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《朗讀者》讀書(shū)心得
我們有一些啟發(fā)后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的《朗讀者》讀書(shū)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《朗讀者》讀書(shū)心得1
這本由董卿主編的書(shū)籍《朗讀者》，起初讓我無(wú)從下筆。這本書(shū)里蘊(yùn)含著太多的故事，太多的著作，太多的主題。從遇見(jiàn)到勇氣到青春、從老舍的《宗月大師》到史蒂芬·霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，從著名翻譯家許淵沖到維和部隊(duì)?wèi)?zhàn)士，無(wú)窮無(wú)盡的真實(shí)例子讓我始終對(duì)這次書(shū)評(píng)的內(nèi)容琢磨不透。既然書(shū)評(píng)的內(nèi)容還是個(gè)謎團(tuán)，那就讓這篇書(shū)評(píng)水到渠成，從最基本的問(wèn)題，“這本書(shū)是什么”開(kāi)始。
這本書(shū)是什么？在百度百科上，“書(shū)”顯示的一種用來(lái)記錄一切成就的主要工具、而在讀完這本《朗讀者》這本后，書(shū)可能不僅僅是這些。我們平常所說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋”，指的是書(shū)里面的精華所在，但這本書(shū)，給予的是“書(shū)中自有黃金屋，也有小金人”，除去書(shū)里所得到的密密麻麻的知識(shí)外，書(shū)也起到了另外一個(gè)至關(guān)重要的角色，那就是交流。萬(wàn)一不是交流，為什么這本書(shū)會(huì)叫《朗讀者》而不是《讀書(shū)者》呢？從這就能看出這本書(shū)的含義不僅僅是從書(shū)里面獲取道理，而且還有與其溝通的部分。
這本書(shū)里面一共有十二個(gè)主題詞，每個(gè)詞都是書(shū)與我的一次深度探討。遇見(jiàn)，可以說(shuō)世上任何事都是以遇見(jiàn)開(kāi)始；陪伴，是愿意以時(shí)間為軸陪伴對(duì)方；選擇，人生里有無(wú)數(shù)次無(wú)知的選擇；禮物，代表著愛(ài)心的傳遞；第一次，為了那個(gè)驚喜的第一次而等待；眼淚，一個(gè)人的感情思想；告別，我們的蛻變之路不可能沒(méi)有告別；勇氣，可以讓世界改變的財(cái)富；家，一個(gè)溫馨的港灣；味道，擁有深刻意義的一件事；那一天，那一天的記憶和回憶；青春，獨(dú)一無(wú)二而最閃耀的日子。這十二個(gè)主題詞，意味著十二種不同的溝通，而對(duì)我感觸最深的就是“陪伴”。在書(shū)里，像董卿書(shū)里所寫(xiě)的，陪伴是一個(gè)很平常的詞，但是日復(fù)一日，年復(fù)一年，也就變成了一種習(xí)慣。從小以來(lái)，陪伴這個(gè)詞很新鮮，還沒(méi)有被每一天的經(jīng)過(guò)而老化，但從今天回想，陪伴或許那么地珍貴。我四年級(jí)在意大利有著我媽的陪伴，卻缺失了在中國(guó)我爸的陪伴�，F(xiàn)在我有我爸在上海的陪伴，卻缺失了我媽在長(zhǎng)沙的陪伴。在此，我覺(jué)得，我沒(méi)有再去讀這本書(shū)了，而是更多的跟書(shū)去交流分享。
