《家》讀書(shū)筆記(通用29篇)
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀書(shū)筆記了。但是讀書(shū)筆記有什么要求呢?下面是小編為大家整理的《家》讀書(shū)筆記,歡迎大家分享。
《家》讀書(shū)筆記 篇1
有關(guān)青年人的死亡之音。一種夢(mèng)寐以求的,同時(shí)又是因循守舊的生活被打破之后,各種不同的人奔向不同的前程。五個(gè)人是在度過(guò)一個(gè)特殊的人生階段,一個(gè)無(wú)所拘束的靈魂自由時(shí)期。這個(gè)互不相助的同盟,可怕的家庭,五個(gè)家庭成員走向各自不同的未來(lái)。清一郎和鏡子不曾企圖生活在現(xiàn)實(shí)之中,清一郎深信世界終將毀滅,卻是文中生活的最好的一位,鏡子以一個(gè)女人的姿態(tài)妥協(xié)了,峻吉混沌著,隨波逐流了,夏峻超脫了,收已死去……
榮耀,只能用目視的卑微的榮耀,只能給人以微妙的心理滿足,它會(huì)以迅雷不及掩耳的速度潰敗下去,以致人的手中連一把其留下的灰燼都不可能握住;钪退廊ァ词股案饔衅涔怩r,死后的骸骨卻只能泛著同種冰冷的白光,于是都死去了……活著的都在自己的'選擇之下死去了,沒(méi)有掙扎,面容上似有微笑。
回不到最初了,在追求中得知失敗的寡味后!不如歸去!
盡管未來(lái)本來(lái)乏味。
光明又不是光明,只是一條霧靄沉沉的前方之路,連“前途”也不能被賦予前途如此有希望和光明的意義。從那之后,人們開(kāi)始捧著一面碎裂的鏡子生活,由此與千百萬(wàn)個(gè)相似的自己對(duì)視,震悚之后是乏味的已經(jīng)習(xí)慣了的單調(diào),宛如甜品攝入過(guò)多后舌面上只能感受厚重奶油的寡淡。人們被習(xí)慣推著走,以為自己能夠一只生活在這種習(xí)慣所帶來(lái)的假象之中,能一直這么幸福下去……
而真相令人猛然生厭。
“原來(lái)自己所期待是那樣完整卻不符合自己的東西!竟然是那樣無(wú)用且沾盡平庸凡塵的東西!”
明明一切都在光榮之頂,卻頃刻傾塌。原來(lái)多么深刻,多么符合心意的人生都會(huì)破滅。
人可憐地匍匐在命運(yùn)的腳下,不得不俯首稱臣,可悲的是,這選擇還是人自己做出的。
《家》讀書(shū)筆記 篇2
巴金,中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上優(yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義作家。原名李堯棠,字芾甘。1904年生于四川成都一個(gè)封建官僚地方家庭。
《家》寫于1931年4月至1932年4月,是作者巴金積最初19年的生活經(jīng)驗(yàn)寫成的一部?jī)?yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。正如巴金所說(shuō)的:“《家》是一部寫實(shí)的小說(shuō),書(shū)中的那些人物都是我愛(ài)過(guò)或者恨過(guò)的,書(shū)中那些場(chǎng)面還是我親眼見(jiàn)過(guò)或者親身經(jīng)歷過(guò)的!
長(zhǎng)篇小說(shuō)《家》真實(shí)地寫出了高家這個(gè)很有代表性的封建大家庭腐爛、潰敗的歷史。作品中的高家是中國(guó)封建社會(huì)和家族制度的縮影。從表面看,高家“一家人讀書(shū)知禮、事事如意”,家庭內(nèi)部尊卑有序,禮法森嚴(yán);但實(shí)際上,在這個(gè)大家族中處處都充滿著激烈的爾虞我詐和勾心斗角。
《家》是一部思想相當(dāng)深刻的現(xiàn)實(shí)主義力作,作品通過(guò)以覺(jué)慧為代表的'青年一代與以高老太爺為代表的封建腐朽勢(shì)力的激烈斗爭(zhēng),反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌,深刻地揭露了封建社會(huì)和家族制度的腐敗與黑暗,控訴和揭示了大家族和舊禮教、舊道德的罪惡以及吃人本質(zhì),并且揭示了其必然滅亡的歷史命運(yùn)。同時(shí),作品還以極大的激情歌頌了青年知識(shí)分子的覺(jué)醒、抗?fàn)幰约八麄兣c罪惡的封建家庭的決裂。
那個(gè)黑暗的年代永遠(yuǎn)地過(guò)去了,《家》在批判那個(gè)時(shí)代的同時(shí)正昭示著青春的可愛(ài),對(duì)!青春是多么的可愛(ài),我們正處于美好的青春歲月中,我們充滿了激情,我們的心里洋溢著愛(ài)!
只要心中還有夢(mèng),就能忍住多少痛。
只要心中還有愛(ài),那就離快樂(lè)很近,離幸福不遠(yuǎn)了!
《家》讀書(shū)筆記 篇3
讀完《家》,整個(gè)人心情是沉重的,巴金的文章不像魯迅文章那樣犀利,可胸口一直喘不過(guò)氣來(lái)。巴金說(shuō):“我的作品已經(jīng)完成了它們的歷史人物,讓讀者們忘記它們,可能會(huì)更好一些。”可是這是可以忘記的嗎?這段高家悲歡離合的歷史。
高公館像是一片表面平靜實(shí)質(zhì)黑暗腐朽的土地,滋養(yǎng)著上上下下幾十個(gè)不同的人。這種壓抑的環(huán)境下,既有青春有理想,渴望通過(guò)五四運(yùn)動(dòng)改變現(xiàn)實(shí)不堪的覺(jué)慧覺(jué)民,也有始終泰然處之的大哥覺(jué)新。有時(shí)我會(huì)想覺(jué)新是不是已經(jīng)死掉,事實(shí)他還是活著,掌管著高家大大小小的事情和祖父的企業(yè)。那便是丟了靈魂吧,沒(méi)有理想沒(méi)有追求,整個(gè)人如白紙一樣不堪。是現(xiàn)實(shí)把他逼成這樣的,曾經(jīng)的覺(jué)新有理想有追求,但他的身份不同,身為高家的長(zhǎng)孫,覺(jué)新深受封建倫理綱常的熏陶,尤其是子孝,這些都鑄成了他委曲求全的怯懦,順從的性格,他既同情支持弟弟妹妹的反封建抗?fàn),又不得不維護(hù)封建統(tǒng)治的權(quán)威。在現(xiàn)實(shí)和理想面前,覺(jué)新必須選擇現(xiàn)實(shí),覺(jué)新的一生是糾結(jié)的,痛苦的,這樣的一個(gè)悲劇人物讓人心生嘆息,卻又無(wú)力去改變。文中的一個(gè)細(xì)節(jié),高覺(jué)新順著高太爺?shù)囊庠溉ニ墓井?dāng)了職員,一個(gè)月后領(lǐng)到了屬于自己的第一個(gè)月薪水30元,這時(shí)高覺(jué)新的心里充斥著喜悅和悲涼。這是他勞動(dòng)所得的30元,卻也是他放棄理想的代價(jià)……
相比之下,接受新思潮影響,向往自由平等,大膽爭(zhēng)取個(gè)性,求得解放,敢于和封建統(tǒng)治相抗?fàn)幍挠X(jué)慧覺(jué)民被巴金先生刻畫的栩栩如生。他們?yōu)槊裰髯杂珊头饨ǜ呒易鞫窢?zhēng),他們要求高家把他們當(dāng)人看,他們隨時(shí)做好為革命犧牲的準(zhǔn)備。覺(jué)民的.琴,覺(jué)慧的鳴鳳,都給了他們反抗的最好的精神動(dòng)力。梅表姐和覺(jué)新抵受不住封建勢(shì)力的壓迫,而兩個(gè)相愛(ài)的人永遠(yuǎn)分開(kāi),這是一個(gè)悲劇。同為反抗的琴和覺(jué)民是勝利的。
鳴鳳的死讓人心痛。曾經(jīng)覺(jué)慧那樣熾熱的追求鳴鳳,而身處舊社會(huì),被封建勢(shì)力所壓迫的鳴鳳,她總是逆來(lái)順受的!懊,所有的一切都是命中注定的”,鳴鳳總用這話來(lái)告訴自己必須忍受,必須包容這一切,這所有的都不是自己能夠選擇的。最后,鳴鳳要被送給馮老爺家做小妾,她也是無(wú)能為力的,她只有向覺(jué)慧求助,而覺(jué)慧也是心有余力而不足,鳴鳳心生悲哀和絕望,最后她選擇以跳湖的方式結(jié)束了自己的生命。鳴鳳死了,這個(gè)為高家奉獻(xiàn)出自己全部的青春的女孩死了,而高家一如既往的平靜,似乎沒(méi)有人在意到這個(gè)生命的離去,如此冷漠的高公館讓人心生悲涼。
心愛(ài)的鳴鳳的死去,大嫂的難產(chǎn)而死,梅表姐的郁郁而終,大哥的始終為別人活著,家中腐朽勢(shì)力的黑暗,逼迫覺(jué)慧逃到重慶,他永遠(yuǎn)的離開(kāi)了高家,離開(kāi)了這個(gè)他生長(zhǎng)了20多年的地方。
故事到這里結(jié)束了,似乎也沒(méi)有結(jié)束。沒(méi)有人知道今后的覺(jué)慧生活的如何,他會(huì)不會(huì)像從前那樣有理想有追求,渴望革命,渴望民主自由。而這些,已經(jīng)不重要了。經(jīng)歷過(guò)血和淚,傷與痛才會(huì)成長(zhǎng)。
《家》,新勢(shì)力與舊勢(shì)力相抵抗,新勢(shì)力在掙扎,但我堅(jiān)信舊勢(shì)力一定會(huì)滅亡的,因?yàn)橛羞@么一群有理想有追求可愛(ài)的有熱血的青年們!
