暑假心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí),馬上將其記錄下來(lái),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面是小編整理的暑假心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
暑假心得體會(huì)1
暑假的時(shí)間總是過(guò)的那么的快,這次暑假我也是進(jìn)步了很多,我相信我各個(gè)方面都能夠得到的進(jìn)步,這一年來(lái)我也是做的比較用心的,對(duì)自己各個(gè)方面都比較有自信,這一點(diǎn)是一定的,實(shí)踐當(dāng)中考驗(yàn)自己的能力,在這樣的環(huán)境下面我確實(shí)還是有一定的進(jìn)步的,這次暑假我主要重視對(duì)自己的磨礪,因?yàn)榘惨莸臅r(shí)間久了是人會(huì)有一種惰性,我希望自己能夠不受到這方面的影響,以后我一定會(huì)堅(jiān)持去做好自己的本職工作,
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐也是能夠的足夠多的進(jìn)步,這次的社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中,讓我有了一番心得。
作為一名大學(xué)生或許是在學(xué)校的時(shí)間久了,我在做一件事情的時(shí)候態(tài)度一直都不是那么堅(jiān)定,所以這是對(duì)工作影響很不好的,我也一定要去認(rèn)真的糾正這一點(diǎn),我是希望自己可以把工作做的更加的到位,思考了很久,在這次的社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中我很是用心,我清楚的意識(shí)到了在工作方面我還需要有哪些調(diào)整,和在學(xué)校不一樣,在這里一切都需要自己自覺(jué),自覺(jué)地去遵守工作的.規(guī)定,還有工作也需要認(rèn)真的對(duì)待,
如果是做不好也沒(méi)有那么的理由,給我的感覺(jué)就是一切都需要再三思考之后去完善好,我也是堅(jiān)持做好了很多分內(nèi)的事情,現(xiàn)在我深刻的意識(shí)到了這些,我需要給自己的足夠的時(shí)間去調(diào)整好狀態(tài),在過(guò)去的一個(gè)暑假當(dāng)中我把這些都做的很好,工作上面從來(lái)不拖拖拉拉,也能夠滿(mǎn)足好自己各個(gè)方面,這對(duì)我而言是有著很大的幫助的。
這次暑假當(dāng)中我也知道了自己的工作一個(gè)狀態(tài),對(duì)于我而言很多事情是應(yīng)該做好規(guī)劃的,在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中我一直都是保持著一個(gè)好的狀態(tài),在這次的實(shí)踐當(dāng)中我體會(huì)到了賺錢(qián)的不容易,也不斷的提高了自己的工作能力,我希望可以得到大家的認(rèn)可,在這方面的工作當(dāng)中我也是處理的很不錯(cuò),過(guò)去在學(xué)校的時(shí)候?qū)@些都是沒(méi)有概念的,我確實(shí)也是沒(méi)有注意到這些,走位一名大學(xué)生這是我應(yīng)該去思考的,
感激在工作的當(dāng)中自己的進(jìn)步,我也希望自己以后能夠把這些做的很好,作為一名學(xué)生應(yīng)該提高自己的適應(yīng)能力,現(xiàn)階段我也是在保持好的狀態(tài),對(duì)于在工作當(dāng)中的變化我是得到了很大的提高,在暑假當(dāng)中我是比較樂(lè)觀的,各個(gè)方面都達(dá)到了一個(gè)好的層次,通過(guò)這次實(shí)踐我也學(xué)習(xí)到很多,感激實(shí)踐給我?guī)?lái)的收獲。
暑假心得體會(huì)2
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,20xx年已經(jīng)是我從事教師行業(yè)的第三個(gè)年頭,身為一名青年教師,滿(mǎn)腔的熱情毫無(wú)疑問(wèn)是有的。然而,在這種不知不覺(jué)中越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)知,自己的角色定位似乎有些模糊。對(duì)于如何提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,如何提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),如何處理與其他同事的關(guān)系,如何處理與學(xué)生的關(guān)系,如何處理課堂上的一些問(wèn)題,如何更加有效率地提高學(xué)生興趣,從而提高學(xué)生的成績(jī),自己不知如何著手。
前段時(shí)間,學(xué)校發(fā)給每位青年教師一本由王曉春主編的《給青年教師的100條建議》。當(dāng)然,它不僅僅一本書(shū),它充分地寄托著學(xué)校對(duì)每位青年教師的殷切期望,提醒著身為青年教師的我們要有不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。細(xì)細(xì)地去品讀這本書(shū),發(fā)現(xiàn)這本書(shū)正好主要談了教師的自我認(rèn)識(shí)與自我超越、思維方式、教育、教學(xué)等幾方面。對(duì)于我來(lái)說(shuō),實(shí)用性、實(shí)踐性都很大。
王老師在書(shū)中建議所有青年教師都成為“學(xué)習(xí)型”的教師,做一個(gè)思想者,建議我們用一只眼睛盯著學(xué)生,用另一只眼睛來(lái)盯著自己,觀察和分析自己。身為教師,首先要找準(zhǔn)自己的定位,王老師提到“自我心理暗示”要正確:
1.學(xué)的意識(shí)強(qiáng)于教的意識(shí),一個(gè)真正優(yōu)秀的教師,終究是學(xué)生,對(duì)誰(shuí)都是學(xué)生,他的學(xué)習(xí)是全方位的和不間斷的;
2.交流意識(shí)要強(qiáng)于傳達(dá)意識(shí),與學(xué)生一樣,教師在一定程度上也是學(xué)習(xí)者,教師的任務(wù)已經(jīng)從知識(shí)的單項(xiàng)傳遞,逐步向師生交流的方向轉(zhuǎn)化。學(xué)生要逐漸成為主體,教師也要正確地確立自己對(duì)知識(shí)的主導(dǎo)地位,不能放棄自己擔(dān)負(fù)的指導(dǎo)者、啟發(fā)者和管理者的任務(wù),做一個(gè)“主導(dǎo)型學(xué)習(xí)者”;
3.幫的意識(shí)強(qiáng)于管的意識(shí),幫以被幫助者為主體,我要幫助你,大主意你得拿,事情你得干;
4.長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)強(qiáng)于短期意識(shí),切勿只顧眼前的分?jǐn)?shù),要有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí),要去注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及思維能力的提高。
