教師培訓(xùn)心得體會(huì)集錦
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的教師培訓(xùn)心得體會(huì)集錦，希望能夠幫助到大家。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)集錦1
7月21日—30日，我參加了國(guó)家教育部啟動(dòng)并實(shí)施的“暑期西部農(nóng)村教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”活動(dòng)。本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對(duì)我們農(nóng)村教師的需求，圍繞新課程教育教學(xué)以及教學(xué)資源開(kāi)發(fā)利用等方面進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育教學(xué)的的培訓(xùn)，目的是幫助我們這些農(nóng)村一線教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地感受到國(guó)家對(duì)我們農(nóng)村教育的重視，感受到遠(yuǎn)程教育的極大優(yōu)勢(shì)，感受到教師參加培訓(xùn)、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性。
在這緊張而有序的.十天中，通過(guò)觀看教學(xué)實(shí)錄片斷、傾聽(tīng)專家教師點(diǎn)評(píng)，我對(duì)教育教學(xué)工作，特別是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，教學(xué)思路開(kāi)闊了很多，對(duì)今后的教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。比如，語(yǔ)文學(xué)課堂中的小組合作學(xué)習(xí)、課后的教學(xué)反思、備課中的多角度思考等等，都令我得到了很多啟發(fā)。
我想我在今后的工作中應(yīng)該牢牢地記住：
學(xué)生是一切教學(xué)的起點(diǎn)，也是一切教學(xué)的歸宿；學(xué)生探索求學(xué)的過(guò)程要比獲得單純的結(jié)論重要得多。作為新時(shí)期的教育工作者，我們應(yīng)該做一個(gè)“大氣”的教師，不僅僅是要教給學(xué)生課本上的知識(shí)，還應(yīng)該教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)，主動(dòng)的探索，賦予學(xué)生更大的后勁。這才是我們要追求的數(shù)學(xué)教學(xué)價(jià)值。
短暫而又緊張的十天培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我明白自己前進(jìn)的道路才剛剛開(kāi)始。這次培訓(xùn)對(duì)提高農(nóng)村一線教師的素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，更使我獲益良多。我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī)，通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，與時(shí)俱進(jìn)，盡職盡責(zé)，使自己成為一名新時(shí)期合格乃至優(yōu)秀的教師，為我國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的光和熱。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)集錦2
剛剛結(jié)束了我當(dāng)小學(xué)教師必須要進(jìn)行的崗前培訓(xùn)，說(shuō)實(shí)話，我的收獲非常多。雖然我是師范畢業(yè)的學(xué)生，但經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn)，我才知道真正做好一位小學(xué)教師和在學(xué)校里當(dāng)好一個(gè)未來(lái)要當(dāng)教師的師范生，是截然不同的兩回事兒。如果可以的話，我多想還進(jìn)行一次崗前培訓(xùn)，讓我初當(dāng)小學(xué)教師的“基本功”更扎實(shí)一點(diǎn)，為我將要教育的孩子們塑造一個(gè)合格的教師出來(lái)。
一、耐心是教師的心
通過(guò)這一次的崗前培訓(xùn)，我了解到一個(gè)小學(xué)教師最主要的就是要有一顆耐心。這是每一個(gè)教師必須要有的，也是每一個(gè)教師最最不可缺少的。過(guò)去我雖然說(shuō)不上脾氣暴躁，但卻并不是一個(gè)非常溫柔有耐心的人，通過(guò)這次崗前培訓(xùn)，我知道我必須要改變自己，只有把自己變成了一個(gè)有耐心的人，變成了一個(gè)有耐心的教師，我才有可能教好我的學(xué)生，我才有可能在教學(xué)生的過(guò)程中有耐心教好他們。這次崗前培訓(xùn)讓我自己立下了做教師的目標(biāo)，也立下了做人的目標(biāo)——做一個(gè)有耐心的人。
二、耐力是教師的腦
