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教育目的的心得體會

時間:2024-09-03 13:52:31 心得體會 我要投稿

教育目的的心得體會模板錦集

  當我們對人生或者事物有了新的思考時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編為大家整理的教育目的的心得體會模板錦集,歡迎大家分享。

教育目的的心得體會模板錦集

教育目的的心得體會模板錦集1

  花了整整一個月,終于看完了這厚厚的《愛的教育》。我看完之后的第一感覺就是愛。

  這本書是根據一個小男孩安利柯的日記,透視日常生活中學校與家庭的關系,師生關系,父母兄弟姐妹之間的親情。

  愛情的教育文本雖然簡單樸素,也描寫了很普通的人物,但卻透露出人與人之間真摯的感情,會讓人感到感動。比如每月故事里,凱爾尋找母親的漫長旅程的故事。據說凱爾的母親因為父母的債務,決定去待遇優(yōu)厚的布宜諾斯艾利斯工作。媽媽離開時,她和家人保持聯(lián)系。但是自從上次凱爾的母親寫信說她不舒服,她就和家人失去了聯(lián)系。家里各種方式發(fā)的信也沉入大海。我收不到媽媽的信,所以家里更冷。父親和兒子每天都去以淚洗面,凱爾為他的母親而死。最后,13歲的凱爾自告奮勇去找媽媽。

  凱爾的堅持讓父親無奈的相信這個像大人一樣懂得事理的.孝子一定會成功。做好一切準備后,凱爾開始了千里尋母之旅。在路上,他經歷了各種艱難險阻,嘗到了人生的酸甜苦辣。不知道過了多久。在凱爾的不懈努力和人們的幫助下,他終于找到了失去生命意識的垂死母親。凱爾的出現(xiàn)讓我媽找到了生命的價值。在醫(yī)生的幫助下,凱爾和她的母親終于團聚了.看完這些,我不禁佩服凱爾對母親的深愛。再想想自己。而凱爾,同齡,卻顯得無知,那么渺小。只要小事情發(fā)生,就把火丟給你媽。這太不對了.

  “愛”是我們每個人經常談論的一個詞。然而,有時,我們經常忽視身邊的愛,比如父母對孩子無微不至的愛,老師對學生的良好指導,朋友對彼此的安慰.這些往往被我們認為是理所當然的,但我們并沒有認真去欣賞。而如果你經歷了,你會覺得人生就是這么美好的一件事!

  有時候遇到挫折,我們常常會抱怨別人,好像全世界都在反對我們,甚至會抱怨這個世界上沒有人愛自己,有些人想變得更悲觀,會自殺以示抗議。多悲哀!其實如果我們能靜下心來細細品味身邊的一切,就會發(fā)現(xiàn)這個世界上有那么多人愛我,愛我,幫助我。我多幸福!

  當你能感受到那種非常普通的愛時,我相信你會不遺余力地把你的愛給一些有需要的人,是嗎?

  朋友們,請帶上一份神圣的愛,投入這個世界。你會發(fā)現(xiàn),只要每個人都付出一點愛,世界就會變成更美好的明天。請乘上“愛”的船,結束自己的愛情生活。

教育目的的心得體會模板錦集2

  通過研讀郭思樂教授的生本教育,讓我明白生本教育是以生命為本的教育,教育的宗旨不應是控制生命,而是要激揚生命,教要以學為皈依,讓生命自己行動。生本教育既是一種教育理念也是一種教學模式。生本教育課堂,就應該是充分發(fā)揮學生的主體作用,采用自主探究、合作交流的學習方式,讓學生積極參與到學習中,構成積極、歡樂、高效的課堂,它的核心就是“一切為了學生,高度尊重學生,全面依靠學生”,是以生命為本,關注學生的終身發(fā)展。

  一、改變教師角色

  郭教授指出:“教育的本質--是在教師幫助下的兒童發(fā)展”。從這句話中可以看出郭教授對于教師這一角色的重新定位。教師的職責就是幫助,幫助的意義僅僅是激發(fā)和引導。郭教授引用蘇霍姆林斯基的話說:“只有能夠激發(fā)學生去自我教育的教育,才是真正的教育”!吧窘逃彼枷耄皇且蠼處熡谐鰧I(yè)要求多么高的知識水平,而是有指導學生、激發(fā)學生產生學習的動力,學會學習的方法的能力,教師的這種對學生學情的駕馭能力,是與老師在平時教學中不斷積累經驗,不斷進行反思離不開的。上了一段時間的“生本課”,我最大的困惑就是不知道在課堂上該說些什么不該說些什么了,一開始總感覺本節(jié)課的知識點應該由學生來生成,自己盡量不敢多說話,但是后來才知道,老師應該學會恰當?shù)娜ヒ龑Ш⒆、做小結,并不是什么都不說,要把握好一個度,這一點還需要在今后的課堂上繼續(xù)努力學習。

