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初中生敢于擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-11-28 08:57:23 心得體會(huì) 我要投稿
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初中生敢于擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下是小編為大家收集的初中生敢于擔(dān)當(dāng)心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中生敢于擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)

初中生敢于擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)1

  1920年,我國(guó)第一條鐵路在詹天佑的主持下修筑成功。20xx年,時(shí)速可達(dá)400公里的“復(fù)興號(hào)”在全國(guó)多個(gè)城市投入使用,中國(guó)成為世界上高鐵運(yùn)營(yíng)速度最高的國(guó)家。

  這100多年來(lái),中國(guó)鐵路不斷超越“世界速度”,千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人的生活從此發(fā)生了翻天覆地的變化。這一切靠的是什么?靠的是擔(dān)當(dāng)!如果沒有擔(dān)當(dāng),詹天佑就不會(huì)蔑視困難和嘲笑,在國(guó)弱民窮、閉關(guān)鎖國(guó)的時(shí)代毅然接受任務(wù)。如果沒有擔(dān)當(dāng),我國(guó)高鐵的技術(shù)人員就不會(huì)不斷創(chuàng)新,堅(jiān)持在惡劣的條件下工作,在中國(guó)的發(fā)展史上昂首挺胸地邁了一大步!

  什么是擔(dān)當(dāng)呢?擔(dān)當(dāng),是一種敢為人先,胸懷天下的精神。中國(guó)5000年的歷史,其實(shí)就是一部由有擔(dān)當(dāng)者不斷奮斗和創(chuàng)造的歷史。

  三國(guó)時(shí)期的諸葛亮,從興復(fù)漢室的目標(biāo),奉命二十一年的辛苦,到六出祁山的堅(jiān)持!熬瞎M瘁,死而后已”,他用擔(dān)當(dāng)?shù)男拇俪闪耸駠?guó)的繁榮,他用擔(dān)當(dāng)?shù)募绨蚩赋隽巳龂?guó)鼎立的局面。

  但是,擔(dān)當(dāng)也不全是那些敢為人先,胸懷天下的名人俠士,擔(dān)當(dāng),其實(shí)蘊(yùn)涵在我們平凡的每一天中。

  我周日時(shí)常會(huì)去圖書館自習(xí),有時(shí)人寥寥無(wú)幾,有時(shí)人滿為患。但總有一位老師,他從晚上六點(diǎn)堅(jiān)守到九點(diǎn)半,只要還剩一名同學(xué)自習(xí)、讀書,他就不回家,履行著自己的責(zé)任。

  王愛珍說(shuō)過,做好每一件該做的`事就是責(zé)任。十一的風(fēng)范就從你我中來(lái),我們什么樣十一就什么樣。十一所執(zhí)行的是自主選課、選課走班。當(dāng)我們?yōu)槊恳婚T功課奮筆疾書的時(shí)候,為每一項(xiàng)學(xué);顒(dòng)苦苦思索的時(shí)候,為每天自己而深刻思考的時(shí)候,擔(dān)當(dāng)就體現(xiàn)在我們自己身上。擔(dān)當(dāng)是一切自發(fā)、自主、自立的基石。那么,就讓我們認(rèn)認(rèn)真真地做值日、本本分分地學(xué)習(xí),做到志遠(yuǎn)且意誠(chéng),思方并行圓!

初中生敢于擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)2

  班里有位男生,經(jīng)常惹事。雖然他學(xué)習(xí)好,人很大方,可在班里他的人緣并不好,很多人對(duì)他不冷不熱。有的甚至十分討厭他。最重要的一點(diǎn)是,他從來(lái)都不擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

  有一次他把手機(jī)帶到學(xué)校,被我們稱為調(diào)皮鬼的男生搜了出來(lái),逼他打開“王者榮耀”,開始玩。

  正在“調(diào)皮鬼”玩得不亦樂乎時(shí),班主任進(jìn)了教室,看到了“調(diào)皮鬼”手中的手機(jī),讓他說(shuō)出是誰(shuí)帶的,“調(diào)皮鬼”只好把他供了出來(lái),老師就帶他到辦公室“喝茶”去了。

