(實(shí)用)家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)32篇
我們心里有一些收獲后，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，如此就可以提升我們寫作能力了。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)1
我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書。可是給孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑�，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺(jué)著很多東西對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的。而對(duì)孩子真正有教育意義的書，孩子卻又不喜歡。
學(xué)校開(kāi)展新教育親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書的積極性。為孩子的寒假過(guò)得更加愉快和充實(shí)，學(xué)校專門召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議強(qiáng)調(diào)親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并推薦相關(guān)年級(jí)的閱讀書目，使我們做家長(zhǎng)的也有的.放矢。
于是，我和孩子共同到書店選書，大體按照學(xué)校推薦的書目，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調(diào)動(dòng)孩子的積極性。兒子挑選《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《千家詩(shī)》、《奇妙的數(shù)王國(guó)》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛(ài)不釋手。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂(lè)，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)，訓(xùn)練思維能力。 如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
親子共讀，我們喜歡!
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)2
20xx年寒假里，程老師給家長(zhǎng)也布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求和孩子共讀《愛(ài)的教育》并寫出讀后感，看完書后我確實(shí)感到受益匪淺。
這是一本和我平�？吹降膶I(yè)教育類書籍不一樣的書。它沒(méi)有大篇幅的理論知識(shí)，書中主人公也不是知名的教育學(xué)者，更不是教育專家，只是一名四年級(jí)的孩子。但是，它是一本值得認(rèn)真品味的好書。
《愛(ài)的`教育》采用了寫日記的方式，把一位名叫安利柯的小男孩在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)、所聞寫得淋漓盡致，日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都被他記了下來(lái)，使得文章更加真實(shí)感人，字里行間都洋溢了他對(duì)祖國(guó)、父母、長(zhǎng)輩、老師和朋友真摯的感情。
這本書是老師推薦的書目，寒假中嘉雯閱讀以后，也給我講了一些她印象深刻的地方。
我讀了這本書，對(duì)我感觸很深的是安利柯的父母不斷地給孩子創(chuàng)造和不同階層的同學(xué)相處的機(jī)會(huì)。在與同學(xué)的相處中，用行動(dòng)告訴孩子，什么是真正的愛(ài)。當(dāng)安利柯伙伴卡隆失去了母親后，放學(xué)時(shí)，安利柯看到她的母親想跑過(guò)去擁抱她時(shí)，可母親卻把他推開(kāi)了，原來(lái)母親早已看到卡隆孤零零地站在一旁了，雖然這只是一個(gè)小小的動(dòng)作，但卻留給我更多的啟示，愛(ài)不是攀比，愛(ài)不是炫耀，愛(ài)是陪伴，愛(ài)是理解，愛(ài)是尊重，這才是真正的愛(ài)。
在以后的生活中，我會(huì)學(xué)習(xí)安利柯父母的做法，給予孩子更多的愛(ài)，陪伴著她快樂(lè)成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)3
我看完《家長(zhǎng)必讀》這本書之后，讓我恍然大悟，我們這些家長(zhǎng)的教育方式有許多是盲目的，對(duì)于在教育孩子的過(guò)程中，還有許多是需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的。
在這本書中，我覺(jué)得第一講中的內(nèi)容，講得比較具體。實(shí)際。 易懂，也是所有孩子在進(jìn)入小學(xué)后存在的普遍現(xiàn)象。這一講當(dāng)中的概括。分析與提點(diǎn)也可以幫助我們每一位家長(zhǎng)對(duì)其孩子的優(yōu)缺點(diǎn)能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)與糾正，因?yàn)樗陌兹栈v解可以讓每一位家長(zhǎng)都能夠看得明白。理解透徹，從而進(jìn)一步體現(xiàn)。運(yùn)用在孩子的身上。
在第一講中的第三點(diǎn)我認(rèn)為寫的非常地好，文中是這樣寫的：“良好適應(yīng)的重點(diǎn)——培育孩子愛(ài)學(xué)習(xí)。會(huì)學(xué)習(xí)�！边@其中又分為四個(gè)部分：第一，培育孩子的學(xué)習(xí)興趣;第二，培養(yǎng)孩子的作業(yè)意識(shí);第三，幫助孩子集中注意力;第四，莫讓家庭成 “第二課堂‘。
從這些課文中，我學(xué)到了如何正確地引導(dǎo)孩子。教育孩子和鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，從而減少了一些盲目地教育孩子而誤導(dǎo)孩子，使孩子能夠在德。智。體。美。勞等方面全面發(fā)展。當(dāng)然，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師是最重要的，也是必不可少的，一個(gè)優(yōu)秀的教師，是用她最適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)引導(dǎo)孩子把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成為孩子的'優(yōu)點(diǎn)。在這一點(diǎn)上面，一(5)班的邵老師做的非常地好，我兒子也是個(gè)頑皮的孩子，但是邵老師卻主動(dòng)與我溝通，尋找解決的辦法，最后她用她的耐心與愛(ài)心竟然把我兒子的頑皮與不集中精神的壞習(xí)慣給淡化了，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成了我兒子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
在此，我要說(shuō)聲謝謝您!