王老師在自我認(rèn)識(shí)與自我超越這一面,不斷地提到教師一定要避免去做“腦力勞動(dòng)者中的體力勞動(dòng)者”,而要去做“真正的腦力勞動(dòng)者”,青年教師要更多地憑智慧,從“老黃!弊兂伞爸嵌嘈恰,成為研究型、學(xué)者型的教師。反思我的`工作,確實(shí)不像腦力勞動(dòng)者,更像體力勞動(dòng)者——很多時(shí)候,我不會(huì)去問(wèn)為什么,只管著怎么去做。遇到問(wèn)題,我不去探究發(fā)生的根源,而是迫不及待的想要找到立竿見(jiàn)影的方法。
王老師在思維方式這方面則是去不斷地提倡青年教師多問(wèn)為什么而不是怎么辦。遇到一個(gè)問(wèn)題要學(xué)會(huì)橫向思考,縱向思考,發(fā)散思考和類(lèi)比思考,要學(xué)會(huì)用好奇、探究的態(tài)度思考問(wèn)題,用好奇心抵抗憤怒,用好奇心抵抗焦慮,用好奇心抵抗沮喪。與此同時(shí),王老師強(qiáng)調(diào)在人生活在科技產(chǎn)品中,不要被網(wǎng)絡(luò)“網(wǎng)”住,少上網(wǎng),多讀書(shū),多動(dòng)腦勤思考,少說(shuō)話多做事。
其次,在教育教學(xué)方面,王老師提到的“教育是慢功”,我深有同感。在剛剛開(kāi)始教學(xué)時(shí),有時(shí)候覺(jué)得自己講過(guò)了,學(xué)生應(yīng)該馬上就會(huì)的,總是希望教育能立竿見(jiàn)影,其實(shí)這種做法不但違背了教育本質(zhì)規(guī)律,還讓自己產(chǎn)生了挫敗感。教育從來(lái)不是一蹴而就、一勞永逸的。教育沒(méi)有神話,教育是老老實(shí)實(shí)的、耐心細(xì)致的,急功近利只會(huì)拔苗助長(zhǎng)、適得其反。
在教學(xué)上,王老師提出要處理好管理與教學(xué)的關(guān)系。管理與教學(xué),它們既相互支持,又可能相互干擾。好的管理能給教學(xué)創(chuàng)造良好環(huán)境,良好的教學(xué)也能促進(jìn)管理。在課堂上,一般說(shuō)來(lái),教學(xué)是第一位的,管理要為教學(xué)服務(wù),須知學(xué)生到學(xué)校主要是求學(xué)來(lái)了,不是表演紀(jì)律來(lái)了。他還向青年教師提出了問(wèn)題——“離開(kāi)教參,你能備課嗎?”教師搞公開(kāi)課,只有拿教材上沒(méi)有、教參上也沒(méi)有、網(wǎng)上也查不到資料的課文讓教師當(dāng)場(chǎng)備課、設(shè)計(jì)教學(xué)方案,才能看出其真水平。這個(gè)問(wèn)題也給我們青年教師提出了高要求,要求必須磨練好內(nèi)功,不斷地去挖掘自己的內(nèi)部潛力,為我今后的備課提出了努力的目標(biāo)。
讀完此書(shū),受益匪淺,收獲頗多?偠灾,言而總之,身為一名青年教師,在教育教學(xué)方面一定要去找準(zhǔn)自己的定位,多讀書(shū),多思考,多研究,多反思,去無(wú)止境地提升自身的學(xué)養(yǎng)和精神境界。
暑假心得體會(huì)3
我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。時(shí)間飛逝,告別了短暫的暑假打工生......
大學(xué)生的第一個(gè)暑假,當(dāng)然,也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性;想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。
在我的打工生活中,我也明白了許多:在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的,雖然事實(shí)如此,但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你好或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí),一定要心平氣和平,只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是難受的,但是也要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn),為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái),這才是我們所應(yīng)該做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往色待人處事的技巧。在人與人的交往中,我能看到自身的'價(jià)值,人往往是很執(zhí)著的可是如果你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲,那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友,切不可以斤斤計(jì)較,不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情,要知道了給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做什么事情,都有主動(dòng)性和積極性,對(duì)成功要有信心,要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤ǎP(guān)心別人,支持別人。
打工的日子,有喜有憂,有歡樂(lè),也有苦累,也許這就是打工生活的全部吧!暑假雖然只有短短的兩個(gè)月,但是在這段時(shí)間里,我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦,鍛煉一下意志力,同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)無(wú)非就是我們所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”,真正到了關(guān)鍵時(shí)刻,它們的作用就顯現(xiàn)出來(lái)。我們除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),還需要參加社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)產(chǎn)。知識(shí)轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)的和鍛煉。
在這次暑假的工作中,我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性;蛞媪级,這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)終點(diǎn),也是一個(gè)起點(diǎn)。我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì),慢慢走向成熟。
大學(xué)生暑假打工心得體會(huì)將近倆個(gè)月的暑期打工生活就結(jié)束了,感觸很深。不管是在生活上,還是在精神上都得到了全身心的磨練。雖然這個(gè)暑假又苦又累,但是我認(rèn)為未免是壞事。