  事后,他哭喪著臉對(duì)我說(shuō):“趙趙(我在班中的`外號(hào)),你說(shuō)我是不是太可憐了?明明是‘調(diào)皮鬼'拿出來(lái)的,可老師偏偏只罵我,為什么我和老師解釋,老師還說(shuō)我強(qiáng)詞奪理,推卸責(zé)任!哎,我的人生太悲慘了……”

  “其實(shí),如果你不帶手機(jī),就不會(huì)被‘調(diào)皮鬼'拿走,也不會(huì)被罵了。而且?guī)謾C(jī)本來(lái)就是違規(guī)呀!”我在心里回答?晌业淖焐蠀s說(shuō):“哎,你太不小心了,手機(jī)下次藏好一點(diǎn)!

  如果換做是我,我會(huì)敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。帶手機(jī)明明就不對(duì),這就是自己的責(zé)任,還推給別人,還不愿接受老師的批評(píng)。如果換做是我,我一定會(huì)虛心接受老師的批評(píng),下次絕對(duì)不會(huì)帶手機(jī)了。告訴‘調(diào)皮鬼'我下次不帶手機(jī)了,你也不要亂翻班里同學(xué)的書包……這樣不是很好嗎?如果換做是我,我即使帶了手機(jī)也絕不會(huì)拿出來(lái)。因?yàn)閹謾C(jī)只是為了和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),而不是所謂的游戲機(jī)。如果被調(diào)皮鬼?yè)屪,那我就明確地告訴他:手機(jī)我只是用來(lái)聯(lián)系家長(zhǎng),而不是用來(lái)玩的。

  男子漢大丈夫,就是要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任。雖然是調(diào)皮鬼玩的,可手機(jī)是我?guī)У模@責(zé)任,我至少要擔(dān)當(dāng)一半。何況帶手機(jī)就是違反班規(guī),就要挨老師批評(píng)的。換做我,我肯定會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任,重新改過。

  擔(dān)當(dāng)責(zé)任真的就那么難嗎?

初中生敢于擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)3

  人是生命的旅客,歷史是人的足跡。擔(dān)當(dāng)是我們的行錢,把它負(fù)起才能留下堅(jiān)實(shí)的痕跡。選擇把什么擔(dān)起是人生的境界,生命的軌跡由此而定。

  為自己擔(dān)當(dāng)?shù)娜耸请[者,是名士。可以是刑場(chǎng)上一曲《廣陵散》那樣嵇康式的從容,可以是“贏得更深哭一場(chǎng)”這般容若式的深情。這種人作詩(shī)便是李賀的“東關(guān)酸風(fēng)射眸子”,填詞就是三變的“才子詞人,自是白衣卿相”,繪畫是梵?高星月夜般的瀟灑,入仕是四朝元老那樣的明行、這種人獨(dú)守內(nèi)心的花園,自足自樂,為自己擔(dān)當(dāng)?shù)娜耸橇餍,燃得恣情,熄得無(wú)跡。

  為他人擔(dān)當(dāng)?shù)娜耸蔷,是善人。陳曉蘭為病人擔(dān)當(dāng),甘愿親身試驗(yàn)不合格器械,“白衣天使”四字是不再穿白衣的她最恰當(dāng)?shù)拿?雷鋒為人民擔(dān)當(dāng),愿意付出一切為他人謀利,西點(diǎn)軍校中的雷鋒塑像是對(duì)他恰如其分的贊譽(yù)。這種人把小我融人大我,讓生命流轉(zhuǎn)成一泉活水。為他人擔(dān)當(dāng)?shù)娜耸敲髟,溫柔、可親。

