《彷徨》讀后感錦集（15篇）

　　當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編收集整理的《彷徨》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《彷徨》讀后感1

　　細(xì)細(xì)數(shù)來，魯迅的作品在初中高中的語文課本里篇幅不少，《狂人日記》、《孔乙己》、《故土》、《社戲》、《祝福》、《記念劉和珍君》等等，而像《藥》、《阿Q正傳》等雖沒有出現(xiàn)在課本里，但也出現(xiàn)在語文老師的必讀清單上。高中時(shí)代，每次學(xué)到魯迅總是頭疼不已，大有古人搖頭晃腦吟誦“大學(xué)之道，在明明德”之感，明明全篇不通，還要聽老師口干舌燥的講解，更要記住此處“鉛灰色的天空”是渲染的修辭手法，意在說明作者悲涼的心境，那處“圓規(guī)似的腿”比喻形象，將豆腐西施的形象刻畫的靈活生動(dòng)，更兼通篇講述了封建禮教壓迫下祥林嫂的悲劇，挖苦了舊社會(huì)對女性的壓迫云云，宛如八股文，我雖能對答如流，但并不能領(lǐng)會(huì)其意。有時(shí)厭煩他這個(gè)“刺頭”，專寫些憤世嫉俗的文章為難我們這些苦命的莘莘學(xué)子。

　　然而人總是要長大的�，F(xiàn)在的社會(huì)消息靈通，各種聞所未聞的事?lián)涿娑鴣�，人人不缺飯后談資，且把戲日日翻新，層出不窮，再大的新聞也如丟入池中的'石子，撲騰兩下便悄無聲息，轉(zhuǎn)瞬便被新的新聞覆蓋，杳無蹤影。吐槽是人人都要會(huì)的，可假設(shè)要一針見血，語驚四座還必得向魯迅先生學(xué)習(xí)，于是我決定重讀魯迅，好好體味下當(dāng)年老師贊不絕口的辛辣挖苦終究何如。

　　這次終于明白了自己往槍口上撞是何滋味。歷史總是不斷重演，生而為小民，現(xiàn)在的我們和當(dāng)時(shí)的他們并無太大的不同。生活的重?fù)?dān)壓得人麻木而自私，有的人眼巴巴地盼著同類死去，好拿他的鮮血來救自己的孩子，好比華老栓；有的人為了活下去拋棄自己當(dāng)初的信念，只用揮霍無度來彌補(bǔ)自己日漸空虛的內(nèi)心，比方魏連殳；有的人承受了失去丈夫孩子的雙重打擊，卻還被認(rèn)為是不祥之人，備受冷落，以致生無可戀，比方祥林嫂；有人以為自己和愛人沖破了世俗的牢籠擁有了自由的愛情，最后卻因自己的自私懦弱，害得伊人離世，比方涓生。而我有時(shí)感覺自己也像是那些蒙昧的小民中的一個(gè)，懵懵懂懂看不清世事，只尋樂似的咀嚼著他人的痛楚，一面擺著悲憫的架子，然而聽多了覺得無趣，總是事不關(guān)己，便毋自走開，有時(shí)也利齒如刀，隨意評論一番，細(xì)細(xì)想來，倒像自己也是血盆大口，嚼過新鮮血肉。而他的筆只是緩緩地刻著眾生世相，從未說過苛責(zé)誰的話，可又仿佛該說的已經(jīng)說盡，可是彀中的人往往都不明白。他燒著自己的脂膏，化一點(diǎn)瑩瑩燭火，渴盼有一兩雙混沌無神的眼睛能恢復(fù)清明和他同道而行，可謂用心良苦，只是這樣嘔心瀝血地踽踽獨(dú)行，總是孤獨(dú)徹骨。

　　我使勁裹裹，被他戳出幾個(gè)窟窿的遮羞布還可用，書看完了，孔乙己自排他的大錢，阿Q自有他精神的勝利，撲面而來的新聞依舊熱鬧，我仍可看戲似的指指點(diǎn)點(diǎn)，隨意興闌珊的人們一哄而散，便是讀書時(shí)有過片刻自省的清明，也在闔上書的剎那，像狡黠的猹，從少年胯下鉆出去，逃的遠(yuǎn)了。

《彷徨》讀后感2

　　輕輕地，走進(jìn)那個(gè)多災(zāi)多難的季節(jié)，擠一滴生命的翠綠，涂滿不堪回首的往事。他，就是魯迅，黑夜中孤獨(dú)的探索者，為與黑暗的抗?fàn)幒谋M了他滿腔的熱血，讓我們這些后來人帶著幾縷彷徨走近他吧！

　　魯迅先生生活在一個(gè)新舊交替、異常黑暗的年代。雖然，辛亥革命的爆發(fā)是令人振奮的，但畢竟它沒能成功，中國還是陷入了混沌狀態(tài)。魯迅，他懷著一顆無私的愛國心，徘徊于黑暗中，苦苦追求民族的希望與光明。

　　他緊緊握著戰(zhàn)斗的筆桿，冒著彈雨毒硫，堅(jiān)強(qiáng)地、英勇地、不屈地戰(zhàn)斗著。當(dāng)然，魯迅的這種“希望”與他當(dāng)時(shí)的思想有很大關(guān)系。因?yàn)樗�是一個(gè)進(jìn)步者，認(rèn)為社會(huì)總能向前發(fā)展。我們暫且將這種思想放在一邊，不去評價(jià)它的對錯(cuò)。然而單是有這樣一種精神，一種希望就是很可貴的。

　　人的一生，挫折是常會(huì)有的事情。當(dāng)你經(jīng)歷痛苦的時(shí)候，能將一粒希望的火種埋在心間，那么夢想的烈焰會(huì)為你照亮前行的.路途。我們需要這種“樂觀”精神，這是治愈一切心靈創(chuàng)傷的靈丹妙藥。魯迅先生含著這顆靈丹耕耘在一個(gè)黑色的年代里，在最困頓的時(shí)刻它執(zhí)著地發(fā)揮著效力。許多人心中也懷有希望的種子，但他們不具有魯迅先生的“韌的精神”。當(dāng)挫折來臨時(shí)，他們心中的希望之火就被熄滅了�？梢�，這種精神不是每個(gè)有“火種”的人都擁有的，只是魯迅才有的獨(dú)一無二的品質(zhì)。

