我的讀書心得（精選19篇）
我們得到了一些心得體會以后，好好地寫一份心得體會，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的我的讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的讀書心得 篇1
讀完《親親我的媽媽》這本書，讓我感到母愛有多么偉大，文中的小男孩——趙安迪在小時候過著沒有媽媽的生活，和爸爸在一起，直到有一天，疼愛他的爸爸突然去世了，終于見到了身上帶有橙香味的媽媽，在以后的日子里，趙安迪被媽媽——舒一眉稱為“弟弟”�！暗艿堋痹趯W校里成績平常，因為常把一些臟東西放在桌洞里，被同學們稱為“搬家鼠”�！暗艿堋庇休p微的孤獨癥，媽媽也有輕微的抑郁癥，生活的點點滴滴讓弟弟變得活潑，讓媽媽覺得生活變得很幸福。
讀完這本書讓我深有感觸，我的媽媽也很關心我。有一天，我考試沒考好，回到家里，我急得滿頭大汗，真不知如何向媽媽交代。吃完晚飯，我只好硬著頭皮，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地給媽媽說：“我……我這次沒……沒考好�！背龊躅A料的事發(fā)生了：媽媽沒有罵我，沒有打我，而是細心地給我講解我錯誤的題目。“這個要理解題目;那個要聯(lián)系生活實際……”并給我說：“這次沒考好不要緊，只要學會了，學習就是要學會，而不是考得好不好，下次一定要努力哦!”
生活就是這樣充滿著開心，難過，教育，溫情……這些讓生活多姿多彩，更加有滋有味。
總評：
小作者的這篇讀后感，開篇介紹了《親親我的媽媽》這本書的主要內容，而后舉例子寫了這本書給“我”的感想。
在行文中小作者緊扣原文，由原文引起“我”的'感想，這點很好。
寫好讀后感，讀熟原文是基礎，抓住感覺才是關鍵。在介紹“我”的感想時，可以針對自己感受最深的一點來發(fā)表議論，敘述和議論相結合，那樣會更加吸引讀者的閱讀興趣。
最后，希望小作者再接再厲，將你所寫的優(yōu)秀作文多多在“作文天地”中發(fā)表，加油!
我的讀書心得 篇2
我叫朱婷，我在揚子二小上學，我的媽媽給我買的書中我最喜<<女生賈梅》，它是秦文君寫的書，我特喜歡。
里有賈梅在生活中的`事情，讓我們知道了許多知識，賈梅是一個令人羨慕的女孩。她心地善良，富有同情心。里有許多令人感動的事情。
剛買的時侯，我?guī)缀跆焯焱砩隙伎�，每次媽媽叫我睡覺，我才戀戀不舍的關上了書，在夢里我就會夢到我讀的內容，像看電影一樣。
現(xiàn)在，我不管是什么書，我都會翻一翻，看一看，現(xiàn)在我的讀書量已經很多了。
我的讀書心得 篇3
上個星期三，爸爸帶我去新華書店買了七本書，有一本動物文學書《大白鯨》。
這本書寫的主角是一頭大白鯨，它開始生活在太平洋，后來它母親帶它游到了黃河口來生活。有一次，一個小男孩被洪水沖到了黃河口，他坐在一只木盆里，被幾只鯊魚發(fā)現(xiàn)了，它們把木盆頂翻了，鯊魚要吃這個小男孩，大白鯨和它的母親游過來，它的母親把鯊魚趕走，它就把小男孩頂上岸，小男孩得救了。
后來大白鯨和它的同伴被漁民網住了，漁民知道大白鯨很值錢，尤其是它身上有一個特殊的香囊，可以賣很多錢，就想殺了它們賣掉，小男孩發(fā)現(xiàn)了，說服了他爸爸和漁民們，把大白鯨和它同伴放回了河里。小男孩長大后成了野生動物救護醫(yī)生，又幾次救了大白鯨和它同伴，而且和它們成了好朋友。
我也和小動物交過朋友。有一年冬天，我在院子里發(fā)現(xiàn)一只被凍僵的'蝙蝠，我和爸爸找了一些磚頭幫小蝙蝠建了一座房子，幫小蝙蝠遮風擋雨取暖，我和爸爸救了這只小蝙蝠。
上次，爸爸在車庫發(fā)現(xiàn)一只小壁虎，爸爸把它放進一個瓶子里，我逗小壁虎玩了一會兒，想起小壁虎是益蟲，就把它放了。還有一次，我把兩只青蛙放到我家門口的大池塘里，沒有吃掉它，讓它在那里自由地生活。
動物也是有生命的，就像我們人一樣，生命是珍貴的，我們要保護自己，也要保護動物。只要你和動物友好相處，保護它們，不傷害它們，它們也會友好的和我們相處。
我的讀書心得 篇4
“黃昏時，我已背起鋪蓋卷，走上了靜寂的白楊夾道。在我的身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠的紅瓦房和黑瓦房�！�
