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在中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議上講話 -領(lǐng)導(dǎo)講話
同志們： 再過(guò)幾天，新世紀(jì)的鐘聲就要敲響了。在這世紀(jì)之交的時(shí)刻，我們召開全省中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議，貫徹全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議精神，研究新形勢(shì)下，如何加快我省中小學(xué)教育信息化的方法、途徑。這個(gè)會(huì)議的召開，是一個(gè)標(biāo)志，它預(yù)示著我省在鞏固、提高“兩基”成果的基礎(chǔ)上，正式吹響了全省教育進(jìn)軍現(xiàn)代化的號(hào)角�？梢哉f(shuō)，這是一個(gè)落實(shí)省委提出的建設(shè)“科教強(qiáng)省”、加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的動(dòng)員大會(huì)、誓師大會(huì)，必將對(duì)今后我省教育的改革和發(fā)展、對(duì)提前基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。 “九五”期間特別是近兩年，我省中小學(xué)信息技術(shù)教育有了較快發(fā)展，取得了很大的成績(jī)。中小學(xué)普遍開展多樣化的電化教育，基本上實(shí)現(xiàn)了“兩機(jī)一幕”進(jìn)教室，使用了與義務(wù)教育文字教材相配套的音像教材�，F(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)和應(yīng)用步伐加快，中小學(xué)已擁有計(jì)算機(jī)約15萬(wàn)臺(tái)、計(jì)算機(jī)教室3500個(gè)，建成校園網(wǎng)的學(xué)校達(dá)600多所，開設(shè)信息技術(shù)課程的學(xué)校近3000所，形成了一支近9000人的現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)人員隊(duì)伍；全省還建成了國(guó)家級(jí)、省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校191所，涌現(xiàn)了一批如義烏、杭州、浙師大附中等運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的先進(jìn)地區(qū)和學(xué)校典型，取得了一些教育信息化的初步經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，有力地推動(dòng)了各地教育事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。 當(dāng)前，盡快在全省中小學(xué)普及信息技術(shù)教育，已成為我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然要求，成為全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的客觀需要。實(shí)現(xiàn)教育信息化，現(xiàn)在共識(shí)初步形成，條件基本具備，時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。我們對(duì)這項(xiàng)工作的總要求是：像抓“兩基”那樣抓好教育信息化。 一、充分認(rèn)識(shí)教育信息化的重要意義，增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感 信息技術(shù)是當(dāng)今科學(xué)技術(shù)中最活躍、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的領(lǐng)域，是社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)、世界范圍內(nèi)的時(shí)代潮流。特別是互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，大大拓展了人類能力的創(chuàng)造性。它不僅影響著人們的工作和生活方式，也正在改變教育和學(xué)習(xí)方式，使得教育的時(shí)空界限不斷拓寬，人們學(xué)習(xí)的興趣、效率和能動(dòng)性進(jìn)一步提高，成為教育改革和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的偉大力量，增強(qiáng)工作的緊迫感、責(zé)任感，加快中小學(xué)教育信息化的步伐。 l、加快教育信息化是我省建設(shè)科教強(qiáng)省的需要 省第十次 提出，全省提前30年、到2020年基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。不久前召開的省委十屆五次會(huì)議，又提出了今后5年，是我省加快工業(yè)化、信息化、城市化和市場(chǎng)化進(jìn)程，為提前基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵時(shí)期；要加快國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、產(chǎn)業(yè)融合和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，努力實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力的跨越式發(fā)展，把浙江建設(shè)成經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、科教強(qiáng)省和文化大省。 