《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感精華(15篇)
當閱讀了一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感1
當我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，我受益匪淺。我與主人公巴迪有著同樣的感受。
我想到一個孩子作出了一點成績的時候，他的父母就會不停地夸贊自己的孩子，或到處炫耀，孩子聽后會非常的高興，會得意洋洋，驕傲起來；而相反的`話，會使孩子變的失去自信心，還會無地自容，最后甚至會自暴自棄，對生活失去信心。
我以前成績是中偏下，父母總會批評我，使我感到生活的壓力與包袱，讓我覺得生活毫無意義。為什么我們就不能理解父母對我們的愛與關懷呢？我們應該把痛苦變成力量，用它來好好學習，取得好成績，讓父母省心。
就拿我認識的一個人來說吧。
他的成績很差，與自己的同齡人相比差得很遠，可是他并沒有偷懶，一直在好好地用功學習。但是，不論他怎么學，就是學不懂，每次考試成績下來后，他都不想去看，因為他知道在把考試成績帶回家之后，又是一頓毒打。一天，期中考試成績下來了，在回家的小路上，他傷心的哭了。他已經(jīng)對這張卷子盡了最大的努力了，但是當他父母知道他的成績之后，放下工作，對他又打又罵。他對我說過，他覺得生活已經(jīng)沒有意義了。
今天，我讀了這篇文章之后，明白了：當我們受到父母和老師批評的時候，不能氣餒，不能自暴自棄，要振作；受到老師、父母表揚、稱贊的時候，不要沾沾自喜，得意洋洋，變得驕傲。就像文中所說的：我們要把握好生活的小船，不能讓它誤入歧途。因此，我們應該理解父母、老師批評或者稱贊的含意。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感2
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，讓我明白了父母的鼓勵和批評都是對自己的愛。
課文主要寫了作者童年時寫的一首詩，母親看后說“精彩極了”，可父親卻說”糟糕透了”。因為母親知道孩子須要鼓勵，而父親卻認為孩子光有鼓勵是不夠的，這兩種相反的`評價都對作者產(chǎn)生了巨大的影響，從此以后作者充滿了信心，寫了一篇篇小說、劇本，成為了一名了不起的作家。
我的父母也和作者的父母一樣。記得有一次，我考了9９。３分，欣喜若狂，一回到家，就把考卷拿給爸爸看，爸爸一看說：“孩子，你真棒！星期天我給你買好吃的。”爸爸把我夸得暈頭轉(zhuǎn)向，我心里美滋滋的，心想：“連爸爸都這么夸我，何況是媽媽呢！”晚上，媽媽回來了，我連忙把考卷遞給媽媽，心想媽媽一定會夸我的，哪知媽媽卻對我說：“孩子，不要驕傲，我們要做一個得滿分的人�！币痪湓�，說得我啞口無言。當時，我真不知道媽媽是怎么想的，我甚至有點恨她。
以前，我只喜歡鼓勵，不喜歡批評，自從讀了“精彩極了和糟糕透了”這篇課文后，才懂得了爸爸的鼓勵和媽媽的批評都是對自己的愛，我將在愛的呵護下健康成長。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感3
“愛”不是一味的關懷。有時可以用嚴厲來表示,有時可以用保護來表示，又有時......而“精彩極了”和“糟糕透了”這篇文章中，母愛是寫作的源泉，給作者寫作的`靈感，而父愛是嚴厲的，提醒作者不要誤入歧途。但是，無論是母愛的庇護，還是父愛的嚴厲，作者從心底里知道，這是父母對自己的愛。
生活中又何嘗不是，只不過我媽媽在我學習方面對我很嚴厲，但生活中卻經(jīng)常為我流淚，而我爸爸在我生活中很溫柔，但在我衛(wèi)生與吃飯禮儀方面卻很嚴厲。
20xx年期末考試我考了100分，爸爸高興極了，對媽媽說："老婆，我們帶兒子去歡樂谷玩吧!這可是兒子第一次考100分哪" "可以，但代價是明天不準玩電腦�！瘚寢屨f，我立即反駁道；“不公平，我第一次考100分，為什么不能去歡樂谷玩。’’ “100這回考起來了，下回你還能考100分嗎？”我低了一下頭，臉開始紅起來。第二天，媽媽來到我房間，可我還在為昨天的那件事生氣，“對不起，我昨天有不對的地方，你第一次考100分，的確是該放松一下，要不，我們?nèi)ピ趺礃�。�?我的臉比翻書還快，立即向媽媽擁去。
“愛”有許多方式可以表達，可以用嚴厲表達，可以用溫柔來表達......