正如巴金先生說(shuō)的,青春是美麗的東西。
《家》讀書(shū)筆記 篇4
每個(gè)家庭都是一艘船,船上有船長(zhǎng)和船員、乘客和貨物。家庭的航船上,父親是船長(zhǎng)。如果孩子始終處在積累經(jīng)驗(yàn)的興奮過(guò)程,他就會(huì)為其他船上的人感到遺憾,因?yàn)樗麄儫o(wú)緣登上這艘船,他們也沒(méi)有這樣令人愉悅崇拜的船長(zhǎng)。他絕不會(huì)“蹺”船!把孩子當(dāng)成乘客而非船上的成員,他們就會(huì)心存不滿。孩子必須有盼望,知道自己在最好的船上,并且確信這船是要預(yù)備自己將來(lái)做船長(zhǎng)。必須使他們始終有挑戰(zhàn)并能經(jīng)歷成功,從而讓他們感受到自己的價(jià)值。要讓孩子快樂(lè)、滿足地待在你的.船上,你必須給予機(jī)會(huì),讓他們充分表達(dá)他們的管理欲望。
本書(shū)雖是家庭教育讀本,但我想在我們的學(xué)校教育中一樣適用。在我們的每個(gè)班級(jí)中有著性格迥異、興趣愛(ài)好各不相同、家庭背景不盡相同的一群孩子。如何才能很好地駕馭我們班級(jí)這艘航船,使他不偏離航道,朝著目標(biāo)前行;又要使船上的人覺(jué)得自己是船上不可或缺的一員,充滿著使命感呢?
書(shū)中談到了很多,其中我覺(jué)得很重要的一點(diǎn)就是,我們需要人那個(gè)孩子是不是品嘗品嘗榮耀和勝利的滋味,讓他們常常充滿期待,這樣才能留住他們的心。那么,我們就需要給予學(xué)生足夠的尊重,要將他們真正看做是船上的一員,而非僅僅是乘客而已。我們可以站在他們的身邊,鼓勵(lì)他;或是握著他們沒(méi)有信心的手,手把手地教他們?cè)鯓诱莆漳撤N技能;抑或是在他們想要實(shí)踐他的某種想法的時(shí)候,跟他一起去實(shí)踐,也許會(huì)失敗,我們可以表現(xiàn)出驚訝的樣子,并鼓勵(lì)他們?cè)僭囈淮。在這樣的過(guò)程中,親身經(jīng)歷會(huì)讓孩子們成長(zhǎng)得更快,失敗能鍛煉出他們的鋼筋鐵骨,成功能讓他們更好地體會(huì)到自身的價(jià)值,并學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)樗Φ臅r(shí)候,是你在那里扶持并督導(dǎo)他。更多的時(shí)候,我們作為家長(zhǎng)也好,老師也好,對(duì)于孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)放手,其實(shí)對(duì)孩子放手,使我們自信的體現(xiàn),當(dāng)我們很沒(méi)有安全感的時(shí)候,自然而然會(huì)去擔(dān)心,這件事交給學(xué)生他們會(huì)不會(huì)完成得不夠好,他們會(huì)不會(huì)偷懶,他們會(huì)不會(huì)……就像龍應(yīng)臺(tái)一本書(shū)的題目所寫到的“孩子,你慢慢來(lái)!”讓我們放松心情,用一種積極的心態(tài)看待孩子們的成長(zhǎng),為著他們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,而感到自豪。我想這樣孩子們會(huì)更加愿意待在我們的這艘船上,并能充分地享受到被尊重,被信任,并會(huì)產(chǎn)生終將有一天他會(huì)成為船長(zhǎng)的自信了!
《家》讀書(shū)筆記 篇5
最近正在看一篇長(zhǎng)篇小說(shuō):巴金的激流三部曲《家》、《春》、《秋》。雖然暫時(shí)只看完《家》這篇,發(fā)現(xiàn)巴金老爺爺對(duì)其中的人物刻畫可謂是活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖,讓我銘記于心,深刻的感受到巴金老爺爺不愧為偉大的作家。
現(xiàn)在正在讀第二本,當(dāng)我讀完第一本《家》后,給我的感覺(jué)真可謂身臨其境,巴金老爺爺透過(guò)對(duì)一個(gè)大家庭的描寫折射出對(duì)舊社會(huì)舊制度的厭惡與憎恨,痛斥了人與人在交往中黑暗、違心和奉承,通過(guò)三兄弟間性格的不同和對(duì)未來(lái)社會(huì)的不同看法進(jìn)行了層層更加深入的分析,真讓人眼前一亮。在三兄弟中我最欣賞的是老三覺(jué)慧他是一個(gè)對(duì)前途未來(lái)充滿信心,堅(jiān)定不移的相信舊社會(huì)一定會(huì)過(guò)去,舊制度一定會(huì)被舍棄的有志青年,也就是因?yàn)樗倪@種性格使他和老大覺(jué)新的性格剛好背道而馳,就像兩條平行線不可能有任何交叉點(diǎn)一樣,也就注定著他們走的是截然不同的路,老大覺(jué)新的性格用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)就是懦弱到極點(diǎn)的那種人,在以前就稱他為“無(wú)抵抗主義”,也就是因?yàn)樗倪@種性格導(dǎo)致他身邊最親的人死的死,走的走。
雖然他感到無(wú)比的`痛苦,但這種痛苦卻并沒(méi)有讓他改變自己的性格,只是在思想上有了些許轉(zhuǎn)變,但這種轉(zhuǎn)變并不足以讓他有所行動(dòng),他還保留著那分懦弱。而三兄弟中的老二覺(jué)民則是站在覺(jué)慧那邊,但他并不象覺(jué)慧那樣沖動(dòng),有著沉穩(wěn)的性格,在必要的時(shí)候也回積極主動(dòng)的爭(zhēng)取幸福,從這點(diǎn)上來(lái)說(shuō)我還是很欣賞他的,因此在整個(gè)大家庭中,只有覺(jué)民和覺(jué)慧站在同一陣線上的,其他人則全是舊社會(huì),舊體制的擁護(hù)者,可見(jiàn)覺(jué)民、覺(jué)慧和這個(gè)大家庭的隔閡有多么深,所以覺(jué)慧除了恨透了這個(gè)舊社會(huì)、舊體制外,也恨透了這個(gè)只有舊體制和舊制度的大家庭,一氣之下離家出走了!以此表明他抵抗這個(gè)舊社會(huì)的決心。
整本書(shū)就是圍繞著覺(jué)民、覺(jué)慧兩兄弟怎么和那個(gè)舊社會(huì)、舊制度作斗爭(zhēng)并最終獲得勝利的故事,整篇文章以“家”為主題貫穿始終,讓人看了愛(ài)不釋手、欲罷不能。
《家》讀書(shū)筆記 篇6
作為一名教師,感覺(jué)還算合格,自己能夠及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),和學(xué)生能夠和和諧相處。但是,作為一名家長(zhǎng),總感覺(jué)不合格。在老公眼里,我是一個(gè)工作狂。老公也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不希望我太要強(qiáng),要多顧家。因?yàn)槲业男愿窬瓦@樣,老公愛(ài)屋及烏,也就容納我了。兒子呢?特崇拜我,因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū),知道也比較多,加上一張快嘴,贏得了兒子的羨慕。但是,兒子也有不滿的時(shí)候,如:愛(ài)嘮叨,老讓他去學(xué)習(xí),不讓盡情玩電腦、看電視不能超過(guò)兩個(gè)小時(shí),寫完那作業(yè)還讓讀書(shū)d等等。于是,隨著兒子年齡的長(zhǎng)大,我和兒子之間的關(guān)系不再那么和諧。當(dāng)然,除了我約束他的時(shí)間以外,我倆是黃金搭檔。因?yàn)槲蚁矚g玩、喜歡活動(dòng)。兒子遺傳了我的性格。這就是我們的三口之家。
心靈的觸動(dòng)
為了緩和兒子的關(guān)系,我曾苦覓教子良方,也看了不少書(shū),但都不適合兒子。于是,我一邊尋覓,一邊試著改變自己,總感覺(jué)不盡人意。于是,我又打開(kāi)了《做最好的家長(zhǎng)》這本書(shū),重溫李鎮(zhèn)西老師的教子良方?吹嚼罾蠋熋鎸(duì)女兒的77分,是那么的有策略。我又意識(shí)到不能用成績(jī)作為衡量?jī)鹤拥奈ㄒ粯?biāo)尺!昂⒆幼羁释氖羌议L(zhǎng)真正地走進(jìn)自己的內(nèi)心世界。”這句話非常有道理,母子溝通了,一起玩耍了是不是就真正地走進(jìn)了孩子的內(nèi)心了呢?回答是否定的。當(dāng)你批評(píng)孩子時(shí),孩子是心服口服嗎?還是因?yàn)槲窇帜愕耐Σ坏貌环?忘不了兒子曾多次在我面前顯示他的悠悠球表演,但因?yàn)槲业墓ぷ鞅容^忙,多數(shù)是在吃飯時(shí)才和兒子在一起,兒子選擇這樣的時(shí)間展示肯定要被否定了:“該吃飯了,不要三心二意!”自己細(xì)想一下,是不是陪兒子的時(shí)間太少了呢?“孩子渴望爸媽了解自己的興趣愛(ài)好、喜怒哀樂(lè),并支持自己的選擇!蔽覀冋嬲龅降'又有幾人呢?是孩子選擇的時(shí)間不對(duì),還是自己留給孩子的時(shí)間太少呢?