教育信息化是全省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)教育信息化，不僅可以培養(yǎng)各行各業(yè)掌握運(yùn)用信息技術(shù)的人才，為信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用、建設(shè)“天堂硅谷”積累大量專門人才和技術(shù)儲(chǔ)備，還將對(duì)啟動(dòng)信息產(chǎn)品市場(chǎng)、促進(jìn)信息服務(wù)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生顯著的影響。同時(shí)對(duì)我國(guó)加入世界貿(mào)易組織后，我省教育與發(fā)達(dá)國(guó)家教育更快接軌，更好地吸收國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)與管理信息、經(jīng)驗(yàn)，起到十分重要的作用。總之，教育的信息化直接關(guān)系全省信息化建設(shè)的大局，關(guān)系到科教強(qiáng)省目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 2、加快教育信息化是實(shí)現(xiàn)全省教育現(xiàn)代化的需要 在今年2月召開的全省教育工作會(huì)議上，省委省政府提出到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)。教育信息化是教育現(xiàn)代化的主要標(biāo)志，是推動(dòng)教育現(xiàn)代化的前提和抓手。 近年來(lái)，我省各類教育事業(yè)取得了突破性發(fā)展�！皟苫崩^續(xù)保持較高質(zhì)量，各項(xiàng)主要指標(biāo)名列全國(guó)前茅；高中段教育快速發(fā)展，初升高比例從1997年的全國(guó)第10位上升到去年的第6位，今年達(dá)到了75.1％；高等教育實(shí)現(xiàn)了大發(fā)展，全省普通高校在校生已近20萬(wàn)人，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到13％，超過(guò)全國(guó)平均數(shù)2個(gè)百分點(diǎn)。各類學(xué)校的辦學(xué)條件也不斷改善。這使我省教育實(shí)現(xiàn)信息化有了一個(gè)較好的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。 另一方面，盡管事業(yè)有了大的發(fā)展，但全省教育的整體素質(zhì)仍有待提高。教育結(jié)構(gòu)中技術(shù)含量偏低、信息化程度不高，發(fā)展偏重于數(shù)量的擴(kuò)張，以信息技術(shù)帶動(dòng)事業(yè)發(fā)展的份額不多，教師和學(xué)生吸收新知識(shí)、實(shí)現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展的能力不夠強(qiáng)。今后5年，我省要基本實(shí)現(xiàn)“兩基”高水平、高中段教育普及化、高等教育大眾化的目標(biāo)，不能僅僅靠簡(jiǎn)單的外延擴(kuò)張，只有更多地引進(jìn)和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，打破時(shí)間和空間上的束縛，使教育教學(xué)資源得到充分共享和輻射，豐富內(nèi)涵，提高效益，才能推動(dòng)我省教育事業(yè)的跨越式發(fā)展。這是在資源相對(duì)短缺條件下實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然選擇。 3、加快教育信息化是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息素養(yǎng)是學(xué)生全面素質(zhì)的重要組成部分。學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力，將成為與讀、寫、算一樣重要的新的基礎(chǔ)能力。普及中小學(xué)信息技術(shù)教育，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，已是當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育的當(dāng)務(wù)之急。 這些年來(lái)，圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我省進(jìn)行了一系列的教育改革，取得了比較明顯的成效。但總體上，教育思想還沒(méi)有完全適應(yīng)“三個(gè)面向”的要求，教育內(nèi)容和方法還比較陳舊，許多地方靠的仍然是“苦讀苦教”、粉筆加黑板，現(xiàn)代化教育的氣息不濃，最新的教育科研成果推廣不快，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)不強(qiáng)、水平不高，這就嚴(yán)重妨礙了學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)展。教育的信息化，不僅能促進(jìn)教育形式和學(xué)習(xí)方式的重大變化，更重要的是對(duì)教育的思想、人才培養(yǎng)模式產(chǎn)生深刻的影響，將有效地提高人才的信息素養(yǎng)，更好地適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。