除此之外，書(shū)里面很重要的一個(gè)成分就是朗讀，而朗讀的文章因此成為了一個(gè)亮點(diǎn)。這里面有這各種各樣的文體，其中包括了詩(shī)歌、小說(shuō)、敘述、信封等等。因此也呈現(xiàn)了眼花繚亂的故事。在這九十四篇琳瑯滿(mǎn)目的文章里，我最喜歡的一共有兩篇。第一篇，不算是一篇文章，而是所謂的書(shū)籍。這就是許淵沖所翻譯的五篇來(lái)自世界各地的經(jīng)典文本。其實(shí)，當(dāng)我讀到這幾篇是，我的第一反應(yīng)是太恐怖了。這可能有些夸大的成分，但是看到這些翻譯的文章，實(shí)在是一鳴驚人。許淵沖不是按照平常的一字對(duì)一字的翻譯，而是把翻譯的文本變成了另一種語(yǔ)言的經(jīng)典作品。就比如說(shuō)莎士比亞的《如愿
人生七階》里的.這一句話(huà)，“sansteeth,sanseyes,sanstaste,sanseverything”。普通來(lái)說(shuō)的話(huà)，我可以簡(jiǎn)單的直接翻譯成，“沒(méi)有牙齒、沒(méi)有眼睛、沒(méi)有口味、什么都沒(méi)有”，但許淵沖先生不同，他的翻譯震驚了我，“有眼無(wú)珠、有口無(wú)牙、有舌無(wú)味、一個(gè)一塌糊涂的晚年”。我的翻譯或許是正確的，但是許淵沖先生的翻譯，在我看來(lái)，是有思想的、是有意義的、是有溝通的。第二篇，是賈平凹寫(xiě)的《寫(xiě)給母親》。這部文章雖然平淡，但是心理描寫(xiě)及其豐富。雖然母親走了，但是這篇文章里，她還依然活著，幫著兒子。最后幾句，更是特別，“媽是死了，我在地上，她在地下，陰陽(yáng)兩隔，母子再也難以相見(jiàn)，頓時(shí)熱淚肆流，長(zhǎng)聲哭泣啊”。在我的認(rèn)知范圍里，我是這樣理解這一句話(huà)的。雖然母親走了，但離得卻很近，卻又非常非常遠(yuǎn)。即使想靠近也無(wú)法相遇。母親在世時(shí)，要好好陪她，等她走了，就只有心的陪伴了。或許，這就是這篇文章的意義。
《朗讀者》讀書(shū)心得2
今日，在重慶西西弗書(shū)店，將第三本也看完了，故事陪伴了我40多天，滋味品一生。
我喜歡聽(tīng)故事，聽(tīng)別人講述生命中的各種味道。也許因?yàn)閷儆谧约旱目赡苄允种割^加腳趾頭就能數(shù)的過(guò)來(lái)。亦或許是因?yàn)槠椒驳某錾硐胍獮槲磥?lái)加點(diǎn)不一樣的作料。他人的故事變成了很好的前菜。
品足了滋味，書(shū)中被朗讀的`許多名篇也為我打開(kāi)了新的大門(mén)，我將它們加進(jìn)了書(shū)單，期待它們給我?guī)?lái)更多滋味，讓我望到更多可能性。
遇見(jiàn)一首詩(shī)，記錄下來(lái)。用作**年的卷首語(yǔ)必定棒到不行。
《當(dāng)我真正開(kāi)始愛(ài)自己》
當(dāng)我真正開(kāi)始愛(ài)自己，我才認(rèn)識(shí)到，所有的痛苦和情感的折磨，都只是提醒我：活著，不要違背自己的本心。
今天我明白了，這叫做
『真實(shí)』。
當(dāng)我真正開(kāi)始愛(ài)自己，我才懂得，把自己的愿望強(qiáng)加于人，是多么的無(wú)禮，就算我知道，時(shí)機(jī)并不成熟，那人也還沒(méi)有做好準(zhǔn)備，就算那個(gè)人就是我自己，今天我明白了，這叫做
『尊重』。
當(dāng)我開(kāi)始愛(ài)自己，我不再渴求不同的人生，我知道任何發(fā)生在我身邊的事情，都是對(duì)我成長(zhǎng)的邀請(qǐng)。
如今，我稱(chēng)之為『成熟』。當(dāng)我開(kāi)始真正愛(ài)自己，我才明白，我其實(shí)一直都在正確的時(shí)間，正確的地方，發(fā)生的一切都恰如其分。
