大學(xué)生支教心得體會(15篇)
當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,如此可以一直更新迭代自己的想法。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編為大家整理的大學(xué)生支教心得體會,希望對大家有所幫助。
大學(xué)生支教心得體會1
“逝者如斯夫,不舍晝夜,”時間從來都不會為人所停留。轉(zhuǎn)眼間,我為期一學(xué)期的支教生活已經(jīng)過去了大半,即將進(jìn)入尾聲。實(shí)踐檢驗(yàn)理論,從真正的實(shí)踐活動中我學(xué)習(xí)到了許多不同于書本的東西,這都將是我人生的寶貴財富,讓我的經(jīng)歷中留下了濃墨重彩的一筆,使我感悟良多。
我的支教地點(diǎn)是新疆回族自治州阜康市,它坐落在天山北麓下的綠洲,從阜康一中學(xué)校校門望去,可以看到博格達(dá)雪峰的山頂,一望無際湛藍(lán)的天空和幾點(diǎn)白云。不同于我剛剛來到這片土地上時,從飛機(jī)舷窗向下望去,只見大片大片的荒漠。那時我的內(nèi)心充滿著對新環(huán)境的好奇向往與遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的思念,我們來時抓住了八月酷熱即將轉(zhuǎn)秋的尾巴,開始要求為期十四天的隔離,在城關(guān)小學(xué)支教大樓里。我漸漸適應(yīng)了這里氣候、飲食、作息。后來離開了城關(guān),搬到了學(xué)校專門為我們實(shí)習(xí)生安排的教師宿舍,學(xué)校還為我們分配了指導(dǎo)老師與所屬科室,這一刻我真正地開始了我一個學(xué)期的支教生活。在這里,我認(rèn)識了許多與我不同系別,不同專業(yè)的實(shí)習(xí)同學(xué),和學(xué)習(xí)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。我正在漸漸地融入這樣的工作和生活。后來我們的三十多位支教學(xué)生老師一起共度中秋節(jié),我們這一群人,來自不同的地方,有著不同的習(xí)慣,卻一起來到了同一個對我們來說都陌生的地方——新疆,一起在這里實(shí)習(xí)支教,一起品嘗瓜果,一起度過了家人千里之外的中秋節(jié)。就像無根的隨風(fēng)飄落的蒲公英種子,帶著沉甸甸的希望,跨過茫茫大地,最終選擇共同依偎在同一片泥土來養(yǎng)育自己,不可不謂一種緣分。當(dāng)我們的心緊緊的聯(lián)系在一起時,好像即使和家人分離,我們也無所畏懼,只留下溫暖與安心。
因?yàn)楦房凳械谝恢袑W(xué)是一所高級中學(xué)的緣故,所以我并沒有擔(dān)任整個學(xué)期的完整的教學(xué)任務(wù),我的日常主要是聽課和所屬科室的工作。即便如此,我也學(xué)到了許多東西。我的指導(dǎo)老師為了讓我更好地融入班級和教學(xué)管理,體驗(yàn)教師的角色與勞動,讓我也嘗試和組織了課堂活動。真正進(jìn)行了實(shí)踐教學(xué)活動和擔(dān)任了教師的工作,讓我提升了對教師教學(xué)活動的認(rèn)識。古人說“師者,傳道授業(yè)解惑者也!苯處煹慕虒W(xué)角色是多變的,教師的'勞動是復(fù)雜的。勞動復(fù)雜不僅是一系列的基本教學(xué)環(huán)節(jié),備課、上課、批改,自習(xí),監(jiān)考,還要擔(dān)任學(xué)校的工作體系的運(yùn)行,更多體現(xiàn)在它的實(shí)施過程中。當(dāng)我真正的親自體驗(yàn)過后,會更加專注于教學(xué)和學(xué)生本身,會時常尋找更好的教學(xué)方式。
教育是一條漫漫長路,短短的幾個月我感覺了這個職業(yè)所承載的力量。作為即將步入教育事業(yè)的我們,如何在教育的道路上如何可以走的更遠(yuǎn),走的更好,讓真摯的渴望求知的心兒永掛雪嶺云杉之上,吾將上下而求索。
大學(xué)生支教心得體會2
題記:我的孩子們,你們可曾知道當(dāng)你們跟我們打招呼的時候我們有多么開心,我的孩子們,你們可曾知道當(dāng)你們成績有進(jìn)步哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的時候我們有多欣慰,我的孩子們,你們可曾知道當(dāng)你們走進(jìn)考場為初中三年的學(xué)習(xí)畫上句號的時候,我們又是多么的緊張和焦慮,我的孩子們啊,你們可曾理解我們的感受,可曾了解我們的用心!
來到民主中學(xué)已經(jīng)三個多月的時間了,實(shí)習(xí)也已接近尾聲,孩子們,能夠認(rèn)識你們是我生命中很幸運(yùn)的一件事,你們給了我太多的東西:驚喜、感動、快樂還有很多很多,在臨近期末我們也即將結(jié)束實(shí)習(xí)的時候,有些心里話想和你們說一說,希望對你們有所幫助。
孩子們也許你們會說老師你的脾氣變化好大哦,剛剛開始教我們的時候很溫柔,可是怎么現(xiàn)在變得越來越兇了。渴遣皇悄銈儾幌矚g我們了,還是我們讓你們太失望了。其實(shí)都不是,只是因?yàn)槲覞u漸發(fā)現(xiàn)課下和你們玩耍聊天有的時候?qū)е铝四銈冊谡n堂上的散漫,也許在你們看來我們已經(jīng)很熟悉了,甚至覺得我們的關(guān)系已經(jīng)好到不需要以師生相稱了,但是你們錯了,我們私下關(guān)系再好甚至以姐妹相稱,但是我需要你們明白我在生活上關(guān)心你們是應(yīng)該的,但是我還有一個更重要的使命那就是傳授給你們知識,教會你們怎么做人,而這些是需要建立在良好的課堂紀(jì)律以及學(xué)習(xí)氛圍的基礎(chǔ)上的,我需要你們?nèi)w同學(xué)的積極配合。所以當(dāng)看到你們在課堂上不認(rèn)真聽講影響課堂教學(xué)的時候,我只能用嚴(yán)厲的話語批評你,及時糾正你的錯誤,希望你明白老師并不是針對你們更不是因?yàn)椴幌矚g你們才吼你們,同樣每當(dāng)你們犯錯誤的時候,老師也不是故意要懲罰你們什么,只是希望你們能及時認(rèn)識到錯誤改正就好,孩子們你們現(xiàn)在還都是一棵棵小樹啊,雖然已經(jīng)長成了樹,但是依然很脆弱,還不能經(jīng)受什么大的'風(fēng)雨,一點(diǎn)點(diǎn)的外在因素就會影響到你們,如果只是任憑你們獨(dú)自生長,不去修剪的話,那么你們將永遠(yuǎn)無法長成參天大樹。更何況古語有云:“十年樹木,百年樹人,”對你們的教育和引導(dǎo)要比真正的去栽一棵樹付出的心血多得多。真的希望你們能夠體會到這一點(diǎn)。
孩子們,你們貪玩、偷懶、耍小聰明、自制力差,這些我們都可以理解,因?yàn)槟銈儺吘惯都是孩子,但是對于十四五歲的你們來說對事物已經(jīng)有了一定的判斷能力,知道什么是對什么是錯,雖然你們依然會犯錯,但是看到你們認(rèn)
識到錯誤后羞愧的低下頭認(rèn)錯時,老師心里是多么的欣慰啊!這也許你們是體會不到或者說不能完全體會的,但這并不重要,重要的是你們能夠知錯就改,這是我們最希望看到的,畢竟“千教萬教教知識,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做人”,在學(xué)校學(xué)習(xí)知識固然重要,但是學(xué)會怎樣做人更加重要,真心希望你們都能成為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
孩子們,不管怎么樣,你們要認(rèn)識到一點(diǎn),你們都是獨(dú)一無二的個體,每個人身上都有閃光的地方,也許你現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀,也許你依然會犯一些錯誤,但是請你記住:我是獨(dú)一無二的,雖然我還有缺點(diǎn)有不足,但是只要我努力就會有收獲,即使全世界都拋棄了我,我依然不會放棄我自己。
最后我想說,作為老師,我們不求其他,只是希望你們健健康康地成長,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)地做人,快快樂樂地生活,看到你們過得好,過得開心我們就心滿意足啦!