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)4
說(shuō)起孩子，每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題，孩子是父母生命的延續(xù)，孩子的成長(zhǎng)傾注了父母大量的心血與愛(ài)。半月一講第62講到了《家庭教育促進(jìn)法》“家庭教育方式方法”第八條：相互促進(jìn)，父母與子女共同成長(zhǎng)。
訪談嘉賓視頻中講到，家庭教育中典型的`補(bǔ)償心理“強(qiáng)迫孩子去按照自己的意志去行事”是不妥的。這一點(diǎn)感同身受！
孩子上初三時(shí)數(shù)理化都很拔尖，唯有英語(yǔ)科目是弱項(xiàng)，吃過(guò)英語(yǔ)虧的我給孩子報(bào)了個(gè)校外英語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)“一對(duì)一”，強(qiáng)迫孩子學(xué)英語(yǔ)，去了幾次后學(xué)習(xí)后孩子回來(lái)跟媽媽哭訴，說(shuō)是學(xué)英語(yǔ)既浪費(fèi)錢又浪費(fèi)時(shí)間。
其實(shí)孩子當(dāng)時(shí)的策略安排是學(xué)尖數(shù)理化，先考上高中，英語(yǔ)上高中后再補(bǔ)救，如果一味地攻英語(yǔ)，其他學(xué)科落下來(lái)，反而考不上高中，事實(shí)證明孩子的策略安排是對(duì)的！
訪談嘉賓視頻中講到女學(xué)生與媽媽共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)考上北京大學(xué)的案例，使我深受觸動(dòng)！我在想，我是不是也重拾英語(yǔ)課本，與孩子共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，為孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)扳回一局？！
通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我深刻體會(huì)到，作為家長(zhǎng)我們也要不斷學(xué)習(xí)，讓自己充滿正能量，同時(shí)去影響孩子，和孩子起成長(zhǎng)，相互促進(jìn)、相輔相成、相得益彰、育兒育己！一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)家族的振興，需要幾代人的接力！
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)5
親子讀書是一件非常有教育意義的父母與孩子之間的相互溝通、交流的活動(dòng)。通過(guò)了這個(gè)活動(dòng)，讓父母與孩子一起閱讀，這個(gè)過(guò)程，不僅加深了孩子對(duì)知識(shí)的了解，而且父母與孩子一起學(xué)習(xí)，兩人共同成長(zhǎng)。分享書中的樂(lè)趣，在書海中快樂(lè)的翱翔。帶給孩子自信，勇氣和激情！
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這是我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話，我認(rèn)為首先應(yīng)該讓孩子知道讀書的重要性，通過(guò)讀書，可以知道想知道的東西。如：女兒對(duì)我說(shuō)，“媽媽，鱷魚看上去那么兇，可是為什么它看到獵物會(huì)哭呢？”我故作深思狀，“為什么呢？為什么呢，去，把那本十萬(wàn)個(gè)為什么拿來(lái)，我們一塊找找看，到底是什么原因會(huì)讓兇殘的鱷魚流淚�！�
我倆找到答案后，我會(huì)故意大聲說(shuō)“噢，多虧了這本書啊，看來(lái)書里什么都有啊，以后還要多看書��！”我也會(huì)經(jīng)常給孩子講一些孩子感興趣的故事，有時(shí)講著講著，正當(dāng)孩子聽(tīng)得津津有味的`時(shí)候，我就故意忘記了具體內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候，孩子就會(huì)嚷嚷著趕緊講，我就拿過(guò)故事書來(lái)，找到正在講的故事，然后給孩子讀起來(lái)，原先孩子不大認(rèn)字的時(shí)候，我讀，現(xiàn)在她嫌我讀得慢，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，她就索興自己讀，久而久知，她就會(huì)以為書中什么都有，也就基本上理解了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真正含義。
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)6
寒假期間，在學(xué)校的倡導(dǎo)下，拜讀了李鎮(zhèn)西老師的一本關(guān)于家庭教育的書—《做最好的家長(zhǎng)》。我本人也從事教育行業(yè)，當(dāng)閱讀過(guò)后，發(fā)現(xiàn)這本書不僅適合于每一位家長(zhǎng)，也適合于每一位老師。作為家長(zhǎng)，都希望自己的孩子是最棒的；作為老師，都希望自己的學(xué)生是最優(yōu)秀的。那么如何使他們達(dá)到最棒的，最優(yōu)秀的呢？這本書中作者結(jié)合自己孩子的成長(zhǎng)過(guò)程給我們家長(zhǎng)、老師提供了一些教育理念與方法上的啟發(fā)。
教育要重視孩子興趣的培養(yǎng)。興趣是孩子學(xué)習(xí)最好的老師，不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，也是學(xué)習(xí)生活。在日常中，為孩子培養(yǎng)興趣，收獲愛(ài)好；培養(yǎng)興趣，收獲知識(shí)；培養(yǎng)興趣，收獲快樂(lè)。很顯然，孩子興趣的養(yǎng)成非常重要。在想象力的培養(yǎng)中，作者強(qiáng)調(diào)娛樂(lè)中激發(fā)孩子的想象力與興趣，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力；而在童心的養(yǎng)成過(guò)程中，陪孩子回顧生活中的趣事與點(diǎn)滴，讓孩子對(duì)生活保持純真與友善。教育也要重視孩子品格的培養(yǎng)�，F(xiàn)在，我們很多家長(zhǎng)只重視孩子的'學(xué)習(xí)，而忽視了孩子的其他方面品格的培養(yǎng)。作者講述如何塑造孩子的善良人格、磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志等。讓孩子在讀書與寫作中學(xué)會(huì)做人，這樣的人生培養(yǎng)過(guò)程中，孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了自我教育。
關(guān)于家庭教育的內(nèi)容作者在書中還講了很多，如教育要重視溝通，教育要給孩子快樂(lè)，教育要給孩子激勵(lì)等等。只要我們每一位家長(zhǎng)、每一位家長(zhǎng)用心去讀與實(shí)踐，一定會(huì)讓孩子擁有美好品格與燦爛人生。
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)7
本來(lái)自已小時(shí)候讀書就少，孩子一要求買書我會(huì)痛痛快快的答應(yīng)，他看完的書我一有空就看。
就拿杜小康來(lái)說(shuō)吧，從一直嬌生慣養(yǎng)的小少爺，居然變成一個(gè)有書不能讀的窮苦兒，從趾高氣揚(yáng)降到低聲下氣。盡管杜小康不愿接受，但事實(shí)強(qiáng)迫他擔(dān)負(fù)起了家庭中的一份責(zé)任——與爸爸一同去放鴨，寂寞、孤單使他變得沉默寡言，一次次的暴風(fēng)雨和艱難挫折，也使他越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
杜小康懂事了，不是一味地溺愛(ài)，不是得意地炫耀，更不是舒適的生活，而是挫折，是困難，是逆境，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦的生活，怎會(huì)領(lǐng)略幸福的可貴？沒(méi)有嘗過(guò)貧窮的無(wú)奈，怎會(huì)懂得金錢的不易？圓滿的人生，不是擁有一切，得到一切，而是在逆境中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)做人�？部赖娜松缆�，崎嶇不平，就如月缺月圓，但是，你不會(huì)說(shuō)月亮是陰暗的，因此，人生中的轉(zhuǎn)彎和改變，也是有意義的。 看到這里我有一個(gè)愿望：就是讓自己的孩子也慢慢懂事，能體諒別人。
