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假期讀書心得
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編整理的假期讀書心得，歡迎大家分享。
假期讀書心得1
如果要偏愛，那就偏愛每一個(gè)幼兒吧。
——題記
因?yàn)榧矣行∶迷谟變簣@，有一天在去接妹妹的時(shí)候，看到了幼兒園的一個(gè)黑板上寫了這么一句話，還加了書名號。通過題目我敏感的捕捉到這可能是她們今天的培訓(xùn)內(nèi)容，于是，迫不及待的從手機(jī)上去搜索，原來，還不是一本書，只是一篇文章，是講述幼兒園老師對孩子的關(guān)愛的。同樣是老師，平時(shí)很少接觸幼師這個(gè)行業(yè)，也是看了之后才之知道幼兒園老師的辛苦和付出。其實(shí)作為老師，我們共同的特點(diǎn)就是對學(xué)生的愛，一直以來都覺得我很愛我們班的學(xué)生，但是前幾天去家訪的時(shí)候，看到學(xué)生家長眼神中流露出對孩子的關(guān)切和愛意，才意識到，我對我們班的孩子所謂的那種愛，是那么的少，那么的淺，完全沒有做到幼吾幼，以及人之幼，有些孩子我在班里甚至都沒和她說過幾句話，但是她卻是爸媽心中的寶貝啊，我們做老師的如果能把每一個(gè)孩子都當(dāng)成自己的寶貝，那還會有什么工作上的難度呢。帶著這樣的反思，寫下了這樣的文字。
作者有這樣一段話：假如我們只注意孩子是不是守成規(guī)、聽指揮，假如我們總是用成人的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)孩子的創(chuàng)作、孩子的行為。假如我們對孩子的做法不去努力的`理解和加以鼓勵(lì)，孩子的潛能就會在我們的管教中慢慢的銷蝕殆盡。
看到作者的話，很是感慨。其實(shí)，孩子們每天都在尋找別人的理解，盼望公正的評價(jià)。人對生存價(jià)值的需要比生存本身更加強(qiáng)烈。當(dāng)孩子被貶損得一無是處時(shí)，就會表現(xiàn)出明顯的抑郁，既影響健康，還會產(chǎn)生厭世情緒，甚至?xí)龀鰝μ熳约夯蛩说臉O端舉動。通過學(xué)習(xí)書本的內(nèi)容和自己工作多年的感悟，情感是最少的投資，收益卻是巨大的，愛的力量永遠(yuǎn)大于一切，正如書中所言：心中有愛，高地闊；讓愛成為習(xí)慣，讓愛在我們工作的細(xì)節(jié)中展現(xiàn)，愛不會受損，但是愛需要表達(dá)，愛的極致就是寬容。
愛學(xué)生不僅僅是口頭上的一句宣言，也不僅僅是一份承諾，它應(yīng)該有科學(xué)的方法和細(xì)膩的心，在以后的工作中，我會讓自己更有耐心，更寬容，孩子父母的眼神，不僅盯在學(xué)生的身上，對我也有深深的觸動，只要我對孩子沒有那樣的眼神，那我就做的還不夠。
假期讀書心得2
前幾天看見女兒津津有味的讀著《了不起的狐貍爸爸》，發(fā)現(xiàn)還時(shí)不時(shí)的'點(diǎn)頭微笑。當(dāng)時(shí)我就想是什么內(nèi)容把她吸引住了呢？閑暇之余我也拿起了女兒讀完的這本書讀了起來。
這是一本羅爾德.達(dá)爾作品典藏，書中的人物各有各的特點(diǎn)，他們分別是三個(gè)飼養(yǎng)場的主人。他們雖然都是有錢人，但是都是卑鄙齷齪的家伙。他們的名字是博吉斯，邦斯和比恩。
博吉斯，邦斯和比恩都憎恨狐貍先生，于是決定把他們?nèi)页�。這三個(gè)人拿著槍，守在狐貍先生的洞外......但是聰明的狐貍先生總是有辦法來對付他們，最終一直守在洞外的他們也沒等到狐貍一家出洞。狐貍一家用智慧和力量帶動了所有的動物在洞里過著逍遙自在的日子......
讀完后讓我再次感到團(tuán)結(jié)就是力量，做事只要肯動腦就沒有辦不成的事。幫助別人就是幫助自己。
假期讀書心得3
寒假吃飽喝足，每天睡到自然醒，生活如是這般，倒是輕松愜意，但也覺得有些空洞。還好，假期中看了幾本體育書籍，閱讀了《體育游戲》一書，我對體育游戲的認(rèn)識更為系統(tǒng)、深刻。掩卷沉思，我認(rèn)為，體育游戲之所以能有現(xiàn)在的輝煌，那是因?yàn)樗兄韵聨追矫嫣攸c(diǎn)。
首先，體育游戲具有鍛煉身體的價(jià)值，這是體育游戲不同于智力游戲的地方。體育游戲本來就是通過身體運(yùn)動的方式進(jìn)行的。這種運(yùn)動方式與體力勞動一樣，對人體具有某種鍛煉價(jià)值。在實(shí)施中，游戲的創(chuàng)編與組織者有意識地采用各種不同手段與形式，賦予游戲以某些特定的鍛煉價(jià)值，以便通過游戲達(dá)到預(yù)定的鍛煉學(xué)生身體，增強(qiáng)體質(zhì)的目的。其次，如果只是具有鍛煉身體的價(jià)值，體育游戲不能展現(xiàn)出它的全部魅力。不同于體力勞動，體育游戲具有趣味性。體育游戲作為游戲的一種，必須具有趣味性。如果沒有趣味性的體育，他們的生理發(fā)育水平而安排相應(yīng)的游戲。如果不是這樣，不僅不能給他們帶點(diǎn)鍛煉和娛樂的作用，反而會損害他們的身心健康。
2、體育游戲也是體育手段的一種。
體育對于人體的作用體育游戲基本上都具有，而體育游戲具有的作用體育不一定具有。如娛樂作用與教育作用。游戲的特點(diǎn)是具有趣味性，而體育運(yùn)動并不是所有的運(yùn)動都具有趣味性。既然體育游戲比體育運(yùn)動有更好的趣味性及娛樂性，那么，針對青少年的心理，體育游戲更能讓他們接受。同時(shí)也可以達(dá)到鍛煉效果，因此我們在今后的體育課中，可以根據(jù)相應(yīng)內(nèi)容而創(chuàng)編體育游戲。
3、體育游戲的綜合性強(qiáng)。
