- 書(shū)香家庭讀書(shū)的心得體會(huì) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
書(shū)香家庭讀書(shū)心得體會(huì)（精選7篇）
我們有一些啟發(fā)后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的書(shū)香家庭讀書(shū)心得體會(huì)（精選7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)香家庭讀書(shū)心得體會(huì) 篇1
暢游在浩瀚的知識(shí)的海洋里。每一本好書(shū)都給我們帶來(lái)新知，開(kāi)拓了我們的視野、陶冶了我們的情操、武裝了我們的思想、啟迪著我們的智慧、豐富著我們美好的人生、激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。
“環(huán)境”影響著每個(gè)人的成長(zhǎng)。生活中，歷史條件的“決定性”我們無(wú)法選擇，孩子從呱呱墜地起所面臨的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境“她愛(ài)或不愛(ài)，它就在那里，無(wú)力左右：）。但是，她可以選擇去刻苦學(xué)習(xí)、博覽群書(shū)，從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓思想在知識(shí)的滋養(yǎng)中不斷成長(zhǎng)，為觀察、思考、改造這個(gè)看似紛繁復(fù)雜的世界—插上隱形的翅膀。
信息爆炸的`年代，選擇有用的信息成了“學(xué)習(xí)者”的常態(tài)，報(bào)刊、書(shū)籍—恰恰是被萃取過(guò)的信息黃金，讀書(shū)—才是孩子有效獲取新知的基本途徑。為孩子營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣、有選擇地讀好書(shū)是父母應(yīng)盡的職責(zé)。
歲月如歌，讀書(shū)快樂(lè)！
書(shū)香家庭讀書(shū)心得體會(huì) 篇2
閱讀可以潛移默化地培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，盡管起初是被逼的。但是只要形成習(xí)慣，將終生受益。朱永新教授在其《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中曾提到：“讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。”讓孩子“多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”日益成為每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí)多年以來(lái)，以激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣、培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣為目的，與孩子一起開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使全家人受益匪淺。
由于我們夫妻從事的職業(yè)原因，我們是不斷學(xué)習(xí)，所以讀書(shū)也是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊患Ｊ拢?jīng)常利用飯前飯后，睡覺(jué)前的一些時(shí)間看書(shū)，學(xué)習(xí)。從孩子很小的時(shí)候，我和妻子就很重視孩子讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)，但這種重視更多的停留在想法上。實(shí)際行動(dòng)中我們做的很不成規(guī)律，所以效果也不好。
上幼兒園后，在老師組織的講故事比賽中，兒子獲得了表?yè)P(yáng)，嘗到了讀書(shū)樂(lè)趣，這樣在老師的督促和指引下，我們夫妻倆在培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣方面堅(jiān)持不懈，并取得了較為理想的效果。
我們一開(kāi)始給孩子買的一些非常短小的故事開(kāi),也在網(wǎng)上下載些小故事讓他聽(tīng)，孩子逐漸的對(duì)讀書(shū)有了興趣的。孩子讀書(shū)的過(guò)程，我們剛開(kāi)始給他講，慢慢的和他共同讀，等他樹(shù)立了讀書(shū)的信心和養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣后，我們就放手讓他自己讀，讀完后給我們講講。這樣有效的促進(jìn)了他對(duì)讀書(shū)的反思。現(xiàn)在孩子讀一篇
《伊索寓言》故事都會(huì)想一想，說(shuō)一說(shuō)它的寓意，這意味著孩子在逐漸的養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，總結(jié)文章中心思想的`能力。
妻子本來(lái)就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，我也很想通過(guò)讀書(shū)來(lái)提高自己的文化素養(yǎng)，在讀書(shū)活動(dòng)的指引下，我們家基本上都不看電視了，這樣，大人提高了素養(yǎng)，孩子養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，為家里節(jié)省了不少電費(fèi)，還減少了看電視接受的輻射，有益于全家的身體健康。一箭四雕啊。當(dāng)朋友們驚訝我們的孩子能背下兩頁(yè)《三字經(jīng)》時(shí)，當(dāng)孩子把“讀書(shū)小明星”，“書(shū)香家庭”的喜報(bào)拿回家時(shí)，孩子的心情何止“高興”二字，做家長(zhǎng)的又怎不會(huì)得意洋洋？我不想說(shuō)孩子“為中華之崛起而讀書(shū)”這樣的豪言壯語(yǔ)，但生活在一個(gè)文明的社會(huì)里，孩子的文化底蘊(yùn)就決定了他將來(lái)結(jié)識(shí)的朋友，生活的質(zhì)量。
