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自己的花是讓別人看的讀后感

時(shí)間:2023-12-21 08:29:18 讀后感范文 我要投稿

自己的花是讓別人看的讀后感15篇

  認(rèn)真讀完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?以下是小編精心整理的自己的花是讓別人看的讀后感,歡迎大家分享。

自己的花是讓別人看的讀后感15篇

自己的花是讓別人看的讀后感1

  最近,我們學(xué)習(xí)了《自己的花是讓別人看的》這篇課文。老師帶領(lǐng)我們仔細(xì)鉆研了課文,我感到受益匪淺。

  課文主要講述了作者身在德國,發(fā)現(xiàn)德國每一戶人家里的花朵都朝外開,擺在最顯眼的窗臺上,像個(gè)大花園,專門讓街上的人看,還贊美了德國人民高尚的境界。讀了這篇課文,我的腦子里產(chǎn)生了一個(gè)疑問:為什么德國人的花要給別人看呢?后來,我得到了答案:他們在屋子里的時(shí)候,自己的花是讓別人看的`;走在街上的時(shí)候,自己又看別人的花。他們已經(jīng)達(dá)到了“人人為我,我為人人”的境界。有一些人認(rèn)為,“人人為我”在前面,所以別人應(yīng)該先為我做事,我再為別人做事。其實(shí)不是這樣的,實(shí)際上“我為人人”才是前提,你幫助了別人,才會(huì)“人人為我”。要是德國人都等著別人往窗臺上放花給自己看,那還會(huì)滿條街都是花嗎?

  不光是這樣,我還看過一篇叫《用量杯吃飯的德國人》的文章。講述的是德國人吃飯時(shí)都用量杯量著放料,一個(gè)刻度也不能缺,可謂一絲不茍,怪不得去過德國的朋友都對我說不管你去多少家餐館,同一樣菜總是同一個(gè)味兒。而我們中國人就不同了,菜譜上總是鹽少許、糖少許、醬油少許的,沒有明確的標(biāo)準(zhǔn),所以,中國餐館總是一個(gè)地方一個(gè)味兒,并且不停地變換。所以,我希望我們中國人也變得一絲不茍,菜譜上也會(huì)出現(xiàn)蒜4克、醋10克、姜7克這樣標(biāo)明數(shù)字的標(biāo)準(zhǔn)。

  沒有十全十美的人,也沒有全是缺點(diǎn)的人。我們一定要取長補(bǔ)短,讓自己變得更優(yōu)秀!

自己的花是讓別人看的讀后感2

  由于五年級學(xué)過的下一本書25課“自己的花是給別人看的,”我明白,“人人為我,對所有”的道理。

  季羨林在德國留學(xué)時(shí),發(fā)現(xiàn)我們家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇,姹紫嫣紅,德國人也算是個(gè)奇特的民族。他們把花放在陽臺上,并不是給自己看的,而是讓別人進(jìn)行欣賞的。

  在德國,許多窗戶像花海一樣連在一起,看到這些人的'花朵,總的來說就像是仙境。如果你走在街上,看到別人的花,在屋子里只能看到背后的花,體現(xiàn)出“人人為我,我為人人”的品質(zhì)。

  當(dāng)然,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們曾經(jīng)有過這樣一個(gè)更好的狀態(tài)。有一次,老師讓我去倒垃圾,我非常沮喪,我的朋友劉佳明主動(dòng)承擔(dān)起這一任務(wù),但不是在抱怨,我感到非常震驚,問道:“這么臟的垃圾,你不走?拿起,你為什么要主動(dòng)垃圾了,“劉加明堅(jiān)定地說:”因?yàn)闃酚谥,無私奉獻(xiàn)的精神是必要的,這將使其更容易清潔阿姨“。

  生活中我們要互相可以幫助,去做自己一些力所能及的事,我要向一個(gè)德國人進(jìn)行學(xué)習(xí)“人人為我,我為人人”的崇高道德品質(zhì),形成企業(yè)一心為他人利益著想的精神。

自己的花是讓別人看的讀后感3

  “天時(shí)不如地利,地利不如人和”此話乃出自孟子之口。說的事和人相處好,那和人相處好的基礎(chǔ)是什么?當(dāng)然是相互幫助,相互分享。那么人家也會(huì)和你做朋友了,而且還會(huì)幫助你,和你一起分享。這就是“人人為我,我為人人”的境界了。

