自然，以花草樹(shù)木為友，以清風(fēng)明月為伴，用自己的筆，記錄下了他與朋友之間的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，字里行間都流淌著對(duì)大自然的濃濃愛(ài)意。他打開(kāi)心扉，敞開(kāi)懷抱，將自然擁入懷中，引入心底，體會(huì)著與自然和諧相處的快樂(lè)和幸福。
在作者眼里，山林里的一草一木，一花一樹(shù)，一葉一石，都富有生命，充滿靈性，他們彼此互訴心聲，一起營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)、引人入勝的美麗境界。他將自己完全融入了大自然之中，用心去感受身邊的一切。從落英的繽紛中體會(huì)到了生命的輪回；從石頭的敲擊中聽(tīng)到了時(shí)間的回聲
忙碌的我總是以忙碌為由，有意無(wú)意地冷落了這些無(wú)處不在的老朋友：花園里五彩繽紛的花朵，草坪上一望無(wú)際的綠茵，還有那蝸居在陽(yáng)臺(tái)上的一抹新綠......這一切都是大自然的恩賜，而我卻熟視無(wú)睹。
夜深了，我合上書(shū)本，輕輕地走上陽(yáng)臺(tái)。老朋友們都睡了，靜靜地，裹著月色，婆娑的身影依稀可辨，真美！
山中訪友的讀后感2
?山中訪友》表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。從文章的字里行間，我們能真切地感受到在作者的眼里，這一花一草，一鳥(niǎo)一石都成了有鮮活生命的人。它們仿佛能跟我們說(shuō)話，能跟我們交流，它們是我們的朋友。
我真切地感受到了作者和大自然的知己情誼。把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫(xiě)出了橋的古老，并且也突出了它的默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。鳥(niǎo)兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，他和清涼的山泉一齊梳妝，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，撿起落花，聞到了大自然的芬芳清香；拾起落葉，看到了生命的奧秘；捧起一塊石頭輕輕敲擊，聽(tīng)見(jiàn)了緣故火山爆發(fā)的聲浪和時(shí)間隆隆的回聲。在雷雨里巖石為作者撐起一把然而在現(xiàn)實(shí)的生活中，很多人根本都不熱愛(ài)大自然，更別說(shuō)與大自然和諧相處。抬頭望望天，是污黑的`一片天，低頭看看地，是臟亂的一塊地。人們亂砍樹(shù)木、踩踏花草、隨地吐痰，這些做法只為了自我的一時(shí)的方便，那他們可否想到，最終受害的是人類(lèi)自我。善待大自然就是善待我們自我��！
當(dāng)你懷著一個(gè)好心境看這個(gè)世界時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界原先如此妙不可言，大自然原先如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一員。
山中訪友的讀后感3
剛起床，就聞到了梔子花的氣息，吹來(lái)幾陣風(fēng)，香味越來(lái)越濃，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……
在這個(gè)清爽的早晨，我踏上一條幽徑，去訪問(wèn)林中的好友。
那棵蒼天老樹(shù)，是我要拜訪的第一位老朋友。啊，老樹(shù)，你似一位德高望重的老公公，在這片生機(jī)勃勃的土地上站了幾百年了吧！你高高的樹(shù)冠，曾為多少人乘涼，你，長(zhǎng)長(zhǎng)地根須，曾長(zhǎng)在多少遠(yuǎn)的'地方，你，青翠的綠葉，曾成為多少人手中的標(biāo)本。歲月悠悠，波光明滅，陰晴圓缺，唯有你依然如就。
走進(jìn)這片花的世界，我與鳥(niǎo)為友，與露珠為親。每一朵花都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的五顏六色，紅的，橙的，紫的，藍(lán)的……讓你看到眼花繚亂，目不暇接。
這林中的一切哪個(gè)不是我的朋友，我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉，你譜寫(xiě)出一首又一首清脆動(dòng)聽(tīng)的小曲，是要我與你唱和嗎？你好，陡峭的懸崖，你天生的高個(gè)子，險(xiǎn)峻的斷壁懸崖拔地而起，你好，淘氣的小鳥(niǎo)，你們?cè)趪\嘰喳喳討論些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到了好朋友吧！
這每一朵花，都是大自然的芬芳清香；每一片樹(shù)葉，都有著生命的奧秘；每一塊石頭，都蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)傳奇的故事。
太陽(yáng)下山了。樹(shù)林里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過(guò)一群歸燕，我該回家了，我向林中的朋友道別，帶回的是一幅美景，一路月色。
山中訪友的讀后感4
山中訪友 讀后感由語(yǔ)文小編整理并分享，歡迎老師同學(xué)們閱讀。如果對(duì)你有幫助，請(qǐng)繼續(xù)支持語(yǔ)文網(wǎng)，并提出您的寶貴建議，小編會(huì)盡最大的努力給大家收集最好最實(shí)用的文章!
