讀書體會作文10篇(經(jīng)典)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的讀書體會作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書體會作文 篇1

　　從小到大，我讀過無數(shù)本書，也知道書籍是人類進(jìn)步的階梯。人類無時無刻都需要書，也都離不開書。記得五六歲的時候，我喜歡看童話，有賣火柴的小女孩，她那悲慘的遭遇，真是說也說不出，我已體會到小女孩悲慘、可憐�！白x書就是與一位高尚的人說話”只要你讀書，完全理解了意思，就一定受益匪淺。如果是我讀書，我一定會記下那些好的句子，并把它們盡可能的'背的，這才是關(guān)鍵，寫作文的時候哪些好詞好句便一下子就“涌”出來了。有一本書，給我的印象非常深，它就是新華文軒我看到的一本書，，《綠山墻的安妮》先講了安妮悲慘的命運(yùn)，但后來，被一位好心人給領(lǐng)養(yǎng)了，還供安妮上學(xué)，安妮很善良，但偶爾也有些調(diào)皮。后來，安妮做錯了許多事，但好心人都原諒了她，她覺得心里內(nèi)疚，便沒有在做錯事了，學(xué)習(xí)還取得了好成績。我對這本書映象好是因為我想對好人發(fā)生贊嘆，真是太善良了，安妮這樣，人們還能原諒他。我還想對安妮說，你最后能改變過來真好，而且，還在班上取得了好成績。讀書還應(yīng)勞逸結(jié)合，這樣更好。書，有的是，就怕不看。學(xué)了第一單元的課文，我還會繼續(xù)讀書，這樣就是和高尚的人能說話，而且，還有許多事，都能從書中得知，不是嗎？書，給我們?nèi)祟悗�來了歡聲笑語，還有豐富的知識，我還要在讀好書，這就是我讀書的體會。

讀書體會作文 篇2

　　偉大的心靈猶如崇山峻嶺，風(fēng)雨吹蕩它，云翳包圍它，但人們在那里呼吸時，比別處更自由更有力。

　　我不說普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們一個上去頂禮。在那里，他可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流，在那里，他們將感到更迫近永恒。

　　“富人享有特權(quán)者，僭越了藝術(shù)的專利權(quán)。他們依了自己的歡喜，立下藝術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。在離開窮人的時候，藝術(shù)變得貧弱了�！辈豢抗ぷ鳎�而生活的人所感到的種種情操，較之工作的人所感到的情操要狹隘的多�，F(xiàn)代社會的情操可以概括為三：驕傲，肉感，生活的困倦。這三種情操及其分枝，差不多造成了富人階級的全部藝術(shù)題材。

　　《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無論在當(dāng)時是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。 書中寫了三個世界上赫赫有名的'人物。

　　在這本《名人傳》中最令我感動的就是貝多芬的故事。貝多芬是個音樂天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個勁兒的培訓(xùn)他，有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個屋子里關(guān)起來，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂給他帶來的幸福當(dāng)中時，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。

　　貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時，經(jīng)常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。

　　羅曼·羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸�，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷.早在二十世紀(jì)三四十年代，由我國著名翻譯家傅雷先生譯成中文，他從《名人傳》中得到的啟示是:“惟有真實的苦難，才能驅(qū)除浪漫底克的幻想的苦難；惟有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn)；惟有抱著我不入地獄誰入地獄的精神，才能挽救一個萎靡而自私的民族”

　　那么，對于今天的讀者來說，《名人傳》又能給予我們什么呢？在一個物質(zhì)生活極度豐富而精神生活

　　相對貧弱的時代，在一個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，《名人傳》給予我們的也許更

　　他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們再回到人生的廣原，心中充滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣”。對于我們的時代，這實才是真言。

　　貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。一現(xiàn)的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。

讀書體會作文 篇3

　　很久前以為自己是讀書人，上了十幾年的學(xué)，做了N年的法律，法律書占據(jù)書柜半壁江山。直至兩年前，才醒悟，原來自己從未真正讀過書，只是曾經(jīng)學(xué)過知識。女兒2歲多時，在一位朋友的引領(lǐng)下，我開始陪伴女兒親子閱讀，期間斷斷續(xù)續(xù)，七年的時光彈指揮間。經(jīng)常有人問我，笛笛這幾年讀書生活到底有啥收獲？有什么證明比別的孩子強(qiáng)？笛笛上學(xué)后，成績在班上并不突出，我也曾焦慮過，但是我依然堅持不讓女兒上任何課外班，依然買書回來，和女兒一起閱讀。因為閱讀本身的目的不是為了比較，就像養(yǎng)兒育女一樣，是為了追尋過程中的那份樂趣！