因此，只有加快教育信息化的步伐，才能更好地推動(dòng)我省素質(zhì)教育的全面實(shí)施，為社會(huì)培養(yǎng)更多創(chuàng)造性人才。 二、統(tǒng)籌規(guī)劃，注重實(shí)效，全面推進(jìn)我省教育信息化 教育信息化是下世紀(jì)教育發(fā)展的制高點(diǎn)。誰(shuí)能率先實(shí)現(xiàn)教育信息化，誰(shuí)就能在更為廣闊的空間范圍內(nèi)得到發(fā)展。浙江是經(jīng)濟(jì)大省，教育基礎(chǔ)一直較好，應(yīng)當(dāng)而且必須為我國(guó)的教育信息化建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)，在網(wǎng)絡(luò)世界中爭(zhēng)得浙江教育應(yīng)有的地位。我們必須從全局的高度，高起點(diǎn)地搞好規(guī)劃，扎扎實(shí)實(shí)地抓出成效，使我省教育信息化水平在全國(guó)的地位與基礎(chǔ)教育的位次相適應(yīng)。 l、努力實(shí)現(xiàn)在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的主要目標(biāo) 根據(jù)教育部總體部署和《浙江省信息化建設(shè)規(guī)劃綱要》的精神，結(jié)合我省教育實(shí)際，5年內(nèi)，在中小學(xué)基本普及信息技術(shù)教育，建好省教育網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)“校校通”。全省教育系統(tǒng)分三個(gè)層面推進(jìn)教育信息化：一是以計(jì)算機(jī)多媒體為核心的教育技術(shù)在學(xué)校的普及與運(yùn)用；二是網(wǎng)絡(luò)的普及和運(yùn)用，使學(xué)生學(xué)會(huì)充分利用網(wǎng)上資源；三是大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，讓優(yōu)秀教育資源實(shí)行共享，不斷滿足社會(huì)終身教育的需求。近期主要目標(biāo)有： 第一，普及中小學(xué)信息技術(shù)教育 兩年內(nèi)，所有中學(xué)都要開設(shè)信息技術(shù)課程，經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)市縣的鄉(xiāng)中心以上小學(xué)也要開展信息技術(shù)教育；五年內(nèi)，所有鄉(xiāng)中心以上小學(xué)都開設(shè)信息技術(shù)課程，使全省中小學(xué)生都能掌握一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力。同時(shí)，要抓緊編寫、制作相關(guān)的課程教材，努力推進(jìn)信息技術(shù)與其它學(xué)科教學(xué)的整合，到2005年，基本做到中小學(xué)各學(xué)科有配套的電子音像教材，基本實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)進(jìn)入每一間教室。 第二，建好省教育網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)“校校通” 全省教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，實(shí)行省和地方分級(jí)負(fù)責(zé)制。省主要是建好“浙江教育網(wǎng)”，不斷充實(shí)網(wǎng)站涵量，拓展服務(wù)功能，使省教育網(wǎng)站成為全省教育網(wǎng)絡(luò)和信息資源的中心，成為全省中小學(xué)實(shí)現(xiàn)“校校通”的基礎(chǔ)平臺(tái)。 市縣要加快當(dāng)?shù)亟逃泳W(wǎng)建設(shè)。兩年內(nèi)，三分之一以上的縣市建成與省教育網(wǎng)聯(lián)通的子網(wǎng)，其中省教育強(qiáng)縣要全部建成；使這些縣的鄉(xiāng)中心以上學(xué)校能全部聯(lián)網(wǎng)。五年內(nèi)，建成聯(lián)通縣市的教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)教育、教學(xué)、管理數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。到2010年，形成覆蓋全省的寬帶多媒體教育專網(wǎng)，使所有完小以上的中小學(xué)校全部實(shí)現(xiàn)“校校通”，師生能共享網(wǎng)上教育資源，大面積提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。 第三，積極發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。積極發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是教育信息化的重要任務(wù)之一。從我省實(shí)際出發(fā)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的第一步是依托省教育網(wǎng)，建立起中小學(xué)繼續(xù)教育現(xiàn)代遠(yuǎn)程培訓(xùn)體系，開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育。浙江師范大學(xué)、浙江教育學(xué)院等院校作為中小學(xué)師資培養(yǎng)、培訓(xùn)的主要基地，要在建設(shè)和運(yùn)用遠(yuǎn)程教育中起到主導(dǎo)作用。通過(guò)省和各地、學(xué)校的努力，五年內(nèi)要基本形成覆蓋全省的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，建成一批多類型的中小學(xué)網(wǎng)上學(xué)校。 