敗就是一種成本,有了成本的投入,就預(yù)示著的人生的收獲即將開(kāi)始。打工的日子,有喜有憂,有歡樂(lè),也有苦累,也許這就是打工生活的全部吧!暑假雖然只有短短的兩個(gè)月,但是在這段時(shí)間里,我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦,鍛煉一下意志力。
暑假心得體會(huì)4
在太陽(yáng)反反復(fù)復(fù)升落了六十多次之后。我的假期也宣告結(jié)束?偟膩(lái)說(shuō)過(guò)的有意義并且也很充實(shí)。每天的生活中總沒(méi)有一點(diǎn)的新鮮感,但是我也倒順其自然起來(lái),習(xí)慣了每天忙碌的生活,也許這對(duì)自己是一個(gè)很好的鍛煉的機(jī)會(huì)。生活中很多事情都不是自己愿意做的。但是每個(gè)人為了某一個(gè)確定的目標(biāo)。為了某一個(gè)理想,要求自己必須去做,鼓勵(lì)自己一定去做。這樣的人生才會(huì)充滿(mǎn)著奮斗與期待,充滿(mǎn)著意義和熱情。才會(huì)讓人不斷的要求上進(jìn),要求完美。
這個(gè)暑假我沒(méi)有像其他同學(xué)一樣留在武漢做兼職,我回家做了一分家教的工作,感覺(jué)挺有意義,挺有收獲,這份工作雖然有的時(shí)候也讓人感覺(jué)到厭煩,但是它讓我枯燥的暑假生活豐富了起來(lái),我也一直在等待這一暑假給自己給我所帶的學(xué)生們帶來(lái)的盛夏的果實(shí)的滋味。我只是盡力把自己知道的知識(shí)講給他們,告訴他們一些學(xué)習(xí)方法以及對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度等等。現(xiàn)在站在時(shí)間的盡頭,我尋覓自己走過(guò)的足跡,身后的痕跡告訴我我是一步一步走過(guò)來(lái)的,而站在這里的我只看得到結(jié)果。是的,過(guò)程更重要,那請(qǐng)跟隨我的腳步一步一步的往回走去體會(huì)一下我的暑假生活吧。
也許是現(xiàn)在的讀書(shū)觀念深入人心,許多的家長(zhǎng)在自己孩子身上花的心血越來(lái)越多,而這其中家長(zhǎng)們都希望自己的孩子通過(guò)讀書(shū)考大學(xué)這條捷徑成龍成鳳,于是暑假補(bǔ)課就是高峰期了,我們的“讎鷹補(bǔ)習(xí)班”也是“人滿(mǎn)為患”我負(fù)責(zé)帶他們的英語(yǔ)課,雖然課程的講解并不是什么難題,但是對(duì)于毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我在要上課之前緊張得有點(diǎn)不知所措,第一次課是和初一的學(xué)生上。我還記得那次我在上課之前很認(rèn)真很仔細(xì)的準(zhǔn)備了近一個(gè)小時(shí)的課,心里面還是沒(méi)有底自己能不能夠講的好,一節(jié)課下來(lái)還很順利,也許是因?yàn)槭堑谝还?jié)課。學(xué)生們有一種新鮮感吧,大家都很認(rèn)真的聽(tīng)著。這也給了我不少的信心,第一次上課的初一學(xué)生共有七個(gè)人,他們也是補(bǔ)習(xí)的學(xué)生中年齡稍小的,又因?yàn)閬?lái)補(bǔ)課的學(xué)生大都是成績(jī)較差,學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的。所以有的時(shí)候很不懂事,很難管,有時(shí)一次課要要求好幾次紀(jì)律,一定要有足夠的耐心才行,我這個(gè)時(shí)候終于能夠體會(huì)到當(dāng)老師的苦了,有的時(shí)候是如此的無(wú)奈和煩躁。
在比較專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)環(huán)境下,學(xué)生們都可以很自如很方便的把自己的疑問(wèn)向我提出,我也可以當(dāng)場(chǎng)給他們一一解答,這樣的'教學(xué)也會(huì)更有針對(duì)性一些,我其實(shí)是個(gè)很煩躁的人,但是這樣的工作需要有耐心,我一直要求自己做到這一點(diǎn),很多時(shí)候,一個(gè)問(wèn)題講了很多遍,但是他們還是不懂,我就有點(diǎn)煩,好幾次我都要火了。但是我知道這樣的話,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)不利,我盡量的克制住自己,耐著性子跟他們?cè)僦v一遍,兩遍......
我每天的上午工作兩個(gè)小時(shí)。下午接著工作兩個(gè)小時(shí),有時(shí)晚上也會(huì)有課。還要繼續(xù)工作兩個(gè)小時(shí),不過(guò)周末沒(méi)課,但是我每天從來(lái)沒(méi)有閑過(guò),一有空就去幫爸媽打理小生意,平時(shí)在課余時(shí)間也會(huì)幫著做一些事情。所以每天的時(shí)間都安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的,有的時(shí)候真的感覺(jué)很累,但是也很充實(shí)有意義。
到了上課時(shí)間我從不敢怠慢,總是認(rèn)真的做好每一件事情,常常也利用課間時(shí)間與學(xué)生們侃侃,其實(shí)我很喜歡這種沒(méi)有距離的感覺(jué),也許正因?yàn)槲易约阂彩莻(gè)學(xué)生,學(xué)生的想法和感受我自己當(dāng)然能夠深刻體會(huì),他們也都說(shuō)在學(xué)校里面有問(wèn)題不敢去問(wèn)老師,怕老師說(shuō)自己這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)而看低自己。但是在這里補(bǔ)課不一樣,我和他們之間更多的是一種朋友關(guān)系,所以他們更愿意把他們的不懂的或是難題或是容易題問(wèn)我,我都會(huì)很認(rèn)真的和他們解答,他們也沒(méi)有怕老師等這么多的顧慮,我對(duì)他們的要求是無(wú)論做什么事情態(tài)度要認(rèn)真,只要你態(tài)度認(rèn)真了,這個(gè)問(wèn)題再簡(jiǎn)單,我講了再多次,你不懂,我都不會(huì)怪你,我都會(huì)耐心的跟你講直到弄清楚了為止。記得我在給初二的學(xué)生講動(dòng)詞時(shí),我講到實(shí)意動(dòng)詞可分為及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)時(shí),他們連忙問(wèn)我‘什么是及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞?’,我有些吃驚,因?yàn)橄襁@樣的常識(shí)在學(xué)習(xí)單詞的初步就應(yīng)該已經(jīng)知道的呀。我連忙問(wèn)他們,你們老師以前沒(méi)有講過(guò)呀?那你們記單詞時(shí)后面的單詞表豈不是看不懂,他們的回答是‘老師提過(guò),但是我不知道是什么,看到班里其他同學(xué)跟著老師念,好像他們都知道,就我不知道,要是我問(wèn)老師,怕老師說(shuō)我這個(gè)都不知道。所以一直也就不知道是什么’。課后,我想了一下那個(gè)學(xué)生講的話,其實(shí)許多的學(xué)生都是這樣的,我自己有過(guò)這樣的經(jīng)歷。這到底是什么原因造成學(xué)生有疑問(wèn)不敢問(wèn),寧愿永遠(yuǎn)不知道,也不愿受老師的批評(píng),這到底是老師的錯(cuò)還是學(xué)生的錯(cuò)呢?