學(xué)完《山中訪友》這篇課文后，我感受到這是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力的抒情散文，讓讀者仿佛與作者一起，經(jīng)歷了山中訪友這美妙的歡欣之旅。
作者到大自然去訪問(wèn)朋友。作者先去訪問(wèn)古橋，然后又走進(jìn)了樹(shù)林，訪問(wèn)了鳥(niǎo)兒、露珠和樹(shù)。作者把自己也聯(lián)想成了樹(shù)，腳下長(zhǎng)出根須，頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液。作者后來(lái)又去跟他的朋友們打招呼，有山泉，有溪流，有瀑布，有懸崖，有白云，還有云雀。在雷陣雨過(guò)后，作者帶著滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色，回家了。
作者和大自然非常親密，這一花一樹(shù)，一鳥(niǎo)一石，一草一木都是作者的知己。在作者眼里，這一切仿佛都是有生命的人一樣，和作者非常默契。
作者在寫(xiě)這篇散文的時(shí)候運(yùn)用了很多修辭手法，還運(yùn)用了很多好詞好句，把他的`朋友寫(xiě)得活靈活現(xiàn)、充滿生機(jī)。把我們平時(shí)不重視地事物寫(xiě)得美輪美奐、生動(dòng)形象。
我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，在離我家不遠(yuǎn)的四褐山使我也像作者那樣，感受到了大自然的生機(jī)勃勃。在我爬山時(shí)，每次都能看到很多的小鳥(niǎo)、小蟲(chóng)子、不知名的花朵，這些景物都給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。每當(dāng)我看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天上飛時(shí)，我就把自己也想象成一只小鳥(niǎo)，在天空上自由自在地飛翔。每當(dāng)我看見(jiàn)小蟲(chóng)子在地上爬時(shí)，我把自己也想象成小蟲(chóng)子，出門(mén)去旅游。每當(dāng)我看見(jiàn)那些絢麗多彩的花朵時(shí)，我也把自己想象成花朵，為人們展示出我們的絢麗多彩。
在讀了這篇文章后，給我的啟發(fā)太大了，我希望我以后也能運(yùn)用作者這種寫(xiě)作手法，寫(xiě)出更優(yōu)美的佳作。
山中訪友的讀后感5
《山中訪友》這篇有想象、比喻、擬人等的多種修辭手法的課文，是想象作文。我們很少“接觸”這類(lèi)的課文。
作者李漢榮把大自然當(dāng)作是與我們息息相關(guān)的好朋友。他把老橋、鳥(niǎo)兒、露珠、樹(shù)、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀當(dāng)成了認(rèn)識(shí)多年的好朋友、老朋友，和很熟悉自己、無(wú)話不談的好知己。而看見(jiàn)《山中訪友》這個(gè)題目，很自然的想到作者是去山里拜訪朋友，可是一看卻是想象作文，思想別出心裁，題目也很吸引讀者。
