班主任工作總結(jié)(通用11篇)
不經(jīng)意間,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,這是一段珍貴的工作時光,我們收獲良多,好好寫寫工作總結(jié),吸取經(jīng)驗教訓,指導將來的工作吧。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的班主任工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
班主任工作總結(jié) 1
時間過得真快,不知不覺中一個學期過去了。在我擔任班主任的一年里,我和學生們都努力的做好每一件事情。其中我們辛勤的耕耘中有成功的喜悅,也有失落和遺憾。我們班共有45名學生。在這個學期里,為了搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點工作:
一、培養(yǎng)學生良好的習慣。
“習慣,益終生”一個人的行為習慣如何,將直接影響到他今后的學習、工作以及生活質(zhì)量。因此,從一年級開始,教師必須了解低年級學生的行為特征,重視學生的養(yǎng)成教育。同時,在學校,紀律是教學質(zhì)量的保證。
1、本學期,我經(jīng)常利用班會課,教育學生學習“小學生日常行為規(guī)范”平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學期的努力,班里有百分之九十以上的同學都能做好,還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。
。、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的“文明行走、文明說話”,并讓學生互相監(jiān)督,促使學生自覺自悟,現(xiàn)在同學們大都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,放學回家都會說:“老師,再見!”同學之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。
3、利用家長會對學生進行思想品德教育。我跟他們召開了以“獻給媽媽的愛”、為主題的班會,讓孩子們在交流中受到教育。事實證明,班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。
4、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長,我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢,教給孩子用眼衛(wèi)生、正確的刷牙方式,檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生,每天堅持兩小掃,隨時撿垃圾,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
。怠⒆龊脤W生的安全教育工作。經(jīng)常利用晨會、班會課進行安全教育,教育學生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品;學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。放假時,我會提醒家長保障孩子在家的.安全,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
。丁⒆龊眯l(wèi)生保健工作。利用班會課,向孩子們傳授“春(夏)季防傳染病知識”,增強孩子們的衛(wèi)生保健意識和能力。
7、加強與家長之間的聯(lián)系,共同教育好學生。老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,利用家長來訪、電話、短信、qq等途徑,與家長多聯(lián)系。
二、培養(yǎng)良好的班集體
1、這個學期,我注重全體學生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高,優(yōu)秀率,從整體來說較好的完成了本學期的教學任務。同時,我積極利用早讀、誦讀課,培養(yǎng)孩子的讀書能力。比如,我們利用晨讀時間學習《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等經(jīng)典誦讀。同時對培養(yǎng)良好的班級集體有促進作用。
2、我班積極響應學校號召,參與學校組織的運動會、繪畫、書法比賽、合唱比賽等活動。雖然運動會上我們比得很慘,但我們沒有氣餒,終于在合唱比賽中獲得了好名次。我充分發(fā)揮多方面的協(xié)作作用,培養(yǎng)孩子多方面的興趣和特長,同時,我為孩子提供展示的舞臺。我在全年級率先對孩子放手,教會孩子自己掃地、打掃衛(wèi)生、出黑板報……孩子們在活動中能力得到了鍛煉,素質(zhì)得到了提高。
一個學期過去了,孩子們已經(jīng)基本適應了學校的環(huán)境。對各項制度也十分了解了。應該說是比較聽話的?傊,要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學期我在班級方面做得不夠細致,對待孩子們還不夠細心。下學期我和孩子們還要繼續(xù)努力,把班級的方方面面做的更好!