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感4
今天，我正在翻閱著語文書。一條課名吸引了我，“《精彩極了”和“糟糕透了”》。這名字多新鮮啊！我津津有味地看了起來。
這篇課文主要講了一個名字叫巴迪的孩子，只有六七歲，寫了一首詩。母親說；精彩極了！而父親卻說：糟糕透了！事過幾年后，這個孩子把詩拿出來，的確是一首糟糕的詩。那時，他還不滿十二歲。長大后，他才知道這就是母親與父親給予的愛。
在現(xiàn)實生活中，父母給予我們的愛不同。如果作為一位作家，或是生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有母親這個力量還是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以每是每刻還是需要有警告的力量去平衡。其實母親就是一個溫暖的港灣，我們就是一只小船，躺在母親的`懷抱；父親就像波濤洶涌的大海，我們是海上的一葉扁舟，大海永遠鼓勵著我們，提醒著我們。
人們都說：親情如茶，濃濃親情，散發(fā)出醇香的氣息。如那一杯杯佳茗，值得我們細細品味，慢慢體會。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感5
前幾天，我們讀了一篇題為《“精彩極了”“和糟糕透了”》的文章。文章講，作者在8歲時寫了一首詩，得到母親“精彩極了”和父親“糟糕透了”的兩種截然不同的評價。后來，作者在母親的鼓勵和父親的嚴格要求下，成為了一名著名的作家。
讀了這篇文章，我明白了愛有兩種方式：一種愛像慈母，總是以鼓勵為你樹立信心，促你前進；另一種愛像嚴父，總是以提醒的方式告訴你還有不足，仍需提高。
記得三年級時，我參加了畫畫班。由于我的基礎不好，畫的不很好。媽媽總是鼓勵我，哪怕有一點兒進步，她也會很開心地說：”不錯，有進步，繼續(xù)加油。記住，只要有一點兒進步，就是一次小小的`成功！”而爸爸卻說：“這只是一次小進步，不算什么，你應該有更大的進步�！�
在爸爸的嚴格要求下，在媽媽的表揚鼓勵下，我參加了美術比賽，獲得了三等獎。媽媽說：“你真棒，爭取下一次取得更好的成績�！卑职謪s說：“才三等獎，你應該拿一等獎！”
我明白：爸爸媽媽其實都想讓我有一個好成績，只是表達的方式不同，這就是父母愛孩子的不同方式吧。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感6
今天，我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，思緒萬千。
文中寫了作者巴迪寫的一首詩面對父母兩種截然不同的兩種評價——“精彩極了”、“糟糕透了”，作者長大后領悟到了父母這兩種評價都有一個共同的出發(fā)點——那就是愛，這兩種評價使作者成了作家。
讀完這篇文章，我的觀點是和作者一樣的：這兩種評價來自同一個出發(fā)點——愛。“精彩極了”來自母親慈祥的愛，這是一種鼓勵的力量；“糟糕透了”來自父親嚴厲的愛，這是一種警告的力量。他們都是希望孩子能健康成長。
對于這樣的`愛，我深有感觸。每當我取得好成績時，媽媽就會贊揚我：“真棒！太厲害了！取得了這么好的成績�！倍职謪s一臉嚴肅，厲聲說道：“取得好成績有什么了不起的！要是驕傲自大，那還有什么用？你應該謙虛。沒聽過嗎？“謙虛使人進步，驕傲使人落后�！本拖褡髡哒f的一樣，這兩種評價就像兩股風——贊揚之風與批評之風。我也像作者一樣，“謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒！”父母的兩種態(tài)度使我不自卑，不自傲，一直保持著穩(wěn)定的成績。
讀了這篇文章，我領悟到了：愛是力量！贊揚是自信心的力量源泉，而批評，是警告的力量！每個人都需要來自這兩種愛來平衡，才可以在成長的路上走得更順暢！
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感7