大學(xué)生支教心得體會3
為了這次支教我前期準(zhǔn)備了很多,在得知要去衢州江山峽口去為那里的留守兒童上課時我就開始準(zhǔn)備。為了給那里的孩子帶去各樣豐富的知識,我開始在全校范圍內(nèi)招募志愿者。通過嚴(yán)格的挑選從中選出來自各分院系的佼佼者,并要求其再出發(fā)之前就準(zhǔn)備好自己的教案。
為了改善當(dāng)?shù)亓羰貎和膶W(xué)習(xí)條件同時也是為了然支教的老師能更快的和孩子們打成一片,再出發(fā)前我們就在杭州買了一些學(xué)習(xí)用品和禮品。
遠(yuǎn)離城市的喧囂來到一個寧靜的小鎮(zhèn)。峽口給我的第一印象寧靜安逸,來到峽口后團(tuán)委書記葉益文就熱情的接待了我們,為我們安排好住宿并給我們講了很多有關(guān)峽口留守兒童的狀況。通過葉書記的介紹我感到峽口的政府還是十分關(guān)心鎮(zhèn)里的每一位留守兒童,為他們提供了很多學(xué)習(xí)生活條件。
之后我們有實(shí)地了解了整個峽口鎮(zhèn),為我們的實(shí)地招生打下基礎(chǔ)。在今后的兩天我們通過發(fā)傳單,播廣播,設(shè)攤點(diǎn),走家庭等一系列措施召集峽口的中小學(xué)生。在招生期間有家長十分支持我們的'活動把自己的孩子送到我們著報名。其中有這么一個家長的話讓我印象深刻,他說我們也沒有什么文化放暑假我也只能陪孩子玩玩,不能教他們學(xué)習(xí),你們能教他們學(xué)習(xí),講很多東西給他們。
雖然這話聽起來用些不是很通順,但我可以在這之中聽的這位父母的期盼。他是希望我們大學(xué)在幫助孩子學(xué)習(xí)的同時給他們講一些有關(guān)外面世界的東西為他們開闊眼界。我們不僅僅要把知識交給他們更要把一種理念一種態(tài)度帶給每一位孩子。不僅僅是家長對我們的到來表示歡迎,還有不少孩子也很喜歡我們喜歡“希望之光”學(xué)校。在我們設(shè)的每一個攤點(diǎn)之前都有很多小孩聚集,他們對我們都十分好奇,在和他們的交談中我可以感受到他們對外面世界的渴望。
通過招生我們有了161位學(xué)生,開班的第一天每一位小朋友都高興地來到學(xué)校。之后的每一天我們都是按部就班的教學(xué),作為這一支實(shí)踐隊(duì)伍的隊(duì)長除了要進(jìn)行正常的教學(xué)之外,我和要聯(lián)系當(dāng)?shù)氐囊恍└刹亢屯诵萁處。在于他們的交談之中我感受最多的就是關(guān)心,每一次我們在當(dāng)?shù)赜龅揭恍﹩栴}以后他們都會很熱情的幫助我們。
在于很多退休干部的交談中我感受到了很多奉獻(xiàn)的精神,他們?yōu)榱肆羰貎和苓^上與正常孩子一樣的生活,他們放棄自己的休息時間為孩子們上課和孩子們做游戲。就是因?yàn)樗麄兊年P(guān)愛峽口來的每一位留守兒童都沒有感到孤單,也是他們的細(xì)心照顧峽口的很多留守兒童都多才多藝。
在上課時我很明顯的感受到每一個小朋友都愛學(xué)習(xí)并且有強(qiáng)烈的好奇心。在授課之余我會和很多小孩聊天,了解他們的家庭深入他們的內(nèi)心。雖然這里的小孩不像城市那樣眼界開闊,不過他是多么的純樸多么的善良。我曾記得有這么一個孩子她叫祝莉莉,她在她自己的作文里這樣寫到:我的家庭條件不是很好,爸爸媽媽為我付出了很多很多,我現(xiàn)在要好好向每一位大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)將來成為一個有用的人不讓爸爸媽媽在這么辛苦。
在短短的10天教學(xué)之后我們到了離別的時候,那一整天孩子們?yōu)榱送砩系碾x別晚會努力的排練。晚上每一位實(shí)踐隊(duì)員在臺上揮灑自己給當(dāng)?shù)氐牧粝滤麄冏约鹤铌柟獾囊幻妗?/p>
離別之時每一位孩子都抱著自己最喜歡的老師放聲大哭,那時所有學(xué)生的真情流露。有么的不舍,有多么的想留下來,在這10天里,孩子已經(jīng)融入了我們的血液,我們也深深刻在了他們的心中。我想我們來到這里不是單單的把知識傳授給他們,更多的是把感恩,把進(jìn)取,把樂觀的精神帶給他們。讓他們一現(xiàn)代新青年的生活態(tài)度去面對每一件事,每一個人。
大學(xué)生支教心得體會4
當(dāng)站在講臺上的那一刻,我有點(diǎn)緊張,還有點(diǎn)害羞,因?yàn)檫@是我人生第一次作為一個老師的的身份去應(yīng)對一群懵懂無知可愛的小孩。但是心里樂滋滋的,因?yàn)榱x務(wù)支教是一個難得的鍛煉機(jī)會,不僅僅能夠分享小孩子們的童真,也能夠分享我的快樂;不僅僅能夠傳播知識,而且更是播種期望。
在支教前,我認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備了一份在我看來是很適合小孩子們知識的教案時,還有點(diǎn)得意洋洋,覺得這次支教肯定會很成功,信心十足。但當(dāng)自我站在教室親身應(yīng)對一群天真幼稚的一年級的小朋友們時,看到他們臉上還是處于一種懵懂無知的狀態(tài)時,才明白我那么精挑細(xì)選的知識點(diǎn)還是有很多是小朋友們以他們此刻的理解潛力不能理解消化的。當(dāng)時站在講臺上我有些傻眼了,心里著急啊!如果照這樣上,孩子們肯定聽不懂,上課效果肯定不好,不那樣上呢,又怕冷場。怎樣辦?沒有選取逃避的余地,無論怎樣樣,課還得繼續(xù)上啊,人家學(xué)?膳汕擦艘幻處熢诼犝n哦!沉思片刻之余,我決定按教案準(zhǔn)備的思路上課,但資料就只能一邊上課一邊準(zhǔn)備咯!結(jié)果我之前準(zhǔn)備的教案只用到了30%的'知識,其余的全是現(xiàn)場“表白”。
開始講課時由于調(diào)整了一下上課資料,有點(diǎn)小緊張,但是隨著上課的深入,緊張的心里打消了,表現(xiàn)的很自然,很泰然的進(jìn)行著,時不時,我還向小學(xué)生們提一個小小的問題,小朋友們都很用心的舉手踴躍的爭著回答問題,氣氛濃,很活躍,充分調(diào)動了小朋友們的上課激情。給小孩子上課,還有一個不好處理的問題就是紀(jì)律問題,就是小孩子們一會兒給同桌說話,一會兒又做小動作,有的小朋友甚至一會兒又叫老師說:“老師我要交作業(yè),我的作業(yè)沒交”呵呵,真是哭笑不得!作為一個支教老師是很難堪的,罵不行,打不行,只能像哄小孩一樣的哄,哄得我都快變成一個小孩了。半堂課過后,還好我居然把他們哄乖了,他們都很認(rèn)真的聽我講課了,看著他們一個個乖乖的坐在位置上渴望求知的欲望,我心里好高興,也好欣慰。
滿意的上完了這一堂課,我發(fā)自內(nèi)心的對自我評價只有兩個字“還行”。對于每一個人來說,支教是一件無比快樂的事情,也是一件無比光榮的事情。支教我們雖然付出了許多時光汗水,但同樣也收獲了一份快樂,一份榮耀,一份知識。支教我們傳播了知識的種子,禮貌的火花,我相信“星星之火,能夠燎原”。
大學(xué)生支教心得體會5
xxxx年8月15日,隨著文藝匯演的結(jié)束,青峰村的支教也落下了帷幕。回顧自己這20天來的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到家長的好評,得到所支教學(xué)校的肯定,對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。在20天的`支教時間里,我收獲著,付出著,感動著。盡管有種種困難,但我依然風(fēng)雨無阻,堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動戰(zhàn)勝自我,從容地面對困難,戰(zhàn)勝困難。
山村生活相對來說是貧窮的、是冷清的,山村的教育也是薄弱的?晌襾砩酱逯Ы虩o怨無悔,我深深愛上了這里的一草一木,因?yàn)樯酱宓目諝馐乔逍碌,人情是純樸的?/p>
20天的支教工作雖然很短暫、平淡,但我認(rèn)為它是我的人生道路上的一個重要里程碑。我自支教以來,牢牢把握住這次鍛煉和提高自己的好機(jī)會,為支教學(xué)校做出了自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。最后,感謝這次的支教活動給了我一個發(fā)揮自己能力的機(jī)會,使我的思想達(dá)到了一個新的境界,我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高,擴(kuò)大了視野,豐富了知識。
大學(xué)生支教心得體會6
今天是本次暑期實(shí)踐活動的第二天,我們和山里的孩子們在學(xué)校里度過了一個難忘、快樂、有意義的一天。
一大清早,當(dāng)隊(duì)員們還沉浸在寧靜的山水之間時孩子們的歡聲笑語就飄進(jìn)了我們的雙耳,看著純真、朝氣、活潑的他們使我們也深受感染。隨后組織他們在教室里坐好,真正開始了我們的.支教活
動。我們分工合作,教他們節(jié)氣詩,提問他們二十四節(jié)氣是哪
些,孩子們踴躍搶答現(xiàn)場氣氛特別高漲;女隊(duì)員們還教他們學(xué)唱英文歌,沒有學(xué)過英文的他們唱起來雖然沒有那么好聽的旋律,但孩子們唱得都很大聲很快樂,教室里充滿著笑語。上午的教學(xué)活動在一片歡聲笑語中不知不覺快結(jié)束,我們拿上了隊(duì)員們自發(fā)捐給孩子們的文具、體育用品、衣服等等,從他們純真的眼神中我們看出了他們對知識的憧憬對未來的希望,隊(duì)員們都深受感動。下午我們和孩子們玩起了游戲,老鷹捉小雞、丟手絹等等。特別是老鷹捉小雞大家玩得都很瘋,爭相當(dāng)母雞抵抗壞壞的老鷹保護(hù)弱小的小雞們。
一天的實(shí)踐活動結(jié)束了,隊(duì)員們都被弄得有點(diǎn)疲憊,但也都很開心很值得。和孩子們的教學(xué)游戲之間,我們看到了大山里的他們那種最純真的笑容、最干凈的眼神、最快樂的身影。這一切的一切都讓我們心靈之感動,我們堅(jiān)信未來對于他們是光明與希望的,不管現(xiàn)在的條件是如何的艱苦,只要我們堅(jiān)信!
