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宿舍關(guān)系心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編整理的宿舍關(guān)系心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
宿舍關(guān)系心得體會(huì)1
作為大學(xué)里面最基本的生活場(chǎng)所，宿舍關(guān)系的重要性顯而易見(jiàn)。在我經(jīng)歷的宿舍生活中，我總結(jié)了一些心得體會(huì)。
首先，宿舍里要有相對(duì)獨(dú)立的個(gè)人空間。在共用生活空間的同時(shí)，每個(gè)人都需要自己的一些私人空間，以滿足個(gè)人的需求和習(xí)慣。這不僅是為了保護(hù)每個(gè)人的隱私，也有利于人際關(guān)系的穩(wěn)定。我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的個(gè)性和空間需求。
其次，宿舍里的責(zé)任尤為重要。大學(xué)里面比起家庭來(lái)說(shuō)，家庭中很多的家務(wù)勞動(dòng)失去了宿舍生活中的基礎(chǔ)，但是整個(gè)宿舍環(huán)境卻需要大家共同保持。這不僅是保持衛(wèi)生環(huán)境、做好安全管理的需要，還有利于宿舍成員之間的友情關(guān)系。在宿舍中，我們每個(gè)人都該承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù)，使整個(gè)環(huán)境和諧、和睦。
此外，溝通和自覺(jué)的重要性也不容忽視。在我的宿舍生活中，我學(xué)到了溝通和自覺(jué)的重要性。當(dāng)宿舍生活中出現(xiàn)了矛盾沖突的時(shí)候，充分的溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。此外，注意自己的言行，避免讓自己的習(xí)慣和行為影響到室友。只有自覺(jué)的遵守公共規(guī)則和守護(hù)自己的行為，才能真正讓室友們心生感激，加深彼此之間的友誼。
最后，宿舍應(yīng)該是支持性而不應(yīng)是束縛性的團(tuán)體。外面的'社交資源有限，在宿舍中我們應(yīng)該友好相處，并且為彼此提供支持和幫助。因此，能在群體中開(kāi)展自己的興趣愛(ài)好，展示自己的才華，相互幫助和分享，這才是宿舍關(guān)系應(yīng)該有的樣子。因此，要盡量給室友留有足夠的空間，可以供他們發(fā)掘自己的興趣，欣賞自己的獨(dú)特之處。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，如何建立良好的宿舍關(guān)系？“獨(dú)立的空間。宿舍里的責(zé)任。溝通和自覺(jué)。支持性的團(tuán)隊(duì)�！边@些區(qū)分了一個(gè)平凡的寢室與一個(gè)友好相處、和諧融洽的宿舍。我們應(yīng)該多與室友交流，尊重每個(gè)人的生活習(xí)慣、空間需求以及價(jià)值觀念，注重宿舍生活中各種關(guān)系的和諧，體察他人的感受，維護(hù)大家共同的利益和責(zé)任，從而建立一個(gè)溫馨、和諧、健康的宿舍家園。
宿舍關(guān)系心得體會(huì)2
在大學(xué)生活中，宿舍生活是不可避免的。在宿舍里，我們不僅要學(xué)習(xí)，還要與室友相處。初入大學(xué)，我們來(lái)自不同的城市，有不同的生活習(xí)慣和性格。面對(duì)如此多的差異，如何在宿舍里和室友相處并創(chuàng)建良好的關(guān)系？我認(rèn)為，以下幾點(diǎn)是非常重要的。
