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讀書體會作文

時(shí)間:2023-06-12 18:19:34 讀書心得 我要投稿

【熱門】讀書體會作文合集9篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的讀書體會作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】讀書體會作文合集9篇

讀書體會作文 篇1

  書是良藥,劉向說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。"書是益友,藏克家說:“讀過一本書,就交了一位益友。"書是窗戶,高爾基說:“每一本書,都在我面前打開了一扇窗戶。"

  我喜歡書,在于它讓我明白了太多太多的知識。不過,它也給我?guī)砹嗽S多的痛苦和煩惱。上一個(gè)學(xué)期,我喜歡上了一本書:《四庫全書》。這本書是教我們寫作文的方法。我覺得這本書里面的內(nèi)容很多,可以使我的作文寫得更好,所以,我經(jīng)常等爸爸媽媽睡后,偷偷地在被子里看書?墒潜蛔永餂]有燈光,怎么辦呢?我就拿家里的電筒照著看書,看到很晚了才肯睡,到了第二天早上我就很困,總是想睡覺。在考試時(shí),我的作文分基本上只扣了個(gè)一兩分的,前面的基礎(chǔ)部分,扣的分?jǐn)?shù)都是六、七分的。所以,夜晚看書的壞處也是有的。

  我想說:“讀書是一種無比的享受,我讀書時(shí),感受仿佛自己在和一位智者在談話,它會讓我心曠神怡。知識也需要新陳代謝,每當(dāng)我看完一本書時(shí),那里面豐富多彩的.內(nèi)容與知識,將會在記憶中被篩選,每當(dāng)看到更新科學(xué)的內(nèi)容,我便將以前舊的內(nèi)容刪去,灌新的知識。就像是“以銅為鏡,可以儀表;以古為鏡,可曉歷史;以天為鏡,可知風(fēng)云;一畝圍鏡,可斷春秋;以書為鏡,可知真書!”因此,我們一定要多看書,摘錄一些好詞好句!

讀書體會作文 篇2

  讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗(yàn)與收獲,書中從作者步入崗位初期寫起,從青澀寫起,到有一定的經(jīng)驗(yàn),到經(jīng)驗(yàn)豐富,滿腹經(jīng)綸,將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后,使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧,對教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實(shí)踐,都有其獨(dú)到的見解。他的觀點(diǎn),他對班級的管理,使我感動(dòng),折服。同時(shí),使我這個(gè)頗有一定教齡的教師,從中找到了前進(jìn)的方向,更看到了未來和希望。在這里,我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。從李老師成長的.印記中,我們可以看到自己進(jìn)步的影子;從他的成功教育案例中,我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo),那就是成為一位勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師!

  有人說,愛是一盞燈,黑暗中照亮前行的你;愛是一首詩,冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風(fēng),冬日的陽,春日的雨,秋日的果。是啊,著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》,正是證明了這一點(diǎn)。他把自己所有的愛,全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè),25年如一日,愛生如子,用他那“激情燃燒的歲月”,譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個(gè)集體大家庭里,走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感受學(xué)生的喜怒哀樂,去贏得學(xué)生的信任與敬佩。

  對照李鎮(zhèn)西的教育方法,我發(fā)現(xiàn):自己在教育教學(xué)過程中,有著很多不當(dāng)之處。例如:在對待學(xué)生的態(tài)度上,由于急于求成,常常忍不住對學(xué)生發(fā)火,缺乏教育的技巧;有時(shí),對完不成作業(yè)的學(xué)生,缺少耐心輔導(dǎo),缺少個(gè)別引導(dǎo),使學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之,師生之間缺乏代溝。

讀書體會作文 篇3

  對于“我讀書,我快樂,我智慧,我夢想”這句話,我的理解是:一個(gè)愛讀書的人,在收獲快樂的同時(shí),也將擁有智慧,并創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)超凡的夢。

  古今中外,許多名人寫下了有關(guān)讀書的名言,讓我深受體會的莫過于劉向的:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!边@句話是說:書像藥一樣,閱讀得法,可以醫(yī)治愚蠢的毛病。是啊,書像一把開啟知識寶庫大門的鑰匙,也是一劑啟迪智慧的靈藥。對此,我深有體會。

  這幾天,我看了一本叫作《小學(xué)生最新獲獎(jiǎng)作文一本全》的書。它告訴了我怎樣使平淡的材料寫生動(dòng)。我記得書中是這樣講的:“巧婦難為無米之炊”說出了“米的重要”?墒牵坏┱业搅讼洛伒拿,就自然應(yīng)該考慮煮飯的問題了。而寫作正是如此,有了“米” —平淡的材料,就得設(shè)法把它“煮”成香噴噴的'“米飯” —文章,也就是把語言寫生動(dòng)些,讓人吃起來津津有味。我們可以運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭方法,使平淡材料寫生動(dòng)。隨后,這本書又告訴我寫好創(chuàng)新文章需要做到六個(gè)“新”:1、題目要新。2、 視覺要新。3、體裁要新 。4、結(jié)構(gòu)要新。5、立意新穎。6、語言要新。做到了這些,一篇“誘人”的文章就完成了。