幾乎任務(wù)體育項(xiàng)目的練習(xí)都可作為體育游戲的素材，也可以將體育游戲作為體育項(xiàng)目的教學(xué)與訓(xùn)練手段。它既能讓學(xué)生在游戲中掌握體育項(xiàng)目的基本技能與技巧，還可以引發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生自覺參與練習(xí)與鍛煉，達(dá)到平常訓(xùn)練達(dá)不到的效果。
4、游戲與體育游戲的區(qū)別。
游戲是人類的一種在一定規(guī)則約束下進(jìn)行的娛樂活動。財(cái)政開支它富于趣味性，因此深受人們尤其是兒童及青少年的喜愛。根據(jù)組織及參加游戲目的'的不同，可以將游戲分成娛樂性游戲、教育性游戲和競賽性游戲三大類，而體育游戲就是屬于教育性游戲。他不僅具有游戲的特點(diǎn)，同時(shí)還具備了教育的特點(diǎn)。因此在編排體育游戲時(shí)，不能只注重游戲的趣味性而忽視了游戲的教育性。即體育運(yùn)動健身的作用。
游戲隨著人類社會發(fā)展的進(jìn)程，應(yīng)合人們的生存和娛樂的需要而產(chǎn)生，具有悠久歷史和文化積淀，形成一種富于民族特色和時(shí)代意義的娛樂活動。人們在游戲中開懷歡笑，精神得到放松，身心得到愉悅，是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡幕顒又�。體育游戲是游戲中的一種，早在清末就已在學(xué)校體育中出現(xiàn)。民國時(shí)期，在我國中小學(xué)體育教學(xué)中，體育游戲占了重要地位。但是不同于一般意義上的游戲，體育游戲首先出現(xiàn)在學(xué)校教學(xué)里，后來才慢慢發(fā)展成為一個(gè)龐大的游戲體系。
體育游戲是體育訓(xùn)練手段的一種。一般體育訓(xùn)練手段對于人體的作用，體育游戲基本上都有，但是比一般體育訓(xùn)練手段優(yōu)越的是，體育游戲具有它本身獨(dú)有的特點(diǎn)。體育游戲?qū)τ趯W(xué)生來講，主要有健身作用、娛樂作用和教育作用，學(xué)生參加體育游戲一般都是出于他們的直接動機(jī)。為了體驗(yàn)有趣的游戲過程，參加游戲是他們自覺自愿的行動。這種自覺自愿的行動能發(fā)揮他們的能動性，因而在體育游戲中能達(dá)到的鍛煉效果，這是任何體育手段所不能比擬的。對于體育游戲的娛樂作用，它是通過表現(xiàn)自己的體力、技能，從而滿足生理、心理上的需要，得到快樂。在教育方面，體育游戲能有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好品位，能發(fā)展學(xué)生的智力，能培養(yǎng)學(xué)生的身體基本活動能力。
想到這里，我突然發(fā)現(xiàn)，閱讀《體育游戲》一書，帶給我的不僅是現(xiàn)成的知識，更多的是在閱讀過程中引導(dǎo)我去思考書中所沒有表達(dá)的內(nèi)容。這時(shí)，我隱約聽到孔子在吟誦著：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。
在我認(rèn)為，讀書是人生中最快樂的娛樂、消遣方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限的樂趣并且培養(yǎng)人為人處事的能力!
假期讀書心得4
《史記》是中國古代最為著名的典籍之一，記錄了從傳說中的黃帝時(shí)代到漢武帝元狩元年間長達(dá)三千年的輝煌文明。它生動地描述了這三千年間發(fā)生的大小歷史事件。讀過這本書，我深深感受到了祖國文化的偉大，對此我心懷敬意�！妒酚洝返纳鷦用鑼懸恢惫奈柚覀兊膭�(chuàng)作激情，也見證了我們祖國的發(fā)展�！妒酚洝穯柺酪詠硪恢眰涫懿毮�，可以說是極具影響力的一部巨著。
每一個(gè)偉大的作品都會取得輝煌的成就�！妒酚洝愤@部偉大的作品，是我國文化的一顆明珠。在司馬遷的筆下，人物們栩栩如生，每個(gè)人物都有鮮明的個(gè)性。生動的語言和優(yōu)美的文字讓讀者仿佛身臨其境，沉浸在一個(gè)個(gè)精美的景象中。情節(jié)的起伏也影響著我的.心情，我為主人公的喜悅而快樂，為主人公的憂愁而擔(dān)心，感同身受。輕松幽默的語言和緊張刺激的情節(jié)仿佛將我?guī)У搅四沁b遠(yuǎn)的時(shí)代�！妒酚洝氛宫F(xiàn)了各個(gè)時(shí)代的背景特色，各個(gè)國家的風(fēng)土人情，以及各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，形象生動地描繪出來。
就像作者尤安·艾肯在他的文章《走遍天下書為侶》中所描述的那樣，閱讀《史記》就如同進(jìn)行一次歷史之旅。讀者仿佛穿越時(shí)空，親身經(jīng)歷歷史事件，感受當(dāng)時(shí)人們的思想和情感。我們好像與司馬遷面對面交談，被他準(zhǔn)確而生動的語言所打動。在不知不覺中，我們不僅增長了必要的歷史知識，也豐富了我們的思維。魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，這本書是每個(gè)中國人都應(yīng)該細(xì)細(xì)品味的經(jīng)典之作！它生動有趣，能夠增長知識，絕對值得一讀！
假期讀書心得5
在我們成長的道路上，有一位老師默默的陪伴著我們，它就是書。利用這個(gè)暑假，我看完了八本書，其中我最喜歡的書是《莫莉的假期》。