　　“一切是死一般的寧靜，死的人和活的人”。死的人長眠于地下也當(dāng)安息了，因?yàn)榛钕聛淼娜它c(diǎn)燃了希望的燈火指引更多的人踏上生的路途，因?yàn)楦�多的垂死的人被救起，活在希望的世界里。這就是魯迅先生的思想本質(zhì)。

　　此時(shí)，我想靠近彷徨著的魯迅，與他一同守望著閃亮的希望，在漆黑的長夜中戰(zhàn)斗，迎接新的黎明！

《彷徨》讀后感3

　　《彷徨》是魯迅眾多作品中的一部小說代表作。魯迅誕生于浙江紹興的一個(gè)香門第，原名周樹人，字豫才，是著名的文學(xué)家，思想家，革命家和教育家。他在中國是一位地位獨(dú)特的作家，大多數(shù)人都成認(rèn)他是最重要的現(xiàn)代作家之一。他的文筆犀利，思想深刻，是新文學(xué)的奠基人。

　　他的小說運(yùn)用富有締造力的形式對中國人的國民小生，中國社會(huì)的弊端予認(rèn)深刻的闡釋，是具有批判精神的學(xué)問分子。他一生作品許多，有小說，散文詩，回憶和雜文等，代表作有《彷徨》，《呼喊》，《故事新篇》，《野草》，《花夕拾》，《南腔北調(diào)》

　　他前期的小說沒有離奇曲折的劇情，以清末明初的底層百姓生活為主，注意細(xì)微環(huán)節(jié)描寫，能在點(diǎn)滴間以白描手法顯明刻畫人物，并挖掘微妙的心理改變，主要表現(xiàn)底層人民思想的麻木愚昧和生活的艱辛；后期作品那么以借歷史典故映射現(xiàn)實(shí)生活，風(fēng)格從寬充裕，幽默瀟灑，于前期大不一樣。

　　《彷徨》是作者記述的平常生活中的'一些日�，嵤潞退�聞所感，以及對往事的一些追憶，通過文字表達(dá)了作者對生活的看法，對當(dāng)時(shí)社會(huì)的評論，無形中也對將來寄予了很大的盼望和美妙的祝愿，盼望構(gòu)造一個(gè)志向的世界。

　　《彷徨》一書貫穿著對生活在封建勢力重壓下的農(nóng)夫及學(xué)問分子哀其不辛，怒其不爭關(guān)心，藝術(shù)技巧圓熟—————深亡的歷史圖景，對人物命運(yùn)的表達(dá)參透感情畫眼睛勾靈魂的白描手段，飽滿的人物形象具有典型的意義。

　　我們活得要有意義，要投入生活，深化社會(huì)；有志向，有目標(biāo)，有行動(dòng)；要敢于奮斗，要敢面對和承受現(xiàn)實(shí)，更要敢于表達(dá)自己的內(nèi)心世界。其實(shí)，彷徨主要源于責(zé)，期盼和壓力，因而承受便是生命的一種須要的方式了。

《彷徨》讀后感4

　　“愈艱難，愈要做�！笔囚斞赶壬�曾說過的話語。他執(zhí)筆寫下的書《彷徨》中更讓我感受到了他所說的“艱難”與“做”。

　　書中共有11章，每章主題不同，故事也各不相同，但是讓我深切感受到了封建帶給人的迫害。

　　從開頭的第一章“祝�！本桶盐疑钌畹睦�進(jìn)了其中。

　　祝福，顧名思義指的是幸福與美滿，但是卻與內(nèi)容格格不入。魯鎮(zhèn)上，原本有一位名叫祥林嫂從婆家逃出在一戶人家中辛勤勞動(dòng)，生活也算過得去，可惜在那個(gè)時(shí)代，她沒有愛與被愛的權(quán)利。婆婆為了湊齊小叔娶媳兒的錢，把祥林嫂嫁到了大山中，為了反抗，祥林嫂在路上哭啞了喉嚨，在場上鬧，還把自己撞的頭破血流。這樣的自殘，也沒有換取任何人的同情!后來，她的兒子，丈夫死在了自然與疾病之下，祥林嫂真是走投無路了，無依無靠的，沒有人因?yàn)樗�的可憐而幫助她，她精神上也出現(xiàn)了問題，重復(fù)著一個(gè)兒子被狼害死的悲慘故事的告訴路人，一些老人會(huì)專程前來聽，文中所說為“嘆息一番，滿足的去了�！笔窃谥S刺她們只聽不幫，只有虛偽的眼淚。這讓我感到痛心，她又聽信封建迷信，誤以為人有靈魂，死去了才能與家人重逢，于是選擇去赴死，釀成了悲劇。最后，魯鎮(zhèn)的人依舊過著新年，祝福的語言在空氣中彌漫，人們都好像忘記了祥林嫂，忘記了一個(gè)被封建迷信迫害的人……

　　這是一個(gè)讓人彷徨的地方。

　　第二章中的酒館，讓我感受到了生命的渺小與短暫。

　　通過與緯甫的對話中，從而知道了他鄰居長富家有一個(gè)女兒名叫阿順，乖巧懂事，十分能干，照顧弟妹，又得服侍父親，事事周到，家里被她打理的井井有條，經(jīng)濟(jì)上也日漸好轉(zhuǎn)。但她只想有一個(gè)禮物:一對紅的剪絨花，卻被父親一頓毒打，緯甫的母親看不下去，讓緯甫在外頭買一對，緯甫也答應(yīng)，但買好后到鄰居家那里才知道，勤儉節(jié)約的.阿順，早已得上風(fēng)寒，病倒了，但她瞞著父親，怕他擔(dān)心。卻沒想到因?yàn)閯e人的一句惡話，整日心不在焉，沒幾日便去世了。真是“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！卑�!可憐阿順會(huì)信這樣的人，可惜那一對紅的剪絨花送不到她手上了，她操累了這么多，卻落得如此下場，著實(shí)讓人可惜。

　　這是一個(gè)讓人彷徨的人。

　　在最后一章“離婚”中，即使文中那位婦女再怎么反抗，也依舊難逃封建的制度，無力反抗，只有妥協(xié)。這個(gè)縮影只是就當(dāng)時(shí)社會(huì)的一小部分，面對這樣的制度，反映出那時(shí)患病的社會(huì)。