班主任工作總結(jié) 2
這學期,我擔任一年級班的班主任工作。在這一學期的工作中,本人以關(guān)心學生的身心健康為本,為全面提高學生的整體素質(zhì),做了很多工作,并取得一定成績,F(xiàn)就本學期班主任工作總結(jié)如下。
一、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班委會是老師的得力助手,選拔一個有能力的班委會至關(guān)重要。一年級學生年齡小,對于班級管理在思想上還是一片空白,通過上期的培養(yǎng),幾個班干部雖然有一定的管理能力,但對班級的整體管理還相差甚遠。本期初我采用牽著走的方法培養(yǎng)了幾個班干部,使他們逐漸對本班日常工作能正常管理,并逐漸做到對各項工作管理井井有條。接著,我又逐漸培養(yǎng)一些小組長,這樣讓更多的同學參與到班級管理,鍛煉他們的能力。
二、培養(yǎng)學生的良好習慣
眾所周知一年級,在整個小學階段,是一個非常重要的年級,是學生養(yǎng)成各種好習慣的重要時期。一年級教師,尤其是班主任,責任重、壓力大。
一年級學生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著,所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學生良好習慣上。我利用班會課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些讀書、做作業(yè)的習慣。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,我要求學生早晨一到教室以后就拿出語文課本讀書,不可以離開自己的位子,而且每天都有值日“小老師”管理。對學生進行多方面的安全教育,排除安全隱患,學生養(yǎng)成了注意各方面安全的習慣。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。我結(jié)合一年級的學生實際,結(jié)合學校的各項規(guī)章制度,通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),讓他們知道哪些事情能做,哪些事情不能做,經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽,比如哪個班級做得好,我們班做得怎么樣,還有哪些地方不足,是誰損害了我們班級的榮譽,我們應該向哪個班級學習等等,使學生形成熱愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,在學校的各項競賽中,提高他們的競爭意識和培養(yǎng)他們的集體榮譽感。這樣,使我們班逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
四、做好與家長的溝通工作
一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的'響應與合作,也必然是勢單力薄的。所以,我利用家訪把自己的聯(lián)系電話及時告訴家長,讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時,我總是耐心地聽取家長的意見和建議,并針對家長的反映情況耐心的"跟談們解釋,與他們溝通,共同尋找解決問題的途徑。我還建立了本班學生的家長通信錄,平時,我主動與家長通過電話等方式進行聯(lián)系,了解學生在家的學習與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況。一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,爭取與家長的教育思想達成一致,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。
五、做好班級與學校的橋梁。
把學校安排的各項工作及時地傳達到每一位學生,并認真地貫徹執(zhí)行,完成了學校安排的各項任務;同時,把本班出現(xiàn)的特殊情況向?qū)W校反映,尋求學校參與共同教育和解決本班的突出問題。
六、取得的成績
一學期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應了學校生活,對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應該說學生還是比較聽話的,在這一學期里本班學生未出現(xiàn)違規(guī)違紀的事;學習成績也有明顯提高,經(jīng)期末檢測本班參測學科均取得較好成績;本學期從未出現(xiàn)過一次安全事故,學生的身心健康和整體素質(zhì)得到了較好的發(fā)展;在學校組織的“六一”活動中,歌詠比賽獲低年級組第一名;跳繩比賽也獲得較好成績。
七、存在的不足:
1、雖然注重了學生的主體性,但是學生因為年齡問題,在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體作用,在今后的教育教學工作中應該多加以引導。逐漸培養(yǎng)學生養(yǎng)成會學習的好習慣。
2、注意對不同學生要有不同的教學方法,縮小學生間的成績差距。
3、學生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性,也是一年級教學的重點。
總之,經(jīng)過一學期的努力,我班的學習氣氛較濃厚,班級風氣較純正,整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展。一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。
班主任工作總結(jié) 3
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期,回想這學期以來的工作,有苦也有甜,真是累并快樂著。半年來在校領(lǐng)導的指導幫助下,在各位老教師的幫助下,按照學校各項教育安排部署,盡快熟悉學生,強化管理,初步形成了良好的班風、學風,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。我特將本學期的工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)教育重點抓。