現(xiàn)在,我也許可以站在一個(gè)老師的角度和一個(gè)學(xué)生的角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題,其實(shí)這不是某一方面的問(wèn)題,作為老師一味的要在學(xué)生的面前樹(shù)立威信而缺少對(duì)學(xué)生的交流,這樣下去學(xué)生與老師之間只會(huì)是生硬的師生關(guān)系,而不能夠超越成為學(xué)生們信任的朋友般的關(guān)系,而作為學(xué)生,特別是低年級(jí)的學(xué)生,只會(huì)對(duì)老師敬畏,有問(wèn)題憋在心里面不敢說(shuō),而一些積極的學(xué)生總是問(wèn)這問(wèn)那,在同學(xué)的眼里他就是“愛(ài)出風(fēng)頭”的典型。所以很多學(xué)生都愿意做默默無(wú)聞的“乖學(xué)生”。
也會(huì)有很多值得回憶的時(shí)刻,在最后的一次課上,學(xué)生們要我給他們寫(xiě)一句話作為座右銘,其實(shí)我不知道他們會(huì)不會(huì)在意我寫(xiě)的話語(yǔ),但是我的一顆真誠(chéng)的心始終在為他們跳動(dòng)。一位學(xué)生竟自己編了一個(gè)風(fēng)鈴送給我。我真的很開(kāi)心,雖然這結(jié)束的那一刻覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好快,但是這其中過(guò)程的每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓人花費(fèi)心思努力工作的結(jié)果。
補(bǔ)課期間,我總是希望他們能夠把不好的習(xí)慣改掉,把態(tài)度端正過(guò)來(lái),也許我的努力對(duì)他們來(lái)說(shuō)起的作用不是很大,但是我很肯定他們上過(guò)這一課,改不改的過(guò)來(lái)要看他們各自的努力,就像千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋?醋约河袥](méi)有本事過(guò)的去了。
暑假心得體會(huì)5
今年暑假,我和哥哥到鄉(xiāng)下奶奶家去玩,在鄉(xiāng)下的這段期間,我學(xué)會(huì)了騎馬。
清晨,空氣是多么的清新,鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的在樹(shù)上歌唱著,于是我就四處轉(zhuǎn)悠,在不遠(yuǎn)處看見(jiàn)小叔正在騎馬,我就來(lái)了興致。我心想:要是我能學(xué)會(huì)騎馬就好了。于是我跑過(guò)去、小叔對(duì)我說(shuō):“是不是想學(xué)騎馬呀!”。我說(shuō):“是啊!”小叔回答我說(shuō);“教倒是可以教你,只是你能不能堅(jiān)持的住”。我說(shuō):“我一定能行的,你就教我吧!小叔”!凹热荒隳敲聪雽W(xué),那我就教你。”小叔說(shuō)到。對(duì)了,每年火把節(jié),小叔都會(huì)去參加,而且曾拿到過(guò)冠軍。于是小叔就在前面牽馬,我騎在馬背上,心里很緊張害怕被它甩下來(lái)。就這樣,慢慢的轉(zhuǎn)了幾圈,心里慢慢的也放松下來(lái),于是我?jiàn)Z過(guò)小叔手里的繩子,馬兒飛快地跑起來(lái),我心慌了,不知道該怎么辦?還沒(méi)回過(guò)神來(lái)就被馬甩下來(lái)了,我嚇壞了,還好沒(méi)哭。
小叔見(jiàn)狀,急忙跑過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“孩子,怎么樣?沒(méi)事吧!”我強(qiáng)忍著痛說(shuō):“沒(méi)事”!你要想學(xué)好騎馬,就得一步一步來(lái),急不得,不能亂來(lái),要想一步登天是不可能的!