2、正確處理好我省教育信息化中的幾個(gè)問(wèn)題 首先，堅(jiān)持為教育的改革發(fā)展和教育現(xiàn)代化服務(wù)。教育信息化的全部目的，是更好地加快教育現(xiàn)代化步伐，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，這是教育信息化的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，我們的全部工作都要圍繞這一點(diǎn)來(lái)展開。換句話說(shuō)，建設(shè)教育網(wǎng)，普及中小學(xué)信息技術(shù)教育，不是為了“裝門面”、供參觀，建而不用，或很少利用，成為一種泡沫工程，而是要講究效益，講究實(shí)用，真正為全社會(huì)教育資源的合理配置和共享創(chuàng)造條件，真正推動(dòng)教育的思想、觀念、體制和機(jī)制實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的變革，推動(dòng)我省教育事業(yè)的發(fā)展。 其次，堅(jiān)持把普及信息技術(shù)教育與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力緊密結(jié)合。開展信息技術(shù)教育，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一個(gè)極好的途徑。信息技術(shù)教育的過(guò)程，是學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程，也是學(xué)生的一個(gè)創(chuàng)造過(guò)程。在學(xué)生完成一件作品、利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，都需要開動(dòng)腦筋、大膽想象，自己動(dòng)手。我們不能把信息技術(shù)教育按照學(xué)習(xí)一門學(xué)科的老辦法去講、去學(xué)、去考，一定要根據(jù)信息技術(shù)本身特點(diǎn)開展教育，大膽改革，積極創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生的稟賦、潛能，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。 第三，堅(jiān)持統(tǒng)籌考慮、協(xié)調(diào)發(fā)展。教育信息化是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到教育系統(tǒng)的方方面面。必須從全省教育系統(tǒng)的整體利益和教育現(xiàn)代化建設(shè)的需要出發(fā)，統(tǒng)籌考慮，合理分工。一方面，就教育信息化本身，要正確引導(dǎo)建設(shè)方向，既不能不顧條件一哄而上，又要發(fā)揮各單位的積極性；既要實(shí)現(xiàn)整體效益和優(yōu)勢(shì)，又要防止產(chǎn)生“信息孤島”。另一方面，還要與其它教育工作密切配合，避免重復(fù)建設(shè)。如今后兩年內(nèi)，全省小學(xué)將減少到1萬(wàn)所左右，初中減少到2100所左右，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校減少到600所左右。這既為教育信息化提供了十分有利的條件，同時(shí)也要求教育信息化的推進(jìn)與當(dāng)?shù)貙W(xué)校布局調(diào)整的規(guī)劃、步驟緊密結(jié)合。 第四，堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃，按需推動(dòng)建設(shè)。現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展十分快捷，新思想、新觀念、新技術(shù)、新裝備層出不窮。因此，必須密切注意信息技術(shù)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，在規(guī)劃時(shí)堅(jiān)持高要求、高標(biāo)準(zhǔn)，力求符合信息技術(shù)的發(fā)展方向。在實(shí)施時(shí)要堅(jiān)持按需推動(dòng)，以應(yīng)用促建設(shè)。在這方面，我省已有一些好的做法，將在這次會(huì)上進(jìn)行交流。無(wú)論是規(guī)劃和建設(shè)，一定要堅(jiān)持技術(shù)的開放性和可擴(kuò)充性，有效保護(hù)和利用已有的投入。 第五，堅(jiān)持有所為有所不為，以重點(diǎn)帶動(dòng)全局。教育信息化建設(shè)包括基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息資源建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)和服務(wù)體系建設(shè)等諸多方面。在教育信息化建設(shè)中，不可能也不應(yīng)該全線出擊，全面開花，而要抓住資源和隊(duì)伍兩個(gè)重點(diǎn)。一方面，認(rèn)真抓好師資培養(yǎng)、培訓(xùn)工作，盡快建立起一支適應(yīng)教育信息化建設(shè)的專業(yè)人員隊(duì)伍，盡快使大部分教師掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，強(qiáng)化信息技術(shù)教育與其它課程的整合。另一方面，加強(qiáng)信息資源建設(shè)，這也是教育信息化中的難點(diǎn)，一定要高度重視，下大力氣認(rèn)真抓好。 