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評選優(yōu)秀班主任工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編收集整理的評選優(yōu)秀班主任工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
評選優(yōu)秀班主任工作總結(jié)1
題目:
為鼓勵教師,提高廣大班主任的教學(xué)積極性,某縣教育部門組織開展了“優(yōu)秀班主任”的評選活動,經(jīng)初步篩選,有以下6名班主任入圍:
1.王建強,男,大學(xué)?疲壗處。20多年來一直在偏遠山區(qū)教學(xué),母親去世,父親年邁,妻子得了重病,一家人全靠他一人的工資生活。
2.xx,女,大學(xué)本科,一級教師。從20xx年開始教學(xué),創(chuàng)造出了課件教學(xué)的創(chuàng)造性的教學(xué)方式,得到了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的.一致認可。撰寫的論文獲得市級評比二等獎。
3.張萌,女,大學(xué)本科,一級教師。有10多年教學(xué)經(jīng)驗,5次獲得校級“優(yōu)秀班主任”,教學(xué)方式靈活多樣,課堂氣氛活躍,善于因材施教,激發(fā)學(xué)生的各方面的能力。她教過的學(xué)生有許多都在體育、音樂等方面表現(xiàn)突出而被大學(xué)特招走。同學(xué)們都稱她為“知心大姐姐”。
4.劉華軍,男,大學(xué)本科,特級教師。教學(xué)成績優(yōu)異,所帶班級連續(xù)3次獲得年級高考成績第一名,去年所帶班級為年級成績最差班級,但仍有20多人超過二本分?jǐn)?shù)線。教學(xué)中善于調(diào)動學(xué)習(xí)興趣,善于引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)揮自身潛力,通過有效手段解決學(xué)生打游戲的問題,效果非常顯著。
5.xxx,男,思想政治學(xué)碩士,特級教師。注重學(xué)生的素質(zhì)教育,發(fā)明了一種教學(xué)方法,實施后效果很好。寫的一篇論文在國家級刊物上發(fā)表。
6.黃麗麗,女,大學(xué)本科,一級教師。對學(xué)生給予許多關(guān)懷,善于帶領(lǐng)后進學(xué)生取得好成績,先后有幾百名學(xué)生在她的幫助下順利完成學(xué)業(yè)。有一名女同學(xué)因家庭貧困而輟學(xué),她千方百計找到那名女學(xué)生,勸其回到了學(xué)校。
問題:
假如你是評選活動的評委,要評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。你怎么評選并說明原因。
要求:
1、個人陳述,時間為每人3分鐘。
2、自由討論,時間50分鐘
3、自由討論結(jié)束后,選出一位考生做總結(jié)發(fā)言,時間5分鐘。
評選優(yōu)秀班主任工作總結(jié)2
時光倏然,眼看來二中已經(jīng)半年,在這一學(xué)期里,我擔(dān)任高一班班主任,身為自主班班主任,我感到了身上的壓力。在具體的班級管理中,可謂動足腦筋,然“天道酬勤”,在我的嚴(yán)格管理之下,班級還是朝著我既定的方向在走,現(xiàn)在把本學(xué)期自己所做的工作作如下總結(jié):
一、端正思想,建立班級管理隊伍
一個班主任的管理理念是很要緊的,沒有思想也就不能管理整個班級。但光靠班主任一個人管還是起步到任何作用的,故在班級中我始終滲透優(yōu)秀的管理思想,組建了一支班級管理隊伍。在接受班級的第一時間,我率先進行了電話家訪,把以前有否擔(dān)任干部的情況從家長口中得到信息,因為有些學(xué)生很有想法的,讓他們自己說有的會隱瞞事實,不想當(dāng)?shù)。再在學(xué)生自薦的基礎(chǔ)上,讓他們積極參與班級管理,盡管是臨時班委,但相對還是選擇了一些有能力的人擔(dān)任了干部,通過期中之后的轉(zhuǎn)正考核,沒有一個干部是被學(xué)生否定的,這很要緊,實際上為參與正常的班級管理打下了扎實之基礎(chǔ)。
二、制度先行,完善班級考核機制
管理首先定要設(shè)立各項制度,制度建立之后一定要積極進行實施,千萬不要讓制度形同虛設(shè)。凡是形同虛設(shè)的制度建議還是沒有制度的好。我在制度的設(shè)定上,盡量讓學(xué)生們?nèi)珕T參與制定,而不是了老師強加給他們的“一言堂”,只有是他們自己制定的制度,實施起來就不會是那么的艱難了。在平時,我把學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)與違反制度的表現(xiàn)進行了電子記載,幾乎每天都有記載。等記載到一定程度之后,我就試著找學(xué)生談話,讓他們知道自己哪里好與哪里不好,繼而指明改進方向。尤其在對班級四項競賽還是寢室兩項競賽,本班從第一周的全校最差,至期末的列入最優(yōu)秀的行列,這應(yīng)該說是積極貫徹制度的產(chǎn)物。因為你的.任何一次違規(guī)將與你的評優(yōu)評先進等考核直接掛上鉤的,尤其是表現(xiàn)很差的學(xué)生,設(shè)若不改正,是要列入考核不合格之行列的,嚴(yán)格之態(tài)度應(yīng)是執(zhí)行制度的重要保證。