這一次,我認(rèn)真地聽(tīng)小叔的話,慢慢的學(xué)會(huì)了一些騎馬的技巧,如:韁繩、鞭子,腳、腿、跨,這些動(dòng)作的綜合運(yùn)用,用身體語(yǔ)言很自然的`把信息傳給馬等。第二天,不用小叔在前面牽馬了,我能夠自己騎了,心里也不再害怕。我跨上馬,用手一拍,馬兒跑起來(lái)了,我是多么的高興,因?yàn)槲医K于學(xué)會(huì)了騎馬。通過(guò)這次騎馬,我知道了要想學(xué)好本領(lǐng)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就要付出努力,不能一步登天。面對(duì)困難我們要知難而進(jìn),這樣才會(huì)成功,經(jīng)過(guò)這次的經(jīng)歷,我對(duì)今后的人生道路上更加充滿(mǎn)自信。
暑假心得體會(huì)6
在這一個(gè)多月的時(shí)間當(dāng)中,我感受了什么叫做一種精神上面的鍛煉,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,我也能夠感受到自己的的進(jìn)步,作為一名大學(xué)生,從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的方式去成長(zhǎng),自己有些時(shí)候還是能夠看到進(jìn)步的,雖然只有短短的一個(gè)多月的時(shí)間,但是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,我也積累了很多很多的經(jīng)驗(yàn),也對(duì)未來(lái)更加有了信心,雖然說(shuō)這樣的實(shí)踐方式也是對(duì)自己各個(gè)方面的一種打磨,但是還是需要自己主動(dòng)一點(diǎn),去消化才好,對(duì)于這一個(gè)多月來(lái)的社會(huì)實(shí)踐,我也有一些心得。
我感覺(jué)在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,自己得到了很大的成長(zhǎng)與進(jìn)步,我相信我是能夠通過(guò)這樣的方式積累工作經(jīng)驗(yàn)的,大學(xué)期間沒(méi)有過(guò)這樣的體會(huì),
真的非常可惜,一直以來(lái)我都是對(duì)自己各個(gè)方面比較認(rèn)真,我希望能夠在未來(lái)的一段時(shí)間當(dāng)中有這樣的方法去打磨自己,雖然說(shuō)自己能夠成長(zhǎng)進(jìn)步的空間是有限的,但是有個(gè)這樣的經(jīng)歷,也是對(duì)自己的一種閱歷,上面的豐富一個(gè)多月的時(shí)間,我學(xué)習(xí)到了很多,我也看到了很多豐富了自己的視野,也開(kāi)拓了自己的眼界,在一些方面也有較大的提高,這是對(duì)我的一種認(rèn)可,我也希望未來(lái)的'工作當(dāng)中可以有更多經(jīng)驗(yàn)。
這大學(xué)幾年的時(shí)光匆匆結(jié)束,還有很多時(shí)候需要去做好準(zhǔn)備的,有些事情應(yīng)該調(diào)整好心態(tài),對(duì)于我而言,不管是做什么?都應(yīng)該要本著一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài),
也是需要做好準(zhǔn)備的,我希望可以得到大家的認(rèn)可,我也希望在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中是對(duì)我的一種鍛煉,實(shí)踐可以快速的成長(zhǎng),自己讓我學(xué)習(xí)到很多東西,大學(xué)期間沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì),我當(dāng)然會(huì)好好的把握,以后我也會(huì)更加努力的感激這段時(shí)間以來(lái),所經(jīng)歷的一切,我會(huì)用心去把握好每一天,對(duì)自己更加認(rèn)真,把該學(xué)習(xí)的東西都學(xué)好吧,該去做好的事情,一點(diǎn)點(diǎn)的去做好,大學(xué)暑假期間也讓自己學(xué)習(xí)到了那么多東西,明白到賺錢(qián)的不容易,過(guò)去是沒(méi)有這方面概念的,
我一直都在對(duì)自己有所升華,我會(huì)更加努力的。不管以后在什么樣的環(huán)境,下面這些都能夠讓我有很大的發(fā)展空間,雖然匆匆結(jié)束了這一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐,可是我依然會(huì)繼續(xù)保留對(duì)自己的一些承諾,這是一直以來(lái)我需要去消化的,我也感激自己所付出的努力,讓我有了現(xiàn)在的變化。
暑假心得體會(huì)7
快樂(lè)的時(shí)光總是彌足珍貴,短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的,我們反復(fù)回憶、思索這一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐有汗水,有歡笑,更有沉甸甸的收獲。
我作為社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)的一員參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),雖然半個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累、很辛苦,但我從中鍛煉了自己,并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)這些天的實(shí)踐,使我對(duì)真實(shí)的社會(huì)有更深切的體會(huì)。
炎炎夏日,列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境才激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看自己能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠雙手和大腦維持自己的生存。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí),讓自己進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉才干,培養(yǎng)韌性,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。同時(shí)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔中的初中生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層,深入農(nóng)村,能從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。也真實(shí)的理解了“從群眾中來(lái),到群眾中去”的真正涵義。的確,感性認(rèn)識(shí)到只右到實(shí)踐中去、到基層中去檢驗(yàn)才知道其正確與否,同樣,只有在實(shí)踐中把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。
一、艱辛知人生,實(shí)踐長(zhǎng)才干
通過(guò)開(kāi)展豐耕多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使我逐步了解了社會(huì),開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了才干,并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位,增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。
二、紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行
社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生,只重視理論學(xué)習(xí),忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,可以緊密結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特色,讓自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)在實(shí)際操作中得到鞏固和提高。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,可以檢驗(yàn)自己的`知識(shí)和水平,加深和鞏固原來(lái)在理論上的模糊認(rèn)識(shí),使理論上的欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,從而加深了對(duì)基本原理和基本理論的理解和消化。
三、千里之行,始于足下
這次短暫而又充實(shí)的實(shí)踐,將對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用、過(guò)渡作用,將是我人生的一段重要的經(jīng)歷、一個(gè)重要步驟,對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。
要在嚴(yán)密的思辯能力和理性的思考能力,致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美,只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會(huì)的需求,并立于不敗之地。
我們要時(shí)刻與外界社會(huì)保持同步發(fā)展,做到與時(shí)俱進(jìn),不與社會(huì)脫節(jié);我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),珍惜生命的分分秒秒,學(xué)習(xí)好知識(shí)、運(yùn)用知識(shí),時(shí)刻牢記,虛度年華就是作踐自己。與此同時(shí),多多與社會(huì)接觸是很必要的。如果我們想接受時(shí)代的挑戰(zhàn)受到社會(huì)的歡迎,就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我。
四、天將降大任于斯人也;必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚
在短短十幾天的實(shí)踐活動(dòng)中,汗水淋濕了我們的衣褲,淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅(jiān)持。我們把永爭(zhēng)第一的精神帶去了社區(qū),把xx學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌體現(xiàn)得淋漓盡致。在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。
一路的艱辛與微笑,雖有所收獲,然所學(xué)是開(kāi)始,新的考驗(yàn)和抉擇要奮斗不息、磨礪前行,請(qǐng)不要讓我們年輕的時(shí)光留下太多遺憾!