壓力不一定是動(dòng)力
作為一名教師,認(rèn)為有壓力才有動(dòng)力,作為一名家長(zhǎng)感覺(jué)這一點(diǎn)也有道理,可惜在兒子身上不好用。兒子在一段時(shí)間曾因?yàn)槲易プ∷男∞p子不放,導(dǎo)致他成績(jī)已在下滑。后來(lái)因?yàn)槔瞎雒嬲{(diào)解,不讓我管了,兒子的成績(jī)又回升了。有時(shí)候自己也感覺(jué)挺郁悶的,教學(xué)生一套一套的,管理班級(jí)也是井井有條,可是管理兒子就不靈了。真該好好反思一下了。李鎮(zhèn)西老師的做法給了我很好的啟示:面對(duì)已經(jīng)很差的成績(jī),家長(zhǎng)一味責(zé)怪并施加壓力,自信心必然會(huì)受挫,下一次的成績(jī)也許會(huì)更差。
有壓力就有動(dòng)了,這就話本身不錯(cuò),但不一定適合每一個(gè)孩子。作為家長(zhǎng)要適時(shí)調(diào)整,否則就會(huì)弄巧成拙。
人貴有恒
作為教師,我們?cè)?jīng)不止一次的對(duì)學(xué)生說(shuō)學(xué)貴有恒、滴水穿石,作為一名家長(zhǎng),在教育孩子的時(shí)候能否做到堅(jiān)持不懈呢?孩子三天打漁兩天曬網(wǎng),家長(zhǎng)管理孩子這樣做的也不在少數(shù)。而李鎮(zhèn)西老師就做到了。家長(zhǎng)們,犧牲自己的一些時(shí)間,多陪陪孩子,孩子的收獲是異樣的精彩。付出自己的精力多和孩子溝通一下,這樣得到的成功是金錢買不到的。
《家》讀書(shū)筆記 篇7
這本書(shū)是硅谷創(chuàng)業(yè)之父,YCombinator創(chuàng)始人PaulGraham的文集。之所以叫這個(gè)名字,是因?yàn)樽髡哒J(rèn)為黑客(并非負(fù)面的那個(gè)意思)與畫家有著極大的相似性,他們都是在創(chuàng)造,而不是完成某個(gè)任務(wù)。
為什么要看這本書(shū)?邏輯如下:未來(lái)的人類生活不僅是人與人的互動(dòng),而是越來(lái)越多的.與計(jì)算機(jī)互動(dòng),所以必須理解計(jì)算機(jī),其關(guān)鍵就是理解計(jì)算機(jī)背后的人,即設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)的人——程序員,而最偉大的程序員就是黑客。
隨著技術(shù)的發(fā)展,每一代人都在做上一代人覺(jué)得很浪費(fèi)的事情。
浪費(fèi)程序員的時(shí)間,而不是機(jī)器的時(shí)間,才是真正的無(wú)效率。隨著計(jì)算機(jī)速度越來(lái)越快,這會(huì)越來(lái)越明顯,所以,現(xiàn)在被認(rèn)為缺點(diǎn)是運(yùn)行速度慢的語(yǔ)言,將來(lái)會(huì)有更大的發(fā)展空間,畢竟從哲學(xué)角度上將,它的慢必然伴隨著其他方面的優(yōu)勢(shì)。
人們真正注意到你的時(shí)候,不是第一眼看到你站在那里,而是發(fā)現(xiàn)過(guò)了這么久你居然還在那里。
畫作永遠(yuǎn)沒(méi)有完工的一天,你只是不再畫下去而已。
《家》讀書(shū)筆記 篇8
必須有很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)巴金老先生的激流三部曲《家》,《春》,《秋》,他們說(shuō)它代表了他創(chuàng)作的最高成就,但是真正讀過(guò)它,品味過(guò)它,感受到過(guò)它所帶來(lái)的震撼的又有多少人呢?
那時(shí)上個(gè)世紀(jì)20年代初期,中國(guó)還處于封建制度的社會(huì)中,而激流三部曲作為中國(guó)封建社會(huì)和家族制度的縮影,就講述了在那個(gè)時(shí)期一個(gè)封建的大家族高家的故事。
一個(gè)有思想,有覺(jué)悟,有抱負(fù)的青年出生在一個(gè)封建制度統(tǒng)治下的社會(huì)中,能夠說(shuō)是生不逢時(shí),而他如果又恰好出生在一個(gè)古老而專制的大家族之中的話,那便是更大的不幸。黑暗的社會(huì),與同樣黑暗的家庭,就像一個(gè)外表看起來(lái)璀璨奪目,綠意盎然,內(nèi)里卻腐朽不堪,布滿荊棘的鳥(niǎo)籠,將那一顆顆自由的心牢牢的所在了里面,任那自由慢慢得腐朽成古板,期望悄悄滋生出絕望。
內(nèi)心不堅(jiān)定,軟弱膽小的人,是斷然不敢沖出牢籠的。他們不明白,沖出牢籠之后就應(yīng)飛往何方;他們不敢想象,沒(méi)有了這外強(qiáng)中干的家族的依托,他們將如何生存;他們無(wú)法預(yù)測(cè),被捉住的命運(yùn)究竟會(huì)是怎樣。他們不明白,他們不敢想象,他們無(wú)法預(yù)測(cè),他們只能低著頭縮在他們他們?cè)缫褵o(wú)法忍受卻又不得不忍受的牢籠之中繼續(xù)他們行尸走肉一般的生活。
而真正的勇敢者,有鐵一般意志的.人,必須是隨時(shí)隨地都在尋找這打開(kāi)牢籠的方法,他們有理想,有目標(biāo),在一條道路上堅(jiān)持不懈的前行;他們不需要家族,并不代表他們冷酷無(wú)情,只是他們不想再帶著面具虛偽的生活;他們不去預(yù)測(cè)自我的失敗,只因他們堅(jiān)信自我定能成功。這樣的人,一旦找到機(jī)會(huì),哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的縫隙,也必須會(huì)盡自我最大的努力撞破牢籠,張開(kāi)翅膀,朝著自我的理想與目標(biāo),展翅,翱翔。
從表面看,高家一家人知書(shū)達(dá)理,事事如意。家庭內(nèi)部尊卑有序,立法森嚴(yán),但實(shí)際上。在這個(gè)大家族中處處都存在著激烈的爾虞我詐和勾心斗角。高家的三位少爺,大哥高覺(jué)新,二哥高覺(jué)民,三弟高覺(jué)慧,三人雖是親兄弟,性格卻各不相同。
老大覺(jué)新善良卻怯懦,理解過(guò)新思想的啟蒙但封建的傳統(tǒng)思想已經(jīng)在他的腦海里深深地扎根。他就像那第一類人,內(nèi)心的掙扎讓他永遠(yuǎn)也無(wú)法真正地沖破牢籠。祖父的話對(duì)于他來(lái)說(shuō)就像是法律,是維持這個(gè)封建家庭的支柱,而他卻又對(duì)新青年表示出同情,幫忙覺(jué)民逃婚,覺(jué)慧離家出走。他不敢過(guò)多地理解新思想,卻又痛恨封建的制度,他夾在弟弟與祖父中委曲求全。而他的“不抵抗主義”并沒(méi)有給他帶來(lái)幸福的生活,他的逆來(lái)順受卻造成了他與妻子瑞鈺,表妹梅三個(gè)人的感情杯具。
二哥覺(jué)民與三弟覺(jué)慧卻又是另一種人,他們敢于抗?fàn)帲吹讲缓侠淼氖虑楦矣谥毖,他們受到新思想的熏陶,不滿封建制度的家庭。他們用心參加學(xué)生青年運(yùn)動(dòng),熱心創(chuàng)辦刊物,宣傳先進(jìn)思想。但覺(jué)民較覺(jué)新卻又穩(wěn)重很多。覺(jué)新的性格有些激烈,遇到不平的事情他只有憤恨卻又想不出合理的方法去解決。
他勇敢地與家中的丫環(huán)鳴鳳相愛(ài)卻無(wú)法阻止她的隕落。最終,他選取了離家出走,徹底的逃離這個(gè)壓得人喘但是氣來(lái)的牢籠。
高家最后被分割的命運(yùn)是必然的,它揭露了這個(gè)吃人的封建社會(huì)的最終結(jié)果。封建的社會(huì)與繁瑣的家族制度必將走向衰敗與滅亡。
《家》讀書(shū)筆記 篇9
塵世的冷淡與無(wú)奈,時(shí)代的壓力與虛空,將青春的過(guò)往逼促成一縷薄煙,隨風(fēng)散盡。
——題記
淚眼朦朧,恍然發(fā)現(xiàn),巴金所著的《家》已被我讀到了盡頭。我再次瀏覽這一本書(shū),回想自己見(jiàn)證了一個(gè)家庭由盛轉(zhuǎn)衰的經(jīng)過(guò),見(jiàn)證了一個(gè)社會(huì)的虛假殘忍,見(jiàn)證了一段段感情的無(wú)情破滅,見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)年輕的心被敲碎、散落一地的失望與孤寂......
巴金的《家》是他“激流三部曲”中的首曲,它娓娓道來(lái)的是五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期成都的一戶富豪高家發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我覺(jué)得這部書(shū)與曹雪芹的名著《石頭記》所寫的事件有異曲同工之妙,不難發(fā)現(xiàn),導(dǎo)致這兩場(chǎng)悲劇發(fā)生的根本原因都是一樣的——都是當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度所致。這本書(shū)主要圍繞了高家三兄弟——覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧的愛(ài)情故事和對(duì)新文學(xué)的看法進(jìn)行敘述:以高老太爺為首的封建勢(shì)力掌握著高家的生死大權(quán)。他以自我為中心,做著一切自認(rèn)為對(duì)別人有用的決定,可殊不知,在他的手里斷送的青春韶華不盡其數(shù)。長(zhǎng)房長(zhǎng)孫深受封建觀念毒害,活生生的錯(cuò)過(guò)了一生兩個(gè)最愛(ài),也蹉跎了大好年華,然而他的“無(wú)抵抗主義”和“作揖主義”使他斷斷不敢向一家之主搖頭說(shuō)不,這樣會(huì)失掉他“孝”的'頭銜。而受過(guò)新教育,接受新思想的覺(jué)民與覺(jué)慧卻絕不屈服于爺爺?shù)臒o(wú)理安排,他們勇于反抗,以真理對(duì)抗迷信,最終得到了各自的權(quán)利。文章以覺(jué)慧的視角展開(kāi)記敘,雖然,這不是最完美的結(jié)局。覺(jué)慧是家中最為叛逆的青年,他打心眼里看不起當(dāng)時(shí)制度,可眼睜睜看著自己最愛(ài)的鳴鳳因?yàn)樽约旱臒o(wú)力而投湖自盡是何等的痛心!他痛恨這個(gè)貌合神離的家,更痛恨這個(gè)落后的社會(huì)制度!今生是他負(fù)了她,他決心不廢她的真心,也為自己找到一個(gè)光明的未來(lái)。他幫助二哥,使二哥能夠與琴表姐攜手一生;他參加當(dāng)時(shí)的學(xué)生活動(dòng),在報(bào)刊上發(fā)表見(jiàn)解,抨擊制度;他甚至可以不念虛偽的親情,冷眼對(duì)待這個(gè)“家”中的一切人與事。在大嫂端玨被迫害而死后,他決定前往革命的前沿陣地——上海,去開(kāi)創(chuàng)屬于青年的新天地。而二哥覺(jué)民在他的幫助下亦得到了今生真愛(ài)。高家的毀滅是必然的。
“家”,本是一個(gè)美好而又溫馨的字眼,可在巴金筆下卻成為了一個(gè)閉塞的大樊牢,一個(gè)埋葬青春的、令人窒息的、充滿污濁的戲劇場(chǎng)。這一切究竟是因?yàn)槭裁?不言而喻,全是封建觀念的禍害。文中事件個(gè)個(gè)鮮明、辛辣:善良的長(zhǎng)孫媳婦在陳姨太的迫害下含冤去世;“哀莫大于心死”,苦命的梅表姐在社會(huì)的壓迫下離去;活潑機(jī)敏的鳴鳳在逼婚的情況下毅然投湖,保一身清白;而專橫的高老太爺最后更是在自掘的傳統(tǒng)迷信中痛苦死去;“悲其不幸,怒其不爭(zhēng)”,高覺(jué)新將這一切看在眼里,卻因?yàn)樗橙鯚o(wú)能的性格,被自己的不爭(zhēng)不幸折磨了一輩子。他曾有過(guò)夢(mèng)想,卻從未有過(guò)“青春”......顯然,這并不是高家特有,而是整個(gè)社會(huì)的縮影。這一切的一切,是何等的可悲,又是怎樣的可笑?