　　具體的收獲，我仔細(xì)想想了，如下幾點(diǎn)：

　　一、生活在童話里的孩子。

　　笛笛已經(jīng)小學(xué)三年級了，思想還非常單純幼稚，老感覺她好像是中班的孩子。20xx年的圣誕節(jié)，因哥哥告訴她沒有圣誕老人，著實傷心了一把，聽了我的《極地快遞》后，立馬就雨過天晴了，自己給圣誕老人寫信時，還邀請上初中的哥哥也寫信給圣誕老人。她相對同齡小朋友也比較單純，感覺孩子一直生活在童話世界。童年那么短暫，就把童話多留一些給她吧！

　　二、觀察力很強(qiáng)。

　　笛笛的`觀察力特別強(qiáng)，總能發(fā)現(xiàn)一些我日常熟視無睹的事情�？蠢L本時，也常常會指出圖中的小細(xì)節(jié)，而我卻經(jīng)常忽略掉。

　　三、特別愛護(hù)書籍

　　一般愛看書的人，都很愛護(hù)書。家有藏書的朋友都知道，最怕的就是朋友向你開口借書，借也不是，不借也不是！每次給笛笛讀繪本時，她都要求我一定雙手拿書，不能單手拿書，否則會把書脊搞出折痕。她告訴我，書是有生命的，單手拿它，會把書搞疼的。所以，笛笛看的每本書，都如同新書一般。正確的讀書習(xí)慣對孩子來說太難能可貴了！很多孩子都做不到這點(diǎn)！

　　四、養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣

　　很多媽媽在對待孩子方面都是急功近利的，例如我，在笛笛讀書方面也心急過。不知是我給笛笛讀的書太多，還是她太享受那個母女共渡的時光。笛笛上學(xué)認(rèn)識字后，并不太愿意自己讀書。我也有點(diǎn)傷腦筋！這點(diǎn)兒可不怎么像我小時候��！想當(dāng)年，我是吃飯睡覺，都不肯放下書本的。也許每個孩子都不同，我的女兒不一定就像我，她身上也有我今生都無法企及的優(yōu)點(diǎn)，例如音樂�，F(xiàn)在在書的誘惑下，笛笛自然而然就愛上了讀書。孩子的成長，就是這樣自然。

　　五、增進(jìn)母女的關(guān)系。

　　一天當(dāng)中，最幸福的時刻，就是母女二人依偎在床上，手捧一本書，共同閱讀，我讀她聽。讀書的人聲情并茂，聽書的人如癡如醉！笛笛也聽過其他人讀書，有小朋友媽媽，有老師。我問她，最喜愛聽誰讀書，她的回答，永遠(yuǎn)都不變：是媽媽！短短的15分鐘，成為我們共同幸福的影像記錄！

　　六、精神上的愉悅

　　這是所有愛讀書的人所擁有的，這是用棒棒糖，巧克力換不來的，這種滿足和愉悅只能自己去體會！

讀書體會作文 篇4

　　在我的童年里，我看過很多書。我看的書如同天上的星星，許多許多。那你知道嗎，讀書對我們有什么用，它能幫助我們什么嗎？如果你不知道，那我就告訴你吧。

　　一本本書，如同我的.朋友，它時時刻刻都陪伴著我。如果有一天，去玩了，沒有帶一本書的話，我會玩不下去，馬上回家拿一本書，再回來玩。

　　書如同我的朋友，它能幫助我學(xué)習(xí)，幫助我解決任何難題。正如我們老師說的“我們每天要吃飯，也要讀書，吃飯跟讀書一樣，是我們生活在這個世界上不可少的”所以，我們一定要珍惜書本，不能要他受到破壞。

　　讀書能幫我們解決我們在生活中的無聊，能幫我們解決在課上的難題，等等。正所謂“一日無書，百事荒蕪”這句話對我來說，說的太對了。我的生活是離不開書的，你別看我年級小，我看的書可是別人看的書10倍呢。

　　我家的書柜，都有好幾個呢，書柜里有很多世界名著，比如：《紅樓夢》，《三國演義》，《西游記》等等。大家記住，有時間一定要多看書，不能那些時間來玩。讀書對我們的好處很多，一定要多看書啊。

讀書體會作文 篇5

　　馬克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的.舉動中懵懂的明白了一些道理。

　　和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

　　天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。

讀書體會作文 篇6

　　隨著年齡的增長我們讀過的書也越來越多，談到讀書心得，留給我印象最深的還要數(shù)海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。