暑假心得體會(huì)8
暑假生活一眨眼就過(guò)去了,真讓人有點(diǎn)意猶未盡.
假期里,我的兩個(gè)小表妹文文和毛毛來(lái)我家.和我一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假.我們一起玩游戲,一起看課外書(shū),一起做作業(yè).有一次,媽媽讓我給表妹們檢查作業(yè),我甭提有多高興了.文文把作業(yè)交給我調(diào)皮地說(shuō):"李老師,請(qǐng)檢查我的作業(yè)."她說(shuō)完,我和毛毛都被逗得笑了.我認(rèn)真地檢查起作業(yè)來(lái),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤馬上讓她們改正.我又寫(xiě)一些相似的題目給她們做.我檢查完了把本子給她們時(shí),文文又調(diào)皮地說(shuō):"多謝李老師指點(diǎn)."這會(huì)把媽媽也逗樂(lè)了.我想當(dāng)老師的感覺(jué)真好.
快樂(lè)的暑假結(jié)束了,我和表妹們又回到各自的.學(xué)校上學(xué)了,我想我一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)爭(zhēng)取做一名真正的老師.
暑假心得體會(huì)9
在我們的學(xué)生生涯中,我們可能最興奮的是寒假和暑假。寒假雖然冷,但是寒風(fēng)吹不熄我們對(duì)春節(jié)的熱情。相比之下,暑假的誘惑力是暑假的幾倍。雖然暑假很熱,但是強(qiáng)烈的陽(yáng)光根本干不了我們心中洶涌的潮水。
暑假來(lái)了,是的,現(xiàn)在就在我身邊。當(dāng)我試圖享受這個(gè)暑假的美好生活時(shí),我突然意識(shí)到我明年要升到三年級(jí)了。為了在學(xué)期開(kāi)始時(shí)趕上其他同學(xué),我必須利用暑假時(shí)間給自己充電。太棒了,以前向往暑假生活的泡沫現(xiàn)在已經(jīng)破滅了,暑假的行程好像都被自己全安排好了,就像明星旅行一樣,好像沒(méi)別的時(shí)間玩了。我安排自己補(bǔ)課,背單詞等。一整天。我太忙了,直到晚上才有時(shí)間看電視娛樂(lè)。暑假對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很忙。
但是我不一定討厭這么忙的暑假。這比我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候更容易,更快樂(lè)。家庭陪伴的好處在學(xué)校是得不到的`。當(dāng)你忙著寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,家里有一碗熱湯和一句問(wèn)候:“累了可以休息。不要太累!焙(jiǎn)單到不知道有多暖。暑假最好的享受就是和家人在一起。暑假生活對(duì)我來(lái)說(shuō),暑假生活在我忙的時(shí)候還是溫暖的。
要不要問(wèn)我暑假不會(huì)這樣?當(dāng)然不是。經(jīng)過(guò)一整年的努力學(xué)習(xí),暑假怎么能這樣過(guò)下去?游泳肯定是大家伙們最喜歡的夏季運(yùn)動(dòng)。會(huì)游泳的和不會(huì)游泳的都熱愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。游泳不僅有強(qiáng)身健體的作用,還有減肥的作用。我也不這么認(rèn)為。我喜歡游泳。和家人去大游泳池游泳是常事,滑下高滑梯的驚險(xiǎn)感是我的最?lèi)?ài)。暑假對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很開(kāi)心。
我的暑假生活忙碌,溫暖,快樂(lè)。我喜歡暑假。
暑假心得體會(huì)10
愛(ài)因斯坦說(shuō):“興趣是的老師”,我想作為父母的責(zé)任就是培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣,讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。
我在小的時(shí)候很喜歡閱讀,那時(shí)沒(méi)有什么別的玩樂(lè),第一代獨(dú)生子女的我只能用閱讀來(lái)充實(shí)生活。特別是武俠小說(shuō)和古典名著《紅樓夢(mèng)》,其中金庸、梁羽生等名家的全部作品幾乎全部讀過(guò),紅樓夢(mèng)中所有詩(shī)詞都能背誦,F(xiàn)在想一想,這應(yīng)該就是興趣的力量。所以,我沒(méi)有對(duì)悠悠的閱讀書(shū)目強(qiáng)行規(guī)定,而是順應(yīng)她的心理特點(diǎn),選好她愛(ài)看的書(shū),使她對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。
營(yíng)造良好的環(huán)境。讀書(shū)首先要有氛圍,有了讀書(shū)的環(huán)境孩子才會(huì)有興趣去讀書(shū)。為了營(yíng)造讀書(shū)的氛圍,創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,我為悠悠買(mǎi)來(lái)兒童專(zhuān)用書(shū)桌,放到屬于她自己的房間。怎樣布置,只給一個(gè)指導(dǎo)性意見(jiàn),讓悠悠自己去安排和管理。
分享閱讀的樂(lè)趣,鼓勵(lì)悠悠把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說(shuō)出來(lái),把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái),和我一起分析討論,從而加深閱讀興趣,提高閱讀水平。
學(xué)會(huì)在閱讀中成長(zhǎng)。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)面臨許多的問(wèn)題,比如怎樣對(duì)待生活和生命?如何面對(duì)挫折和失敗?面對(duì)膽小和煩惱怎么應(yīng)對(duì)等等。這些問(wèn)題是每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的`道路上都會(huì)遇到的,有時(shí)做家長(zhǎng)的我們,還真不知道應(yīng)該怎樣回答,尤其是面對(duì)現(xiàn)在的孩子,她們有自己的世界,自己的想法,所以我給悠悠購(gòu)買(mǎi)了一套《瑪?shù)倌鹊墓适隆啡?0冊(cè),這套圖書(shū)講述了一個(gè)女孩子在日常生活中方方面面的片段,非常符合悠悠的性格和年齡,悠悠非常喜歡,重復(fù)的閱讀,在書(shū)中找到問(wèn)題的答案,學(xué)會(huì)觀察和想象力。