然而,翻開(kāi)此書(shū),還有另一陣清新之風(fēng)掠過(guò)我的指尖,那就是青春之風(fēng)!扒啻菏敲利惖臇|西,而且它一直是我的鼓舞源泉!币簧虝,故顯青春無(wú)價(jià),正如覺(jué)民覺(jué)慧兄弟牢牢地掌握了屬于自己的青春。巴金先生用他的筆告訴了我們,這個(gè)世界是進(jìn)步的,并不會(huì)因?yàn)槭裁炊b絆了歷史的潮流,我們唯一能做的,便是好好珍惜青春,不辜負(fù)美好年華,亦不負(fù)這文明的環(huán)境。十五六歲的我們是最富有的,而花樣的年歲便是我們的財(cái)富,作為新新青年,難道我們不應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待自己的未來(lái)嗎?歲月很短,經(jīng)不起仰望,一舉首,便是一生一世。若你執(zhí)意認(rèn)為命運(yùn)是既定的,那你錯(cuò)了。因?yàn)槲业那啻焊嬖V我,未來(lái)的圖紙正在展開(kāi),等待著我去著上絢麗的顏色......
《家》讀書(shū)筆記 篇10
讀完這本書(shū),感受最深的當(dāng)然是傅雷夫婦對(duì)孩子的那種無(wú)私的博大的愛(ài)。傅聰從小就極有音樂(lè)天賦,20歲時(shí)留學(xué)波蘭,這是他第一次離開(kāi)父母:
“車一開(kāi)動(dòng),大家都變了淚人兒,呆呆的直立在月臺(tái)上,等到冗長(zhǎng)的列車全部出了站方始回身。回家的三輪車上,個(gè)個(gè)人都止不住流淚。敏(傅聰之弟)一直抽抽噎噎。昨天一夜我們都沒(méi)睡好,時(shí)時(shí)刻刻驚醒。今天睡午覺(jué),剛剛朦朧闔眼,又是心驚肉跳的醒了。昨夜月臺(tái)上的滋味,多少年來(lái)沒(méi)嘗到了,胸口抽痛,胃里難過(guò),只有從前失戀的時(shí)候有過(guò)這經(jīng)驗(yàn)。今兒一天好象大病之后,一點(diǎn)勁都沒(méi)有。媽媽隨時(shí)隨地都想哭,——眼睛已經(jīng)腫得不像樣了,干得發(fā)痛了,還是忍不住要哭。只說(shuō)了句:"一天到晚堆著笑臉",她又嗚咽不成聲了。真的,孩子,你這一次真是"一天到晚堆著笑臉"!教人怎么舍得!老想到五三年正月的事,(一九五三年正月,就貝多芬小提琴奏鳴曲哪一首最重要的問(wèn)題,傅聰與父親爭(zhēng)論激烈。傅聰根據(jù)自己的音樂(lè)感受,不同意父親認(rèn)為第九首《"克勒策"奏鳴曲》最為重要的觀點(diǎn),認(rèn)為《第十小提琴奏鳴曲》最重要。雙方爭(zhēng)執(zhí)不下。父親認(rèn)為傅聰太狂妄,"才看過(guò)多少書(shū)?",而當(dāng)時(shí)國(guó)外音樂(lè)界一般都認(rèn)同第九首最為重要。所以父親堅(jiān)持己見(jiàn),這樣雙方發(fā)生了嚴(yán)重的沖突。在父親勃然大怒的情況下,倔強(qiáng)的傅聰毅然離家出走,住在父親好友毛楚恩的友人陳伯庚家近一月余。后因傅雷的姑夫去世,覺(jué)得人生在世何其短促,父子何必如此認(rèn)真,感慨萬(wàn)千,遂讓傅聰?shù)艿芨得艚痈德敾丶,雙方才講和。)我良心上的.責(zé)備簡(jiǎn)直消釋不了。孩子,我欺負(fù)了你,我永遠(yuǎn)對(duì)不起你,我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò)!這些念頭整整一天沒(méi)離開(kāi)過(guò)我的頭腦,只是不敢向媽媽說(shuō)。人生做錯(cuò)了一件事,良心就永久不得安寧!真的,巴爾扎克說(shuō)得好:有些罪過(guò)只能補(bǔ)贖,不能洗刷!”
這是家書(shū)收錄的第一封家信。傅雷對(duì)孩子要求極嚴(yán),他為人極為嚴(yán)肅,甚至刻板、不近人情。妻子朱梅馥女士是傅雷青梅竹馬的戀人,兩人情深意篤,相敬如賓。就連她也說(shuō)有時(shí)和傅雷在一起是“精神上備受折磨”。傅雷性格倔強(qiáng),一生追求藝術(shù)第一,真理第一;而傅聰年少氣盛,更是一個(gè)“吾愛(ài)吾師,但吾更愛(ài)真理”的人,所以導(dǎo)致后來(lái)的父子反目,傅聰離家出走。其實(shí)還是性格使然。但這件事對(duì)傅雷的打擊很大,在這封家書(shū)里傅雷表達(dá)了作為一個(gè)父親的真誠(chéng)的愧疚之情。我從中明白了并且有了一個(gè)結(jié)論,這個(gè)結(jié)論也許有的人不會(huì)同意,那就是:一個(gè)沒(méi)做過(guò)父親(母親)的人也絕不會(huì)是一個(gè)好的老師。
《家》讀書(shū)筆記 篇11
最近,我看了一篇令人感動(dòng)的文章《八歲女孩撐起一個(gè)家》。
這篇文章主要寫一個(gè)八歲女孩她爸爸在臨終前叮囑女兒:你一定要照顧好媽媽。于是爸爸去世后,她用她稚嫩的肩膀撐起了一個(gè)家,擔(dān)負(fù)起照顧媽媽的重任。每天耐心地照顧媽媽,雖然,那女孩的媽媽是弱智,但她從來(lái)沒(méi)有嫌棄媽媽,還每天把媽媽照顧得無(wú)微不至。那女孩雖然生活這么艱辛,但她也沒(méi)有放棄學(xué)習(xí),每天就在煮飯的時(shí)候借那一點(diǎn)點(diǎn)火光來(lái)趕緊做作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。
讀完這篇文章之后,我感到很慚愧。一個(gè)八歲女能在坎坷的生活中學(xué)會(huì)自強(qiáng),沒(méi)有怨天尤人,而我只知道玩耍,只知道享受,只知道索取,在困難面前退縮不前。困難,對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵,對(duì)于強(qiáng)者卻是一筆財(cái)富。堅(jiān)持困苦是意志薄弱者陷入失敗的.泥潭,卻是意志堅(jiān)強(qiáng)的人攀上成功的階梯。人生要經(jīng)歷磨煉,要自強(qiáng),那人生才充實(shí),才快樂(lè),才會(huì)取得成功。
記得前幾個(gè)星期,我數(shù)學(xué)考差了,特別是計(jì)算方面的題目因沒(méi)有熟練掌握好,錯(cuò)得很多,一開(kāi)始我想補(bǔ)救自己的缺陷,于是訂計(jì)劃,要求自己每天口算20道數(shù)學(xué)題,第二天、第三天、第四天我都能做到,但到了第五天開(kāi)始就沒(méi)有再練,因?yàn),我覺(jué)得太累了,就放棄了。就這樣,連續(xù)兩個(gè)星期沒(méi)有再練習(xí)。
后來(lái)看了這篇文章后,我開(kāi)始反省自己,難道我不如這八歲的小女孩?不,我也要自強(qiáng),要努力,要拼搏!于是,第二天,我又開(kāi)始練習(xí),直到這個(gè)星期,數(shù)學(xué)又考試,我進(jìn)步了,特別是計(jì)算部分我沒(méi)有失誤,數(shù)學(xué)老師也在班上表?yè)P(yáng)了我,我高興極了!有諺語(yǔ)說(shuō)得好:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。沒(méi)能鍥而不舍的努力,哪有燦爛輝煌的明天?
人生不是一帆風(fēng)順的,而是一條崎嶇、陡峭、坑坑洼洼的道路,總有一些挫敗磨練著我們,應(yīng)該怎樣面對(duì)這些困難呢?小女孩已經(jīng)給我們一個(gè)圓滿的答復(fù)。自強(qiáng)、自立的小女孩,你是我學(xué)習(xí)的榜樣!