大學(xué)生支教心得體會7
2021年11月16日星期二,距離支教生活結(jié)束還有兩個月,我作為忻州師范學(xué)院中文系此次支教隊(duì)伍中的一員,懷著無比赤誠之心,向基層學(xué)校前行,支教生活對于我們的人生來說,是一次無比寶貴的經(jīng)歷,有激動,更多的也是隨之而來的責(zé)任。
回想與好友分別,第一天來到這個陌生的學(xué)!迮_山常青學(xué)校,心中有種莫名孤獨(dú)感,不知是落寞,落寞無人一同度過這一時期;亦不知是凄清,凄清這環(huán)境的慘淡。好在讓我欣慰的是,隨同而來的還有三位支教生以及熱情的老師,我最終有種回到了家的溫馨感,由此對于這次活動我感觸真的很深切,同時更是我成長過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。
五臺山常青學(xué)校位于忻州市五臺山風(fēng)景區(qū),人文資源以及自然環(huán)境優(yōu)美,學(xué)校采用寄宿制,學(xué)生每十天才可以回一趟家,地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后,屬于貧困地區(qū)。對于剛來到這里的我,心中滿是希望,希望學(xué)生認(rèn)真聽話、希望老師領(lǐng)導(dǎo)熱情友善、希望住宿可以得到保障。然而,稍有些許不足,但我的任務(wù)是為了學(xué)生而來的,我也就容忍了下來。
支教兩個月后,我由最開始的不滿到現(xiàn)在的滿足,由剛開始的緊張過度到現(xiàn)在的輕松自如,我收獲了不同于大學(xué)學(xué)校帶給我的體驗(yàn)。一種責(zé)任感在心中油然而生。
經(jīng)過這一段時間的接觸,你會發(fā)現(xiàn)他們真的很“真”。初到學(xué)校,看到同學(xué)們純真爛漫的笑臉,老師熱情周到的幫忙,我們的緊張感自然就消失無影了。在食堂吃著大爺大媽們精心準(zhǔn)備的可口飯菜與老師們交談,早自習(xí)聽著學(xué)生朗朗的讀書聲起床,聞到農(nóng)村特有鄉(xiāng)土氣息,小朋友們嘰嘰喳喳的`談笑聲,我神態(tài)自若的走在其中,一切都是那么的和諧自然,平靜安寧,我享受著這一美好時刻!
在常青學(xué)校支教期間,我也領(lǐng)會到學(xué)校昂揚(yáng)向上的校風(fēng)“追求卓越,不斷超越”,我也參加過學(xué)校各種各樣的活動:廣播操比賽,第一屆漢字書寫大會,防地震演練、升國旗活動等。我也履行過一些職責(zé):監(jiān)考、判試卷、查寢、值周等等,當(dāng)然還與老師學(xué)生一同聽優(yōu)秀老師講課、開研討會,一起鏟雪等校園活動,短短幾月,我不禁感嘆:常青學(xué)校一定能夠建設(shè)得更加美好。
說到緊張,當(dāng)然也是有的,一次我給六年級學(xué)生帶科學(xué)課,講植物的光合作用,課堂氣氛稍許沉悶,突然,校長從后門來到我的課堂聽課,我頓時內(nèi)心緊張起來,等校長走到一個學(xué)生面前輕拍了一下,全班頓時都安靜下來,注意力全集中在我身上,我由此更加緊張了。不過我一向備課,再加上我以前的知識積累和同學(xué)們的積極配合,使這堂課地效率非常高,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。課后校長還特意與我談話,交流在課堂上的經(jīng)驗(yàn),因而我也得到了前輩們的寶貴經(jīng)驗(yàn),足以受益終身。
看到課堂上孩子們那一雙雙清明純透的充滿求知欲的眼睛,還有課間積極向老師請教問題的活躍身影,做不完作業(yè)不去食堂吃午飯的決心和毅力……值得我們這些所謂的大學(xué)生們的深思:我們在享受誰的幸福,我們在過誰的生活?我在他們身上的發(fā)現(xiàn)了那種少年所特有的生機(jī)勃勃,意氣奮發(fā)和昂揚(yáng)向上的勇氣,那種豐盛的物質(zhì)供給所不能代馨的鮮活生命的中勁與活力……這樣的生活大概才是完美無瑕,讓人覺得充實(shí)有度而不是蹉跎光陰吧!
這次的支教,是學(xué)校組織的為鍛煉我們“準(zhǔn)教師”的一次特別有意義的活動,在這次活動中,真的讓我有一種體驗(yàn)到教師職業(yè)的偉大、學(xué)校氛圍的愉快和我對美好生活真諦的希冀,以前經(jīng)常想擺脫父母的呵護(hù),認(rèn)為自己能夠在社會中生活下去。吵著要自立自強(qiáng),要自由自在過沒人束縛的生活?墒堑竭@我們才真正的檢驗(yàn)了我們適應(yīng)新環(huán)境的能力,我們真的可以獨(dú)立的擔(dān)負(fù)起“一個成年人的重責(zé),可以處理好自己與社會的關(guān)系,與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系”。我們會在不同的環(huán)境下生活,我們也要學(xué)會適應(yīng),把適應(yīng)變?yōu)槲覀兊哪芰Γ诓粩嗟剡m應(yīng)困境、打破困境中實(shí)現(xiàn)自的目標(biāo)。倘若一輩子平順坦蕩的度過,茅屋跌宕起伏的經(jīng)歷,我們能夠問心無愧于自己的一生嗎?
在我看來,支教是新時代的產(chǎn)物,能夠讓我們提前適應(yīng)并處理社會上的復(fù)雜關(guān)系,也是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價值,鍛煉自我能力,為我們提供廣闊天地、完成人生目標(biāo)的理想舞臺;更是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富自己知識儲備和提高自我素質(zhì),進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實(shí)際,主觀與實(shí)際相結(jié)合,提高分析問題和解決問題的梯子……最后,我希望以后還能有機(jī)會參與此類有意義的活動,我也相信在此過程中我一定會不斷的提高自我綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵,以樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)習(xí)、工作和生活。
以上便是我此次支教活動的所感、所想。
大學(xué)生支教心得體會8
在xx小學(xué)支教的四個月一眨眼就過去了,回味這四個月,支教的生活就像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇香的味道,淡淡的清香,卻讓人回味無窮。四個月時日雖短,但我與辦公室的老師們早已親如一家。
從初到xx的拘謹(jǐn),到如今的開懷暢談,四年級組的辦公室已然成了我的又一個溫馨港灣。四個月的時光里,我與其他在職教師們和睦相處,她們猶如家長一般關(guān)心著我的生活,熱心的指導(dǎo)我們?nèi)绾谓虒W(xué),如何備課…在這段時間里我看到了校園里教師們的樸素與善良,不論是誰都會盡其所能的教我們怎樣去當(dāng)一名合格的`老師。在他們的工作中,我看到了熱情,面對年年重復(fù)講的知識,他們沒有表現(xiàn)出厭煩,他們依然是認(rèn)真寫教案,仔細(xì)看教科書,我喜歡他們的工作熱情,像我這樣剛步入學(xué)校的新老師有什么能有所抱怨呢?