教學(xué)工作是日復(fù)一日的，作為小學(xué)教師，要教的'不是一個(gè)班，而是一個(gè)班級(jí)的一半的班級(jí)，一門(mén)課，不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，一門(mén)課要交好幾個(gè)班級(jí)，這就需要教師的耐力非常好了。有了耐力，教起學(xué)生來(lái)也就不會(huì)覺(jué)得重復(fù)了。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生都是不同的，每一個(gè)學(xué)生也都是不同的，明白了這一點(diǎn)之后也就更需要教師做到用耐力做教師的大腦了。用不同的方法去教育面對(duì)的每一個(gè)孩子，根據(jù)他們的特點(diǎn)去進(jìn)行關(guān)心與愛(ài)護(hù)，這些學(xué)生把你所教的吸收進(jìn)他們的身心里去。所以說(shuō)，要做好一個(gè)教師，不僅要有耐心，還要有耐力。
三、耐煩是教師的根
這一次的崗前培訓(xùn)也讓我明白了一個(gè)最本質(zhì)的問(wèn)題，那就是一個(gè)教師，特別是一個(gè)小學(xué)教師，如果沒(méi)有耐煩的性格，他教不好一群孩子。小學(xué)的學(xué)生還都是不怎么懂事的孩子，對(duì)待他們，也就需要教師們講究方法講究分寸。如果想要當(dāng)好一個(gè)小學(xué)教師，那就得非常的耐煩，不對(duì)孩子發(fā)脾氣，不因?yàn)楹⒆觽兲岢龅钠嫫婀止謫?wèn)題就訓(xùn)斥學(xué)生，不要讓孩子們像看到了家里不懂教育孩子的父母一樣害怕教師。很多孩子沒(méi)有很好的原生家庭，甚至這些孩子的父母，都是把全部希望都寄托在學(xué)校的，所以，我當(dāng)了教師一定得耐得煩！
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11月，我很榮幸地成為了陽(yáng)泉市城區(qū)教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了自己人生新的征程。教育局為了使我們盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)。作為一名新教師，我很感謝教育局為我們安排的這次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面、緊湊，既有理論知識(shí)的講解與應(yīng)用，也有完整的課堂教學(xué)呈現(xiàn)。這些學(xué)習(xí)都使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的了解，也為我將來(lái)的工作指明了方向。回憶這幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程，感覺(jué)收獲頗豐，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得：
1、首先就是要守法。
堅(jiān)持依法執(zhí)教，規(guī)范教學(xué)行為。作為一個(gè)人民教師，自己本身就是知識(shí)的傳播者，所以我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī)，堅(jiān)決用法律法規(guī)的要求來(lái)嚴(yán)格要求自己，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。同時(shí)，我們不僅要自己知法守法，更要把這些法律規(guī)范寓于教學(xué)之中，讓學(xué)生從小就樹(shù)立法治意識(shí)。
2、其次就是要善于反思。
武校長(zhǎng)的講座，讓我認(rèn)識(shí)到反思的重要性。新教師成長(zhǎng)的最佳途徑，就是要善于反思自己，不管是在教育教學(xué)的實(shí)踐中，還是在班級(jí)管理中，我們都要具有反思精神。波斯納曾經(jīng)提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。
3、最后，教師要具有高尚的師德。
教育的'根本任務(wù)是立德樹(shù)人，教師在教育教學(xué)工作中，不僅要教授學(xué)生知識(shí)，更重要的是要教給學(xué)生做人的道理。這就要求教師必須具有高尚的師德，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。
在這兩天的培訓(xùn)中，這些來(lái)自教育教學(xué)一線的校長(zhǎng)和老師們給了我很多啟發(fā)，在此，我想再次感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。我需要在以后的工作中，不斷地向老教師、優(yōu)秀教師以及同事們學(xué)習(xí)交流，不斷提高自己，完善自己。相信通過(guò)本次培訓(xùn)，我一定能更好更快的進(jìn)去新工作，為學(xué)校的工作添磚加瓦。
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5月7日，我參加了中心校組織的XX鎮(zhèn)教師的小學(xué)“高效課堂”培訓(xùn)和教學(xué)觀摩活動(dòng)。在這一天時(shí)間里，我們一共觀摩了兩節(jié)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課和本鎮(zhèn)四位老師的經(jīng)驗(yàn)交流，最后又聽(tīng)了白老師的專題報(bào)告。