《莫莉的假期》講述的是一個(gè)名叫莫莉的女孩和她的好朋友俞庭、周鑫的事。莫莉的假期是一個(gè)快樂的假期，和好朋友一起談天說地，一起進(jìn)行一次華麗的冒險(xiǎn)，一起去偶像的書店打工、和學(xué)校中的好朋友于靚靚之間的事，和表弟之間的恩恩怨怨等等，似乎文中的那句話說得很對，“沒有秘密是長不大的”，誰都擁有自己的秘密。
讀《莫莉的假期》，我知道了什么是喜歡，什么是欣賞。
讀《莫莉的假期》，我知道了沒有秘密是長不大的。
讀《莫莉的假期》，我知道了我自己長大了，應(yīng)該獨(dú)立了。
讀《莫莉的假期》，我知道了在自己誤解別人的時(shí)候，別人的心里很難過。
讀《莫莉的假期》，我知道了媽媽的愛有時(shí)會覺得是種甜蜜的負(fù)擔(dān)。
讀《莫莉的假期》，我知道了在好朋友受到傷害時(shí)，要安慰對方。
讀《莫莉的假期》，我知道了很多很多。
龐婕蕾創(chuàng)作的這一套以“少女成長”為主題的作品，用體現(xiàn)青春的文字，用一個(gè)個(gè)觸動心弦的故事，傾述了孩子們在的成長歷程中經(jīng)歷的諸多煩惱——作業(yè)的壓力、父母的期望、學(xué)校內(nèi)的競爭，描述了出于他們對成長的期待，對成人世界的迷惑， 對友誼的渴望。希望各位家長和老師對孩子的期望不要太高，給孩子一個(gè)美好的童年。
那是天使的吻，告訴我們要尊重他人，不要嘲笑他人，特別是殘疾人，身體的缺陷，是天生有的，是事故造成的，每個(gè)人都有自己的缺陷，每個(gè)人都想把自己最完美的.一面擺在大家面前，但那是不可能的，希望大家不要嘲笑殘疾人。
如果我們心有靈犀，告訴我們做事的時(shí)候，要站在別人的角度上思考，不能因?yàn)橐患露骱迣Ψ剑驗(yàn)橐患率强床怀鲆粋�(gè)人的品質(zhì)的，看一個(gè)人要全面的看待。
每個(gè)女孩都有的“竹馬”，告訴我們喜歡是什么，在青春的路程中，男女生之間總有一種相互欣賞的感覺，但那不是喜歡。
到不了的彼岸，告訴我們有心結(jié)時(shí)，要自己嘗試著，把心結(jié)解開，不要依靠其他人，因?yàn)橹挥凶约翰拍芙忾_自己的心結(jié)。
看來，沒有煩惱的成長，那是到吧，不了的彼岸……
假期讀書心得6
我愛好讀書，從課外書書上，我可以學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的東西，知識也不僅限于在課堂上了。利用這個(gè)寒假我讀了一本書：《杜拉拉升職記》，我從書里看到的好像只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。
讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書，是對我們現(xiàn)代生活的一個(gè)真實(shí)寫照。書中的主人公，那個(gè)具有時(shí)尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強(qiáng)之外企職場，執(zhí)著上進(jìn)踏實(shí)勤奮，用一樣人難有的勤奮，再加上不斷學(xué)習(xí)聰明的'大腦，為她自己加薪晉級換來了機(jī)會，終究成長為這個(gè)大公司的hr經(jīng)理，并為自己贏來了理想中的愛情。
我們必須面對這樣一個(gè)驚奇的事實(shí)：在這個(gè)世界上，成功杰出者少，失敗無能者多。成功杰出者活得充實(shí)、悠閑、瀟灑，失敗無能者過得空虛、艱巨、猥瑣。人活著就像航海，“如果一個(gè)人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道，那么任何風(fēng)向?qū)λ麃碚f都是不順的”。
對于剛剛踏出校門的人們，每個(gè)人都會懷揣各種各樣的企圖，然而當(dāng)你真正步入一個(gè)公司，處于一個(gè)職位的時(shí)候，你可能會發(fā)覺其實(shí)現(xiàn)實(shí)與自己所想象的情形是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會順流而下，然而時(shí)間和實(shí)踐證明常常后者會走的更遠(yuǎn)、更好、更順利，而前者多會在抱怨中生活。
因此，當(dāng)你發(fā)覺自己不適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的時(shí)候，我覺得其實(shí)改變自己比起改變環(huán)境更容易一些，也更實(shí)用和實(shí)際一些。這樣在工作中不論環(huán)境如何改變，你都可以應(yīng)對自如，由于你本身就在改變。而另一方面，對于工作和環(huán)境的不斷變化，在你的身邊會顯現(xiàn)各種各樣的問題，而對于這些問題，我們還應(yīng)具有的就是“摸索”。其實(shí)在工作中會摸索的人要比只會努力的人更輕松、更有效率、更有前程。
做為現(xiàn)代社會的大學(xué)生，我們也很快將要走出校園，踏上社會，有屬于自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的，特別是她的善于改變勤于摸索。
生活可不是想象中的那么簡單，你若青澀，便還能成長；你若熟透，便將腐爛。只要你還肯學(xué)，就可以不斷成長。我們應(yīng)當(dāng)多讀書，讀出書中的思想，讀出書中作者給我們的暗示。
假期讀書心得7