就如上次，孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的.準(zhǔn)備寫好稿子，滿懷希望地去競(jìng)選大隊(duì)委員，最后，卻落選了。這一小小的失敗在他的心頭蒙上了一層陰影，也讓他有一段時(shí)間提不起精神。我找他談了談我說(shuō)：“一個(gè)大官職并代表不了什么，只要貢獻(xiàn)就好，但是困難、挫折、也是別人成功的長(zhǎng)處，你踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上，認(rèn)真地做好中隊(duì)長(zhǎng)的本職工作，不斷提高，不斷進(jìn)步。這就成功了。”
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)8
近段時(shí)間，我和孩子一起跟隨當(dāng)代著名作家曹文軒，在他這部充滿溫馨回憶的《草房子》中，聽(tīng)他向我們娓娓講述了桑桑難忘的童年生活。
桑桑童年的大部分時(shí)光是在一色為草房子的油麻地小學(xué)度過(guò)的，他的童年生活是豐富多彩而充滿樂(lè)趣的：曾經(jīng)偷偷將自家碗柜改造成小鴿子的.家；也悄無(wú)聲息的把父母的蚊帳改制成撈魚網(wǎng)；炎熱的夏天穿著厚棉衣為同學(xué)們“制造”風(fēng)景……曹教授用他獨(dú)有的冷靜而又不失感染力的筆觸使一個(gè)聰明、活潑的可愛(ài)男孩形象躍然紙上，讓你們由衷地羨慕起生長(zhǎng)在桑桑那個(gè)年代孩子們多姿多彩、自由自在的童年生活，讓我也不由自主地懷念起那洋溢著土地和青草氣息的美好童年時(shí)光。
同時(shí)作者也通過(guò)一個(gè)個(gè)故事向我們展示了給桑桑童年生活留下深刻記憶的人以及他們身上發(fā)生的故事：執(zhí)著努力找人喜歡的紙?jiān)驴部赖耐杲?jīng)歷、倔強(qiáng)善良的秦大奶奶在轉(zhuǎn)變之后的離去、勇敢無(wú)私的杜小康在家庭遭遇后的無(wú)奈和堅(jiān)強(qiáng)，以及桑桑得病后漫長(zhǎng)的求醫(yī)過(guò)程。不知道同學(xué)們讀到這些，心里涌動(dòng)著一種什么樣的情緒呢？
是的，童年生活是人生歷程的一段路程，它會(huì)有甜蜜、幸福，也會(huì)有苦澀和艱辛；它帶給我們的有歡笑驚喜，也會(huì)有淚水和失望。但只要我們也像桑桑一樣樂(lè)觀、善良、堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，充滿正能量，珍惜自己所有用的，一步一步勇往直前，你們就會(huì)獲得越來(lái)越多的人生收獲，你們就會(huì)不斷成長(zhǎng)，直至擁有一份美好的明天。加油，孩子們！
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)9
與兒子一起閱讀，一直以來(lái)都是我覺(jué)得應(yīng)該做的事情，在他開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就一直開(kāi)始與他一起閱讀詩(shī)歌，故事書，所以他的語(yǔ)言發(fā)展都很順利。
我們一起閱讀了《親愛(ài)的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國(guó)演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
讀書是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書的.氛圍，那更是妙不可言。
引用《閱讀的媽媽》中的一段話:“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有--我有一位讀書給我聽(tīng)的媽媽”。孩子的智慧從哪里來(lái)?從媽媽講的故事中來(lái)，從書本中來(lái)。只要有空，我就會(huì)陪孩子讀讀書。我在孩子的床頭、書桌、沙發(fā)上都放些書，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書，讓孩子生活在書的懷抱里，受到書的熏陶，久而久之，孩子就會(huì)愛(ài)上書。
在書的海洋里，無(wú)數(shù)的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛(ài)的書籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書的海洋中，會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染。
常在書邊逛，自會(huì)沾書香�，F(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)二年級(jí)，他們開(kāi)始有對(duì)知識(shí)需求的渴望，他們的思維開(kāi)闊，他們有對(duì)心靈深處幻想的憧憬。一旦養(yǎng)成了愛(ài)讀書的好習(xí)慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺(tái)成長(zhǎng)發(fā)動(dòng)機(jī)，孩子未來(lái)的成長(zhǎng)力量將會(huì)是無(wú)窮無(wú)盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書吧!
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)10
與兒子一起參加讀書會(huì)，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書。
假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好!
兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。他曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺(jué)更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子，他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。
這個(gè)寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊(cè)、《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的`人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過(guò)假期和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙!
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)11
《品德社會(huì)書》這本書，向我們描述了當(dāng)今校園中的一些怪現(xiàn)象，有的學(xué)生竟然認(rèn)為不追求時(shí)尚就是落伍，不擺闊氣就是在同學(xué)面前顯寒酸。認(rèn)為父母賺的錢還不是為了我一個(gè)，花錢多少無(wú)所謂，認(rèn)為要玩就得痛痛快快玩，要吃就得痛痛快快吃，什么都要“過(guò)把癮”，都要“瀟灑走一回”�？戳宋闹械拿枋�，我困惑了：這難道就是所謂的“潮流”?究竟是我落伍了，還是時(shí)代變味了。
不知從何時(shí)起，有些中國(guó)人竟開(kāi)始羨慕起西方人那一頭黃發(fā)了，惹得很多學(xué)生紛紛模仿，他們穿著怪異的服裝，染著一頭黃發(fā)，梳著時(shí)髦的發(fā)型，背個(gè)斜挎包!我疑惑了：我們本來(lái)就有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，為何要染黑呢?是流行，還是時(shí)尚?追星的現(xiàn)象也蔓延到校園來(lái)。有多少學(xué)生不喜歡活潑向上的課本音樂(lè)，可一說(shuō)到流行歌曲，卻津津樂(lè)道。多少學(xué)生因癡迷流行歌曲而影響學(xué)習(xí)，因追星不惜花錢買唱片和碟片，難道不是變味的追星潮流?隨著高科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)給我們工作、學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)許多方便，但有些學(xué)生實(shí)際上讓他們學(xué)電腦不是真正為了學(xué)習(xí)，而是為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲，一旦上癮就難以自拔，一日不上網(wǎng)便飯也不吃覺(jué)也不睡。甚至有些住校學(xué)生半夜三更偷翻圍墻去網(wǎng)吧尋求“刺激”。他們騙光父母的`血汗錢，有的甚至去偷去搶，有多少青少年為此荒廢了學(xué)業(yè)，多少悲劇因此發(fā)生……
這種變味的“潮流”是一種有害的時(shí)髦，既然是有害的時(shí)髦，那我們還追求它干嘛呀?讓我們“出淤泥而不染”吧!