第一，要互相尊重。作為一名大學(xué)生，應(yīng)該懂得尊重他人。在宿舍里，如果你不尊重室友，他們將不會(huì)尊重你。對(duì)于有些細(xì)節(jié)方面，如扔垃圾、打擾他人等，尤其需要保持尊重。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)室友對(duì)于某個(gè)問(wèn)題不同意時(shí)，不要因?yàn)檫@個(gè)事情而與其發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，而是應(yīng)該用心傾聽(tīng)他的觀點(diǎn)，并且保持一定的尊重來(lái)表達(dá)自己的想法，促進(jìn)宿舍同學(xué)間的和諧。
第二，要多溝通。溝通是宿舍關(guān)系中非常重要的環(huán)節(jié)。在大家相互之間進(jìn)行交流時(shí)，往往可以提高彼此的理解和信任，以此來(lái)建立起友好的宿舍關(guān)系。所以，在宿舍里，我們可以通過(guò)各種方式來(lái)溝通。比如共同做家務(wù)，一起學(xué)習(xí)，把問(wèn)題拿出來(lái)大家一起商量。在互相交流過(guò)程中，慢慢地積累了解，從而建立起在生活中互相信賴、建立起團(tuán)結(jié)友好的宿舍關(guān)系。
第三，合理分享。合理分享是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目。不管是時(shí)間、精力、物品還是意見(jiàn)，都可以在宿舍內(nèi)進(jìn)行分享。在宿舍里，根據(jù)大家各自的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，可以共同解決一些實(shí)際問(wèn)題。比如可以共同參加校內(nèi)比賽、組織活動(dòng)，相互幫助勉勵(lì)，共同完成工作任務(wù)。這樣就可以加強(qiáng)宿舍同學(xué)之間的彼此了解和信任，達(dá)到更好的互相幫助。
第四，要包容。在宿舍里，不同的室友之間不可避免地會(huì)產(chǎn)生摩擦和磨合。在這時(shí)候，寬容是非常重要的。對(duì)于一些小錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，我們可以容忍并且不加怪責(zé)。如此一來(lái)，別人也會(huì)對(duì)我們包容耳薄，通過(guò)互相理解和包容，最終可以使我們構(gòu)建出一個(gè)和諧穩(wěn)定、互相關(guān)愛(ài)的宿舍環(huán)境。
總之，在宿舍內(nèi)，我們領(lǐng)略的'不僅僅是人同此心，豈不量力分享的理念，更是在彼此之間進(jìn)行協(xié)作，相互磨擦?xí)r顯現(xiàn)的互相理解、寬容和信任。這樣的環(huán)境既是大學(xué)生活的一部分，同時(shí)也是我們個(gè)人成長(zhǎng)的重要因素。因此，如何處理和室友之間的關(guān)系，是大學(xué)生活中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們需要更加積極的和室友進(jìn)行互動(dòng)和溝通，以求建立一個(gè)和諧穩(wěn)定的宿舍關(guān)系，讓我們的大學(xué)時(shí)光更加充實(shí)且充滿愛(ài)。
宿舍關(guān)系心得體會(huì)3
我住過(guò)的大學(xué)宿舍有兩種：一種是四人間，另一種是六人間。在宿舍里，我們一起生活，一起上課，一起娛樂(lè)。這樣的生活模式是我前所未有的。在這種生活模式中，我學(xué)到了很多東西，其中最重要的是學(xué)會(huì)了如何與別人共處和相處。
在宿舍里，我發(fā)現(xiàn)了一種寶貴的財(cái)富：友情。在宿舍里，我們要相互尊重彼此的隱私和習(xí)慣。有時(shí)我們會(huì)互相幫助，做飯，洗衣服，清潔衛(wèi)生，幫忙找東西和相互借東西。我們也互相給對(duì)方提建議，并共同處理各種宿舍中的問(wèn)題。而且，我們還會(huì)一起聊天、做游戲、看電影等，這些小小的活動(dòng)可以讓我們的關(guān)系更加緊密，這讓我感到很高興。
然而，在宿舍里，有時(shí)也會(huì)發(fā)生沖突，例如：吵架、衛(wèi)生影響等。這是正常的東西，但必須要學(xué)會(huì)如何去解決它們。在這種情況下，我們通常會(huì)坐下來(lái)一起談?wù)�，并尋求解決的方法，如果我們無(wú)法解決，我們通常會(huì)去向輔導(dǎo)員或管理人員求助。這就是我學(xué)會(huì)的解決問(wèn)題的方法，這對(duì)我的未來(lái)很有用。