爸爸媽媽，還記得今年過的那個(gè)暑假嗎?因?yàn)樗耆怯晌易约簛戆才诺�。那時(shí)，由于我7月底就要去考電子琴六級了，所以，我整天都置身于音樂的海洋，時(shí)不時(shí)就可以聽到我悠揚(yáng)的琴聲。我感到十分快樂。在考級那一天的下午，為了慶祝我順利的考完了六級，也為了放松我自己，我拉著你們奔進(jìn)了贛州科技館。一進(jìn)科技館，我就被那些各種各樣的科學(xué)玩具給吸引住了，動動這個(gè)，摸摸那個(gè)，很是好奇�？萍拣^里有能使人發(fā)暈的房子和過道，有用燈光一照就可以旋的飛機(jī)，還有能讓我們增長課外知識的答題機(jī)……其中，我最感興趣的還是那個(gè)用手一碰流下來的水就會發(fā)出動聽聲音的東西。一位叔叔見我迷惑不解的樣子，告訴我：“小朋友，那個(gè)叫做‘水弦琴’，它的.樣子像把豎琴，上下有兩根對齊的鋼管，中間的水循環(huán)對流，手一碰水流，就等于將水流割斷了，便會產(chǎn)生一種好聽的聲音�！痹瓉砣绱耍犃耸迨宓慕榻B，我恍然大悟�；氐酱笥嗪螅艺J(rèn)真地在網(wǎng)上查閱了有關(guān)“水弦琴”的資料，并讀了許多課外書，學(xué)到了很多知識。通過和社會的接觸，我更加懂得了怎樣禮貌待人，同時(shí)學(xué)會了做些力所能及的家務(wù)，因?yàn)槲抑劳ㄟ^課外活動也能學(xué)到知識。
爸爸媽媽，我安排的勞逸結(jié)合的暑假是不是比原先那幾個(gè)成天做枯燥泛味的作業(yè)的暑假好了很多呢?其實(shí)，女兒就是想讓你們知道，我也會安排自已，而且能自已過得愉快，收獲很大。
假期讀書心得8
這個(gè)假期是漫長的，但也讓我學(xué)習(xí)到了很多的知識。學(xué)習(xí)是一件自己的事情，只要自己想學(xué)，就不怕學(xué)不到東西。不管我們是在學(xué)校還是在家里，我相信，都是有可以學(xué)習(xí)的空間的，也是有進(jìn)步的空間的。這個(gè)假期，我充分的利用好了每一天，仔細(xì)認(rèn)真的寫好了每一次作業(yè)，也每天都會瀏覽，都會寫作。錘煉自己的語文水平能力，從而讓自己得到進(jìn)步。
假期雖然很長，但是我對自己也有了一些計(jì)劃，所以每天都是很充實(shí)的，也讓我感到很滿足。我愛好讀書，同時(shí)我也很享受讀書的感覺。每天清晨，我都會站在陽臺上朗誦一些國外的英文課本，雖然有時(shí)候一些單詞我不太認(rèn)識，但我會及時(shí)的查閱知識，從而也到達(dá)了一個(gè)積存單詞的成效。有時(shí)候我會讀語文，由于我很愛好詩歌也很愛好散文，這些文章讀起來會讓人感到身心愉悅，也會讓人感到充滿了活力和動力。所以這是我每天清晨都會做的事情，也讓我感覺每個(gè)清晨都是一個(gè)的開端。
下午的時(shí)候我會挑選讀一些國內(nèi)的名著，還有一些國外的作品�；蛟S有些人會覺得我這個(gè)年紀(jì)讀這些書未免太過于早了，但是對于我來說，只要是值得去學(xué)習(xí)和觀賞的書籍，都是我應(yīng)當(dāng)去發(fā)展的方向。我也讀一些比較有趣的國內(nèi)作品，這些讓我都覺得非常的生動有趣。
其實(shí)讀了這么多年的書，讓我真正愛好的不是書籍所給我?guī)淼母淖儯菚旧淼囊环N吸引力。它會吸引著我去翻閱它的故事，它也會吸引著我去探索它的世界。這種新穎的快樂的'感覺，能夠給我莫大的滿足感和成績感，我想這就是書籍的魅力，也是每位作者的成功之處。
我是一個(gè)愛好想象的人，所以我愛好瀏覽，我也愛好在瀏覽當(dāng)中拓展我的想象力，更是愛好在瀏覽中去漸漸發(fā)展自己的寫作能力。我相信自己漸漸堅(jiān)持下去，我自己的思想水平和眼界都會產(chǎn)生天翻地覆的變化。我也期望我能夠不負(fù)眾望，在未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中仍舊保持這樣的一份動力和大膽，努力的發(fā)展下去，成長下去。我也會帶著自己的原則和目標(biāo)，更好的往前方走去，不畏將來！
假期讀書心得9
在中國廣袤而深邃的文學(xué)寶庫中存在一本珍貴的著作，記錄了偉大祖國的崛起與繁榮，紀(jì)錄了中華民族坎坷的歷程，記述了從征服蚩尤到舜位繼承的`傳奇故事，還包含了許多歷史人物的本紀(jì)、世家和列傳。這本永遠(yuǎn)不會過時(shí)的經(jīng)典之作就是《史記》。
作者司馬遷用卓越的手法，獨(dú)具匠心的技巧，鍛造出了這本文學(xué)史的巨作。
在千百精彩絕倫、扣人心弦的列傳、世家與本紀(jì)中，涿鹿之戰(zhàn)是最令我記憶深刻的。
相傳，在一個(gè)紛亂動蕩、諸侯爭霸、百姓苦不堪言的時(shí)代，出現(xiàn)了一個(gè)非同尋常的人物，他就是黃帝。黃帝從小就顯示出與眾不同的天賦，竟然能在襁褓中說話。那個(gè)時(shí)候，神農(nóng)氏早已經(jīng)衰敗，無力拯救百姓的疾苦，于是黃帝開始訓(xùn)練士兵，平定各路諸侯的混戰(zhàn)。后來，蚩尤發(fā)起了叛亂，黃帝為了對抗他，培養(yǎng)出一支勇猛如狼虎般的士兵。他們來到涿鹿與蚩尤展開了一場激烈的大戰(zhàn)。眼看蚩尤即將被擊敗，黃帝請來了法師，利用大霧迷惑了蚩尤軍隊(duì)的心智。而黃帝卻毫不慌亂，憑借著他的才智和智慧，制造了指南車，最終大勝蚩尤。這是一個(gè)原創(chuàng)內(nèi)容，請查看并確認(rèn)是否滿意，謝謝！
漢代學(xué)者稱贊《史記》：“百代以下，史官不能易其法，學(xué)者不能舍其書�！蔽艺J(rèn)為，史記是人人必讀的。
假期讀書心得10
中華文明博大精深，聰慧的先輩們留下了無數(shù)珍貴的古代文獻(xiàn)。在這個(gè)假期里，我選擇讀一本備受推崇的《史記》，深入感受中國歷史的變遷和偉大精神的傳承。閱讀《史記》的過程讓我更加真切地體會到我們的國家經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，同時(shí)也展現(xiàn)了其胸懷壯志之處。