　　這是一個(gè)讓人彷徨的事。

　　“封建的習(xí)俗一定要被消滅，這過程是艱苦的，但我會(huì)用筆，去喚醒，去醫(yī)治更多的靈魂�！边@或許就是魯迅先生那時(shí)所想的罷。合上這本書，我慶幸沒有生在那個(gè)年代，但我更加確信，我不僅要為自己而活，也要為那些可憐之人活下去!我想告訴他們:未來，善惡終有報(bào)。

《彷徨》讀后感5

　　猶豫是沮喪的，猶豫是困惑的，猶豫是無處發(fā)泄的，猶豫就像孤獨(dú)的靈魂在荒野中徘徊，我不知道該去哪里，不僅是身體的無助，而且是靈魂的無法維持。

　　20世紀(jì)20年代的中國，黑暗、混亂、動(dòng)蕩，滿目蒼夷，熱血青年奮起反抗，期待著改變這個(gè)千瘡百孔的舊世界�！坝械耐藚s，有點(diǎn)高升，有的前進(jìn)。魯迅當(dāng)時(shí)像布不成陣的游勇一樣“孤獨(dú)”和“猶豫”。有一次，他看不到更好的出路，出路似乎總是在未來，而不是現(xiàn)在。他在《彷徨》的`書扉頁上用了《離騷》的詩：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下求索。“這也表明魯迅先生是一個(gè)充滿智慧的人，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，雖然猶豫，雖然沮喪，但仍然尋求，不輕視放棄，仍然堅(jiān)持攻擊封建社會(huì)，表現(xiàn)出農(nóng)民和知識(shí)分子生活在封建力量的壓力下“悲傷”，“憤怒”關(guān)懷。他的生活是一個(gè)圓，猶豫，沮喪，但沒有放棄。

　　事實(shí)上，我們每個(gè)人的生活都是這樣的，在生活的壓力下，總是有一點(diǎn)或多或少的沉重感。壓力來自責(zé)任、期望和承受。這是我們面對壓力的唯一方法。我們承受著親戚和朋友對自己的渴望和要求，我們承受著生活變化中的各種打擊和痛苦。

　　生活在一個(gè)相對民主和自由的世界里，我們承受著我們這一代人的“承受”。有悲傷、眼淚、快樂和微笑，但作為中國的花朵，我們應(yīng)該抬起頭，挺起胸部，呼吸新鮮空氣，像魯迅先生一樣勇敢地前進(jìn)！

《彷徨》讀后感6

　　不知道先生取名《彷徨》是否有迷茫孤獨(dú)之意，在萬難破毀的鐵屋子里疾呼，在毫無邊際的荒原吶喊，可這聲音于生人之中似乎變得啞然無聲，革命在艱難中前行，有希望有失望，一路走來，一路走去，又去往何方，彷徨，彷徨。

　　但我讀這本小說集的時(shí)候倒確是有些彷徨的，可能是閱歷太淺，理解不夠，對那個(gè)時(shí)代的感知也不夠透徹，所以有的文章并不很能理解它影射的內(nèi)涵，只姑且談?wù)勛x完的感受吧。覺得《彷徨》中的人物和故事沒有《吶喊》中如“狂人”、“阿Q”那樣病態(tài)和極端，而是更多了一些平常的、瑣碎的、生活化的內(nèi)容，但也絲毫不減其壓抑和犀利。比如寫久別重逢，物是人非。時(shí)間真是個(gè)神奇的東西，能改變太多太多，而穿過長長的時(shí)間跨度回望，它自會(huì)向你呈現(xiàn)它的力量。第一篇《祝�！罚�是離開很久后重回魯鎮(zhèn)，從祥林嫂的死回看她可悲可嘆的一生，除了封建迷信的荼毒，更讓我感到震驚的社會(huì)對于女人的不尊重，只將她當(dāng)作掙錢、生孩子的工具，當(dāng)這種不尊重來自于同為女人的衛(wèi)老婆子、婆婆的時(shí)候，這種冷漠就更加觸目驚心了。

　　《在酒樓上》，是離開很久后回到曾經(jīng)工作過的地方，偶遇當(dāng)年的同事，當(dāng)初也是滿懷理想的青年，只是敵不過歲月與生活，瑣碎的重大的事在他看來都是“無聊的事”，時(shí)間磨平了棱角，徒留了麻木。《孤獨(dú)者》雖說不是多年后的回顧，與魏連殳的每次相見也都是隔了很久的，這篇小說呈現(xiàn)了一個(gè)原本堅(jiān)定的新青年革命者迫于生存而最終屈服于權(quán)勢的故事，整片文章的氣氛越來越壓抑，在魏連殳死的時(shí)候達(dá)到極致。身邊很多的同行者都漸漸沒落，離開的離開，放棄的放棄，走在這路上，難免不彷徨吧。再比如婚姻家庭�！缎腋５募彝ァ窐�(gòu)造比較特別，現(xiàn)實(shí)與想象中的家庭交錯(cuò)出現(xiàn)，形成了最強(qiáng)烈的對比。

　　《傷逝》是少見的寫年輕人的愛情故事，兩個(gè)接受了新式教育的青年，因?yàn)閻矍�，或者還有其他的什么，不顧一切決絕地走在了一起，不給自己留后路，不懼與全世界為敵，他們試圖并且努力著用理想構(gòu)筑愛巢，也盡力維持著這種關(guān)系這分感情，也在克制著自己的艱難和失落，可是理想中的愛情是你儂我儂山盟海誓，現(xiàn)實(shí)確是柴米油鹽吃喝拉撒，畢竟還是要生存的。最后子君死了，我想這不僅是對理想愛情的憂慮，自由戀愛結(jié)婚也是新文化運(yùn)動(dòng)的一部分，這或許也表達(dá)了對革命道路上的一些不成熟行為的擔(dān)憂。

　　魯迅對看客的刻畫批判向來是入木三分的，他們看市集上的砍頭殺人，看游街示眾，看別人悲慘的命運(yùn)，哪怕這些事發(fā)生在自己身邊發(fā)生在熟悉的人身上，也好像跟自己毫無關(guān)系一樣，這些事的.存在不過是給他們平淡的生活多一點(diǎn)笑料罷了。只是，時(shí)過境遷，這種現(xiàn)象隨著時(shí)代的進(jìn)步消失了嗎，改善了嗎?或許沒有，或者更甚，從前還只是圍觀者的竊竊私語，現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)的普及，匿名的網(wǎng)絡(luò)，新媒體的興起，不加節(jié)制的言論自由，人們可以肆無忌憚的發(fā)表自己的言論，有的言辭不堪入目，他們不用承擔(dān)任何責(zé)任，那些發(fā)生在別人身上可能改變一生的事情，也不過是他們茶余飯后的談資，甚至他們熱切的盼望著那些公眾人物發(fā)生一些事情，好給平淡的生活多一點(diǎn)樂子，于是又可以嬉笑怒罵，議論紛紛。