  而那些把國(guó)家把民族擔(dān)在肩頭的人,則是圣人,是偉人,是社會(huì)的良心、民族的砥柱。他們的豪情是陳維崧那樣“男兒身手和誰(shuí)賭,老來(lái)猛氣還軒舉”的`凌云,他們的愁苦是蘇軾“驚起卻回頭,有恨無(wú)人省”的沉響,他們的心愿是杜甫“大庇天下俱歡顏”、“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的感人。這樣的人投身教育便是孔子,是朱熹,三千弟子不足奇,千載岳麓不足奇,那顆為民的大師之心才是奇;這樣的人投身藝術(shù)便是朱許,是畢加索,“哭之笑之”的墨跡價(jià)值連城,currnica已成無(wú)價(jià)之寶,這樣世界性的認(rèn)證正是因?yàn)樗麄儗?duì)家國(guó)苦難藝術(shù)化的承接。這種人的靈魂像是延展性最好的金箔,包容日月天地。為因家、民族擔(dān)當(dāng)?shù)娜耸翘?yáng),把歷史的書冊(cè)照得熠熠生輝。

  當(dāng)然,也有那些拒絕擔(dān)當(dāng)?shù)娜。他們的生命因(yàn)闆]有重量而輕如鴻毛,在天地間呼吸幾十年,連漣漪都不曾惹起半點(diǎn)。

  擔(dān)當(dāng),是對(duì)生命的承諾,是重城是責(zé)任,是前進(jìn)的動(dòng)力,是一份選擇一種決定。生命的形態(tài)。由擔(dān)當(dāng)而定。

  想清楚你要什么,把屬于自己的擔(dān)當(dāng)負(fù)起,讓我們無(wú)悔前行。

初中生敢于擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)4

  在短短兩萬(wàn)多字的《論語(yǔ)》中,“君子”這個(gè)詞竟出現(xiàn)了一百多次。大圣人孔子在為我們勾勒出人們心目中理想的君子形象的同時(shí),也提出了君子最基本的人格標(biāo)準(zhǔn):做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍媒裉斓脑捳f(shuō),就是做一個(gè)有責(zé)任心的人。

  在歷史的長(zhǎng)河中,有許多仁人志士在身處困境時(shí),都表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的責(zé)任感。

  唐朝的玄奘法師,對(duì)佛學(xué)很有研究。他發(fā)現(xiàn)了各家對(duì)佛經(jīng)的解釋不同,就決心到佛教的發(fā)源地印度去取回真經(jīng)。他在沙漠中走了100多里后,發(fā)現(xiàn)自己迷路了,喝水時(shí)大皮囊掉在地上,以至于水全部流光。在這緊要關(guān)頭,玄奘發(fā)誓:寧可西進(jìn)而死,決不東歸而生,不到印度,決不回頭!是什么支撐著他有如此堅(jiān)定的信念而繼續(xù)前行?是責(zé)任!是他對(duì)大唐人民的`責(zé)任!更是他作為一名法師對(duì)于佛經(jīng)的責(zé)任!他又走了5天4夜,幾度昏迷在茫茫大漠中,終于找到了一處草地池塘,才脫離了險(xiǎn)境。

  試問,如果沒有“責(zé)任”做他堅(jiān)實(shí)的后盾,玄奘又如何能夠翻山越嶺到達(dá)印度?由他口述的《大唐西域記》又如何面世呢?正因?yàn)橛杏掠趽?dān)當(dāng)?shù)木,才使他有了克服困難的勇氣;正因?yàn)橛辛藦?qiáng)烈的責(zé)任感,才使他有了勇往直前的動(dòng)力。玄奘用實(shí)際行動(dòng)擔(dān)當(dāng)了自己的責(zé)任,完成了自己的使命,并告訴后人:做人要有所擔(dān)當(dāng)!孔子曾經(jīng)說(shuō)過:“士而懷居,不足以為士矣!币馑际钦f(shuō),如果一個(gè)人整天只想著自己,那么這個(gè)人就不可能成為真正的君子。是的,如果我們只想著自己的小家庭,只想著自己的小世界,而沒有對(duì)大家庭有所擔(dān)當(dāng),沒有對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn),自身的價(jià)值必會(huì)貶值,必會(huì)隨著歷史長(zhǎng)河奔涌而消逝。