對于學校的日常生活和學習已經(jīng)基本適應了,每一項規(guī)章制度對于他們來說也已經(jīng)有了基本的了解。為了使學生能夠更好的適應學校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導,并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。
對于學生的書寫讀的姿勢,我采用“小小監(jiān)督員”的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。訓練小學生上各門學科的課堂紀律,保證學生盡快做到自覺遵章守紀。
利用活動課時間帶學生學習做課間操,操眼保健操,保證人人會做,人人做好。做到該做楊保健操時保證讓學生放下手中的筆,放松眼部,保護視力。
建立正常的衛(wèi)生值日制度,通過老師手把手地教,使學生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。
二、思想教育常抓不懈
充分利用晨會的時間學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、了解本學校的一些規(guī)定,學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
利用班會結(jié)合重大節(jié)日和思想與生活課對學生進行集體主義,愛國主義和傳統(tǒng)教育。如利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活,學會學習。結(jié)合生活情境,適時對學生進行品德教育。
充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。
三、時刻關(guān)心學生的'身心、學習
了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。
平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。注意學生的實際情況,針對不同學生的個性,開展教育教學工作,虛心請教有經(jīng)驗的教師,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。注重課堂教學效果。針對低級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
關(guān)心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。
四、衛(wèi)生方面是重點。
為了預防、遠離疾病,我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。每天上午到校學和下午到學后清掃教室,并設(shè)立衛(wèi)生班長,每節(jié)下課后,進行檢查與監(jiān)督。并且經(jīng)常用84消毒液拖地進行消毒。利用晨讀時間,檢查學生的個人衛(wèi)生,不好的給予提醒。
五、做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,用發(fā)展的觀點看學生,后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。在稍有一點進步時就及時給予肯定。信任他們,鼓勵他們自由討論。保持經(jīng)常與家長聯(lián)系找到孩子的閃光點,幫他們建立自信。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我將不斷地加以改進自己的工作,力求更上一層樓。
班主任工作總結(jié) 4
時光荏苒,一個學期不知不覺又在忙碌中結(jié)束了!在這個學期里,各方面的工作開展的井井有條。在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,家長們的配合下,學生的參與下,使得我班主任的工作得以順利開展。
這個學期主要開展的活動有家長會、五四捐書活動、少先隊員入隊儀式、家訪、六一活動、春游等。每一個活動的開展都得以圓滿結(jié)束。在每一個活動的開展,看到孩子們一天天成長、懂事,作為班主任作為老師,心里感到無比的欣慰。
為了加強家校聯(lián)系,開學初就召開了班級家長會。家長們都很積極踴躍參加,為了孩子美好的明天,家長們紛紛提出了自己的意見及建議,科任老師也都積極認真解答每一位家長的疑惑。五四青年節(jié),學校組織的捐書儀式,家長們都很積極配合,大家都努力為孩子的圖書做貢獻出份力,F(xiàn)在,教室的圖書角整齊的擺放著各種各樣的圖書。孩子在學習書本知識的同時,又能豐富課外閱讀知識。自從有了圖書角,孩子們漸漸養(yǎng)成了看書的好習慣。
春游是一個親近大自然的機會,同時也是一個親子活動。本學期的春游地點是動物園,在那里孩子們不僅看到了各種各樣的動物,還可以與父母玩耍各種游戲。促進師生情的同時也促進了老師與家長,孩子與父母間的情誼。大家的歡聲笑語從不間斷。
最令孩子們記憶深刻的應該是少先隊員入隊儀式,當哥哥姐姐為他們系上鮮艷的.紅領(lǐng)巾,當他們舉起右手宣誓,當他們親自為爸爸媽媽系上紅領(lǐng)巾的那一刻,他們就已經(jīng)光榮的成為了一名少先隊隊員;蛟S他們對少先隊員還不太了解,或許他們不懂紅領(lǐng)巾的意義,但他們知道站在國旗下宣誓的那一刻是神圣的。他們在慢慢成長,慢慢進步。
孩子們的所有進步與自身、家長、學校的努力有著不可分割的聯(lián)系。在他們慢慢成長的過程,我也深知自己的工作做的還不是很到
位。由于孩子的年齡特點所致,孩子們的行為規(guī)范還需要時刻提醒著。對于安全教育還需加強。臨近期末,班上有孩子發(fā)生撞傷一事,作為班主任的我有著不可推卸的責任!如果平時教育好孩子,安全教育時常掛于嘴邊,經(jīng)常提醒孩子什么能做什么不能做,一切防患于未然!
總之,對于出現(xiàn)的問題今后我會更加注意努力改正,繼續(xù)加強家校聯(lián)系。與家長多溝通,把安全問題放在首位!