當(dāng)然,勞逸結(jié)合才能發(fā)揮高效率。除了日常的教學(xué)工作之外,辦公室組織些小活動也是很有必要的。冬日的寒冷侵襲著我們,唯火鍋?zhàn)顪嘏诵,辦公室“邊爐會議”在這樣的背景下拉開帷幕。剛哥作為辦公室民主推舉的“老大”,負(fù)責(zé)起相應(yīng)的分工工作,一場邊爐就這樣井然有序地展開了。本滿懷期待,結(jié)果天不遂人愿,碰巧當(dāng)天午餐時間班上突發(fā)狀況,我作為班主任怎能撒手不管?火鍋只好被暫時拋到一邊。一波未平,一波又起,處理一件事情的同時又有第二件狀況發(fā)生……等到處理好所有的問題,已是接近12:40了,想來我回去后也吃不到什么了。但是當(dāng)我回到辦公室才發(fā)現(xiàn),各位老師一直惦記著我,還為我夾了很多菜留在那里,這樣的情景不是發(fā)生在家里的嗎?對,這個辦公室里的老師們都已經(jīng)是一家人了。
辦公室聚餐.JPG短短的四個月,我體會到了工作不易,同時也感受了各位老師的溫情,即將別離,滿心不舍,如家人般的感情,必將永遠(yuǎn)銘記。
大學(xué)生支教心得體會9
20xx年7月10日,一大早我便打點(diǎn)行裝,懷著五分期待五分忐忑,踏上了前往吉林長春的旅程。中午時分,我來到了長春,和陸續(xù)抵達(dá)這里的小伙伴兒聚首,我們一行八人,大多都素未謀面,然而我們并沒有太多寒暄和攀談的時間,人員悉數(shù)到齊后又匆匆趕往支教學(xué)校——榆樹市李合中學(xué)。
在前往榆樹的大巴上,因?yàn)槠鹪鐜淼睦б庀矶粒谖业难燮ご蚣艿臅r候,忽聽見窗外傳來了滴滴答答的聲音,漫天烏云挾風(fēng)帶雨給我們開了個歡迎式。雨點(diǎn)敲打在我的心間,使我對將要迎來的支教之行充滿了惶恐。所幸這樣的惶恐沒有持續(xù)太久,在大巴車即將進(jìn)入榆樹市境內(nèi)的時候,風(fēng)住雨歇,旭日撥開烏云,綻出奪目的光輝,這讓我對未來的行程又充滿了期待。
輾轉(zhuǎn)來到李合中學(xué)后,我們先是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下來到了我們?nèi)蘸笃咛焖幼〉牡胤剑阂婚g空曠的大教室里面擺著四張大鐵床,海綿墊子上鋪著幾張報紙,四周的墻壁上鋪滿了飛蛾和蟲子。也算是讓我們這些習(xí)慣了城市生活的大學(xué)生大開眼界。不過說實(shí)話,這樣的生活環(huán)境尚在我意料之內(nèi),但隨后又得知的兩點(diǎn)讓我比較意外的情況:上廁所要去很遠(yuǎn)的樓外,洗漱要在一個室外的水管,讓我不禁生出一絲惆悵。
安頓下來后我們跟隨校方的安排一同吃了晚飯,晚飯過后我們就正式開始了這次支教的行程。在帶隊(duì)老師吳老師的主持下,我們開了一個簡單的會議,規(guī)劃了一下第二天的教學(xué)安排,我在這次支教活動中主要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生們課外活動,而我第二天的教學(xué)任務(wù)是組織游戲讓同學(xué)們和支教老師們互相認(rèn)識互相了解。
道德訓(xùn)練營首日的教學(xué)工作迎來了開門紅,同學(xué)們和支教老師之間都有了基本的了解,但是從中也暴露出了一些問題,那就是我們對于教學(xué)時遇到的一些狀況準(zhǔn)備的不夠充分,對于流程的把控還不夠到位,這些我們都在當(dāng)日的會議總結(jié)上一一提出并找到解決方案。第二日的教學(xué)工作開展的順風(fēng)順?biāo)覀人也感覺漸入佳境,未曾想到支教工作竟會開展的如此輕松。但是好景不長,第三天的支教工作中暴露出了一些嚴(yán)重的問題,由于我們的教學(xué)中有些課程是分組進(jìn)行的,而我負(fù)責(zé)的課外活動更是放大了這一點(diǎn)鼓勵同學(xué)們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競爭,所以一些孩子們之間產(chǎn)生了一些摩擦,這讓我們有些始料未及,在當(dāng)日的開會時間氣氛也比較凝重,似乎未來的支教工作也蒙上了一層陰影。
除了教學(xué)工作中遇到的問題之外,我們在生活上也面臨著不小的麻煩。夏日炎炎卻無法洗澡,晚上蚊蟲騷擾難以成眠,廚房條件簡陋三餐也成難題。甚至還遭遇一件讓我整個支教生活都記憶猶新的事情,在某一天夜晚,大家相諧走很遠(yuǎn)的路去上廁所,恰好正趕上大雨如注,大家在泥濘的土地里深一腳淺一腳的踱著,一道道閃電點(diǎn)亮了整個蒼穹,大家在慌亂之中還帶著一絲不安。好不容易回到宿舍之后,彼此看到狼狽的樣子,哈哈一笑,也是種新奇的生活體驗(yàn)。
不知不覺來到了支教的第四日,教學(xué)任務(wù)業(yè)已過半,我們的教學(xué)工作總體而言開展的還算順利。在這一天,我負(fù)責(zé)的課外活動時間為同學(xué)們精心安排了一場別開生面的“趣味運(yùn)動會”,以分組的形式進(jìn)行,小組之內(nèi)進(jìn)行協(xié)作,小組之間進(jìn)行競爭,意圖讓同學(xué)的在放松心情的同時還能夠得到鍛煉,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識和團(tuán)隊(duì)競爭意識。這次活動在前半段時還算順風(fēng)順?biāo),同學(xué)的.熱情也很高,參與游戲項(xiàng)目時也很積極踴躍,但是在進(jìn)行到最后一個環(huán)節(jié)的時候,有一個小組因?yàn)?/p>
在前幾輪游戲中表現(xiàn)不佳,一個冠軍都沒有拿到,其中一些敏感的孩子哭了起來,當(dāng)時我表現(xiàn)的有些手足無措,上前安慰也沒有起到多少效果,這次活動夾雜著哭泣聲的歡呼中收場。事后包括我在內(nèi)的多位支教老師情緒都有些低落,一方面在檢討自己在這次活動中有什么做的不夠好的地方,一方面在反思究竟給這些孩子們進(jìn)行這樣的教育是否是正確的選擇。
第五日、第六日的教學(xué)工作漸入正軌,老師們教學(xué)時不再緊張,有力有序;同學(xué)們聽課時不再迷茫,聚精會神。我們和這些孩子們之間的感情也在日漸升溫,以至于在后幾天教學(xué)的時候,不斷的有孩子在私下找到我們,想要我們能夠在李合中學(xué)多呆一段時間,多給他們上幾天課,多給他們講講外面的世界。我看著孩子們那純真的小臉,眼眸中帶著深深的渴求,想要給他們一個承諾但又不忍心欺騙他們,只能是無語凝噎,看著他們失望的神情,我的心里也十分難過。
終于來到了第七日,也是支教工作結(jié)束的一天,這一天沒有教學(xué)任務(wù),我們幾個支教老師一起為孩子們包了餃子,包著我們的赤誠和祝愿,在上午的匯報演出結(jié)束之后,午休的時間,看著孩子們吃下了我們親手包的餃子并且不住的稱贊,我的心里感到十分的滿足。下午就是我們的告別聯(lián)歡了,同學(xué)們和老師們一起在教室里坐著,穿插著表演節(jié)目,剛開始同學(xué)們還有些羞澀放不開,不過在我們的帶領(lǐng)下也漸漸敞開了心扉,吐露心聲,揮手告別。進(jìn)行到最后階段時,我們?yōu)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備了一段視頻,把這七天來我們用相機(jī)記錄的生活瞬間一一展示給同學(xué)們,配樂是我們練習(xí)了多日的一首歌——《放心去飛》,歌聲響起的時候,仿佛在我們之間投下了一顆催淚彈,一時間無論是老師還是同學(xué)都泣不成聲,我也無法按捺自己的情緒,流下了眼淚。
七天來的一幕幕不斷地從眼前閃過,孩子們的歡笑和哭泣、老師們的疲憊和滿足,孩子們做游戲時爭先恐后的模樣和不幸落敗后的沮喪,老師們上課時聲嘶力竭的吶喊和深情動人的演說,這一切都將成為永恒的烙印銘刻在我心間,成為我一生中都彌足珍貴的回憶。
在這七天中,我不僅認(rèn)識了一群天真可愛的孩子,還結(jié)識了一幫熱心有愛的朋友。七天的時光雖然短暫,卻讓我收獲了一段出生至今20年來都沒有過的別樣體驗(yàn)。從今往后,這七天的經(jīng)歷將成為我不斷努力奮勇向前的動力,也會成為我在失落消沉?xí)r找到方向的精神信標(biāo)。我會永遠(yuǎn)記得這些支教的小伙伴、這些可愛的孩子,和在李合中學(xué)的日子。
短短七天,我們經(jīng)歷過風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的夜晚,也經(jīng)歷過大雨滂沱、冰雹齊至的白天,簡直是經(jīng)歷了人生中見過的最惡劣的天氣環(huán)境。但是在我們離開的那個清晨,陽光和煦的有些過分,光輝下照耀著一群自發(fā)來送我們的孩子們的小臉,此情此景,讓人難以忘懷。
“開始的開始,我們都是孩子;最后的最后,渴望變成天使!闭\如歌詞中所說,不管是這些孩子還是我們這些老師,其實(shí)都有著對夢想無盡的渴求。我想把一句歌詞送給這些孩子同時也是送給我們這些老師,更要送給自己——“陽光總在風(fēng)雨后,要相信有彩虹。”
大學(xué)生支教心得體會10
針對過去四個半的支教實(shí)習(xí),我有以下的總結(jié)和心得體會:
(1)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況:
無論是在支教實(shí)習(xí)開始之前,還是在支教實(shí)習(xí)進(jìn)行時,為了讓自己真正地學(xué)到東西和能讓實(shí)習(xí)工作順利地進(jìn)行,我制定了比較詳細(xì)的計劃,為自己定下了努力的方向和目標(biāo):1、每天堅(jiān)持在上課之前聽課,聽不同年級、不同老師的課;2、盡快熟悉教材,不同的單元用不同的方法進(jìn)行教學(xué);3、每天認(rèn)真地批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題時要及時向?qū)W生反饋;4、在課堂上控制好課堂紀(jì)律,盡量關(guān)注到每一位學(xué)生;5、能根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行個別輔導(dǎo),幫助其取得更大的進(jìn)步;6、班主任跟崗實(shí)習(xí),熟悉班主任的工作;7、跟學(xué)生的關(guān)系要和諧,做到亦師亦友;8、跟辦公室的老師友好相處,在科組需要自己幫助時,要不怕苦不怕累地幫忙分擔(dān)一些力所能及的任務(wù)。其中,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我都盡自己最大的努力根據(jù)自己定下的計劃一步步地去完成自己的目標(biāo),總體上來說大部分的計劃還是堅(jiān)持可以完成,不過有時候課程任務(wù)比較重,有時候沒有去到其他年級聽課;課堂管理方面,個人覺得比完成教學(xué)任務(wù)還要難,雖然有了很大的進(jìn)步,可仍需不斷努力。
(2)能力提升情況:
經(jīng)過一個學(xué)期的頂崗教學(xué),跟剛來支教實(shí)習(xí)的時候相比,我在多方面提高的自己的能力:
首先是在教學(xué)能力上。剛開始接手兩個班時,自己是毫無心理準(zhǔn)備的,還記得第一節(jié)課站上講臺,雖然我不怯場,可總是怕自己講錯,還好當(dāng)時有我的指導(dǎo)老師、科組長和科組其他的語文老師過來聽我的課,并在聽完課之后給了我很多的教學(xué)建議,經(jīng)過一個學(xué)期后,我基本上能夠站穩(wěn)講臺,對初一的知識點(diǎn)也基本上掌握。同時,因?yàn)槁犃舜罅康恼n,我也從不同的老師身上發(fā)現(xiàn)了閃光點(diǎn),這些都是值得我去學(xué)習(xí)的,相信我從這些老師身上學(xué)到的長處,定能為我以后的教學(xué)提供了很多啟發(fā)的原型。
課堂管理的能力。事實(shí)上,課堂管理比教學(xué)難上好幾倍,一節(jié)課下來,學(xué)生真正學(xué)到了多少,跟一個班的學(xué)習(xí)氛圍有很大的相關(guān)性,這需要教師在實(shí)施教學(xué)的時候要把控好課堂,不僅要調(diào)動學(xué)生的積極性,更重要的是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時,要及時制止與引導(dǎo),這樣學(xué)生才能真正地學(xué)到東西。一個學(xué)期下來,相比起開始,我能做到大膽地管學(xué)生,并根據(jù)他們在課堂上的表現(xiàn)給予表揚(yáng)和批評,課堂紀(jì)律得到了很大的改善。
與人交往的能力。師生關(guān)系是基本的關(guān)系,在這個學(xué)期內(nèi),我跟學(xué)生之間沒有很大的隔閡,我在學(xué)生的心目中,充當(dāng)著亦師亦友的角色,學(xué)生既把我當(dāng)老師,在課堂上一步步地跟著自己的步伐完成學(xué)習(xí)任務(wù),遇到不懂的問題也會及時提出,在私底下,學(xué)生也會在日記本上跟我談心,我也經(jīng)常在上面與學(xué)生互動,個人感覺我比較滿意這樣沒有隔閡的師生關(guān)系。除此之外,我也能做到和辦公室的老師友好相處,在一個學(xué)期下來,我能感受到辦公室的老師每一個都很友好,在這樣的環(huán)境中工作,我感覺到心情很輕松也很愉悅。如今的家長很重視對孩子的教育,也很關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)情況,所以平時也少不了與學(xué)生家長之間進(jìn)行溝通交流,共同幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績,這也在另一方面讓我提升了與人交往的能力。還有和支教小伙伴之間,我們是來自不同學(xué)院的同學(xué),從一開始的不相識到現(xiàn)在的相知,大家互相包容和支持,我覺得是一種緣分,更是一種難得的友誼,在和大家相處的這段時光,是我半年來最開心的日子。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。團(tuán)隊(duì)無處不在,我們來xx中學(xué)實(shí)習(xí)支教的七人小組是一個團(tuán)隊(duì),作為組長,雖然我有很多方面做得不夠完美,但無論如何我還是得到了很多機(jī)會提升了這方面的能力,在帶隊(duì)老師過來聽課和巡點(diǎn)之前做好安排工作,負(fù)責(zé)上傳下達(dá),轉(zhuǎn)達(dá)支教隊(duì)的相關(guān)工作通知并進(jìn)行工作上的安排等等,這些也是離不開六位小伙伴對我的信任和支持,我也十分感謝我的這六位小伙伴,他們真的很好。我所在的語文科組是一個團(tuán)隊(duì),我們基本上每個星期都有科組活動,我發(fā)現(xiàn),在這個團(tuán)隊(duì)里面,每個老師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),為了提高學(xué)生們的成績,讓學(xué)生真正地學(xué)到知識,老師們都盡自己所能把自己知道的所有知識都教給學(xué)生,讓我體會到了團(tuán)隊(duì)的力量。我們初一的整個辦公室也都是一個團(tuán)隊(duì),每當(dāng)年級搞活動需要每位老師到場時時,大家都會認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的工作,使得每次活動都圓滿的完成,作為初一老師的一份子,我也貢獻(xiàn)出了自己的一份力量。
(3)存在問題
我總結(jié)出來存在的問題主要有以下三點(diǎn):
、俳虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。作為一個尚未畢業(yè)的大學(xué)生來說,實(shí)習(xí)是十分必要的。有句話說,讀萬卷書不如行萬里路,實(shí)踐出真知,在大學(xué)里,我們學(xué)過很多師范技能,可等到真的運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的時候才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有那么簡單。同樣的一節(jié)課,有經(jīng)驗(yàn)的老師上跟沒有經(jīng)驗(yàn)的'老師上,那效果的很不一樣,一個學(xué)期下來,在教學(xué)方面自己仍有很多不懂的問題,還有很多尚未得到解決的問題,唯有每次發(fā)現(xiàn)問題之后及時地請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,才會讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),每天都能得到收獲。
、谡n堂管理能力仍有待提高。一個學(xué)期下來之后,個人覺得課堂管理比教學(xué)更難。如若不管理好課堂,即使你在上課之前多認(rèn)真?zhèn)淞苏n,在上課的時候講得多么地激情澎湃,學(xué)生一節(jié)課下來沒有吸收進(jìn)去,效果等于零,所以,課堂管理才是一節(jié)好課的根本保證。在這一方面,雖然自己也有很大的進(jìn)步,可是還沒有達(dá)到讓我滿意的程度,這也是以后需要不斷努力的一個方向。
、郯嘀魅喂ぷ鞯膶(shí)踐較少。因?yàn)橐?fù)責(zé)兩個班的教學(xué)任務(wù),所以在實(shí)習(xí)的過程中自己將大部分的時間放在了科目的實(shí)習(xí)上,雖然平時也有接觸班主任的工作,課對于班主任的跟崗實(shí)習(xí)沒有達(dá)到預(yù)期的效果,這是讓我覺得比較遺憾的地方。
(4)努力發(fā)展的方向
、倮^續(xù)提升教學(xué)能力,真正做到對學(xué)生的啟發(fā)誘導(dǎo)。好的教學(xué)其實(shí)是在上課的過程中一步步地啟發(fā)學(xué)生思考問題,達(dá)到水到渠成的地步,對課文的理解不用老師特意去提及自己就能理解。在現(xiàn)在這個階段,我還不能達(dá)到這個境界,需要以后不斷地努力。
、谡嬲盐战滩,吃透教材。老師對一篇文章是否理解到位,決定了他如何設(shè)置教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)環(huán)節(jié),也影響了學(xué)生能否讀懂一篇課文,學(xué)到應(yīng)該學(xué)到的知識,所以老師對一篇課文一定要吃透教材,把握好文章的重難點(diǎn)。
、墼鰪(qiáng)自己的教學(xué)魅力,也就是俗話說的教學(xué)的氣場,具體體現(xiàn)在個人氣質(zhì)和教學(xué)智慧上,一位有氣質(zhì)的老師,往往給人一種自信大方的感覺,學(xué)生也會對你產(chǎn)生信任感和信服感。除此之外,面對各種突發(fā)情況,老師需要及時作出反應(yīng),用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q問題,這也是以后需要努力的方向,增強(qiáng)自己的教學(xué)智慧。
、芴岣咦约赫n堂管理的能力。這不僅僅是班主任的工作,作為一個專業(yè)的語文老師也應(yīng)該要注意這樣的一個問題。管理好課堂,做課堂的主人,這不僅能讓課堂有秩不亂的進(jìn)行,也能確保學(xué)生能夠真正地吸收到知識。
、莅嘀魅喂ぷ。我們都知道,每一個科任老師都可以做班主任,班主任對于班集體的建設(shè)和良好班集體的營造起著一個舉足輕重的作用,所以實(shí)習(xí)結(jié)束之后,我將會花更多的時間去學(xué)習(xí)有關(guān)班主任的相關(guān)知識,為以后成為班主任積累理論基礎(chǔ)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,在xx中學(xué)實(shí)習(xí)的四個月里,我收獲了很多,也成長了許多,在成師這條路上,我會不斷努力,以早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。
大學(xué)生支教心得體會11
從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師,如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺上,終于開始了我的教師夢。
第一次走進(jìn)xx小學(xué),看見一群群可愛的孩子,仿佛又回到了童年時代。純真善良的孩子,曾經(jīng)我也是其中的一員,現(xiàn)在卻要成為他們的老師,在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長!我們的老師也是可愛的,跟那么天真無邪的孩子在一起,心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的,永遠(yuǎn)那么年輕!
感謝xx小學(xué)給了我們這么一個美麗的平臺,去體味做一名教師的百般滋味,我們在這里成長,我們在這里成熟。我們支教團(tuán),帶著希望,帶著微笑,帶著關(guān)愛,帶著熱忱,帶著信念,帶著活力,帶著祝福,帶著奉獻(xiàn),走進(jìn)小學(xué),走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)社會。我們在這里學(xué)習(xí),交友,豐富生活,積累經(jīng)驗(yàn)。支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè),無私奉獻(xiàn)更為動人,我們便在不知不覺中成為了感動別人,感動自己的光榮的支教教師!