閱讀，徜徉在書(shū)香世界里，讓我品嘗到無(wú)窮的樂(lè)趣。在和家人一起閱讀的過(guò)程中，我不但體味著孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)，更感受到書(shū)給我們積累了豐厚的知識(shí)財(cái)富。欣慰的是孩子會(huì)慢慢長(zhǎng)大，會(huì)有自己越來(lái)越豐富的心靈世界，會(huì)有自己的思考和選擇，會(huì)有獨(dú)自讀書(shū)的那份安然。因?yàn)樗呀?jīng)喜歡讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)了。
書(shū)香家庭讀書(shū)心得體會(huì) 篇3
每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。除了在學(xué)校老師的 教導(dǎo)之外，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭，我認(rèn)為是我們每一位做家長(zhǎng)的責(zé)任。
一、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境
我們家有藏書(shū)很多，家里專門為孩子購(gòu)置了一個(gè)書(shū)柜，孩子的書(shū)柜由自己放置、管理和使用，使孩子擁有自己的圖書(shū)，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時(shí)取閱、欣賞。
二、激發(fā)高昂的閱讀興趣
父母熱愛(ài)讀書(shū)，這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長(zhǎng)的'有了讀書(shū)的習(xí)慣，孩子就容易愛(ài)讀書(shū)。古訓(xùn)有近朱者赤，近墨者黑。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無(wú)意的潛移默化的影響。希望孩子愛(ài)讀書(shū)、知勤奮，當(dāng)家長(zhǎng)的只有身體力行地帶頭讀書(shū)看報(bào)，方可對(duì)孩子產(chǎn)生有效的影響。尤其親子共讀，效果更是事半功倍。一本書(shū)，兩代人，三人讀，縷縷書(shū)香沁心脾，絲絲親情樂(lè)融融。家長(zhǎng)與孩子共讀共寫(xiě)，在溫和的燈下，和孩子打開(kāi)同一本書(shū)，一起閱讀、討論、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。家長(zhǎng)還可以把讀書(shū)內(nèi)容和感受，發(fā)到班級(jí)博客，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。親子共讀讓書(shū)香浸潤(rùn)到了家庭，家長(zhǎng)與孩子共同分享了讀書(shū)的樂(lè)趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。
三、教給科學(xué)的閱讀方法
1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法，就是學(xué)會(huì)、辭典等工具書(shū)。
2、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法，來(lái)積累相關(guān)的語(yǔ)言。
3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。
4、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。
5、最后讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、思考和表達(dá)
現(xiàn)在，書(shū)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已是最大的的精神財(cái)富了。書(shū)讓她在學(xué)習(xí)之余，不但知曉了天下大事，懂得了很多人文事故，更培養(yǎng)了她的閱讀習(xí)慣。給她營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)與溫情的閱讀環(huán)境，快樂(lè)地閱讀，翱翔在書(shū)的海洋中，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生涯，讓書(shū)香滋養(yǎng)童心。
書(shū)香家庭讀書(shū)心得體會(huì) 篇4
孩子終于要放寒假了，作為家長(zhǎng)也感覺(jué)到可以利用寒假的時(shí)間好好陪孩子玩玩，自己也可以放松一下，不用再每天陪孩子檢查作業(yè)和改錯(cuò)，心理也和孩子似得一樣高興�？吹胶⒆雍僮鳂I(yè)時(shí)，各種活動(dòng)還真是不少。既然是孩子的寒假作業(yè)，作為父母當(dāng)然要全心全力幫助孩子，從哪著手呢?當(dāng)仔細(xì)閱讀《日照港第二小學(xué)寒假親子共度倡議書(shū)和征文》后，讓我感覺(jué)到學(xué)校和老師真是用心良苦，通過(guò)書(shū)香家庭建設(shè)活動(dòng)，建立了孩子和父母共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用有限的時(shí)間，學(xué)到更多的知識(shí)，在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力，謝謝你們!