班主任工作總結(jié) 5
時間飛快,轉(zhuǎn)眼間和孩子們已經(jīng)相處了一個學期,回想這學期以來的工作,有苦也有甜,真是累并快樂著,辛苦但卻成長著。非常感謝學校領(lǐng)導讓我有機會擔任一年級班主任一職,現(xiàn)將本學期所做工作總結(jié)如下:
一、學生方面:
1、積極努力豐富孩子們的課間生活,并自己也加入到其中,不但團結(jié)了同學,也使強班級凝聚力增強了。
2、課堂習慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們,課堂習慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,可以說是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表揚,盡量少批評或不批評,利用孩子的上進心鞭策他們。再次,關(guān)心學生的生活,不僅是父母的`事情,也是班主任應盡的義務。孩子們年齡小,經(jīng)常會有頭疼腦熱的,身體不舒服的。作為班主任,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,安慰他們。
3、我們也積極響應學校號召,多次召開關(guān)于安全教育的主題中隊會,讓學生時刻牢記,安全第一。不僅在家要注意安全,在學校也更要注意安全。
二、家校聯(lián)合方面:
一年級的孩子比較小,不好溝通,因此和家長多聯(lián)系,多交流,成了共同促進孩子的發(fā)展的關(guān)鍵一步。我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常利用發(fā)作業(yè)的時候,表達自己對教育孩子的看法,給個別家長反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松,但是生活是很充實的,收獲也是很多的。一個學期不知不覺中過去了,從學生進校到現(xiàn)在,學生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認字,會表達,能與老師、同學進行交流,生活基本能自理。這一學期下來,學生基本能適應學校的生活了,并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。并且通過平時的主題中隊會進行禮貌用語教育,現(xiàn)在的孩子已基本學會了禮貌待人。
三、自身方面:
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針,并以此來不斷的激勵自己不斷前進。
1、思想教育常抓不懈:利用班會,主題隊會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、學生雖小,但是我也大膽放手使用了班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
總而言之,班主任工作是一門科學,需要不斷探索,不斷研究,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。認真對待每一位學生,認真對待每一件事。在今后的班主任工作中,我會盡量和老教師學習和取經(jīng),發(fā)揚長處彌補不足,逐漸向優(yōu)秀班主任靠攏。
班主任工作總結(jié) 6
學期已近尾聲,轉(zhuǎn)眼間又到了放寒假的時間。這學期我擔任一年級班主任,在一學期的班級管理中,我學到了很多,也積累了一些經(jīng)驗。下面就本學期的班主任工作做以下幾點總結(jié):
一、以身作則,為人師表
一年級學生最善于模仿,在平時與學生相處中,我都嚴格要求自己,要求學生做到的,我首先要做到,而且做得更好。比如:平時教育學生要講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物。我自己無論在課上還是在課下,只要在我面前有紙屑雜物,我都會親自撿起放進垃圾桶。久而久之學生看到了也會受到教育,學著我的樣子隨手撿垃圾丟進垃圾桶,那些愛丟紙屑的學生看到了也不好意思亂扔東西了。于是班里和走道里從此再也看不見紙張和雜物了,讓我親身領(lǐng)會了身教勝于言教這句名言重要性。是的,教師的一言一行,一舉一動都會直接對學生起著潛移默化的作用。因此,我要不斷提高自身的素質(zhì),嚴于律己,以身作則,在學生中樹立一個實實在在的榜樣。
二、對學生一視同仁
一個班級中總是會有成績差的學生,他們往往會拖班級的后腿。這些學生在班級中也往往被其他同學看不起。對待他們我從來不挖苦和歧視。而對成績好的學生也從不護短。學習成績好的同學有的在勞動中往往怕苦怕累,不愿干體力活。而成績差的同學在勞動中卻不怕苦不怕累,爭做重活。對這些同學在勞動中的閃光點,我及時表揚,使之發(fā)揚光大,使他們體會到老師的愛是公平的,這樣會激發(fā)他們的上進心,從而使他們對學習有信心。因此在教育中力求公平對待每一個學生,做到對學生的愛要一視同仁。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
在接任做班主任時,我就發(fā)現(xiàn)班中有不少學習跟不上的學生,有的連最簡單的加減法也不會,更不用說會分析和理解了,因此在平時做作業(yè)、做練習時我都會抽出時間多輔導他們。有兩個在這次期末考試中還考及格了,這不免讓我很欣慰,學生自己也很高興。有幾個雖然成績還不行,但起碼有進步了。我堅信“水滴石穿”的道理,只要不放棄,一定會使整個班級蒸蒸日上,一定會使每一個學生熱愛學習。
四、重視與家長的聯(lián)系
孩子的`教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期我主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,平時放學時與多位家長進行交流。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立聯(lián)系,對一些學習有困難的孩子家長提出要求,為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境。
五、加強安全、衛(wèi)生教育
1.不準在操場打鬧、不準在餐廳和廁所逗留、玩耍,不允許學生做危險的游戲。如:互相追打、奔跑等。
2.教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。
3、教育學生注意飲食衛(wèi)生,不購買任何不衛(wèi)生的食品,防止食物中毒;不喝生水,不吃零食;不吃陌生人給的東西。