從前在人類(lèi)的身邊，有一個(gè)高貴而美麗的女子，她的名字叫大自然。她擁有很多，綠茵茵的草坪、金黃的稻谷、湛藍(lán)的藍(lán)天、悠悠的白云、挺拔的樹(shù)、鮮艷的花朵、清澈的湖水等�？墒�，人類(lèi)的“杰作”讓她的美麗慘不忍睹。因?yàn)檫@樣，讓這位高貴而美麗的女子“瘋”了，開(kāi)始瘋狂的報(bào)復(fù)，沙塵暴、熱帶氣流、臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)、洪水和地震等一些自然災(zāi)害在警告著我們?nèi)祟?lèi)。當(dāng)這位女子冷靜下來(lái)時(shí)，人類(lèi)已經(jīng)開(kāi)始保護(hù)她了，她欣慰的`笑了。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，淡水資源占地球水資源的百分比3%；目前我國(guó)受污染的河流的比例達(dá)到90%；隨著人口的增加，水資源已經(jīng)成為一個(gè)世界性的問(wèn)題，當(dāng)今世界人均供水量已經(jīng)比25年前減少了1/3，如今世界的缺水現(xiàn)象已經(jīng)影響到80個(gè)國(guó)家。
說(shuō)真的，因?yàn)槿祟?lèi)過(guò)度砍伐樹(shù)木，讓樹(shù)木逐漸減少；因?yàn)槿祟?lèi)亂扔垃圾，造成河流污染；因?yàn)槿祟?lèi)用水大手大腳，造成用水減少了，還有地方成了貧水地區(qū)等等。不如我們想一想，我們不浪費(fèi)紙，用完紙就賣(mài)給回收站的人，資源利用，多種點(diǎn)樹(shù)，就可以抵擋沙塵暴、又可以保護(hù)環(huán)境。不亂扔垃圾，把垃圾扔到垃圾桶里，河流就干凈了。省點(diǎn)用水，讓貧水地區(qū)的人用上水……不好嗎？
讓我們一起來(lái)保護(hù)那美麗卻脆弱的大自然吧！
山中訪友的讀后感6
學(xué)完《山中訪友》這篇課文后，我感慨萬(wàn)千。這篇課文主要講了作者“帶著滿懷的好心情”走進(jìn)茂盛的山林，探訪山中的“古橋、樹(shù)林、山泉、溪流、瀑布……”并與這些“朋友"互訴心聲。在作者眼里，山中的一花一樹(shù)，一鳥(niǎo)一石，一草一木都成了富有生命力的人，都是自己的知己。
大自然是人類(lèi)的家園。作者開(kāi)頭就用輕快、舒適的心情去訪問(wèn)山里的"朋友”。形象地描繪了作者沐浴在心曠神怡的微風(fēng)中感受大自然贈(zèng)送的禮物！
俗話說(shuō)得好知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。知己指山中的一切。作者拜訪的第一個(gè)“老朋友”是古橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水中站立了幾百年了吧？作者把古橋比喻成一位老人，足以婚看出老橋的年齡大，而且突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的崇高品質(zhì)，充分表答了作者對(duì)橋的贊美和敬佩之情。
作者走進(jìn)樹(shù)林，鳥(niǎo)兒在婉轉(zhuǎn)地歌唱，露珠在調(diào)皮的跳舞，每一棵樹(shù)都在用自己獨(dú)特的聲音伴奏。就這樣作者沉迷在這里，遲遲不肯離去。但是作者見(jiàn)多識(shí)廣的'心驅(qū)使著他去探個(gè)究竟:我認(rèn)為在物質(zhì)文明飛速發(fā)展的今天，能有回歸自然的機(jī)會(huì)該是多么珍貴��！
此時(shí)此刻，我想對(duì)落葉說(shuō):“你好，繽紛的樹(shù)葉，你在風(fēng)中慢慢飄落，是要投入母親的懷抱嗎？…
讓我們熱愛(ài)大自然，親近大自然，體會(huì)與自然和諧相處的快樂(lè)和幸福吧！
山中訪友的讀后感7
書(shū)，是泉水，像雨露一樣滋潤(rùn)著我；書(shū)，是父母，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我、撫育著我、教育著我；書(shū)，是老師，孜孜不倦的教導(dǎo)著我。因此，我喜歡讀課外書(shū)，每天都會(huì)抽半個(gè)小時(shí)的時(shí)間去讀課外書(shū)，和書(shū)交朋友、和書(shū)聊天、和書(shū)唱歌，今天我又讀了一篇《山中訪友》的課文，讀后，感受匪淺、受益終身。