唐雪梅和劉照軍這兩位年輕教師的精彩課堂教學(xué)，讓我們?yōu)橹恳恍�。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，兩位老師所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當(dāng)、合理，運(yùn)用了現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和優(yōu)美幽默的教學(xué)語(yǔ)言，給課堂教學(xué)增添了活力，并且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在老師的不斷引導(dǎo)和激勵(lì)中，學(xué)生通過(guò)自主探索、合作交流不斷地獲得新的知識(shí)，既培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的`樂(lè)趣。并且兩位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識(shí)的同時(shí)，注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。下面我來(lái)談幾點(diǎn)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
一、應(yīng)重視課前師生互動(dòng)交流：
注意課前與學(xué)生的溝通，比如說(shuō)可以采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動(dòng)。這樣消除了學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，師生之間有效的課前互動(dòng)交流就是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的必備條件。
二、高效課堂的關(guān)鍵作用：
當(dāng)天聽(tīng)了中心校白老師作的專題報(bào)告《聚焦高效，務(wù)實(shí)研修，提升教師職業(yè)幸福感》讓我認(rèn)識(shí)到課堂對(duì)教師來(lái)說(shuō)，主要就是教學(xué)方式。而新課程倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生自主性和探究性的學(xué)習(xí)模式。
高效課堂，是教育教學(xué)形式的巨大變革。課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過(guò)教師的正確引導(dǎo)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，在一節(jié)課中高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。課堂教學(xué)的高效性就是通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有高效收獲、高效提高、高效進(jìn)步。而我作為一名小學(xué)教師，是新課程改革的最直接的一環(huán)。同時(shí)還要加大校本研修的力度，努力提升自身的職業(yè)幸福感。
三、要想清楚我們課堂教學(xué)究竟應(yīng)該講些什么：
教師在課堂中究竟起什么作用？我們教師在教學(xué)中應(yīng)該是組織者、合作者、引導(dǎo)者。在具體課堂教學(xué)操作過(guò)程中，教師一定要敢于并善于把課堂教學(xué)“還給”學(xué)生。教師需要把握好教材，做到“三講，三不講”，三講是：講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)；三不講是：不講學(xué)生已經(jīng)會(huì)的、不講學(xué)生通過(guò)自學(xué)也能會(huì)的、不講老師講了學(xué)生也不會(huì)的。在教學(xué)中，扎實(shí)地落實(shí)“三講”和“三不講”實(shí)際上就是為了更好的落實(shí)精講多練的原則和自學(xué)性原則，讓學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)訓(xùn)練，只有這樣才能增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。
通過(guò)參加這次高效課堂培訓(xùn)活動(dòng)，我覺(jué)得自己在教育教學(xué)方面收獲很多。讓我再次開(kāi)闊了眼界，也明確了今后教學(xué)努力的方向。另外，我對(duì)自己也提出了許多思考的問(wèn)題：在課堂上怎樣讓自己的教學(xué)語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣讓我們的教學(xué)回歸本真？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等等。以上這些問(wèn)題都是我們小學(xué)教師在教育教學(xué)之中所要反思重視和改進(jìn)的
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學(xué)校組織我們老師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)校崗位安全工作指南》后，我收獲很多，感慨也很多。尤其是對(duì)校園安全隱患的有關(guān)問(wèn)題，我的感觸更深，它使我自己的安全認(rèn)識(shí)又提高了一個(gè)層次，再次認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作的緊迫性、重要性。
我覺(jué)得全校老師首先要從思想上、意識(shí)上將安全工作重視起來(lái)。其次，我覺(jué)得確保學(xué)生安全保護(hù)教育工作，應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：
一、高度重視學(xué)校安全工作