三、培優(yōu)補弱,抓好各科成績
普高學(xué)生的學(xué)習(xí)重點就是抓好學(xué)習(xí)成績。對于本屆高一學(xué)生來講,由于高二的重心是學(xué)考,高三的重心是選考與高考。故沒有必要在高一時率先分班。因為一來學(xué)生在第一學(xué)期時已經(jīng)很不穩(wěn)定,從一開始的班級組合到運動會,后又是藝術(shù)節(jié),讓他們無法安心于提升成績,第二學(xué)期的工作重心是針對物理化學(xué)與歷史三門學(xué)科的學(xué)考,故高一就是打基礎(chǔ),盡力考好這三門學(xué)考科目(只有一次機會),再在開設(shè)技術(shù)的基礎(chǔ)上,為高二合理分班打下扎實之基礎(chǔ)。高一要做的的就是“全面開花”,為了有時間參與學(xué)習(xí)提升,高一(9)班在第一學(xué)期已經(jīng)硬的在擠時間了,他們深知魯迅的“時間是有的,前提是你愿不原意想擠,這正像海綿里的水”這句至理名言,他們每天早上6:20分全部到班級集中進行20分鐘的自我提升,你想每天20分鐘,100天是分鐘,這樣長期累積,這個數(shù)量應(yīng)該是很龐大的。班級中建立了“培優(yōu)補弱”規(guī)劃管理處,沒門學(xué)科把期中前10名與期末后十門進行了結(jié)對提升,效果顯著。
四、文明禮儀,消除校園安全隱患
由于高一(9)班已經(jīng)步入正軌,學(xué)生嚴(yán)格按照制度執(zhí)行,在平時的日常生活中彬彬有禮,聽從各任課老師的教導(dǎo),尊敬老師,友愛同學(xué),故杜絕了任何校園不安全的隱患,保證了學(xué)生把主要心思花在學(xué)習(xí)之中。時下,手機問題尤為嚴(yán)峻,據(jù)了解,好多安全問題似乎與手機脫不了干系。為了有效禁止本班學(xué)生私帶手機,一方面我能與家長取得一致意見,杜絕學(xué)生手機上網(wǎng)(在家里也要嚴(yán)格控制),凡是學(xué)生違禁帶了手機,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)我會嚴(yán)格查處。本班有一位同學(xué)由于剛開學(xué)不懂規(guī)矩,被查到處于學(xué)校的警告處分,以儆效尤,班級的風(fēng)氣才得以好轉(zhuǎn)。
五、下放權(quán)力,順利完成學(xué)校的各項活動
本學(xué)期,學(xué)校的活動較多,主要涉及“理想立志主題班會”、運動會、藝術(shù)節(jié)等。由于事先已經(jīng)任命了各類干部,我把相關(guān)的工作交給了專門負責(zé)此類活動的各類對口干部,讓她們積極動員學(xué)生參與各項活動。經(jīng)過同學(xué)們的努力。本班在開門紅競賽、黑板報比賽、主題班會課堂、運動會(南生)、藝術(shù)節(jié)等活動中均取得了預(yù)期的成績,這一切作為班主任的我只是起到了一個適當(dāng)指導(dǎo)的作用,所有的程序都是學(xué)生們自己制定自己實施的?芍^“授之以漁”出成效。
總之,這一學(xué)期是忙碌的一個學(xué)期,也是打基礎(chǔ)的一個學(xué)期,在我的管理之下,學(xué)生們的日常生活正;,已經(jīng)在朝著一個健康的方向在走。當(dāng)然,在自覺性上個別學(xué)生顯得還是不夠些,這需要我在今后的工作中繼續(xù)開動腦筋,盡力爭取“后進生”奮起直追,往著好的方向去發(fā)展了。
評選優(yōu)秀班主任工作總結(jié)3
時間匆匆,不知不覺間,一個學(xué)期又已過去。班主任的工作是非常的辛苦和瑣碎的,沒有艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的;仡櫛緦W(xué)期的工作,感覺忙碌而充實,雖然六(2)班整體學(xué)習(xí)成績不理想,中上層生少下層生多沒有比較突出的學(xué)科帶頭人,但是同學(xué)們大都樂觀向上,F(xiàn)將我一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
一、營造氛圍,促進優(yōu)良班風(fēng)的形成。
1、抓好紀(jì)律教育
一個班級能否正常的發(fā)展,紀(jì)律的好壞起著很大的影響,因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約,使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。
2、開展班級活動,引導(dǎo)健康發(fā)展
作為六年級的班主任,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí),而且從多方面著手,力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣。
3、鼓勵競爭,共同進步
沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵競爭,用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,當(dāng)他們達到自己的目標(biāo)后,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,不斷地超越自我,這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。“
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù),是整頓班級紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,動真格,采取各種方法,并且要堅持下來。具體操作如下:
。1)抓課前預(yù)備:俗話說,良好的開端是成功的`一半,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,預(yù)備鈴一響,我就先到教室里去。好多學(xué)生,打了鈴之后,象沒有聽到似的,在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,然后在教室里巡視一圈,檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,班主任的工作變得非常輕松,班級的管理非常順心。
。2)抓發(fā)練習(xí)本:我注意到,好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈,整整齊齊。后進生的書少封面,掉底子,本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,上課時把本子帶進教室,放在講臺上,下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,把講臺圍個結(jié)結(jié)實實,各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩臟。搶完了,一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片,F(xiàn)在,我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),練習(xí)本由值日生分給各組長,由組長發(fā)下去。
。3)抓保持清潔:教室的清潔往往做得很干凈,就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩,要號召他們不亂扔廢棄物,帶頭撿班上的垃圾,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。
(4)實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及,經(jīng)過努力能夠達得到要求:
、俦3职嗌系那鍧嵭l(wèi)生,愛惜班上的公共財產(chǎn),維護班上的組織紀(jì)律。
、谏险n用心聽講,認真完成作業(yè),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
、矍趭^地學(xué)習(xí),為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。
、苤v文明,守紀(jì)律,做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值,同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
這個學(xué)期的班主任工作,我也積累了一些經(jīng)驗。當(dāng)然,我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,把班主任工作做得更好。
四、理解學(xué)生,讓學(xué)生樂于接受教育。
對高年級學(xué)生的管理應(yīng)是專制加民主。專制體現(xiàn)在不管是誰,只要范了錯誤,不管他的成績怎樣,在班級中擔(dān)任了什么班干部,都要受到處罰和批評。班主任在處理事情時應(yīng)當(dāng)一碗水端平,做到不偏不倚。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦,例如處罰的方式,處罰的內(nèi)容等等。平常抽出時間來,多找他們談?wù)勑,說說話。有時候不擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對他的關(guān)心和愛護,學(xué)生就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠接受你。實際上,隨著青春期的到來,學(xué)生自我意識的覺醒,他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,有的學(xué)生保持沉默,有的學(xué)生無所謂,甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理,我們不妨換個角度試試看,做他的知心人,做他的好朋友,換一種口氣,換一種說法,效果會更好。