　　一直覺得，魯迅先生所批判的諷刺的悲哀的，從來都不止那個(gè)時(shí)代……

《彷徨》讀后感7

　　青春這趟旅行有的不僅僅是匆匆行色，還有那被我忘在腳下的一路印記。

　　——題記

　　如果成長是一束單調(diào)的白光，那么他們教會(huì)我看出繽紛的彩帶；如果成長是一陣聒嗓的嘈雜，那么他們教我聽出悠揚(yáng)的旋律；如果成長是一劑咸澀的苦藥，那么他們教會(huì)了我品出綠茶的香醇。

　　書的作者——“北大最勵(lì)志雙胞胎”苑子文、苑子豪兄弟展示了他們的成長歷程：不墜青云之志，有跌倒后咬牙的堅(jiān)忍與重新站起的勇氣；桃花潭水情，有對友誼與人生發(fā)自肺腑的認(rèn)知；往昔崢嶸歲月稠，有他們并肩迎戰(zhàn)高考的日子中催人下淚的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀罷，種種五味雜陳涌上心頭，卻感前方道路更加明朗……

　　教會(huì)我珍惜朋友

　　“學(xué)會(huì)珍惜身邊朋友，否則命運(yùn)會(huì)把他們安排到更會(huì)珍惜他們的人身邊去。”子豪在初中時(shí)代曾有幾個(gè)形影不離的好兄弟，他們?nèi)�日一小聚五日一大慶，肩并肩看厭校園每一處風(fēng)景，成為彼此都離不開的臂膀�？上ё雍绤s到了異地度過高中時(shí)代，看著兄弟們拜把子的照片里沒有他，大伙聚在一起時(shí)沒有他，曾經(jīng)的日子只能一次次在他夢中縈繞。最后時(shí)光沖淡了彼此的交集，同學(xué)聚會(huì)上已融不進(jìn)“兄弟”中去的他心痛如刀割。

　　讀到這我淚如雨下，又何嘗不是呢？友誼本身就是一朵需精心呵護(hù)才會(huì)永開不敗的花，任何的不珍惜那會(huì)讓它凋謝。曾經(jīng)我也有過對友誼之花的一絲怠慢，讓我只有捧著枯死的花瓣痛哭。打開我與他定格在多年前已泛黃的記憶，總能看到在放學(xué)后空蕩蕩的校園的樹下，被樹椏打散拉長的陽光照在我們爭辯完數(shù)學(xué)題后紅透的臉頰上，然后我們對視一笑�？偰芨械椒艑W(xué)后我倆調(diào)皮地跑到郊外，這一座墳?zāi)怪懈F行時(shí)對彼此的.需要。后來我們?nèi)�年初中這殘忍的墻隔離，如今高二時(shí)我們又重逢一個(gè)班中。原以為這是再續(xù)友誼的開始，卻沒料到一堵無形的“柏林墻”已架在我們中間。每每面對著這位“陌生的摯友”，我心中只有隱隱作痛。

　　子豪教會(huì)了我珍惜朋友。是啊，友誼脆弱得根本經(jīng)不起折騰，“桃花潭水深千尺”的深厚友情也要用心經(jīng)營，一個(gè)問候，一聲祝福，一抹微笑也許就是友誼最需要的保鮮劑。

　　教會(huì)我永不言敗

　　“永遠(yuǎn)不要對自己說失敗，因?yàn)槲覀冇械氖桥まD(zhuǎn)局面的能力�！边@句話是子文見證“柳晴花明”的喟嘆。高中學(xué)習(xí)初期，子文的數(shù)學(xué)成績總逃不脫在兩位數(shù)的低谷中徘徊。面對那爬滿試卷的紅叉和額頭上滾燙的汗珠，他寧可咬牙堅(jiān)挺也不準(zhǔn)自己失敗。從此他的身影閃動(dòng)在教室與辦公室中間，錯(cuò)題本一本接一本。上帝總會(huì)眷顧他不服輸?shù)墓菤猓�終于他的數(shù)學(xué)成績迅猛上升，在高考中取得了精彩的滿分！

　　我沉思久許。永不言敗的氣概不正是那澆灌出成功之花的甘露？愛迪生用它創(chuàng)造出黑夜中第一縷光明，喬布斯用它使得“蘋果”的種子撒遍全球，“油菜花父子”用它使得滿載希望的新品種油菜花怒放。相反，缺乏這氣概的項(xiàng)羽怎能逃出烏江自刎、霸王別姬的悲�。�

　　在現(xiàn)實(shí)生活與學(xué)習(xí)中，種種困難如斬不盡的荊棘爬滿每一個(gè)角落。我們無法逃避，能做的只有敢于面對，即使受挫也應(yīng)拿出永不言敗的氣概面對。這樣我們才可能沖破困境的繭羽化成蝶，發(fā)現(xiàn)一個(gè)嶄新的自我。同樣，一個(gè)國家、一個(gè)民族倘若能以永不言敗的氣概面對挑戰(zhàn)，那么迎接它的將會(huì)是一片新天地。八年艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭的勝利不就是它所滋潤長成的花？有了這種氣概，偉大的“中國夢”的圓夢之日還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

　　這本書，教會(huì)了我成長。原來成長是一曲優(yōu)美的華爾茲，而我懂得了在跌宕有聲的生活旋律中旋轉(zhuǎn)出屬于我的美！

《彷徨》讀后感8

　　初次拿到這本書，之前沒有聽說過苑子文苑子豪弟兄，是看這本書快一半的時(shí)候才了解到他們二人的，青春這種東西真的不知道怎么形容，世界上沒有如果，看完這本書有一種后悔，有一種沖動(dòng)，想想自己也是從大學(xué)走來的，雖然我的大學(xué)不像大家通常所說的這樣是在偶像劇跟被窩度過的，但是在碌碌無為的生活中毫無成就感可言。