安全工作事關(guān)千家萬(wàn)戶，責(zé)任重于泰山。我們應(yīng)該負(fù)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的職責(zé)。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)，增強(qiáng)依法施教的意識(shí)，自覺(jué)杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。班主任要及時(shí)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)安全制度的學(xué)習(xí)，認(rèn)知學(xué)校事故出現(xiàn)的類型，結(jié)合以前發(fā)生的安全事故分析發(fā)生的原因，掌握意外事故的防范對(duì)策和應(yīng)急措施，保證在教學(xué)中有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，且全方位地實(shí)施安全保護(hù)。
二、明確教師的安全職責(zé)
對(duì)發(fā)現(xiàn)的不安全因素或者安全事故，要及時(shí)處理或及時(shí)上報(bào)。了解安全事故的'范圍，做好預(yù)防和處理。作為學(xué)校教師的一員，平時(shí)要對(duì)學(xué)校可能發(fā)生安全事故的方面了如指掌，并做好預(yù)防措施，通過(guò)會(huì)議、墻報(bào)和座談等方式及時(shí)和反復(fù)向?qū)W生宣傳，教會(huì)學(xué)生對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事故進(jìn)行正確的處理，避免事態(tài)的擴(kuò)大，減少不必要的傷亡事故。
三、教師要以身作則
安全工作是一個(gè)學(xué)校的首要事情，每個(gè)教師都有責(zé)任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育�？稍诂F(xiàn)實(shí)中，很多教師認(rèn)為安全教育是學(xué)校政教處和班主任的事情，與他們無(wú)關(guān)，他們只要上好課就行了。殊不知，我們教師既要教書(shū)，更要育人。教師工作是一個(gè)特殊的事業(yè)。教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也要肩負(fù)起保護(hù)學(xué)生的職責(zé)，并且，教師自身的言行也將在潛移默化中影響著學(xué)生。因此，在校園安全工作方面，教師必須首先樹(shù)立起安全意識(shí)，重視安全教育，并以身作則，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，為學(xué)生安全工作的開(kāi)展建立良好基礎(chǔ)。
四、教師要態(tài)度端正
作為一名任課教師，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說(shuō)一套做一套。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級(jí)是安全之實(shí)，活動(dòng)是事故之源。安全工作重于泰山，學(xué)校安全教育一定要常抓不懈，落到實(shí)處，教師每時(shí)每刻都應(yīng)把安全教育意識(shí)放在首位，要讓每一個(gè)學(xué)生都樹(shù)立起安全意識(shí)。
總之，學(xué)校安全無(wú)小事，事事、處處都存在安全隱患。只有人人樹(shù)立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，只要我們每一位教師關(guān)心學(xué)校的安全工作，留心每一處安全隱患并采取防范措施，做一個(gè)安全教育工作的有心人，學(xué)生就能健康地成長(zhǎng)，學(xué)校、社會(huì)、家庭就能和諧地發(fā)展。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬(wàn)無(wú)一失。
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光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到淮陽(yáng)已有三個(gè)時(shí)日了，而新教師的培訓(xùn)也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓(xùn)時(shí)間，但這短短的三日卻讓我對(duì)淮陽(yáng)有了更細(xì)致的了解。如果說(shuō)，在來(lái)江口淮陽(yáng)中學(xué)報(bào)到之前，我是抱著躍躍欲試的心態(tài)，那么，現(xiàn)在，我為自己當(dāng)初的選擇感到高興。我很慶幸現(xiàn)在的我加入了淮陽(yáng)這個(gè)大家庭。通過(guò)對(duì)淮陽(yáng)文化的了解，我深刻的感受到了淮陽(yáng)文化。更是從彭董事長(zhǎng)及各位校領(lǐng)導(dǎo)身上，看到了一個(gè)讓人魂?duì)繅?mèng)繞的東西，那就是夢(mèng)想。而這夢(mèng)想恰點(diǎn)燃了在我心里埋藏已久的教師夢(mèng)、教育夢(mèng)。八年的時(shí)間見(jiàn)證了淮陽(yáng)中學(xué)在江口這塊領(lǐng)地上從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)，而這一切都是淮陽(yáng)的前輩們不顧一切，孜孜以求地拼來(lái)的。