《一線教師》讀書心得體會(huì)
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編整理的《一線教師》讀書心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
《一線教師》讀書心得體會(huì)1
這學(xué)期初，學(xué)校給我們每個(gè)主科老師發(fā)了一本《一線教師》，利用課余閑暇時(shí)間，仔細(xì)品讀了一番。
書中的十個(gè)“一線”即“一線作業(yè)學(xué)、一線紀(jì)律學(xué)、一線協(xié)助學(xué)、一線情感學(xué)、一線育人學(xué)、一線自立學(xué)、一線個(gè)案學(xué)、一線激勵(lì)學(xué)、一線復(fù)習(xí)學(xué)、一線反思學(xué)”這不就是我們一線教師工作真實(shí)寫照?
書中所記錄的故事，一個(gè)個(gè)像是發(fā)生在我們身邊的事，管大用自己積極的態(tài)度告訴我們，其實(shí)一線教師可以不用抱怨，其實(shí)一線教師可以很幸福。關(guān)鍵是我們用什么樣的心態(tài)來認(rèn)識(shí)教師這個(gè)工作，又是用什么樣的心態(tài)來面對我們不可避免的這些繁瑣事。
回顧自己工作至今也有7個(gè)年頭了，但在教育教學(xué)中，我仍存在著很多疑惑。特別是課堂常規(guī)管理方面，紀(jì)律問題是一再惹人煩惱。因此“一線紀(jì)律學(xué)”變成了我此次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，書中寫道：一線教師第一要緊的本領(lǐng)，就是管得住班級(jí)紀(jì)律。好的紀(jì)律，要有嚴(yán)格的管理······常規(guī)管理上，每個(gè)老師都得介入，你不介入，你就很難樹立起威信。“信”是靠你的學(xué)識(shí)與人格，“威”則要靠你的嚴(yán)格管理······
書中還講到，表揚(yáng)和激勵(lì)是管理中少不了的潤滑劑······每一位一線教師每天都要和你們多的學(xué)生打交道，都需要管理，需要管理藝術(shù)。激勵(lì)是管理藝術(shù)的核心藝術(shù)。一線教師應(yīng)努力成為一名激勵(lì)學(xué)生的高手。在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)結(jié)合兒童的認(rèn)知規(guī)律，興趣愛好;根據(jù)兒童樂于鼓勵(lì)、表揚(yáng)，厭惡批評(píng)、職責(zé)的特點(diǎn)，在教育教學(xué)過程中從多方面、多角度激勵(lì)學(xué)生，換起學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能自覺的根據(jù)個(gè)人的特點(diǎn)和發(fā)展優(yōu)勢去努力，讓自己得到全面、和諧、充分的發(fā)展。另外，在教學(xué)中，教師還可開展分組競賽，通過小組共同的`加分減分到最后的評(píng)比，促使學(xué)生將小組的集體榮譽(yù)與紀(jì)律掛鉤，更好地做好監(jiān)督工作······
管老師用自己的經(jīng)歷告訴我們，一線教師的工作繁瑣，碰到問題也不是靠空講幾句“愛心”“耐心”“細(xì)心”的道理就能解決的，更需要用教育智慧去化解學(xué)生各種各樣的問題。同樣是站在一線，同樣是教書育人，管老師卻能做得如此精彩。想想平時(shí)的自己，缺少的是對教育的反思，缺少對教育的耐心，缺少對教育的孜孜以求，缺少對教育的熱愛，所以我們平凡。
在今后的教學(xué)路上，我也將會(huì)學(xué)著管老師那樣以一顆平和智慧的心去處理教學(xué)當(dāng)中的種種問題，做一位幸福的老師。
《一線教師》讀書心得體會(huì)2
終于盼來了20XX年，新的一年新的開端，除了享受春節(jié)寒假的暖暖親情和美味佳肴外，《一線教師》這本書更是給我?guī)砹艘活D豐盛的精神大餐。
我從小愛看書，每一本書都愛不釋手，甚至于有了一本好書都舍不得看，《一線教師》這本書我是晚上臨睡前看的，本打算按計(jì)劃分期看，結(jié)果一打開就愛不釋手，幾乎是一口氣看完上半部分，尤其是書的序言部分，就跟一道色香味俱全的佳肴一樣，首先是色吸引了我，讓我感受到了心靈的共鳴，是啊，一線教師除了耕耘、忙碌，更多的是每日里大量付出，卻 有很多不為人知的一面，包括朋友親人，他們常常以為教師就是備備課，上上課，批批作業(yè)，還可以享受好多節(jié)假日，我們聽了只能苦笑，心里的累作為局外人誰又能懂呢？關(guān)建剛老師兩年來，用30萬字記錄了自己究竟在忙什么。30萬字這是個(gè)什么概念？這本書道出了一線教師共同的心聲。
讀了管建剛老師的這本書，了解了他平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感覺到如果是上戰(zhàn)場打仗，那么這本書就是槍和子彈，班級(jí)管理和教學(xué)工作終于有了云開霧散的感覺，讓我最佩服的是他說不做只會(huì)教書的教書匠，要做教書育人的老師!只要你心里想著塑造真正的人，而不只是知識(shí)和考試，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，育人的機(jī)會(huì)那么多，育人的故事也會(huì)那么多。學(xué)生在一個(gè)星期內(nèi)被管老師的真摯的情感所“俘獲”，40個(gè)真摯的童心�。∵@需要多么真摯的感情，管老師親切、沒架子，幽默、誠懇、有一定的說服力，這才是孩子們內(nèi)心真正喜歡的老師，我記得張建斌校長說過，一個(gè)特別嚴(yán)厲的老師，班級(jí)管理也非常嚴(yán)格，孩子們會(huì)一動(dòng)不動(dòng)，紀(jì)律第一，但是這么威嚴(yán)的老師，學(xué)生表面是服從，內(nèi)心不一定會(huì)佩服這樣的老師。孩子們需要管老師這樣親切、沒架子，主要是老師的那份真感情，沒有帶任何附帶條件。如果一個(gè)孩子在他的童年能遇到自己打心眼里喜歡的恩師，那這個(gè)孩子無疑童年的是幸福無比的。管老師的“作業(yè)合同”讓我眼前一亮，多么智慧的老師，多么幸運(yùn)的孩子們��！我決心下學(xué)期也組建作業(yè)競賽小組，組長自由選擇組員，交齊作業(yè)的小組100分，小組缺一本扣10分，每月評(píng)出冠軍、亞軍、季軍，發(fā)獎(jiǎng)品鼓勵(lì)，我心里有些小激動(dòng)，仿佛看到了每個(gè)小組爭先恐后你追我趕的奮進(jìn)局面。管老師的“我為班級(jí)做點(diǎn)事”和“每位同學(xué)寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)”等等好多典型事例，給了我心靈的震撼。教學(xué)既是一種教和學(xué)，也是一種組織和管理，需要一些手段，這些在管老師身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
從管老師身上，我看到了教育的希望，我相信所有的一線教師看了這本書以后也會(huì)像管老師一樣除了教書，主要的還是育人，教給學(xué)生做人的道理，幫助學(xué)生形成良好的品行。有了這樣越來越多的管老師這樣優(yōu)秀的一線教師我堅(jiān)信中華之燦爛的明天一定會(huì)越來越輝煌！
【《一線教師》讀書心得體會(huì)】相關(guān)文章：
《一線教師》讀書心得02-18
一線教師讀書筆記01-15
一線教師讀書筆記01-01
《一線教師》讀書筆記01-01
一線帶班讀書心得體會(huì)05-08