二年級(jí)的學(xué)生，因年齡原因，思維幼稚、好動(dòng)，加上外界干擾因素多，如電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)畫(huà)片等因素?zé)o時(shí)無(wú)刻不在吸引著孩子的注意力，且充斥著暴力、言情等內(nèi)容，十分不利于孩子的健康成長(zhǎng)。閑暇時(shí)，問(wèn)孩子最想做的是什么?玩電腦回答道，最想吃的是什么?肯德基回答道，唯獨(dú)對(duì)看書(shū)是只字不提。
書(shū)是提高素養(yǎng)、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。怎樣培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，我個(gè)人認(rèn)為，有計(jì)劃的'安排孩子讀書(shū)時(shí)間，父母和孩子一起閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讀好書(shū)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，至關(guān)重要。
為此我制定了我們家庭寒假期間讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃：
一、每晚與孩子讀書(shū)半個(gè)小時(shí)，讓孩子明白所讀內(nèi)容與含義，父母負(fù)責(zé)解釋。
二、每讀一本書(shū)，讓孩子談體會(huì)，寫(xiě)讀后感，父母負(fù)責(zé)修改和給老師信箱投送(寒假作業(yè))
三、早起到奶奶家的路上播放古詩(shī)，父母負(fù)責(zé)解釋古詩(shī)含義。
四、鍛煉孩子對(duì)好詞佳句的運(yùn)用，提高作文的寫(xiě)作能力，父母負(fù)責(zé)提示。
五、定期或不定期采購(gòu)新書(shū)
雖然我們家讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(zhǎng)，而且每天下班后還要抽取時(shí)間來(lái)陪孩子閱讀，有點(diǎn)辛苦，但是每當(dāng)孩子嘴里蹦出一個(gè)妙詞佳句來(lái)形容某一件事情時(shí)，心理總是感覺(jué)欣慰無(wú)比。家長(zhǎng)朋友們：在把人生最好的禮物好書(shū)送給孩子的同時(shí)，我們也一起投入到書(shū)香家庭的活動(dòng)中來(lái)，不辜負(fù)老師的期望，密切配合，激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，讓孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
書(shū)香家庭讀書(shū)心得體會(huì) 篇5
我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書(shū)、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
現(xiàn)在處于這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，家長(zhǎng)們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極，知識(shí)豐富，思維活躍。但是，怎么樣才能做到這些呢?單就讀書(shū)這一項(xiàng)，我的體會(huì)是：和孩子一起讀書(shū)，一起在書(shū)中感受故事的精彩，詞語(yǔ)的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗(yàn)自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。我們就進(jìn)入了一個(gè)快樂(lè)書(shū)蟲(chóng)，家庭制造的計(jì)劃。我的目標(biāo)是讓未來(lái)的書(shū)蟲(chóng)與書(shū)籍親近，品嘗書(shū)籍帶來(lái)的甜美感受。書(shū)蟲(chóng)是最快樂(lè)的，書(shū)蟲(chóng)可以從書(shū)中體驗(yàn)快樂(lè)，那里有前人與今人的故事，美麗的詩(shī)行，人類亙古的思考，充滿勇氣和睿智的探索，奇妙動(dòng)人的幻想，還有神奇的萬(wàn)千世界。當(dāng)然除了美麗和歡樂(lè)，也有丑陋和悲哀，還有一面面警世的鏡子，照著人世間的丑惡、齷齪與凄涼。合上書(shū)，無(wú)論曾經(jīng)歡笑還是哭泣，沉思還是暢懷，憤懣還是激昂，只有一個(gè)詞匯能準(zhǔn)確描述書(shū)蟲(chóng)的感受，那就是：快樂(lè)!