當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時,才發(fā)現(xiàn),上課并不是一件簡單的事情,學(xué)前班孩子識字能力有限,學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽,需要新穎的故事背景和動聽的`聲音才能將他們吸引,讓他們跟著投入進(jìn)去,看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情,心里有的是高興是感動以及當(dāng)老師的自豪感。特別是那幾個小女孩,聰明且認(rèn)真配合,可乖了。麻煩的是我們班的那幾個男孩,我是又喜歡有討厭,因?yàn)槲冶旧硪彩且粋活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,特別喜歡玩,看著他們就好像看到我的影子一樣,他們那種精神,活力勁讓我很喜歡,但可能是活躍過頭了,讓我頭疼得厲害,一會要上廁所,一會要喝水,多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過度自由了,教的歌曲還不認(rèn)真唱,總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào),真讓人哭笑不得,班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧,小孩子對嚴(yán)肅的老師固然害怕,可更多的是一種叛逆,所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們,上課應(yīng)有的紀(jì)律,當(dāng)然除他們特別吵鬧的時候。在平時的課堂上,我們會在教小朋友唱歌的中間,適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動作,或讓他們上臺表演自信的歌唱,這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,幫助他們從小建立信心。
最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課,當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時,心里是滿滿的驚訝,濃濃的歡喜,以及當(dāng)老師的成就感,看著他們上臺認(rèn)真的表演,自信的歌唱,心里收獲的是滿滿的感動,將親手疊的紙鶴和百合花獎勵給孩子們,看著他們喜滋滋的笑臉,新奇的表情,還伴隨著聲聲“老師在獎我一個吧我還會唱………”“老師,你也教我疊吧!薄袄蠋煟遣皇窍轮苣氵會來教我們啊…….”下課了,走出教室,孩子們還是緊緊跟在身后,我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時間,并不能給他們帶去多少知識,但是我知道,我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂,更多的是他們對未來的憧憬和希望。
這里的一切使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻(xiàn)的心,一顆感恩的心,生活永遠(yuǎn)是美好的。在路上,當(dāng)學(xué)生親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛; 當(dāng)把科學(xué)的交給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自己的價值……
在這里,我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西,而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益匪淺。在這里,我們苦過、累過,卻依舊笑著;我們迷惘過、徘徊過,可依舊堅(jiān)持著。支教雖然辛苦,但是鍛煉了我的意志,提高了我的能力,讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,收獲了友誼,支教更使我長大了:學(xué)會了吃苦耐勞;學(xué)會了苦中作樂;深刻體會到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中,我得到鍛煉,也看到了希望,更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念;從支教中也知道自己水平有限,今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉,不斷完善和提高自己,為真正做一個出色的人民教師做準(zhǔn)備。
大學(xué)生支教心得體會12
寫下這段文字的時候,我正在原平九小上自習(xí),距離第一天到達(dá)支教點(diǎn),已經(jīng)過去兩個多月,為期一個學(xué)期的支教生活已經(jīng)過半。
還記得第一次來到原平的時候,揣懷著一顆期待滿滿的心。因?yàn)樽约焊呖继钪驹傅臅r候,也是義無反顧地填寫了師范專業(yè),從小的夢想就是成為一名人民教師,大一大二讀了兩年的理論知識,現(xiàn)在終于有這樣難得的機(jī)會,能真真實(shí)實(shí)地體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感覺。
初入學(xué)校的第一幕,是一個二年級的班在上體育課,我們一行的八個人,提著大包小包,很難不吸引孩子們的目光,清楚地記得我們路過他們的隊(duì)伍時,幾個小孩子掩著嘴巴,和同學(xué)悄悄議論,“這些是老師嗎,看著好年輕呀?不太像。”當(dāng)時心里就在想,以后要和這些小朋友們在一起,朝夕相處,簡直是美差一樁。
簡單收拾了宿舍,我們才得知,我們的情況比較特殊,住在十小,工作在九小,每天要奔波于倆校之間,所以借此有幸得到了每天上下班都能沿路散散步的機(jī)會。由于兩個學(xué)校都處于繁華的生活區(qū)附近,所以并沒有我想象中“落后山區(qū)”那么的殘破不堪,就是想象中小縣城的學(xué)校的樣子。
校長們很快接見了我們,開了個會。那是我第一次開那么“大”的會,“大”不在規(guī)模,而且“規(guī)格”,好多的校領(lǐng)導(dǎo)與我們坐在一起,認(rèn)真又熱情的和我們交代一些事項(xiàng),身為初入職場的“新手小白”,確實(shí)是第一次開這樣的會議,我的手心直冒虛汗。
我的主要工作是教二年級所有班級的安全與健康課程,還有二年級的道德與法治,以及四年級的美術(shù)課,閑余時間也會在教務(wù)處幫幫忙,填一些表格之類的東西,說難也不難,說輕松也不輕松。
還記得我上第一節(jié)真正意義上的課時,場面歷歷在目,是二年級五班的道德與法治課,緊張到每一句話都提前在小本子上記下來,比如,“大家好,我是你們本學(xué)期的老師……”之類的話,甚至緊張到不敢和孩子們對視,每講一句,就看看本子上面,下一句該說什么。但是我能感覺到孩子們的目光一直在打量這個年輕的新老師,孩子們好奇的問,老師你姓什么,老師你教我們什么課,老師你多大了……他們眼里的光,像有一種莫名的力量,是一種無法描述的神奇能力,支持著我,沒那么的緊張,我深刻又真切的感受到,在孩子們的視角里,我就是一個站在三尺講臺上,教書育人的老師,一個大人,沒有理由緊張,帶著這樣的想法,課堂在后面進(jìn)行的很順利。
那是我第一次深刻感受到了我角色的轉(zhuǎn)變,不再是父母身邊的小孩子,而是孩子眼中的大人,也不再是那個在學(xué)校里以讀書為主的學(xué)生,而是孩子們眼中的王老師。樓道里或者是校園外,孩子們一聲“王老師好”,讓我心底油然而生一種責(zé)任感,我已經(jīng)不是個小孩子了,要用教師的行為準(zhǔn)則去約束自己了。
第一節(jié)課,說實(shí)話不太順利,起碼我的表現(xiàn),沒我想的那么的自然——在上課前一直給自己鼓勁,不要緊張。但索性萬事開頭難,后面的課都在逐漸好起來,我上課時,也漸漸的變得輕松自如起來,課堂的氣氛和節(jié)奏,我也慢慢的能把控了,不會出現(xiàn)說完上一句,緊張到想不出下一句來的情況。
特別值得一提的是,我遇到了一幫非?蓯鄣男〖一飩。記得有一次,孩子們突然問我,王老師,你家不是原平的(之前上課我提到過這件事),那為什么要來這么遠(yuǎn)的地方教我們呀?我想了想,回答說,當(dāng)然是為了遇見你們呀。是呀,那么多的支教點(diǎn),那么多的學(xué)生,我就偏偏被分配到這里,所以我特別珍惜這段緣分,打心眼里稀罕這些小家伙們,從他們身上,仿佛看到了小時候的自己,再小的事情,在他們眼里都是超級超級有意思的,要跑來分享,有著永遠(yuǎn)用消耗不完的活力,比如,“王老師,你那個貼紙上面畫的是什么呀?”“王老師,她今天帶了一個哨子!”“王老師,你看這個,好好玩呀(一個塑料的小方塊)”……諸如此類,每天都有好多好多,但我從沒覺得煩,孩子們眼里的光,那種熱切的想和我分享的欲望,時時刻刻感化著我,讓我更熱愛教育這份事業(yè),也更熱愛我的小家伙們。他們懂事又天真,調(diào)皮卻也靦腆。
因?yàn)閺奈規(guī)總班的第一節(jié)課開始,就和他們強(qiáng)調(diào)說,老師希望和你們成為朋友,是那種什么都可以分享的朋友哦,你們有什么事情都可以和我說,我會盡力去幫助你,即便是幫不了,也會給你一個安慰的抱抱。所以每每收到孩子們給我送的那些畫,那些手工,手法雖稚嫩無比,或畫著小動物,或畫著我的畫像,或畫著一小恐龍……卻會成為我一整天的快樂源泉,孩子們經(jīng)常會在我下課走的時候或者上課來的時候,把準(zhǔn)備好的畫或者一些折紙作品,笑瞇瞇地遞給我,我每次都回贈一聲溫柔的謝謝,真的是打心眼里感覺到幸福,那是孩子們表達(dá)愛和喜歡的最直接方式,因?yàn)槟强赡苁撬麄兡壳盀橹棺钌瞄L的領(lǐng)域了。我生日的那天,由于身體的緣故,一整天都在頭痛,萎靡不振,但當(dāng)我來到辦公室,看到孩子們放在我桌子上的那些畫的時候,真的鼻頭一酸,覺得冬天都沒那么冷了。畫中是我講課的樣子,孩子們觀察的很仔細(xì),戴著眼鏡,牛仔外套和闊腿褲,她們還細(xì)心地給畫涂上了顏色,歪歪扭扭地用彩筆寫著幾個大字,王老師生日快樂,祝你永遠(yuǎn)健康美麗,甚至有的字還加了拼音,我能感覺到,小家伙們非常用心。