這句話出自于曹文軒所寫的《紅瓦黑瓦》這本書。我從這句話中感受到了主人公林冰對于油麻地中學的留戀都顯現(xiàn)在了字里行間里。
喜歡曹文軒的書，喜歡《紅瓦黑瓦》，不僅是因為它的語句優(yōu)美，回味無窮，更是因為它把每一個人的形象都展現(xiàn)的淋漓盡致，栩栩如生。
林冰羞澀、善良，寫作文是他的拿手好戲，而且他還擁有著一些性格各異的朋友：熱愛勞動的謝百三；大方的馬水清；熱愛籃球的'劉漢林；小肚雞腸的趙一亮；蠻橫無理的喬桉；溫柔的陶卉；活潑可愛的夏蓮香；知書達理的艾雯……這些人物接二連三地出現(xiàn)在你的視野里，躍然紙上，會說，會笑，而我的心情也有起有伏。
當我看到夏蓮香的爸爸毒打夏蓮香的時候，我覺得很氣憤：為什么女兒不肯嫁給自己理想中的人就逼著她嫁？結婚就是要和自己心愛的人在一起，只是一廂情愿有什么有�。≡僬f了，這樣毒打女兒不會讓她改變心意，而是讓她的身體受傷，和爸爸之間的距離越來越遠。當我看到趙一亮家著火時我吊著膽子忘下看，希望趙一亮和他的家人都沒事��！直到我看到他沒事的時候，我心里的一塊石頭才落地了。
看了這本書，我明白了許多為人處世的道理：我們要正確看待別人的優(yōu)點和缺點，不能在某一項比不過人家就嫉妒人家，應該取人之長，補己之短，也不能因為別人的缺點而笑話別人。就比如說我們班有位同學，他的學習成績很不好，總是拖我們班的后腿，因此同學們都嘲笑他，但我不這么覺得：他一定也有他好的一面，比如說他很樂意幫助同學們，愿意為班級服務。我認為每個人都有缺點和優(yōu)點，沒有一個人是完美無缺的。所以我們應該尊重他，而不應該嘲笑他。
合上這本書，我明白了許多許多……
我的讀書心得 篇5
喜歡什么，往往是不須要理由的，猶如你在年少時，莫名地戀上一個人，銘刻于心而不能忘記，我想喜歡讀書亦是如斯，也是這般不因由，說不清也道不明起因。我是個很隨性的人，不喜歡在讀書上給自己定太多的條條框框，從不刻意劃定自己必需看什么，也從不容易給書貼上三六九等的標簽，凡是讀后能心生歡樂的，能激發(fā)心中層層漣漪的，能博得心靈共識的，都會讓我愛不釋手。
讀書應當是一種享受生活的藝術吧，五柳先生說：好讀書，不求甚解，每有會心，便悵然忘食。現(xiàn)在想來，認為句句說到心田里。心情焦躁不安時，讀書能平復心境，讓我不至于迷失自己；神清氣爽時，讀書能讓我更留心身邊每個美的霎時，學會享受人生。我會和女兒一起看兒童文學，重溫兒時那些俏麗的故事；我會讀感情細膩的小說，跟著故事中的人物歡喜悲傷；我會讀短小精干字字珠璣的美文，陶醉在華麗的文字中；我會讀佛經故事生活禪理，讓我的心靈日趨淡定，我會讀教育教學類的雜文，在巨匠平庸的敘述中感悟教育的真理；我會暢游于唐詩宋詞的古韻中，艷羨古人的閑情雅趣；我也會讀手工制造美食烹飪的閑書，讓自己的生活也能多姿多彩這樣說來，讀書算是一種漂亮的享受吧！
無意間讀到那句緩緩走，等等你的靈魂，突然有醍醐灌頂般的感悟。習慣了行色促，無意間疏忽了路邊的景致，疲于奔命，只為敷衍生活中工作中的瑣事，溘然有一天，發(fā)明自己已鬢角飛雪。我甘心抉擇閱讀的方法，讓自己嘗試慢下腳步，沉迷在文字營造的世界里。最愛讀書時的那份閑淡，微醺的午后，一杯淡香的花茶，斜倚在窗臺，捧一本心怡的書，時光，好像是忘上發(fā)條的鐘，不論你在什么時候結束，繁忙的生涯也剎住急馳的腳步。急躁的心靈一點點沉寂下來，靜到能夠聽得見自己的呼吸，聽得到自己心底最真的聲音。與其說愛好閱讀，不如說更喜歡瀏覽時那份安靜。對我而言，閱讀的作用功利一點說，無非是能讓我學有所用，輔助我解決生活中工作中家庭教導中的諸多問題。我讀好媽媽賽過好老師怎么說孩子才會聽做最好的家長讓我從別人的教訓中別人的故事里，找到屬于自己的家教之路；我讀我就是數(shù)學彼岸此岸派往來日的先生床邊的小豆豆讓我從新審閱本人的教學之路，我會反思嗎？我會教養(yǎng)嗎？什么才是我安身破命的本事？我讀優(yōu)良是教出來的不跪著教書教育的秘訣是真愛我捫心自問，我是一個什么樣的老師？我有自己的思維嗎？我教育的秘訣是什么？在一次次的追問中，在一次次的檢查中，探索著自己前行的方向。