三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，真抓實(shí)干，開創(chuàng)我省教育信息化工作新局面 在認(rèn)真調(diào)研和廣泛聽取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，省教育廳經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，擬定了《浙江省普及中小學(xué)信息技術(shù)教育規(guī)劃》（討論稿），提出了普及中小學(xué)信息技術(shù)教育的基本思路、奮斗目標(biāo)以及保障措施，請(qǐng)大家認(rèn)真修改，這個(gè)《規(guī)劃》將在進(jìn)一步完善后下發(fā)各地執(zhí)行。當(dāng)前，最重要的是統(tǒng)一思想，抓住機(jī)遇，銳意進(jìn)取，狠抓落實(shí)。 l、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo) 省委十屆五次會(huì)議通過(guò)的《關(guān)于制定浙江省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十個(gè)五年計(jì)劃的建設(shè)》，提出了今后五年全省加快信息化進(jìn)程的目標(biāo)，描繪了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的藍(lán)圖，這既為教育信息化創(chuàng)造了新的機(jī)遇，同時(shí)也提出了更高的要求。 全省教育戰(zhàn)線要從國(guó)際國(guó)內(nèi)大背景和我省現(xiàn)代化建設(shè)大形勢(shì)下去考慮、研究教育信息化問(wèn)題，增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)和工作責(zé)任感。要廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，使全體教育工作者真正認(rèn)識(shí)到教育信息化的重大意義，增強(qiáng)信息意識(shí)，提高主動(dòng)參與的積極性。要加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，市縣和學(xué)校都要成立教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)人親自過(guò)問(wèn)、狠抓落實(shí)，并明確分管領(lǐng)導(dǎo)和主管部門，把這項(xiàng)工作列入重要議事日程。要認(rèn)真搞好教育信息化規(guī)劃，并與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十五”規(guī)劃相銜接。各級(jí)教育部門既要胸有全局，通盤考慮本地教育信息化工作，又要充分發(fā)揮學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等各方積極性，變“獨(dú)唱”為“合唱”，形成共同推動(dòng)教育信息化的格局。 2、突出重點(diǎn)，切實(shí)抓好教育信息化的落實(shí)工作 根據(jù)教育信息化的客觀要求，結(jié)合各地實(shí)際，推進(jìn)中小學(xué)普及信息技術(shù)教育，當(dāng)前主要抓好三項(xiàng)工作： 一是建設(shè)一支數(shù)量足夠、質(zhì)量合格的中小學(xué)信息技術(shù)教育師資隊(duì)伍。要實(shí)現(xiàn)教育信息化的目標(biāo)，僅靠現(xiàn)有專業(yè)師資的數(shù)量、僅靠現(xiàn)有師資的素質(zhì)根本不能勝任，師資是我省實(shí)現(xiàn)教育信息化的“瓶頸”之一。在教師培養(yǎng)上，要加大對(duì)我省高校信息技術(shù)專業(yè)的投入，擴(kuò)大招生規(guī)模，拓寬信息技術(shù)教育師資的來(lái)源。在教師培訓(xùn)上，從現(xiàn)在起，所有繼續(xù)教育內(nèi)容都必須有教育信息化的知識(shí)和技能。在教研員隊(duì)伍建設(shè)上，各地要未雨綢謬，超前動(dòng)作，使教研人員率先掌握教育信息技術(shù)，切實(shí)負(fù)起指導(dǎo)責(zé)任，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，我們要求，一年內(nèi)所有教研人員都要接受一輪信息技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)。教育行政部門是本地教育信息化的組織者和指導(dǎo)者，行政干部理應(yīng)意識(shí)更強(qiáng)一點(diǎn)，學(xué)得更早一點(diǎn)。兩年內(nèi)全省各級(jí)教育行政部門干部都要接受一輪信息技術(shù)教育培訓(xùn)。 二是加大投入力度。各地要把信息化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)列入經(jīng)常性教育經(jīng)費(fèi)中，保證持續(xù)不斷的經(jīng)費(fèi)投入。省將多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，用于獎(jiǎng)勵(lì)投入力度大、成效顯著的單位。要克服重建設(shè)、輕管理維護(hù)，重硬件、輕軟件，重網(wǎng)絡(luò)、輕資源的現(xiàn)象，保證教育信息化建設(shè)各個(gè)方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，保證信息化基礎(chǔ)設(shè)施的正常運(yùn)行、維護(hù)和升級(jí)。要最大限度地利用社會(huì)各界對(duì)教育信息化建設(shè)的積極性，吸引社會(huì)資金的投入。