小時(shí)候，我就特別喜歡聽(tīng)媽媽講故事。一個(gè)故事，要媽媽講上三五遍，每一次，我都會(huì)被書(shū)中的故事深深打動(dòng)。讀書(shū)帶給我最雋永的樂(lè)趣，讀書(shū)帶給我豐富的世界，讓我用善良和純真的目光看待一切。當(dāng)我成了一名母親以后，我也希望我的孩子用他們善良可愛(ài)的童心在書(shū)中品味這個(gè)世界，教會(huì)了他們識(shí)別善與惡，教會(huì)了他們?nèi)バ猩�，去痛恨邪惡。讓他們從�?shū)中學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了真，善，美;從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài)。
首先要做的是找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的書(shū)藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開(kāi)闊起來(lái)，思路會(huì)變得活躍起來(lái)，愿意去看更多的書(shū)，近一步激發(fā)了看書(shū)的興趣，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域，拓寬了他的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，書(shū)本豐富了他們的生活，為他們提供了無(wú)盡的想象。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，以形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來(lái)讀書(shū)!
書(shū)，使我們家長(zhǎng)由對(duì)孩子教育的無(wú)知變?yōu)槁灾欢�，使我們自己的事業(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題。在一個(gè)充滿積極向上，樂(lè)于學(xué)習(xí)，與書(shū)為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂(lè)，健康、自立、博學(xué)的.。
一起讀書(shū)使家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)歷著書(shū)藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心情讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近，彼此間沒(méi)有隔閡，像朋友那樣親密無(wú)間無(wú)話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見(jiàn)和建議，而不會(huì)感受到壓力和緊迫，自然會(huì)較好的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)，也是我們家長(zhǎng)的再學(xué)習(xí)，再成長(zhǎng)。要想真正讓孩子成才，孩子每個(gè)成長(zhǎng)階段我們都得有目標(biāo)、計(jì)劃。結(jié)合自己教育影響教育孩子的經(jīng)歷：
首先，家長(zhǎng)自己要讀了大量教育孩子方面的書(shū)籍，如《卡爾·威特的教育》、《哈佛女孩劉亦婷》等。從書(shū)中我悟到“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人”。于是我們家長(zhǎng)達(dá)到共識(shí)，我們通過(guò)學(xué)習(xí)把孩子培養(yǎng)成最起碼是一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的，有責(zé)任的公民。為了這個(gè)目標(biāo)我們努力著。我們深知榜樣的帶動(dòng)力量。從我們自己做起，在閑暇時(shí)，我們家長(zhǎng)會(huì)拿上一本書(shū)，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個(gè)從讀書(shū)的氛圍。我們幾乎每天晚上都得花上一個(gè)小時(shí)，陪伴在孩子身邊。
學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)很好，這項(xiàng)活動(dòng)不僅加深了父母與孩子的溝通，更進(jìn)一步鍛煉了孩子。從一個(gè)故事引發(fā)的一系列的連鎖反應(yīng)，寓教于樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮。
因此，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，千萬(wàn)不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個(gè)“愛(ài)和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng)，包括身體的，感覺(jué)的，情緒的，認(rèn)知的，心理的，精神的完整成長(zhǎng)，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無(wú)味而無(wú)趣。
紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫(xiě)道：“你們可以給他們愛(ài)，卻不可以給他們思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷�，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂，是住在明日的宅中，那是你在夢(mèng)中不能想見(jiàn)的，你可以努力去模仿他，卻不能使他們來(lái)象你，因?yàn)樯遣荒艿剐械�，也不與昨日一同停留，你們是弓，孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢，你無(wú)法預(yù)定他的軌跡�！迸囵B(yǎng)孩子讀書(shū)的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。
通過(guò)陪孩子讀書(shū)，讓我更加地了解孩子有益的書(shū)籍讓孩子知書(shū)達(dá)理、懂得了感恩。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人!和孩子一起快樂(lè)的讀書(shū)吧。讓孩子成為一個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)!