然而，我最愛的仍是那些所謂的閑書，讀席慕容的溫馨散文，讀紀伯倫泰戈爾徐志摩的詩句，讀安意如江湖夜雨傾藍紫的漫漫古典情，讀安妮法寶讀亦舒讀三毛讀林徽因讀畢淑敏讀巖井俊二我甚至會讀弗洛伊德的夢的解析，讀泓逸法師的禪理故事，讀幾米夏達的繪本，讀暮光之城系列，讀所有我喜歡，我愛的那些熟習或不熟悉的文字。由于我覺得無論是什么樣的書，什么樣的故事，哪怕激動你的只是一句話，一段對白，實在那往往就是那些你想說而未能說出的心里話。我在意我的每一次打動，每一次心靈悸動，我信任只有領有敏感的心，才干在不完善的世界中發(fā)現(xiàn)美。假如說生活的磨礪讓心一點點鈍化，那么享受讀書的'快活，無疑就是那一劑柔化劑。讀最愛的書，有種平復浮躁心靈的魔力，讓人向內反省自己，審視自己的心坎，有種直指心靈最深處的透徹。讀書比如一自己生可貴的存折，一點一滴地積聚，你會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記�。簳臼翘鸬�，要讓甜美充斥人生就要讀書。每每有讀書的歡喜，老是忍不住想和別人一起分享�？臻e時，我和女兒一起去南圖辦了圖書證，不僅僅為借閱多少本書，更喜歡那種大家一起讀書的氣氛，安靜而空虛。每月和孩子一起去南圖，互不煩擾，只是悄悄占書桌的一角，耳邊有的只有沙沙的翻書聲。讓孩子愛上藏書樓的安謐時光，學會享受讀書帶來的充實與歡愉，這興許就是我盼望傳遞給她的快樂信息。每次等候孩子上興致課的時間，我總會在包里塞上一本書，那些單調的時間就在與一本本書的約會中流逝，變得不再那么漫長。
我的讀書心得 篇6
父母對我們的愛總是難以回報的，可憐天下父母心，誰人的父母不偉大？偶讀老舍的《我的母親》深有感觸，老舍以其平實的筆觸為我們塑造了意味平凡而又偉大的母親形象，激起了我內心的共鳴。
在老舍的這篇文章中，描繪的是一位含辛茹苦的.母親，一位善良的母親，更是一位堅強的母親。
老舍的母親“即使在最危險的時刻也要用單薄的身體保護自己的孩子”。在老舍眼里“母親并不識字，她給我的實生命的教育”，“她是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親”。
母親“最會吃虧”，遇到困難都是“要從無辦法中想出辦法來”，“她的淚會往心里落”！
在母親那里，他看到對一切人和事都應采取和平的態(tài)度，把吃虧當作當然的，他繼承了那種“軟而硬”的性格。當他的三姐出嫁時，“母親的手就和冰一樣涼，臉上沒有血絲－那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去�？墒�，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐地走去……”當老舍入學時，母親“而后含淚把我送出門去”。
然而，當老舍再次想起他地母親時永遠是歉疚地，永遠是恐懼。“失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有香有色，卻是去了根。有母親的人，心里是安定的”，“生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌溉的”。當再次回憶起母親，老舍只能以“心痛！心痛”結尾，無言以對。
“兒女的生命是不依順著父母所投下的軌道而一直前進的，所以老人總免不了傷心”。我們作為子女的，應時刻懷著一顆感恩的心，去感謝父母，感謝他們所付出的，感謝他們帶給我們的一切。即便身在遠方，也要�；丶铱纯�，畢竟那是你永遠的根。不要讓老人操心，也不要讓老人孤獨，因為他們付出的夠多了，因為你是他們的命。
我的讀書心得 篇7
《安徒生童話》是我暑假看的第一本書。這本書把我?guī)肓艘粋�奇妙的世界。書中有很多小故事，比如《皇帝的新裝》，《賣火柴的小女孩》，《丑小鴨》等。給我留下了深刻的印象，讓我收獲良多。
《皇帝的新裝》寫道，一個皇帝相信兩個騙子，他們說愚蠢的人看不到他們編織的美麗的布。兩個騙子假裝在織布機上編織。過了幾天，皇帝讓兩位大臣去看一看。他們不想別人說自己笨，就說織的布好看。于是皇帝不想讓大臣說自己笨，就讓騙子把織布做成“衣服”。騙子帶著財寶驕傲地離開了宮殿�；实鄞┲@件“禮服”出去了。眾人都夸皇帝的新衣，只有一個小男孩說：“皇帝根本不穿衣服�！边@句話一下子就傳開了，然后人們說“你是裸體的'”。