  記得一篇最能表現(xiàn)這種境界的文章,名字叫做《自己的花是讓別人看的》。說的是在德國每家每戶養(yǎng)的花都朝外開,在里面只能看到花的.脊梁。但在外面看,由于花與花連在一起,匯成了一個(gè)花的海洋。這不是很好的體現(xiàn)了“人人為我,我為人人”的美好境界嗎?在屋子里的時(shí)候,你自己的花是給別人看的;在外面的時(shí)候,自己又看別人的花,這種境界是頗耐人尋味的。

  這種境界也是無私的,你若想看別人的花,你就得給自己花給人看。對于一個(gè)沒有擁有美的心靈與博大胸襟的人,這是何等難事?可德國人卻大多做到了!可見德國人的心靈是美麗的,教育是成功的。同時(shí)也驗(yàn)證了一個(gè)真理:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會(huì)變成美好的人間。

  這是,我想到了我們班書柜的事情,只要人人都捐出一本書,積少成多,就會(huì)成了一個(gè)大書柜,人人都可以節(jié)借閱了。這不也是一個(gè)“人人為我,我為人人”的一個(gè)好例子嗎?

  像這樣的例子有很多,我堅(jiān)信,只要人人都抱著這樣一個(gè)信念,在學(xué)習(xí),工作,生活中運(yùn)用。這個(gè)世界一定會(huì)更美好!

自己的花是讓別人看的讀后感4

  這個(gè)學(xué)期,我學(xué)習(xí)了《自己的花是給別人看的》這篇文章。讀了這篇文章,我被德國人的愛花之真切和“人人為我,我為人人”的這一種境界所打動(dòng)了。

  文章講述了:我回憶起德國人種花不像中國人那樣種在屋子里,自己看,而是把花種在鄰街的窗子前,在屋子里只能看見花的脊梁。在屋子里時(shí),自己的花是給別人看的。當(dāng)“我”再回到德國時(shí),說出了“變化是有的,但美麗并沒有變”的`感嘆。

  讀完這篇文章,德國人給我留下了一個(gè)深刻的印象。他們都有著高尚的品德。她們把花養(yǎng)在房子外面,讓別人看見花最美的一面,享受到花團(tuán)錦簇,姹紫嫣紅的景象,讓人們都能呼吸到新鮮的空氣。他們?nèi)伺c人之間懂得互相幫助,互利互惠,這種美好的相處之道。我也懂得了只有我為人人,才能人人為我。每個(gè)人心中要有他人,要有社會(huì)責(zé)任感,要用實(shí)際行動(dòng)為他人著想,為社會(huì)盡自己的任務(wù)。我希望中國人也能擁有一顆金子般的心,有“人人為我,我為人人”的高尚品質(zhì),只要付出,就能得到回報(bào)。要有無私奉獻(xiàn),不求回報(bào)的高尚品質(zhì)。

  在生活中也有許多這樣的事件,比如:別的同學(xué)在打掃衛(wèi)生就能給整個(gè)班帶來干干凈凈的教室,同樣的,自己也這樣做。我們每天一進(jìn)教室就會(huì)覺得很舒服。在比如說,平時(shí)我們不亂扔垃圾,這樣既是為環(huán)衛(wèi)工人著想,有是為大家能呼吸到新鮮的空氣著想,一舉兩得,在比如說……

  如果中國人也能有“人人為我,我為人人”的高尚品質(zhì),那中國會(huì)變的更加漂亮,更加完美!

自己的花是讓別人看的讀后感5

  在我們生活當(dāng)中,有些人很自私,他們把環(huán)衛(wèi)工人辛苦打掃的衛(wèi)生弄得臟亂,他們隨地吐痰,他們在公交車上搶座位……所以在這個(gè)社會(huì)中,我們需要的是無私奉獻(xiàn)的人。這也是我今天讀完季羨林老先生寫的這篇文章之后的感受。

  季羨林老先生首先告訴我們德國是一個(gè)十分愛花的'民族,其次,作者用優(yōu)美的語言向我們介紹了德國人種花的習(xí)俗以及自己的感受,他還回憶了四五十年前他和女房東的對話,最后寫他又來到了德國,他認(rèn)為德國人無私奉獻(xiàn)的精神沒有變化。

  令我印象深刻的,就是他在四五十年前在德國留學(xué)時(shí)與女房東的對話。作者對女房東說:“你們種花都是給別人看的嗎?”“正是如此!迸繓|說道。令我吃驚的,是女房東說,這一句話的時(shí)候居然還是莞爾一笑。讀到這里,我想到德國家家戶戶都愛花,卻把花種在窗戶外面,這正是他們無私的體現(xiàn)。而反觀我們現(xiàn)在,難道不值得深思嗎?