《家》讀書(shū)筆記 篇12
今年暑假,我讀了一本名著,名字十分簡(jiǎn)短,叫《家》。它的作者是眾所周知的大作家李堯堂,筆名巴金。
這本書(shū)講述的是一個(gè)成都地區(qū)封建大家庭走向崩潰的故事,其中有好多人物,給我映像最深的是覺(jué)新、覺(jué)民和覺(jué)慧三兄弟。可是他們家受著高老爺?shù)姆饨ǹ刂,年輕力壯的他們雖說(shuō)受過(guò)新思想的熏陶,可是又不敢頂撞長(zhǎng)輩,暗戀著梅表姐的覺(jué)新只好被迫受父母安排娶了玨。覺(jué)民喜歡著琴,可是高老爺給他訂婚,他玩起失蹤,最后終于勝利了。覺(jué)慧喜歡著鳴鳳,馮樂(lè)山卻要納鳴鳳為妾,鳴鳳最終投湖自盡……覺(jué)新憤憤離開(kāi)了家,來(lái)到了大城市上海,參加革命?梢哉f(shuō),這本書(shū)幾乎是寫的悲劇故事。
從這本書(shū)中,不難發(fā)現(xiàn),巴金用羽筆揭開(kāi)了封建制度的險(xiǎn)惡,也描繪出來(lái)在溫情的表面下,封建時(shí)的家庭存在著無(wú)數(shù)的勾心斗角,寫出了封建大家庭的無(wú)恥。令人欣慰的是,在這么不好的社會(huì)條件下,依然有著一批又一批的'青少年們?cè)谏鐣?huì)上做著一系列有關(guān)于宣揚(yáng)改革開(kāi)放的活動(dòng),在封建家庭中英勇的斗爭(zhēng)著,一代代青年逐漸的覺(jué)醒,千千萬(wàn)萬(wàn)的青少年勇敢地、積極地站起來(lái),封建勢(shì)力再怎么強(qiáng)大,也敵不過(guò)這些年輕人。雖說(shuō)這本書(shū)中那么大的一個(gè)家庭衰落了,不免讓人覺(jué)得有些惋惜,可是從玨因?yàn)樽嬉?guī)而分娩時(shí)死亡的各種結(jié)果中,我們也可以發(fā)覺(jué)封建制度的不可取。
在歷史這條波濤洶涌的長(zhǎng)河中,我相信,《家》這本名著永遠(yuǎn)不會(huì)被淘汰,因?yàn)樗膭?lì)著青年們要追求新時(shí)代,做一個(gè)新青年,永遠(yuǎn)的循規(guī)蹈矩只會(huì)害了自己。
《家》讀書(shū)筆記 篇13
《家》是巴金《激流三部曲》中歡迎的一部!都摇肥敲鑼憽拔逅倪\(yùn)動(dòng)”之后,成都地區(qū)一個(gè)封建大家庭從繁榮走向奔潰的故事。故事情節(jié)集中發(fā)生在1920年冬天至1921年秋天這段時(shí)間里,揭露了封建社會(huì)的罪惡,撕開(kāi)了封建大家庭里被溫情、親情所掩蓋的勾心斗角與自私,暴露了“詩(shī)禮傳家”的封建大家庭的荒淫無(wú)恥。同時(shí),也描寫了一批青年在新思潮的召喚下艱難的走向新的時(shí)代。
《家》的主要人物有覺(jué)新、覺(jué)明、覺(jué)慧、琴、鳴鳳,巴金筆下的這群年輕人擁有不同的性格特點(diǎn),因而也有了不一樣的人生軌道。高老太爺是這個(gè)大家庭的,在虛無(wú)的世界里主宰著一大群人的命運(yùn)。覺(jué)新向舊勢(shì)力屈服,成為了他曾經(jīng)所憎惡的人;覺(jué)明和琴在新思潮的'召喚下勇敢但艱難的遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),失去了父母和親人的支持,包括物質(zhì)上和精神上的支持。
巴金言:在寫《家》中的那群年輕人時(shí),他仿佛和他們一起在魔爪下,和他們一起享受生命的歡愉,也陪著他們哀哭!都摇肥前徒鹱晕揖蜷_(kāi)思想墳?zāi)估锼?jīng)目睹的、耳聞的真實(shí)的存在。
巴金向那“垂死的制度”喊出他的控訴的時(shí)候,也深深的震撼著許多讀者,那一群在陰影下生活的少年在心理上、身體上都備受折磨。從這一部小說(shuō)看出,堅(jiān)定的信念和新的思潮對(duì)一代人的改變起著決定性的作用。
《家》讀書(shū)筆記 篇14
雖然世界是不公平的,但出版界并非僅靠金錢說(shuō)話的世界。在這個(gè)狹窄而又寬闊的世界里,窩在一個(gè)不起眼的角落,可以寫寫自己喜歡的小說(shuō),雖不見(jiàn)得有什么大成就,或許也不失為一種幸福吧。
作家能做的,不就是寫的時(shí)候全力以赴么?寫完之后就只能等了。
有時(shí)間去嫉妒自己的同行,去哀嘆自己的悲慘,還不如拿起手中的筆多寫一句一行。一個(gè)沒(méi)有才華沒(méi)有靈感的人有資格輕言放棄么?
此時(shí)的他,既不奢望它能成為“奇跡作品”,也沒(méi)有那種非大賣不可的迫切感,他只是懷著對(duì)蒲公英之美的向往,以一種沉靜如水的心態(tài)全身心地投入到稿件的修改之中。
等待竟如此令人疲憊。
人,就是一種只會(huì)關(guān)注他人失敗的動(dòng)物。這個(gè)國(guó)家之教給孩子成功,卻對(duì)失敗不屑一顧。若自己仍堅(jiān)持留在出版界,就必須做好面對(duì)無(wú)數(shù)次失敗的準(zhǔn)備。做一個(gè)有風(fēng)度的敗者,就必須抓住下一個(gè)挑戰(zhàn)權(quán)。
真正重要的,是那些被小說(shuō)或電影刪節(jié)的生活細(xì)節(jié)。猶猶豫豫、迷迷茫茫中頂住生活中的.壓力,期待著明天嶄新的開(kāi)始。
幸福屬于死者,而不屬于被遺棄在這個(gè)世界上的生者。
我想在場(chǎng)的各位,應(yīng)該都有被書(shū)籍拯救過(guò)的經(jīng)歷。在生活苦不堪言的時(shí)候,在人生失去方向的時(shí)候,在厭惡一切的時(shí)候,無(wú)意中拿起一本書(shū),它能推你一把,讓你邁出新的一步,讓你產(chǎn)生重新面對(duì)社會(huì)的勇氣,連一本滑稽可笑的書(shū)里,也有拯救生命的力量。我非常榮幸能一直不棄不舍堅(jiān)持寫到現(xiàn)在,感謝書(shū)籍世界帶給我的一切。
《家》讀書(shū)筆記 篇15
家,是靈魂棲息的港口,是心靈停泊的港灣。它在我們生活中是十分熟悉的,也是分親切溫暖和睦的。然而在巴金小說(shuō)《家》中高覺(jué)新一家卻是每天都在明爭(zhēng)暗斗,是為了爭(zhēng)奪那點(diǎn)家產(chǎn),正面以笑臉對(duì)著家人,轉(zhuǎn)身卻是在暗地里說(shuō)對(duì)方的閑話……這樣的家,還是家嗎?
在巴金的《家》中,大概可以分為兩大類:一種是逆來(lái)順受的孝順子弟,一種是思想前衛(wèi)反抗封建的子弟。
就拿“覺(jué)新”來(lái)說(shuō),他就是那些逆來(lái)順受孝順子弟,他“父親”自作主張讓他和現(xiàn)在的“大嫂”結(jié)婚,他心中雖不愿意,因?yàn)樗麗?ài)的是“梅”表妹,但他不敢為自己的愛(ài)情去爭(zhēng)取,只是惟命是從,結(jié)果最終還是和自己所愛(ài)的人分開(kāi)了。思想前衛(wèi)反抗封建的莫過(guò)于“覺(jué)慧”,他積極參加學(xué)生會(huì),參加游行,敢于表現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的嚴(yán)重不滿,敢于做出反抗。即使他爺爺不許他外出,他也并沒(méi)有就此放棄了學(xué)生會(huì)的.工作,而是在家看書(shū)讀報(bào),了解當(dāng)天的時(shí)事新聞,通過(guò)不同的方式來(lái)反抗封建社會(huì)的統(tǒng)治,宣泄自己心中的不滿。再看看今天,家家戶戶和和睦睦,極少存在家庭的明爭(zhēng)暗斗,都是民主制度,家和萬(wàn)事興,有什么事情說(shuō)出來(lái)和家人合伙商量解決,小孩子也有發(fā)言權(quán),有時(shí)還能提出一些家長(zhǎng)不能相處的解決方法,并不是一味的不分對(duì)錯(cuò)的唯命是從;和那封建社會(huì)的那種“我是長(zhǎng)輩,我說(shuō)了算”的封建專制家長(zhǎng),逆來(lái)順受的孝順子弟,鉤心斗角、互相傾軋、損人利己、口是心非的男男女女截然不同。
《家》讀書(shū)筆記 篇16
《家》以嫻熟的藝術(shù)手法,塑造了眾多富有典型的形象。每個(gè)形象都寫得血肉豐滿、個(gè)性鮮明、栩栩如生。小說(shuō)中的人物不下于七十個(gè),其中既有專橫,衰老的高老太爺,荒淫殘忍的假道學(xué)馮樂(lè)山,腐化墮落的五老爺克定這些形形色色的人物:又有敢于向死向封建專制抗議的剛烈丫頭鳴鳳,溫順馴良的梅芬,善良厚道的長(zhǎng)孫媳瑞鈺等;以及受新潮思想、向往自由平等的覺(jué)慧、覺(jué)民、琴等青年覺(jué)悟者和叛逆者的形象。
小說(shuō)著重刻畫了覺(jué)新這個(gè)接受過(guò)五四新思潮的激蕩,但處于“長(zhǎng)房長(zhǎng)孫”的特殊地位,深受封建倫理綱常,特別是“孝”的熏染的人物。他的一生陷入極大的.矛盾痛苦中,大大加強(qiáng)了這個(gè)人物的悲劇力量。
我問(wèn)自己,家是什么,家的內(nèi)涵到底是什么?我不可以回答,但我可以肯定,家的真正含義一定不會(huì)是《家》里面所寫的那種壓抑,封建,勢(shì)利……那種時(shí)代早已過(guò)去,那樣的家庭也該成為歷史!都摇窡o(wú)情地鞭撻了那個(gè)黑暗時(shí)代的罪惡,同時(shí)也昭示了那積極,熱烈的青春,惟有那旺盛的青春才會(huì)敢于追尋那美好的夢(mèng)想!
那個(gè)黑暗的年代永遠(yuǎn)地過(guò)去了,但<<家>>在批判那個(gè)時(shí)代的同時(shí)正昭示著青春的可愛(ài),對(duì)。∏啻菏嵌嗝吹目蓯(ài),我們正處于美好的青春歲月中,我們充滿了激情,我們的心里洋溢著愛(ài)!只要心中還有夢(mèng),就能忍住多少痛。只要心中還有愛(ài),那就離快樂(lè)很近,離幸福不遠(yuǎn)了!
《家》讀書(shū)筆記 篇17
《那一年在奶奶家》是一本充滿幽默、愛(ài)和寫實(shí)的小鎮(zhèn)故事,里面是在述說(shuō)那時(shí)芝加哥面臨一場(chǎng)經(jīng)濟(jì)災(zāi)難,所以本書(shū)的女主角梅莉必須搬去跟他奶奶住,這樣他們家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)會(huì)比較松。雖然她一開(kāi)始不習(xí)慣小鎮(zhèn)的生活,很想回到芝加哥,可是一段時(shí)間后,奶奶的愛(ài)心感動(dòng)了,家人又有固定的薪資和工作,生活逐漸穩(wěn)定下來(lái),同時(shí)在這里認(rèn)識(shí)了許多好朋友,所以梅莉開(kāi)始喜歡小鎮(zhèn)不再留戀芝加哥!