在《史記》這本書中，我最欽佩的并不是它的故事情節(jié)，而是這本書的作者司馬遷。司馬遷從小就是一個(gè)好學(xué)生，他廣泛涉獵各種知識，記憶力也很強(qiáng)。他接替了他父親的職位，成為了太史令，并開始編寫《史記》。然而，正是因?yàn)椤袄盍曛湣�，司馬遷遭到了漢武帝的監(jiān)禁和折磨。他身心受到了巨大的摧殘，在痛苦中，他多次想要自殺來解脫，但他懊悔未能完成《史記》的寫作。最終，他在出獄后經(jīng)歷了16年的努力，終于完成了《史記》的寫作。正是司馬遷的堅(jiān)持，才有了這部偉大的作品。他的經(jīng)歷不僅讓人們在閱讀中思考人類在世界上的地位，以及如何應(yīng)對生活中的各種矛盾和困境，還給了我們現(xiàn)代人無盡的啟示。每當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，我都會想起司馬遷那種堅(jiān)持到底的精神，他讓我明白了堅(jiān)持的意義，也讓我看到了堅(jiān)持之后的光明。
在《史記》中，我敬孔子。禮崩樂壞，動搖不了孔子“克己復(fù)禮”的決心和毅力;周游列國，顯示出孔子“仁者愛人”的胸懷;縱使棲棲遑遑，孔子也有“知其不可而為之”的執(zhí)著！編訂《春秋》《詩三百》孔子將文明教壞的火種傳承，廣收門徒，有教無類，孔子的思想照亮了萬古長夜。
《史記》中，我對李廣深感敬佩。他張弓搭箭，躍馬瞋目，展現(xiàn)出一代名將的風(fēng)采。李廣所向披靡，在遠(yuǎn)征匈奴中建立了卓越的功勛和崇高的成就。自此以后，胡人不敢南下牧馬，士人也不敢再抱怨。然而，正是因?yàn)樗愿裰械膭傘购酮?dú)斷，與他的勛業(yè)同樣鮮明，才造成了“馮唐易老，李廣難封”的萬年遺憾……。
在《史記》之中，我懷抱著荊軻的勇氣。獨(dú)自站立在易水之畔，高歌一曲，那悲苦之聲穿越了千年，令人動容；身披素衣，騎著單車，掀起了沉重的歷史長河和夕陽的霞光。千金雖然珍貴，卻無法與荊軻的.那份堅(jiān)定承諾相比；匕首雖然寒冷，也難以與荊軻炯炯有神的目光相媲美。一柄劍，承載著國家的壓力和使命；一首歌，歌頌了生死離別的情感；一笑之間，展現(xiàn)了真正英雄的本色。
司馬遷以酣暢淋漓的筆觸，濃墨重彩地展現(xiàn)了波瀾壯闊的歷史畫卷，用一系列故事塑造了無數(shù)性格鮮明的人物。《史記》既是對先秦文化的重要總結(jié)，也是后人了解西漢社會的第一手資料�！妒酚洝凡徽撌窃谥袊穼W(xué)還是中國文學(xué)上，都堪稱是一座偉大的豐碑。
不僅如此，《史記》對中華民族的影響力是無可比擬的，它穿越了五千年的歷史文化，成為任何人、任何書籍都無法媲美的經(jīng)典之作。它最重要的貢獻(xiàn)是對于中華民族精神的塑造。民族精神不是虛無縹緲的概念，而是由無數(shù)個(gè)實(shí)實(shí)在在的個(gè)體精神所構(gòu)建的。就像一座大廈需要全體民眾的支撐一樣，《史記》中涵蓋了大量杰出人物和脊梁人物的故事，在支撐中華民族大廈的過程中發(fā)揮了核心作用，對于中華民族精神的形成做出了重要貢獻(xiàn)。
《史記》所呈現(xiàn)的先秦至漢代的中華民族精神并沒有隨著時(shí)代的變遷而消失，也沒有因歷史的推移而凝固，相反它經(jīng)歷了不斷的“弘揚(yáng)”“凈化”，成為我們民族寶貴的精神財(cái)富。
閱讀《史記》不僅是我們在精神和美學(xué)上的享受，更是一種以歷史為鏡，借古諷今的方式。隨著時(shí)代的發(fā)展至今，我們不僅要傳承《史記》中的傳統(tǒng)精神，更要面向未來，呼喚更高層次的民族精神，為中華民族的復(fù)興和中華文化的傳承提供強(qiáng)大的精神動力！
假期讀書心得11
偶爾喜歡翻閱書籍的我聽說《簡愛》這本書讀的很火，所以拿來看看。第一次看這部名著難免會有些緊張，這本書來得過于急促，看起來是本好書。
緊緊一章，作者就可以從細(xì)節(jié)突出間和愛之間的細(xì)膩的關(guān)聯(lián)，似乎兩人要有什么過節(jié)了。慢慢讀來，一章一章讀來，細(xì)節(jié)處顯微真情，句詞之間突出了作者對這對戀人的欣賞，因?yàn)樗麄冎g的關(guān)系將感天動地，似乎天上的神仙也天外飛仙也趕來觀望。
間與愛，樊與請。為什么作者要把間與愛擱在一起來編個(gè)故事，感人的故事。
生活中，往往會有早戀現(xiàn)象，當(dāng)父母得知后就會使盡辦法分離。可是這些家長哪會知道他們的孩子不想像簡與愛一般接受分離，享受痛苦，這樣對誰都是無私的，有償?shù)�。�?dāng)他們長大了，難道他們不會想起那時(shí)的錯(cuò)過，此時(shí)的'心痛。就讓他們暫時(shí)忘掉沖動，像簡與愛一般暫時(shí)冷凍，不要茫然。長大后再做定度。難道這樣還會有錯(cuò)嗎？美美一下生活變享受。
處處聞啼鳥，花落知多少。也來少思量，早知就更飽。
我看的書很多，可令我喜歡的書卻很少，但暑假中我看的一本書，讓我真正感覺到身臨其境，這本書名叫《簡愛》，也許作為女生，我更能體會女主人公簡愛的那種艱辛。
簡愛是個(gè)可憐的女孩，比起我們大家，我們太幸福了。她從小失去父母，被寄養(yǎng)在舅舅家，過著寄人籬下的生活。如果舅舅還活著，應(yīng)該對她還不錯(cuò)，可連他也死了。我們從小被家人保護(hù)，可簡愛整天被表哥、表姐欺負(fù)。我天天有書看，她看本書也要躲躲藏藏，生怕被發(fā)現(xiàn)。后來就連她唯一的好朋友海倫也因病去世了。
簡愛在寄宿學(xué)校過了八年孤獨(dú)的日子。但當(dāng)家庭教師時(shí)，愛上了羅切斯特先生，經(jīng)過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，才得到了屬于她自己的愛情。還有了一個(gè)兒子，眼睛和他父親羅切斯特一樣大，一樣漂亮。