看完這個故事，我在想，帝王大臣怎么會被別人欺騙呢？我想了很久，還是想不通。我問我媽，她跟我說那些大人都是因為虛榮心怪。我怕別人說自己傻，愿意被別人騙，也放心騙別人。
現(xiàn)在我知道實話實說，不要因為虛榮而放棄一顆真誠的心。從現(xiàn)在開始，我們應該誠實地對待一切。
我的讀書心得 篇8
從小，我就喜歡讀書。因為讀書能給我?guī)頍o限樂趣，和很多在課堂學不到的知識。
讀書使我豐富了知識，凈化了靈魂。書是知識的海洋，它讓我們學習中學到了更多，提高了我的理解潛力。讀書真好，一把金鑰匙為我打開知識寶庫的大門，就像太陽為我照亮完美的前程。
讀書，能夠獲得智慧，使我變得更加聰明。
例如有一次，媽媽讓我把煮熟的雞蛋放進冰箱里，我卻不留意把它們和生雞蛋放在一齊了�！斑@可怎樣辦呢？”媽媽著急地說。就在這時，我突然想起在一本書上看過怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的辦法，于是我把雞蛋一個個的從冰箱里拿出來。在桌子上轉。書上說，轉得飛快平穩(wěn)的是熟雞蛋，轉得緩慢搖晃的是生雞蛋。所以很快，我就把它們分辨出來了，媽媽連連夸我。
書，雖然看起來枯燥的'，呆板的，但其實你只要用內心去感受書中的每一個字的含義，相信你很快就會愛上讀書的。但書，不是每一本都適合我們看的，我們要看好書，俗語說得好“一本好書，就是良師，益友，伴侶�！弊屛覀冊趯W習中不會覺得寂寞。
因為這樣，我喜歡讀書，它讓我的作文水平提高了許多，給了我許多收獲。
愛書吧！它會讓你有許多收獲。
我的讀書心得 篇9
讀書，是好事；讀很多的書，更值得稱贊。
讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心境愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心境愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多完美的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉。”
一位叫亞克敦的英國人，他的書齋里雜亂的堆滿了各科各類的圖書，并且每本書上都有著手跡。讀到那里是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有了書，就象鳥兒有了翅膀”嗎！
然而，我們很容易忽略的是：有好書并不必須能讀好書。正如這位亞克敦，雖然他零零碎碎地記住了不少知識，可當人家問他時，他總是七拉八扯說不清楚。那里的原因僅有一個，那就是他不善長于讀書，而只會“依葫蘆畫瓢”。
朱熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。”
所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照必須的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們并不要求書有幾千甚至幾萬，根本的目的.在于對自我的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在于把握自我的讀書速度。至于“熟讀”，顧名思義，就是要把自我看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有了細致、精練的思索才能更高一層的理解書所要講的道理。
由此可見，讀書不在于多而在于是否讀的精。象亞克敦，他徒有萬卷圖書，而不會讀，我們能夠毫不猶豫地說：其實他一本書也沒有讀完。
此刻的我們，這種“有書等于沒書”的現(xiàn)象是歷歷在目，也就是不會讀書。就說語文課本，大家都認為沒什么看頭；這樣一來，掌握的知識也相對于較為膚淺。所以更何況是其他書呢？我們讀書提倡：拳不離手，曲不離口。應對此刻激烈競爭的社會，更需要我們的善讀。
書是人類生活的營養(yǎng)品，書是開啟智慧寶庫的鑰匙。讀書，此刻已是我生活中不可缺少的一部分了。我每一天都安排一小時的時間來讀書。在心境不好的時候，讀書能夠緩解自我的心境；在心境煩躁的時候，能夠讓自我的心境不再那么煩躁，隨著讀書變得心平氣和。
對于書，僅有善讀，才能象蠶一樣，吃進去的是桑葉，吐出來的是絲。