4、不損壞學校的公共財物。
以上僅是我在班級工作中所做的一些努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓。如果問我這一年來的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任,是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會成為名師,但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學生,永不放棄。 在班主任工作中,要想把班級管理得井然有序,讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開啟思維,努力探索,掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法,爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,爭取邁上一個更高的臺階。
班主任工作總結(jié) 7
一年級是小學階段的起始年級,對于學生以及家長來說都是非常的重要。因此當學校委派我擔任一年級班主任的時候,我感到既榮幸又有壓力。我深知,要讓這些剛從幼兒園里出來的學生適應小學生活,喜歡學校和老師,我在其中的作用是舉足輕重的,理所當然,我面臨的挑戰(zhàn)也可能是前所未有的。一個學期來,與各學科老師通力協(xié)作,初步建起了一個有凝聚力、有良好班風的班集體,F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下:
一、做好準備,創(chuàng)設(shè)良好氛圍。
每一位就讀于xx學校的學生后面都跟著一大幫家長后援團。他們對于學生一年級的重視程度可想而知。我也深知良好的學習環(huán)境會給學生們和家長團留下美好的第一印象。因此我在開學前就協(xié)同副班孫老師打掃教室、布置環(huán)境,努力營造一個溫馨、漂亮的教室,果然,第一次見面,學生們好奇而熱切的眼神、家長們拿著照相機、攝像機抓拍留影的場面讓我松了一口氣,也為今后工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、挨戶家訪,建立良好關(guān)系。
為了更快的了解學生,我和副班利用開學初的兩個月時間,把班中49戶學生家庭挨戶走了一遍。雖然犧牲了很多休息時間,但是我欣喜的感受到了學生們的可愛,家長的可愛。在家訪過程中也了解了很多我不可能在學校里了解到的情況。每當告別送到路口的家長,心里就涌動起一股許久沒有的激情,也倍感肩上的重擔。是啊,對于我來說,每一個學生只不過是49分之一,但是對于他們來說那都是百分之百,寄托了幾代人的期望啊。這一趟家訪,家長對于老師也有了更多的了解,也讓家長們又一次增加了對學生上小學的信心。記得有位剛從東北轉(zhuǎn)來的學生家長拉著我的手說:“我真沒選錯學校,原本以為學生會有一段時間適應新環(huán)境,但是老師的關(guān)愛讓她幾天就愛上了學校,愛上了老師,你們可真有辦法!泵慨斅牭郊议L說這樣的話,雖然口中客套,但心里還真是美滋滋的,畢竟自己的付出得到了肯定,得到了回報。49個性格迥異、環(huán)境差異巨大的學生聚在一起,如果沒有家長在背后支持,我想要那么快融入和適應學校生活不會這么快。通過家訪活動,我更堅信,學校和家庭的合力才是發(fā)揮教育潛能的最好辦法,而良好的關(guān)系就是達到目的的最佳路徑。
三、嚴格常規(guī),抓好習慣養(yǎng)成。
一年級學生由于年齡小,自控力差,加上在幼兒園和家里隨意性較大,因此要更快的適應小學,最好的辦法就是及時建立良好習慣和規(guī)范意識。學生的模仿力是超強的,他們的小眼睛里不揉沙子。因此我首先從自己做起,事事以身作則。大到上課活動,小到吃飯排隊,讓學生們一個動作一個動作的模仿,一個規(guī)矩一個規(guī)矩的學習。一個學期下來,學生們初步形成了良好的學習習慣和生活習慣,就拿吃飯來說,開始的.時候怎么排隊拿餐具都要教半天,現(xiàn)在已經(jīng)是輕車熟路,還有的細心學生會幫老師拿手套、鏟子等工具。發(fā)水果的時候,每次都會有人偷偷的在我的桌上放好一個精心挑選的水果,像這樣的感人故事每天都在上演。于是我也是樂此不疲,每天為了學生們奔波忙碌也甘心情愿。
四、關(guān)愛學生,做他們的貼心人。
我相信,我所做的努力,家長看不見,學生也會讓他們聽得見。記得有一次,我觀察到一個學生不光早上遲到,而且上課聽不起勁頭,像變了個人一樣,就和她聊天談心,從她口中得知爸爸出差,媽媽頸椎炎犯,今天的遲到也是因為媽媽不能起床送她,她很擔心自己媽媽的身體情況。我這才恍然大悟,也為這個懂事的學生而感動。于是我安慰她:“即使媽媽不能來接,老師一定會送你回家的,不用擔心!”她這才轉(zhuǎn)憂為喜,下課也肯出去玩了。第二天,她媽媽就在qq群里找我,說學生回來告訴了她握說的話,她表示非常感謝。其實,我并不是想著家長會感謝我,但是從這件事中,我看到了學生巨大的潛能,小小年紀,不僅懂得關(guān)心媽媽,更懂得感恩老師。古人說:“人之初,性本善!倍鳛樗麄兊陌嘀魅巍梢哉f是啟蒙老師,我所要做的還遠遠不夠,那么我只有把自己的真善美毫不掩飾的展現(xiàn)給學生們,我相信他們一定會從中有所感受和體驗,那么屬于他們內(nèi)心的真善美將會被發(fā)揚光大了。我覺得,這就是育人者應該去開發(fā)和挖掘的最好資源。
五、培養(yǎng)干部,促進能力發(fā)展。
一個良好的班集體,就需要一批有能力的小干部,我深知選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。但是一年級學生年齡小,能力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3類班干部:班長、勞動委員和小組長。為了讓每個學生更好的培養(yǎng)能力,我在班級里實行了值日班長制度,讓每個學生都來體驗當官的感覺,他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及檢查、午餐管理、活動秩序管理。另外,我把班級里的一些具體事宜分別交給不同的學生負責,比如專門保管獎章的、專門負責關(guān)燈的、專門看垃圾桶的、專門查胸卡的等等,每一個獨特的角色讓學生們的責任心和使命感陡增。這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,也為管理班級、形成班級的凝聚力奠定了良好的基礎(chǔ)。有了一批會做事的班干部群體,我在班級管理中省心了不少。