在現(xiàn)在這種社會(huì)里,有很多人跟梅莉一樣是屬于隔代教養(yǎng),也就是由祖父母撫養(yǎng),而不是由父母親自教養(yǎng)的,大部份造成隔代教養(yǎng)的原因是父母離婚,或是父母忙于工作,但也因?yàn)槟挲g的差距,或掌被教育程度的不足,往往造成小孩在功課和人品上缺乏比較正面的教導(dǎo),所以產(chǎn)生偏差的'問(wèn)題,導(dǎo)致有些小朋友因此學(xué)壞,加入幫派,成為未來(lái)社會(huì)問(wèn)題。
這本書(shū)里,我最喜歡的人物是奶奶,他很有份量,不過(guò)他身手敏捷,例如,那天晚上抓狐貍的時(shí)候,簡(jiǎn)直比男生還厲害。還有,他也很會(huì)賺錢,雖然沒(méi)有騙錢,不過(guò)實(shí)際上像搶劫。奶奶也很幽默。
這本書(shū),讓我領(lǐng)悟,愛(ài)不能用說(shuō)的,應(yīng)該要是實(shí)際的行動(dòng),別人才能感受的到,愛(ài)也是一種包容,不過(guò)需要犧牲,就像書(shū)中奶奶為了完成梅利見(jiàn)僑依的愿望,而賣掉珍貴的狐貍皮。
《家》讀書(shū)筆記 篇18
前一段時(shí)間,因?yàn)楹图胰嗣苤刂。不間斷的爭(zhēng)吵使得我精疲力竭,特意到網(wǎng)上搜有關(guān)于家庭關(guān)系的書(shū),于是找到了這一本!
這本書(shū)我看得很慢,一是因?yàn)楫?dāng)開(kāi)始看書(shū)的時(shí)候,我和家人的矛盾已經(jīng)差不多理清;二是書(shū)中有很多需要我仔細(xì)去探究和回憶往事的地方。
本書(shū)講述了許多不同家庭的縮影,從父母和子女的不合,夫妻之前失敗的婚姻,最難處理的'婆媳關(guān)系,還有互相糾纏的戀人關(guān)系……讓我最頗有感觸的一個(gè)詞就是作者強(qiáng)調(diào)的“感受”二字!無(wú)論是父母和兒女的交流障礙,夫妻吵架之后之前冷處理,還是戀人之間無(wú)休止的爭(zhēng)吵。他們往往都以自己為中心,忽略另一個(gè)人的感受,又或者他們誤以為的是為他好,反而卻投射出自己內(nèi)心的需求。所以,口口聲聲說(shuō)著換位思考,沒(méi)想到做起來(lái)卻是那么的難。
作者還一直特別強(qiáng)調(diào),幼年時(shí)期和童年時(shí)期對(duì)一個(gè)人的整個(gè)人生有些重大的,決定性的作用。那些成人之后得的抑郁癥或是精神分裂癥患者,其主要因素都源于童年時(shí)期受到過(guò)重大傷害,比如被家人嚴(yán)重忽視,尤其是媽媽。他們把這種忽視當(dāng)做是家人對(duì)他們的拋棄,他們的心情變得壓抑卻無(wú)法發(fā)泄,所以,長(zhǎng)大之后這種壓抑就很容易被觸發(fā),從而使他們的性格扭曲,人格崩塌。
全書(shū)所闡述的觀點(diǎn)和思想是我們生活中最常見(jiàn)卻又最容易被忽視的,家人的關(guān)系正是如此。而任何一個(gè)會(huì)傷害家人的原因,可能都是因?yàn)椴粔驉?ài),也或者說(shuō)是因?yàn)椴欢绾稳?ài)。
《家》讀書(shū)筆記 篇19
巴金先生的《家》算是我看過(guò)的第一個(gè)經(jīng)典書(shū)籍,過(guò)去聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū),以為是一個(gè)溫暖的故事,家這個(gè)字,怎么聽(tīng)都那么溫馨,看完后才知道,溫馨的家也可以寫出悲劇,故事發(fā)生在軍閥混戰(zhàn)時(shí)期,講的是覺(jué)新,覺(jué)民,覺(jué)慧三個(gè)兄弟的愛(ài)情,以他們的愛(ài)情,來(lái)反應(yīng)當(dāng)時(shí)的社會(huì)。
家是一個(gè)在別人看來(lái)羨慕不已的家,但家里的三兄弟并不這么認(rèn)為,他們被束縛住了,但他們又是幸運(yùn)的,因?yàn)樗麄冎雷约罕皇`住了,有太多人被束縛住,卻絲毫感覺(jué)不到,過(guò)著別人安排好的生活,也許在外人看來(lái)很是幸福,其中的悲傷只有自己知道。三兄弟性格不同,所以應(yīng)對(duì)的方法各有不同,也代表著社會(huì)上的幾類人,每個(gè)人都有應(yīng)對(duì)的方式,沒(méi)有對(duì)與錯(cuò),錯(cuò)的不是人,而是當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗,沒(méi)有人可以躲的過(guò)。家是避難所,也是牢籠,它給了你優(yōu)越的條件,也給了你太多的責(zé)任。
《家》體現(xiàn)了青年對(duì)愛(ài)情的渴望,對(duì)自由的向往,為了愛(ài)情和自由,每個(gè)人都做出努力,為之而奮斗,甚至獻(xiàn)出生命。從開(kāi)始感到覺(jué)慧的活力,到后來(lái)憤慨覺(jué)慧的不爭(zhēng),最后欣喜覺(jué)慧跳出牢籠。故事跌宕起伏,而且文筆極好,文字樸實(shí)無(wú)華,但描述的`景象躍然紙上,描述的心情讓人感同身受,覺(jué)新述說(shuō)自己背負(fù)的壓力時(shí),我差點(diǎn)哭出聲來(lái)。
也許三兄弟是三個(gè)人,也可能三兄弟就是我們自己,覺(jué)新是我們的奴性,聽(tīng)從他人的安排,然后為他人的安排找各種理由,為自己的錯(cuò)誤,找到一個(gè)完美的解釋。覺(jué)民是我們的理智,讓我們知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,把握事情的尺度和理解他人。覺(jué)慧是我們的心,代表自己的想法,自己的需要,自己的向往,心之所向,為之奮斗。
《家》讀書(shū)筆記 篇20
愛(ài)家的人言“家是心靈的避難場(chǎng)所!眳捈业娜搜浴凹沂菭(zhēng)吵糾紛的根源!倍鲎园徒鸸P下的家,給我們展現(xiàn)了一個(gè)逐漸走向衰敗的家。
多數(shù)讀過(guò)《家》的人都會(huì)贊美覺(jué)慧。認(rèn)為他的反抗奮斗是青春熱情的表現(xiàn)。但他又何嘗不是加速這個(gè)家滅亡的禍?zhǔn)。眾人都想方設(shè)法維持這個(gè)家,而他卻不聽(tīng)親朋好友的勸阻,參與請(qǐng)?jiān)。從積極一面來(lái)說(shuō),在國(guó)與家中,他以大局為重,支持國(guó)家,他擁有不顧及,不害怕,不妥協(xié)的信念,反對(duì)覺(jué)新劍云的生活態(tài)度。他敢于打破封建的束縛和枷鎖,向純真的鳴鳳表達(dá)愛(ài)情,執(zhí)著的他積極編寫書(shū)刊。但從相反的一面來(lái)說(shuō),覺(jué)慧與家族的規(guī)矩背道而馳。他的反抗在家族形成了惡劣的影響,從而加速了家族走向滅亡,當(dāng)然,落魄的家必定會(huì)滅亡,但是,覺(jué)慧卻加速了這一切。
當(dāng)然他的結(jié)局也并不美好,面對(duì),鳴鳳,瑞鈺和梅芳的死,他不能忍受,離開(kāi)了這個(gè)家。
當(dāng)然不能說(shuō)他不愛(ài)家,他也希望自己的家人和他一起爭(zhēng)取,自己憤斗,可是他并沒(méi)有在意,無(wú)形的封建思想已給他的家人帶來(lái)了心靈的鎖,這把鎖的鑰匙他沒(méi)找對(duì)。
也想聊聊陳建云。一個(gè)封建統(tǒng)治的.畸形人,這個(gè)家中的一員,他從不反抗,也沒(méi)想過(guò)掙扎,他是家中最軟弱的人,但相比于覺(jué)慧,他更是家中合格的一人。但用當(dāng)今的眼光,不果斷,無(wú)志向,更無(wú)計(jì)劃,是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)徹頭徹腦的失敗者。他只把自己對(duì)琴的愛(ài)看成一盞明燈,卻從不敢琴知道絲毫,只想的是自己身體不好,家境不富裕,一個(gè)悲觀者。
當(dāng)然如今的社會(huì),已經(jīng)黯淡了刀光劍影,遠(yuǎn)去了崢嶸歲月。回望過(guò)去的悲哀,為自己的幸福慶幸。
《家》讀書(shū)筆記 篇21
當(dāng)我流著眼淚讀完《家》后心中充滿復(fù)雜的情感……
《家》以嫻熟的藝術(shù)手法塑造了眾多富有典型的形象。每個(gè)形象都寫得血肉豐滿、個(gè)性鮮明、栩栩如生。
小說(shuō)中的人物不下于七十個(gè)其中既有專橫衰老的高老太爺荒淫殘忍的假道學(xué)馮樂(lè)山腐化墮落的五老爺克定這些形形色色的人物:又有敢于向死向封建專制抗議的剛烈丫頭鳴鳳溫順馴良的.梅芬善良厚道的長(zhǎng)孫媳瑞鈺等;以及受新潮思想、向往自由平等的覺(jué)慧、覺(jué)民。琴等青年覺(jué)悟者和叛逆者的形象。
小說(shuō)著重刻畫了覺(jué)新這個(gè)接受過(guò)五四新思潮的激蕩但處于“長(zhǎng)房長(zhǎng)孫”的特殊地位深受封建倫理綱常特別是“孝”的熏染。他的一生陷入極大的矛盾痛苦中大大加強(qiáng)了這個(gè)人物的悲劇力量。
高家正是社會(huì)的一個(gè)縮影而那些高家子弟正代表社會(huì)中形形色色的人物。例如:高家中專橫、衰老、腐朽的最高統(tǒng)治高老太爺。他代表的正是政府機(jī)構(gòu)中腐敗、貪婪的官員。那些官員仗著自己的官職隨意支配人在無(wú)形中人們對(duì)他產(chǎn)生了怨恨對(duì)他也產(chǎn)生了無(wú)形的威脅。還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪腐官員他們運(yùn)用自己的小聰明毫無(wú)顧忌地從公家手中“榨錢”是樣樣不缺。社會(huì)中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年他們整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界他們由于承受不了社會(huì)各方面的壓力自甘墮落。
盡管有如此之多的“烏云”但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽(yáng)”的光輝。
這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都在進(jìn)步并不曾有一個(gè)時(shí)候停止而且它也不能夠停止;沒(méi)有什么可以阻擋得了它。在途中它也曾發(fā)射出許多水花。這一切造成了一股奔騰的激流具有排山之勢(shì)向著唯一的海流去。
《家》讀書(shū)筆記 篇22
《家》這本書(shū)是巴金《激流三部曲》中的一部,巴金中國(guó)四川成都人,百歲老人,現(xiàn)代小說(shuō)家,散文家。
《家》長(zhǎng)篇小說(shuō),四川人民出版社1981年版。這激流永遠(yuǎn)動(dòng)蕩著,并不曾有一個(gè)時(shí)候停止過(guò),生命是用來(lái)征服的。“對(duì)于生活的信仰,生活還不會(huì)結(jié)束,我也不知道在前方還有什么東西等著我。”巴金說(shuō)。
《家》的主角是圍繞高覺(jué)惠寫的,寫述了在紳士家庭下的故事,這個(gè)家庭在和平的,愛(ài)的表面下,充滿了仇恨和戰(zhàn)爭(zhēng)。覺(jué)惠是三少爺,二少爺高覺(jué)民和大少爺高覺(jué)新!都摇肥且徊肯肟蓿斜瘧,有喜悅的書(shū),明白了青春畢竟是美麗的'東西。
《家》不僅圍繞了三個(gè)少爺,還寫了梅、琴、瑞鈺和鳴鳳。梅初見(jiàn)時(shí)穿著“一件玄青緞子的背心”,她是這個(gè)家庭的遠(yuǎn)方親戚;瑞鈺是大少爺?shù)奶;鳴鳳是一位丫頭;我代那許多做了不必要犧牲的女人叫出一聲:“冤枉”。
這個(gè)家庭里有許多人和事都是腐敗的,許多人的思想還是保守的,正如女子不應(yīng)和男子同班讀書(shū);女子不應(yīng)剪短發(fā);女子應(yīng)照意結(jié)婚……許多不公平的事都在《激流三部曲》中展現(xiàn)。而覺(jué)惠正是一位充滿正義感的少年,在這個(gè)悲歡離合,不穩(wěn)定的家庭中你忍無(wú)可忍,直到一個(gè)你深愛(ài)和愛(ài)你的少女死后,你才毅然決然地打算,離開(kāi)這個(gè)家庭!