樂趣雖多,固然,支教生活也是不乏一些挑戰(zhàn)的。比如,最讓我頭疼的.,也是每天都要面對的一件事,就是低年級孩子們上課時的紀(jì)律。小孩子的注意力和想象力真的特別容易分散,而且每個人都活力四射,每每想到什么,就會控制不住自己的嘴巴,馬上要分享給同桌,于是一節(jié)課上,經(jīng)常會發(fā)生吵吵鬧鬧的現(xiàn)象,甚至有的小朋友一節(jié)課都跑來跑去,不在自己座位上待著,我作為新手老師,真的是頭疼壞了。但是經(jīng)過慢慢的借鑒模仿其他有經(jīng)驗(yàn)的老師,我想到一個好辦法,那就是適當(dāng)獎勵,買一些可愛的小貼紙,來獎勵上課積極回答問題或者是不亂吵鬧的同學(xué),這個方法一出,果然上課紀(jì)律比以前好了不止一點(diǎn)點(diǎn),雖然還會有吵鬧現(xiàn)象,起碼我現(xiàn)在不會像剛開始那樣束手無策。
對于我們的專業(yè)能力,學(xué)校也是想辦法幫我們提升,為我們每個支教生都安排了指導(dǎo)老師,都是學(xué)校里面特別有經(jīng)驗(yàn)的老師,去聽他們的課,去和他們多交流,在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,我好像打開了語文教學(xué)的新大門,溫老師和續(xù)老師的教學(xué)方法,會經(jīng)常讓我有眼前一亮的感覺,原來語文也可以這么有趣。我第一次上語文課的時候,就完全按我腦子里以往的常規(guī)語文課來備課,自我感覺毫無特色,平平無奇,奈何自己能力不夠,刻意去增加一些特色,反而會弄巧成拙,還要和倆位老師多多吸取經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)然,支教要面對的不止這些,還有一些其他工作上的挑戰(zhàn)。拿我自己來說,我是一個電腦小白,這對于這個時代的年輕人來說,是個巨大的“bug”,所以一開始當(dāng)學(xué)校把一些操作電腦有關(guān)系的任務(wù)交給我時,我心里恨不得要哭出聲來。但是沒辦法,這里不是那個能容我養(yǎng)尊處優(yōu)的地方,我不會也得做,于是經(jīng)常能看到我笨拙地百度一下關(guān)于電腦的操作方法,或者去問計算機(jī)系的一下些朋友,就這樣慢慢的,我居然也學(xué)會了不少。
支教是為期四五個月的時間,現(xiàn)在已經(jīng)過半,可能在孩子們的生命中,這四五個月甚至平平無奇,可于我而言,我會把這段日子當(dāng)成最寶貴的回憶,如果我以后真的有幸成為一名教師,不管在哪里從教,都替代不了這段日子帶給我的感受。我會記得那些雨天穿雨鞋樂呵呵地去踩水坑的孩子們,會記得那個經(jīng)常來辦公室找我聊天的小姑娘,會記得那個幾乎每節(jié)課都?xì)夂艉襞軄砗臀腋鏍畹男∧泻ⅲ瑫浀媚切┛粗抑v一些有趣故事時,專注又閃著光芒的小眼睛……
從我們剛到校開始,學(xué)校的尹書記就講過,九小是一個充滿人情味的地方,不得不說,我體會到了,可愛的孩子們,熱心的老師們,還有時時刻刻關(guān)注我身體狀況的帶隊(duì)呂老師,我很慶幸我遇到的每一個人,都在這個陌生的城市溫暖著我的心。如果現(xiàn)在有人問我支教到底有沒有意義,我會說支教沒有那么神圣,我們不能在短短的幾個月教會他們太多,也不會改變他們多少,我們帶給他們的可能只是一段美好的時光與回憶,讓他們能認(rèn)識來自五湖四海的我們,能擁有一份特殊的友誼,能感受到我們給的溫暖和關(guān)懷。對于孩子們來說,我們的關(guān)愛可能會在他們心里泛起漣漪,最起碼讓他們覺得生活的美好,讓他們更好地向前,能讓他們帶著被愛的心繼續(xù)生活,這就是支教最大的意義。另外,可能收獲最大的還是作為支教者的我們吧。對自己的歷練,學(xué)會克服艱苦的環(huán)境,培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力和好心態(tài),這些都是顯性的收獲。我想說的是,支教會潛移默化地改變我們的心態(tài),讓支教者們的愛心擴(kuò)大,我們學(xué)會了去愛去包容,慢慢的,這種愛就會從對孩子們放大到對身邊的人。學(xué)會愛別人時,我們就學(xué)會了更好的生活。
大學(xué)生支教心得體會13
離開花垣的第14天。生活回到了既定軌道,一切像放過的無數(shù)個假期一樣稀松平常。然而我還是常;貞浧痣x開的那個早上,朝霞微微亮,晨風(fēng)微微涼,那是山東大學(xué)西部陽光十二屆支教調(diào)研團(tuán)來到湖南省湘西土家族苗族自治州花垣縣貓兒鄉(xiāng)太陽山小學(xué)的第十六天,我們的支教行程也走向了結(jié)束。六點(diǎn)多鐘就有許多學(xué)生和村民來告別,拉起了送別支教隊(duì)員的橫幅,校長依次和隊(duì)員們握手告別,我們給校長留下隊(duì)員們集體簽名的隊(duì)服,禮物雖輕,情誼不輕。我仿佛又坐上村里為我們安排好的班車駛出太陽山前往花垣縣城,支教的記憶像倒帶的錄像一樣幕幕浮現(xiàn)在我的腦海。
在這兩周多的時間里,我們經(jīng)過招生上課舉辦趣味運(yùn)動會,家訪調(diào)研,逐漸適應(yīng)了這里的生活,日出而教,日落而息,平凡卻過得充實(shí)。在離開前的倒數(shù)第二天,隊(duì)員們在廚房親自準(zhǔn)備了豐盛的晚餐,對給予支教隊(duì)員極大幫助的的太陽山村支兩委表示感謝。同時,對于朝夕相處的孩子們,隊(duì)員們策劃了一場別致的休學(xué)典禮,為了這場告別的典禮,13名隊(duì)員同心協(xié)力,連夜趕制了運(yùn)動會獎項(xiàng)和小紅旗兌換的獎品,給太陽山小學(xué)低年級高年級和初中部共60余名同學(xué)準(zhǔn)備了手工制作的信封和祝福,手工老師張慧同學(xué)還熬著病體編制了代表平安幸運(yùn)的中國結(jié)。
每當(dāng)想起畢業(yè)典禮那天太陽山小學(xué)歐老師的致辭,孩子們精心準(zhǔn)備的歌舞節(jié)目,似乎就發(fā)生在昨天。孩子們急不可待地把一周來排練的成果獻(xiàn)給他們最親愛的老師們,歌舞《老師》、《陽光總在風(fēng)雨后》讓人淚目,原創(chuàng)詩歌《告別》真摯而用心,《大王叫我來巡山》、《夢的眼睛》精彩又可愛,支教隊(duì)員們也毫不遜色,共同演唱隊(duì)歌《夜空中最亮的星》,支教團(tuán)團(tuán)歌《最好的未來》,最后以山東大學(xué)校友之歌《我的山大我的'家》結(jié)尾,余韻悠長。頒獎典禮結(jié)束后,孩子們帶著屬于自己的信和禮物,和全體支教隊(duì)員合影留念,用照片定格這美麗的一刻,時光太美,不忍分別。
回家后經(jīng)常有人問我,你去支教收獲了什么。我說,我收獲了太多,卻又無法向你表達(dá)。是在閉塞的大山深處磨礪自己的勇氣,是在簡陋的三尺講臺上播撒一束光亮,是為那些小小的可愛的孩子們帶去歡聲笑語……恐怕最深刻的,是與這些孩子們共同筑造起一段美麗的記憶,并在這份記憶中建立著無形的紐帶,互相關(guān)懷,給予著感動和愛。
支教的小孩子后來經(jīng)常和我們聯(lián)系,在視頻里打個招呼閑聊幾句都會非常開心。他們關(guān)心你的生活,制作你們合影的音樂相冊,每天都在積極為你打call。 我想起王國維的又是人間酒醒夢回時,卻想醒后復(fù)欲醉,只因仍然有好多想對你們要說的話,想要多為你們做的事情。我們約定第二年繼續(xù)支教,將這份湘西之緣延續(xù)下去,每一屆的隊(duì)員雖然不同,西部陽光這個大團(tuán)隊(duì)卻有著一樣的夢想,為西部的教育,為了孩子們的未來——最好的未來。
大學(xué)生支教心得體會14
暑去寒來,光影荏苒,轉(zhuǎn)眼間,四個月的實(shí)習(xí)支教生活將成為回憶;叵氘(dāng)初離開烏魯木齊前往阿瓦提的情景,一切都如夢如幻,那么飄渺,讓人懷疑。
雖然懷疑,但不得不承認(rèn),過往發(fā)生的一切如今仍歷歷在目。從開始的陌生到熟悉,從熟悉到習(xí)慣,這其中有快樂,也有迷茫和彷徨。但更重要的是這些日子的收獲與成長,我安然的在快樂中享受著,也不停的在迷茫和彷徨中思考著漸漸長大漸漸成熟。
20xx年8月,對未知生活環(huán)境滿懷擔(dān)憂的我們來到了這里,為這里的農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行漢語支教,在這里我們的生活每天都與小朋友打交道,我們幫他們學(xué)習(xí)是為了讓他們將來能有更好的生活,建設(shè)美麗的家鄉(xiāng)。從那一張張充滿希望的臉上,從孩子們的表情和言語中,我知道了這群小可愛的淳樸和善良,作為學(xué)校的一名教師,我們肩負(fù)的責(zé)任,每一天對于我們來說是一個挑戰(zhàn)。我們要教好學(xué)生,要讓他們明白在學(xué)校之外,在課本之外,在知識之外,還有一個美妙的.世界。我希望這些小可愛有明辨是非的能力,能分辨什么是真善美、什么假惡丑,經(jīng)過這段時間的支教生活讓我清楚的認(rèn)識到,學(xué)校不僅僅要重視學(xué)生知識的積累,更應(yīng)該重視學(xué)生的情感教育,讓他們認(rèn)識世界,而不是描繪世界的那些知識,作為人民教師,我們需要做的是告訴學(xué)生怎樣去發(fā)現(xiàn),怎樣去思考。離開學(xué)校他們面對的將是整個世界。對于我自己我也深深明白了教學(xué)上的意義,從學(xué)生那里也深深感受到了許多,相信他們會有一個陽光燦爛的未來。
實(shí)習(xí)支教即將結(jié)束了,如何才能作為一名優(yōu)秀的人民教師?我們得有策略,要想教好學(xué)生,要想學(xué)生信服自己,必須和他們交友,不斷琢磨學(xué)生的心理,才能更好的管理好他們。有過同樣經(jīng)歷的朋友告訴我,他們當(dāng)了幾個月的老師就開始厭倦這份工作了?墒俏矣X得我的教師癮還沒有過夠呢!雖然支教中我累過也抱怨過,甚至有幾次晚上做夢都夢到那幫讓人省不了心的學(xué)生?晌矣X得為他們付出是值得的,每當(dāng)站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地凝望時,作為一名教師的優(yōu)越感與成就感就油然而生了。不過,要想學(xué)生從心底里喜歡上你的課,喜歡你這個老師,我們要做的就遠(yuǎn)比這個多。實(shí)習(xí)是每一個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,讓我們從實(shí)踐中了解社會,讓我們學(xué)習(xí)了許多在課堂上根本學(xué)不到的知識,也打開了視野,增長了見識,為我們以后走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試,我想,作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫,雖然實(shí)習(xí)生活很累,但是真的很充實(shí)。生活,就這樣,累,但快樂著,幸福著。