  在生本教育的課堂上,老師是策劃者,是引導者。老師只是給學生指個方向,剩下的時間都交給學生,老師再也不用一遍遍的重復了。而學生在課下的準備工作也有趣而生動了。通過這種方式,擴大學生的知識量,學生在通過準備語文資料的同時,也增加了其他學科的知識,從而實現(xiàn)自身的整體素質的提高。

  二、釋放學生

  生本教育的理想就是:找出一種教育方法,使教師因此可以少教,但是學生可以多學。“生本教育”就是讓學生成為課堂真正的主人,老師僅僅是學生自主發(fā)展的指導者和引領者。以前在我們的`課堂上,往往是老師們在口若懸河、喋喋不休的講個不停,學生們干巴巴的坐在那里聽,只是在聽老師講,而他本身并沒有真正參與到學習中來,即便是老師在課堂上設計了“小組合作”環(huán)節(jié),但也只是“蜻蜓點水”,幾分鐘而已,學生學習的積極性可想而知,在這種教學模式下,學生的主體性并沒有真正體現(xiàn)出來。“生本教育”要求教師放棄講解,而是拋出有價值的問題,讓學生你一句,我一句的討論,體現(xiàn)出學生是學習的主人。在課堂上給學生充足的空間,讓孩子們自主交流、展示成果、互相質疑,在合作、交流、質疑中主動學習,獲取知識和解決問題的能力,經過自己的實踐獲得的知識,他們特別有成就感,自信心增強,在這種氛圍中學習,孩子們很放松,他們得到了釋放,在課堂上很放的開,對學習更加有興趣了。

  三、生本過程中遇到的問題

  我們通過看教學視頻,發(fā)現(xiàn)生本課上的孩子們都是自信的、快樂的,現(xiàn)在我有時候體會到這一點,當學生從自己研究和探索中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,找到解決問題的方法的時候,我感到非常的意外和喜悅。但是,更多的時候是憋著一股氣,每次都在想:孩子們怎么這么不會合作?語言表達能力怎么這么欠缺?每次做總結時怎么總是說不在點子上,還那么啰嗦?實際上,他們的現(xiàn)狀其實很正常,因為在前期,我們并沒有在課堂上有意識的去培養(yǎng)孩子的這些方面的好習慣,現(xiàn)在,我們剛剛開始接觸生本教育,作為老師都是新手,很多地方做的都不夠,又何況是孩子們呢?但是,通過看他們的變化,發(fā)現(xiàn)他們在學習上沖勁十足,自主意識很強,慢慢的有了合作意識,更多的是學習上的創(chuàng)新意識,我深切的意識到,孩子們的潛力是無窮無盡的。

  郭教授在《教育走向生本》所說:“快樂的感受是人更好學習的情感基礎?鞓返娜兆邮谷寺斆,使人產生心理的興奮和生理的活躍。在興奮中,他會獲得最高的學習效率和最好的學習效果。”通過學習郭教授的“生本教育”思想,對我們的課堂改革確實有很好的指導作用。當今社會日新月異,教育改革已成為時代教育的主題。及時的改變傳統(tǒng)的教育思想,投身到教育改革中來,我們的教育才有出路。

  生本教育是符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律的基礎上提出來的,是在深刻研究新課標的基礎上提出來的,是在經過了10年的實踐從而在全國推廣的。它徹底改變了傳統(tǒng)課堂上,教師總是想把孩子致力于自己的掌控之下,把孩子變成一個被灌注的容器。在今后的教學中,我要繼續(xù)學習生本教育理念,將生本教育深入開展下去。真正把學習的自主權還給學生,引導他們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),在反復驗證的過程中學習知識,快樂的成長。使他們真正的成為學習的主人。

教育目的的心得體會模板錦集3

  最近看了作家Amicus寫的作品《愛的教育》。故事講的是四年級小學生安利柯十個月寫的日記,寫的是平凡的人,平凡的事,卻處處流露出真實感人的情感,讓我哭了好幾次。書中介紹的人物,是待人和善、品質卓越、學識淵博的多蘿西,善良正直、樂于幫助弱小的卡隆、身心殘疾、堅韌不拔的耐莉。他們都用平凡的例子向我們展示了身邊平凡而真摯的愛情,讓我深受感動。