五、注重家校聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學(xué)生教育離不開家長的配合。在班主任工作中我重視與家長的溝通,坦誠相待,使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題,與家長達成共識,充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。
有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽!卑嘀魅问墙逃,領(lǐng)路人,只要我們班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好。
評選優(yōu)秀班主任工作總結(jié)4
伊川縣教育局召開了伊川縣20xx年市、縣級優(yōu)秀班主任評選工作專題會議之后,葛寨鄉(xiāng)中心學(xué)校迅速召開了班子會議,對于此項工作做了研究部署。會議決定,此次優(yōu)秀班主任評選按照20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測各學(xué)?己顺煽?yōu)橐罁?jù),將小學(xué)市級優(yōu)秀班主任指標(biāo)1人分配給小學(xué)考核第一名葛寨小學(xué),縣級優(yōu)秀班主任指標(biāo)3人分配給小學(xué)考核第二名陡溝小學(xué)和煙澗小學(xué);將市級優(yōu)秀班集體指標(biāo)3人分別分配給考核前三名后村小學(xué)、葛寨一中西區(qū)和沙元小學(xué),縣級優(yōu)秀班集體指標(biāo)2人分別分配給考核第四名葛寨小學(xué)、葛寨一中東區(qū)和第五名前村小學(xué)。
指標(biāo)下達給相關(guān)學(xué)校后,中心學(xué)校專門召開了相關(guān)學(xué)校校長會議,會議要求,各學(xué)校必須嚴(yán)格按照縣教育局要求,公平、公開、公正操作,按照公布評選條件、個人申報、年級組推薦、業(yè)績評比、班子研究、最后公示的程序,嚴(yán)格操作,評選出成績突出的同志作為此次優(yōu)秀班主任評選的'推薦人,并于3月18日到20日進行了公示。
各學(xué)校嚴(yán)格按照中心學(xué)校要求進行操作,推薦產(chǎn)生了市縣級優(yōu)秀班主任的人選。
評選優(yōu)秀班主任工作總結(jié)5
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、用愛心呵護學(xué)生
作為班主任,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。例如我每天來到學(xué)校第一時間到教室檢查衛(wèi)生,看看孩子們吃飯情況,以免個別學(xué)生不吃飯,現(xiàn)在天氣冷督促孩子多穿衣服,教室經(jīng)常要有熱水讓孩子多喝水,要經(jīng)常關(guān)心孩子們,讓孩子們感到溫暖。
二、做好思想工作,生幫生
我一直把思想工作置于班級的首要問題來抓,經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生們的思想境界。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如何才能建立一個新班,我都會花很大的心思培養(yǎng)班級的骨干力量,讓學(xué)生自身管理自己,自從我按第一次月考的成績把學(xué)生分成六個組以后,組與組之間便展開了激烈的競爭,不管是學(xué)習(xí),還是紀(jì)律、衛(wèi)生,各組都在想方設(shè)法爭當(dāng)優(yōu)先組,爭取多得一面紅旗。有一件事我很感動,今天給大家共同分享:為了讓每位學(xué)生都能積極認真地完成作業(yè),所以我每次會為作業(yè)本得A最多的組加紅旗,為了讓自己組作業(yè)中多得A,各組組長真是煞費心機,因為每個組都有書寫差的學(xué)生,但是經(jīng)過組長的“教化”,交上的作業(yè)真讓我大吃一驚,平時書寫潦草的,現(xiàn)在竟寫得如此好,有的同學(xué)為了把字寫整齊,竟然在每個問答題的后面用尺子打了格,我知道這都是組長給他們規(guī)定的。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn),下課后,組長在本組差生跟前教導(dǎo)他該怎樣做,怎樣寫,才能得A,“這次一定努力呀!”“好好寫不要為咱組丟人啊”,等類似的話,當(dāng)然我在一邊是看在眼里,樂在心里,所以我想班里有些事老師來管不如學(xué)生來管。
三、善于做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