  對于這種“人人為我,我為人人”的精神境界,我想到了一個(gè)人。他用自己的雙腳蹬三輪車,頂著二十年的風(fēng)雨蹬出的35萬錢,卻慷慨地捐給了300多名貧困的大學(xué)生。這位老人是誰呢?他就是白芳禮老人。白芳禮老人這種舍己為人、無私奉獻(xiàn)的精神,值得我們敬佩,值得我們學(xué)習(xí)。

  如今中國正在飛速發(fā)展,如果我們每個(gè)人都有這種“人人為我,我為人人”的精神,中國將會(huì)“更上一層樓!”

自己的花是讓別人看的讀后感6

  我學(xué)的課文有很多,但最令我欣賞的是這一篇——《自己的花是讓別人看的》。文中體現(xiàn)德國人的愛花之真切以及崇高的思想境界。

  這是季羨林先生的作品,當(dāng)年季羨林先生在德國留學(xué)時(shí),在那里所觀察到一種奇特的景象,因?yàn)樗麄兊幕ǘ际欠N在陽臺上,并向外開的,所以這引起作者的好奇。德國人愛花、愛美,以及高尚的品質(zhì)是作者想贊美的,這種境界是作者所向往的。

  幾十年過去了,作者又回到德國,那里的一切幾乎都變了,可唯一沒變的還是那姹紫嫣紅,花團(tuán)錦簇的景象。德國人能夠做到“人人為我,我為人人”,是值得我們學(xué)習(xí)和稱贊的。

  我們當(dāng)今的社會(huì)里,也有許多為他人著想的現(xiàn)象。比如在公交車上,有很多的年輕人為老人讓座;學(xué)校里值日的時(shí)候,同學(xué)們都在辛苦地打掃衛(wèi)生,積極地為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,這不正是“人人為我,我為人人”的具體體現(xiàn)嗎?

  我的心里也是有別人的,比如,一到晚上,我家附近沒有路燈,一片漆黑,我總會(huì)把我家大門外的`燈打開,讓走夜路的人避免摔倒。

  這種“人人為我,我為人人”的思想境界使我想起了一句諺語“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,從這篇文章中我受到很大的教育。如果一個(gè)國家的公民都能做到“人人為我,我為人人”的話,那么這個(gè)國家必將是強(qiáng)大的!

自己的花是讓別人看的讀后感7

  自從學(xué)過五年級下冊25課《自己的花是給別人看的》時(shí),我懂得了“人人為我,我為人人”的道理。

  季羨林在德國留學(xué)時(shí),發(fā)現(xiàn)家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇,姹紫嫣紅,德國人也算是個(gè)奇特的民族。他們把花放在陽臺上,并不是給自己看的,而是讓別人欣賞的。

  在德國,許多窗子連在一起,就像一片花的海洋,來看花的這些人都猶如來到仙境一般。如果走在大街上,自己看別人種的花,在屋里只能看到花的背影,體現(xiàn)了“人人為我,我為人人”的.品質(zhì)。

  當(dāng)然,在我們現(xiàn)實(shí)生活中也有過這樣的美好境界。有一次,老師讓我去倒垃圾,我很委屈,我的朋友劉珈銘主動(dòng)承擔(dān)起這項(xiàng)任務(wù),而且一點(diǎn)也不抱怨,我大吃一驚地問:“垃圾那么骯臟,又不歸你收拾,你為什么要主動(dòng)倒垃圾呢?”劉珈銘堅(jiān)定地說:“因?yàn)闃酚谥,無私奉獻(xiàn)才是必要的,這些會(huì)使清潔阿姨更加方便!

  生活中我們要互相幫助,去做一些力所能及的事,我要向德國人學(xué)習(xí)“人人為我,我為人人”的崇高品質(zhì),形成一心為他人著想的精神。

自己的花是讓別人看的讀后感8

  今天,我讀到了一篇課文《自己的花是讓別人看的》,文中說的“人人為我,我為人人”的思想品質(zhì)令我深思。

  課文講述了:愛花的民族有很多,德國在其中占了重要的地位。德國的家家戶戶都在養(yǎng)花,他們養(yǎng)的花不像中國人那樣把花養(yǎng)在屋子里,他們是把花都種在臨街窗戶的外面;ǘ涠汲忾_,在屋子里只能看到花的脊梁,走在街上,抬頭向上,便看到家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅的。在屋子里的時(shí)候,自己的'花是讓別人看的;走在街上自己又看別人的花。“人人為我,我為人人”的這種境界是頗耐人尋味的。