  在不同的歷史時(shí)期,人們肩負(fù)的責(zé)任雖然有所不同,但其本質(zhì)是相通的。

  清代的顧炎武將君子的這份擔(dān)當(dāng)演化為“天下興亡,匹夫有責(zé)”的慨嘆,身處亂世的孟子把這份沉甸甸的責(zé)任表述為“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”的釋然。責(zé)任時(shí)而是杜甫身居陋室“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的濟(jì)世情懷,時(shí)而為北宋范仲淹心系天下的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的曠達(dá)胸襟。

  一代又一代,一輩又一輩,先人們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了責(zé)任的內(nèi)涵。固然,我們無(wú)法像他們一樣成為君子,但我們會(huì)成為有所擔(dān)當(dāng)?shù)钠胀ㄈ,因(yàn)椋覀円焉钌疃茫鹤鋈,要有所?dān)當(dāng)!

初中生敢于擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)5

  這次訓(xùn)練,不僅讓我體驗(yàn)到了軍人的苦與累,也讓我得到一個(gè)終身受益的啟示——勇于擔(dān)當(dāng)。

  今天,我們?nèi)@山生態(tài)公園參加了一次學(xué)校組織的課外實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng),讓我懂得了很多很多……

  下午,教官們開展了“責(zé)任心與領(lǐng)導(dǎo)力”的培訓(xùn)。我也被光榮地選為“領(lǐng)袖”,然而,有更大的挑戰(zhàn)在等著我!巴瑢W(xué)們,現(xiàn)在跟著我做動(dòng)作。一個(gè)人做不好領(lǐng)袖跑一圈,兩個(gè)人做不好領(lǐng)袖跑兩圈……以此類推,聽懂了嗎?”聽到這兒,我心里不禁“咯噔”一聲,暗叫不好,因?yàn)槲业纳眢w素質(zhì)很差。

  做完動(dòng)作后,我們班竟有23個(gè)人做錯(cuò)了。無(wú)奈之下,我只得跟男領(lǐng)袖踏上征程。跑到第五圈時(shí),我已經(jīng)氣喘吁吁;跑到第十圈時(shí),我已經(jīng)累得上氣不接下氣;跑完第十五圈時(shí),我的思想做著強(qiáng)烈的斗爭(zhēng):一個(gè)聲音在說(shuō):“放棄吧,你受不了的;另一個(gè)聲音在說(shuō):“堅(jiān)持、堅(jiān)持、堅(jiān)持!”最后,我還是聽從了第二個(gè)聲音—堅(jiān)持。因?yàn)槲以诖舐暤馗嬖V自己:你已經(jīng)成為了一個(gè)領(lǐng)袖,就要承擔(dān)一切責(zé)任。

  教官說(shuō):“現(xiàn)在抬起你們的頭,好好看著你的'領(lǐng)袖,他們?cè)谂刂浦约旱暮粑俏覀儏s能從他們的臉上看到疲憊。同學(xué)們,這就叫承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)你拿出60、70分的考卷時(shí),你不在乎,但你們的媽媽為什么在偷偷落淚?當(dāng)你把作業(yè)寫得一團(tuán)糟的時(shí)候,你不在乎,可你們的老師為什么在搖頭嘆息?當(dāng)你跟同學(xué)吵得不可開交時(shí),你不在乎,可為什么你們的爸爸在皺眉跺腳……你們?cè)傧胂耄改、老師為你們付出了多?而你們又為他們做過些什么?”

  控制了許久的眼淚終于掉了下來(lái),滴在了天藍(lán)色的校服上,再看看同學(xué)們,也同樣是滿臉淚痕。我知道,這次我們流下的淚不是為了父母不給錢去買mp3落下的淚;不是為了要更多的零花錢而掉下的淚;不是因?yàn)槟悴唤o時(shí)間讓我們?nèi)ド暇W(wǎng)玩游戲而掉下的的淚……這是發(fā)自內(nèi)心而流下的愧疚的淚。

  這個(gè)天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云的星期三,今天教官告訴我們的話,我銘記在了心里,并留下了永久的回憶和終身的啟示。

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