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)12
教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避要非常重視的問(wèn)題。
人生如夢(mèng)，人生苦短，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自己的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的多方位的多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)復(fù)雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。望子成龍，盼女成風(fēng)是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的`驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)13
孩子的家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常重要的時(shí)刻，這是家長(zhǎng)們與孩子、教師之間交流的機(jī)會(huì)。在這個(gè)會(huì)議中，我想分享一下孩子讀書的心得和體會(huì)。
首先，我想談?wù)労⒆釉陂喿x過(guò)程中的收獲。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我非常重視培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。在閱讀的過(guò)程中，孩子獲得了很多知識(shí)和啟發(fā)。他們通過(guò)閱讀，了解到了不同的文化背景和社會(huì)價(jià)值觀。同時(shí)，閱讀也讓他們提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。我曾經(jīng)看到過(guò)孩子在讀書后積極參與班級(jí)討論活動(dòng)，并且能夠用自己的語(yǔ)言清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我非常欣慰，因?yàn)殚喿x不僅僅是為了獲得知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)思考和表達(dá)的能力。
其次，我想分享一下孩子在閱讀過(guò)程中克服困難的經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)孩子在閱讀的過(guò)程中都會(huì)遇到自己的困難和挑戰(zhàn)。比如，孩子可能會(huì)遇到閱讀理解上的困難，或者是對(duì)一些生僻詞匯和句子結(jié)構(gòu)的理解有困難。我記得孩子在讀一本故事書時(shí)，遇到了一些生詞，他去查字典并且通過(guò)上下文猜測(cè)詞義。他還主動(dòng)找到老師和同學(xué)請(qǐng)教，最終克服了困難，完成了閱讀任務(wù)。這個(gè)經(jīng)歷讓孩子明白了在遇到困難時(shí)要主動(dòng)尋求幫助的重要性，并且讓他更加自信地面對(duì)閱讀。
在談到閱讀的體驗(yàn)時(shí)，我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)孩子在讀書中的樂(lè)趣。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)的工具，更是一種娛樂(lè)的方式。我經(jīng)�？吹胶⒆釉谕砩鲜炀毜刈x書并被書中的故事情節(jié)吸引。他們會(huì)在讀書中沉浸其中，忘記一切困擾和煩惱，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。經(jīng)�？磿粌H能夠豐富孩子的生活，同時(shí)也能夠調(diào)節(jié)他們的情緒，讓他們更加開(kāi)心和滿足。
除此之外，閱讀也對(duì)孩子的品德素養(yǎng)有很大的'影響。通過(guò)閱讀，孩子接觸到各種各樣的人物形象和情節(jié)，這讓他們能夠從中領(lǐng)悟到人生道理和價(jià)值觀。我記得孩子在讀一本關(guān)于友誼的故事時(shí)，他深深感受到了友誼的珍貴和重要性。他愿意去幫助身邊的同學(xué)，關(guān)心他人的感受，這讓我非常感動(dòng)。閱讀讓孩子不僅僅是獲取知識(shí)，更重要的是讓他們變得更加善良和有愛(ài)心。
最后，我想強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在孩子讀書過(guò)程中的重要性。作為孩子的導(dǎo)師，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣上起著關(guān)鍵的作用。家長(zhǎng)要給予足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助孩子選擇適合的讀物，并和孩子一起閱讀和討論。這不僅能夠增加家庭的互動(dòng)，也能夠讓孩子感受到家庭對(duì)于閱讀的重視。同時(shí)，家長(zhǎng)也要給孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，比如給他們準(zhǔn)備一個(gè)舒適的讀書角落，鼓勵(lì)他們每天讀書一段時(shí)間。家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)會(huì)讓孩子更加熱愛(ài)閱讀，同時(shí)也能夠加深家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。
總而言之，家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，讓我們和孩子、教師一起分享孩子的讀書心得和體會(huì)。閱讀不僅僅是獲得知識(shí)，更是一種培養(yǎng)思考能力、表達(dá)能力和品德素養(yǎng)的途徑。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，幫助他們建立正確的閱讀觀念，并且給他們提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。相信通過(guò)我們的共同努力，孩子的閱讀能力和綜合素質(zhì)一定會(huì)得到全面提升。
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)14
每天晚上睡前半小時(shí)，陪女兒看書是必須做的功課。因?yàn)榕畠阂婚_(kāi)始拒絕一個(gè)人睡覺(jué)，所以答應(yīng)每天睡前陪她半個(gè)小時(shí)，但這半小時(shí)一定是讀故事。第一次親子閱讀只是想隨便敷衍了事，但沒(méi)想到就這樣開(kāi)始了和女兒“一起讀書”的旅程。
日子悄悄地過(guò)去了，我和孩子一起讀的書也越來(lái)越多了。漸漸的覺(jué)得，從最初的敷衍到現(xiàn)在每天和孩子看書講故事就這樣順其自然的習(xí)慣了。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，“與孩子一起讀書”正發(fā)揮著它獨(dú)特的魔力。我女兒的日記不像最開(kāi)始的時(shí)候那樣湊字?jǐn)?shù)，語(yǔ)言漸漸變得真誠(chéng)起來(lái)，老師布置的作文也可以獨(dú)立完成。
在很小的時(shí)候就就培養(yǎng)女兒對(duì)閱讀的興趣。因?yàn)槲沂窃谝患視旯ぷ?平時(shí)可以注意到很多好書,然后給女兒買下合適的書,盡管有時(shí)可能看不太明白,也有很多書被她撕毀，但在撕書之前，書上的知識(shí)也學(xué)習(xí)到了。
雖然沒(méi)有人教她讀漢字，但在她上學(xué)之前，她已經(jīng)能讀很多漢字了。在幼兒園的時(shí)候，她還能獨(dú)立閱讀短篇故事書。后來(lái)我還把這個(gè)方法教給了很多的年輕父母。
現(xiàn)在我的女兒是一名小學(xué)一年級(jí)的.學(xué)生，從幼兒園畢業(yè)每天都要記日記。從我給她講的記日記習(xí)慣，也得益于“親子一起閱讀”的時(shí)光。
此刻,我很開(kāi)心,我與我的孩子一起閱讀的書籍帶給我們了喜怒哀樂(lè)，讓我和孩子零距離接觸,彼此沒(méi)有差距,像親密的朋友,無(wú)話不說(shuō)。同時(shí)也能清晰的感受到孩子的心理和意識(shí)形態(tài)變化,也能方便及時(shí)調(diào)整孩子的心理,更好的為孩子們創(chuàng)建一個(gè)家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境。
紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你能夠給他們愛(ài)，卻不能夠給他們思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷�，你們能夠庇護(hù)他們的身體，卻不能庇護(hù)他們的靈魂�！�
是啊，那就讓我們給孩子們一生的好書，和他們一起讀經(jīng)典，讀人生!讓幸福的種子在書中發(fā)芽吧!
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)15
時(shí)間過(guò)的好快，一轉(zhuǎn)眼讀書活動(dòng)已經(jīng)陪伴我們51天了，在這五十多天的時(shí)間里，我們學(xué)會(huì)了一起陪伴孩子成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了改變自己，我感慨萬(wàn)千，在此非常感謝學(xué)校和老師給我們這樣的機(jī)會(huì)。
人生有很多感覺(jué)快樂(lè)的事情，而陪伴孩子讀書也是其一:書籍是人類進(jìn)步的.階梯，生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，房間里沒(méi)有窗戶。而親子閱讀能讓父母和孩子擁有共同的語(yǔ)言，相互走進(jìn)對(duì)方心里，在心靈上進(jìn)行情感的交流。
堅(jiān)持就是勝利，很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞯脑虿坏弥型痉艞墸易约汉螄L不是也萌發(fā)過(guò)這樣的念頭，但是回頭看看孩子對(duì)自己那種期待的眼神，那一句：媽媽，你會(huì)堅(jiān)持嗎我馬上意識(shí)到一定要給孩子做個(gè)榜樣，讓孩子明白不管做什么事情都要“持之以恒”……
對(duì)于我們短暫的付出也許你看不到它所結(jié)出的果實(shí)，但是終有一天，你會(huì)看到它綻放的美麗，會(huì)讓更多的孩子從中受益，讓更多的家長(zhǎng)從中受益，有人說(shuō)，在孩子成長(zhǎng)的道路上，有書香作伴，生活就會(huì)多一份樂(lè)趣，人生就會(huì)多一份精彩，未來(lái)就會(huì)多一份希望。
閱讀不是形式，需要家長(zhǎng)用心去投入，用心去實(shí)踐，或許這“短暫”的過(guò)程中會(huì)很累，但是我們要相信自己，努力就會(huì)贏得成功……
寧搏百日苦，不留終生憾!
縱有千般累，終有花開(kāi)時(shí)!