《家》中的這個(gè)家庭,隨處都可以找到,也許吧,現(xiàn)在可能不怎么找到,但在那時(shí),可能是一抓一大把!那時(shí)的封建是難以想象的,你的兄弟依然在那個(gè)你憎恨的家庭里生活,有的絕望、有的樂(lè)觀,他們都在為生活生存下去,而你,離開(kāi)這個(gè)家庭,會(huì)怎么樣?
《家》這部充滿生機(jī)、封建的書(shū),讓許多人都深有感觸,我也如此。
《家》讀書(shū)筆記 篇23
一個(gè)出道初期僅僅拿過(guò)一次獎(jiǎng)的小說(shuō)家青田耕平,在一剎那光輝之后的數(shù)十年卻寂寂無(wú)聞,雖然前路黯淡無(wú)光但仍然堅(jiān)持寫作,終于咸魚(yú)翻身。
故事沒(méi)有激烈的高潮迭起情節(jié),如何翻身的過(guò)程也沒(méi)有詳細(xì)寫,倒是作家的心理掙扎以及日,嵥檎剂酥鲗(dǎo)。連夜趕稿后拖著一身疲倦給兒子做早飯,送兒子上學(xué),回家繼續(xù)寫稿,跟編輯商量出版事宜,拿著微薄的稿費(fèi),常常擔(dān)憂生活,但偶爾還是會(huì)帶兒子出門小吃一頓的小日!赃@不是一本作家?jiàn)^斗史,更像是一個(gè)中年人的心路歷程。平平淡淡卻寫出了真實(shí)的生活。
從角色上看,小說(shuō)家青田耕平絕對(duì)不是個(gè)令人眼前一亮的角色,悲觀,沒(méi)自信,瞻前顧后,但也是從這種不起眼的小人物身上,更容易看到現(xiàn)實(shí)的影子,不完美,但有骨有肉?赡艽蠹叶冀(jīng)歷著同樣事業(yè)瓶頸期,收入微薄,看不清前路方向,正是這感同身受的經(jīng)歷,看著作家的生活從暗淡低谷到一點(diǎn)點(diǎn)見(jiàn)到光,自己的心情也跟著明朗起來(lái)。
“最黑暗最絕望的'時(shí)候,正是你離夢(mèng)想最近的時(shí)候。你只需要再站起來(lái)一次!案嬖V自己再堅(jiān)持一下就好了。
有趣的是,故事的一些情節(jié)對(duì)話里還能了解到一些出版業(yè)的規(guī)則,這點(diǎn)在外行人看來(lái)還是挺新鮮的。例如一個(gè)新人作家推出新書(shū),為了彌補(bǔ)知名度不足,需要找各種名人作序或者寫推薦詞推波助瀾,除了作家寫出作品,出版社的包裝,書(shū)店的推薦,都影響著銷量。
這樣一回想就能發(fā)現(xiàn),越是經(jīng)典的名作,封面一般都沒(méi)有太多花俏的推薦詞,過(guò)一段時(shí)間換個(gè)精裝,又能吸引一批新讀者。這就是因?yàn)樽髌繁旧,或者作家本身的知名度就足以撐起銷量的原因啊。
《家》讀書(shū)筆記 篇24
巴金,中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上優(yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義作家。原名李堯棠,字芾甘。1904年生于四川成都一個(gè)封建官僚地方家庭。
《家》寫于1931年4月至1932年4月,是作者巴金積最初19年的生活經(jīng)驗(yàn)寫成的一部?jī)?yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。正如巴金所說(shuō)的:“《家》是一部寫實(shí)的小說(shuō),書(shū)中的那些人物都是我愛(ài)過(guò)或者恨過(guò)的,書(shū)中那些場(chǎng)面還是我親眼見(jiàn)過(guò)或者親身經(jīng)歷過(guò)的。”
長(zhǎng)篇小說(shuō)《家》真實(shí)地寫出了高家這個(gè)很有代表性的封建大家庭腐爛、潰敗的歷史。作品中的高家是中國(guó)封建社會(huì)和家族制度的縮影。從表面看,高家“一家人讀書(shū)知禮、事事如意”,家庭內(nèi)部尊卑有序,禮法森嚴(yán);但實(shí)際上,在這個(gè)大家族中處處都充滿著激烈的爾虞我詐和勾心斗角。
《家》是一部思想相當(dāng)深刻的現(xiàn)實(shí)主義力作,作品通過(guò)以覺(jué)慧為代表的青年一代與以高老太爺為代表的.封建腐朽勢(shì)力的激烈斗爭(zhēng),反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌,深刻地揭露了封建社會(huì)和家族制度的腐敗與黑暗,控訴和揭示了大家族和舊禮教、舊道德的罪惡以及吃人本質(zhì),并且揭示了其必然滅亡的歷史命運(yùn)。同時(shí),作品還以極大的激情歌頌了青年知識(shí)分子的覺(jué)醒、抗?fàn)幰约八麄兣c罪惡的封建家庭的決裂。
那個(gè)黑暗的年代永遠(yuǎn)地過(guò)去了,《家》在批判那個(gè)時(shí)代的同時(shí)正昭示著青春的可愛(ài),對(duì)。∏啻菏嵌嗝吹目蓯(ài),我們正處于美好的青春歲月中,我們充滿了激情,我們的心里洋溢著愛(ài)!
只要心中還有夢(mèng),就能忍住多少痛。
只要心中還有愛(ài),那就離快樂(lè)很近,離幸福不遠(yuǎn)了!