在宿舍里，每個(gè)人都有自己的個(gè)性和習(xí)慣。有些人可能有你不能理解的行為，不過(guò)這是正常的事情。在這個(gè)時(shí)候，我們必須學(xué)會(huì)寬容和理解。有時(shí)候，我們也需要適應(yīng)別人的習(xí)慣和生活方式。例如：有人喜歡早睡早起，而有些人則喜歡熬夜。我們必須學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的生活方式，以便我們可以順利地共享宿舍生活。
最重要的.是，我們必須尊重彼此的隱私。在宿舍生活中，我們經(jīng)常需要一些私人空間，例如：在房間里看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、聽(tīng)音樂(lè)等等。在這種情況下，我們必須尊重彼此的私人隱私，并避免打擾別人。這樣可以讓我們的生活更舒適和和諧。
總之，在宿舍生活中，我學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何寬容和理解別人、如何解決沖突、如何尊重他人隱私等等。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的日常生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。宿舍生活雖然短暫，但是我相信這段時(shí)間會(huì)成為我人生中難以忘記的回憶。我會(huì)珍惜這段經(jīng)歷，希望這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)在我的未來(lái)生活中起到很大的作用。
宿舍關(guān)系心得體會(huì)4
一、 案例描述
陳某，女，20歲，是家中獨(dú)生女，出生后身體較健康，因父母忙于工作，自幼由爺爺和奶奶照顧。在讀大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。性格內(nèi)向，自幼朋友甚少。學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)一般，復(fù)讀一年。自大二開(kāi)學(xué)以來(lái)，她根本不想呆在寢室。她感到焦慮，郁悶，苦惱；感覺(jué)“大家都挺虛偽的，一回到寢室，就胸口發(fā)悶”。原因是她覺(jué)得自從大二以來(lái)，舍友們都不怎么關(guān)心學(xué)習(xí)了，只顧玩、找男朋友什么的；最討厭的就是那個(gè)所謂本地的女孩子，老是和她針?shù)h相對(duì)：她晚上她說(shuō)早點(diǎn)睡覺(jué)，那個(gè)女孩子早上就起得特別早，陳某想她肯定是在報(bào)復(fù)自己，讓她小聲點(diǎn)，她就很冒火地和陳某吵起來(lái)了；還有一件事就是班上的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)入黨，本來(lái)寢室也有3個(gè)室友申請(qǐng)了，但是后來(lái)人數(shù)有限，陳某得到了入黨的機(jī)會(huì)。一天陳某回寢室看到她們幾個(gè)在聊天，聽(tīng)到她們好像說(shuō)“什么就會(huì)討好老師，拍馬屁什么的”。陳某一聽(tīng)就知道在說(shuō)自己，從那天以后她們幾個(gè)關(guān)系變得很差了。陳某心里特別不舒服，已經(jīng)到了孤立無(wú)援的地步。因?yàn)樾那橐恢焙茉愀�，在學(xué)習(xí)上面不能靜下心來(lái)，根本無(wú)法專(zhuān)心復(fù)習(xí)，還有一個(gè)多月就要期末考了，怕成績(jī)考得不好，更怕會(huì)掛科，越想心里越亂，越不知所措。
二、 形成原因分析
主觀原因
1、生物學(xué)原因：該求助者自幼體健, 無(wú)軀體異常感覺(jué)，沒(méi)有明顯的生物原因。
2、社會(huì)性原因：
