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《地心游記》讀書體會7篇
《地心游記》讀書體會1
這個假期，一本叫《地心游記》的小說深深吸引了我。
這本書講的是十九世紀(jì)中期，德國科學(xué)家里登布洛克教授偶然得到了一張古老的羊皮紙，上面記載從一個神秘的火山口進(jìn)入可到達(dá)地球中心。深信不疑的教授不顧侄子阿克塞爾的極力反對，帶著他的向?qū)h斯進(jìn)行了穿越地心的冒險。在冒險途中，炙熱、眩暈、饑渴、黑暗、迷茫一路隨行。不過他們也有了許多奇遇：雄壯的地下海，海怪們的大戰(zhàn)，珍貴的古生物化石，甚至還有一個遠(yuǎn)古巨人！經(jīng)歷千難萬險，但是最后火山竟然噴發(fā)了，而他們竟在炙熱翻滾的巖漿中死里逃生，回到了地面。
這篇小說構(gòu)思奇妙，又有很強(qiáng)的科學(xué)性，誰能想到作者卻只是用想象創(chuàng)作出來的呢？不過我想我們要學(xué)習(xí)的`可不僅僅是作者的想象力，還有作者筆下人物的冒險精神和冷靜思維。這讓我想起了另外一個故事：
從前，有一個漁夫，他有三個孩子，漁夫死后，這三個孩子不想打魚，而想通過撈珍珠一夜暴富：老大整日在沙灘上游蕩，卻不下海，最終他的一生只能窮困潦倒；老二自恃潛水技術(shù)好，剛學(xué)會就往深處潛，結(jié)果再也沒回來過；只有老三，既敢潛入海底，又會選擇合適的深度，最終，他撈到了珍珠，并因此成了富有的人。
而《地心游記》中的這位教授和上面提到的老三一樣，敢于冒險，并毫不畏懼和退縮。他勇敢，雖然有冒險精神，但并不魯莽，而是冷靜思考，毫不慌亂。他的冷靜也值得人學(xué)習(xí)。
我們還要向《地心游記》里的里登布洛克教授那樣對未知的事物有熱情、有冒險精神，但又不會被熱情沖昏頭腦，依舊能冷靜思考，這也正是我們要學(xué)習(xí)的！
《地心游記》讀書體會2
我是一個科普迷，一看到《地心游記》這樣的科幻小說，我就愛不釋手地細(xì)細(xì)品讀起來。
《地心游記》被譽(yù)為“科學(xué)時代的預(yù)言家”凡爾納著名的科幻小說�！兜匦挠斡洝分饕v述了德國漢堡的里登布洛克教授受十六世紀(jì)冰島學(xué)者阿爾納的一封密碼信的啟發(fā)，和侄子阿克賽爾、向?qū)h斯，進(jìn)行了一次穿越地心的探險旅行。他們經(jīng)過三個月的旅行，好幾次險些失去了寶貴的生命。他們從魚龍的嘴里死里逃生，遭遇到缺水、火山、墜落、迷路等一系列考驗(yàn)后，最終他們終于排除萬難，找到了阿爾納的痕跡，完成了他們的任務(wù)。
這個故事里我最喜歡的是里登布洛克教授，他極具冒險精神，他能勇敢地面對大自然的挑戰(zhàn)，并且戰(zhàn)勝了它。里登布洛克教授很博學(xué)，懂得許多的地理知識。他也很堅(jiān)持，敢于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，永遠(yuǎn)追求自己的夢想，為了夢想不怕犧牲自己的生命。李登布洛克教授用自己智慧和頑強(qiáng)的意志克服了一次又一次的困難，就連剛開始很害怕的侄子也被他的意志力給打動了。
我也很喜歡向?qū)h斯，向?qū)h斯不愛說話，是一個沉默的人，但他做事沉穩(wěn)、冷靜，腳踏實(shí)地做事情。他幫著找到了地?zé)崴�，他幫著造木筏、修木筏，他幫著教授、侄子回到了地面，是漢斯幫助里登布洛克教授他們完成了冒險。