書(shū)香家庭讀書(shū)心得體會(huì) 篇6
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”“讀書(shū)使人心明眼亮”，告訴我們讀書(shū)的重要性。這次龍灣一小 “悅讀閱美”活動(dòng)，讓我們家長(zhǎng)在閑暇之余，關(guān)閉了電腦，放下了手中的手機(jī)，有機(jī)會(huì)和孩子一起重溫了書(shū)香，領(lǐng)略了書(shū)海的魅力，收獲頗多。陪伴之余，我們家長(zhǎng)有也有不少心得體會(huì)——怎樣才能讓孩子“讀好書(shū)、悅讀書(shū)”。
一、培養(yǎng)興趣，重在引導(dǎo)。
興趣是孩子最好的老師，是讀書(shū)“內(nèi)因”，也是孩子不斷前進(jìn)取得成功的“發(fā)條”，所以如何培養(yǎng)興趣，是讀書(shū)的前提。孩子雖小，但每個(gè)孩子都有自己的習(xí)性和喜好，孩子脾氣、耐心、興趣，最了解的莫過(guò)于天下父母。所以閱讀的入門還在于“因材施教”，不妨先從孩子的興趣出發(fā)，引導(dǎo)孩子喜歡閱讀，可能會(huì)達(dá)到“事半功倍”的效果。
二、塑造環(huán)境，營(yíng)造氛圍。
環(huán)境是讀書(shū)的主要“外因”，良好的“外因”有助于孩子“悅讀閱美”。良好的讀書(shū)環(huán)境直接影響著孩子讀書(shū)的耐心、心境和閱讀質(zhì)量，作為父母和長(zhǎng)輩既然一下塑造不了孩子的閱讀“內(nèi)因”，那就先從“環(huán)境外因”入手，選擇一個(gè)安靜的環(huán)境，給孩子置辦一張自己的書(shū)桌、一個(gè)擺放自選書(shū)籍的書(shū)架、一盞讓人靜謐的.臺(tái)燈，給孩子營(yíng)造一個(gè)屬于他自己的讀書(shū) “小世界”，促使孩子歸心寧?kù)o、沉下心來(lái)、樂(lè)于閱讀，讓“環(huán)境外因”先滋潤(rùn)孩子“興趣內(nèi)因”發(fā)展。
三、探討心得，互動(dòng)分享。
孩子尚小，剛學(xué)會(huì)拼音，識(shí)字不多，且對(duì)許多言語(yǔ)存在疑惑、不解，會(huì)很容易失去耐心失去興趣，我們家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的規(guī)律和要求，盡量抽出時(shí)間陪他們閱讀，用生動(dòng)活潑的言語(yǔ)幫他們解惑答疑，促使他們續(xù)讀下去。加強(qiáng)和孩子溝通交流，讓孩子告訴我們書(shū)中的含義和道理，了解他們的認(rèn)讀和理解能力。同時(shí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)互動(dòng)，告訴我們大人自己的見(jiàn)解。孩子的天性“愛(ài)聽(tīng)好壞”，不管孩子表達(dá)的好壞，我們家長(zhǎng)不應(yīng)“吝嗇”你們好聽(tīng)言語(yǔ)，用“高帽子”來(lái)不斷鼓勵(lì)和認(rèn)可他們，增強(qiáng)他們的信心和樂(lè)趣。
四、歸納分類，精讀好書(shū)。
生活中書(shū)目繁多，包羅萬(wàn)象。有些屬于啟蒙教育、有些重在智力開(kāi)發(fā)、有些蘊(yùn)含人生哲理、有些屬于佳文欣賞…… 家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子條件和興趣，幫助孩子學(xué)會(huì)選書(shū)，并做好分類歸納，告訴孩子哪些精讀，哪些泛讀。盡量選取圖文并茂、通讀易懂的繪本，這樣也有助于開(kāi)發(fā)和提高孩子的“意讀”和“意譯” 能力。讀書(shū)是門科學(xué)也有“門道”，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)內(nèi)容分時(shí)分量、運(yùn)用書(shū)簽記錄進(jìn)度、摘要?jiǎng)澗�記錄經(jīng)典、翻閱字典認(rèn)讀生字、翻閱重讀溫故知新、結(jié)合生活表達(dá)和記錄讀書(shū)體會(huì)等方式，著重陪孩子精讀好“一本好書(shū)”。做好身體力行、率先垂范的榜樣作用，在潛移默化中幫助孩子掌握和養(yǎng)成讀書(shū)的好技巧、好方法。
五、周有所讀，養(yǎng)成習(xí)慣。