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)16
與兒子一起參加讀書會(huì)，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書。
假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好！兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。他曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺(jué)更有意思�！焙呛�！你瞧瞧孩子，他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。這個(gè)寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊(cè)、《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的'基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。通過(guò)假期和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙！
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)17
為了每一個(gè)活生生的人，教師唯有用自己的激情去點(diǎn)燃他們，用自己對(duì)生命的熱愛(ài)去喚醒他們，用自己對(duì)生命的敬重去引領(lǐng)他們!
讀完李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》我更加明白了一些道理：教師不僅是教好書就可以了，更要追求更好，追求最好。首先教師要與課程改革同步發(fā)展。以前一提到課程改革，仿佛不是教師做的事情，離自己很遙遠(yuǎn)，但是現(xiàn)在才明白：課程改革真正的主人就是我們一線的教師們，我們依據(jù)上級(jí)的方針、要求，扎實(shí)地推進(jìn)課程改革是必須要走的一條路。其次，明白最好的教師必須具備的'情懷：童心、愛(ài)心、責(zé)任心;做專家、思想家、心理學(xué)家。教師不僅要課上的好，更要在某一個(gè)領(lǐng)域中有自己的專長(zhǎng)，用自己的榜樣示范作業(yè)帶領(lǐng)學(xué)生一起思考，學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。第三、做一個(gè)反思型教師，特點(diǎn)就是：不停地實(shí)踐、不停地閱讀、不停地思考、不停地寫作。“帶著一顆平凡的大腦，從事每天平凡的工作�！弊詈�，做好每天的“五個(gè)一工程”。上好一堂課，找一位學(xué)生談心或書面交流，思考一個(gè)教育問(wèn)題或社會(huì)問(wèn)題，每天讀書一萬(wàn)字，寫一篇教育日記或隨筆。雖然是看似簡(jiǎn)單的五句話，但是要真正做并堅(jiān)持下來(lái)，是一件非常艱巨的任務(wù)。也讓我看到了那些真正的教育成功者都是自己努力奮斗，堅(jiān)持不懈的結(jié)果。
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)18
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇報(bào)導(dǎo)，那篇報(bào)導(dǎo)是這樣寫的：有一個(gè)小孩上幼兒園啦！在幼兒園變現(xiàn)很不好，很頑皮，經(jīng)常做壞事，活動(dòng)時(shí)也做不穩(wěn)，經(jīng)常在活動(dòng)時(shí)搗亂，經(jīng)常被老師批評(píng)，小朋友也開(kāi)始孤立他了。
他的家長(zhǎng)也很關(guān)心他在幼兒園的表現(xiàn)情況，經(jīng)常在離園時(shí)和班上的老師交談。有一天，家長(zhǎng)又來(lái)詢問(wèn)孩子在幼兒園表現(xiàn)如何，該老師說(shuō)：“唉！這孩子壞習(xí)慣很多，經(jīng)常做壞事，老師組織活動(dòng)時(shí)，他也坐不穩(wěn)，跑來(lái)跑去，頑皮得很。就是沒(méi)有進(jìn)步�！蹦羌议L(zhǎng)說(shuō)：“老師辛苦啦！我也會(huì)配合老師糾正他的壞習(xí)慣，謝謝老師！”“孩子，我們回家吧”，媽媽說(shuō)道。等會(huì)孩子說(shuō)：“媽媽，老師和你講了什么話，是不是又在說(shuō)我的壞事？”媽媽說(shuō)：“不是的，老師說(shuō)你進(jìn)步了，以前你能坐穩(wěn)3分鐘，現(xiàn)在不同了，能坐穩(wěn)10分鐘，孩子加油”。聽(tīng)了媽媽這么一說(shuō)，那孩子笑著說(shuō)：“真的嗎?”從此孩子能在活動(dòng)時(shí)慢慢坐穩(wěn)，專心聽(tīng)老師講話，知道結(jié)束，壞習(xí)慣也在慢慢糾正，真的進(jìn)步了，受到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。
作為幼教者，遇到這樣的孩子是很普遍，那要看老師和家長(zhǎng)是怎么教育他，從那家長(zhǎng)的話中讓我感觸很大，平時(shí)老師只是一味地批評(píng)孩子的不好，都不會(huì)給予孩子一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)和支持，這樣孩子就會(huì)失去自信心，得不到關(guān)愛(ài)，但是該家長(zhǎng)不同，她不但沒(méi)有批評(píng)自己的.孩子，而是用鼓勵(lì)的話語(yǔ)告訴孩子，你進(jìn)步了，加油！我很欣賞這家長(zhǎng)說(shuō)的話。
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)19
讀一本好書，可以影響一個(gè)人一輩子�！陡改刚n堂》確實(shí)是一本好書。讀了這本書，使我受到很大的啟發(fā)，并影響和指導(dǎo)我對(duì)孩子今后的教育方法。
以前我對(duì)女兒的教育最多的是命令和教訓(xùn)，相反，對(duì)待別人的孩子卻很耐心�？赡芫褪菍�(duì)自己的孩子要求更高，豈不知效果卻相反。以至使她做事越來(lái)越不自信。對(duì)于孩子的調(diào)皮、任性和學(xué)習(xí)的種種問(wèn)題，我往往有太多的不耐煩。在讀了《父母課堂》以后，我知道了"父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上"；懂得了，每個(gè)孩子都有她的閃光點(diǎn)，父母要善于去發(fā)掘。要有足夠的耐心去和孩子溝通，不能光用父母的姿態(tài)去教育批評(píng)孩子，還要同她做朋友去影響和教育她。
到底需要怎樣改變對(duì)待孩子的態(tài)度和教育的方式方法？經(jīng)過(guò)考慮得出幾個(gè)結(jié)論：
一、增強(qiáng)家庭學(xué)習(xí)氛圍
周一至周四在孩子睡覺(jué)前不看電視，我們從自己做起，多進(jìn)行閱讀。家庭的學(xué)習(xí)氛圍好，孩子也會(huì)跟著靜心學(xué)習(xí)。孩子的閱讀理解能力稍差些，我們可參與一起分析、討論， 二、注重品行教育
坐公交車時(shí)給老人讓座、與同學(xué)團(tuán)結(jié)互愛(ài)、尊重師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，女兒在這方面做得不錯(cuò)，這也是她的優(yōu)點(diǎn)。還需加強(qiáng)碰到困難自己解決的`能力，鑄成孩子未來(lái)誠(chéng)實(shí)坦蕩、富有愛(ài)心、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格。
只有不懂教的家長(zhǎng)，沒(méi)有教不好的孩子。我們相信，在家長(zhǎng)和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材！
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)20
女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。她曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺(jué)更好�！焙呛�!你瞧瞧孩子，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。
這次讀書節(jié)的活動(dòng)中，我們一起閱讀了《安徒生童話遜、《百科叢書注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有閃光點(diǎn)的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的'基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過(guò)活動(dòng)和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙!學(xué)校每年開(kāi)展讀書節(jié)活動(dòng)的做法真是太好了，希望這樣的活動(dòng)能夠越辦越好。
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)21
培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵。古人云，“遺子千金，不如遺子一經(jīng)”。養(yǎng)成孩子的讀書習(xí)慣將是父母送給孩子一生最好的禮物。與孩子一起讀書，可以使我們與孩子形成共同的成長(zhǎng)記憶。以前，在孩子晚上睡覺(jué)之前，我都給她讀一段睡前故事，讓她聽(tīng)著故事甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。雙休日我就帶她出去玩，并給她講解在書上看到的動(dòng)物、植物和農(nóng)作物，讓她體驗(yàn)大自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受到讀書的樂(lè)趣�？粗⒆优d奮的小臉，我的心里也升起一種溫馨的'感覺(jué)，這大概就是陪孩子讀書的樂(lè)趣所在吧
！
我的體會(huì)是：和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語(yǔ)的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗(yàn)自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受到讀書的樂(lè)趣。因此孩子在上幼兒園的的時(shí)候，我們就給孩子挑選了幾本容易理解、容易接受的書：例如《安徒生童話》里的丑小鴨等等。于是就這樣，我們開(kāi)始了陪孩子讀書的進(jìn)程。
安徒生筆下的這只丑小鴨，處處受排擠，受嘲笑，受打擊。但它并沒(méi)有絕望，而是始終不屈的奮斗，最終，終于變成了一只美麗的天鵝。通過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的陪孩子讀書我發(fā)現(xiàn)，這不僅使孩子對(duì)讀書增加了興趣，而且在她不懂的時(shí)候還可以及時(shí)的幫她解答，使她能在第一時(shí)間懂得書中要告訴她的道理。而且，陪她讀書還增進(jìn)了我們的互相理解，增進(jìn)了我們的感情�？磥�(lái)，在孩子成長(zhǎng)的道路上，有書香做伴，生活就會(huì)多一份樂(lè)趣，情感就會(huì)多一份高尚，人生就會(huì)多一份精彩!