由此我得以平靜。
今天我明白了，這叫做
『自信』。
當(dāng)我開(kāi)始真正愛(ài)自己，我不再犧牲自己的自由時(shí)間，不再去勾畫(huà)什么宏偉的明天。
今天我只做有趣和快樂(lè)的事，做自己熱愛(ài)，讓心歡喜的事，用我的方式，以我的韻律。
今天我明白了，這叫做
『?jiǎn)渭儭弧?/p>
當(dāng)我開(kāi)始真正愛(ài)自己，我開(kāi)始遠(yuǎn)離一切不健康的東西。不論是飲食和人物，還是事情和環(huán)境，我遠(yuǎn)離一切讓我遠(yuǎn)離本真的東西。
從前我把這叫做“追求健康的自私自利”，但今天我明白了，這是『自愛(ài)』。
當(dāng)我開(kāi)始真正愛(ài)自己，我不再總想著要永遠(yuǎn)正確，不犯錯(cuò)誤。我今天明白了，這叫做『謙遜』。
當(dāng)我開(kāi)始真正愛(ài)自己，我不再繼續(xù)沉溺于過(guò)去，也不再為明天而憂(yōu)慮，現(xiàn)在我只活在一切正在發(fā)生的當(dāng)下，今天，我活在此時(shí)此地，如此日復(fù)一日。這就叫『完美』。當(dāng)我開(kāi)始真正愛(ài)自己，我明白，我的思慮讓我變得貧乏和病態(tài)，但當(dāng)我喚起了心靈的力量，理智就變成了一個(gè)重要的伙伴，這種組合我稱(chēng)之為，『心的智慧』。
我們無(wú)須再害怕自己和他人的分歧，矛盾和問(wèn)題，因?yàn)榧词剐切怯袝r(shí)也會(huì)碰在一起，形成新的世界，今天我明白，這就是『生命』！
《朗讀者》讀書(shū)心得3
隨著時(shí)代日新月異的變化，智能手機(jī)、平板電腦等小巧方便易攜帶的電子產(chǎn)品在人們?nèi)粘Ｉ钪械牡匚辉絹?lái)越高，“機(jī)不離身”或許是對(duì)現(xiàn)代人最好的概括。磁帶、收音機(jī)、電視、電腦、智能手機(jī)，電子產(chǎn)品快速的更替，能夠陪伴自身的物品越加豐富，最近流行的詞匯“低頭族”便是科技發(fā)展的“副產(chǎn)品�！比藗儗⑽锲分谱鞒鰜�(lái)并非出于它們的實(shí)用性，而是因?yàn)樗鼈円阅撤N方式予以人以樂(lè)趣和慰藉。電子產(chǎn)品猶如無(wú)形的牢籠將人類(lèi)禁錮在了狹小的空間里，人們以被動(dòng)的方式獨(dú)處著，厭惡社交，厭惡工作，他們將所有的精力投入到了幾寸的屏幕里。
如果將社會(huì)比喻成一杯水，那么電子產(chǎn)品就猶如顏料一樣，一旦落入水中，須臾間便會(huì)擴(kuò)散到杯中的各個(gè)角落。無(wú)節(jié)制的使用科技產(chǎn)物，現(xiàn)代人無(wú)形中就“患”上了一種通病——閱讀障礙癥。人們習(xí)慣短時(shí)間內(nèi)攫取大量的知識(shí)，習(xí)慣于看圖片信息和零星的段落，久而久之，左腦半球的工作一直處于低水平，一旦閱讀篇幅較長(zhǎng)的文章，大腦超負(fù)荷工作，閱讀的時(shí)候會(huì)尤其困難，時(shí)常出現(xiàn)將字看反或顛倒、跳字漏字、分不清形近的字、閱讀速度慢、看了下文忘了上文。不置可否，許多人在閱讀時(shí)都會(huì)出現(xiàn)上述情況，許久之前這個(gè)病癥還沒(méi)有那么常見(jiàn)，如今似乎人人都成了閱讀障礙癥的`潛在患者。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)�！