　　海倫·凱勒出生在美國南部的一個小鎮(zhèn)，一歲半時，病魔讓她永墜于無聲的黑暗之中，奪去了她的聽力和視力。這樣大的折磨不但沒有讓她畏縮不前，反而使她以巨大的毅力取得了不可思議的成就。

　　海論·凱勒承受著這么大的痛苦卻取得了那么不可思議的成就。而我平常遇到一點(diǎn)困難就不再堅持，那么沒有毅力。她是一位殘疾人，卻取得了一個又一個巨大的成就：十六歲進(jìn)入哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)院學(xué)習(xí)各種文學(xué)、史學(xué)名著；二十一歲時在薩利文老師的指導(dǎo)下發(fā)表了《我的'生活》；在以后六十多年中寫下了十四部著作。曾被美國《時代周刊》評選為二十世紀(jì)美國十大英雄偶像。而我們健全的人呢，很多人與她相比還相差甚遠(yuǎn)。她要付出的比我們多得多。

　　一九六八年六月一日下午，海倫·凱勒在睡夢中走完了她艱辛但快樂、充實而卓越的一生。她度過了生命的八十八個春秋，卻把無光、無聲、無色的無助歲月，活得可歌可泣、有聲有色、輝煌燦爛。

　　海倫·凱勒這種頑強(qiáng)的毅力難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

讀書體會作文 篇7

　　10月17日下午，學(xué)校組織了“第一次閱讀和交流活動”。這項活動的主要目的是交換假期中閱讀的一本名為《決定一節(jié)課的關(guān)鍵》的書。這次交流會議非常成功。它似乎是黑暗中的燈塔，為我們的閱讀和交流提供了一個平臺，解決了我在教學(xué)中的困惑。

　　這是我第一次參加這樣的活動。起初，我不知道該和每個人交流什么。聽了老師的意見后，我突然明白了很多。這讓我想起了愛爾蘭劇作家肖伯納的話:“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們互相交換，而每個人仍然是一個蘋果。你有一個想法，我有一個想法，我們互相交換想法，每個人可以有兩個想法�！�

　　這次閱讀交流會議真的讓我受益匪淺�！叭绾紊虾靡惶谜n”的問題過去是，我只知道只要老師準(zhǔn)備好了一堂好課就足夠了。老師必須設(shè)計引導(dǎo)部分來吸引學(xué)生的注意力，但是在課程的后半部分效果往往和前半部分不一樣。然而，通過這次交流，我了解到老師不僅要備課和挖掘教材，還要研究學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)人來教他們。此外，教師應(yīng)該有能力處理課堂生成和課堂緊急情況。在課堂上，我們應(yīng)該注意語言的表達(dá)，不僅生動而且容易理解。我從其他老師那里學(xué)到了一個好方法:當(dāng)學(xué)生不注意的時候，我們可以講一個小故事，做一個小游戲等等來再次激發(fā)學(xué)生的興趣。我認(rèn)為這很好。

　　參加這個活動后，我突然有了一個想法:我也想在課堂上開展這樣的活動。學(xué)生們都在讀同一本書。我可以組織學(xué)生互相閱讀和交流，從而促進(jìn)學(xué)生的成長，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓書籍的芬芳伴隨學(xué)生一生。我認(rèn)為這是我們每個老師的'責(zé)任。

　　總之，我在這項活動中真的長大了。當(dāng)書被使用時，我就不那么討厭它們了。很難知道發(fā)生了什么�！坝腥苏f要教學(xué)生一杯水，老師應(yīng)該有一桶水。這當(dāng)然是合理的，但是如果一桶水不加滿，它就會用完。應(yīng)該有“自來水”和“自來水”。問問運(yùn)河在哪里如此清澈，因為那里有流動的水源�！霸趯W(xué)習(xí)中，書籍是無聲的老師。只有多讀書，更多的交流才能發(fā)展得更快。

讀書體會作文 篇8

　　今年暑假我讀了美國育兒專家西爾斯夫婦撰寫的《西爾斯育兒經(jīng)》。整本書讀下來，讓我感覺這不僅僅是一本育兒書，更是一本培養(yǎng)孩子良好的品行的策略書，書中的許多觀點(diǎn)、方法對我的育人工作也將會產(chǎn)生一定的影響。