我們要把陪孩子一起讀書進(jìn)行到底。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來(lái)讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂(lè)！讓孩子在一個(gè)充滿積極向上，樂(lè)于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中，健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)22
也許你會(huì)說(shuō)陪讀很簡(jiǎn)單，不就是搬個(gè)小板凳坐在孩子旁邊，盯著他寫作業(yè)嗎？其實(shí)不然，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，陪讀儼然成了一個(gè)要求極高的技術(shù)活兒。陪讀爹媽們，都盼著孩子寫作業(yè)是一場(chǎng)“閃電戰(zhàn)”，但絕大多數(shù)時(shí)候，都打成了“持久戰(zhàn)”。這場(chǎng)以熊孩子為導(dǎo)火索，作業(yè)為主要敵人的較量，智力是必須的，體力更是不能不要的。最好是十八般武藝齊上陣，否則可能連幼兒園的作業(yè)都應(yīng)付不了。
幼兒園入學(xué)第一天，就被要求畫世界地圖。小學(xué)一年級(jí)要觀察樹(shù)葉從生到凋零，寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告……小孩子連筆都握不穩(wěn)，作業(yè)自然落在了家長(zhǎng)頭上。都需要家長(zhǎng)親力親為。做手工、打印資料、裝訂書本……不少家長(zhǎng)好不容易熬過(guò)了學(xué)生時(shí)代，最后卻又要撿起來(lái)重新來(lái)過(guò)。所以說(shuō)，沒(méi)有半把刷子還真攬不來(lái)這瓷器活兒。
我們童年的時(shí)候，沒(méi)有輔導(dǎo)班，沒(méi)有特長(zhǎng)班，有的是歡樂(lè)，有的是無(wú)憂無(wú)路。然而，現(xiàn)在的孩子，過(guò)得真累。學(xué)校里要為了考試認(rèn)認(rèn)真真、分秒必用，生怕被別的小朋友落下；周末假期要拓展視野，參加各種興趣班輔導(dǎo)班，智商情商同步發(fā)展；做完這些，還有成山的`家庭作業(yè)、練不完的琴棋書畫等等，想輕松，根本沒(méi)門。然而，要論被這些折磨得最苦的人，孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)排不到第一。
陪讀爸媽的苦，是不被世界理解的痛楚。而孩子一天沒(méi)長(zhǎng)大，這種苦和累一直都要繼續(xù)下去。
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)23
我讀了《非常女生》這本書后，對(duì)我的感觸非常深。
這本書一共有七個(gè)女主角，她們分別是。冉冬陽(yáng)，梅小雅，莫欣兒，戴安……她們每一個(gè)人的故事都非常有趣，吸引眼球，我最喜歡的一個(gè)主角是堅(jiān)強(qiáng)的梅小雅。
梅小雅住在一棟破舊的紅磚樓里，父母離婚，她和母親生活在一起，母親又下崗了，可是她懂事。勤快。好勝。她最喜歡的朋友是冉冬陽(yáng)，她最怕比爾的憐憫，她自己要不僅要照顧有哮喘的媽媽，還自己開(kāi)了一家小商店。
有一次，梅小雅和冉冬陽(yáng)去進(jìn)貨，她們買完吼吼走在回家的路上，碰到了她的`同學(xué)，同學(xué)的媽媽知道她是單親家庭后就大聲的和別人議論的起來(lái)，人們都把憐憫的目光投向了她，她受不了怎樣異樣的目光低著頭從人們的身邊走掉了。
讀完這一段后我真想對(duì)那個(gè)同學(xué)媽媽說(shuō)，你真不應(yīng)該這樣，這樣會(huì)傷了她自尊的。通過(guò)這個(gè)故事我看到自己和她之間的差別太大，她每次都很累很苦的活都自己做，有什么困難都自己解決，我卻什么是都指望爸爸媽媽，現(xiàn)在我決定向她學(xué)習(xí)，不僅自己的事情自己做還要幫助別人，替爸爸媽媽分擔(dān)我能力所能及的事。
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)24
自女兒上學(xué)以來(lái)就開(kāi)始訂閱《父母課堂》，這本書是當(dāng)代的家教寶典。我按照上面說(shuō)的做，女兒果然發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。她從一個(gè)不愛(ài)看書的孩子變成了一個(gè)每天必看幾小時(shí)書的孩子。家長(zhǎng)省心，孩子也開(kāi)心。
書內(nèi)還附帶了食育之道、生活貼士，讓我們的生活更安全，更貼心。海外視窗更是讓我們了解了外國(guó)的教子良方，讓我們的教育與外國(guó)的教育對(duì)比，汲取優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。 《父母課堂》是一本讓我們?cè)诤诎抵姓业焦饷鞯臅焊改讣烧Z(yǔ)、教子隨筆、教子良方?
