(精華)《讀者》讀后感13篇
當品味完一本著作后，相信你心中會有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的《讀者》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《讀者》讀后感 篇1
今天，我讀了冰心奶奶寫的《三寄小讀者》。讀完以后，我的心情久久難以平靜，因為這篇文章帶給我的震撼太大了。在這篇文章中，冰心奶奶用生動、具體的事例指導我們怎樣寫作，表達了她對我們少年兒童的關心和殷切的厚望。
《三寄小讀者》中，冰心奶奶首先關心詢問少年兒童在寫信寫日記時有沒有什么困難；然后以兩個孩子游園的'故事告訴我們應該怎樣提高寫作能力以及寫好作文的重要性和可能性。其中，我對兩個孩子游園的故事體會最深。冰心奶奶說過，第一個孩子只寫了四五十字，第二個孩子寫了千百字，而且寫得生動、具體。這一點我是深有感受。平時寫作文的時候，我雖然很細心地觀察，但是在寫的時候總是沒話可寫，什么詞也想不出來。這些都是因為抓不住事物的特點，頭腦中積累的詞匯量太少。另外，上語文課時不專心聽講，認為只要讀讀寫寫就能把語文學好。今后，我只要改正以上的缺點，不斷加強自己的觀察能力，多閱讀一些課外讀物，積累更多的好詞好句，我相信一定能寫出好文章。
《讀者》讀后感 篇2
假期里我讀了一本書《寄小讀者》，這本書是在我不情愿的情形下去讀的。
當我讀到通訊二時，我便被這本書深深的吸引了。老鼠大家都知道，而且都很討厭他們�？墒窃诒哪棠坦P下的小老鼠卻是那么多可愛。
在一個清閑的春夜，“一只小老鼠，悄悄地從桌子底下出來，慢慢地吃著地上的餅屑�！薄八鼰o猜地、坦然地，一邊吃著，一邊抬頭看著我”“四目眼光之中，他怡然地不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛�！�
這就是妙筆生花吧。
在通訊十二里我看到，“我們是相依為命的。不論你在什么地方，做什么事情，你母親的心魂，總繞在你的身旁，保護你撫抱你，使你安安穩(wěn)穩(wěn)一天一天地過去�！边@是冰心奶奶的媽媽寫給她的`信，讓我深深感到“兒行千里母擔憂”的心情。
在通訊十三里看到“白茫茫里，群山都看不見了。急雨打進窗紗，直擊著玻璃，從窗隙中漸進來”。這描寫都是我平時想寫，而又寫不出來的句子。
我很喜歡這本書，冰心奶奶的寫作技巧都是我應該學習的。我要好好學習，我也想有一天能寫出，像冰心奶奶那樣讓人愛不釋手的文章。
《讀者》讀后感 篇3
今天我閑來無事，從桌上隨手拿來一本《冰心散文》，翻開書，不經(jīng)意讀起了《寄小讀者》通訊五。讀著讀著，心中竟有一絲酸楚，冰心奶奶在火車上遇見一對母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水，母親面目藹然，和她似憐愛，又似斥責。這讓冰心奶奶不由得想起自己的母親，臨風偷灑了幾滴淚�；貞浧鹋R行時，姨母問她舍得母親么？她從容一笑回答：“那怎么舍不得？日子那么短，那邊還有人照應，”可其實內心舍不得母親，更舍不得母親對自己的愛。
讀著讀著，我的眼睛濕潤了，一股莫名的感動涌上我的心頭。是啊，有誰能撕扯斷這段深厚的母子情呢？母親給了我生命，又把我養(yǎng)大，，這種愛是永久不變的，是溫暖的，是細碎的`。然而也正是因為這種愛時刻圍繞著我們，有時太細小了，使我們并不珍惜，有時甚至感到厭煩，那時我們希望得到火山一樣炙熱，一樣壯觀的愛
