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《增廣賢文》讀書(shū)心得

時(shí)間:2021-06-08 09:23:41 讀書(shū)心得 我要投稿

《增廣賢文》讀書(shū)心得

  《增廣賢文》又名《昔時(shí)賢文》、《古今賢文》,是我國(guó)歷史上一部極有影響力的讀本,其內(nèi)容涉及到珍惜時(shí)間、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、修身處世等方方面面,其中書(shū)里的一些精辟的格言警句來(lái)自古代文化典籍或來(lái)源民間的俚諺俗語(yǔ),是對(duì)歷代中國(guó)人處世經(jīng)驗(yàn)、智慧和原則的總結(jié),還有許多格言至今仍廣為流傳,被人們奉為“做人的準(zhǔn)則,處世的法寶,交際的妙術(shù),治家的秘訣”。

《增廣賢文》讀書(shū)心得

  在平日的教學(xué)中,也讀過(guò)《增廣賢文》的只言片語(yǔ),但從沒(méi)有耐心去看過(guò)整本書(shū)。暑假里,女兒的床頭竟擺著一本《增廣賢文》,就隨手翻了下,忽然發(fā)現(xiàn)其中有很多熟悉的句子,如:路遙知馬力,日久見(jiàn)人心、近水樓臺(tái)先得月,向陽(yáng)花木早逢春、千里送鵝毛、禮輕仁義重……原來(lái)這些諺語(yǔ)、佳句是出自這本書(shū)。再一細(xì)看,有古漢語(yǔ)專(zhuān)家對(duì)每句原文的注釋和對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)字詞的解析,還有輕松有趣的經(jīng)典故事,如庖丁解牛、破釜沉舟、岳母刺字等。女兒要完成老師布置的閱讀任務(wù),在她的影響下,我“陪讀”了一遍,覺(jué)得很有意義。

  一、讀賢文,反省自身

  對(duì)于我們成人來(lái)說(shuō),修身處世篇中的佳句,“責(zé)人之心責(zé)己,恕人之心恕人”“積德若為山,容忍須學(xué)海”等等,使我們?cè)诮⒘己萌穗H關(guān)系交往方面受益匪淺:遇事學(xué)會(huì)冷靜,胸懷寬廣,不談?wù)搫e人是非,錢(qián)財(cái)取之有道,做人光明磊落,有良好的道德品行,才是有德行的君子。同樣在工作中,如果有了好的品行和修養(yǎng),就能與同事建立良好的人際關(guān)系,使工作順利開(kāi)展。書(shū)中許多的句子也充滿(mǎn)了人生哲理,如:“大廈千間,夜眠八尺”“智者千慮必有一失,愚者千慮必有一得”……也許,如果我們的心態(tài)擺正了,就不會(huì)有世間那么多的煩惱。

  二、誦賢文,教育學(xué)生

  開(kāi)學(xué)后,不時(shí)引用書(shū)中的賢文來(lái)勸導(dǎo)學(xué)生,卻也起到了不可小覷的作用。

  早讀課遇到有孩子貪玩,沒(méi)有上位預(yù)習(xí)功課時(shí),立刻隨口送他一句:光陰似箭,日月如梭,一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰、黑發(fā)不知勤學(xué)早,轉(zhuǎn)眼便是白頭翁等,這些明白易懂的賢文都表達(dá)了時(shí)間過(guò)得很快,告訴孩子要從小就要努力學(xué)習(xí),趁早珍惜時(shí)間,莫要“少壯不努力,老大徒傷悲”的`道理。

  課間有孩子鬧矛盾,或是有孩子不交作業(yè)而想找組長(zhǎng)徇私時(shí),便要送他一句賢文:“責(zé)人之心責(zé)已,愛(ài)已之心愛(ài)人”“毋以已長(zhǎng)而形人之短,毋因已拙而忌人之能”或是“毋施小惠而傷大體,毋借公論而快私情”,借以幫助孩子修煉個(gè)人修養(yǎng)。

  《增廣賢文》中的許多格言警句千百年來(lái)一直被人們廣為傳誦,這些格言警句都蘊(yùn)藏著前人豐富的智慧和對(duì)后人的諄諄教誨。如“世上萬(wàn)般皆下品,思量唯有讀書(shū)高”,開(kāi)卷有益,只有用書(shū)籍充實(shí)我們的頭腦,才能獲得更多的知識(shí)和財(cái)富。

  三、傳賢文,影響社會(huì)

  當(dāng)孩子在放學(xué)路隊(duì)上,在黃昏的書(shū)房里,能瑯瑯誦讀寫(xiě)仁慈之心的賢文:“處富貴地,要矜憐貧賤痛癢;當(dāng)少壯時(shí),須體念衰老酸辛”;誦讀寫(xiě)孝順父母和和親情可貴的賢文:“孝當(dāng)竭力,非徒養(yǎng)身”“鴉有反哺之孝,羊知跪乳之恩”“早把甘旨勤奉養(yǎng),夕陽(yáng)光陰不多時(shí)”;誦讀寫(xiě)珍惜時(shí)間的賢文:“鶯花猶怕春光老,豈可教人枉度春”“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”等等,誰(shuí)說(shuō)對(duì)父母及身邊的人沒(méi)有一絲觸動(dòng)呢?

  “肝腸煦若春風(fēng),雖囊乏一文,還憐煢獨(dú);氣骨清如秋水,縱家徒四壁,終傲王公!碑(dāng)一位身無(wú)分文并富有同情心的人,看到孤寡無(wú)依靠的人,也會(huì)盡自己最大的力量,來(lái)幫助他;當(dāng)一位潔身自好,不隨波逐流的人,即使家徒四壁,一無(wú)所有,也不會(huì)將財(cái)富和權(quán)勢(shì)放在眼里。多么崇高的境界,多么磊落的胸懷!古人如此的思想境界,如若能影響我們的孩子,從而影響他身邊的每一個(gè)人,我們的社會(huì)怎么會(huì)等不來(lái)“處處春風(fēng)”的那一天呢?

  當(dāng)然,由于時(shí)代在不斷發(fā)展進(jìn)步,書(shū)中有些內(nèi)容只適于當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀,如有錢(qián)道真語(yǔ),無(wú)錢(qián)語(yǔ)不真、言輕莫?jiǎng)袢说鹊。?shū)中還有反映封建倫理,安于現(xiàn)狀,得過(guò)且過(guò)、茍且偷安等思想的句子,這些都需要我們?cè)陂喿x時(shí)采取批判的態(tài)度,吸取精華,棄其糟泊,古為今用,傳承經(jīng)典。

  讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn),相信再讀,定會(huì)有更多的收獲。

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