總之，每個讀書人應當都有著一個“為中華之崛起而讀書”的概念。
我的讀書心得 篇10
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@是人人都明白的道理。讀一本好書，就像交了一位好朋友，下頭大家就聽聽我的讀書心得吧。
我最近喜歡看楊紅櫻寫的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書中講了馬小跳是教師最頭疼的學生，所以讓中隊長路曼曼跟他做同桌，而馬小跳想擺脫教師的眼線路曼曼，他聽說夏林果目中無人，于是他想跟夏林果做同桌。誰知教師認為他喜歡夏林果，于是請家長過來。最終夏林果的座位離馬小跳反而更遠了。從這本書中我明白了我們小孩那天真幼稚的想法是多么的'可笑，但大人把我們的思想想得太復雜了所以鬧出了笑話。其實我們小孩子只可是頑皮、天真一點而已。所以大人不必把我們小孩子想的多么麻煩，多么難管，只要教導我們就能夠了。
這本書告訴我一個道理，那個道理就是將心比心。是呀，如果世界上的每一個人都能將心比心，那么世界將多么太平，沒有戰(zhàn)爭、沒有血腥、沒有傷亡……一切將平安、如意，世界將和諧完美。
我的讀書心得 篇11
老舍《我的母親》是一篇叫人落淚的摯情之作，文章語言既樸素平實，流暢生動，又凝練含蓄雋永，抒發(fā)了對母親的敬仰感念追懷和永世不忘的深情。讀后不禁令人流淚，它沒有普希金的波瀾壯闊，也沒有聞一多的特殊見解。有的，只是對母親一顆真切的心。老舍“絮叨”起母親的家長里短，是不吝筆墨的，他那么細微的描寫，只為傳達一個樸素的道理：“失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的�！边@言簡意深的情語，分明是由母親用血汗灌養(yǎng)生命的景語結晶成的。“她一生未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧”。從中讀到的分明是一個游子的喪母之痛，感受到的是撕心裂肺的哀涼。文章以“心痛！心痛！”結束，讀文之人卻落淚！落淚！這難道不正是老舍文章的偉大之處嗎？
老舍在藝術上精益求精，不斷進取，總是保持著旺盛的求知欲望和充沛的創(chuàng)作熱情。他向民間學習語言，使他作品的語言簡潔、明快、生動、傳神，為我國現(xiàn)代漢語規(guī)范化作出了重要的貢獻。他的幽默也來自民間，帶有鮮明的民族特色和群眾智慧，經過他藝術化的加工提煉，而具有獨特的審美價值。他的作品的結構和敘事方式變化多端，不拘一格。他所取得的藝術成就與他這種藝術上精益求精、探索不止的.可貴精神密不可分。
老舍嚴于律己，寬以待人，對朋友、對同志胸無城府，坦誠真摯。他以崇高的人格風范和溫暖如春的熱忱團結了廣大文藝工作者和各界人士為我們共同的事業(yè)奮斗。他是一位成就卓著、享有盛名的藝術大家，又是一位身兼數(shù)職的文化界領導干部，但是，他沒有絲毫的名士派頭，也不曾沾染半點官場惡習，始終保持著謙遜和善的態(tài)度，保持著作為一個人民藝術家的赤子之心。
我的讀書心得 篇12
這幾天一直在看書，——《安徒生童話》。我非常喜歡這本書。閱讀《安徒生童話》讓我痛哭流涕。讀《賣火柴的小女孩》讓我知道，做好一件事，總有一天會變成一只美麗的天鵝。印象最深的是《丑小鴨》，因為它的故事內容和作者安玉生的`童年是一樣的。丑小鴨出生的時候，爸爸媽媽都很愛他，但是長大后一切都變了。他被稱為丑小鴨，因為他長著丑陋的羽毛和丑陋的臉。鴨媽媽不愛他，弟弟妹妹欺負他。后來，他變成了一只美麗的天鵝。作者安徒生也是如此。他出生在一個貧窮的家庭。他父親很早就喪失了工作能力。他的母親不得不獨自工作，并轉移資金來支持他們。我媽媽只是個洗衣工。有時她能去，有時她不能去。就因為作者安徒生不是貴族，一些貴族子弟就把安徒生打得團團轉。
《丑小鴨》的故事也讓我感觸頗深。主人公是一個美麗善良的人，如果不毀滅別人，寧愿犧牲自己。這種精神應該讓我們學習。美人魚公主曾經在一個水下王國。有一次王子在船上看風景，突然一個大浪打翻了船，王子掉進了海里。善良的人魚公主把王子救上岸，但是當王子醒來的時候，他看到岸上的是一個鄉(xiāng)下的公主，不是人魚。王子和公主結婚了，美人魚為了不讓他們成為一對，想自殺，跳進海里變成了泡沫。看了這個很感動，也很同情美人魚。我有個問題：為什么好人活不長？