您，不是雨露，卻帶來了新生的希望；您，不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。母愛猶如滔滔大海，母愛猶如一片天空，母愛猶如一個“避風港”，母愛猶如一洼清泉，讓我們向冰心奶奶學習，珍惜母愛，贊美母愛，回報母愛！
《讀者》讀后感 篇4
不知不覺中，我已經(jīng)在這一個學期里讀了兩本必讀書目了。在第兩本書目中，雖然兩本都非常精彩，但相對來說我覺得第二本書目也就是《讀者文摘》給我留下了深刻的印象。
這一本書分為五個大類分別是：誰是你的守護天使、我永遠都會在你的身邊、母愛是一條溫暖的河、愛心永遠不會老、美好的回憶。其中在第一大類的是誰給我的'耳朵中，令我淚流滿面，每當想起這一篇文章，我都會情不自禁的流下眼淚。這時我才知道母愛是無私的，母愛是純凈的泉水，不存一點雜質。母親為了兒子，不理自己的容貌，去捐耳朵給自己的耳朵給自己的兒子。這樣一個舉動世界上不是很多人會做到的。就是這一點令我很感動。
如果看了我這一篇讀后感后，對這本書有興趣的話，就可以買來看一看，它一定會令你流年忘返！
《讀者》讀后感 篇5
今日在《讀者》上讀到了這么一段話，是這么寫的：“……而那些”考不考大學，考什么大學，讀什么專業(yè)，畢業(yè)找什么工作，讓家人、學校，甚至社會替我們選擇，搞得自我最終也不明白自我究竟喜歡什么，對什么真的感興趣“得學生是無趣得;那些”大學一畢業(yè)就攢錢、找父母要錢、借錢買房子，把自我變成一個不敢冒險、細心謹慎、天天想著供房供車，失去了年輕人該有的朝氣、勇氣和隨之而來的各種機會和可能性“的學生是無趣的，那些評價人只會把興奮點集中在財富和地位上，很少去真正感受一個人的精彩之處的`人、媒體和社會是無趣的……”
這種想法與我自我的追求多樣人生的生活信念是如何一致，然而我自我卻做得不成功，似一只蝸牛一個蜷縮在一個角落里看著精彩世界卻遲遲地沒有行動。難道我也要成為這樣一些無趣的人嗎我不甘心，我要改變，我要實現(xiàn)自我那些美麗的愿望。
《讀者》讀后感 篇6
在《讀者》中，我看到了《爸爸，請陪我走一走》這篇文章。這篇文章講述的是：一位女兒要求爸爸陪她走一走，后來對爸爸說了這么一句話：“我想和你走一走，是因為我想為我的生活感謝你�！焙⒆诱f的話令父親深深地感動。當我看完這個故事的時候，也被這人世間最美好的情感——親情所震撼！
就這樣，在無數(shù)個與讀者相識的`日子里，每一瞬間，那真、善、美，在我的心底里升華成了一輪明月，一盞明燈。在與《讀者》交往久了的過程中，我發(fā)現(xiàn)：是它讓我體會到“送人玫瑰，手留余香”的精神力量；當我遇事心灰意冷的時候，它就像一位知心朋友，為我解開心愁，鼓勵我：“上帝關上了一扇門，同時也會打開一扇窗�！睉騽』木幹瓶荚囉∽C了這一點，以為考錯了，沒希望了，沒想到，原來另一扇窗已為我打開，打開《讀者》，這里有的是一片凈土、陽光和干凈的空氣，是我舒展心境時的去處。
愿所有的人，加入到閱讀《讀者》這一行列中來，愿所有的人人生如詩，優(yōu)雅、美好！
《讀者》讀后感 篇7
冰心一邊看書一邊吃著面包，一只剛出生不久的很小很小的小老鼠跑來吃她掉的面包喳。她由于一進愛驚，一下子就把書給蓋了下去，而這只小老鼠竟然沒有逃走。最后，被一只小狗給叼了出去！聽著小老鼠的慘叫聲，冰心不禁對小老鼠產(chǎn)生了憐憫之心，對自己深深地自責。
老鼠是人人都討厭的東西，而冰心卻為一只老老鼠而自責。說明她很有愛心。而那只小老鼠的'生命，就像是一顆流星殞落到地上一樣，是那樣的短暫。真是充滿了愛的場景！
愛是冰心寫書的特點！愛像是雨露，澆灌著我們心靈的種子；愛像是小船，我們乘著它乘風破浪；愛像是翅膀，要帶著我們展翅飛翔。