書(shū)是人類最好的朋友，是人類進(jìn)步的階梯，亦是孩子前進(jìn)的基石，通往人生理想的橋梁。所以各位家長(zhǎng)在幫助孩子甄選書(shū)本的同時(shí)，還應(yīng)該幫助孩子做好讀書(shū)規(guī)劃、養(yǎng)成“每周一本”或“每月一本”的習(xí)慣，爭(zhēng)取每年讀幾本“好書(shū)”，雖不要求“學(xué)富五車”、博覽群書(shū)，但也要貴在堅(jiān)持，這樣孩子的知識(shí)儲(chǔ)備才會(huì)也來(lái)越多�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，也定將有助于今后孩子開(kāi)拓視野、寫(xiě)文作章、為人處世。
這是我們一家人在此次閱讀活動(dòng)中的心得體會(huì)，以后我們會(huì)根據(jù)孩子學(xué)習(xí)情況，計(jì)劃每周帶孩子進(jìn)一次“圖書(shū)館”學(xué)習(xí)，讓鱗次櫛比和星羅棋布的書(shū)籍，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書(shū)的樂(lè)趣，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，使孩子與書(shū)為友，與書(shū)為伴，“悅讀閱美”在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
書(shū)香家庭讀書(shū)心得體會(huì) 篇7
我們家是一個(gè)書(shū)香家庭。從66歲的爺爺，到剛滿2歲的妹妹，個(gè)個(gè)都愛(ài)看書(shū)，特別是姥爺和爸爸，很愛(ài)讀書(shū)，他們不僅知識(shí)豐富，寫(xiě)作也很好，我從小就愛(ài)上了讀書(shū)，作文也有所進(jìn)步。
從我出生起，媽媽就給我買了許多繪本、圖畫(huà)書(shū)等，并一有空，就和我一起看。培養(yǎng)了我的閱讀能力和閱讀興趣。上了幼兒園大班后，我已經(jīng)能自己一個(gè)人讀書(shū)，很少有不認(rèn)識(shí)的字，也成了家里一個(gè)“小小知識(shí)家”。
上了小學(xué)后，我便有一個(gè)自己的'書(shū)架和“閱讀存折”。每天晚上，我都會(huì)把今天讀過(guò)的書(shū)寫(xiě)到閱讀存折上，把它的作者、字?jǐn)?shù)寫(xiě)到上面，保存下來(lái)。才到二年級(jí)，我的閱讀存折上就已經(jīng)“存”了一百多本書(shū)名，累積字?jǐn)?shù)已經(jīng)超過(guò)五百萬(wàn)字，這本存折將會(huì)使我的知識(shí)積累每天都會(huì)豐富，每天都會(huì)提高。
我們家被評(píng)為“書(shū)香家庭”的稱號(hào)。我還在我們學(xué)校舉辦的“詩(shī)詞英雄”比賽中被評(píng)為“金牌詩(shī)詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書(shū)興趣。因此，爸爸和另外幾位同學(xué)家長(zhǎng)專門為我們組織成立了一個(gè)讀書(shū)小組，我們讀書(shū)小組在這一年里，家長(zhǎng)們把我們從一顆顆小種子，培育成了一棵棵不怕困難的、挺拔的小樹(shù)；從回答問(wèn)題也回答不好，到自已出題自己思考自己主持；從背古詩(shī)量?jī)H幾十首，到現(xiàn)在幾百首都倒背如流。
正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！币槐緯�(shū)是一個(gè)臺(tái)階，只有多讀書(shū)、讀好書(shū)，才能安安心心、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐巧稀伴喿x之峰”的最高層。
【書(shū)香家庭讀書(shū)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
書(shū)香家庭讀書(shū)的心得體會(huì)03-01
書(shū)香家庭讀書(shū)事跡12-02
書(shū)香家庭讀書(shū)事跡05-19
書(shū)香家庭讀書(shū)事跡優(yōu)秀12-20
書(shū)香家庭讀書(shū)的心得體會(huì)（精選12篇）06-28
書(shū)香家庭讀書(shū)事跡7篇05-27
書(shū)香家庭讀書(shū)事跡材料04-11
書(shū)香家庭作文02-06
書(shū)香家庭事跡11-25