閱讀的過(guò)程,我和悠悠一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福,一起成長(zhǎng),一起豐富自己。
暑假心得體會(huì)11
在學(xué)校的“青年教師大比武”的活動(dòng)后,學(xué)校給我們每個(gè)青年教師發(fā)了一本書(shū)。在這個(gè)假期,終于靜下心細(xì)細(xì)地拜讀了王曉春《給青年教師的100條建議》一書(shū)。那真摯、樸實(shí)無(wú)華的文字所蘊(yùn)含的如涓涓細(xì)流般的教育理念,讓我受益匪淺。其中,對(duì)于我們這些新參加學(xué)校工作的教師的幾點(diǎn)建議對(duì)我啟發(fā)很大,讀后的'確有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
作為一名青年教師,首先要擺正自己的態(tài)度。要讓自己變得光明一些,試問(wèn)如果一位教師每天給人一種陰云密布的感覺(jué),對(duì)誰(shuí)都不笑,都是特別嚴(yán)肅的感覺(jué)的話,我想別人一定會(huì)對(duì)你敬而遠(yuǎn)之。同樣的,如果一位老師一直對(duì)他的學(xué)生非常嚴(yán)肅,一直都是以訓(xùn)導(dǎo)為主,那么這位老師一定與他的學(xué)生有著非常遙遠(yuǎn)的距離,他的學(xué)生一定對(duì)老師不會(huì)非常親近。所以,我們一定要用一顆愛(ài)心去面對(duì)我們的學(xué)生,學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,善于挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),并且適時(shí)夸獎(jiǎng)學(xué)生,讓學(xué)生對(duì)自己充滿(mǎn)信心,才會(huì)有動(dòng)力,而且我們還要適當(dāng)?shù)膶捜菸覀兊膶W(xué)生,畢竟孩子還小,難免會(huì)犯些錯(cuò)誤,如果有些錯(cuò)誤無(wú)傷大雅的話,我們也可以適當(dāng)?shù)膶捜菟麄,給他們一些機(jī)會(huì),可能他們會(huì)因此而敦促自己,從而取得一些進(jìn)步。
作為一名青年教師,同樣需要擁有責(zé)任心、上進(jìn)心,認(rèn)真努力地對(duì)待工作。剛剛開(kāi)始工作,首先要學(xué)會(huì)備課。要想備好課,首先我們要熟讀課標(biāo),還要吃透教材與教參,摸清重難點(diǎn),根據(jù)自己班里的學(xué)情并且按照學(xué)校的要求寫(xiě)好我們的教案,同時(shí)也可向老教師請(qǐng)教批改我們的教案。上課的時(shí)候,我們也要注意突出教學(xué)重難點(diǎn),還要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,多做一些游戲,讓學(xué)生在游戲中學(xué)到知識(shí),還要注意不要總是提問(wèn)成績(jī)好的學(xué)生,還要提問(wèn)一些學(xué)困生,調(diào)動(dòng)這些學(xué)生的積極性。我們剛剛上任,肯定缺乏一些經(jīng)驗(yàn),只要我們腳踏實(shí)地,勤勤懇懇的干工作,一定會(huì)得到回報(bào)的。
作為一名新教師,我們要不斷學(xué)習(xí)。雖然我們都是大學(xué)畢業(yè),但是讀過(guò)的教育理論專(zhuān)業(yè)書(shū)籍寥寥無(wú)幾,所以我們要加強(qiáng)教育理論素養(yǎng),必須要不斷學(xué)習(xí),多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,并且做好筆記,多多聽(tīng)老教師的課,吸收經(jīng)驗(yàn),并且還要積極參加各種培訓(xùn),增強(qiáng)我們的見(jiàn)識(shí),并且吸取經(jīng)驗(yàn)與自己的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái),做好總結(jié)。
《給青年教師的100條建議》這本書(shū),的確教給我們很多方法,我也從中學(xué)到了很多,對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō),還有很長(zhǎng)的路,路上會(huì)有很多荊棘,我們只能向前走,至于如何克服道路上的困難,需要我們自己努力嘗試,自己尋找一些合適的方法。
暑假心得體會(huì)12
經(jīng)過(guò)了忙碌的學(xué)習(xí)階段,我們終于迎來(lái)夢(mèng)寐以求的暑假生活。
暑假到來(lái)了,我們當(dāng)然要在快樂(lè)的前提下——做完暑假作業(yè),才能似情奔放地玩耍,享受著空調(diào)下的徐徐涼風(fēng),來(lái)到大自然去感受大自然的神奇。
暑假作業(yè)終于做完了!在一聲快樂(lè)的喊叫聲中,我將把心中的不愉快全都拋之腦后,忘到九霄云外去了,然而,迎接我們的是快樂(lè)和驚喜,我跟著媽媽來(lái)到西溪濕地博物館觀看4D電影,多么有趣的畫(huà)面,多么奇特的效果,真是不看不知道,一看嚇一跳。
看完了4D電影,我就和媽媽一起到博物館參觀,并參加第二課堂的活動(dòng),真是太有趣了,在不知不覺(jué)中,已經(jīng)到了吃午飯的時(shí)間了。
吃完午飯,我們便開(kāi)始了新的旅程,我們?nèi)チ宋骱┪镳^,剛進(jìn)入博物館,我看見(jiàn)許多動(dòng)物的標(biāo)本都棲息在那一塊寶地上,有老鷹、蝴蝶、鴛鴦、野鴨、蟒蛇、青蛇、眼鏡蛇、貓頭鷹等。
接著,我和媽媽往里走,看見(jiàn)了一座杭州的`名人的墻:有于謙、岳飛等名人,來(lái)到另一個(gè)展廳,我們看到了西湖十大景點(diǎn)的介紹以及照片,真是好美啊!我好想親身去游覽一下呢!