《精彩極了和糟糕透了》中，小巴迪的媽媽是常常鼓勵他，可小巴迪的爸爸卻很嚴厲，經(jīng)常批評他。有時候，一味的表揚會使人驕傲，可一味的批評又會使人失去自信。當這兩種結(jié)合在一起的時候，就更讓你有信心超越上一次的成績，又可以提醒你還未做到最好。兩種方式截然不同，可合在一起又是最好的教育方式。
這篇文章讓我想起自己有一次，我寫了一篇二百字的作文。媽媽看了，高興地說：“你寫得真棒！”我一聽，心里甜滋滋的.�？砂职謪s不以為然地說：“寫得不好，這是一篇沒有中心的作文。”我聽了爸爸的話，心里很難受極了。我忍住了眼淚，暗暗下決心：一定要寫一篇更好的作文，讓爸爸滿意。因為我記得爸爸曾對我說過：“失敗乃成功之母”、“人外有人，天外有天�！辈还馨职诌@次是真的覺得我寫得不好，還是想讓我寫得更好，我都要認真地寫好每一篇作文，做好每一件事。就是我父母的這兩種愛的方式，讓我一次又一次超越自己。也是這兩種教育方式，讓我對自己各方面的水平有了正確的認識，讓我自己也更加有了自信和奮斗的目標。
《精彩極了和糟糕透了》是一篇好的文章，也是這篇文章鼓勵著我，讓我時刻要求自己：要做到更好，要超越自己。我知道我一定會做到更好。加油！
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感8
《精彩極了和糟糕透了》是美國作家巴德·舒爾伯格寫的。他在文章中回憶了他七八歲那年第一次寫了一首詩，他的父母給予了他不同的評價的事。他的媽媽的評價是“精彩極了”，爸爸的評價是“糟糕透了”，這兩種不同的評價對作者來說都是父母對他的愛；都是至關重要的。
是�。o論是“精彩極了”還是“糟糕透了”都是父母對作者的一種愛！而作者也從里面不斷進步；不斷成長，最終他成為了美國著名的作家。
我們每一個人在生活中都有碰到類似的事情，我們應該對此進行分析，從中得到我們需要的東西；我們還缺少的東西。不管別人說的好不好我們都要吸取中間的教訓。
許多家長有的時候也會像作者的媽媽一樣不斷地鼓勵孩子，這雖然是好的，但如果對孩子只有鼓勵而沒有批評，孩子就可能慢慢地驕傲起來，甚至會自吹自擂。造成孩子的.能力慢慢地下降。但是也不能不斷地批評孩子，如果只有批評而沒有鼓勵，孩子們可能就會覺得自己沒有這方面的天賦，而自暴自棄。如果鼓勵和批評可以平衡的話，孩子們就會慢慢地進步。
在生活中我們要不斷地聽取別人的教訓，積累成自己的經(jīng)驗，不斷破浪前進，才能成為駕駛自己生活之舟的好手！
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感9
本文通過母親的父親對巴迪所寫的詩的不同評價，說明一個人的成長既需要正面的鼓勵，也需要反面的激勵。只有正確對待這些，才能取得更大的進步。我的父母又何嘗不是這樣。 一次考試，我考了97分，心里很高興，迫不及待的回家。到了家門口，沒找到鑰匙，只好等母親回來了。不一會，母親拎著菜回來了。進了門，我把我靠了97分的'好消息告訴了母親，母親高興的擁抱我，說：“我的乖女兒，你太棒了，從這份試卷中，我看到了你的努力。我為你驕傲！”
雖然這有些夸張，但心里非常高興。這是只聽外面有人來了，我以為是父親，可一看不是父親，就又回到房間里。就這樣，我熬過了1個小時，終于，父親會來了。我給父親了看我的成績，心中心中浮現(xiàn)出陣陣表演的話語，想母親一樣的擁抱。沒想到的是，父親連笑都沒笑，嚴厲的說：“找到錯的原因了嗎？考的不是好成績，這樣簡單的試卷你應該考滿分才對！看你驕傲的！”本以為父親會像母親一樣夸贊我，沒想到他會這樣說！心中的喜悅蕩然無存，留下的只有失落。
我知道，父親媽媽是愛我的，父親是在告訴我，不要對自己太放松，沒有最好的，不要以為自己很了不起了；而母親知道現(xiàn)在還是一如既往的鼓勵我，我即使沒有靠好，母親會說：“不要氣餒，沒有失敗又何來成功！”我會在母親的父親兩種不同的愛下，一直走下去，相信我會成功！
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感10
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，我掩卷沉思，頓覺豁然開朗：父母的愛是同樣的，只是表達的方式不同而己。
初讀此文，我真替作者抱不平，他的父親太苛刻。但是，我讀完并理解了文章的內(nèi)容后，從心里羨慕作者有這樣的雙親。
