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《隨身聽(tīng)小孩》讀書(shū)筆記范文
導(dǎo)語(yǔ)：讀書(shū)筆記是指讀書(shū)時(shí)為了把自己的讀書(shū)心得記錄下來(lái)或?yàn)榱税盐闹械木什糠终沓鰜?lái)而做的筆記。在讀書(shū)時(shí)，寫(xiě)讀書(shū)筆記是訓(xùn)練閱讀的好方法。接下來(lái)小編整理了《隨身聽(tīng)小孩》讀書(shū)筆記范文，文章希望大家喜歡！
《隨身聽(tīng)小孩》讀書(shū)筆記
隨身聽(tīng)小孩其實(shí)是一位戴著助聽(tīng)器的小孩，他的名字叫做張家龍，因?yàn)樵谒麅蓺q的時(shí)候發(fā)高燒，由于父母非常忙碌沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致耳膜受損，直到長(zhǎng)大以后才發(fā)現(xiàn)，也因?yàn)檫@個(gè)關(guān)系讓他的求學(xué)之路充滿艱辛困難，但是他憑著一股毅力和同學(xué)們的幫助下，終于突破了障礙。
接力賽這個(gè)章節(jié)是我印象最深刻的部分，張家龍非常想要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力賽，于是每天很早就到學(xué)校練習(xí)。在選拔班上接力賽的選手時(shí)，張家龍沒(méi)有被選上，讓他很傷心，但班上跑得最快的'張英樹(shù)竟然把機(jī)會(huì)讓給了張家龍，這時(shí)才讓他轉(zhuǎn)悲為喜。同學(xué)間的互助合作精神，是我最喜歡的部分。
這本書(shū)非常的有意義，在現(xiàn)代社會(huì)里有許多像張家龍一樣的殘障人士，我們應(yīng)該以正常的眼光來(lái)看待他們，不要排斥他們，因?yàn)槊總�(gè)人都是平等的，沒(méi)有階級(jí)高低之分。不但如此，當(dāng)我們有余力時(shí)，在生活上也要常常幫助他們，讓他們感受到社會(huì)的溫暖。
《隨身聽(tīng)小孩》讀書(shū)筆記
我最近看了一本故事書(shū)，書(shū)名是隨身聽(tīng)小孩。主角是一位聽(tīng)力障礙的小男生叫張家龍，他五歲的時(shí)候就在幼稚園的殊班上課，十歲后才開(kāi)始上小學(xué)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，因?yàn)榇髁酥?tīng)器，所以別人叫他隨身聽(tīng)小孩。他戴助聽(tīng)器的時(shí)候如果在他的旁邊大叫，耳朵會(huì)很痛，可是他不戴助聽(tīng)器會(huì)聽(tīng)不到也不方便。
張媽媽曾經(jīng)和他一起上課，可是張媽媽都不會(huì)覺(jué)得很煩，因?yàn)樗Ｍ梢钥鞓?lè)的學(xué)習(xí)。他在學(xué)校的.打招呼方式是拍一下肩膀，可是別人常常誤會(huì)他，這時(shí)候他很難卨，但是他也不會(huì)因此而討厭他們。
讀完這本書(shū)之后，他很喜歡上學(xué)，因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)會(huì)陪他玩，他雖然有些聽(tīng)不到，郄很愛(ài)惜自己的身體。
我覺(jué)得張家龍雖然聽(tīng)力不好，可是他也不會(huì)因此而自暴自棄。他很勇敢、聰明和善良，他的爸爸、媽媽也很用心的照顧他，我們也因該要好好的感謝父母。這個(gè)世界上也有人和張家龍一樣，例如；楊恩典、謝坤山、貝多芬、乙武洋匡等人都是身體有障礙的人，但是卻有很杰出的表現(xiàn)。因?yàn)樗麄儾幌衩\(yùn)低頭。老天爺雖然捉弄他們的命運(yùn)，在他們的身上開(kāi)玩笑，但是他們卻勇敢的去面對(duì)。
張家龍如果是我的同學(xué)的話，我想對(duì)他說(shuō)：張家龍雖然你的聽(tīng)力不好，可是你卻有一顆善良及勇敢的心，我可以做你的朋友嗎？如果你在我們班上的話，我就可以和你一起玩了，我真是佩服你��！
《隨身聽(tīng)小孩》讀書(shū)筆記
內(nèi)容提要：
張家龍小時(shí)候因?yàn)榘l(fā)燒而導(dǎo)致聽(tīng)力受損，因?yàn)檠诱`過(guò)久而無(wú)法改善，雖然沒(méi)有全聾，不過(guò)還是要帶助聽(tīng)器才聽(tīng)得比較清楚。家龍的爸爸媽媽為了讓他受到良好的照顧，特別找了一間針對(duì)這類(lèi)障礙兒童而設(shè)立的幼兒園以及小學(xué)，專(zhuān)程從老家到北京來(lái)求學(xué)。因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，媽媽每星期帶家龍到北京上課兩天，回到家在由媽媽為他復(fù)習(xí)，家龍還有個(gè)弟弟，媽媽兩邊都要照顧因此累得不成人行。還好家龍很爭(zhēng)氣，很努力，讓媽媽很安慰。
家龍剛到學(xué)校時(shí)，一開(kāi)始感覺(jué)很陌生，不過(guò)后來(lái)也交到不少朋友，小面包、張璟麗、小貝殼、福壽螺、超人、何進(jìn)輝...都變成他的好伙伴，家龍?jiān)趯W(xué)校時(shí)也有了不少新的體驗(yàn)，第一次上臺(tái)朗讀、第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，對(duì)于聽(tīng)力有障礙的他都是很大的挑戰(zhàn)，他勇敢的突破難關(guān)，得到校長(zhǎng)的當(dāng)面贊美和全效師生的感佩�？墒请y免也有人忌妒他，故意說(shuō)壞話激他，但張家龍并沒(méi)有受到影響，反而更努力用功。
讀后心得：
隨身聽(tīng)小孩這本書(shū)，聽(tīng)起來(lái)好像是在講一個(gè)很流行的小孩的故事，認(rèn)真去讀才發(fā)現(xiàn)是一本勵(lì)志小說(shuō)，可以鼓勵(lì)不用工的小朋友呢！這本書(shū)的每一角色都具有特色，有些人很好又愛(ài)幫助別人；有些喜歡批評(píng)別人、看別人笑話，活靈活現(xiàn)的'好像我們生活周遭的朋友。當(dāng)然，其中最讓我佩服的還是張家龍小朋友，俗話說(shuō)的好：人不可貌相。張家龍雖然耳朵不方便，卻不氣餒，非常用功；夏小薔美麗動(dòng)人，心地卻很壞，到處傷害別人，更顯出隨身聽(tīng)小孩張家龍與眾不同。
我看過(guò)很多類(lèi)似的勵(lì)志小說(shuō)，例如：用左手走路的孩子、光明小天使、我看見(jiàn)了彩虹，每次看完我都會(huì)告訴自己，別人的身體有殘缺都這么努力，我也要好好努力用功才對(duì)得起自己和父母。
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