在學(xué)生管理方面,我們大致分為三個方面:尖子生的培養(yǎng),中等生的促進,后進生的轉(zhuǎn)化。相比前后兩條,后者更難也更重要,因為每一個學(xué)生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵,越能影響一個班集體。接住一個班,我先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們清除或減輕種種的心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。同時,還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的.歡快和喜悅。當(dāng)剛接到六一班時,有幾個孩子調(diào)皮不愛學(xué)習(xí),經(jīng)常欺負好學(xué)生。我找到他們,對他們進行說服教育。我們班的劉子碩同學(xué)以前學(xué)習(xí)不刻苦,我經(jīng)常關(guān)心他,讓他感到老師重視他,這孩子成績直線上升。
四、做好與科任老師配合工作
一個班級的好壞單靠班主任的引導(dǎo)是不夠的,還必須和科任老師同心協(xié)力。但學(xué)生多數(shù)與科任老師較為疏遠,我經(jīng)常有意識的向同學(xué)介紹任課老師的一些優(yōu)點,如性格、愛好、特長、教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對任課老師的尊敬與信任,使他們因尊其師,而重其教。同時自己對任課老師密切配合,經(jīng)常與任課老師了解學(xué)生的的表現(xiàn)情況。學(xué)習(xí)態(tài)度如何,是否按時完成作業(yè),做到心中有數(shù),這樣,有利于更好的恰當(dāng)?shù)刈ズ冒嗉壒ぷ鳌?/p>
當(dāng)班主任很累,有時也很心煩,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙求知的眼睛,當(dāng)你看到學(xué)生在你教育下變得懂事聽話了,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友……那時你不但不累而是很快樂!在一私這片蔚藍的天空下,在班主任這塊肥沃的土地上,我一定會辛勤耕耘,希望能換回一份讓人欣慰的收獲!
評選優(yōu)秀班主任工作總結(jié)6
為了貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神以及《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學(xué)德育工作的意見》(教基一【20xx】4號)精神,加強我縣中小學(xué)班主任工作隊伍建設(shè),樹立一批教書育人、管理育人、服務(wù)育人的典范。我校開展20xx—20xx年度固鎮(zhèn)縣中小學(xué)“優(yōu)秀班主任”評選工作。
一、成立評優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
根據(jù)文件精神,我校通過校委會研究后,成立了校評優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組: 組長:韓建中(校長) 副組長:單春生(副校長)
組員:張寬爭(教導(dǎo)處主任)李云甲(政教處副主任) 張漢奎(總務(wù)處主任)
二、評選經(jīng)過
根據(jù)文件要求,結(jié)合我校實際,在廣泛征求教師的基礎(chǔ)上,認真做好評選工作。
1、廣泛宣傳發(fā)動。我校在例會上宣讀了有關(guān)文件,公開文件精神,公開評比條件、標(biāo)準(zhǔn),讓全體教師知曉評選的目的`和意義。
2、認真做好推薦工作
3、嚴(yán)肅工作紀(jì)律,確保推薦的先進性、示范性。評選過程要堅持評選條件,做到公開、公平、公正,確保推薦人選的質(zhì)量,充分發(fā)揮評選工作的激勵作用和正確導(dǎo)向作用。
為毛莊小學(xué)優(yōu)秀班主任。
所評選出來的人員,評選小組成員一致同意,且此評選結(jié)果通過公示一周后,均無異議。
評選優(yōu)秀班主任工作總結(jié)7
為了表彰先進教師,促進教育教學(xué)工作的開展。在評優(yōu)評先工作中,我校充分發(fā)揮群眾,走群眾路線,本著客觀、公平、公正的.原則 ,力爭評選出作風(fēng)正派,工作積極,成績突出的優(yōu)秀教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,群眾信服,教師滿意。
首先,我校成立了以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長、政教處、團總支為成員的“評優(yōu)評先”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員端正思想,不謀私權(quán),統(tǒng)一認識。
其次,召開教師代表會議,醞釀、推薦優(yōu)秀教師候選人名單,并召開全體教師會議,以不記名的形式,投票選舉優(yōu)秀教師。結(jié)果我校趙立輝教師,以全票通過,當(dāng)選“校級優(yōu)秀教師”候選人。
再次,張榜公示。7月1日——7月8日,優(yōu)秀教師候選人名單在學(xué)校公示欄張榜公示一周,接受群眾監(jiān)督,在公示期間無異議。