一份耕耘,一份收獲,日復一日,一學期很快就過去了,我和學生們在習慣中自律,在自律中前進,在前進中競爭,在競爭中體會成功。學生們基本上都適應了學校生活,對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,看著他們在一天天健康成長,看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮,我感到無比欣慰。下學期我和學生們將繼續(xù)努力,爭取把班級的方方面面建設(shè)得更好。
班主任工作總結(jié) 8
我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期結(jié)束了,我把主要的工作總結(jié)如下:
一、習慣的培養(yǎng)。
1.一般學習習慣的培養(yǎng)。
低年級學生的一般學習習慣包括:上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)學生的特點,首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時,告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進行示范練習,要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息,按時上學和認真做作業(yè)時,把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內(nèi)容是:“上課鈴聲響,快步進課堂,悄悄靜息好,等著老師把課上。”“本子到,墊字板,拿起筆,細心做作業(yè)。”又如,在訓練學生擺放和整理學具時,把一般順序和方法利用晨會,班會讓學生演示說步驟,同時我把文具擺放的位置,也通過兒童的形式教給學生作為指導,兒歌內(nèi)容是:“書包左邊放,圈筆刀放右上,今天用的各科書,放在右下好取放!逼淙⒁饬肆己昧晳T形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),從心理學的角度看,學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,因此反復抓,抓反復,成為班主任的一項重要工作,我在這一階段,多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中,學習行為和學習習慣得到了及時提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習慣,人人都有良好的習慣,班風班貌自然得到了發(fā)展。
2.特殊學習習慣的培養(yǎng)。
各個學科有學科的特點,因此,教學的方法,學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同,我把它們稱為“特殊的學習習慣!本湍谜Z文學科中的書寫習慣來說,這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆,而且教會他們寫字的順序,嚴格看書、寫字的姿勢,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學科的老師有哪些要求,作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中,我逐步知道了各科老師的具體要求。如,體育老師要求他的學生上體育課必穿運動鞋,提前通知學生,體育課上要求人人穿好,確保安全。再如,其它美術(shù)等學科的`老師需要什么,有什么要求,我都做到心中有數(shù),周末布置,回家準備,課前檢查。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。我認為,班主任善于抓“特殊習慣”的培養(yǎng),有利于與各科教師形成教育合力,共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。因此,新生入學,我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成,作為班風班貌建設(shè)的一個突破口。
3.我深感一個具有良好班風班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成,使我班的班風班貌得了整體發(fā)展,每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭光。抓學習習慣培養(yǎng),能促進班風班貌整體發(fā)展。
二、關(guān)心愛護每個學生
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班楊鈺玲同學,每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說是傻瓜。我沒有放棄她,而是手把手的教她寫字,抓住她的點滴進步,不斷鼓勵她,在學生面前夸獎她是個聰明的孩子。漸漸的,她不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。
三、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,如廣播操比賽、“六一”文藝匯演等活動。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報開展繪畫比賽,每兩周就讓學生分組出黑板報,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等,學習成績優(yōu)秀,團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
四、加強安全教育工作,增強小學生的安全意識。
1.利用班會,講解安全知識,如防電、防火、防溺水等安全知識。
2.利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”,懂得走路要走人行道,靠右走,紅燈停,綠燈過。并且聯(lián)系實際,談談哪些行為是不安全的行為,都不能做,來杜絕不安全的行為。
總之,當班主任很累,事情很多,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是服裝還是言談,都會對學生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!