一個(gè)人之所以可以承受這么多苦難，到底是為什么呢？可能在她背后，一直有一股力量支持著她，鼓勵(lì)著她吧！這股力量有可能是遠(yuǎn)在天堂的父母，也有可能是她自己。如果我們每個(gè)人都能像簡愛這樣，激勵(lì)自己，讓自己有勇氣，也就沒有困難可以難得住你，讓你停下前進(jìn)的腳步。
周圍的同學(xué)看了《簡愛》都說非常感人，帶著好奇心，我翻開了這部小說的第一頁，便欲罷不能，真是一本值得回味的好書。
我為簡·愛在舅媽家被欺負(fù)而流淚；為簡·愛初到孤兒院糟受人格的屈辱而流淚；為簡·愛的生活境遇而流淚；但這些大多是對簡·愛的同情。真正讓我感動的是為羅徹斯特最終選擇了沒有社會地位、長相的簡·愛。我欣賞羅徹斯特，以他的紳士身份、他的貴族地位、他的淵博知識、他的財(cái)富，在當(dāng)時(shí)與從孤兒院出來做家庭教師的簡·愛的結(jié)合，在很多人看來，那簡直是不可思議的事。但為什么這樣一個(gè)的事實(shí)會成為現(xiàn)實(shí)呢？他看中的是簡·愛的人品與氣質(zhì)，而我自己認(rèn)為那是簡·愛的內(nèi)在美。這種內(nèi)在美或許不如外在美那么絢麗，那么迷人，但她值得讓人細(xì)細(xì)品位，并且隨著時(shí)間的流逝，越發(fā)吸引人，越發(fā)有魅力。
當(dāng)桑菲爾德莊園被瘋女人燒成了廢墟，更糟糕的是羅徹斯特被燒成了殘廢。他孤身一人，眼睛再也看不見一任何一切事物。遠(yuǎn)在它鄉(xiāng)的簡·愛毅然放棄了表哥的愛情，回到他的身邊，去追求心靈中的真愛。
或許有人覺得簡·愛傻，但真是這種單純的想法與質(zhì)樸的感情才會贏得真正而美好愛情。他們共同演繹了人世間最美的感情，更獲得了人們的祝福與尊敬。
同學(xué)們，讓我們共同來讀好書，過個(gè)快樂而又有意義的暑假吧！
假期讀書心得12
自從有了自己的孩子，我就更加關(guān)心學(xué)生從出生后到小學(xué)階段的身心發(fā)展規(guī)律�？吹桨嗉壷幸恍┖芴厥獾暮⒆游揖驮谙胧鞘裁磳�(dǎo)致今天的他們。這是一個(gè)神秘而富有誘惑的問題，這個(gè)問題深深的吸引著我。
小學(xué)一年級一入學(xué)孩子們就顯示出他們與眾不同的一面，他們不是“白紙”，他們已被畫上了各種顏色，老師試圖抹去一些對學(xué)生自身發(fā)展不利的色彩�？上胍粡埌准埻可菀�，抹色就要付出百倍的努力。
深刨特殊學(xué)生，我們不難發(fā)現(xiàn)他們身上有一些共性的特點(diǎn)。他們大多不缺智商，也不德缺，但缺少情商。集中表現(xiàn)在愛打架的孩子，在學(xué)習(xí)中不能體會到老師和家長良苦用心的孩子。孩子有美好的愿望，但在實(shí)現(xiàn)愿望的道路上自控能力差。
暑假中通過讀《早教革命》使我開闊了視野，打開了思路。我們在日常的教育教學(xué)中經(jīng)常教育學(xué)生要有愛心，可我們往往停留在“面”上，沒有從學(xué)生的“根”里治病。這本書給我介紹了一些可操作的東西，如和家長互換角色，到我們的課堂上就是可以和老師互換角色。學(xué)生可在這樣一個(gè)過程中體會長輩的辛苦，從而得到情商的發(fā)展。
書中的引導(dǎo)技巧給我了不少啟示。最好的引導(dǎo)技巧就是“關(guān)愛法”，這一方法對學(xué)生每時(shí)每刻都是最有效的，每種引導(dǎo)法只有在“關(guān)愛法”的作用下才能發(fā)揮最大效力。愛有很多種，有一種愛是我們很難做到的。千萬不可把孩子當(dāng)做家長和老師的附屬品，急功近利，揠苗助長，凡是違背事物發(fā)展規(guī)律的，我們都要付出沉重的`代價(jià)。要把孩子定位在“朋友”的位置，對其施與快樂、細(xì)心、理智的關(guān)愛，這樣才能換取孩子對父母、老師的關(guān)愛。要孩子有好的發(fā)展，教師和家長心態(tài)必須平和，不能功利。
閱讀之后，書中的許多知識隨著時(shí)間的流失忘卻，但他給我留下了許多難以磨滅的理念。我深深的感受到觀念比知識更為重要，他會時(shí)時(shí)指導(dǎo)你的言行。身為教師，應(yīng)把自己的孩子作為最好的“試驗(yàn)田”在這塊田里辛勤耕耘，啟迪自己的教育工作。
假期讀書心得13
近來，我學(xué)習(xí)了《給教師的一百條新建議》、《教育新理念》兩本書的許多篇章，深有感觸。明確了很多道理。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要，個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補(bǔ)充和積累，人便會落后于時(shí)代。歌德說過，誰落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時(shí)代所淘汰。
讀了《教育新理念》，使我體會到作為個(gè)體的人必須要進(jìn)行終身的學(xué)習(xí)，作為教師必須把教育看作是貫穿于人的整個(gè)一生與人的發(fā)展各個(gè)階段的持續(xù)不斷的過程。學(xué)習(xí)不再僅是學(xué)生的專利，教育也不再僅是教師的特權(quán)。一個(gè)真正的終身教育、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代也伴隨知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代同時(shí)降臨。教育必須正視現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)新時(shí)代的要求，使其形式靈活多樣，促進(jìn)社會學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)社會化。所以作為教師，最重要的是教育思想、教育理念的創(chuàng)新，教師必須樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和了解先進(jìn)的教育理念，把那些教育理念內(nèi)化為自己的思想。只有如此，才能用先進(jìn)的教育教學(xué)理念通過思想的內(nèi)化來指導(dǎo)實(shí)踐；有了理念的更新，才能創(chuàng)造新的教育方法，適應(yīng)學(xué)習(xí)時(shí)代的要求。