在他們身上，我真正看到了滿懷信心、堅(jiān)韌不拔和開(kāi)拓創(chuàng)新的淮陽(yáng)精神。我覺(jué)得我是上帝寵幸的幸運(yùn)兒之一，正趕上了淮陽(yáng)的好時(shí)候，同時(shí)，我也渴望與淮陽(yáng)所有的成員一起展望未來(lái)，為淮陽(yáng)更好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)高為師，身正為范。這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應(yīng)有淵博的學(xué)識(shí)，還應(yīng)有良好的道德品質(zhì)。通過(guò)這三天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這一職業(yè)也有了自己的.理解。我認(rèn)為作為一名老師，應(yīng)至少具備“三心”，即責(zé)任心，愛(ài)心和寬廣之心。責(zé)任心。責(zé)任就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任心是個(gè)人品德的核心，高度的責(zé)任心是高尚品德和良好人格的重要標(biāo)志。任何一項(xiàng)職業(yè)都要求具備責(zé)任心，而作為教師，更應(yīng)該如此。首先，我認(rèn)為教師應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)表現(xiàn)在方方面面。積極負(fù)責(zé)的完成自己的本職工作，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一堂課，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對(duì)知識(shí)負(fù)責(zé)；為人師表，給學(xué)生樹(shù)立起好榜樣。其次，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，做有益于學(xué)校的人。集體是水，我們是魚(yú)。無(wú)論處在哪個(gè)崗位，都有義務(wù)和責(zé)任對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。我相信教師只有熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡職盡責(zé)做好每一件事，才能保持對(duì)工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地創(chuàng)造高質(zhì)量的工作成果。最后，我認(rèn)為教師還應(yīng)該有一顆對(duì)自己負(fù)責(zé)的心，做積極向上的人。而作為新老師，更應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。注意自己的言談舉止，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的好榜樣。此外，還應(yīng)該做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確奮斗的目標(biāo)，并為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責(zé)任心和成就同行。我相信，一個(gè)教師的責(zé)任心有多大，他的人生舞臺(tái)就會(huì)有多大。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)集錦7
8月12日下午，我們聽(tīng)取了劉鴻波老師講述《從服務(wù)角度談教師職業(yè)內(nèi)涵》的講座。教師的職業(yè)其意義是什么什么，從劉老師這堂課中，我找到了答案。
在劉老師最初開(kāi)始講課時(shí)，他與我們分享他的人生格言，讓我感受頗深，受人之托，忠人之事，同道同步，同心同誠(chéng)這是對(duì)一名工作者的根本要求，雖只言片語(yǔ)，卻字字珠璣。對(duì)于從事的教育工作我們要做到從認(rèn)知到認(rèn)同，從個(gè)人前行到共同進(jìn)退，從完成工作到忠于工作，從唯命是從到同心同誠(chéng)。
接下來(lái)劉老師重點(diǎn)講述了如何做一名教師。教師對(duì)于學(xué)生構(gòu)成了重要的環(huán)境，一個(gè)優(yōu)秀的教師靠的是人格魅力去吸引學(xué)生，他的影響是在精神上的，是對(duì)學(xué)生心靈上的引導(dǎo)，這就要求作為一名教師，首先必須有較高的德行，德才兼?zhèn)�，才能夠去教�?shū)育人，其次才是他淵博的學(xué)識(shí)。教師并不是一個(gè)普通的崗位，它要為學(xué)生傳播知識(shí)，且引領(lǐng)學(xué)生如何去做、如何去學(xué)的一個(gè)重要崗位，只有將學(xué)生放在第一位，將學(xué)生當(dāng)做目的，才能在這個(gè)崗位上做到無(wú)愧于心。
最后劉老師講述了大學(xué)老師應(yīng)具備的特征，其中最后一句自己是一個(gè)快樂(lè)的人這句話也引發(fā)我的.共鳴，教師是從身到心的教育，只有自己享受教育教學(xué)的過(guò)程，懷著積極向上的心性才能去影響他人、影響學(xué)生，這樣才能做到帶領(lǐng)學(xué)生積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗，使學(xué)生擁有更積極的心態(tài)去面對(duì)新的事物，健康地成長(zhǎng)。
在此，希望我們所有的老師不單能夠做到對(duì)教師崗位的認(rèn)知，而且能夠做到踐行，做一名真正的靈魂工程師。