一分鐘老師讀書心得

　　一、一分鐘老師的模糊概念

　　臺上一分鐘，臺下十年功，這句話同樣適用于老師。

　　老師的功夫在身為老師之外！越是優(yōu)秀杰出的老師，在某一具體的問題上，在學生面前，越應該縮減成為老師的時間。

　　二、一分鐘老師的體會

　　經(jīng)常要上講臺的老師，一分鐘精辟的授課，勝過一個小時的滔滔不絕！通常的情況下，他往往把別的老師需要一個課時才能講完的內(nèi)容，花五個課時的時間，提煉成一分鐘的內(nèi)容，花兩分鐘時間傳授給學生。

　　一分鐘老師與其他老師相比，與學生在一起的時間，不僅不會多，而且還要少。其實，臺上臺下、課內(nèi)課外，對于他來說，沒有什么差別，隨時都有可能成為學生的老師，而又隨時都有可能不是。或許，可以這么說：當學生們需要他為他們排解疑惑時，他就成為老師的時候；此外，他就跟同學們一樣，同樣是一個學生！只不過他所學的，是怎樣成為一個優(yōu)秀的教師罷了。

　　三、一分鐘老師的意識

　　一分鐘老師，雖然不是確指在給學生授業(yè)解惑時，僅僅只用一分鐘的時間，但其要求老師要有精練、簡單、明白、通俗的授業(yè)解惑過程，是不容置疑的。

　　一分鐘老師自身，首先要訓練自己看書的授業(yè)解惑能力。只有能力提高了，才有可能把復雜的問題簡單化，把疑難的問題簡易化，把煩瑣的問題簡明化。

　　一分鐘意識的培養(yǎng)，要從自我的日常生活瑣事中開始，比方說洗臉、做飯、搞衛(wèi)生等等，盡量地縮減時間，并且要有意識地尋找做諸如此類家務時的捷徑。有了這種意識，再考慮自己身為老師，要為學生授業(yè)解惑的事。

　　四、一分鐘老師的上課

　　一分鐘老師上課很少站在講臺上。他實行的是一對一的授課，也可以說是圓心應對圓周的授課。他是圓心，所有的學生都是組成圓周上的點，與他的距離都是一樣的遠。哪個學生有什么疑難，用最簡明的話語陳述出來，他經(jīng)過深思熟慮，將學生提出的問題解剖一遍，看哪個環(huán)節(jié)是最難的，然后給學生們最直接的提示，用時常常不超過一分鐘。

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