地心游記，這是一個很多人想都不敢想的.事情，大多數(shù)人認(rèn)為的荒誕不經(jīng)的事情，里登布洛克教授卻做到了。從里登布洛克教授的身上，我看到了許多科學(xué)家們成功的影子，更讓我相信了，不管做什么事，都要有冒險精神和堅(jiān)持不懈的精神，這樣才能成功。
我想，在我的身邊，冒險的應(yīng)該不多見，但是我要學(xué)習(xí)里登布洛克教授的堅(jiān)持不懈、勇于探索的精神，比如對于我不會的，不了解的事情我應(yīng)該去認(rèn)真思考，努力研究，要敢于嘗試，要不斷地磨練自己，勇敢接受生活的挑戰(zhàn)。
《地心游記》讀書體會3
一次奇妙的探險，一段動人心弦的故事，這就是享譽(yù)世界的法國科幻小說家儒勒·凡爾納寫的《地心游記》這本書，書中扣人心弦的歷險，奇幻的故事讓我既緊張又興奮，這樣的探索歷程令我向往。
本書講述的是一個堅(jiān)定果敢，具有獻(xiàn)身精神的科學(xué)探險家黎登布洛克教授，在一本古老的書里偶然看到了一張羊皮紙，在破譯了紙上的密碼以后，受到前人薩克奴珊的啟發(fā)，于是帶著侄子阿克賽和向?qū)h恩斯進(jìn)行了一次穿越地心的探險。他們從冰島的斯奈弗火山口出發(fā)，一直向著地心方向下降。一路上他們克服了缺水、迷路、風(fēng)暴等各種困難，獲得了很多科研成果，他們在地底深處看到波濤洶涌的大海、巨大的蘑菇林、狂風(fēng)暴雨、耀眼的電閃雷鳴、攝人心魂的巖漿奔騰……最終他們排除萬難，在一次火山噴發(fā)中，從西西里島的斯特隆博利火山回到地面。
作者凡爾納用不同的.表達(dá)方式塑造了一個個鮮活的人物形象：阿克塞，也就是小說中的“我”，遇事雖然有些膽怯，但他那聰明伶俐的頭腦，和遇事時的機(jī)敏反應(yīng)令我嘆服。漢恩斯，他是這次探險的向?qū)�，雖然他是為了賺錢才和教授一起探險的，但他聰明能干，努力保護(hù)主人，盡職盡責(zé)，是一個責(zé)任感非常強(qiáng)的人，我對他的敬佩之情油然而生。而最讓我欽佩的是阿克塞的叔叔黎登布洛克教授，一位癡迷的考古學(xué)家，地質(zhì)學(xué)家，為了研究總是不顧一切，他又是一位天才的發(fā)明家、能干的工程師和經(jīng)驗(yàn)豐富的探險家。雖然在生活小事中不拘小節(jié)，甚至脾氣暴躁，但他總是能化險為夷，絕處逢生。他不僅僅是一個科學(xué)家，更是一個有勇有謀、志趣高尚的人。
這本書帶給我極大的震撼，讓我明白，要想體驗(yàn)到生活的樂趣與精彩，就要勇于探索和發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)持不懈地努力，不斷的磨練自己。敢于冒險并接受生活的挑戰(zhàn)，使自己茁壯成長。但是，如果我們沒有這種精神，不勇敢地面對生活中的困難和攔路虎，一生都在溫室里度過，那何時能體會到生活的樂趣呢?就好比縮頭烏龜，一有危險就躲進(jìn)自己的避風(fēng)港里，成天提心吊膽。試問，這樣的人生有價值和意義存在嗎?這樣的人，活上幾百年，甚至幾千年也不會體驗(yàn)到樂趣的。今天的我們，飯來張口，衣來伸手，在父母的庇護(hù)下一直舒適地生活在蜜罐子里，長這么大甚至不知道什么是吃苦。即使這樣，有人還身在福中不知福。對于一個什么都沒有經(jīng)歷過的人，就算年齡再大，也不算是真正的成長。
人的一生應(yīng)該是多姿多彩的，我們應(yīng)該不斷地去探索，為自己確定的目標(biāo)而奮斗，堅(jiān)持不懈地去努力�！耙杂赂业男靥琶鎸δ婢场！蔽覀冞�要敢于冒險，不斷磨練自己，勇敢地接受生活的挑戰(zhàn)，才能成大器，登上人生巔峰!