作者李漢榮出生于1958年，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，陜西省政協(xié)委員，著名詩(shī)人、散文家。多年來(lái)創(chuàng)作詩(shī)歌約3000首，散文隨筆1000多篇，中短篇小說(shuō)30多篇。本文發(fā)表于1995年《散文》月刊上�！渡街性L友》的作者訪問(wèn)的第一個(gè)朋友是老橋，啊，老橋，你如一位德高望重的老人，讓成千上萬(wàn)的人馬渡過(guò)對(duì)岸，讓多少人在這里乘涼。接著訪問(wèn)鳥(niǎo)兒、露珠、樹(shù)，又訪問(wèn)清涼的山泉、汩汩的溪流、飛流的瀑布、陡峭的懸崖、悠悠的白云、淘氣的`云雀、落花、落葉、石頭，最后訪問(wèn)了雷陣雨，然后就依依不舍的告別了山里的朋友，回到了家。
讀《山中訪友》，讓我深深的體會(huì)到作者李漢榮對(duì)大自然的濃濃喜愛(ài)之情。能寫(xiě)出這樣的好文章是他細(xì)心觀察大自然的結(jié)果。我也要像作者一樣去拜訪仁川鎮(zhèn)楊宅村的朋友。我要拜訪的第一個(gè)朋友是老橋，啊，和諧橋，你像一位久負(fù)盛名的老人，在這好溪邊站了幾百年了吧？你讓多少人乘涼，你讓多少人走過(guò)對(duì)岸。你彎著腰，看著水中的人影、月影、魚(yú)影時(shí)間輪回，生命變遷，波光明滅只有你依然存在。接著又拜訪了楊梅樹(shù)，板栗……作者運(yùn)用了擬人化的手法，詞匯豐富，構(gòu)思新奇，富有想象力，充滿好奇心等方法，這些都是值得我在寫(xiě)作中學(xué)習(xí)的。
書(shū)，使我充滿想象力，書(shū)，使我積累了許多好詞好句，書(shū)，使我學(xué)到了無(wú)限的知識(shí)；書(shū)，使我成長(zhǎng)，書(shū)，使我成才，書(shū)，使我走向成功。
山中訪友的讀后感8
《山中訪友》是一篇極富想象力的文章。這篇文章行文流暢，字里行間無(wú)不流露出作者對(duì)大自然的無(wú)限向往。
文章采用了排比，比喻，擬人等修辭手法，使文章更為詼諧幽默。“拾起一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我感受到大自然的無(wú)限奧秘�！北磉_(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情�！鞍�！老橋，這位德高望重的老人……”德高望重一詞也充分表達(dá)了作者對(duì)老橋敬愛(ài)，為后文的“無(wú)私奉獻(xiàn)”埋下了伏筆�！芭跗鹨粔K石頭，我聽(tīng)到了遠(yuǎn)古火上暴發(fā)的聲音。”更加突出了作者已經(jīng)被陶醉其中了，從而感受大自然，傾聽(tīng)大自然！
大自然對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)是巨大的，人類(lèi)應(yīng)該去敬重它，愛(ài)護(hù)它。作者能以如此的筆調(diào)去贊美大自然的美，而今天的人們對(duì)大自然的 破壞卻十分嚴(yán)重 。原本清澈的河水變得混濁不清，濃茂蒼翠的青山變得光禿禿的。由于廢水排放不當(dāng)，使大面積耕地受到破壞，間接地發(fā)生泥石流，歷年來(lái)的`大水淹沒(méi)了多少人的家！“取之有廢，用之不竭”在自然面前人類(lèi)是渺小的。我們?cè)谡鞣匀坏耐瑫r(shí)，也要保護(hù)自然。這樣，人類(lèi)才能生活的更好。
“保護(hù)大自然”這是個(gè)永恒的主題，是造福子孫萬(wàn)代的偉業(yè)。我們要從自己做起，從身邊的小事做起。保護(hù)我們的山，保護(hù)我們的水，保護(hù)大自然賜予我們的美好家園。