大學(xué)生支教心得體會15
依舊是一個夏日炎炎的暑假。我大二的暑假過得挺有意義,因?yàn)楹軜s幸并且很高興地參加了學(xué)校的暑期社會實(shí)踐,成為20xx年青海大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的一員。
今年暑期社會實(shí)踐活動的主題是“永遠(yuǎn)跟黨走·青春獻(xiàn)青!保宜诘膱F(tuán)隊(duì)所屬是青海師范大學(xué)青年志愿者協(xié)會政法分會。我們一行9人于期末考完的第二天即7月17號的上午八點(diǎn)多就上車出發(fā)前往湟源日月藏族自治鄉(xiāng)哈城學(xué)校進(jìn)行計劃為期十天的愛心義務(wù)支教活動。累并快樂的支教很快結(jié)束了,28號上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個人行李物品搬上車,和那群樸實(shí)可愛的學(xué)生艱難地告別后返回學(xué)校。支教時日比原計劃多了2天。短短十二天的支教讓我獲益匪淺,頗有感觸。我學(xué)到了很多,認(rèn)識了很多,也懂得了很多。
新的工作,新的挑戰(zhàn),第一次擔(dān)任校學(xué)生的歷史教師,感覺難度有點(diǎn)大,由于小學(xué)沒有開設(shè)歷史課(只有社會課),加上教育的不到位使得孩子們整個水平處在極差的位置,對于原本屬于他們這個階段的基本歷史常識一無所知,到最后不得以給他們講一些歷史故事,希望以此來促進(jìn)他們對于歷史學(xué)習(xí)的熱情。
經(jīng)過幾天接觸,我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限,在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門,僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法,給他們的暑假增添求知的快樂。
支教很辛苦,卻很快樂。每天早晨離8點(diǎn)尚有一個半小時左右就有學(xué)生來學(xué)校,我們只有在他們的到點(diǎn)之前就起床;每個支教隊(duì)員每天平均下來有3節(jié)課,多的有的一天甚至有5節(jié)課;每天晚飯后還要開例會、備課,基本上每天都至少23點(diǎn)后睡覺;一天中還要抽出隊(duì)員拍照、做一日三餐、中午下午送學(xué)生回家但是,和這些辛苦比起來,學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容,學(xué)生和老師課堂上的互動和課余的交流,支教隊(duì)員之間的和睦融洽與互幫互助,帶給我更多的是感動和快樂。
青海農(nóng)村的學(xué)生十分樸實(shí)可愛,但有時候我對他們也是又愛又恨。我們到的那天,好多附近的學(xué)生聞聲過來主動幫我們從車上搬行李、整理廚房和住的房間,我們離開的那天,黑板上寫著“老師們別走,我們舍不得”,有好多學(xué)生哭了,看著他們的淚花,我心里感覺酸酸的,趕緊逃上車關(guān)上車門十幾天中,有的學(xué)生邀請我們?nèi)ニ麄兗易隹统燥,有的學(xué)生給我們送來牛奶送來蔬菜,有好多學(xué)生給我們送禮物留作紀(jì)念,有些名字都還不太記得住。在他們寫給我的心里話中有的這樣寫道“林老師,雖然您看著有時候很嚴(yán)肅,比我哥哥還兇,但我還是不怕你,您上課很有趣,謝謝您教我們,帶給我們快樂!”有的寫說我曬得很黑,像碳,讓我下次再去的時候帶上防曬油,有的寫問我要電話號碼和QQ號,更多的寫的是感謝的話和“不要走,我們舍不得”、“明年再來”之類的話嗬,這群可愛的孩子!
當(dāng)老師很難,當(dāng)小學(xué)的老師,更難。以前我覺得當(dāng)老師很酷,那么多孩子在家皮得很,一老老師面前就服服帖帖的,我弟弟正在上小學(xué)一年級,在家罵不怕,打不怕,每次調(diào)皮得實(shí)在管不住的時候就搬出他們老師來當(dāng)殺手锏,只要說“你要是再不聽話就告訴你的*老師來!”保管有效。支教之后我就覺得,當(dāng)老師不僅不酷,而且很辛苦,給幾個班改作業(yè)、備課上課就夠累的了,課后還得總結(jié)反思,還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵口打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等學(xué)生問題,找學(xué)生或其家長談話,反正事情不少,這些都是當(dāng)過老師才有的切身體會。如果教的學(xué)生年齡比較大那還稍微省心一些,要是教的是小學(xué)生,課堂除了上課還得管紀(jì)律,課外眼睛還得盯著學(xué)生別打打鬧鬧出事,出件小事苦口婆心羅嗦一大堆,想想這些就頭大。當(dāng)老師難,當(dāng)小學(xué)老師,真的,狠難,狠辛苦。
對團(tuán)隊(duì)、對團(tuán)結(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。整了一個乒乓球比賽,活動并不是很流暢,活動中總覺得只有自己一個人在戰(zhàn)斗,搞的我自己也生了自己一天的悶氣,我的`沉悶影響了團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié),后來經(jīng)過反思,主要原因出在自己身上,活動前與隊(duì)友溝通不夠,以致做活動時隊(duì)友不是很明白我的意思,活動過程中自己的一些說話言語欠考慮,也太急躁了些,另外怪我缺乏對隊(duì)友能力的絕對信任等等;顒又笪曳此剂撕芫茫粋團(tuán)隊(duì)最重要的,就是溝通、團(tuán)結(jié)和信任。這是這次支教給我的切身體會。此外,作為隊(duì)里唯一的大二學(xué)生,一口一個“學(xué)長”地被叫著,我時常感覺到的不是驕傲和得意,更多的是責(zé)任和壓力,是遇事時的冷靜和果斷,掛有副隊(duì)長之名就要敢擔(dān)當(dāng),對于因?yàn)樽约阂惶斓某翋灦绊懫渌?duì)員的心情,給團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)帶來負(fù)面影響,事后我深感內(nèi)疚和抱歉。
這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學(xué)生,讓我體驗(yàn)了一把走上三尺講臺當(dāng)老師的感覺,還近距離地切身觀察了青海農(nóng)村的生活,進(jìn)一步了解青海。暑期支教讓我明白,作為師范生的我還有很多東西需要學(xué)習(xí),距一名合格的老師還有很大的距離,我還需要不斷地努力和更多的鍛煉。
在這次支教中,我一直在思考這樣一個問題:支教“支”什么?不僅是知識,還有尊重和愛。為孩子們支撐起遠(yuǎn)大的志向,是饋贈于他們最好的禮物。支教,讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個合格的教師。支教,也讓我重新思索我的人生定位。
在這里,我要感謝一群人。首先,我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機(jī)會,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo),其次,我要感謝我的隊(duì)友,是他們給了我充分的發(fā)揮空間,是他們的信任讓我有勇氣有信心去做,是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù),是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動變得精彩,變得完美;最后,我要感謝這群大山的孩子,是他們讓我們隊(duì)伍的工作變得有意義,是他們讓我感受到了愛的真諦,是他們讓我們的暑假變得充實(shí),是他們給與了我們前進(jìn)的動力。
在我們支教期間,我們組織啦手工比賽,作文比賽,體育節(jié)及文藝匯演,在手工比賽中,各位同學(xué)的作品非常漂亮,做工巧。賽出啦許多優(yōu)異的作品。在作文比賽中,同學(xué)們的作品更是不用說啦,寫得非常好,優(yōu)秀的可以拿去投稿啦,比如我班的甘旋同學(xué)的《我眼中的老師》得到了大家的認(rèn)可,評了特等獎。同學(xué)們本著友誼第一比賽第二理戀。賽出啦風(fēng)格賽出了友誼。隨后就是文藝匯演,同學(xué)拿出了許多精彩的節(jié)目。他們的多才多藝讓我們感到欣慰。
在支教活動期間。我們針對班上個別的同學(xué)進(jìn)行了家訪,與家長進(jìn)行了溝通,把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長,并對對學(xué)生回到家后做些什么以及家長對孩子的家庭教育進(jìn)行了解,還有就是他們對現(xiàn)行教育的看法進(jìn)行里交流。與家長的順利溝通,鍛煉了我們的交流的能力。
隨著支教活動的進(jìn)行,留給我們的時間卻不多啦。很快就要到了八月五號,在那天,我盟舉行了文藝匯演,但是各位小同學(xué)都知道,我們就要離開啦,在最后一個節(jié)目的時候,大部分同學(xué)掉下了不舍的淚水,我們各位隊(duì)友的心開始變得但是我們沒有哭,因?yàn)槲覀円獔?jiān)強(qiáng),不能讓學(xué)生們看出來,我們要讓他們學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。我們也舍不得他們這些小同學(xué),在這短短的十七天里,我們之間交下了很深的友誼,有著很深的師生情誼。我可愛的,活波聰明的小同學(xué)小朋友們,我真的舍不得你們。
這十七個日夜,十二位隊(duì)員,十一份友誼,讓我們聚在了一起。我們通力合作,共同奮進(jìn),戰(zhàn)勝了一切困難,這顯示了我們這個團(tuán)隊(duì)的力量。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財富。我不會忘記和你們在一起的每一天,我會永遠(yuǎn)記住你們。
這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆,那些人和那些事,是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。
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