班主任工作總結(jié) 9
本學期我所擔任的是一年級的班主任工作。面對這些剛?cè)雽W7、8歲的孩子,工作顯得更加繁重。但是從學生進校到現(xiàn)在,看著他們從什么都不懂,到現(xiàn)在會認字,會表達,能與老師、同學進行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一學期下來,學生基本上能適應學校的生活了,能較好地適應學校的各種常規(guī),并能在提醒和監(jiān)督下遵守學校的規(guī)章制度。這令我在忙碌工作之余也有滿滿的成就感。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)教育重點抓
剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說不是特別的清楚。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校并且能夠安全、健康的學習、生活,對他們進行了以下有針對性的常規(guī)教育:
1、熟悉學校冬季、夏季以及一日作息的時間表。通過“每天知道一點點”來告訴學生鈴聲響后應立馬回到教室,了解一節(jié)課的課程過渡到半天課的課程等等,培養(yǎng)學生初步的時間觀念。
2、充分利用班隊以及午休學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》,了解什么行為是值得學習,什么行為是會給我們、別人帶來不好的影響的,從而讓學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
3、衛(wèi)生工作不能落
班級衛(wèi)生:每天早上和下午放學后的清掃工作。通過每天的檢查,結(jié)合“勞動之星”的貼紙獎勵,逐步引導學生從開學初的不愿掃地、到慢慢養(yǎng)成清掃的習慣。
個人衛(wèi)生:利用晨讀時間,偶爾抽查學生的個人衛(wèi)生,不好的給予提醒。
二、班級紀律要加強,安全意識緊跟牢
一個班級要是強,必須要抓緊班級紀律才行。因而,我強化以下工作:
1、課堂紀律
每節(jié)課強調(diào)最基本的上課常規(guī):坐端正、認真聽老師講課、不做小動作、積極舉手回答問題等。并且根據(jù)學生的年齡特點,在教室的墻面上設(shè)置了“紀律之星”一欄目,通過每天學生的自修課、午休課的表現(xiàn)給予相應的貼紙,從而進一步規(guī)范學生的課堂紀律。
2、課間紀律
有的學生不習慣學校的一日生活,更不知道學生一日生活常規(guī)的基本要求。因此,在課間活動時,常常會出現(xiàn)只顧自己,不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動秩序,影響了同學之間的團結(jié),使課間活動玩得不愉快,最后還會影響上課的情緒。所以,會反復強調(diào)課間休息的規(guī)定,如:不做危險的游戲,不推不擠同學,上下樓梯有序,說話文明、有禮貌等等。
三、德育工作相輔相成
本學期,學校結(jié)合重大節(jié)日開展一系列的活動,加強學生的德育教育。如:結(jié)合了國慶節(jié)、世界消防日和元旦節(jié)等舉行了一些有意義活動:手抄報、繪畫比賽,并且根據(jù)相應的活動開展了本班的主題班會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其初步的愛國主義情感。同時,每周的周三勞動課,讓學生在勞動中學會合作、學會協(xié)商、學會生活。
四、管理中存在的不足
1、班級制度的建立不夠完善。雖說有設(shè)置“紀律之星”“勞動之星”的評比欄,但是在實施過程中,沒有比較明確的評比制度,我也會因為種種原因沒有每天堅持評比,就導致學生行為習慣的培養(yǎng)不夠規(guī)范。
2、班干部的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。學期初,根據(jù)初步的印象選取了一些班干部,而本個學期的班級管理幾乎都是我一人圍繞在班級里忙東忙西,班干部隊伍的`組建僅僅作為一種形式存在。有時候分身乏術(shù),才意識到班干部地選拔和培養(yǎng)是多么重要,正是因為如此,班主任的工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
3、與科任教師溝通的機會不多。小學教師與幼兒園教師最大的差別就是一個上完課就走,而另一個則是幼兒的一日活動都會參與,而剛好參與其中,幼兒的表現(xiàn)都能知曉。但是在小學來說,除了自己本節(jié)課,能夠知曉學生的表現(xiàn)以外,其他的課時表現(xiàn)無從知曉,所以這時與科任教師的及時溝通顯得尤為重要。
4、沒有注重個體的發(fā)展差異。每次學校組織活動時,基本上都是那么幾個同學參加。我想這種做法是及其不正確的,而是應該學會鼓勵學生積極參加各種活動,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,提高學生的自信心。
總而言之,作為一名新班主任,還需要在今后的班級管理中不斷探索、不斷努力,因地制宜的開展本班的工作,讓每一位學生能夠在日復一日中健康、成長。