山中訪友的讀后感9
今天，我讀完了一篇名叫《山中訪友》的文章，看完了這篇文章，心情久久不能平靜下來(lái)。一個(gè)感覺(jué)涌上了心頭：很美，真的很美。美在哪里呢？美在那水中的人影、魚(yú)影、月影……歲月悠悠，波光明媚。
這篇文章正要講了：早晨，山里的空氣十分清鮮，“我”帶著滿懷的好心情，踏著一條幽徑，獨(dú)自去訪問(wèn)“我”的朋友。古橋是“我”要訪問(wèn)的第一個(gè)朋友，這座老橋渡過(guò)了多少人馬，為人民服務(wù)，走進(jìn)一片森林，鳥(niǎo)兒在叫“我”的名字，露珠與“我”交換眼神，每一棵樹(shù)都在望著“我”�！拔摇笨吭谝豢脴�(shù)上，“我”的全身都變成了樹(shù)，血液變成了樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。這個(gè)山中的一切，全都是“我”的朋友，“我”熱切地跟他們打招呼，山中的天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。來(lái)了一陣雨，石頭為“我”撐起巨傘。魚(yú)停了，帶回了“我”滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一路月色。
讀完了這篇文章，我深深地被作者的.行為所感動(dòng)。作者與大自然是多么親近，他把大自然當(dāng)作親人來(lái)寫(xiě)，把大自然寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。這不禁讓我想起了一件事情，我們?nèi)胰撕臀覀儼嗟耐瑢W(xué)一起去四川玩。一到那里，繁華的景象，我們從賓館里出來(lái)去街上買(mǎi)東西吃，成都的小吃街，人多得像螞蟻似的，腳碰腳，肩碰肩啊。那里晚上的天空是多么的明朗。到了第二天早晨，我和我爸爸早已起床來(lái)到了樓下，來(lái)到了一個(gè)裝滿了鮮花的園子里，美麗極了！大自然是多么的美好！可是我難以用文筆來(lái)展示這美景。
讀完課文，我暗暗地下決心：要向行者學(xué)習(xí)，平時(shí)多多觀察，多多思考，還要多看課外書(shū)，多多積累好詞佳句，讓我寫(xiě)下的文筆能更加優(yōu)美，大自然也更加美麗！
山中訪友的讀后感10
今天上的第一課《山中訪友》這篇課文令我感觸深刻。這篇課文講述了作者李漢榮去山中訪友時(shí)的情景。
先讓我介紹介紹作者訪友的情景吧。作者看到一座古橋，古橋比喻成德高望重的老人。當(dāng)然也不止這些，給我印象深刻的是把物當(dāng)人來(lái)寫(xiě)：這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的`金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀！嘰嘰喳喳地談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲。
我也曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷。在一次風(fēng)景旅游區(qū)李。我剛踏進(jìn)大門(mén)便有無(wú)數(shù)五顏六色的鮮花。讓我忍不住對(duì)它們說(shuō)：“你們真美啊，你們身上的芳香讓我陶醉！”我低頭一看，一條平坦而又光華的小路擺在我的面前。讓我心疼地說(shuō)：“小路，你無(wú)私奉獻(xiàn)地精神讓我欽佩，讓無(wú)數(shù)人們從你的身上踏過(guò)去�！蔽矣滞耙蛔呖匆�(jiàn)許多棵大樹(shù)。我對(duì)它說(shuō)：“大樹(shù)，你應(yīng)該活了有幾百年了吧，經(jīng)過(guò)那么多的風(fēng)吹雨打，你依然挺了過(guò)來(lái)�！�
親愛(ài)的人們！一定要愛(ài)護(hù)世間萬(wàn)物，要知道它們是由生命的。
山中訪友的讀后感11
過(guò)了一個(gè)暑假，終于開(kāi)學(xué)了。我背起書(shū)包，投向校園的懷抱。
剛走出門(mén)，我就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷。風(fēng)中含著泥土和花朵的芬芳，早晨，好清爽。
不乘車(chē)，不請(qǐng)伙伴，也不帶禮物，就帶著滿懷的好心情，踏著熟悉的小路，我去母校訪問(wèn)我的朋友。
那棵雪松，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，雪松，你如一位德高望重的老人，在校園里站了二十多年了吧？每天，你默默地看著同學(xué)們上學(xué)，放學(xué)，送走了一批又一批學(xué)生。不管春夏秋冬，你都傲然地聳立著，一天又一天，一年又一年，波光明滅，泡沫聚散，唯有你，依然如舊。
走進(jìn)香氣四溢的小花園，丁香花呼喚我的名字，百合花與我交換眼神，每一朵花都是我的朋友。看著一朵朵花，仿佛我自己也變成了一朵玫瑰花，腳下長(zhǎng)出的根，深深扎進(jìn)泥土里，頭發(fā)變成花瓣，五官變成花蕊，身體變成花莖，胳膊變成綠葉，努力把香氣帶給大家。
這校園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼。你好，誘人的葡萄，你掛在高高的架子上，令我垂涎欲滴。你好，香甜的'木瓜，你站在蔥蘢的樹(shù)枝上，是在享受舒適的日光浴嗎？你好，鮮艷的國(guó)旗，你多么偉大，讓中國(guó)十三億人的右手，為你敬禮。你好，親愛(ài)的主席臺(tái)，你寬闊敞亮，記錄了多少我們的故事。
撿起一枚樹(shù)葉，捧在手中，我看到了它對(duì)生命崇高的敬意；撿起一顆石子，握在手中，我理解了奉獻(xiàn)的含義；撿起一瓣落紅，托在掌心，我懂得了生命的真諦。
放學(xué)鈴聲響起，我該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別校園的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色。
山中訪友的讀后感12
在初夏的早晨，作者懷了好心情去拜訪了他的朋友，我們一路跟著作者踏上一條幽徑，去訪問(wèn)了他的朋友。
作者把我們帶到了一座古橋前說(shuō)：“到了�！蔽覀冏笸彝矝](méi)看見(jiàn)，這時(shí)作者才只出這位朋友，我們大吃一驚，原來(lái)是做古橋�！肮艠蜓剑阏媸且晃坏赂咄氐睦先��！弊哌^(guò)了老橋，又來(lái)到了一片森林，鳥(niǎo)兒在唱歌，沖的別有風(fēng)味，露珠盯著大家，似乎在傳達(dá)什么，作者還告訴了我們自己的聯(lián)想。做這還帶領(lǐng)著我們?nèi)ピL問(wèn)了清涼的山泉，汩汩的溪流，飛流的瀑布，陡峭的`懸崖，悠悠的白云和淘氣的云雀。
作者先后又搬石頭，拿落花，拿落葉，又說(shuō)一番話后，讓我感到時(shí)間的遷變，生命的輪回。
最后懷著好心情告別心中的“朋友”。