母親的“精彩極了”是來自母愛的力量，是作者靈感和創(chuàng)作的源泉，成為了作者心頭的.慰藉，使作者一直堅持寫作。這一點我也有同感。每當我得到老師的表揚時，我都會迫不及待地告訴母親，母親便會夸獎我，鼓勵我。正如文中作者的母親一樣。但是，僅僅有這些是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以，還需要有警告的力量來平衡。父親的“糟糕透了”，正是這種警告的力量，他時常提醒作者：小心、注意、總結(jié)、提高，促使作者進步得更快。這也補償了母愛的不足，使作者從兩個方面獲取力量，走向成功。這都是父母望子成龍的表現(xiàn)。
以前，我做錯了事，父親頓時就會拉下臉大發(fā)脾氣，母親卻總是護著我。他們都是希望女兒能飛上枝頭，變成鳳凰。父親罵我、打我，當時我還真有點兒恨他。讀了這篇文章，終于明白了打是親、罵是愛的道理，所以，我更為自己擁有兩種愛而感到自豪。
生活中，我們需要“精彩極了”的慈母的愛，也需要“糟糕透了”的嚴父的愛。慈母的愛像一瓶芳香四溢的蜂蜜，讓我們精神煥發(fā)，順風揚帆：嚴父的愛像一碗苦味濃濃的良藥，使我們警醒，我們應該從這兩種愛中汲取力量，使自己不斷前進。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感11
兩種不同的愛的方式:一種是父愛的力量—警告、提醒，是嚴厲的，不讓孩子誤入歧途;另一種是母愛的力量—贊揚、鼓勵，是溫柔的，使孩子增強自信心。這兩種力量交織在一起，正確引導了孩子的成長。
我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，處處照我的意思辦，幫我買好吃的東西，幫我買漂亮的衣服，在生活中十分關心我，只要我咳嗽一聲，媽媽就大驚小怪，生怕我得了重病。我還有一個嚴厲的父親，他對我的學習抓得特別緊，如果我犯了一個小小的錯誤，父親就會嚴厲地批評我，他不顧白天的疲勞，每晚督促我溫習功課。我的父母也是為了一個共同的目的，那就是希望我能夠健康地成長，長大后成為一個有出息的人。如今我在班上的成績也還可以，全靠我的父母對我精心的呵護和老師的教育，所以我也要和作者一樣，在父母的愛的鼓舞下，努力地劃著人生的'小船在波濤洶涌的大海中勇敢地前進，成為一個勇敢的舵手，成為一個對社會有貢獻的人。
1.本文特別之處在于，沒有陳述原文的故事情節(jié)，而是從原文表達的思想來展開，并聯(lián)系自己的生活實際。議論和敘述結(jié)合得十分巧妙。
2.語言雖不算華麗，但筆觸細膩，情感豐富而真實，讓人讀起來津津有味。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感12
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，它給我留下深刻的印象。一種與作者共鳴的感受在我心中油然而生。
文中主要講了作者在媽媽“精彩極了”的贊揚聲中和爸爸“糟糕透了”的警告聲中成長的經(jīng)歷，在后來漫漫的人生道路中始終能清醒地認識自己，并且擁有了積極的'人生態(tài)度。
回想我的父母，則和文中的父母恰好相反。我爸爸十分寵愛我，給我買好吃東西，幫我買漂亮的衣服。當我考試考砸了，他總是細心地給我講解，鼓勵我；在我悶悶不樂時，爸爸會悄悄地走到我的身邊，給我講一些幽默故事，給我安慰。而媽媽，則對我的學習要求嚴格，只要我犯了錯誤，總是逃不出媽媽的火眼金睛。媽媽嚴厲地批評教育我，像雞蛋里挑骨頭，一點小小的錯誤都不會放過。但媽媽不顧白天的勞累，每天晚上督促我寫作業(yè)。我像一株成長中的小樹苗，父親鼓勵的愛恰似一股甘露，一路陽光，助我成長；母親的愛如同雷電利斧，在我得意洋洋時，撲滅我驕傲的大火。母愛的嚴厲，是警告，是提醒，不讓我誤入歧途。
我就是一株幼苗，母愛就是太陽，把自己的光芒撒在幼苗上是幼苗破縫而出；父愛就是細雨，把淋淋歷歷的雨點撒在幼苗上，使幼苗茁壯成長。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感13