我喜歡安徒生寫的書，因為故事的內容非常吸引人和生動。
我的讀書心得 篇13
優(yōu)秀的書籍是人類智慧的結晶。盡管一直有些人鼓吹一些知識無用的謬論，但是我始終相信讀書既可以給人知識，也可以給人帶來快樂。
讀一些歷史文化的書籍，可以讓我們更加了解過去發(fā)生的事情，并且從以前的歷史當中溫故知新，去對現(xiàn)在的一些事情進行解釋。
閱讀藝術類的書籍可以讓我們陶冶草野情操并且提高審美的能力，在無形之中就會把生活過得更加有格調。而且藝術也能夠讓我們的生活中增添更加更多的樂趣。
學術類的書籍，盡管很多人都會覺得閱讀起來比較枯燥，但是這樣的屬性能夠讓我們對世界有著更深刻的認識，同時在遇到很多問題的時候，也能夠運用起里面的'理論知識，結合實際去解釋很多現(xiàn)實當中的問題。
有一些人自身沒有多高的文化修養(yǎng)，但是一味去鼓吹知識無用論，而且還認為高等教育當中大部分都是糟粕，但凡是別人愛讀書多受教育一些，他們就去批判別人是受到了教育的毒害，這種人就非常的可笑又可憐。
他們自身又并不是什么世俗上的成功人士，但凡是有一些這種經濟的實力，那么他說這種話多少還有點底氣吧，問題是自己本身是一個社會底層，還說這樣的話，聽起來就很大言不慚。
都說讀萬卷書行萬里路，如果不讀書只學著“行路”，那也不過就是個郵差罷了。
我的讀書心得 篇14
讀了居里夫人的《我的信念》一文，突然對這位法國的著名物理學家升起一股由衷的敬畏之情。
也許，這位獻身于科學的女人經受過太多的磨難，但這又有什么呢？正如她所說“我們必須有堅忍不拔的精神，最要緊的.，還是我們自我要有信心”。做好每一件事，不僅僅要那過人天賦的才能，最需要的還是那句“我已近盡我所能了”。
她堅韌，她頑強，追求自由，讓她倍愛生活，她被無私的事業(yè)強烈吸引，淡泊名利，“無熱情去謀求物質上的利益”。也許我們的世界中真的需要這些為了夢想而奮斗終身的人了！
科學家的工作和蠶結繭的相似之處，他們都是心無旁騖的工作吧。
從這點來說，不得不敬佩這位偉大的科學家！熱愛工作，也熱愛夢想，奉行自我的性念！
我的讀書心得 篇15
今天我看了一個《紅葫蘆》的故事。里面有一個我最好奇的一句“每個小孩到水里玩，都會抱著一個曬干的葫蘆，做成救生圈，船上的小孩身上會吊一只葫蘆，因為怕水沉沒了大人就可以順著葫蘆的方向找到小孩，所以都把葫蘆涂成紅色了�！�
我也想要讓爸爸給我買一個紅葫蘆，這樣我也可以把它當成救生圈。
灣是一個不漂亮，瘦得出奇的孩子，妞妞本是灣的普通朋友，每當妞妞走向大河時，總能看到一個叫灣的孩子拿著一個紅葫蘆。當灣終于看見那個總看著他的人，他就想表現(xiàn)自己。妞妞想和灣玩，可是灣的爸爸是方圓幾百里有名的大騙子，灣這么孤單，肯定誠實。妞妞和灣終于還是一起玩了，當妞妞不想在淺灘玩，灣成了妞妞的護游使者，可是某一天，灣從妞妞手中抽走了借她的.紅葫蘆。
我在班上很少看見如灣的助人為樂，我想做灣那樣助人為樂的孩子，看到同學有困難，主動給予幫助，認真上課，讓老師和媽媽對我放心。
我的讀書心得 篇16
書籍，是知識的寶庫，讓我們變的博學多才；書籍，是五彩繽紛的萬花筒，教會我們品味生活；書籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界；書籍，是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無窮……
我們都喜歡讀書，但怎樣讀書才能有所收獲呢？我愿意跟大家分享我的經驗：讀書前，我會準備一只熒光筆，一個本，一只黑筆，一把尺子，把東西放在一邊。再找出自己想看的書，開始閱讀。讀書時，我總是用熒光筆把優(yōu)美的.句子和詞語劃出來，再認認真真地摘抄在本子上，這些詞語和句子在我寫作文的時候可是提供了大幫助。同時通過這樣的方式我還認識了很多生字，字也寫得越來越漂亮了。我讀書的時候不像有些同學囫圇吞棗，而是一字一字地讀，一邊讀一邊思考，一邊想象。
當然有時我也會碰到讀不懂的地方，或不懂的字，我總是盡快去查字典、上網查資料，實在搞不明白就請教父母和老師。我讀書的時候經常給自己提一些問題，帶著渴求答案的心情去讀書就會更投入了。書籍以它獨有的魅力吸引著我，熏陶著我，感染著我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，伴隨著我的成長。希望我今天的發(fā)言對大家會有所幫助，讓我們與書作伴，快樂成長。