這篇課文運(yùn)用了時(shí)間順序和首尾呼應(yīng)。通過(guò)比喻，擬人，想象深深地寫(xiě)出了做這對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)朋友的深厚感情，如：老橋——“一位德高望重的老人”；鳥(niǎo)兒——“呼喚我的名字”；露珠——“與我交換眼神”；樹(shù)——“是我的知己”，“仿佛自己也是一棵樹(shù)”；山泉——“讓我重新梳妝”；溪流——要我重新“唱和”；瀑布——“雄渾的男高音多么有氣勢(shì)”；懸崖——“挺拔的身軀”，“高高的額頭上仿佛刻滿了智慧”；白云——“讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)”；云雀——談“飛行中看的好風(fēng)景”。寫(xiě)出了對(duì)老橋的贊美與敬佩。用擬人的手法寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒和露珠的默契和情誼。有用反問(wèn)久引起下文，肯定了山中的一切都是作者的朋友。從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中作者感受到了時(shí)間的遷變，生命的輪回。
只要我們也細(xì)心觀察，感悟，一鳥(niǎo)一石，一花一草，也會(huì)成為我們得知己。
山中訪友的讀后感13
書(shū)，是泉水，像雨露一樣滋潤(rùn)著我;書(shū)，是父母，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我、撫育著我、著我;書(shū)，是老師，孜孜不倦的教導(dǎo)著我。因此，我喜歡讀課外書(shū)，每天都會(huì)抽半個(gè)小時(shí)的時(shí)間去讀課外書(shū)，和書(shū)交朋友、和書(shū)聊天、和書(shū)，今天我又讀了一篇《山中訪友》的課文，讀后，感受匪淺、受益終身。
作者李漢榮出生于1958年，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，陜西省政協(xié)委員，著名詩(shī)人、家。多年來(lái)創(chuàng)作詩(shī)歌約3000首，1000多篇，中短篇小說(shuō)30多篇。本文發(fā)表于1995年《散文》月刊上�！渡街性L友》的作者訪問(wèn)的第一個(gè)朋友是老橋，啊，老橋，你如一位德高望重的老人，讓成千上萬(wàn)的人馬渡過(guò)對(duì)岸，讓多少人在這里乘涼。接著訪問(wèn)鳥(niǎo)兒、露珠、樹(shù)，又訪問(wèn)清涼的山泉、汩汩的溪流、飛流的瀑布、陡峭的懸崖、悠悠的白云、淘氣的云雀、落花、落葉、石頭，最后訪問(wèn)了雷陣雨，然后就依依不舍的告別了山里的朋友，回到了家。
讀《山中訪友》，讓我深深的體會(huì)到作者李漢榮對(duì)大自然的濃濃喜愛(ài)之情。能寫(xiě)出這樣的好是他細(xì)心觀察大自然的'結(jié)果。我也要像作者一樣去仁川鎮(zhèn)楊宅村的朋友。我要拜訪的第一個(gè)朋友是老橋，啊，和諧橋，你像一位久負(fù)盛名的老人，在這好溪邊站了幾百年了吧?你讓多少人乘涼，你讓多少人走過(guò)對(duì)岸。你彎著腰，看著水中的人影、月影、魚(yú)影時(shí)間輪回，生命變遷，波光明滅只有你依然存在。接著又拜訪了楊梅樹(shù)，板栗……作者運(yùn)用了擬人化的手法，詞匯豐富，構(gòu)思新奇，富有，充滿好奇心等，這些都是值得我在寫(xiě)作中學(xué)習(xí)的。
書(shū)，使我充滿想象力，書(shū)，使我積累了許多，書(shū)，使我學(xué)到了無(wú)限的知識(shí);書(shū)，使我成長(zhǎng)，書(shū)，使我成才，書(shū)，使我走向成功。
山中訪友的讀后感14
早上起來(lái)，窗外陽(yáng)光明媚。當(dāng)我出去的時(shí)候，新鮮的空氣吹在我的臉上。我很興奮，因?yàn)槲蚁肴ド嚼锟赐业睦吓笥眩?/p>