《地心游記》讀書體會4
《地心游記》是一部19世紀(jì)的科幻小說，堪稱驚世之作，其中描繪出的地心探索路程中的奇妙景色可謂一絕，讓我著迷，這樣的探索歷程令我神往。
故事講述了住在漢堡的黎登步洛克在一本古老的書中發(fā)現(xiàn)了一卷羊皮紙，他解出啦這張羊皮紙的秘密，并決定和他的侄子阿克塞帶上足夠的糧食、儀器和武器等，從漢堡出發(fā)到啦冰島。向?qū)Ш苟魉闺S行，他們?nèi)税辞叭说闹敢瑥谋鶏u的斯奈弗火山下降，經(jīng)歷了種種驚險和地下的種種危險終于穿過了地心。還有一次，漢恩斯在地心海洋的航程中他撐著木筏掌著舵，最后在火山噴發(fā)的強(qiáng)烈沖擊下他牢牢地抓住教授和阿克賽，否則他們早死了。
其中三位主任公堅(jiān)忍不拔的精神深深地感動了我。其中最令我佩服的'是當(dāng)一行人遇到缺水他的侄子阿克賽絕望地提出回到地面上時，教授讓阿克賽上去，要他一個人去地心，最后還是促使阿克賽留下來，艱難地找到水源。
《地心游記》讓我明白了很多：艱忍不拔、對科學(xué)的執(zhí)著、與困難做不懈斗爭，無所畏懼……他們憑借超人般的勇氣，小心謹(jǐn)慎的態(tài)度創(chuàng)造了一個奇跡，跟隨他們的腳步，我們一路經(jīng)歷驚心動魄，更體驗(yàn)了艱難后的喜悅。
比如說在生活中遇到難題我們要勇敢地去面對，不要半途而廢，要堅(jiān)持不懈。就像我在做數(shù)學(xué)題時遇到了難題要多讀、多想、多驗(yàn)算;我在拼高達(dá)時要小心謹(jǐn)慎，不然會前功盡棄的。
成長，需要激發(fā)內(nèi)在的信念，才能讓動能源源不斷，讓我們的潛能發(fā)揮到極致。于是，成長便離不開他人的賞識與激勵。而給予他人賞識與激勵更是一中美德。
《地心游記》讀書體會5
這幾天我在家里讀了世界經(jīng)典文學(xué)作品《地心游記》這本書。書的作者是享譽(yù)世界的法國科幻小說家—儒勒凡爾納。
這一本小說主要講了：一個德國礦物學(xué)家李登布洛克偶然在家中發(fā)現(xiàn)了一封密碼信，在他的侄子阿克賽爾的幫助下破譯了這一封信件，并決定帶上自己的侄子前往地心。
他們在密碼信的指引下來到了冰島，在這里遇到了向?qū)h斯，漢斯也決定加□們前往地心。在這一過程中他們遇到了很多困難，先是面臨種種復(fù)雜的通道路線而迷路，接著又是缺水危機(jī)，后來是阿克賽爾為了觀察花崗巖而與同伴失去了聯(lián)系……最后，因?yàn)橐粓鼍薮蟮?暴風(fēng)雨阻止了他們前進(jìn)的道路，所以他們并沒有到達(dá)地心，而是隨著一場火山爆發(fā)而回到了地面。雖然他們沒有到達(dá)地心，但這次旅途的價值是不可估量的。凡爾納用他的筆為讀者描述了一神奇的地下世界，通過曲折生動而又饒有趣味的情節(jié)，讓我們學(xué)到了許多的知識，更重要的是：我深深被書中的'主人翁面對困難時的鎮(zhèn)定自若、應(yīng)付自如的精神所折服。
他們在危機(jī)關(guān)頭時所表現(xiàn)來的親情，在與困難作斗爭時所展現(xiàn)出來的執(zhí)著、頑強(qiáng)、聰明才學(xué)，在直視死亡之神時毫不畏懼的高尚情操，都讓我欽佩不已！在生活中有些人也具有他們這種高尚的品質(zhì)。在四川大地震時，曾有這么一個人，在廢墟下整整壓了46個小時，雙腿面臨著截肢，可是他并沒有害怕過，而是樂觀地、鎮(zhèn)定地對消防員說：“叔叔，有可樂嗎？我想喝。請你們不用擔(dān)心我，我很好�！笨梢娝嗝搭B強(qiáng)！也正是因?yàn)樗诘卣鹞C(jī)時機(jī)智地選擇了一個適合躲避的地方，靠著他頑強(qiáng)的生存意識，才使大腦在很惡劣的環(huán)境下沒有受到傷害，從而鎮(zhèn)定自若地處理遇到的生存危機(jī)，最終活了下來。