　　非常欣賞書中講到的一句話“有智慧的養(yǎng)育者花費(fèi)時間和精力，在孩子發(fā)展的每一個階段都想在前面，創(chuàng)造各種條件來培養(yǎng)子女的良好品行，不給孩子留有行為不當(dāng)?shù)挠嗟�。”自己是一個養(yǎng)育者，養(yǎng)育著一個剛滿一歲的小娃娃；更是一個教育者，教育著35個稚氣未脫的小學(xué)生，做一個有智慧的養(yǎng)育者、教育者是我所追求的。

　　書中提到了一個概念——“依附性養(yǎng)育”，就是高度接觸的養(yǎng)育方式，通過這種養(yǎng)育方式，可以建立起并且不斷地加強(qiáng)和孩子之間的密切關(guān)系，為養(yǎng)育孩子奠定基礎(chǔ)。

　　依附性養(yǎng)育的父母有六個方面的特點(diǎn)：要對孩子的各種表示作出回應(yīng)；給孩子哺乳；把孩子“穿”在身上；花時間與孩子一起游戲；和孩子一起睡覺；做孩子的幫助者。對于一個受到依附性養(yǎng)育的.孩子來說，由于他得到父母精心的照料，和父母之間建立起了充分的信任，因此這樣的孩子更容易管教，因為他知道父母做的說的都是為了他更好地成長。

　　其實回想一下自己遇到過的問題學(xué)生，有許多孩子做出的“壞事”其實是為了引起家長、老師的注意，希望得到更多的關(guān)注和關(guān)愛。其實這和“依附性養(yǎng)育”有些類似，幼兒得到了父母很好的關(guān)注，他對父母充滿了信任，所以父母的說教孩子能夠聽得進(jìn)。同理，如果學(xué)生在學(xué)校里得到了老師的充分關(guān)注，他對老師充分信任，那么即使偶爾犯點(diǎn)錯誤，當(dāng)老師對他進(jìn)行批評教育時，他也應(yīng)該是非常愿意接受的。

　　“他山之石可以攻玉”，起初閱讀這本書是為了更好地養(yǎng)育自己家里的這個小娃娃，但讀著讀著，結(jié)合作者的理念，自己又有了新的想法。新的一學(xué)期即將來臨，我會嘗試在自己的班級里進(jìn)行依附式的育人方法，希望能夠收到預(yù)想的效果。

讀書體會作文 篇9

　　劉向曾說：”書猶藥也，善讀之可以醫(yī)患。“

　　我從小不愛讀書，那時爸爸媽媽為了讓我讀書，給我買了一本書，名叫《幼兒故事畫報》，這本書是我最早讀的一本書，每天晚上我躺在床上，媽媽或爸爸坐在床邊，就會給我講書本里的故事。

　　漸漸地，故事中的人物引起了我的注意，慢慢的，我便自己捧著書坐在床上一遍又一遍地閱讀那本書。大約讀了十幾遍后，我便對這本書失去了興趣。

　　有一天，幼兒園放學(xué)回家，我翻箱倒柜，找到了一本漫畫書《三毛流浪記》（是媽媽以前給我買的），然后便坐在桌子旁津津有味地翻看起來，我被書中的三毛經(jīng)歷深深地吸引住了，甚至連爸爸媽媽什么時候回來我都不知道。直到吃晚飯了，爸媽一個勁地叫我吃飯才反應(yīng)過來，我已經(jīng)連續(xù)看了一個多小時了。

　　從那以后，我每天放學(xué)回家，只要有空便會去找些書來，仔細(xì)地看看、讀讀。雖然其中有些道理還不明白，但卻讓我愛上了看書。

　　現(xiàn)在，我有時還會去翻翻幼兒園時讀過的《幼兒畫報》，我還時常會發(fā)現(xiàn)里面有許多以前被我忽略的.深刻道理，能使我受益匪淺。

　　書，能教我許多知識；書，也能讓我明白許多深刻的道理；書，它更能教會我如何做一名合格的小學(xué)生。

讀書體會作文 篇10

　　讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗，到經(jīng)驗豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實踐，都有其獨(dú)到的見解。他的觀點(diǎn)，他對班級的管理，使我感動，折服。同時，使我這個頗有一定教齡的教師，從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念；在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進(jìn)步的影子；從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo)，那就是成為一位勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師！

　　有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽，春日的雨，秋日的.果。是啊，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》，正是證明了這一點(diǎn)。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。

　　對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，有著很多不當(dāng)之處。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧；有時，對完不成作業(yè)的學(xué)生，缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個別引導(dǎo)，使學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之，師生之間缺乏代溝。

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