（1）人際關(guān)系方面，幾乎沒(méi)有知心朋友，和室友之間的誤會(huì)；
（2）家庭的教養(yǎng)方式存在一定的問(wèn)題，父母忙于工作，缺乏溝通，對(duì)求助者的個(gè)性形成和發(fā)展有較大影響。
�。�3）缺乏社會(huì)支持，如被同學(xué)背后議論，很少和老師溝通。
3、心理原因：
（1）被煩惱、焦慮、自卑情緒所困憂，自身缺乏有效解決問(wèn)題的行為模式。
（2）性格偏內(nèi)向不穩(wěn)定，個(gè)性追求完美，爭(zhēng)強(qiáng)好勝。
客觀原因
1、個(gè)體差異是產(chǎn)生不良人際關(guān)系的潛在因素
大學(xué)宿舍成員來(lái)自不同地域,不同家庭,有著不同的經(jīng)歷,是具有獨(dú)特性的個(gè)體。他們?cè)谏盍?xí)慣、個(gè)性心理、人生觀、價(jià)值觀、道德觀等方面存在著一些差異。這些差異是不良人際關(guān)系產(chǎn)生的誘因。宿舍成員總會(huì)按自己的心理需求,選擇對(duì)自己產(chǎn)生人際吸引的個(gè)體作為其交往的對(duì)象。陳某與宿舍同學(xué)在性格,生活習(xí)慣以及處世方法上的差異是產(chǎn)生不良人際關(guān)系的誘發(fā)因素。當(dāng)她與宿舍同性之間的交往需求得不到實(shí)現(xiàn)時(shí),由于朋友甚少，也無(wú)法從其他朋友那里尋求感情的寄托。這種脫離群體的交往使得她在宿舍里更不受其他人歡迎,心情苦悶,學(xué)習(xí)積極性下降。
2、大學(xué)生人際認(rèn)知的偏差及人際交往技能的缺失是宿舍不良人際關(guān)系產(chǎn)生的根本原因
人際交往是一門(mén)學(xué)問(wèn),也是一門(mén)藝術(shù)。和諧的人際關(guān)系需要科學(xué)的交往知識(shí)和技能。剛跨入校園的大學(xué)生,還不曾花太多時(shí)間和精力學(xué)習(xí)人際交往的知識(shí)和技能,他們的人際交往是本能的、經(jīng)驗(yàn)性的。他們對(duì)人際交往的意義、人際認(rèn)知偏差、人際交往的藝術(shù)和技巧、人際沖突的原因、應(yīng)對(duì)人際危機(jī)的策略知之甚少。案例中陳某宿舍大一時(shí)并沒(méi)有沖突發(fā)生，原因是大家了解比較少；隨著時(shí)間的推移，宿舍成員之間的了解逐漸加深，認(rèn)知偏差與生活習(xí)性的不同等等也從不同層面反映出各種問(wèn)題，由于沒(méi)有及時(shí)得到解決，宿舍矛盾也在逐漸增大，從而導(dǎo)致上述情況的發(fā)生。
3、集體榮譽(yù)感降低是造成女大學(xué)生宿舍關(guān)系緊張的重要因素
宿舍是大學(xué)生彼此交流情感，討論人生理想，訴說(shuō)學(xué)習(xí)、生活中喜怒樂(lè)的最佳交流場(chǎng)所，良好的宿舍人際可以從對(duì)方對(duì)自己的反應(yīng)和評(píng)價(jià)中更好的認(rèn)識(shí)自己，實(shí)現(xiàn)自我善，在與人交往時(shí)能夠?qū)捜莺屠斫馑耍瑯?gòu)建和諧融洽的人際關(guān)系氛圍，進(jìn)而有利于增進(jìn)學(xué)生集體的聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。反之，宿舍成員間相處不洽，宿舍就無(wú)凝聚力可言，個(gè)體就沒(méi)有宿舍集體榮感，乃至對(duì)班級(jí)、學(xué)院及學(xué)校組織的集體活動(dòng)也會(huì)去興趣，長(zhǎng)期游離于集體之外，集體榮譽(yù)感大大一低。案例中，陳某同學(xué)性格孤僻，不善于溝通；而另一個(gè)同學(xué)則做不到相互諒解，誰(shuí)也不愿意退步，因而造成宿舍關(guān)系緊張。這主要是集體榮譽(yù)感的缺失造成的。
三、解決措施
1、合理情緒療法治療。