睍�(shū)籍承載了人類(lèi)的歷史，承載了社會(huì)的變遷，承載了個(gè)體的悲歡離合，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中車(chē)馬多如簇，書(shū)中自有千鐘粟。我國(guó)在文化傳播方面下足了功夫，前幾年在全世界興辦孔子學(xué)院，將儒家思想名揚(yáng)海外，最近在央視開(kāi)播的文化節(jié)目《朗讀者》將文學(xué)帶入到了尋常百姓家。《朗讀者》似乎是物欲橫流世界中的一片凈土，擺脫電子產(chǎn)品，走進(jìn)文學(xué)的世界，發(fā)現(xiàn)不一樣的光彩，所有的閱讀障礙者都能在這個(gè)節(jié)目中得到完美的“治療�！�
《朗讀者》節(jié)目是由董卿主持的，在我心中，董卿一直是文能提筆安天下，武能上馬定乾坤般的人物，看了《朗讀者》后，更是加劇了我對(duì)她的崇敬之情。董卿在節(jié)目中說(shuō)過(guò)，“朗讀”二字重文，“者”字重人，將文字代入到人的感情里，將人的感情用文字表達(dá)出來(lái)，一文一人，相得益彰。
看完《朗讀者》，想起了聶魯達(dá)曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的一首詩(shī)，我想以此獻(xiàn)給為文學(xué)傳播嘔心瀝血的董卿老師，“在荒瘠的土地上，你是最后的玫瑰！”
《朗讀者》讀書(shū)心得4
不喜歡看煽情的節(jié)目，不喜歡讀煽情的書(shū)，朗讀者的節(jié)目從一開(kāi)始呼聲就很高，然而我連簡(jiǎn)介都沒(méi)有看過(guò)，也許是因?yàn)樽约簠拹哼@種呼聲高的東西。當(dāng)這三本書(shū)出版的時(shí)候，我去看了，而且是帶著很強(qiáng)的意愿去看的，已經(jīng)不知道當(dāng)初是懷著一種什么樣的心情開(kāi)始讀這本書(shū)的，這本書(shū)在眾多書(shū)中也僅是普通的一本書(shū)，也許正是它的普通，才使我心緒萬(wàn)千。
平凡，一個(gè)似乎從來(lái)不被我們提起的字眼，從小到大，聽(tīng)到過(guò)各種各樣的偉人、知名人以及明星，似乎在聚光燈下的生活，才是評(píng)定一個(gè)人是否成功的標(biāo)志；似乎只有夢(mèng)想著成為這樣那樣的名人，才是一個(gè)人有理想的.表現(xiàn)。即使《平凡的世界》像我們展現(xiàn)了幾個(gè)平凡的人的平凡的生活，但是＂偉大＂、＂成功＂等等才是我們現(xiàn)代人的字眼。什么才是成功？那些被人熟悉的名字的人就是成功么？他們就不是普通人么？似乎已經(jīng)形成了共識(shí)。
若說(shuō)讀完《朗讀者》我最大的感觸是什么，也就是平凡才是生活的常態(tài)。能站在朗讀者這個(gè)講臺(tái)上的人，不是我們聽(tīng)了不知道多少遍的名字就是做了普通人都不敢做出的事情，也許這些人的生活總有那么一兩個(gè)被我們所憧憬；也許朗讀者做的最好的事情就是揭露了隱藏在這些人光鮮亮麗背后的事情。
生活是平凡的，每個(gè)人都是如此，無(wú)論是富是貧，是人前還是人后，當(dāng)我們用崇拜的眼光看著那些聚光燈下的人時(shí)，自動(dòng)的劃清了界限，他們不是平凡的人，是一些離我們很遙遠(yuǎn)的人。當(dāng)董卿和朗讀者們一問(wèn)一答講述著各種生活中的事情時(shí)，原來(lái)他們的生活離我們?nèi)绱酥�，原�?lái)他們的生活也是平凡的……
《朗讀者》讀書(shū)心得5