心情大好的我，踩著一條狹窄的石路，走進(jìn)了大山。這時(shí)，一條流淌的小溪出現(xiàn)在我眼前，這是我第一個(gè)拜訪的老朋友。��！小溪，你在這條溝里跑了幾百年了嗎？你看到了多少日出和日落？世間萬(wàn)物都在悄然變化，只有你和山中其他風(fēng)景依舊。這時(shí)，小溪發(fā)出一聲巨響，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“老朋友，你終于來(lái)了，歡迎來(lái)到山里！”
告別了小溪，我要去看我的另一個(gè)朋友，老橋——。嗨，老橋！你在這條小溪上默默無(wú)聞地站了幾百年了嗎？你默默付出，卻不求回報(bào)。你就像一支蠟燭，照亮別人卻燃燒自己。這種精神太貴了。
風(fēng)吹草動(dòng)。是的，我在山里有很多朋友！你好，硬石！最后一次告別后，你能告訴我一些關(guān)于山的有趣的事情嗎？你好，盛開(kāi)的野花！你能再為我跳一支美麗的`舞嗎？嗨，一只活潑的喜鵲！你們聊什么呢？也許，你吃的害蟲(chóng)比任何人都多。你好，勤勞的蜜蜂！你今天又去采蜂蜜了？那時(shí)候山里的風(fēng)景好像都活了過(guò)來(lái)，跟我說(shuō)著開(kāi)心的話！我在山里站了很久，和老朋友在一起，不想下山。
太陽(yáng)已經(jīng)西斜了，我得下去了。我依依不舍地和他們告別：“再見(jiàn)老朋友！”回答我，是茅草和沙沙的聲音。
山中訪友的讀后感15
《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的散文。
作者把自己想像為一株樹(shù)，使樹(shù)與“我”融為一體。又如：“你好呀，懸崖?tīng)敔�！高高的額頭，刻著玄奧的智慧，深深的峽谷漾著清澈的禪心，抬頭望你，我就想起了歷代的隱士和高僧，你也是一位無(wú)言的禪者，云霧攜來(lái)一卷卷天書(shū)，可是出自你的手筆？”想像中，懸崖似乎成了一位智者。由此可見(jiàn)，想像使景物栩栩如生，靈氣飛揚(yáng)，也使文筆生動(dòng)活潑，如溪水暢流，不時(shí)激起美麗的浪花。讀這篇文章，絕不會(huì)有呆板、陳腐的感覺(jué)，你會(huì)時(shí)時(shí)為作者的童心所打山中訪友讀后感動(dòng)，時(shí)時(shí)為流淌在字里行間的激情所感染。真的，如果用你的心去感受作者
古橋——老朋友——德高望重、古老而堅(jiān)韌的'靈魂
這座古橋在澗水上站了幾百年，卻從不改變姿態(tài)。我們可以把它想象成一位歷史老人。作者用“逝川”比喻歲月，而老人卻從未改變。不變的是靈魂，這靈魂古老而堅(jiān)韌。由此，我們聯(lián)想現(xiàn)實(shí)生活，一個(gè)民族，一個(gè)人在變幻莫測(cè)、難以應(yīng)對(duì)的世界面前，惟有保持優(yōu)秀文化、歷史精神造就的“自我”，才能昂然挺立。這句話給我們帶來(lái)了深刻的啟示：做人要有持久而不變的堅(jiān)韌的靈魂。
年輪──樹(shù)──成了樹(shù)
這是作者走進(jìn)樹(shù)林，靠在一棵樹(shù)上產(chǎn)生的聯(lián)想。樹(shù)為人友，人為樹(shù)友，人和樹(shù)已融為一體。這是多么奇妙的一種境界！從這些聯(lián)想中，我們真切地感受到作者和樹(shù)之間的那種“知己”情誼，那種走進(jìn)大自然物我相融的境界。
火山──自然的回歸
生命的輪回、世事的變遷。這就是大自然的魅力。只有像作者那樣用心地去感受，才能感受得到的心 ，透過(guò)語(yǔ)言文字，看看那充滿詩(shī)意的畫(huà)面，你就會(huì)進(jìn)入作者所描繪的“童話般的世界”。
【山中訪友的讀后感】相關(guān)文章：
《山中訪友》12-08
山中訪友的作文08-05
山中訪友的作文05-04
山中訪友作文06-27
山中訪友作文03-21
山中訪友作文（經(jīng)典）09-14
山中訪友作文06-11
山中訪友教案02-27
《山中訪友》的教案03-04
《山中訪友》教案03-08