《父母課堂》是每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友，希望家長(zhǎng)朋友們一定好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習(xí)和借鑒。我很喜歡開(kāi)卷的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開(kāi)花的時(shí)間”。每位家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來(lái)的就是嚴(yán)格的教育。孩子們?cè)谕娴哪挲g，其實(shí)也有自己渴望和愛(ài)好，我們當(dāng)父母的是否有真正去體會(huì)到孩子們的.需求和特質(zhì)，有的放矢的去引導(dǎo)他們呢？面對(duì)當(dāng)下的種種特長(zhǎng)班、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，我們又是否真正地去分析我們的孩子需要這些嗎？作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走得快樂(lè)嗎？當(dāng)孩子們要為自己爭(zhēng)取證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)的時(shí)候，我們又是否冷靜客觀的面對(duì)？
我是需要反思的。
教育孩子的方法得當(dāng)合理，孩子生活也開(kāi)心，父母不去多管著孩子，自己也省心。
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)25
1、教育需要恒心和毅力：李鎮(zhèn)西老師和女兒晴雁小學(xué)三年級(jí)時(shí)訂的《晴雁學(xué)習(xí)、生活常規(guī)》。這是他和女兒一起商量定制的，我相信許多家長(zhǎng)都做過(guò)這樣的事，但多數(shù)可能是一廂情愿，而且能夠堅(jiān)持下來(lái)的可能沒(méi)有幾個(gè)，我就是這樣的。李鎮(zhèn)西老師卻能始終堅(jiān)持下來(lái)，一朵小紅花或者月末一本書一張碟，打造一種習(xí)慣一種精神。正如他自己所說(shuō)："好習(xí)慣養(yǎng)成了，不用獎(jiǎng)勵(lì)她也會(huì)保持好習(xí)慣。"其實(shí)要培養(yǎng)孩子的恒心和毅力，首先更是考驗(yàn)家長(zhǎng)和老師。
2、鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)自信心：肯定孩子的成績(jī)，夸大他的光榮和自豪，不惜用善意的謊言鼓勵(lì)孩子，及時(shí)撫慰孩子受傷的心靈。要客觀對(duì)待孩子的優(yōu)勢(shì)和缺陷，客觀對(duì)待成績(jī)和失敗，懂得進(jìn)步是和自己的昨天比，只要做最好的自己就足夠了。
3、做最好的自己。"做最好的自己"，強(qiáng)調(diào)的`是自己和自己比――昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)永遠(yuǎn)不滿意，這是因?yàn)樵谒麄兊男撵`深處，總把自己的孩子當(dāng)成天才，而不把孩子當(dāng)成一個(gè)普通人。是天才，每次考試都應(yīng)該滿分，所以家長(zhǎng)永遠(yuǎn)對(duì)孩子表示失望。一個(gè)人不應(yīng)該簡(jiǎn)單的與別人相比，而應(yīng)該跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有進(jìn)步。不要對(duì)自己的孩子太苛求，只要你在同個(gè)領(lǐng)域，自己一天比一天進(jìn)步，長(zhǎng)此下去，你就是最好的自己。
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)26
通過(guò)一年的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，可謂受益頗多，深深體會(huì)到隆化一校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中與學(xué)校教育同等重要�，F(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談點(diǎn)體會(huì)：
一、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
一個(gè)好的'習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折。作為家長(zhǎng)的我們不僅要讓孩子在人生的最初形成良好的生活習(xí)慣，還要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：孩子回家后自覺(jué)完成作業(yè)，不拖拉，完成后認(rèn)真檢查作業(yè)。要讓孩子在不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣。都說(shuō)行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，希望通過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、培養(yǎng)孩子成功的自信
在現(xiàn)實(shí)中，要不斷地鼓勵(lì)孩子，給孩子以自信，讓她找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，嘗到學(xué)習(xí)帶來(lái)的甜果。孩子有許多事情做得不好，我們要適時(shí)地幫助孩子并以欣賞的目光來(lái)看孩子的成功點(diǎn)，使其不斷自信。
三、尊重理解相信孩子
現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力比我們那時(shí)多得多，作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪孩子看書、學(xué)習(xí)，多與孩子溝通，坐下來(lái)與孩子一起分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。對(duì)于孩子合理的愿望與要求，家長(zhǎng)應(yīng)站在孩子的角度去分析思考，盡量予以滿足。答應(yīng)孩子的事，無(wú)論如何都要守信，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)要理性分析，要以平常心來(lái)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，要淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
雖然這樣說(shuō)，但在實(shí)際中，以上的這些我都做得不是很好，在一定程度上給孩子造成心理壓力，我會(huì)在下一學(xué)期注意的，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的平臺(tái)，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)27
紅色給人熱情、溫暖的感覺(jué)；藍(lán)色給人憂郁、悲傷的感覺(jué)；綠色給人清新、涼快的感覺(jué)；而這一本書給人一種說(shuō)不出的感覺(jué)，而這種感覺(jué)是彩色。
這一本書是四年級(jí)學(xué)童的日記，他的日記記錄了各種形形色色的愛(ài)�？催@一本書仿佛在看電影，也像和他一起經(jīng)歷一樣。寫這篇日記的是“安利科”，在他的描寫下，讓我覺(jué)得我所經(jīng)歷的大大小小事，好像沒(méi)有他多。他的同學(xué)每一個(gè)人都有一個(gè)獨(dú)特的父母親，有的父親整天只會(huì)喝酒，喝完就打他的兒子，但他的兒子一點(diǎn)也沒(méi)有抱怨，反而更加努力讀書，得到了第二名，他的'父親才又恢復(fù)了往常的模樣繼續(xù)工作。有的人則是家境不好，但他的父母親卻很疼他，雖然冬天沒(méi)有較溫暖的衣服，但他的衣服只要有破洞就一定會(huì)補(bǔ)好給他穿。每個(gè)人的父母親都不同，但有一件事是可以確定的，那就是每個(gè)人的父母親一定都很疼愛(ài)他們。他們還有一位待人很好的校長(zhǎng)，當(dāng)他的學(xué)生做錯(cuò)了事，帶入校長(zhǎng)室，校長(zhǎng)也總是和藹地對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生說(shuō)：“下次小心就好，不要再錯(cuò)了！”如果校長(zhǎng)也這樣對(duì)我，那我可能會(huì)覺(jué)得比受罰更痛苦。
他們那里的學(xué)生，雖然家境沒(méi)有比我們好，物質(zhì)享受也沒(méi)有勝過(guò)我們，但他們的心靈享受一定遠(yuǎn)超過(guò)我們。他們把同學(xué)當(dāng)作是自己的兄弟姐妹一樣對(duì)待，把別人的父親、母親當(dāng)成是自己的父親、母親一樣尊敬，老師、校長(zhǎng)、主任都把孩子當(dāng)成自己的兒女，而他們就住在一個(gè)大家庭里——“學(xué)�！�！
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)28
教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避.異常重視的問(wèn)題。