應(yīng)該先運(yùn)用合理情緒療法對(duì)陳某進(jìn)行心理調(diào)適。她自己的很多不合理信念導(dǎo)致了對(duì)舍友存在諸多偏見(jiàn)：（1）晚上熄燈后時(shí)，她用臺(tái)燈在看書(shū)，譚某說(shuō)早點(diǎn)睡覺(jué)，明天還要上課；第二天早上她起來(lái)特別早，她就想是在她肯定是在報(bào)復(fù)我。（2）經(jīng)過(guò)一次和寢室同學(xué)人際沖突就認(rèn)為自己在所有人際關(guān)系處理方面很失敗。由于陳某自己個(gè)性中的情緒不穩(wěn)定，過(guò)于敏感；把所有情況歸咎于人際關(guān)系的錯(cuò)誤認(rèn)知；以前人際關(guān)系方面的負(fù)性情緒被寢室矛盾的事情激發(fā)了，并形成覺(jué)得自己在人際關(guān)系方面很失敗的過(guò)分概化的不合理信念。因此，她應(yīng)該擺脫這些錯(cuò)誤認(rèn)知，客觀評(píng)價(jià)事物本身，從而慢慢修復(fù)人際關(guān)系。
2、心理指導(dǎo)方法。
首先，陳某應(yīng)嘗試在人際交往中增強(qiáng)主動(dòng)性，有原則地包容對(duì)方�？梢灾鲃�(dòng)與產(chǎn)生矛盾的室友進(jìn)行一次深入溝通，友善坦誠(chéng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
其次，正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生的.交往特征，擺脫人際依賴，拓寬個(gè)人空間。人與人之間的心理距離是有一定限度的。由開(kāi)始的人際吸引，使人與人之間的關(guān)系越來(lái)越密切，直至維持一定的親密關(guān)系，達(dá)到平衡就不會(huì)產(chǎn)生沖突。但超越這個(gè)距離，走得太近，反而會(huì)產(chǎn)生排斥，打破原來(lái)的不平衡，出現(xiàn)人際關(guān)系緊張。
最后，要有解決問(wèn)題的勇氣和信心。要主動(dòng)的努力調(diào)整和室友的關(guān)系（人際距離），要相信自己所做的努力會(huì)有效果。“關(guān)系”是相互的，這種不和諧、不愉快的關(guān)系，不僅影響自己，也影響對(duì)方。想改變現(xiàn)狀的需求，需要學(xué)會(huì)主動(dòng)解決問(wèn)題。
3、與宿舍成員進(jìn)行交流
與宿舍其他成員進(jìn)行交流,確立建設(shè)和諧宿舍的共同目標(biāo)。大學(xué)生宿舍要想成為家庭般的情感港灣,建立和諧的宿舍人際關(guān)系也需要成為宿舍成員的共同目標(biāo)。與其他宿舍成員進(jìn)行充分的溝通交流,為她們分析了像陳某這樣性格內(nèi)向、孤僻的同學(xué),具有情感抑郁,敏感脆弱,自我防衛(wèi)意識(shí)強(qiáng),特別渴望他人認(rèn)同,迫切需要關(guān)心等心理特征。要求這些同學(xué)能夠以營(yíng)造和諧友愛(ài)、和睦互助、彼此尊重、共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步的宿舍環(huán)境為共同目標(biāo),對(duì)陳某采取接納寬容態(tài)度,希望她們能與陳某多作交流,互相幫助,讓陳某多感受宿舍的溫暖,喚起她的自信心和對(duì)生活的熱愛(ài)。
四、啟示
女大學(xué)生宿舍人際關(guān)系作為女大學(xué)生宿舍文化的核心構(gòu)成部分，對(duì)女人學(xué)生身心素質(zhì)的發(fā)展和其社會(huì)化過(guò)程有著極其重要的影響，同時(shí)也直接關(guān)系到學(xué)校對(duì)女大學(xué)生宿舍、班集體的管理和建設(shè)。本文研究發(fā)現(xiàn)，和諧融洽的宿舍人間關(guān)系的形成與成員對(duì)宿舍的歸屬感、宿舍成員間的了解度、宿舍成員間的信任、尊重、友愛(ài)程度、對(duì)宿舍生活的感性體驗(yàn)、宿舍成員間的吸引力及交往互動(dòng)動(dòng)的頻率和深度具有顯著相關(guān)性。這也正印證了人們可以從良好的人際關(guān)系獲得一種歸宿感，可以更深刻地體會(huì)到自身的價(jià)值，甚至可以成為行動(dòng)的重要推動(dòng)力。