  讀了這篇文章,我感受到了德國人那種“人人為我,我為人人”的美好品質(zhì),如果我們有德國人的“人人為我,我為人人”的精神,我們的世界將會(huì)變得更加美好!叭巳藶槲摇笔钦f每個(gè)人心中都要有他人,用實(shí)際行動(dòng)幫助他人,如果每人都這樣做了,便會(huì)換來“人人為我”的結(jié)果,所以我希望大家能一起學(xué)習(xí)德國人“人人為我,我為人人”的高尚品質(zhì)。

  其實(shí)我們身邊有許多“人人為我,我為人人”這種美好體現(xiàn)的例子。比如:我們班的學(xué)生輪流值日打掃班級衛(wèi)生;每人帶幾本課外書到班上建立一個(gè)圖書角;還有我們到獻(xiàn)血站義務(wù)獻(xiàn)血;下雪了我們義務(wù)掃雪……

  我呼吁大家學(xué)習(xí)德國人“人人為我,為人人”的高尚品質(zhì),如果我們每個(gè)人都做到這樣,那么世界將會(huì)變得更加美好。

自己的花是讓別人看的讀后感9

  我讀了很多篇課文,其中最讓我記憶深刻的是季羨林寫的一篇文章——《自己的花是讓別人看的》。你們看了這篇文章的題目,一定很好奇吧!花為什么是給別人看的呢?就讓我來告訴你答案吧!

  這篇課文主要寫了季羨林先生在德國留學(xué)的時(shí)候看到了一種奇特景象,就是德國人養(yǎng)花都在陽臺上養(yǎng),花是朝外開的,窗子前的景象都是花團(tuán)錦簇,姹紫嫣紅。季羨林曾問過他的女房東“你養(yǎng)的.花是給別人看的吧?”她莞爾一笑,回答道“正是這樣!”季羨林覺得德國人是為別人著想的人,也是愛花之真切的人。四五十年以后,季羨林再次來到了德國,美麗依舊沒有改變,而德國人“人人為我,我為人人”的高尚品質(zhì)也沒有改變。

  我覺得德國人這種做法很令人感動(dòng),他們具有著“我為人人”的高尚品質(zhì),我們也要把這種品質(zhì)當(dāng)作一種習(xí)慣,我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

  如果我們在公交車上看到了老人上車,要立刻站起來給他們讓座。只有你為別人著想,別人才會(huì)為你著想。大家都爭先恐后地這樣做,都能享受到愛與溫暖,這個(gè)世界才會(huì)越來越美好。

  我們千萬不要為了自己的利益,給他人制造麻煩,如果你不為別人著想,別人也不會(huì)為你著想呀!做人要為他人奉獻(xiàn)。你看德國人為什么要把花朝外,花的背面朝自己,因?yàn)樗麄兿胱寗e人也欣賞一下花的美,大家都這樣做了,就形成了花海。

  我們要向德國人學(xué)習(xí),做個(gè)具有“人人為我,我為人人”高尚境界的人。并把這樣高尚的品質(zhì)一代傳一代!

自己的花是讓別人看的讀后感10

  今天,我拜讀了季羨林先生寫的《自己的花是讓別人看的》這篇文章,我被德國人的愛花之真切和“人人為我,我為人人”的崇高境界打動(dòng)了。

  季老筆下的德國街景非常奇麗:走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起,匯成了一個(gè)花的海洋,讓看的人如入山陰道上,應(yīng)接不暇。德國這個(gè)民族也非常獨(dú)特:自己在屋子里種花,自己的花是讓別人看的;走在街上的時(shí)候,自己又看別人的花。人人為我,我為人人。花美、人的心靈美,構(gòu)成了一個(gè)美麗的德國!