  《小學(xué)生最新獲獎(jiǎng)作文一本全》讓我明白了許許多多,也對我的夢想達(dá)成助了一臂之力。愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師!钡拇_如此,凡是作文比較好的同學(xué),都用高興的心態(tài)去觀察事物,并用筆把它描繪下來;而那些作文不好的同學(xué)一聽到“寫作文”這個(gè)詞就害怕。

  我的夢想有很多,有些是遙遠(yuǎn)的,有些則是即將要實(shí)現(xiàn)的。雖然在這條路上,遇到坎坷是無法避免的,但是,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹呢?我相信有書的陪伴,我會越來越幸福!

讀書體會作文 篇4

  讀書,使人聰明;讀書,使人提高能力;讀書,能夠讓靈魂脫胎換骨;讀書,可以升華境界。除了讀書,還要學(xué)會做讀書筆記,記下讀書感悟,留下認(rèn)真讀書的痕跡。做讀書筆記不僅能對書的內(nèi)容不易遺忘,更有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣,提高思維的條理性和深刻性,加深對內(nèi)容的理解,有助于提高語文水平。每讀完一本書,你總會涌出許多感受、體會、啟示或疑惑。對于書中的觀點(diǎn)、人物的`言行、寫作的手法,讀后總有自己的見解與評價(jià),將自己經(jīng)過思考后的獨(dú)到見解與評價(jià)記錄下來,是一件很有價(jià)值的做法,有利于提高自己的閱讀素養(yǎng)。

  讓我們珍惜、利用大好時(shí)光,使讀書成為生活的美好旋律。多讀名著、勤做筆記、觀察多彩人生、充實(shí)豐富的經(jīng)歷,在讀書中獲得無窮的樂趣!

讀書體會作文 篇5

  核桃鼠,它不是核桃,而是老鼠。我剛讀故事時(shí),感到那核桃鼠孤單、可憐。我為它感到好難過。因?yàn)樗耐椴坏桓妫欺負(fù)它,取笑它。

  當(dāng)我讀到袋鼠媽媽把它撿走,說是帶給自己的'孩子們玩。讓我為此擰了一把汗。還好,聰明的核桃鼠能為自己解釋身份。這不,讓它結(jié)交了一個(gè)好朋友——小袋鼠。它們玩得可開心啦!從此,它不再孤單,不再傷心難過了。

讀書體會作文 篇6

  書籍是我們生活的導(dǎo)航,它教會我們?nèi)プ鹬厮艘沧鹬刈约海屫毞推接惯h(yuǎn)離我們。每當(dāng)茶余飯后咀嚼著書籍中優(yōu)美的文字,欣賞一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,都會讓有所感悟。

  打開一本好書,迎面撲鼻的是清香而深邃的氣息,仿佛是那新翻耕的泥土散發(fā)出馨香。在若有若無的音樂聲中,我可以隨意想象,想象自己是藍(lán)天,一望無際;想象自己是月夜,寂靜美麗;想象自己是海浪,澎湃不息;讀小說,我會隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲;讀抒情的散文詩歌,我會在作者淡淡的憂郁中品味他們對生命、生活、自然的態(tài)度;翻閱輕松詼諧的書,我可以盡情地放聲大笑,把一切煩惱都拋到九霄云外…

  讀書是一件樂事,趣事,讓人變得深沉達(dá)觀。

  任何物體都有承載它的器皿,唯有知識無垠無度,人們的大腦雖無法裝入所有的知識,但可以盡量攝取,而唯一的途徑即為—讀書。論及書籍,托爾斯泰曾坦言:理想的書籍是智慧的鑰匙。恰恰羅素·羅蘭又說:”智慧,友誼是黑暗中唯一的光亮,倘若沒有鑰匙,如何打開智慧之門,又何談放射光芒?可見,書籍,使人類告別愚昧混沌. 讀書看似平凡,實(shí)際上是人們心靈與古今中外一切民族優(yōu)秀文化,智慧相結(jié)合的過程,也是繼承與發(fā)展的過程,她不但能改變?nèi)说臍赓|(zhì),還能使人樹立更為健康人生觀度,做一個(gè)忠于祖國,尊老愛幼之人,成為一個(gè)有仁德,有智慧之士。不以物喜,不以己悲。以“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的.情操為人處世。不辜負(fù)蒼天賦予的生命,成為滄海中不可缺少的一粟。這對于人生的回答,對于國家的培養(yǎng),對于父母養(yǎng)育之恩的回報(bào),無疑讀書是回報(bào)她們的最好方式之一。