最后,經(jīng)評優(yōu)評先工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定,同意趙立輝同志為“校級優(yōu)秀班主任”。
評選優(yōu)秀班主任工作總結(jié)8
隨著新年鐘聲的臨近,忙碌而又充實的一個學(xué)期又要畫上句號了。這個學(xué)期對于我來說可謂是即辛苦又充滿了挑戰(zhàn),本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級的教育教學(xué)工作,對于剛剛送走畢業(yè)班的我來說,看到那些單純、幼稚的小孩子真的是很不適應(yīng)。但作為一名教師我知道我必須盡快的去適應(yīng)他們,融入到他們中,這樣才能更好的開展工作。
對于班主任來說工作是不分大小,不分繁瑣的。但作為一年級的班主任,你就更加知道什么是辛苦,什么是勞累了。但我下定決心,不論如何,我有信心能將著普通而又平凡的班主任工作做好。
一、抓常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
本學(xué)期我接手的孩子們可謂是比較復(fù)雜,農(nóng)村來市寄讀在別人家的占了一半左右,而且男孩子是女孩子的一倍還要多。這些剛剛離開家,剛剛邁進學(xué)校大門的孩子年齡小,自控能力差,紀(jì)律十分渙散。有的個性猶如一匹自由慣了的小野馬,隨心所欲。為了能夠讓他們盡快的進行角色的轉(zhuǎn)換,我決心先從抓常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手。首先我給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育,如文明禮貌、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、校園安全、課間紀(jì)律等等都做了細致明確的要求。然后,在進行訓(xùn)練,不厭其煩的反復(fù)強調(diào)。例如書本的擺放、上課的坐姿、進出教學(xué)樓的要求,堂堂課間把他們送出教室,上課的時候再整隊接進教室……對做的好的同學(xué)及時給予表揚,對于做不好的孩子也不是只是批評,而是耐心細致的去糾正,真誠的鼓勵他們樹立信心去做好。在日常學(xué)習(xí)中,更是時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,認真聽課的孩子給一個小紅花、認真完成作業(yè)的獎勵個小蘋果、上課時積極舉手發(fā)言的評為好學(xué)小天使?傊朕k法培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。經(jīng)過不懈的努力,通過這一個學(xué)期的培養(yǎng),班級的絕大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。
二、落實新課程,努力提高教學(xué)效果
一年級作為孩子們進入知識殿堂的第一步,是尤為重要的,正如要建筑高樓大廈必須打好堅實的地基一樣。因此在學(xué)期出我對班級學(xué)情進行了調(diào)查與分析,結(jié)果孩子們的個性差異很大,甚至有的孩子一點學(xué)前教育都沒有,入學(xué)時連自己的名字都寫不對。那么如何讓孩子們學(xué)有興趣、學(xué)有方法,盡快的縮短學(xué)生之間的差異呢?我從以下幾個方面進行了完善。
1、自身素質(zhì)的提高
積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)討論活動,爭取用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到平時自己的教學(xué)中,教學(xué)中注重以學(xué)生為中體,一切從學(xué)生的實際出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的合作交流探究,注重尊重學(xué)生的'需要,并逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。利用各種機會不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時間內(nèi),我虛心的聽取了同年段各位老師的課,以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法,自己遇到不夠明白的地方,虛心向組內(nèi)老師請教。值得慶幸的是,這個學(xué)期市師訓(xùn)處組織了市級的小學(xué)語文骨干教師的培訓(xùn)活動,我聆聽了多個團隊的教研論壇和幾位優(yōu)秀的骨干教師的優(yōu)質(zhì)課,真是收益頗多。更有幸的是參加了本區(qū)的教研論壇活動,使自己的業(yè)務(wù)水平得以更大的提高。
2、充分利用各種資源,備好每一節(jié)課。