我學習了——《“精彩極了”和“糟糕透了”》。這是一篇講了深刻道理的文章，講的是作者小時候?qū)懙囊皇自姡改傅脑u價卻完全相反，但這兩種極端的斷言都是出于愛！讓我體會到了兩種不同的表達愛的方式。
學習了這篇課文后，讓我感到了在別人的鼓勵下和警告之下自己才會走上成功的道路。而如果只有警告，你就會老是覺得沒有自豪感，很自悲，心情就會一天一天地失落下去，所以我們還是需要別人的`鼓勵，你才會上進，一天一天地進步。你還會感受到因為有別人的關心，才會有愛時常伴隨在你身邊。因為有警告，才會時常提醒你，你就會知錯就改。所以兩種是缺一不可的。
我讀了這篇文章以后，還收獲到了：如果父母或別人常常愛鼓勵我，我就會高興，但是我也不能這樣一直驕傲下去，要時常提醒自己還有不足的地方，需要繼續(xù)努力。如果父母常常批評警告我，我也不能灰心喪氣，不能責怪或心理埋怨自己的父母，因為批評和警告是告訴自己哪個地方做得不好還需要完善，要知道父母這樣做是為了自己好。
批評警告與鼓勵夸獎并肩行走在我們的人生道路上，它們會指引我們走向成功！
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感14
今天我讀了一篇文章，文章的名子叫《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我讀后受益匪淺。
這篇文章的主要內(nèi)容是：巴迪小時侯寫了一首詩，媽媽看了后鼓勵巴迪，高興地說：“巴迪這真是你寫的嗎？精彩極了！”爸爸看了以后說：“這首詩糟糕透了！”正是媽媽的鼓勵和爸爸的提醒，巴迪終于成了一名大作家。
媽媽的鼓勵使巴迪對寫作有了更強的信心。
爸爸的提醒時刻提醒著巴迪小心、總結(jié)、提高。
在我的家里也有兩種愛，一個是“加油，繼續(xù)努力”。另一個是“你怎么這么粗心呀？”這兩種愛一直交織在我的耳際。
前幾天我剛買了一個滑板，我還不會滑呢，一開始媽媽拉著我的手滑，不一會兒我會滑了，可是我還是有些恐怖感，在滑的時候，身子還不時的前后晃，也不時地跟媽媽說：“老媽，我害怕！”“不要怕，加油，繼續(xù)努力！”媽媽在后面自信地說。聽到媽媽為我鼓勁，我更加有信心了，慢慢地我不再害怕了。我想：如果沒有媽媽的.鼓勵，有可能我現(xiàn)在還不會呢。
在我成功的時候，媽媽會表揚我，在我犯錯誤的時候，媽媽也會批評我。
有一次，我寫完作業(yè)，自認為沒有錯了，就迫不及待地給媽媽看，讓媽媽檢查。我就看書去了，過了不大一會，媽媽說：“別看了，你看看你寫的作業(yè)，錯了一大堆，而且都是粗心錯的，你怎么這么粗心呀！”我低著頭把作業(yè)拿走了。我仔細一看，果然都是粗心錯的。
在我的生活中，這兩種極端的愛缺一不可。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感15
當我看到《“精彩極了”和“糟糕透了”》這片課文時，我便懷著許多好奇心接著讀了下去。
這片課文主要是講主人公巴迪八九歲時寫了一首詩，他目前看到后，摟住了巴迪，把贊揚聲雨點般落到巴迪身上， 這時巴迪非常高興，決定給自己的爸爸看， 巴迪用了最漂亮的字體重新把詩寫了一遍， 還畫上了花邊， 他心里暗暗高興， 還把這首詩放在餐桌爸爸要坐的位置上�？斓桨它c時，爸爸回來了， 被巴迪放在餐桌上的那首詩吸引住了， 巴迪有些興奮，還有些緊張�？墒前职滞蝗徽f：“這是什么？”，這太糟糕透了。巴迪眼睛濕潤了， 頭也不抬就走了，父母一直爭吵著， 不過巴迪沒有因爸爸的話而放棄，他不停地寫作，母親也一直鼓勵他。 幾年后， 巴迪看到他小時候?qū)懙脑姡堑拇_糟透了，巴迪也感受到了母親對自己的愛。
讓我印象最深刻的是巴迪不僅沒有放棄，還感受到了爸爸媽媽對自己的愛，這讓我想起了我是為什么堅持學鋼琴。
二年級時，媽媽問我要不要學鋼琴，剛開始有些學有些難，老師也覺得我對鋼琴沒興趣。有點像要放棄，可是媽媽一直說我彈的.很好，我只好堅持學了下去，每天努力練琴。
記得上個暑假我要鋼琴考級時，媽媽給我看了我剛開始彈鋼琴的視頻，我忍不住哈哈大笑，感覺到了自己進步了不少，那也那么緊張了。
讀完這篇文章，我的確感受到了愛的力量是創(chuàng)作的源泉。
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