　　看到高潮處，還是想要再說一次，如果再給我一次高中，我會(huì)拼命努力，考上自己理想的大學(xué)……相信很多人在剛畢業(yè)之初的時(shí)候都會(huì)找不到自己的定位，當(dāng)然我也不例外，即使現(xiàn)在我還是很迷茫，不知道自己的方向……看到兄弟二人高中生活的拼搏，一路互相鼓勵(lì)，共同奮斗，永遠(yuǎn)都能給自己清晰的定位，相信我們大多數(shù)人不成功都不是因?yàn)樽霾坏�，沒有很好的去定位自己，沒有奮斗的'目標(biāo)。

　　看到這里，怎樣定位自己，這恐怕是我們大多數(shù)人遇到的問題，眼高手低這應(yīng)該是大家的通病，有想法才能去實(shí)施，我想首先要客服的是自己，首先要自信，敢想才能敢做，自己永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大，不逼自己一把永遠(yuǎn)不知道自己潛力有多大，青春之路很苦，也很累，但是不苦不累就不能稱之為青春了，在我們痛苦、彷徨、勞累的青春路上揮灑我們的汗水這應(yīng)該是我們所要做的。

《彷徨》讀后感9

　　《彷徨少年時(shí)》是黑塞的代表作之一，赫爾曼·黑塞，德國作家、詩人、評論家，20世紀(jì)最偉大的文學(xué)家之一。以《德米安彷徨少年時(shí)》、等作品享譽(yù)世界文壇。1946年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

　　故事講述的是一個(gè)名叫埃米爾·辛克萊的少年自10歲到18歲的心靈成長歷程。埃米爾出生于富裕的家庭，上面有兩個(gè)姐姐，一家人與人為善，信奉宗教，和和睦睦。但在這看似和美、平靜的家庭里，埃米爾的生活并不平坦，首先在校外因?yàn)橛渤浜脻h，被另一階層的小混混所控制，違背自己的心性做了一些壞事，這時(shí)高他一個(gè)年級不同于普通孩子、早熟的叫做德米安的少年出現(xiàn)了，試圖引導(dǎo)他找尋自我，真正的自我；后來他被父親轉(zhuǎn)往另一城市的.寄宿式中學(xué)讀書。但是他無時(shí)不在思念德米安，回憶自己與他的交往，最終在大學(xué)注冊的一次偶然的機(jī)會(huì)再次遇見德米安，并與其一同加入了一個(gè)精神團(tuán)體，他覺得自己很幸福。最終他犧牲在德、俄兩國發(fā)生戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場上，臨終時(shí)他仿佛對生活的真諦——有所領(lǐng)悟，對變幻莫測的命運(yùn)有了認(rèn)識(shí)。

　　小說文字優(yōu)美寧靜，清新如田園的早晨。我一直被作者牽引，往下閱讀，直到最后。德米安告訴我們：世界是復(fù)雜的，不僅有光明的世界，還有黑暗的世界，不要只看光明純潔的世界；還需要沖破這個(gè)世界的束縛，才能找尋新的自我；我們要聽從自己內(nèi)心的召喚，不要做表層的、虛偽的人。(www.daneiedu.com)未來不管自己的身份是什么，這些都是表面的，重要的是在這個(gè)角色里是否找到了渴求的自我，這就是黑塞要表達(dá)的“自我”：聽從內(nèi)心，合于自然，找到屬于自己的生活之路，然后忠誠于它。

　　通過讀這本書我覺得不管是工作、生活多么忙碌，親情、友情、如何交織演繹，社會(huì)關(guān)系中自己自在或者不自在，這些給自己造成的負(fù)面情緒都不足以摧垮我們的精神支柱，只有在瑣碎繁雜的生活里，找到自己的命運(yùn)，找到自我，并且在心中堅(jiān)守其一生，全心全意，永不停息，那么內(nèi)心就不會(huì)迷茫，不會(huì)過多的焦慮和不安彷徨，也不會(huì)隨波逐流。終有一天，命運(yùn)會(huì)掌握在自己手中，就像自己曾經(jīng)的夢想一樣。

《彷徨》讀后感10

　　現(xiàn)代文學(xué)的書上講，《彷徨》時(shí)期的魯迅真的很彷徨。他飽受社會(huì)、家庭等多方面的壓力，猶豫、孤獨(dú)、絕望……充斥著他的日夜。但在這種種痛苦的情緒之中，那一絲決絕——奮戰(zhàn)的決絕從來沒有逝去，太清晰了，像印在魯迅骨子里的，他的名字似乎就代表著這個(gè)。

　　十一篇文章，讀起來感覺都很相似。大多只是有個(gè)事情的'輪廓，走勢離奇，模糊不清，大抵都專注在人物的情感和心理——那份彷徨。

　　我邊讀邊想：所以大家為什么是大家……我的難過彷徨像是只能自己感受，怎么也寫不出來讓人明白的；他的難過彷徨可以寫得淋漓盡致，讓人感同身受，看起來隨手幾筆，情緒全在里面了。

　　活潑的筆調(diào)也有，但是很少，而且掩蓋在下面的很多也還是刺骨的冷眼。他所描寫的群眾，那些事件的旁觀者、推動(dòng)者，一大片黑壓壓的令人窒息。而那些主人公，逃不過環(huán)境，更逃不過自己的內(nèi)心，掙扎到無力，甚至屈從、麻木。都令人喉頭一哽。

　　所有人習(xí)以為常的規(guī)矩和那一個(gè)沖破的個(gè)例，慘淡的虛無與血淋淋的現(xiàn)實(shí)，真實(shí)是否要遵從，理想是否要堅(jiān)持，堅(jiān)守的到底是什么，執(zhí)意改變的到底值不值得……？從這些故事中傳達(dá)出來的這些所謂靈魂的拷問，令人于迷霧重重之中更陷入僵局。人之所以為人，為了什么呢？革新也是，守舊也是，熱血、冷眼，驅(qū)使你的東西，何以能夠驅(qū)使你？

《彷徨》讀后感11

　　兒子讀小學(xué)一年級時(shí)，我有幸參加了一次家長會(huì)。班主任程老師在家長會(huì)上說了一句話讓我感觸頗深。她說：“父母才是孩子最好的老師�！�

　　為了培養(yǎng)兒子睡前讀書的習(xí)慣，我也重拾書本，在書的海洋中暢游。

　　我是個(gè)怎樣的人呢，我們分局的好色之徒給起了一個(gè)綽號(hào)“警界魯迅”，我聽了沾沾自喜，頗引以為傲，我的偏激也是可見一斑。的確，魯迅先生的文章我是必讀的。我算得上是是魯迅先生的鐵桿粉絲了。