養(yǎng)育孩子就是一個(gè)自我修正的過(guò)程。李亞鵬在讀《致女兒》時(shí)說(shuō)：這是我們?nèi)松诙蔚玫浇逃臋C(jī)會(huì)，我覺(jué)得每一個(gè)父母應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。前幾天給孩子讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》中講了人體情緒波動(dòng)對(duì)健康的影響。安安聽(tīng)完后認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：媽媽你以后不要吼我了，因?yàn)榈谝�、這樣對(duì)我的心理很不好；第二、這樣對(duì)你的身體也不好。我驚訝于眼前這個(gè)小小的人居然會(huì)活學(xué)活用，且說(shuō)出的話(huà)如此有道理。于是當(dāng)即保證不再向孩子發(fā)脾氣，生氣時(shí)先冷靜十分鐘再和孩子講道理，并把“不吼孩子不打孩子”寫(xiě)在手機(jī)壁紙上。昨天問(wèn)他這段時(shí)間我做的怎么樣，安安回答：就像我的考卷一樣——不怎么樣！
許淵沖先生說(shuō)：生命不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子。有了孩子后，我記住的日子明顯多了起來(lái)。這些歡笑混雜著淚水的'日子一個(gè)個(gè)印在我的心里，使我的生命瞬間豐盈。有一次安安問(wèn)我：媽媽?zhuān)銥槭裁纯偸强磿?shū)�。课一卮穑阂�?yàn)槲蚁氩粩噙M(jìn)步，可以在人生路上多引領(lǐng)你一段時(shí)間，而不是早早地被你瞧不起。我永遠(yuǎn)記得你三歲時(shí)用敬仰的目光看著我說(shuō)：媽媽?zhuān)氵�能數(shù)到100呢！你五歲時(shí)崇拜的問(wèn)爸爸：爸爸，你怎么認(rèn)識(shí)這么多英文字？可是孩子，終有一天，你的見(jiàn)識(shí)會(huì)超越我們，而彼時(shí)父母被你蔑視也是正常的，但我會(huì)努力與時(shí)俱進(jìn)改善自己，讓這一刻越晚到來(lái)越好。
在劉瑜的“愿你慢慢長(zhǎng)大”一文中有一句話(huà)深得我心：沒(méi)有幾個(gè)漢語(yǔ)詞匯比“望子成龍”更令我不安，實(shí)際上這四個(gè)字簡(jiǎn)直令我感到憤怒：有本事你自己“成龍”好了，為什么要望子成龍。我少年時(shí)和家里親戚吃飯時(shí)，曾有一位長(zhǎng)輩對(duì)我說(shuō)：你一定要考上某某學(xué)校，你承載著家族的希望等等。我毫不客氣的回到：你有什么愿望自己去實(shí)現(xiàn)，不要強(qiáng)加到我頭上！這類(lèi)家長(zhǎng)一直是我鄙夷的，自己不努力奮斗，得過(guò)且過(guò)，將對(duì)未來(lái)的一切希望強(qiáng)加于孩子，說(shuō)輕了是雙重標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)重了是恬不知恥。父母有父母的人生，孩子有孩子的人生，各自過(guò)好自己的人生才是現(xiàn)世安好。家人尊重你，是因?yàn)槟愕男袨�、你做的事值得他人敬仰，而不是因�(yàn)槟惝?dāng)初付出了一顆精子或卵子。我身邊不乏自己的生活一地雞毛卻對(duì)子女指手畫(huà)腳的父母，對(duì)這種人我建議教育孩子時(shí)不如樸實(shí)一點(diǎn)，餓了給吃，困了給睡，多親、多抱、多陪伴即可。
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