我的讀書心得 篇17
讀書是一種提升自我的藝術�！坝癫蛔敛怀善�，人不學不明白。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界�！白x萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不一樣的收獲�！皯伊捍坦伞薄ⅰ拔灤坝逞�，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質，能塑造人的精神，升華人的`思想。
讀書，能夠陶冶情操，能夠拓寬視野，能夠提高寫作水平，更能夠激起人的各式各樣的感情，最終獲得美的感受。
讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的**。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記�。簳臼翘鸬�，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發(fā)現(xiàn)自我是世界上最富有的人。
讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的期望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩！
我的讀書心得 篇18
書，大家應該不陌生。書中有豐富多彩的知識只是能否讓你讀它，讀它，進入知識王國。今天又是平凡的周末，我仍然拿著我喜歡的課外書大喊大叫�！鞍职�，爸爸，我們一起學習吧�！薄昂�，好，親愛的，我們一起獲取書中的知識吧�！卑职至⒓捶畔率掷锏墓ぷ鳎吞@地說。要說就說。我們婦女立即拿著書讀我們可以認真閱讀！我一邊讀書一邊做讀書筆記，記錄了這個故事的知識點。爸爸也集中看著，得到了書的精髓，所有的中間要點和知識點也沒有漏掉。（威廉莎士比亞，泰姆派斯特，）大家不要認為這樣做是徒勞的，我們這樣做是有目的的。
讀完這個故事后，我們將玩一個關于閱讀的小游戲。規(guī)則是：第一至第五個問題是我入侵，回答問題，發(fā)送智慧果實，到第六個問題時，我和爸爸一起入侵，寫得很好，就要得到四種智慧果實。游戲開始了，A：“新單詞表？我：“集中精神，混亂，呼喚，”“。俗話說：“讀書破卷，寫得像上帝。”接下來，我們到了第六關。來體驗閱讀。這一關要求不難，再寫一頁就夠了�！八⒆樱⒆�，刷子。”我們寫的字在桌子上發(fā)出有節(jié)奏的`聲音。過了一會兒，這個關卡就打通了。我們自信地拿著把自己剛剛通過的第六關給媽媽的“裁判”，媽媽看了以后笑瞇瞇地說�！坝H愛的，祝賀你通過第六關。你們總共獲得了10個智慧科，成為了智慧的大師！”。看！這就是我家的讀書故事。
我的讀書心得 篇19
《我和你》這本書只有不到130頁，我讀這本書歷時卻超三個月，一方面可能是我投的精力不夠多，另一方面是這本書讀起來很晦澀，往往需要花十幾分鐘才能看完一頁，看完之后還不知道自己是否理解了作者的意圖，所以，這個讀書分享是我讀這本書自己的理解和思考，不能說是作者的原意傳播。
三種關系三個境界
每個人都活在自己的世界里。所不同的是，你和這個世界是怎樣的關系。這個關系可分為三個境界。首先是一元關系境界，活在一元關系的人，認為自己的世界就是真實的世界，自己所看到的，所理解的就是真理。一元世界極其不穩(wěn)定，肯定自己的時候，興高采烈，天下無敵，而一旦否定自己，就如同世界末日，無可救藥。一元世界的人，情緒起伏劇烈，很難控制自己的情緒。一元世界的人認死理，很難溝通；其次是二元關系境界，活在二元關系的人，能夠認識到自己的主觀世界和客觀世界是有差別的，但是無法意識到別的主觀世界的存在。當自己的世界和外部世界發(fā)生矛盾時候，只有對方無可抵擋的時候，才會承認，并把這種差異歸結為宇宙的力量。二元世界的人，容易認同強權。與人相處的過程中，二元世界的人會出現(xiàn)和一元世界的人類似的情況，“我是對的，你是錯的”。最后是三元關系境界，活在三元關系的人，既能認識到自己主觀世界和客觀世界的差別，也能意識到別的主觀世界的存在。