　　記得高中時(shí)，那是在九十年代中期，我就花費(fèi)了十五元的“巨資”購買了魯迅先生的雜文全集。當(dāng)時(shí)的我很興奮，厚厚的一本書，字很小，如同小蝌蚪，我卻如獲至寶。最為可惜的是，我當(dāng)時(shí)沒有一點(diǎn)文學(xué)根底，魯迅先生的雜文似懂非懂，無法品出其真諦來。二十年過去了，為了培養(yǎng)兒子的睡前讀書的好習(xí)慣，為了少年時(shí)的夢想，去年，花去我十九點(diǎn)九元，在龍泉中街的新華文軒購買了《魯迅小說全集》。

　　《魯迅小說全集》集結(jié)了魯迅先生的`三部小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》，內(nèi)容相當(dāng)豐富多彩�！秴群啊钒�括自序以及《狂人日記》等十四篇小說作品，是魯迅先生1918年至1922年所作的小說集，它揭示了從辛亥革命到五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期的社會(huì)生活，揭示了紛繁復(fù)雜的社會(huì)矛盾，表現(xiàn)出魯迅先生對民族生存的反思以及讀社會(huì)急待變革的強(qiáng)烈要求�！夺葆濉穭t包括《傷逝》等九篇文章�！夺葆濉肥囚斞赶壬�1924年至1925年寫成的小說，表達(dá)了魯迅先生對于廣大知識(shí)分子“哀其不幸，怒其不爭”深切關(guān)注�！豆适滦戮帯肥珍浀聂斞赶壬�在1922年至1935年間創(chuàng)作的短篇小說，它是魯迅先生以遠(yuǎn)古神話和歷史傳說為基礎(chǔ)而寫成的。

　　周一至周五的晚上八點(diǎn)半，我和兒子就早早的上床了，各自捧著自己喜愛的書來細(xì)細(xì)的閱讀。兒子喜歡看《十萬個(gè)為什么》以及《丁丁歷險(xiǎn)記》，我則抱著《魯迅小說全集》體會(huì)舊社會(huì)的普通大眾的酸甜苦辣，大悲大喜。我們看書時(shí)，兒子時(shí)常發(fā)出感慨，飛機(jī)是美國的萊特兄弟發(fā)明的，蘭博基尼、瑪莎拉蒂、法拉利、保時(shí)捷汽車都是意大利的。兒子時(shí)而又好奇的問我，為什么超人、鋼鐵俠、綠巨人、綠燈俠、雷神、金剛狼他們都是在美國呢？我聽了笑笑說，美國是個(gè)很發(fā)達(dá)的國家，我們國家很落后，科技還不發(fā)達(dá)，而且山寨版的東西太多，現(xiàn)代中國人的聰明才智往往都用在旁門左道上去了，所以各方面都落伍了，大俠們自然成群結(jié)隊(duì)到美國深造發(fā)展去了。兒子又問我許多的為什么，我最后都不知道怎么搪塞他了。兒子又問我看的什么書，我說是魯迅先生的小說集，我說魯迅是中國近現(xiàn)代最偉大的作家。兒子茫然的看著我，不知道魯迅先生到底是什么樣的人物。兒子若有所思的問我，是鋼鐵俠厲害呢還是魯迅老先生，弄得我啼笑皆非。

　　我常常沉浸在這本小說集勾畫的世界里，而不能自拔。試問，有比《社戲》描述的更美的鄉(xiāng)下么，有比橫笛更婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的樂器么，碧綠的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香現(xiàn)在還有么，你吃過有比迅哥兒品嘗到的更美味的羅漢豆么？《孔乙己》中的主人公孔乙己的迂腐讓人笑中帶淚，《故鄉(xiāng)》中的閏土小時(shí)候的聰明伶俐在成人后慢慢變得木訥困頓讓人噓噓不已，《祝�！防锏南榱稚┑牟恍以庥龆�人們卻麻木不仁，我們讀后往往憤慨不已，《傷逝》里面的涓生和子君從唯美的愛情到最終的分離為我們解讀了現(xiàn)代婚姻的脆弱的原由，以及成功的愛情需要雙方的共同進(jìn)步，共同經(jīng)營的這樣的深深啟迪。《鑄劍》的眉間尺為父報(bào)仇的故事我似懂非懂，閱讀多次，均不得要領(lǐng)。

　　孩子在慢慢的長大，我們卻在慢慢的老去。孩子們對于未來充滿好奇，充滿期待，我們則往往抱怨現(xiàn)實(shí)，活在過去的夢中不愿醒來。在這個(gè)混沌的社會(huì)，物欲橫流，人們拜金達(dá)到了讓人瘋癲的程度，手機(jī)成了現(xiàn)代中國人的精神鴉片，國家岌岌可危。讀書，哪怕每天抽出半小時(shí)來，一杯清茶，一本書籍，靜靜的坐在書房，這樣的景象似乎都成了遙不可及的事情。錢可以讓我們變得光鮮，但依然無法掩飾內(nèi)心的無知和浮躁。人們現(xiàn)在常說，我是個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，但怎樣才能讓內(nèi)心強(qiáng)大，除了翻開書籍，我想，別無他法了吧。

　　膚淺和妄自尊大往往成了現(xiàn)今土豪的標(biāo)簽。人們對于科學(xué)家的尊敬都到哪去了呢？老師的清貧讓人心寒！吸毒群體日趨年輕化，讓我們警察無地自容。聽說，現(xiàn)代課文里面許多魯迅先生的優(yōu)秀作品都被刪除了，也許魯迅先生尖銳的批判，和要求社會(huì)和諧成了格格不入的一對矛盾吧。但我想說的是魯迅先生絕對是最偉大的中國人，魯迅先生的小說絕對是經(jīng)典。

　　最后，我以魯迅先生在《吶喊》自序中的一段話作為結(jié)束語“在我自己，本以為現(xiàn)在是已經(jīng)并非一個(gè)迫切而不能已于言的人了，但或者也還未能忘懷于當(dāng)日自己的寂寞的悲哀罷，所以有時(shí)候仍不免吶喊幾聲，聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚?dòng)谇膀?qū)�！�

《彷徨》讀后感12

　　《彷徨》中的人物走的是一條明顯的下行路線，人物的悲劇性藉由其命運(yùn)的惡化或曾經(jīng)純真美好信念的消亡而呈現(xiàn)。在作者有意識(shí)地創(chuàng)造的黑暗陰霾的背景下，這場悲劇顯然是不可抗拒的。閱讀魯迅的作品可能會(huì)發(fā)人深省、追求和鞭撻悲劇的社會(huì)根源。然而，命運(yùn)的惡化只能通過改變社會(huì)來完全消除嗎？在人群中，各種畸形的集體無意識(shí)只是一個(gè)“國人劣根性”所能概括?

