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《街頭日記》讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的《街頭日記》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《街頭日記》讀后感 1
《街頭日記》是一部給我感觸很深的電影，已經(jīng)很久沒有一部電影能讓我如此心潮澎湃，如今的媒體充斥這各種各樣千篇一律的，毫無新意的影片，這不電影給我們講述了一個熱血青年女教師是如何讓一個個身處社會最底層，每天生活在暴力恐怖中的失足青年重新燃起生活的希望，并且在這個過程中她失去了許多，包括她深愛著的丈夫。可是我認為他得到了更多，甚至這些東西是無法衡量的。
愛寧是一個制得我們所有人尊重的好老師，他所做的就是去挽救那些被社會遺棄的孩子但這并不是別人強加給她的，而是她主動找上門，要求去交的。它不像其他人那樣強不起那些失足青年，認為他們是社會的負擔(dān)。他是真心的愛他們，所以他能改變別看起來毫無希望的學(xué)生。
關(guān)于這部影片我不想多說，但是我希望每一個看到這部影片的學(xué)生都能采取一些實際行動去幫幫那些需要幫助的孩子。我相信每一個看這部電影的學(xué)生都會被感動，可是僅僅感動只能說明你還是一個有良知的人，看著一部電影不是為了讓我們被感動，而是需要我們?nèi)ホ`行某種理念。我們看看當(dāng)今的中國教育存在太多的不公平，我是一個身處鄂西大山中的一個小山村的學(xué)生，哪兒四面環(huán)山，山外還是山嗎，好像沒有盡頭似的。在我家鄉(xiāng)恩施，哪兒教育落后，哪家出一個大學(xué)生就是一件了不起的事。在我的印象中我的小學(xué)同學(xué)中只有我一個人有機會上大學(xué)，百分之就是的同學(xué)沒能上高中，一是沒錢上二是上學(xué)也沒什么希望。還有部分被同學(xué)連初中都沒上就輟學(xué)在家，我堂弟就是一個初中都沒上就外出打工去了，他可只有13歲就得為自己的生活疲于奔命。給我震撼最大的是我一個初一時的同桌在我讀高二是就已為人妻，嫁給了我一個小學(xué)同學(xué)的哥哥。當(dāng)我第一次知道這個消息是我的心好痛。現(xiàn)在的中國是發(fā)展了，可發(fā)展的是那些城市和沿海地區(qū)，想我哪兒的大山區(qū)依然沒多大的發(fā)展，可以說是被世人遺忘的地方�？墒俏覅s無能為力，國腳的`教育經(jīng)費也不愿意投入到這樣的地方，經(jīng)濟也沒什么可發(fā)展的。優(yōu)秀教師也不愿意在我們那兒教書。我真心希望有更多的優(yōu)秀畢業(yè)生能夠到一些山區(qū)從教，為那些大山深處的孩子帶去一絲希望。
“人往高處走，水往低處流“誰也沒有理由要求別人到那些貧困山區(qū)任教，也沒有幾個人愿意到哪些地方去受罪。同學(xué)們天天想著的是怎么發(fā)哦那些好學(xué)校任教，沒有人為了那些真正需要他們的地方在奮斗，偶爾有一些到貧困山區(qū)支教或者做暑期支教的也只是在為自己到更好的學(xué)校累計資本，有誰真正想過要為那些支教地方的孩子做點什么？一個月的支教，偶爾的感動、觸動、震撼？這些都是為了什么？姨娘年的山區(qū)支教又帶給了他們什么？為什么偌大的中國就沒幾個真正愿為國家教育長足發(fā)展做貢獻的人？一個人如果只為了自己或家人而或者，那他這一生沒有任何意義！
我記得我上教育學(xué)時我老是就類似陸永康、汪金權(quán)這樣的優(yōu)秀教師獲得的榮譽提出異議，他認為不應(yīng)該評選這些人，而應(yīng)該多評一些像話十一附中的一些教師，要評選書教得好叫得出的高分的學(xué)生的老師。在他說汪金權(quán)、陸永康是我看到了他眼中鄙視的眼神。像華師一附中那樣的優(yōu)秀教師全國多的是，他們會教書能教書當(dāng)然值得尊重，可是想汪金權(quán)陸永康這樣的老師更應(yīng)該得到世人的準中，他們是偉大的，而那些名校中的教師只能說是優(yōu)秀的。教育事業(yè)需要許多優(yōu)秀的老師，可更需要一些偉大的老師，還有許多孩子等著別人去拯救。真心希望有更多的學(xué)子能為偏遠山區(qū)的教育做一點貢獻，哪兒真的需要你們！
《街頭日記》讀后感 2
《街頭日記》是一部根據(jù)真實故事改編的電影，講述了一位高中老師通過教育感化一群沮喪的青少年，并激發(fā)他們積極向上的熱情。這部電影在我心中留下了深刻的印象，不僅因為其真實的故事背景和鮮活的人物形象，更因為它所傳遞的關(guān)于教育、成長和希望的信息。
首先，這部電影的故事情節(jié)非常豐滿，雖然主線故事是關(guān)于種族歧視的，但并沒有落入俗套。相反，它通過細膩的人物描寫和情感展現(xiàn)，讓觀眾深入了解角色的內(nèi)心世界。這其中，老師艾琳的角色塑造尤為突出。她不僅是一位出色的教育者，更是一位有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)呐�。她的堅韌和智慧，為觀眾呈現(xiàn)了一個生動且充滿魅力的形象。
其次，電影中的教育理念令人深思。艾琳以自己的行動和真誠的關(guān)心，感化了這群青少年，讓他們逐漸成長為有同情心和社會責(zé)任感的人。這個過程并非一蹴而就，而是充滿了曲折和挑戰(zhàn)。但正是這種真實性，讓觀眾更加相信教育的力量。教育不僅僅是知識的傳授，更是對人格的塑造和對世界的.理解。
在觀看這部電影的過程中，我深感自己的成長和改變。我為艾琳的堅韌和智慧感到敬佩，也為那些青少年的成長感到欣慰。同時，我也開始反思自己的教育觀和對待他人的態(tài)度。這部電影讓我認識到，教育的本質(zhì)在于激發(fā)人的潛能，幫助他們找到自己的價值。而這種教育并非只存在于學(xué)校中，生活中每一個細微的互動都可能成為他人成長的契機。
此外，電影中的演員表演也非常出色。尤其是主演希拉里·斯萬克和帕特里克·德姆西，他們的表演真實而感人，將角色內(nèi)心的復(fù)雜情感表現(xiàn)得淋漓盡致。這種專業(yè)的表演，為電影增色不少。
總的來說，《街頭日記》是一部感人至深的電影，它通過真實的故事和生動的表演，向觀眾傳遞了一種積極向上的信息：即使在最困難的環(huán)境下，教育也能改變生活，帶來希望。這部電影讓我重新審視了自己和他人的關(guān)系，也讓我對教育有了更深的理解。我相信，每一個看過這部電影的人，都會深受其觸動，并在心中留下永恒的記憶。
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