現(xiàn)實世界，除了嬰幼兒活在一元世界，成年人很少活在一元世界。活在二元、三元世界的人很多，而即使是同樣活在二元世界或者同樣活在三元世界的人，因其納入自己世界知識的多寡，相互之間差別也非常巨大。比如都是活在二元世界的人，一個見識很少、沒有受過高等教育的人和一個周游世界、接受過高等教育的人相比，之間的差距是很大的。都是活在三元世界的人，只能接受少數(shù)主觀世界的人和能夠容納無數(shù)”異類”的人之間距是巨大的。從這個意義上講，進取是無限的。另外，活在哪一個境界里的人與他取得的成就（公眾普遍認可的業(yè)績）之間沒有必然的關系，與他自己的幸福感也沒有必然的關系。那活在三元世界有什么好處呢？好處就是更接近真實世界，韌性好，職業(yè)選擇面廣，在群體里能更好地適應�；钤谝辉澜绲娜�，最可能的成就就是文學；活在二元世界的人，最可能的成就是科學研究；活在三元世界的人，一切皆有可能。一個好的管理者不大可能活在一元、二元世界。
人們常說“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)”，這句話本質上就對應著三個境界�！白x萬卷書”，也不過是一元世界而已�！靶腥f里路”則是自己的世界和客觀世界對比，必然會是二元世界�！伴喨藷o數(shù)”則要求認識別人的主觀世界，這就是三元世界了。一個人成熟與否，看他是否能夠容納截然不同的觀點而且行動自如，這其實也是看是否進入三元世界的一個重要標準。我們經常講的“格局”，通俗一點講，可以理解為視野范圍和容納力。
我和你與我和它
人與世界常常陷入兩種境地。一種是虛無論，即宇宙那么大，我們那么渺小，所以不要搞什么莫名其妙的奮斗和研究，隨波逐流過日子就行，過一天算一天。二是自圣論，宇宙那么大又怎樣，人是萬物主宰，能夠征服自然，創(chuàng)造歷史，所以生命不息，奮斗不止，擋我者死，逆我者亡。這兩種狀態(tài)是偉大和渺小，改造和被改造的關系。本書認為這兩種認識都是極端的，是不恰當?shù)�，本書更認同的是一種平等的關系。
當我們承認別的存在是豐富的，并且全然接納的時候，這個時候我們和外界的狀態(tài)稱為“我和你”，在這種狀態(tài)下，人是愉悅的、豐富的。
當我們把其他存在當成達成某種目的手段或者助力時，我們和外界的狀態(tài)稱為“我和它”，在這種狀態(tài)下，對象是具體的，人是焦慮的、匱乏的。
因為我們生活在現(xiàn)實世界中，所以“我和它”是常態(tài)，“我和你”是少數(shù)。但一旦處于“我和你”的狀態(tài)，人就會有極大的幸福感。
人與物和人與人
人與物的關系，取決于人的知識，同樣一個茶杯，在不同人的眼里看到的是不一樣的，這種不一樣與茶杯本身無關，這種不一樣主要取決于看茶杯的人的知識和經歷。制造過茶杯和沒有制造過茶杯的人，眼中的茶杯是不一樣的，使用過這個茶杯的`人和沒有使用過這個茶杯的人，眼中的茶杯是不一樣的，因為茶杯發(fā)生過特別故事的人和沒有相關經歷的人，眼中的茶杯是不一樣的。歸根結底，人與物的關系，與物沒有關系，主要取決人，物沒有變，不同的人看到同樣的東西之后映射到各自世界的形象和意義是不同的。
人與人的關系，則復雜的多。一個人和另一個人的關系可以粗略地分為三類：愛、恨、冷漠。當一個人和陌生人見面之前，兩者都處于這三種狀態(tài)相疊加的混沌狀態(tài)，當其中一人顯示出愛的一面，另一人多數(shù)的可能會因為對方顯示出來的態(tài)度而將狀態(tài)也調整為愛的一面，同樣當其中一人顯示出恨的一面，另外一方也會將狀態(tài)調整為恨的一面。人與人的關系，是雙向的，因變而變。因此，我們說，世界是我們的鏡子，世界恨我們正是因為我們恨世界，世界愛我們正是因為我們愛世界，有些書也稱這個法則為吸引力法則。知道這個法則，我們應該怎么做呢？在事情未分態(tài)勢之前，先顯態(tài)度，這是取得任何想要結果的重要策略。比如專項活動的取勝，比如對未來的期許。轉化為具體行動來看的話，這就是我們要與人為善，鼓勵讀書的根本原因所在。
寫的也有點晦澀。
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