在信息設(shè)施、信息資源和信息服務(wù)運(yùn)行中要加強(qiáng)科學(xué)管理和引入產(chǎn)業(yè)機(jī)制、市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制，逐步走上良性發(fā)展道路。 三是加強(qiáng)教育信息資源建設(shè)。信息資源的建設(shè)是信息化基礎(chǔ)設(shè)施能否發(fā)揮作用的重要因素。在教育信息資源的開發(fā)和建設(shè)中，要貫徹統(tǒng)籌規(guī)劃、分工合作、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)、資源共享的方針。要集中全省優(yōu)質(zhì)教育資源，充實(shí)和豐富省級(jí)教育資源庫(kù)，并組織精兵強(qiáng)將進(jìn)行開發(fā)、推廣，發(fā)揮輻射作用，擴(kuò)大服務(wù)范圍。各地和學(xué)校要避免建“小而全”的資源庫(kù)，充分利用已建的中心庫(kù)資源，并進(jìn)行移植轉(zhuǎn)化，為當(dāng)?shù)亟逃畔⒒⻊?wù)。省教育廳有關(guān)部門、各市縣、學(xué)校都有義務(wù)為省教育網(wǎng)站提供教育資源，共同推動(dòng)省教育網(wǎng)站的建設(shè)和發(fā)展。 3、制定配套措施，營(yíng)造良好的政策環(huán)境 加快教育信息化進(jìn)程，需要有一個(gè)好的政策環(huán)境，需要有一個(gè)動(dòng)員各方參與、投入的激勵(lì)機(jī)制。省教育廳將把教育信息化的有關(guān)指標(biāo)納入省教育強(qiáng)縣、素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)縣、各類示范學(xué)校的評(píng)估中，列入“兩基”年審的考核內(nèi)容之一；并把信息技術(shù)教學(xué)能力與水平作為評(píng)選特級(jí)教師、各類優(yōu)秀教師及教師任教、評(píng)聘職稱和職務(wù)晉升的必備條件。同時(shí)將制定信息技術(shù)課程教師的配備標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)工作量計(jì)算、職務(wù)聘任和工資待遇等方面與其他學(xué)科教師同等對(duì)待。省還將制定相應(yīng)措施，對(duì)在教育信息化建設(shè)中做出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、表彰。各地和學(xué)校也要制定配套政策及考核指標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)教育信息化工作的考核。 4、加強(qiáng)規(guī)范管理，積極開展網(wǎng)上思想政治教育 當(dāng)前，境外敵對(duì)勢(shì)力加緊利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)我進(jìn)行攻擊和煽動(dòng)，國(guó)內(nèi)利用互聯(lián)網(wǎng)傳播反動(dòng)的、偽科學(xué)的、不健康的信息垃圾也時(shí)有發(fā)生。對(duì)此，我們一定要見(jiàn)微知著，千萬(wàn)不能掉以輕心。在中央思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“要重視和充分運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治工作提高時(shí)效性，擴(kuò)大覆蓋面，增強(qiáng)影響力�！焙贾莸鹊氐囊恍⿲W(xué)校已采取建立”防火墻”或把教育資源下載到學(xué)校服務(wù)器的辦法，來(lái)防止學(xué)生受到不良的影響，收到了良好效果。各地教育部門在推進(jìn)教育信息化中，一定要克服單純技術(shù)觀點(diǎn)，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，以網(wǎng)站和網(wǎng)校為載體，豐富網(wǎng)上內(nèi)容，增強(qiáng)吸引力、輻射力；要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用信息技術(shù)的人文、倫理、道德和法制教育，培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)代信息環(huán)境下良好的價(jià)值觀、道德觀、法律意識(shí)，提高鑒別信息真?zhèn)蔚哪芰�。同時(shí)要依據(jù)職責(zé)范圍，加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)信息內(nèi)容的監(jiān)督檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定的行為和內(nèi)容，及時(shí)依法嚴(yán)肅查處。 普及中小學(xué)信息技術(shù)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，是全體教育工作者責(zé)無(wú)旁貸的一項(xiàng)歷史使命，也是我省教育爭(zhēng)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)、趕超先進(jìn)地區(qū)教育水平、跨越“數(shù)字化鴻溝”的必由之路。我們要只爭(zhēng)朝夕，拿出當(dāng)年抓好“兩基”工作那樣的干勁，以敢于“率先”的思想意識(shí)、勇于“提前”的雄心壯志、善于“加快”的扎實(shí)步伐，力爭(zhēng)教育信息化取得大的突破，為全省提前基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化作出貢獻(xiàn)！
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