  讀書是一種陶冶,是一種享受,領(lǐng)悟是心靈凈化的快慰

  在茫茫人生蕓蕓眾生中,不以榮辱待己,不論成敗待人。不熱衷追名逐利,使自己超凡脫俗,你會仰頭看天,藍(lán)天澄清,白云悠悠,釋懷心里的郁結(jié),面對現(xiàn)實(shí),笑對人生,在物欲橫流的日子里,品味古人談的“知足常樂”,“人到無求品自高”的教誨,會注入一般清醒劑,快樂地生活著。當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時(shí),書會告訴我要笑對生活,這時(shí)我會渾身充滿工作的激情;當(dāng)我遇到困難,想打退鼓堂時(shí),百折不撓的居里夫人就會浮現(xiàn)在我的眼前,激勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)努力;當(dāng)我抱怨自己一無是處,“天生我材必有用”這句名言會告誡我,“三百六十行,行行出狀元”;當(dāng)我志得意滿時(shí),“一杯水的容量”會提醒我,看似滿滿的一杯水還能容納100多個(gè)回形針,自己還有許多能量可挖掘;當(dāng)我安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取時(shí),屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,就會在我耳畔響起…

  曾經(jīng)書中體會過“怦然心跳”;曾經(jīng)在書中有一種“莫名感動(dòng)”;曾經(jīng)在書中進(jìn)行自我審視,也曾經(jīng)在書中看到人生百態(tài)……我只愿心情伴書平和而寧靜,靈魂伴書純潔而超然。讀書不是一種消遣的行為,而是提高自己的學(xué)識。我想帶著目的去讀書的效果會好一些。想想自己缺的是什么,就學(xué)習(xí)什么。自己少的,在別人那里也許就有,所以寬容多,理解就多!

讀書體會作文 篇7

  從五年級開始,老師為了提高我們的寫作水平和閱讀能力,在網(wǎng)上買了許多有益的課外書,同學(xué)們紛紛到老師那里搶購。老師推薦我訂這本《魯濱遜漂流記》,我一點(diǎn)兒也不喜歡看書,但也只能說聲:“哦!被氐郊,我把它隨手一放,就走了。我的爸爸看見了,對我說:“兒子,你看一下那本書吧,既然是老師幫你買的,就一定有用處的!痹谖业腵爸爸的多次嘮叨下,我不耐煩地翻開那本書,看了起來,越看越入迷了。我發(fā)現(xiàn)書中的內(nèi)容寫得非常精彩,還有許多好詞好句。漸漸地,我喜歡上了看書,購書的欲望更是一發(fā)不可收拾了。我先后在老師那里訂購了《三國演義》、《水滸傳》、《百萬英鎊》等。老師要求我們每天看30分鐘的課外書,通常我都看得入了迷,超過了30分鐘都不知道。這里有書本中學(xué)不到的知識,有比課堂更遼闊的天空,這些知識和學(xué)好語文息息相關(guān)。

讀書體會作文 篇8

  書是人類進(jìn)步的階梯書市全世界的營養(yǎng)品這2局關(guān)于樹的名言是高爾基和伊麗莎白說的。世界假如沒有書人類就會變得無知,接下來我就要把我的讀書心得寫在這張紙上。

  今天我的讀的'書是《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)之解開死亡密碼》這本書講了3個(gè)人用他們的勇敢與智慧闖過了亡者設(shè)下的所有陷阱,找到人真正的寶藏。

  我讀完這本書后覺得我們和他們有很大的不同。他們遇到越撲朔迷離的事情他們總想盡最大的可能把謎題揭開,而現(xiàn)實(shí)的我們遇到這種事情總會覺得太難而放棄,只有少數(shù)的人有這種勇氣,但是他們臨危不懼,用自己的智慧把敵人制服,這一點(diǎn)令我相當(dāng)?shù)呐宸?/p>

  當(dāng)他們快要找到真正的答案線索又突然中斷時(shí),他們不是放棄而是努力回想自己有什么細(xì)節(jié)遺漏了。換成是我們肯定是先向他們一樣,最后還是選擇放棄,因?yàn)槲覀儧]有他們那么堅(jiān)持不懈,沒有渴望揭開迷題的那顆心。

讀書體會作文 篇9

  高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯!”可見讀書是多么重要啊!讀書可以讓我們學(xué)到豐富的知識,還可以使人進(jìn)步。

  平時(shí)我們還應(yīng)該多讀一點(diǎn)書,而且要讀好書,比如說:科幻、作文、童話、寓言、神話等一些有用的、有意義的書。不過,像漫畫這樣的書,最好還是少看點(diǎn)。

  “讀書破萬卷,下筆如有神。”我認(rèn)為多讀書對寫作是有好處的,在讀書的時(shí)候要多積累一些好詞好句好段,再把它們抄在筆記本上。還要多學(xué)習(xí)別人的`寫作手法。內(nèi)容,這樣在寫作的時(shí)候,積累的和學(xué)習(xí)到的東西就可以派上用場了!

  書,是我們的好朋友;書,也是我們的好老師;我們誰也離開不誰,書這個(gè)知心的老師,這個(gè)稱職的老師!

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