宿舍關(guān)系心得體會(huì)5
大學(xué)生寢室生活是大學(xué)生的基本單位之一，也是最有特色的生活單位。寢室不僅僅是休息的場(chǎng)所，也是學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的重要場(chǎng)所，絕大多數(shù)學(xué)生都將在寢室度過(guò)大部分時(shí)間。因此，寢室同學(xué)之間的人際關(guān)系成了大學(xué)生人際關(guān)系中最普遍、最直接、最重要的人際關(guān)系。在我們的問(wèn)卷調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)大部分寢室人際關(guān)系氛圍良好，對(duì)其實(shí)人際關(guān)系處理較好，但是部分寢室人際關(guān)系緊張確實(shí)是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。
針對(duì)問(wèn)卷反饋信息我們發(fā)現(xiàn)寢室人際關(guān)系緊張主要因?yàn)橐韵聨c(diǎn)：
1.生活細(xì)節(jié)：每一個(gè)人都是獨(dú)立的'個(gè)體，對(duì)生活的理解各不相同，不注意自己的生活細(xì)節(jié)、顧己而不考慮他人的感受、不尊重他人的人往往得不到宿舍同學(xué)的認(rèn)可，才產(chǎn)生了無(wú)法和同寢室友的有效溝通。
2.人格特征：每個(gè)人的個(gè)性往往不一樣，性格差異太大且有沖突的話會(huì)導(dǎo)致日常生活的沖突。由于不同的生活經(jīng)歷造成了一部分人的不健康的心里狀態(tài)
3. 人際競(jìng)爭(zhēng)：你最好的朋友可能是你最妒忌的人，宿舍同學(xué)之間面臨著多方面的人際競(jìng)爭(zhēng)。在資源有限的情況下，競(jìng)爭(zhēng)成為大學(xué)生的生活方式之一，盡管競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)被大部分同學(xué)所認(rèn)可，也并不必然帶來(lái)寢室人際關(guān)系惡化，但如果存在明顯的不公對(duì)待，則會(huì)引發(fā)內(nèi)部的不和諧。
4.客觀環(huán)境：每個(gè)人都有自己成長(zhǎng)的環(huán)境，貧富、城鄉(xiāng)一級(jí)地域等差異會(huì)影響到個(gè)體的人生觀、價(jià)值觀等等，使得寢室同學(xué)在日常生活中產(chǎn)生矛盾和溝通障礙。
發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題我們就應(yīng)該針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解決，對(duì)此我們對(duì)寢室人際關(guān)系建設(shè)提出幾點(diǎn)心得建議，主要從大學(xué)生自身和學(xué)校管理入手。
大學(xué)生方面：
1.同齡人之間換位思考，從他人角度出發(fā)，考慮他人的感受，做到己所不欲，勿施于人。
2.加強(qiáng)寢室內(nèi)部溝通，把問(wèn)題公開(kāi)化，自身有錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)承擔(dān)。
3.培養(yǎng)寢室人際交往能力，能夠用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的不同觀點(diǎn)，同時(shí)學(xué)會(huì)贊美室友，克服嫉妒心理。
學(xué)校管理方面：
1．開(kāi)展寢室活動(dòng)，組織以寢室為單位的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)寢室成員的積極性，讓寢室成員在寢室活動(dòng)中形成良好的關(guān)系。
