《財(cái)務(wù)自由之路》讀書(shū)筆記

　　變化是有層次的，在第3章，作者給變化定義了5個(gè)層次；而奇跡就發(fā)生在這5個(gè)層次之上；

　　1.采取行動(dòng)

　　意識(shí)到自己對(duì)現(xiàn)狀感到不滿(mǎn)。為了改變現(xiàn)狀，開(kāi)始采取行動(dòng)；

　　比如，對(duì)現(xiàn)在的個(gè)人成長(zhǎng)、讀書(shū)閱讀方式、鍛煉等等方式感到不滿(mǎn)，你想去采取一些行動(dòng)和方法去改變這些東西，讓自己感到滿(mǎn)意；

　　2.運(yùn)用技巧

　　期待的結(jié)果沒(méi)有出現(xiàn)，你意識(shí)到，僅僅只是采取行動(dòng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。你采取的行動(dòng)還必須以解決困難作為目標(biāo)導(dǎo)向。你問(wèn)自己：我如何使結(jié)果變得更好呢？我如何不這么艱難，而是更靈巧懂工作？

　　比如，你忙碌了一天，但是感覺(jué)事情依然沒(méi)有做完，或者沒(méi)有做好。于是開(kāi)始想，是否可以通過(guò)提高工作效率，比如，屏蔽一切社交網(wǎng)絡(luò)，給自己一點(diǎn)休息時(shí)間，向更有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教等等，以此來(lái)更加高效的工作；

　　3.個(gè)人發(fā)展

　　學(xué)到的技巧對(duì)你起到了一定的幫助。但是，如果拿自己跟其他成功人士進(jìn)行對(duì)比，你覺(jué)得他們好像不費(fèi)吹灰之力就達(dá)成了目標(biāo)。

　　對(duì)于這一點(diǎn)，有客觀因素的存在，比如時(shí)代機(jī)遇，比如天賦。但就像知乎上流行的一句話(huà)說(shuō)的那樣：

　　以大多數(shù)人的努力程度之低，根本輪不到拼天賦；

　　而且你會(huì)發(fā)現(xiàn)，比你聰明的人還比你更加努力。這個(gè)時(shí)候，應(yīng)該給自己找一個(gè)榜樣，去模仿，去學(xué)習(xí)；

　　書(shū)中說(shuō)：

　　要想成為你想成為的人，那就需要投入時(shí)間了......，如果按照目標(biāo)去塑造生活，你也可以成為像你的榜樣一樣令人欽佩的人。讀后感·注：最近在看心理學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，其實(shí)是有相關(guān)的實(shí)驗(yàn)證明：人們的行為是趨向于和期望一致的，這點(diǎn)留待后續(xù)再寫(xiě)；參考《改變心理學(xué)的40項(xiàng)研究》中《行動(dòng)，如同被催眠了一般》

　　4.世界觀

　　在你與自身和他人打交道時(shí)，仔細(xì)思考一下你的世界觀。許多人戴著有色眼鏡看世界，將美好的世界扭曲成了一個(gè)熱帶叢林，在這個(gè)叢林中，每個(gè)人都要互相對(duì)抗才能生存。

　　有一個(gè)不得不承認(rèn)的事實(shí)是，人都是具有偏見(jiàn)的，不論他是如何的思想開(kāi)放和具有包容心；

　　在讀《羅馬人的故事》的時(shí)候，里面引用了一句凱撒的話(huà)：

　　沒(méi)有人愿意看到現(xiàn)實(shí)的全部，大多數(shù)人只希望看到他們想看到的部分；

　　5.自我認(rèn)知

　　通過(guò)改變對(duì)自身的認(rèn)知，我們可以帶來(lái)巨大的變化；

　　有一個(gè)每個(gè)人都會(huì)遇到的問(wèn)題，如何看待自己的工作？是將自己看做一個(gè)給別人打工的人？還是將自己看做一個(gè)給自己打工的人？

　　仔細(xì)想想，這是兩個(gè)差別非常大的思維方式。這里和前一篇文章提到的責(zé)任也是相同的，你是想讓自己對(duì)自己負(fù)責(zé)？還是想讓別人對(duì)你負(fù)責(zé)？

　　這里有一篇文章可以參考：善用『老板思維』

　　總結(jié)：持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)

　　采取行動(dòng)、運(yùn)用技巧、個(gè)人發(fā)展、世界觀、自我認(rèn)知，其實(shí)總結(jié)起來(lái)就是一句話(huà)：持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

　　作者在書(shū)中列舉了三種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方式

　　書(shū)籍：

　　大量閱讀書(shū)籍的好處這里就不贅述了，引用一下之前看到的一段話(huà)，是查理·芒格（巴菲特的合伙人）說(shuō)的：

　　我這輩子遇到的來(lái)自各行各業(yè)的聰明人，沒(méi)有一個(gè)不是每天閱讀的——沒(méi)有，一個(gè)都沒(méi)有。而沃倫（巴菲特）讀書(shū)之多，可能會(huì)讓你感到吃驚，他是一本長(zhǎng)了兩條腿的書(shū)；

　　講座：

　　關(guān)于講座，自己體會(huì)到不是很深，還是直接引用書(shū)中的原話(huà)吧；我們?yōu)榻逃�所付出的代價(jià)，與我們?yōu)闊o(wú)知愚昧所付出的代價(jià)是無(wú)法相比的。

　　榜樣：

　　心理學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)也已經(jīng)證明，模仿是學(xué)習(xí)的一種很重要的途徑。

【《財(cái)務(wù)自由之路》讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：

《財(cái)務(wù)自由之路》 讀書(shū)筆記04-27

《財(cái)務(wù)自由之路》優(yōu)秀讀書(shū)筆記05-04

《通往財(cái)富自由之路》讀書(shū)筆記范文05-04

《富爸爸財(cái)務(wù)自由之路》04-28

《幸福之路》讀書(shū)筆記07-11

《論自由》讀書(shū)筆記09-19

通往奴役之路讀書(shū)筆記05-07

《通往奴役之路》讀書(shū)筆記10-24

愛(ài)和自由讀書(shū)筆記01-17

《愛(ài)和自由》讀書(shū)筆記08-05