　　不幸的是，長期以來，在我們的主流評論體系中，對魯迅的解讀只停留在對黑暗社會(huì)和暗社會(huì)和國家劣勢的批評中，似乎更關(guān)注魯迅的'作品在當(dāng)時(shí)或現(xiàn)在，反映了中國社會(huì)發(fā)展的某個(gè)階段，以確定其在文學(xué)史上的地位。如果魯迅的作品只有政治意義或社會(huì)批判意義，只是為當(dāng)時(shí)某個(gè)人的生活狀態(tài)寫的，那么當(dāng)時(shí)的過境變化，階段作品或偉大作品只能成為博物館藝術(shù)，而不能成為穿透漫長時(shí)間的長河作品。我們所謂的中小學(xué)教科書或教科書的權(quán)威評論似乎正在做這樣的事情。對魯迅作品的解讀和解釋僅限于階段性作品，但它將魯迅帶到了神圣而不可動(dòng)搖的地位，所以魯迅在祭壇上變成了一個(gè)僵硬的木雕像，黑白顯然沒有血肉。

　　而在這樣集體強(qiáng)迫性的膜拜之后，當(dāng)我們重新構(gòu)建自我價(jià)值體系和評判體系的時(shí)候，對魯迅的態(tài)度便有了兩極分化的趨勢：奉若神靈越捧越高，或視為垃圾踏上一萬只腳。早在幾十年前，魯迅就提出了“罵殺”“捧殺”然而，無數(shù)追隨者和攻擊者背后的支持和責(zé)罵變得越來越模糊；《燈下的漫畫》說，中國人從來沒有爭取過作為一個(gè)人的價(jià)格今，越來越多的中國人越來越被視為人，魯迅本人也越來越不被視為人。

　　因此，在這篇閱讀筆記中，請?jiān)试S我把魯迅扔進(jìn)垃圾桶。目前，我們想要的只是猶豫，它反映了人類生活狀態(tài)中的各種難以忍受和困難，而不是通過敘事內(nèi)容來識(shí)別敘事者骨頭的深度批評，從而給敘事者帶來一個(gè)又一個(gè)“家”冗長頭銜。

　　我們永遠(yuǎn)無法掙脫的東西叫做生活。魯迅冷冷道來了，鋪開了生活絕望的巨網(wǎng)。網(wǎng)上的人可以選擇掙扎或不掙扎，結(jié)果是一樣的�；疑�和寒冷的音調(diào)被濕冷的風(fēng)席卷，所有人都不可避免地陷入生活的泥潭，無論他或她以什么態(tài)度與生活交談，無論他們是妥協(xié)麻木順從還是孤獨(dú)地看著月亮。而魯迅站在高處，熱腸掛著，冷眼看穿，就像一個(gè)造世主看著他的子民匆匆走向既定命運(yùn)的悲劇。

《彷徨》讀后感13

　　長峰不止一次追問，為什么是他的女兒，為什么？那個(gè)才15歲的女孩子，她的世界才剛剛打開，未來無限可能，全部都戛然而止。

　　不是天災(zāi)，不是意外，而是人為。

　　一個(gè)僅僅比她大不了幾歲的男孩，尚被少年法保護(hù)的男孩，殘忍的，暴虐的，殺死了她！把她當(dāng)成玩具，當(dāng)成一團(tuán)肉，可她卻是長峰視若珍寶的女兒啊。然而，這樣的.事，還少嗎？校園欺凌，街頭凌虐，性侵小女孩，一樁樁一件件，不是在書里，就在我們身邊，就在現(xiàn)實(shí)中。

　　可是，面對這些，殘忍的小兇手們～我們到底能做什么？一年年，少年犯們的年齡不斷降低，可是殘忍的手段，未見絲毫變少。

　　法律，到底是一個(gè)怎么樣的存在？有沒有想過，年少是需要被保護(hù)，那他們的父母呢？難道不應(yīng)該為自己的教育不當(dāng)，付出代價(jià)嗎？

　　監(jiān)護(hù)人，難道只是說說而已嘛？他們還沒有成年，還不懂得自己在做什么，家長還不知道嘛？他們還不能為自己的行為負(fù)責(zé)，那負(fù)責(zé)管教他們的家長們呢？難道不應(yīng)該為教育出這樣的孩子，而付出一定的代價(jià)嘛？

　　只是，長吁短嘆？哭天抹淚？羞愧難當(dāng)？早做什么去了？我想，懲治永遠(yuǎn)都是最低等的解決方法。作為孩子的父母，僅僅是擁有養(yǎng)育的責(zé)任嘛。所以，孩子成為敗類，也是無可厚非的了嗎？記得一句話，我花了20年教女兒如何保護(hù)自己，你卻不能教自己的兒子不去犯罪！

　　我們可以一次一次的把加害人送上法庭，可以一次又一次的修改律法，也可以一次又一次譴責(zé)，聲討犯人。

　　只是，這樣做，就不會(huì)有被害人了嘛？就不會(huì)有人再受到傷害和侵犯嘛？悲劇，還在不斷地發(fā)生～那些肆意縱容子女，任意包庇的父母，正在用無知和縱容，亦或是冷漠和殘酷，來養(yǎng)育自己的孩子。

　　他們連自己錯(cuò)了，都不曾知曉。養(yǎng)育和教導(dǎo)自己子女的權(quán)利，似乎是與生俱來的～是，我給了你們生命，所以，父母就擁有了至高無上的權(quán)利。

　　從來都沒有人去質(zhì)疑嗎？父母這個(gè)身份或者是職業(yè)，是不需要持證上崗的～想做，便也就做了，沒什么大不了的。面對自己養(yǎng)育長大的孩子，在罪犯的道路上越走越遠(yuǎn)～有些父母，便會(huì)聽之任之，裝做不知，甚至租房放在遠(yuǎn)處養(yǎng)著。

