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九(1)班班主任學(xué)期工作總結(jié) -班主任工作總結(jié)
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,這個學(xué)期讓我擔(dān)任九年級(1)班的班主任,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了,在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和大力支持下,在全體科任老師的積極配合下,在學(xué)生的勤奮努力下,我們班總體情況良好,為了今后更好地開展班主任工作,現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下: 一、班級狀態(tài)與學(xué)生基本情況: 本班共有學(xué)生61名,其中男生23名,女生38名。這些學(xué)生相對來說學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣較好,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望。步入九年級的他們,面臨中考的壓力,因此,班主任要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)及學(xué)習(xí)狀態(tài),根據(jù)具體的情況來對學(xué)生進行塑造和教育。 二、班級目標(biāo): 九(1)班是A班,那就要達到A班的標(biāo)準(zhǔn)。班訓(xùn)是:只要努力,一切皆有可能;相信自己,終能創(chuàng)造奇跡!在思想教育上,保證學(xué)生的思想積極健康發(fā)展,愛生命,尊師長,懂感恩。在日常行為上,保證學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),行為文明健康,不會有違規(guī)行為。在學(xué)科成績上,爭取達到學(xué)校的期望成績,即縣綜合排位第15位。 三、具體管理措施: 班集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養(yǎng)。 (1)確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng) 共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。我在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,向全班學(xué)生提出明確的前進目標(biāo),并制定出有效措施,鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo),一個奮斗目標(biāo)的實現(xiàn),就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng),正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此,班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng),而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的。 (2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部 我擔(dān)任班主任后,首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養(yǎng)和教育,教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會,同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實踐證明,班干【九1班班主任學(xué)期工作總結(jié) -班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章:
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