《家》讀書(shū)筆記 篇25
讀過(guò)巴金的《家》之后,雖然對(duì)那個(gè)年代的事不是很多的了解,但是可以看懂,而且書(shū)中有一個(gè)特別顯著的氣息:到處閃耀著青春的色彩。這種單純而自然的環(huán)境就是作者本人所寫的那樣:“永生在青春的原野”,“我始終記。呵啻菏敲利惖臇|西。而且它一直是我的鼓舞源泉!卑徒鹄舷壬P下的《家》是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影。而《家》的那些子弟們正代表了社會(huì)中形形色色的'人物。例如:高家中專橫、衰老、腐朽的最高領(lǐng)導(dǎo)者高老太爺。他代表的正是政府機(jī)構(gòu)中腐朽、貪婪的官員。那些官員仗著自己的官職,隨意支配人,在無(wú)形中,人們對(duì)他產(chǎn)生了怨恨,對(duì)他也產(chǎn)生了無(wú)形的威脅。
還有像狡猾貪婪的四老爺,他們運(yùn)用自己的小聰明,毫無(wú)顧忌地從公家手中“榨錢”,壞事做得是樣樣不缺。社會(huì)中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年,他們整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界,他們由于承受不了社會(huì)各方面的壓力自甘墮落。盡管有如此之多的“烏云”,但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽(yáng)”的光輝。
總之,《家》這部作品從思想內(nèi)容上,對(duì)摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建制度進(jìn)行了憤怒的控訴,對(duì)那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無(wú)限的同情,對(duì)那些為爭(zhēng)取自由的生活而奮斗的人們進(jìn)行了大力的歌頌。
這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都是在進(jìn)步的,并不會(huì)因?yàn)橛惺裁床贿M(jìn)步的羈絆而停止,而且它也不能夠停止;沒(méi)有什么可以阻擋得了時(shí)代的潮流。在走過(guò)的途中,它會(huì)噴發(fā)出應(yīng)由的水花,這就會(huì)形成一股股奔騰的不息的激流,具有排山之勢(shì),向著唯一的海流去。
《家》讀書(shū)筆記 篇26
近讀《王荊公唐百家詩(shī)選》,對(duì)于習(xí)慣《唐詩(shī)三百首》一類名著的人,感覺(jué)像吃慣魚(yú)肉大餐,桌上列山村野菜,讓人味口漸開(kāi)。
詩(shī)選編者為王安石,雖為文學(xué)大家,畢竟是政治人物,著眼自有妙處。該集共選唐詩(shī)人104家,舍李、杜、王、韋、元、白、韓、柳、劉、李賀、杜牧、李商隱等公認(rèn)的名家作手,而入選的除孟、高、王(昌齡)、岑外,多為中晚唐詩(shī)人,尤其是大歷前后,納入詩(shī)人作品均較多,耳熟能詳?shù)?作品卻少。即給人耳目一新之感,得見(jiàn)唐詩(shī)的另一個(gè)面目。
郎士元,字君胄。籍中山(今河北定縣)。安史之亂,曾避江南。
《唐才子傳》記載:士元,字君胄,中山人也。天寶十五載盧庚榜進(jìn)士。寶應(yīng)初,選京畿縣官。詔試政事中書(shū),補(bǔ)渭南尉,歷左拾遺,出為郢州刺史。與員外郎錢起齊名。時(shí)朝廷自丞相以下,出牧奉使,無(wú)兩君詩(shī)文祖餞,人以為愧,其珍重如此。二公體調(diào),大抵欲同,就中郎君稍更閑雅,逼近康樂(lè)。珠聯(lián)玉映,不覺(jué)成編,掩映時(shí)流,名不虛矣。
觀士元之作,風(fēng)格離盛唐已遠(yuǎn),不復(fù)大聲鞺鞳,臨風(fēng)高歌,而聚力于懷往送別之作。非巖壁之松,頂風(fēng)冒雪,而做橋邊花束,月光朗照,自懷幽獨(dú),微風(fēng)落處,別有風(fēng)姿。士元與錢起齊名,世稱”錢郎”。詩(shī)名即盛,風(fēng)格相類,當(dāng)時(shí)有”前有沈宋,后有錢郎”(高仲武《中興間氣集》)之說(shuō)。而宋葛立方作《韻語(yǔ)陽(yáng)秋》,卻說(shuō)“然郎豈敢唐望錢哉?”,品家口味,不同如是。
近年來(lái)覺(jué)世事繁復(fù),志氣消磨,少年心事,零亂成泥,對(duì)詩(shī)歌所愛(ài)亦有不同。喜歡五言絕句或律詩(shī),偏冷取靜,對(duì)于《將進(jìn)酒》,《夢(mèng)游天姥吟留別》已無(wú)法卒讀。下錄幾首郎士元的作品,待識(shí)家品味。
《家》讀書(shū)筆記 篇27
“你就是那座雕像,只要去掉外面的邊邊角角,就能獲得完美的自我”,讀完《出色的雕塑家》一文,這句話叫我百思不得其解。自己怎樣雕刻自己?經(jīng)過(guò)我反復(fù)思考,終于明白了,要有一個(gè)完美的自己,就必須把自己身上的毛并不足改掉。
我有一個(gè)大毛病那就是粗心。昨天媽媽說(shuō):“如果今天在趙老師那里拿佳作,在厲老師那里數(shù)奧全對(duì),那么就帶你去游泳!”“耶!”趙老師那里,創(chuàng)編一首詩(shī)歌太險(xiǎn)了,經(jīng)過(guò)修改,正好95.5分,難關(guān)度過(guò)了。我覺(jué)得數(shù)奧簡(jiǎn)單,一定能全對(duì)的。8道題,我沒(méi)用十分鐘全部搞定,沒(méi)經(jīng)檢查就直接給老師看了!暗谝坏李}就沒(méi)寫單位!眳柪蠋焽(yán)肅地說(shuō)。“啊?不會(huì)吧!”這一個(gè)沉重的打擊,給了我當(dāng)頭一棒,游泳泡湯了;氐郊,面對(duì)媽媽期待的眼神,我無(wú)言以對(duì),重重地低下了頭。媽媽滿臉的希望,瞬時(shí)間消失,浮現(xiàn)的是失望與傷心,我偷偷地看了媽媽一眼,心中羞愧難當(dāng)。媽媽,我又一次辜負(fù)您對(duì)我的.期望,我知道您,在車?yán)锏任业臅r(shí)候,多么希望看到一個(gè)活蹦亂跳的我奔向車子,才剛拉開(kāi)車門,我歡叫著喊:“媽媽,我可以去游泳嘍!”可是……我又一次捫心自問(wèn),粗心,這個(gè)致命的敵人,我何時(shí)才能徹底消滅它!
閱讀練習(xí)也是我一大弱項(xiàng)。我對(duì)閱讀有著深深的恐懼感,不相信自己,上次期末考光閱讀就扣了6分。媽媽也非常著急,特意把我送到趙老師那兒強(qiáng)化語(yǔ)文。在趙老師的悉心指導(dǎo)下,漸漸地,我找到了閱讀的方法與奧妙,不再害怕閱讀了。
我要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)完美的自己,把粗心的毛病改掉,把閱讀弱項(xiàng)強(qiáng)化。那樣,我的成績(jī)定會(huì)更上一層樓,我期待著,我努力著。
《家》讀書(shū)筆記 篇28
到今天為止《昆蟲(chóng)記》之《夏日音樂(lè)家蟬》這本書(shū)我們已經(jīng)精讀交流完,整本書(shū)分為四部分一、我有400個(gè)兄弟姐妹。二、地下建筑師。三、螞蟻的謊言。四、短暫的歌唱生涯。
通過(guò)讀書(shū)交流,我們收獲頗豐,不但有科普性的知識(shí):知道了蟬媽媽在樹(shù)枝中產(chǎn)下大約400枚卵就死去了,大部分卵成為蚋的食物,很少生活下來(lái)。文中以小樂(lè)為主人公講述了蟬的一生,小樂(lè)孵化后長(zhǎng)成初齡若蟲(chóng)爬出洞穴,鉆入地下,進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)4年的地下生活。終于有一天小樂(lè)鉆出地面,開(kāi)始了幾個(gè)月的短暫的地面生活,小樂(lè)結(jié)交了許多朋友,與自己的妻子結(jié)婚生子。當(dāng)小樂(lè)唱完最后一只歌后,就疲倦的死去了。
可憐的小樂(lè)最后自己的尸體也被可惡的螞蟻吃掉了,最終在這個(gè)世界上消失。而且通過(guò)朗讀交流,小小的蟬給了我們的心靈一次次震撼;如蟬媽媽把自己的全部奉獻(xiàn)給了自己的孩子,在臨死前不忘自己的孩子,感受到了母愛(ài)的偉大;幸運(yùn)的`小樂(lè)躲過(guò)了蚋的幼蟲(chóng),生活了下來(lái)。小樂(lè)孵化后慢慢長(zhǎng)成了初齡若蟲(chóng),他要鉆出洞鉆入地下,可以說(shuō)他付出了艱辛與努力。感受到了他的勇敢與堅(jiān)強(qiáng);小樂(lè)在地下生活了4年之久,它忍受了孤獨(dú)寂寞和危險(xiǎn),為了生存就不斷地尋找新的住所,在這其中小樂(lè)學(xué)會(huì)了蓋房子,而且蓋的房子非常漂亮,號(hào)稱“地下建筑師”;善良的小樂(lè),不嫌其煩地吸出樹(shù)汁給其它的昆蟲(chóng)喝,而且不求回報(bào);小樂(lè)的家族在地面生活僅僅只有幾個(gè)月,但它們從來(lái)不和別人吵架,在有限的時(shí)間內(nèi)給大家?guī)?lái)了快樂(lè),帶來(lái)了歌聲,感受到了生命的可貴……
愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)們,相信你們讀完此書(shū)后也有許多的感想,把它打?qū)懗鰜?lái)我們與深圳、甘肅的小朋友共同交流。
《家》讀書(shū)筆記 篇29
今天,我看了一篇名叫《我們家的男子漢》的文章。讀后,我深深被這個(gè)小男子漢的獨(dú)立能力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力感到驚嘆。
本文是以講述了:姐姐的孩子從小就不在姐姐的身邊,這個(gè)孩子希望自己能夠獨(dú)立,便一定要自己拿錢去學(xué)會(huì)買東西。他在回安徽時(shí),“我”給他寫的信。他去托兒所時(shí),很乖,一點(diǎn)都不哭,但是,在他和“我”們離開(kāi),回安徽時(shí),他卻遲遲不走,因?yàn)樗幌腚x開(kāi)這個(gè)和他共同生活,和他一起成長(zhǎng)的家園。我的感悟正如作者所說(shuō):他是一個(gè)真正的男子漢,他的獨(dú)立,他的傷心,他的沉著,被作者描寫的淋漓盡致,看著他一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒長(zhǎng)大,他的臉盤的輪廓,他的手掌上的`細(xì)紋,他的身體,他的力氣,他的智慧,他的性格,(.)還有他的性別,那樣神秘地一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒鮮明,突出,擴(kuò)大,再擴(kuò)大,實(shí)在是一件最最奇妙的事情了。從而也體現(xiàn)出了他心里特別明白自己不在父母身邊,他就是一個(gè)獨(dú)立的,一個(gè)強(qiáng)大的“小男子漢”。一定要學(xué)會(huì)很多,自己才能行!我的感受還有很多,這使我想起每天都在爸爸媽媽呵護(hù)下成長(zhǎng)的我們,實(shí)在是慚愧:每天當(dāng)太陽(yáng)升起,媽媽就開(kāi)著車把我送到離學(xué)校還有一條小馬路的地方,下車后,還要牽著我的手生怕過(guò)往的車輛太多,碰了我,直接把我送進(jìn)了學(xué)校大門口,在和這個(gè)小男孩相比下,我們真的沒(méi)有獨(dú)立性。因而我想一個(gè)人要從小做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,要有獨(dú)立性,磨練自己的意志,是我們現(xiàn)在必須要做的。
做為二十一世紀(jì)的小學(xué)生,我們是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,我們肩負(fù)著未來(lái)與希望的重托,我們要為祖國(guó)爭(zhēng)光,要做對(duì)社會(huì)有用的人,怎么做?“小男子漢”就是我們學(xué)習(xí)生活中的楷模,同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)吧!
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