  “人人為我,我為人人。”多么耐人尋味的境界!在我們的身邊,類似的事例數(shù)不勝數(shù):班上創(chuàng)立圖書角,我們每一個(gè)人都捐出一本書,那么每個(gè)人就可以讀到幾十本書了。這就是一種人人為我,我為人人的體現(xiàn);班上每一個(gè)同學(xué)都輪流打掃課室,讓我們的教室保持著一塵不染。這也是一種人人為我,我為人人的體現(xiàn);小制作交流會(huì)上,當(dāng)我們把自己的作品擺在桌上,別人在欣賞你的作品時(shí),你又在欣賞別人的作品。這正是人人為我,我為人人的.體現(xiàn);到紅十字會(huì)去捐錢、到血站去捐血……在社會(huì)這個(gè)大家庭中,我們分享著快樂,也分擔(dān)著責(zé)任。讀了《自己的花是讓別人看的》這篇文章后,我懂得了心中要有他人,有社會(huì)道德,要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想。只要“我為人人”,盡到了自己的責(zé)任和義務(wù),就可以實(shí)現(xiàn)“人人為我”這個(gè)美好的愿望,我們的社會(huì)就會(huì)無比美麗,無比和諧。

自己的花是讓別人看的讀后感11

  這個(gè)星期,黃老師帶我們學(xué)習(xí)了《自己的花是讓別人看的》這篇課文,讓我感觸很深。

  這篇課文講的是:“我”在德國讀書時(shí),發(fā)現(xiàn)德國人家家戶戶、臨街窗外都種滿了花,他們的花是給別人看的。多年后“我”再回到德國,發(fā)現(xiàn)變化很大的.德國,“美麗”卻依舊如昔。由此“我”體會(huì)到“我為人人,人人為我”的崇高境界。

  從這篇課文中,我感受到了德國人互相幫助的崇高境界,這能使鄰居和鄰居之間的感情更好,不會(huì)因?yàn)樾∈露l(fā)生爭吵,我更感覺到了比花兒更“美麗”的東西——那就是德國人民高尚的思想品德。

  而這種品德不就是我們某些人正缺少的嗎?那些清潔工人好不容易才把地上掃得干干凈凈的,可是就有一些人想去破壞,在隨地吐痰,亂丟紙屑,他們一點(diǎn)兒也不珍惜清潔工人們的勞動(dòng)成果,我們可真應(yīng)該反思一下自己的行為。小學(xué)生們可以在走廊上粘一些畫,讓走過的小朋友會(huì)覺得很漂亮,也會(huì)在他們的走廊上粘些美麗的畫,這樣可把學(xué)校打扮得更美麗,還可以做美術(shù)課的參考呢!大家只要一起努力,我們最終會(huì)把我們的品德變得更“美麗”!

自己的花是讓別人看的讀后感12

  今天,我讀了《自己的花是讓別人看的》這篇文章,我被德國人的愛花之真切和“人人為我,我為人人”的這一種境界所打動(dòng)了。

  這篇課文講的是:作者季老在德國讀書時(shí),發(fā)現(xiàn)家家戶戶都種滿花,他們種的花不是種在屋子里自己觀賞的,他們是種在窗前讓別人看的。多年后季老在回到變化很大德國,但“美麗”依然在。由此季老體會(huì)的'“人人為我,我為人人”的崇高境界。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,我們是能做到人人為我。我為人人的。大家想想我們身邊:同學(xué)們輪流做值日,給別人提供了潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,別人打掃衛(wèi)生的時(shí)候,又為我們提供了干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,這不正是人人為我,我為人人的體現(xiàn)嗎?同樣的,你幫助了別人,別人也會(huì)幫助你,這也人人為我,我為人人的體現(xiàn)。正如歌詞所唱:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的明天……”

  從這篇文章中我得到了啟發(fā):只要我們?nèi)巳伺,從自身做起,我們中華民族也一定會(huì)“人人為我,我為人人”這種的在德國人人都愛花,不論男女老少都有屬于自己的花,她們把花奉獻(xiàn)給了別人,正表現(xiàn)出人人互幫的精神。

  從這篇文章中我得到了啟發(fā):只要我們?nèi)巳伺,從自身做起,我們中華民族也一定會(huì)達(dá)到“人人為我,我為人人”這種的 從這篇文章中我得到了啟發(fā):只要我們?nèi)巳伺,從自身做起,我們中華民族也一定會(huì)達(dá)到“人人為我,我為人人”這種的崇高境界。

自己的花是讓別人看的讀后感13

  有一天,不小心看到了《自己的花是讓別人看的》。標(biāo)題讓我有點(diǎn)好奇:讓別人看?你在外面種花嗎?于是,我繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  正文是用第一人稱寫的,主要是因?yàn)槲以诘聡魧W(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)德國人都愛花,而且花都是在外面種的,都是向外開的。在房子里,他們把自己的花給別人看,而在外面,他們看別人的花,這反映了一種精神,那就是所有的德國人都是為了我,我也是為了每個(gè)人。