感謝父母給于我們的父愛、母愛。感謝朋友給于我們的關愛。你感受到了嗎？愛是陽光，愛是生命，愛就在你我心中……
《讀者》讀后感 篇8
今天，我讀了冰心奶 奶寫的《再讀小讀者》這是我第一次讀冰心奶奶的作品，所以讀得特別仔細，特別認真。
冰心奶奶寫這篇文章，主要目的是讓廣大的小學生怎樣去提高寫作水平和寫作能力。
文中用了兩個孩子的日記作了一番對比。第一個孩子只寫了四五十字，里面還有好幾個錯別字；第二個孩子卻寫了千把字，并且沒有一個錯字。難道第二個孩子比第一個孩子聰明嗎？原因并不是在這里，原因是第二個孩子喜歡語文課，上課專心聽講，認真記筆記，讀書又仔細，還把書里的優(yōu)美、生動的詞句摘抄下來，并能靈活運用。今年，上初中后，老師介紹了我一種寫作方法，結果，是像第二個孩子的做法一樣，把優(yōu)美詞句摘抄下來。后來，我積極地去看課外書籍，又讓自己把書中優(yōu)美、生動詞句抄到摘抄本上。從那以后，我的作文水平提高了，每次寫作文的`時候，總覺得一些事物在向我招手。不過一遇到寫景作文時，筆下卻形容不出來，內容也顯得十分空洞，讓別人看了也不知道寫的是什么�？梢�，我還不能達到會寫作文的境界！
冰心奶奶的這篇文章很好。初讀時， 有一些話我不太理解，后來問姐姐懂得了，就覺得非常好，讓我受匪淺！
今后，我一定像第二個孩子一樣，把作文進一步攻上去。
《讀者》讀后感 篇9
在寒假中我通過朋友的推薦下，我讀了一本書，就是冰心奶奶的《寄小讀者》。
《寄小讀者》這本書讓我非常感動。讓我深刻的體會到有愛，在生活中就有有陽光，有機會，有信念。在我們的生活中每個人都需要愛。有愛天空才是藍色的有愛才會有一切。如果沒有愛的話，天空會變得黑色，世界上就沒有生命。每當我看到有些人在捕食野生動物的時候，我的心里就會發(fā)出一陣一陣的'怒火。當我看到人們穿著動物皮毛的衣服時，心里特別酸痛。
我特別喜歡《寄小讀者》中的通訊五，冰心奶奶在火車上遇見一對母女，他們倆的事情讓她回想到的自己的母親。會想到母親對她的愛。對�。∧笎勰敲磦ゴ�，人們怎能舍得自己的母親呢？
是冰心奶奶讓我知道了愛，然后我知道了用一生去體會感情，把手靜靜的放在胸口就能體會到你自己的心跳，那是你的生命，是愛！
在通訊二中也讓我體會到了愛，在冰心奶奶的字中，我似乎看到了冰心奶奶對一只小老鼠有了一絲的憐愛之心，那只小老鼠是多么可愛��！讓我知道了冰心奶奶對小老鼠的憐愛之心，有時候我雖然不會對一只小老鼠而起一絲的憐愛之心，可是讀了冰心奶奶的通訊二，我知道了這小老鼠的可愛。
《讀者》讀后感 篇10
開學不久，我有幸拜讀了冰心的《再寄小讀者》，從中受的啟發(fā)。原先，我總不明白怎樣寫作文，讀了這本書我才門道。下面我收獲：
認識到作文就在日常生活當中。冰心在信的詢問多，而所包含的.生活事實不正是寫文章的好嗎？，我卻到，每天只傻乎乎地玩，也不留心、不思考，一到作文就總覺得沒啥事可寫。才恍然大悟，身邊有事可寫——生活是寫作的源泉。
文章寫得生動的方法。信中說：第孩子寫動物，只寫出動物的名字，卻寫不出動物的樣子；個孩子卻把動物的動作、神態(tài)和外表都寫得生動、鮮明。這正是他細致觀察，留心記憶的結果。我去公園漫無目的地玩，仔細地觀察過公園里的花花草草、亭臺樓榭。連老師布置觀察菜市場，用20分鐘一趟，印象也沒留下，能寫呢？
明白了學好語文課，才是寫作能力的途徑。個小孩作文寫得生動，還他語文學得好。他上課聽講，天天寫作業(yè)，遣詞造句能力強。而我覺得上語文課只不過學字詞，一寫作文提筆忘字，心里有話寫不。今后字詞地學好語文。
《再寄小讀者》使我學寫作文的門徑。今后，我多寫多練，像冰心當個非常出名的作家。
《讀者》讀后感 篇11