我認為上好課的關(guān)鍵是把課備好,備透。所以本學(xué)期我加大了備課的力度。首先,我對課標(biāo)進行了研讀,它是我們教學(xué)的一個重要的標(biāo)尺。然后就是深入的去領(lǐng)悟教材、挖掘教材,對所教知識做到心中有數(shù),并充分的利用這個載體。把握好教學(xué)中的重難點。利用各種資源,為自己上課做好準(zhǔn)備。同時我還經(jīng)常的上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,如課件、教案、教學(xué)實錄等等與同年組的老師進行資源共享,這樣大大提高了本年組的教學(xué)效果。
三、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,提高教學(xué)質(zhì)量。
我們班級的三十個孩子,可謂是個性差異性很大,智力和接受能力也各不相同,面對孩子們的差距,我努力抓好培優(yōu)補差的工作。平時教學(xué)中我將教學(xué)要求彈性設(shè)計,學(xué)優(yōu)生對生字要會識并知意,要積累課文中的好詞佳句,并培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,而對于學(xué)困生只讓他們學(xué)會本課生字,循序漸進一點點提高。利用各種休息時間對其進行輔導(dǎo),并建立幫扶小組,充分調(diào)動孩子們的積極性,使其相互幫助,相互進步。我堅持不放棄每一個學(xué)困生,以平等的心態(tài)去教育他們,給他們以更多的愛護和關(guān)心,相信每個學(xué)生,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步,建立自信心。同時,與家長經(jīng)常聯(lián)系,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。雖然還有些不如意的地方,但我不會放棄,我將繼續(xù)努力。
教育家朱永新說過:只有愛,才能贏得愛,你愛教育事業(yè),教育事業(yè)也會愛你,你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生,學(xué)生也才會愛你?傊,在教育這塊沃土上,我將踏踏實實地盡我所能,平凡地工作、默默地奉獻著,要讓愛的甘霖滋潤每個學(xué)生的心田。
評選優(yōu)秀班主任工作總結(jié)9
為鼓勵先進,促進班級管理工作,充分調(diào)動班主任老師的積極性,同時提高班級管理水平,特制定本制度。
一、評選要求
1、熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,具有良好的師德師風(fēng)。
2、認真做好班主任工作,重視班集體建設(shè),所教班級有較強的集體榮譽感,班風(fēng)正。
3、班級在學(xué)校各種常規(guī)檢查中成績良好,每月的星級文明班評比成績良好。
4 班主任做好家訪工作,努力做到登門家訪,家長對班主任工作感到滿意、班主任尊重學(xué)生家長,主動與學(xué)生家長溝通,虛心聽取意見和建議,學(xué)生、家長對班級工作的滿意率100%。
5、班級活動開展積極,在各級各類比賽中獲得好成績。
6、所教班級的教學(xué)成績優(yōu)良,學(xué)風(fēng)好。(在年級中班級成績位居年級前列或進步較大)
7、教室環(huán)境、班級財產(chǎn)保護好,衛(wèi)生好。
8、班級學(xué)生無重大違紀(jì)行為,社會的反響良好。
9、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),服從學(xué)校安排的'各項工作,做事雷厲風(fēng)行,工作持之以恒。
10、每學(xué)期能按時制訂班主任工作計劃,認真做好班主任工作總結(jié),按時參加班主任工作會議,不無故缺席,及時完成學(xué)校布置給班主任和班級的各項工作
11、有獨立工作能力,有班級管理的方法,有良好的心理素質(zhì),有口頭表達能力,有超前意識
12、把德育工作放在首位,把學(xué)生思想道德建設(shè)滲透到班級每一個環(huán)節(jié),積極培養(yǎng)學(xué)生的“三創(chuàng)”精神(創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)優(yōu)能力),全面推進素質(zhì)教育
13、關(guān)心愛護每一個學(xué)生,公平、公正對待學(xué)生,樹立典型,表揚先進,對學(xué)習(xí)、生活困難的學(xué)生送溫暖,有學(xué)生成長軌跡的記錄,有真正動人的轉(zhuǎn)化后進生過程的詳細記載
二、有下列情況者取消優(yōu)秀班主任評選資格
1、受校紀(jì)處分者
2、班級管理中出現(xiàn)重大責(zé)任事故者。
3、違犯上級主管部門得有關(guān)規(guī)定、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生者。
4、不服從學(xué)校統(tǒng)一安排工作的。
三、評選辦法
1、班主任進行自評打分。
2、由教導(dǎo)處統(tǒng)一評估。
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