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2011年3、4月份班主任工作總結(jié) -班主任工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間開學(xué)已經(jīng)兩個多月，所帶的這一屆學(xué)生也已進入到初中生活的最后兩個月，作為班主任，身上的擔(dān)子不覺又重了好多，因為六月將親手送他們進中考的考場里，結(jié)果如何，將看他們在這最后兩個月以一種什么樣的精神頭投入到學(xué)習(xí)中來，所以營造一種良好、向上的班風(fēng)至關(guān)重要。但我認(rèn)為抓班風(fēng)絕不是單純?yōu)榱藢W(xué)習(xí)，而是要創(chuàng)造一個和諧的集體環(huán)境，讓每個學(xué)生在這里都生活愉快、有意義，都能健康成長。因此，我重點做到以下幾個方面： 一、本學(xué)期加強了學(xué)生自主管理的能力，放權(quán)給班委，學(xué)生自治能力有所提高，在老師不在時，班委、課代表也部分負(fù)起了老師的責(zé)任，能夠有秩序的安排自習(xí)。 二、加強體育鍛煉，從初一起就十分注重學(xué)生的下午鍛煉。特別是進入初三的最后幾個月學(xué)習(xí)任務(wù)加重，對身體和心理的要求更高，通過體育鍛煉學(xué)生不但能中考體育取得好成績，更重要的是為更加投入的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 三、開學(xué)伊始，不搞“下馬威”。無論在紀(jì)律上還是考試方面，都不企圖把問題一股腦兒解決在“起跑線” 上。開學(xué)初期應(yīng)進行中等強度的管理，以免挫傷學(xué)生的積極性。所以，本學(xué)期初期，我在與學(xué)生談話的態(tài)度、處理事情的方式上較為平和，讓學(xué)生感覺到老師是對事不對人，認(rèn)識到自己的不足。 四、幫助學(xué)生正確評價自己，給自己確定一個合理的目標(biāo)。開學(xué)千萬不要一味唱“高調(diào)”，發(fā)“高燒”，干勁并不是越大越好。對于學(xué)習(xí)不是很明確的學(xué)生，我讓他們了解到中考對他們的影響，同時先給他們制定了月考、模擬考試目標(biāo)，說明平時應(yīng)該怎樣做，盡量調(diào)動學(xué)生的積極性。 五、幫助學(xué)生鍛煉意志，同時耐心等待學(xué)生戰(zhàn)勝自我。這個問題最難解決，肯定是反反復(fù)復(fù)的，教師有時要鼓勵，有時要懲罰，有時要支招，總之要特別耐心。 六、對于“死學(xué)”的學(xué)生引導(dǎo)其采用適合自己的方法，防止由“死學(xué)”變?yōu)椤皡拰W(xué)”。 當(dāng)然，由于時間緊，任務(wù)重，頭緒多，有的工作做得還很不到位，離學(xué)校的要求還有距離。我也深知要想各項工作做得更加完美，必須更加努力。好在我靜得下心來，耐得住寂寞，甘于清貧。我想通過努力一定會取得更好的成績。
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