《寄小讀者》是冰心寫的著作。我可喜歡看這本書啦！
冰心不愧是個大作家。當我打開扉頁，“通訊一”、“通訊二”、“通訊三”······一共四十九個通訊，我從未見過這樣的目錄，真是讓我耳目一新。
這本書主要訴述的是冰心在上海、神戶、韋爾斯利、沙穰、默特佛、新漢壽、白嶺、意大利等世界各地的“歷險”。大多寫了冰心看見的風景、聽見的故事；冰心和她媽媽往來的信札以及冰心濃濃的思鄉(xiāng)之情。
其中，我最喜歡冰心筆下的風景，比如“潺潺的溪流”、“芊芊的芳草”。讀起來清新自然，讓我有一種心曠神怡的感覺，心情十分愉悅。
我是一口氣讀完這本書的`，覺得它簡直就是一篇“完美級地散文合集”。這本書不但用詞恰當、文從字順，而且吸引人心。無論少年、青年還是老年人，都可以在書中找到自己喜愛的養(yǎng)料和知識，正所謂“書中自有黃金屋”，這應該是一本值得反復閱讀的好書。
我真想對冰心奶奶說：“親愛的奶奶，您寫的《寄小讀者》真是無與倫比，我真想成為像您一樣的作家，寫出很多很多的好書，一代代的傳承，讓世人一起來分享這些寶貴的財富。”
��！我真是越發(fā)的向往《寄小讀者》。
《讀者》讀后感 篇12
原諒，這是個具有程度的動詞。原諒的難以程度，與此前傷害的深淺成正比。那個小女孩作家，直到漢娜死去也沒有辦法對其在集中營中的“助紂為虐”給予原諒，因為在她幼小的心靈里留下的傷痕，是無法用時間和金錢來修復的。但是，她最終選擇了留下那只精美的茶葉罐，這又不失是一種安慰。這是一種沒有辦法給予的原諒，因為這里面沒有誤解與誤會，而有的就是明知殺人是不對的，但是他們還是那么做了，就那么活生生的剝奪了別人生存的權利，這是沒有辦法能夠給與原諒的，比如抗戰(zhàn)時期的'日本，比如昨天在美國發(fā)生的槍擊案的槍手。所以，在現(xiàn)實中不要總是將自己置于最至高無上的位置，這樣容易給別人造成傷害，當你真正意識到那一點再回過頭來想找回一次原諒時，你會發(fā)現(xiàn)是那么的艱難。在這一部分的描述中，我覺得作者是很現(xiàn)實的描寫，而且就是能在生活中俯身而拾的東西，沒有那般的高大上、沒有那般的神奇翻轉、沒有那般的牽強附會，都沒有，有的就是現(xiàn)實中的生活，就像你被偷了錢包總會去咒罵小偷、被給了一拳總要先還回去一拳是一樣的。
《讀者》讀后感 篇13
書是什么？書是一位智慧小朋友；書是一名老師；書是一位好伙伴；還是一盤美味可口的佳肴……這幾天，我非常有幸讀了冰心奶奶的《寄小讀者》，沒翻幾頁就被這本書深深地吸引住了。
這本書非常地好看，我沒花多長時間就把這本書看完了。其中，我最喜歡的是《通訊二》，它的主要內容是：冰心奶奶在童年的一個春夜里，已經(jīng)過了九點鐘，只有她和父親、母親在看書。一只小老鼠悄悄地從桌底下爬出來，慢慢的吃著地上的餅干屑，一剎那，冰心奶奶把書蓋在她它身上，它沒有走開，小狗虎兒從窗外跳進來，冰心奶奶把書拿開了，虎兒就叼著小老鼠走了，讀書到深夜，再看見有老鼠，老鼠都要避開。冰心奶奶還會為小老鼠落淚。
這篇寄給小讀者的'信中運用了動作、細節(jié)、語言、神態(tài)等描寫，將童年時的冰心奶奶很好地描寫出了她愛惜一切生命，從那次一不小心打死了一只無辜的小老鼠而愧疚了一年多，說明冰心奶奶一定擁有一顆善良的心。
我覺得在生活中也要向冰心奶奶學習，時刻愛惜一切生命。同時也要擁有著一顆善良、有愛心的心�！都男∽x者》這本書寫下了冰心奶奶的童心和愛心。這本書非常值得我收藏起來，還要閱讀一些冰心奶奶寫的書。
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