  更吸引我的是德國人種花的地方。你知道,我們的`花是種在室內(nèi)供自己觀賞的。但是德國人在外面種花給別人看,讓我很不解。想了想,明白這并不體現(xiàn)人人為我,我為人人的精神。

  我想,如果每個(gè)人都幫助別人,那么每個(gè)人都是我;如果我們都這樣做,我們會(huì)為我得到所有人。我們身邊就有這樣的例子。比如學(xué)生輪流打掃教室,給別人帶來干凈的環(huán)境,別人在幫你;在班級的書角,如果每個(gè)人帶一本書,那么每個(gè)人都可以讀幾十本書,但是世界上的每個(gè)人都不可能是為了我,也不可能是為了每個(gè)人,F(xiàn)在的中國,一個(gè)自古尊老愛幼的古國,MoMo里也會(huì)有自私無情的人。這個(gè)大家肯定都知道:一輛水果車在一個(gè)村子附近翻車了。村里的人知道了,就帶著家人搶著去撿水果,找到的水果都是自己的。很難相信這發(fā)生在我們國家,但它確實(shí)發(fā)生在我們國家。

  德國人民是為了我,我為大家的精神創(chuàng)造了童話德國。如果我們能讓每個(gè)人都為我,我為每個(gè)人,我們的世界會(huì)更好。

自己的花是讓別人看的讀后感14

  學(xué)了《自己的花是讓別人看的》,讓我深深感受到了德國人那“人人為我,我為人人”的美好境界,漸漸愛上了德國。

  這篇課文主要講了作者自己以前在德國留學(xué)時(shí),感受到德國也愛花,家家戶戶的窗子前都開滿鮮花,體會(huì)到德國人有"人人為我,我為人人的品質(zhì)。贊美了德國風(fēng)景綺麗,何種不同的風(fēng)俗習(xí)慣。

  在德國,家家戶戶都把花掛在外面,讓別人欣賞,當(dāng)你有煩惱時(shí),走在街上,抬頭向上看,你的煩惱自然悄悄的移動(dòng)腳步跑走了,心情舒展起來,而在中國,很少有這樣,即使有那就好比大海上的一只小帆船,這樣的“景色”誰會(huì)去欣賞?

  正是這樣,中國就有了這樣一個(gè)缺點(diǎn),如果中國人也能向德國人一樣,擁有"我為人人,人人為我"的這品質(zhì),中國將會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的民族。

  讀完這遍文篇,我仿佛置身于德國,我走在街,望著家家戶戶的窗子前都開滿了鮮花,紅的`似火,粉的似霞,白的如雪,五顏六色,千姿百態(tài),這時(shí)候我的心情也十分歡快,我閉上眼睛默默地享受著,這一盆盆花就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女,微風(fēng)一吹,她的香味隨風(fēng)飄去,不住的向我點(diǎn)頭,真是“我在街上逛,似在花海中!

  人們種自己的花是讓別人看的,這在我們看來是多么不可思議的事,而在德國卻又是這么平凡。

  !我愛你——德國。

自己的花是讓別人看的讀后感15

  俗話說得好:“給予比接受更加快樂!庇辛私o予,就會(huì)有回報(bào)。

  今天,我們學(xué)了一篇課文,《自己的花是讓別人看的》,課文講述了在德國家家戶戶臨街的窗戶前是花團(tuán)錦簇,姹紫嫣紅的'情景。表達(dá)了作者對德國奇麗的風(fēng)景和民族的贊美。

  課文里,“人人為我,我為人人”在德國隨處可見,比如,每一家把花種在臨街的窗子外,是每一位經(jīng)過的人都能欣賞到;但是別人又把花種在臨街的窗戶外,又能給在這里經(jīng)過的每一位人都能欣賞到花。

  這時(shí),我想到了一件事。那次,老師在班上說:“明天每一位同學(xué)都帶了一本書回來,放在班級上的書柜里,就能給每一位同學(xué)看!蔽覀兌己苜澇衫蠋煹恼f法。因?yàn)檫@樣我方了一本書放在書柜里,同學(xué)們就能看我的書,就在這里他們就能在我?guī)淼臅飳W(xué)到更多東西;而且我有、又能看到56本書,從哪些書籍里學(xué)到更多知識。這是“人人為我,我為人人”

  雖然我沒有去過德國,也不知道那里怎么樣的。不過我還能從季羨林爺爺?shù)奈恼轮兄懒说聡恕叭巳藶槲遥覟槿巳恕钡拿篮闷焚|(zhì),覺得德國是個(gè)了不起的國家。

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