時(shí)間過(guò)得真快呀!已經(jīng)到了傍晚時(shí)分了,我和媽媽在依依不舍中離開(kāi)了,結(jié)束了這次的旅行。
暑假心得體會(huì)13
一年之中,對(duì)我來(lái)說(shuō),最最最重要的一件事就是“放暑假”。今年,在接受教育部送的“好康”時(shí),我也要推出我的“超級(jí)暑假完美計(jì)劃書(shū)”。
想當(dāng)年我還是即將升格為四年級(jí)的新鮮人時(shí),根本不知道“時(shí)間就是金錢(qián)”的道理。每天吃喝玩樂(lè)、揮霍光陰,殊不知“死期”已離我愈來(lái)愈近。最后,在面對(duì)堆積如山的作業(yè)時(shí),才恨不得能離開(kāi)地球。想想看,如此虛度暑假,好像什么也沒(méi)學(xué)到,也沒(méi)有好好休息。為了避免慘劇再度發(fā)生,因此,我要學(xué)會(huì)“訂計(jì)劃”,試著讓這次的'暑假變得更有意義。
動(dòng)作比蝸牛還慢的我,常常上演“跟時(shí)間賽跑”的戲碼。不是課本忘了帶,就是餐袋忘了拿。所以,我抽空去買(mǎi)了一個(gè)大鬧鐘,希望訓(xùn)練自己定時(shí)起床,才能從容不迫的去上學(xué)。不過(guò),最近試用幾天后,我發(fā)現(xiàn)自己都是把叫得驚天動(dòng)地的鬧鐘按掉,再倒頭繼續(xù)睡而已。因此,這部分還有待加強(qiáng)。
長(zhǎng)得像“哈比人”的我,再也不想要被當(dāng)作低年級(jí)了!為此,我報(bào)名了泳訓(xùn)班。游泳不僅能長(zhǎng)高,還能為五年級(jí)的學(xué)校游泳課做準(zhǔn)備。除了拉長(zhǎng)身形,更能強(qiáng)身體破!我相信只要我勤練泳技,一定不會(huì)再是被人踩在底下的小草,而是像故事中喝了藥水而長(zhǎng)高的愛(ài)麗絲。
我一直以來(lái)有個(gè)心愿,但因?yàn)樘,都未能如愿。我要利用這個(gè)暑假好好完成它。這個(gè)愿望就是:我要跟媽媽學(xué)做菜!每次看到媽媽熟練的翻轉(zhuǎn)鍋?zhàn)、舞?dòng)鍋鏟,山珍海味立刻上桌,讓我嘆為觀止。在那時(shí),我就打從心底希望能像媽媽一樣,讓廚房也成為我的天下,F(xiàn)在,我已經(jīng)學(xué)會(huì)煮湯面了喲!相信過(guò)不久,我一定也能成為廚房的主人!
之前,我也訂過(guò)計(jì)劃,但因?yàn)槲业膽猩(gè)性,總是一直拖,到最后都未能完成。這個(gè)暑假,我不能只是再紙上談兵了!我一定要身體力行,努力實(shí)現(xiàn)我的暑假夢(mèng)想!
暑假心得體會(huì)14
豐富多彩的暑假到了,小貓咪咪一家懷著激動(dòng)的心情,帶著琳瑯滿(mǎn)目的食物去海邊度假。
到了海邊到處都人流如潮。有的在海里游泳,有的在沙灘上曬“日光浴”,有的在海面上沖浪,還有的在打沙灘排球。每一個(gè)人臉上都帶著燦爛的笑容。
小貓咪咪一家撐著一把大大的太陽(yáng)傘剛剛坐定,(小貓咪咪是一個(gè)用紙大王)小喵咪咪就拿出一盒紙把自己的手腳和臉統(tǒng)統(tǒng)都擦了一遍。擦完的紙屑隨手亂扔,后來(lái)小貓咪咪覺(jué)得紙屑漂在大海上十分的'好玩。又把吃完的空瓶子、西瓜皮都扔到了海面上。不一會(huì)所有的東西的都沉入了海底。
第二天清早,太陽(yáng)公公依舊緩緩的升起,鳥(niǎo)兒像以前一樣到海邊照鏡子,可她卻發(fā)現(xiàn)大海不再那么明亮。她關(guān)切地問(wèn):“大海,以前,你是那么干凈、美麗,可現(xiàn)在你怎么變得這么混濁?”
大海皺著眉頭,無(wú)可奈何地說(shuō):“假期到了,來(lái)海邊游玩的人數(shù)漸漸增加了,人們就把各種垃圾扔到我溫暖的家里!
又過(guò)一個(gè)星期,小熊嘟嘟一家也來(lái)海邊玩,他看見(jiàn)有許多垃圾在海面上,他連忙找來(lái)小狗貝貝、小馬皮皮、小兔妮妮來(lái)一起清理垃圾。小貓咪咪聽(tīng)說(shuō)了慚愧的低下了頭也趕到海邊一起幫忙。大?戳碎_(kāi)心的笑了,海面有恢復(fù)到了原來(lái)的樣子。
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