　　只要不禍害父母就可以了，是嘛？對于我來說，這個(gè)結(jié)局真的讓我很失望，罪魁禍?zhǔn)椎目靸�，�?yīng)該受到最殘酷的懲罰。

　　未成年也好，童年不如意也罷～這都不是可以肆意傷害她人的理由！

　　人，一定要為自己做過的事，付出代價(jià)！才對！

《彷徨》讀后感14

　　克里希那穆提說：毫不扭曲的了解自己的真相，不論美或丑，善或不善，便是美德的開始。美德是最重要的一種品質(zhì)，因?yàn)樗鼤?huì)帶來解脫。黑塞這本德米安就是一本發(fā)現(xiàn)自我的書。

　　每個(gè)人的生命都是通向自我的征途，對每一條道路的嘗試，是一條小徑的召喚，人人都背負(fù)著來自原初世界的黏液和蛋殼，直到生命的終點(diǎn)。很多人都未能成人，只能繼續(xù)做青蛙、蜥蜴、螞蟻之輩。有些人上半身是人，下半身是魚。然而每個(gè)人都是自然向人類投出的一擲。所有人都擁有一個(gè)起源和母親，我們來自同一個(gè)深淵，然而人人都在奔向自己的目的地，試圖跳出深淵。我們可以彼此理解，然而真正解讀自己的人只有自己。文中對于主人翁很多負(fù)面的描寫，寫了很多人性中的惡。比如：撒謊、校園霸凌。我們會(huì)因?yàn)槿鲋e而羞恥，不敢說出來。會(huì)害怕別人。每個(gè)人心中都有一個(gè)天使，也有一個(gè)惡魔。對于不好的我們也應(yīng)該坦然面對。說道害怕，我們都不應(yīng)該害怕任何人，如果一個(gè)人讓另外一個(gè)害怕，原因就是這個(gè)害怕的人承認(rèn)了前者的權(quán)利。比如：這個(gè)人做錯(cuò)了事，被另外一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了，這樣的話，他就有了控制你的權(quán)利。每個(gè)人都得發(fā)掘出屬于自己的合理和禁忌，從來沒有一個(gè)人因?yàn)榉噶私�忌而成了流氓，反過來也一樣，其實(shí)這是一個(gè)懶惰的問題，懶得思考和批判自己的.人會(huì)順應(yīng)世俗的禁忌法則，他活的輕松。而有些人的戒律來自心中，在他們看來，正派的人天天做的事情未必不是禁忌，而遭受他人唾棄的在他們眼中卻是不乏合理之處，每個(gè)人都得為自己而活。再比如說和別人比較。不用和別人比，如果天性是蝙蝠，你肯定成不了鴕鳥。有時(shí)，你總覺得自己不正常，為自己的路與大多數(shù)人不同而自責(zé)。這個(gè)毛病得改，看火也好，看云也好，如果靈光閃現(xiàn)，內(nèi)心的聲音開始說話，就投身于其中吧。不要一上來就問自己：這是否迎合了老師、父母或者別人。這樣一來，人就毀了，只能固步自封，心如死水。最后是發(fā)現(xiàn)自己的夢想。人必須找到他的夢想，然后路就好走了，但是世界上沒有恒久不變的夢，新夢會(huì)取代舊夢，人不能堅(jiān)守某一個(gè)夢。實(shí)現(xiàn)夢想，人類的余地比較小，無法超越自己，我可以胡思亂想，想象著自己一定要去北極等等，但只有愿望真正發(fā)自內(nèi)心，成為我的真心時(shí)，我才會(huì)有足夠強(qiáng)烈的意志去實(shí)現(xiàn)它。

《彷徨》讀后感15

　　這是一對來自北大勵(lì)志的雙胞胎的傳奇故事。哥哥叫苑子文，弟弟叫苑子豪。先是從兩個(gè)將近兩百斤的胖子減肥成功，再是兩個(gè)人一起考入北京大學(xué)。這看似傳奇的人生引得了多少人的羨慕，當(dāng)然我也不例外。但在這本書中，他們成功的背后所付出的日日夜夜的努力實(shí)在是令人敬佩與稱贊。

　　兩兄弟在這本書中寫了他們當(dāng)時(shí)的高中生活，與現(xiàn)在的我們一樣年輕又彷徨。書中還寫了他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)壓力學(xué)習(xí)方法以及應(yīng)對一些突如其來的狀況的樂觀心態(tài)與不懈努力。這本書著實(shí)讓我心情豁然開朗，讓我不那么害怕生命中的那些挫折，要相信那些我無法戰(zhàn)勝的、克服的、隱忍的、寬容的，都會(huì)令我更加堅(jiān)強(qiáng)。它告訴我，高中生活的每一天，都值得努力，并且用盡全力，因?yàn)橹挥羞@樣才能讓以后的自己過上自己想要的人生。

　　生活馬不停蹄地向前，時(shí)間讓我們成長的同時(shí)，也讓我們看開了許多，沒什么非我不可，也沒什么不可失去。

　　給我留下深刻印象的，是弟弟苑子豪去參加北大的自主招生的時(shí)候，直到鈴響的時(shí)候他才發(fā)現(xiàn)有三科的.選擇題沒涂到答題卡上。那一刻的他覺得老天給他開了個(gè)巨大的玩笑，我看到這里的時(shí)候也是十分為他難過。多少個(gè)日日夜夜的付出，在看錯(cuò)時(shí)間面前不堪一擊。面對眼看的加分，北大的夢想似乎離他越來越遠(yuǎn)。但他沒有就此放棄，而是在幾個(gè)月的低谷里摸爬滾打地堅(jiān)持并且更加努力，終于在高考時(shí)還了他一個(gè)公道——如愿以償?shù)乜既氡贝�。并在大學(xué)期間，與哥哥一起創(chuàng)了自己的品牌且堅(jiān)持寫作、出書。

　　再強(qiáng)大的人也會(huì)有失敗的一天，這世上根本就沒有所謂的硬漢或鐵娘子，那些都不過是遇到困難比普通人多挺了一會(huì)兒的人罷了。做努力爬行的蝸�；驁�(jiān)持飛翔的笨鳥，在最平凡的生活里，謙卑且認(rèn)真地活著。

　　這本書里我最喜歡的一句話是：“假如生活給了你一個(gè)巴掌，記得要起來反抗�！泵恳粋�(gè)無比努力的日子都值得被記住，因?yàn)榭傆幸惶煳視?huì)站在最亮的地方，活成自己曾經(jīng)渴望的模樣。

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