教師職業(yè)是一種以造就未來新一代人格為特點(diǎn)的職業(yè)。教師的良好人格能對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，是形成學(xué)生人格的重要條件。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說過：“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切。在教育工作中，一切都應(yīng)該以教師的人格為依據(jù)，因?yàn)橹挥袕慕處煹娜烁竦幕畹脑慈校拍苡楷F(xiàn)出教育的力量，任何規(guī)章制度，任何人為的機(jī)關(guān)，無論設(shè)想的多么美妙，都不能代替教育事業(yè)中教師的人格。因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁竦男纬珊桶l(fā)展，只有性格才能形成性格。” 《給教師的一百條新建議》。這本書不是滔滔不絕地論述大道理，也不是凌駕于教育理論的高空上，只是“隨風(fēng)潛入夜”式地滋潤我們普通教師的心田。在這本書中，我認(rèn)為普通教師可以讀出人生道理，
教育智慧；教育管理者可以讀出管理理念、辦學(xué)方向；而思想者讀出的更是心靈的共鳴靈魂的回音。我靜心地閱讀著，潛心地思考著，用心地記錄著，然后小心地表達(dá)一些自己的感受。這些想法可能還是特別幼稚，但是我不跟他人比較，只是自己體會，還需要自己內(nèi)化以后，付諸行動中，在我自己的教育實(shí)踐中提升認(rèn)識。讓自己成為一個(gè)比較稱職的教師，成為一個(gè)真實(shí)、煥發(fā)著生命力的教師，積極地成為一個(gè)新時(shí)代的新型教師。于是我們才能體會到一個(gè)教師的幸福。我在想，我們該怎樣做一個(gè)幸福的老師呢？
做一個(gè)幸福的老師，首先要自己認(rèn)為幸福。教師這個(gè)職業(yè)，在做過的調(diào)查研究中顯示，教師職業(yè)在整個(gè)職業(yè)聲望結(jié)構(gòu)中處于中等偏上，而不同層次的教師職業(yè)聲望不同。我們小學(xué)教師也是處于教師中的底層。教師承擔(dān)的`教學(xué)任務(wù)重，承受的教學(xué)壓力、家長壓力、社會壓力大。教師的健身活動也少。所以，現(xiàn)在選擇教師職業(yè)的年輕人少。所以，我們必須認(rèn)識到教師職業(yè)所擔(dān)負(fù)的沉重壓力。所以，作為教師，只有在充分認(rèn)識了這些問題后，問問自己，讓自己能調(diào)節(jié)心態(tài)，要像鄭杰老師提出的“享受生活”。不管壓力輕重，在學(xué)校的小小凈土中，“每天給自己一小段閑暇”，不要讓幸福遠(yuǎn)離自己。
要做一個(gè)幸福的教師，更要去自己追求幸福。鄭杰老師說要登上人生幸福的三層樓：一是物質(zhì)生活有保障；二是擁有藝術(shù)生活；三是具有獨(dú)立的思想。于是我們可以將自己從這三個(gè)方面對照自己。我認(rèn)為雖然我們的物質(zhì)生活不是處于社會的上流，但是衣食應(yīng)該無憂。也就是我們已經(jīng)登上了幸福的第一層樓，我們每個(gè)人都有自己的興趣愛好，很多人喜歡用心傾聽音樂，欣賞作品，交流想法，這是精神世界中的補(bǔ)充和裝點(diǎn)。更重要的是，我們每個(gè)教師都是自由的、靈動的、獨(dú)一無二的人，每個(gè)人都有自己的思想。我們不會人云亦云，不會死搬硬套，不會成為克隆的工具。所以我們完全有理由向著幸福的第二、三層，幸福的高層追求。
做一個(gè)幸福的教師，我們不妨在每天的工作、學(xué)習(xí)、生活中體驗(yàn)幸福。一個(gè)人最大的幸福是熱愛自己的工作。因?yàn)槿说囊惠呑哟蟛糠謺r(shí)間都得工作，如果不熱愛自己的工作，只是當(dāng)成謀生的手段，就很難享受工作中的快樂。作為一名教師，如何做到熱愛自己的工作，從事業(yè)中追求幸福感？教師在享受生活的基礎(chǔ)之上，不跟時(shí)代落伍，要成為現(xiàn)代的人，學(xué)會敬畏，學(xué)會表達(dá)自己，學(xué)會評價(jià)自己，學(xué)會寬容別人，學(xué)會欣賞遺憾。在學(xué)校的工作中，把困難當(dāng)作機(jī)會，跟同事團(tuán)結(jié)互助，捧著良心教書，不扮演圣人和神仙，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，讓自己的生命因?yàn)閷W(xué)生、因?yàn)榻處熯@份事業(yè)更加美麗而精彩！
人生來無善亦無惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們?nèi)肷裢�，靈魂升華。