他真像是第二個漢斯，善于用才學(xué)、膽識來解決眼前的危機(jī)。要是一般的人，估計已經(jīng)被嚇暈了。而他在危機(jī)關(guān)頭還那么鎮(zhèn)定，說明他是一個沉著冷靜的人，無論遇到什么困難都難不倒他。在想想自己，會在別人有困難時不是搗亂，而是盡力去幫助他嗎？會在別人生命攸關(guān)時不是袖手旁觀，而是去幫他一把嗎？會在遇到困難時不是被困難所嚇倒，而是積極開動腦筋，發(fā)揮自己的聰明才智來戰(zhàn)勝困難嗎？這一切都將會在危機(jī)關(guān)頭時揭曉，因?yàn)槲C(jī)關(guān)頭就是人性大測試，如果你還做不到這些，沒關(guān)系，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件事做起，讓人類的美德在我們身上開始發(fā)揚(yáng)、傳承！
《地心游記》讀書體會6
今天，我一口氣讀完了《地心游記》這本書，書中曲折有趣的故事把我深深地吸引住了，使我回味無窮。
書中講了一個有趣的探險故事：書中的主人公，十九世紀(jì)德國著名礦物學(xué)家李登布洛克教授一天無意中在一本由十二世紀(jì)冰島作家寫的《王記》古書中發(fā)現(xiàn)了一張滿是污垢的羊皮紙。紙上怪異排列的'如尼字母引起他極大的興趣。經(jīng)過幾個小時的譯讀，他和他同樣是礦物學(xué)家的侄子終于破譯了這些字母，從而不遠(yuǎn)萬里來到冰島，與一個能干的向?qū)h斯做了次十九世紀(jì)最為離奇的旅行——地心探險。經(jīng)過三個月的旅行，歷經(jīng)了千辛萬苦和種種奇觀，最終成功返回地面，成為當(dāng)時最快樂的人。
開始，我也認(rèn)為李登布洛克去地心探險的想法簡直是異想天開，甚至是荒唐可笑的。因?yàn)樵谖铱磥�，地心溫度高達(dá)上萬度，別說人，就是鐵在那里也會成為汽態(tài)。而李登布洛克教授卻為自己所假設(shè)的想法愿意冒生命危險，正是這點(diǎn)讓我對他深深敬佩。另外，李登布洛克教授和他的侄子以及向?qū)h斯在地心遇到困難時團(tuán)結(jié)互助的精神也讓我感動。有一次，在極度缺水的情況下，李登布洛克教授一次又一次地抵制住把最后一口水喝光的誘惑，把這口水留給了更為口渴的侄子，喚回了他正在離去的生命。
李登布洛克和他的團(tuán)隊(duì)那種執(zhí)著奮進(jìn)的精神令我敬佩，我也要和他們一樣，做一個堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、勇于探索的人！
《地心游記》讀書體會7
我是在看了電影《地心歷險記》之后才讀了《地心游記》這本書的。它是一本科幻冒險小說，是法國作家儒勒·凡爾納所著。
《地心游記》寫于1864年，是凡爾納早期的作品之一，書中充滿了奇思妙想。我本人從小不喜歡看書，這本書是我最喜歡的，包括凡爾納的《神秘島》、《海底兩萬里》等，我都一一拜讀了。
《地心游記》主要講述的是一個德國科學(xué)家李登布洛克偶然發(fā)現(xiàn)了一封密碼信，在他侄子阿克塞爾意外地解讀了密碼信后，便決定帶上侄子前往地心。在進(jìn)入地心之前，還經(jīng)人介紹認(rèn)識了當(dāng)?shù)厝讼驅(qū)h斯。三個人從冰島的一處火山口開始進(jìn)入地心，一路上克服了迷路、缺水、暴風(fēng)雨等種種在地面上難以想象的'困難，在一次火山噴發(fā)后又回到了地面上，卻是在地中海的斯德隆布利島上。
從這本書中我不僅豐富自己的想象力，還從書中學(xué)習(xí)到很多科學(xué)知識。
本書刻畫了三個鮮活的人物——“我”、叔叔李登布洛克教授、向?qū)h斯。
在進(jìn)入地心之前，“我”是一個優(yōu)柔寡斷的小子，是在叔叔的強(qiáng)迫下進(jìn)入地心的，在其間還多次退縮要求返回，在經(jīng)歷了一系列的考驗(yàn)之后，最后變得成熟、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
李登布洛克教授是一個博學(xué)而且意志堅(jiān)定的學(xué)者，雖然脾氣暴躁，但深受讀者的喜愛。
向?qū)h斯雖然是一個沉默寡言的人但一次又一次拯救了大家。他是一個冷靜而細(xì)心的冰島人，而且還是一個勇敢的人，有始有終的人。
這樣的三個人物都是我所喜愛的。這本書吸引我的不僅是豐富的科學(xué)知識，還有這三個鮮活的人物。
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