2．開(kāi)展寢室心理咨詢和輔導(dǎo)工作，對(duì)寢室里類(lèi)似“獨(dú)行俠”的成員進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)。
3．制定規(guī)范的寢室規(guī)則，準(zhǔn)時(shí)斷電斷網(wǎng)，避免“夜貓子”影響他人休息。
4．對(duì)特殊寢室適當(dāng)進(jìn)行調(diào)度，當(dāng)某個(gè)寢室人際關(guān)系已經(jīng)達(dá)到無(wú)法修復(fù)時(shí)，只有通過(guò)這個(gè)方面進(jìn)行調(diào)整。
宿舍關(guān)系心得體會(huì)6
【摘 要】寢室在構(gòu)建和諧人際關(guān)系方面的作用日益突顯。本文結(jié)合大學(xué)生寢室建設(shè)和學(xué)生工作實(shí)踐，解析當(dāng)前大學(xué)生寢室人際關(guān)系的現(xiàn)狀，進(jìn)而對(duì)大學(xué)生寢室人際關(guān)系應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行探討，旨在為大學(xué)生的身心健康發(fā)展創(chuàng)造有利的環(huán)境。
【關(guān)鍵詞】寢室 人際關(guān)系 對(duì)策
【中圖分類(lèi)號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（20xx）32-0055-01
大學(xué)生寢室是學(xué)生在校期間生活和學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，是大學(xué)生離開(kāi)父母、離開(kāi)家庭后的第二個(gè)歸宿，也是整個(gè)校園文化的反射、社會(huì)文化的縮影。近年來(lái)，因?qū)嬍也涣既穗H關(guān)系所導(dǎo)致的不良情況的發(fā)生正逐漸增多。所以，對(duì)大學(xué)生的寢室內(nèi)部人際關(guān)系進(jìn)行討論，并提出有效構(gòu)建和諧人際關(guān)系的方法就顯得更加重要。
一 當(dāng)前大學(xué)生寢室人際關(guān)系的現(xiàn)狀
人際關(guān)系是現(xiàn)代大學(xué)生最難適應(yīng)、最困惑的問(wèn)題，也是必須面對(duì)和處理的問(wèn)題。當(dāng)前，在各大高校寢室的調(diào)查中顯示，不少學(xué)生都認(rèn)為自己寢室內(nèi)的關(guān)系不和諧，同學(xué)之間相處不融洽，室友之間不能相互關(guān)心，主要表現(xiàn)在：
1.自我為中心造成關(guān)系緊張
有的學(xué)生在與寢室其他同學(xué)交往的過(guò)程中，始終想到的是自己，只考慮自己內(nèi)心的感受，而不會(huì)主動(dòng)的'尊重、理解室友。由于現(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，存在一定的性格弱點(diǎn)，缺乏與他人合作的精神，不懂謙讓?zhuān)m應(yīng)能力較差，經(jīng)常會(huì)保持一種孤傲的態(tài)度，有意無(wú)意地把自己與其他人隔離起來(lái)。這種太強(qiáng)的自我意識(shí)往往會(huì)引發(fā)寢室人際關(guān)系的緊張，甚至產(chǎn)生矛盾沖突。
2.不健康的心理產(chǎn)生關(guān)系不和
在大學(xué)的幾年時(shí)光，一些學(xué)生可能會(huì)在外貌、學(xué)習(xí)成績(jī)、工作能力等各個(gè)方面有優(yōu)異的表現(xiàn)而成為學(xué)生中的佼佼者。如果這些學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中不注意言行舉止，就很容易引起寢室內(nèi)其他同學(xué)的猜疑和妒忌，從而導(dǎo)致學(xué)生之間人際關(guān)系的緊張。
3.寢室“小團(tuán)體”產(chǎn)生感情裂痕
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