總之，過這一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，自己的理論水平有了提升，思路更明確了，方法更具體了。相信在今后的教育教學(xué)中，這一次的理論學(xué)習(xí)必將使自己獲益匪淺。
二零一三年二月
假期讀書心得14
隨著假期的來臨，我終于有時(shí)間去讀那些我一直想讀但一直沒時(shí)間讀的書籍了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西，我也感受到了讀書的樂趣，對讀書有了更深層次的認(rèn)識。
讀書可以開闊眼界。通過書籍，我們可以了解到不同的文化、不同的'思想，在這些不同的思想中，我們可以發(fā)現(xiàn)更多的可能性。這些不同的思想引導(dǎo)了我去思考一些問題，讓我對自己的想法有了更深層次的反思，這對我個(gè)人成長非常有益。
讀書可以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在讀書的過程中，我逐漸形成了良好的閱讀習(xí)慣，比如專注、耐心、拓展思維等。這些習(xí)慣使我可以更加高效地獲取知識，更加全面地了解世界。
最后，讀書可以帶給我內(nèi)心的滿足感。讀書的過程中，我可以沉浸在書中的故事、人物、語言和情境之中，享受到一種世界獨(dú)有的美感。這種美感可以帶給我心靈上的滿足感和愉悅感。
假期讀書讓我有了不一樣的感受和收獲。讀書不僅是獲取知識的途徑，更是一種享受生活的方式。讀書可以使我們更加全面、豐富，認(rèn)識到自己和這個(gè)世界的不完美，但同時(shí)也可以獲得更多的改變和成長。
假期讀書心得15
假期中讀了白巖松的《幸福了嗎》和由朱永新主編的《中國著名班主任德育思想率》。
很喜歡白巖松送給自己四十到五十歲的十二個(gè)字，“捍衛(wèi)常識，建設(shè)理性，尋找信仰�！� 如何尋找幸福和信仰?這是對當(dāng)下光怪陸離的社會的質(zhì)問，也是對人們久經(jīng)炎涼而日益麻木的心靈的一種呼喚。不知道為什么，“關(guān)愛”、“感恩”、“信任”、“善意” 等等本該是人性中最質(zhì)樸的存在，現(xiàn)在都已經(jīng)紛紛消失了。也許真的是惡性的東西太多了，它們在人民幣的驅(qū)使下，不斷突破著人們的道德底線，然后長驅(qū)直入這個(gè)社會，它們讓人性不再質(zhì)樸，也丟掉了信仰。
人民幣是裹不住真正的幸福的。幸福了嗎?它只在懂得敬畏的人心里。
“過去大家不說真話，中國人不說真話是畏懼特殊年代，現(xiàn)在很多中國人不說真話，說空話、套話、八股話是因?yàn)槔�，利益會讓更多的人自覺的選擇空話、套話，其實(shí)他知道什么是真話，不說。”
“你以為很多的傳媒里頭的，嘴上在談理想主義者的時(shí)候他就是理想主義者嗎?他不過是在用理想在混飯�！�
“現(xiàn)在辦公室里大家都開始做人了，誰做事呢?”
這樣的.話很多，很有力度。字字珠璣。
《中國著名班主任德育思想率》是一本集中了竇桂梅、丁如許、任小艾、李鎮(zhèn)西、魏書生等名教師優(yōu)秀思想的書籍，從理論到實(shí)際，像一個(gè)老朋友一樣，非常真誠地向我們介紹了作為一名班主任在工作中會遇到的種種難題，他們用他們自己的方法，激起我們的思考，讓我們在教育的路上，每一步會走得更好。我是被這樣的真誠所感動的，也引發(fā)了自己對班主任工作的一些思考。
大膽。這是我讀完此書后收獲的第一個(gè)詞語。就我自己而言，我是很喜歡擔(dān)任班主任工作的，因?yàn)榘嘀魅文苡懈嗟臅r(shí)間接觸學(xué)生，也更能走進(jìn)學(xué)生的心里，得到學(xué)生更多的信任。但是往往我們的工作總會遇到這樣或那樣的麻煩，而并不是我們想象得那樣一帆風(fēng)順。這時(shí)候，這些名教師的事例給了我很好的啟發(fā)：遇事，作為班主任應(yīng)該學(xué)會“大膽”，即要拿得起放得下，不要被一些傳統(tǒng)的東西束縛，要敢于真誠面對一切難題，用心思考，尋求最好的解決方法，而不是別人怎樣處理我就怎樣處理，忽視了那個(gè)最重要的嘗試的過程。往往被我們忽視的部分就是最寶貴的。我想，那些名教師之所以能成為名教師，與他們大膽的嘗試是分不開的，他們處理一樁事件，可能出乎我們的意料，但他們卻在這樣的嘗試和氣魄下成功了。
創(chuàng)新。這是我收獲的第二個(gè)詞語。在書中的這些人物，他們有一個(gè)共同點(diǎn)，即：他們在教育上都是成功的，是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的榜樣。那么他們的不同點(diǎn)又在哪里呢?我想，最重要的一點(diǎn)是，他們都在不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，不斷創(chuàng)新。
讀他們的故事，你會發(fā)現(xiàn)，他們都有屬于自己的一套教育方法，那是他們在教育過程中不斷積累，加以嘗試后琢磨出來的。他們有自己的想法，也有自己的做法，絕不人云亦云，而是根據(jù)實(shí)際去動腦筋，尋求教育教學(xué)的最佳效果。正是有了這樣的創(chuàng)新精神，在不同的地方，不同的環(huán)境中，這些老師卻同樣成功了，這不是給了我們最好的啟示嗎?――不能被長久的工作所麻木，從而喪失了思考的動力，這是當(dāng)老師的一個(gè)大忌，如果你是一個(gè)想有所作為的老師，那么千萬不要放棄“創(chuàng)新”這把金鑰匙。
我想，能給我們以啟示的書，就是一本好書，《幸福了嗎》和《中國著名班主任德育思想錄》就是這樣可以給予我們思考空間的好書，值得你去一讀。
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