人生如夢(mèng)，人生苦短，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的多方位的多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的'教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。望子成龍，盼女成風(fēng)是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)29
讀了這篇文章后，我深深地被這位母親所感動(dòng)。她隱瞞了老師對(duì)自己孩子的真實(shí)評(píng)價(jià)，用鼓勵(lì)的話語(yǔ)激起兒子奮發(fā)向上的信心。她用愛(ài)，找回了兒子的自信心，這位母親，用其獨(dú)特的方式，幫助了兒子。
不同的母親，有不同的愛(ài)子方式。有的母親，是用全身心來(lái)愛(ài)自己的孩子；有的母親，是用打或罵的方式來(lái)愛(ài)自己的孩子；有的母親，是用獨(dú)特的方式來(lái)愛(ài)孩子的。
記得，我上二年級(jí)的時(shí)候，有一次，考試考了滿分，回到家里，我伸著考試卷讓我媽媽看，媽媽看過(guò)后，對(duì)我說(shuō)：“你考得真棒！但是你不能驕傲呀。媽媽小時(shí)候啊，也是經(jīng)�？紳M分的，后來(lái)就有些驕傲了，考試就沒(méi)考滿分，老師臉上露出了失望的表情，家長(zhǎng)也不滿意，后來(lái)成績(jī)一度不好呀�！眿寢層终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不要因?yàn)橐淮慰己镁筒慌W(xué)了，也不要因?yàn)橐淮螞](méi)考好，就放棄學(xué)習(xí)。無(wú)論什么時(shí)候都要更加努力，才能學(xué)到更多的知識(shí)。要有自信心”
我聽(tīng)完后，當(dāng)時(shí)心里不是太明白，但我知道了，學(xué)習(xí)要有自信心，要努力的道理。我媽媽用自己的.親身經(jīng)歷，給我講道理，這是一種愛(ài)。
母愛(ài)是偉大的，能使我們前進(jìn)；母愛(ài)是無(wú)私的，能給我們力量；母愛(ài)是細(xì)微的，有時(shí)很容易被忽略。我們所有的孩子都應(yīng)該心懷感恩之心，每一位母親，在孩子成長(zhǎng)的道路上都付出了很多。難道我們不應(yīng)該感謝我們的母親嗎？
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)30
孩子小學(xué)四年級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去，在這學(xué)期，孩子學(xué)到了很多的知識(shí)，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識(shí)進(jìn)步太大了，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍的結(jié)果。
如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識(shí)，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)寫作的重要性，要在寫作中用上平時(shí)讀書中學(xué)到的好的詞語(yǔ)，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文，其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書店購(gòu)買一定的書籍，經(jīng)常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為了讓孩子對(duì)讀書感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到讀書的枯燥無(wú)味，挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺械膬?nèi)容，理解了書中的內(nèi)容，讓孩子去寫作，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的`能力。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，我經(jīng)常購(gòu)買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書房，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn)，遇到回簽不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問(wèn)，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻。
通過(guò)這四年間陪孩子的讀書。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛(ài)，什么是自強(qiáng)，真正體會(huì)到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進(jìn)了書的海洋。
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)31
今天，我讀了《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》，初讀題目，我猜想家長(zhǎng)會(huì)上的母親是什么樣子呢？是為孩子優(yōu)秀的成績(jī)而無(wú)比驕傲，還是為了孩子糟糕的表現(xiàn)而憤怒不已，為孩子不佳的成績(jī)而焦急萬(wàn)分……結(jié)果卻出乎我的意料。
文章中這位母親，參加了孩子的三次家長(zhǎng)會(huì)。第一次，是孩子上幼兒園的時(shí)候，老師說(shuō)：“你的孩子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都做不住”�？蓩寢寘s對(duì)他說(shuō)，老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了；第二次家長(zhǎng)會(huì)，孩子的成績(jī)是全班倒數(shù)第二名，老師懷疑他有智力障礙，媽媽卻告訴孩子，老師說(shuō)你不笨，一定能超過(guò)你的同桌；第三次家長(zhǎng)會(huì)上，雖然老師告訴媽媽，孩子考上重點(diǎn)中學(xué)有些困難，但是媽媽帶著驚喜的心情對(duì)孩子說(shuō)，只要你努力就一定能考上重點(diǎn)中學(xué)。直到兒子拿到清華大學(xué)錄取通知書的時(shí)候，彼此多年的秘密，化成母子相擁時(shí)留下的淚水。
好一個(gè)偉大的.母親，好一份真摯的母愛(ài)。母親每次都在從家長(zhǎng)會(huì)回家的路上流淚，哪一個(gè)母親不盼望著望子成龍，哪一個(gè)母親不愿意聽(tīng)見(jiàn)兒子表?yè)P(yáng)。然而這位堅(jiān)強(qiáng)的母親選擇了面對(duì)現(xiàn)實(shí)，用自己的胸懷去溫暖孩子的心，給了他戰(zhàn)勝困難的勇氣。
這個(gè)故事讓我想起這樣一句話：如果人類沒(méi)有母親最無(wú)私的幫助，我們的心靈便是一片沙漠。讓我們永遠(yuǎn)以孩子的名義向母親致敬。
家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)32
當(dāng)我拿到兒子的作文集，看到其他同學(xué)的作文時(shí)，我的感觸特別的深，每一位同學(xué)對(duì)自己的出生都了如指掌，寫得情深意切。這都是家長(zhǎng)們的負(fù)責(zé)任和幫助有關(guān)�？吹轿覂鹤拥淖魑闹挥卸潭痰膸仔凶�，我很難過(guò)。由于我們夫妻工作的關(guān)系，平時(shí)我對(duì)兒子的生活，關(guān)心太少，學(xué)習(xí)上幾乎沒(méi)有任何的關(guān)注，導(dǎo)致兒子的寫作能力和學(xué)習(xí)情況得不到幫助，實(shí)在是感到萬(wàn)分的慚愧。兒子原來(lái)是一個(gè)聰明、可愛(ài)、上進(jìn)的孩子，由于我的疏忽，缺少與兒子之間的溝通和交流，兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，不思進(jìn)取，我也反思了許久，覺(jué)得這不是兒子的錯(cuò)。男孩兒本身就貪玩、好動(dòng)。他需要有人不斷地提醒和鼓勵(lì)，而我恰恰在這方面做得太欠缺，對(duì)不起孩子，同時(shí)也給老師們帶來(lái)了不少的麻煩，我向老師們深表歉意，也向老師們表示感謝，感謝你們對(duì)我兒子的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，以后我將盡量多抽時(shí)間關(guān)注兒子，并且經(jīng)常和他溝通交流，帶她多了解課本以外的知識(shí)，讓他眼光開(kāi)闊些，接觸面廣一些，爭(zhēng)取讓他在學(xué)習(xí)上得提高。讓他看到自己的成功和閃光點(diǎn)。
兒子，加油，加油！——鐘浩天家長(zhǎng)小小的'一本冊(cè)子，記錄了孩子們對(duì)生命孕育的過(guò)程的認(rèn)知，對(duì)母親十月懷胎堅(jiān)信的了解，讓孩子理解生命，尊重生命，感恩父母。雖然記錄的只是星星點(diǎn)點(diǎn)的小事，卻整篇充滿了孩子對(duì)生命的理解，對(duì)未來(lái)的憧憬。真希望今后能多出一些這樣的小冊(cè)子，給孩子及父母都留下一份珍貴的紀(jì)念。
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