  看完這本書,我知道“愛是陪伴,陪伴我們讀書”;愛是對孩子的嚴格要求,愛在我們每個人心里;愛是責任,是幫助,是關心他人!拔覀兠總人都應該有愛,學會關心家人,幫助別人,承擔責任。

  在這本書里,我知道父母對我們要求嚴格是為了我們好,但希望我們能更努力,更堅強。我知道,你可以通過幫助別人來快樂。

  這本書里有很多東西讓我印象深刻。在這本書里,我羨慕安利有那么多好朋友,佩服卡羅娜的樂于助人,同情納利的不幸。印象最深的是卡羅娜,卡羅娜是納利的“保鏢”。他既勇敢又善良,經常幫助被欺負的學生。其中,他幫助的納利是殘疾人,右手骨折,駝背。因為納利駝背,經常被其他同學嘲笑,甚至有同學拿著書包打他的背?_娜每次看到都會勇敢地站出來說:“你再敢欺負納利,我就不攔著你!”他總是勇敢地站起來,幫助納利不被其他學生欺負。

  看完之后,我被卡羅娜的`勇敢和善良所感動。我覺得應該向卡羅娜學習,做善良勇敢的人,幫助弱小的學生,不嘲笑殘疾人,做樂于助人的孩子。

教育目的的心得體會模板錦集4

  《愛的教育》這本書令我十分感動,因為里面有許多傷感的日記和為國爭光的故事。這些大部分都是對愛的教育,所以書的名字就叫《愛的教育》。

  讀了這本書,我閱讀到了許多救人和愛國的精神,所以,有的人因為保護別人而犧牲了自己。

  這幾個故事值得我們學習,《勇敢的羅伯弟》,一個二年級的學生,他為了不讓一年級的小朋友被馬車軋傷,結果把自己給軋傷了,真勇敢;《好友卡羅納》,卡羅納喜歡幫助別人,無論是鉛筆、橡皮、紙張和小刀,他都肯借出去或贈予,真是樂于助人;《倫巴第的小哨兵》,這個少年為了觀戰(zhàn)的任務而為祖國犧牲了,真不怕苦;《撒丁島的.少年鼓手》,這個少年為了完成上尉的任務,也是軍隊的任務,把一張紙條交給他們的軍隊,結果把腿給打傷了,但他還是重新站了起來,完成了上尉的任務,因為腿被打中了,所以只能截肢了,但是他沒有一滴眼淚,也沒有呻吟一聲,真是一名英雄……

  這本書不但有這么多故事值得我們學習,我還讀到了許多閱讀啟示,比如:《高尚行為》,欺負弱小者是一種卑劣的行為,并不能顯示自己的強大,相反會暴露自己修養(yǎng)的低下。相比而言,文中的卡羅納同情弱小,這心胸寬廣的美好品質,值得我們敬佩和學習。

  《愛的教育》是意大利作家亞米契斯根據他兒子恩利的日記改編而成,我非常感謝作者編成了這本書,也謝謝恩利科把學校里的事情記錄下來寫成日記。

教育目的的心得體會模板錦集5

  有愛,這個世界才會完美,關愛熱愛友愛……如果人人都有愛,我們世界將會變成生命的樂園。

  有一個掃煙筒的少年,他掃了好幾處煙筒,才僅賺得了一點錢,卻弄丟了,當他在傷心地哭泣時,幾個有愛的女孩子關心地問明了原委,立即將她們自己剩余的所有的錢給了個小男孩,雖然少,沒有愛肯定是做不到的,體現(xiàn)了她們無私的愛心,她們又繼續(xù)向認識的朋友講這件事,更多的有愛心的`孩子們來了,就連一年級的小女孩也把她們看得很貴重的一個銅板拿來了出來,她們聽說校長來了,就像一群小鳥一樣突然受到驚擾似的,紛紛向四處逃散,大概是不愿意讓校長發(fā)現(xiàn)是她們做的這種善事,也可能是怕難為情吧!

  這些女孩子們并不是什么大人物,可她們的愛心和同情心大人物卻不一定有。

  一天早晨,諾比士和裴迪吵了一架,諾比士因為吵不過裴迪,就對裴迪的父親說了失禮的話,第二天諾比士的父親和裴迪的父親剛好都來到了教室,當他得知自己的兒子對的同學的父親說了無禮的話,便立刻要兒子向同學的爸爸道歉,并請求相互握手,雖然他們地位相差很大。

  一個人有沒發(fā)自內心的愛,能不能平等地尊重任何人,是非常重要的,因為這兩點體現(xiàn)了一個人的素質,表現(xiàn)了一個人心靈是美還是丑。學會尊重是非常重要的。

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