班主任工作總結(jié) 10
一個班級,就像一個大家庭。如果,這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的,而班主任就是這個家的組建者。所以說小學班主任的事務是繁瑣雜亂的,如果毫無頭緒,工作將失去條理和計劃。放手讓學生當主人的思想是對的,但如果完全放手,班級這艘巨輪將找不到航線。而對于班主任老師來說,又是一種說不出的滋味,酸、甜、苦、辣,雜味齊全。回首一學期的工作,有成績亦有不足,現(xiàn)做一總結(jié),以便積累經(jīng)驗,改正缺點。
一、關(guān)心孩子
愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的`手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學生。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也會把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應該的。在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機的,自然而然地提出對他們的一些要求,會收到很好的效果。
二、表揚孩子
對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又獎勵了他幾朵小紅花,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。
三、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。對于這一點,我正在努力中。如根據(jù)一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。
四、加強與家長間的交流
家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。把家長的電話號碼都存在了手機里,以便與家長聯(lián)系起來更方便,也能很快知道這是誰打來的電話,當你叫出某某學生家長的時候他們也開心,做起工作來也方便不少。
這一個學期中 ,與學生在一起,覺得日子過的真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。做個受學生和家長們喜歡的好班主任。
班主任工作總結(jié) 11
本學期,在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我堅決以“老師在一個樣,老師不在一個樣”為標準要求我班學生。通過一個多學期的努力,大部分學生基本能達到要求。但我需要努力的地方還很多,下面只是把我的一些做法總結(jié)如下,不足之處歡迎指正。
一、以思想教育提高學生認識水平
我認為,一個人做事、學習如何,首先取決于他的思想認識水平。所以,我比較重視對學生的思想教育和鼓勵。例如,學生一踏進板房,我就讓他們明白:雖然我們住板房,但我們的板房比其他一些學校的板房干凈又寬敞,我們還有學校領(lǐng)導的關(guān)愛。況且,我們有坐板房的真實感受,體驗也更豐富。另外,在不一樣的條件下學習,更能鍛煉我們堅強的意志。平時,我還告訴他們,衣、食、住、行只是人的低級需要;勞動、學習、娛樂等是人的初級需要;除此,我們還有友情、親情等中級需要。只有這些是不夠的,我們必須去擁有高級的責任、義務和權(quán)力。我們還要追求最高的理想社會和事業(yè)并為之不懈努力。這樣,我們的人生才是有價值有意義的。所以,即使板房很熱,在我的鼓勵下,我班學生基本沒有表現(xiàn)出太多的浮躁。
二、利用班務事提高學生的工作能力
我班很奇怪,全班都是班干部,從班長到小小的粉筆管理員,人人都要發(fā)揮自己的作用。一開始,我就告訴學生,班主任不在校時,班里大小事情,班長全權(quán)負責,班里有什么事都可以通過班干部解決。所以,有時級長在班里通知什么,班長馬上就完成了。我班每件事都有人負責。講臺臟了,粉筆亂了,找林怡和倩春;掃把擺亂了,找傳庚和在誠;教室臟了,找英新;周邊有垃圾就問厚廷……讓學生負責各項事務,即方便了我們的工作又培養(yǎng)他們的責任心,提高他們的使命感,同時鍛煉他們的'做事能力。當然,有些學生在做事中總會遇到一些困難并想辭職,我總是及時開導、鼓勵、幫助他們。負責衛(wèi)生的英新同學向來性格內(nèi)向,膽小怕事。一天周末,她打電話說不干了,同學們不聽她的。我了解具體情況后,引導她找出困難的原因再想辦法解決,不行的話找老師幫忙,并不斷鼓勵她。還告訴她,再干一段時間,實在不行再辭也行。她堅持現(xiàn)在,不再提出不干的想法了,家長會上還發(fā)言了。直到現(xiàn)在,我班教室衛(wèi)生情況還算不錯。其實,只要明確了任務和目標,在老師的幫助下,他們做事的能力都得到鍛煉,做事的方法也不斷改進,這樣,做事的信心更足,工作能力就越強。
三、“班級日志”的撰寫培養(yǎng)學生的責任心
班里按座號輪流,每天一個值日班長。他除了協(xié)助班長做好常務工作,主要就是負責“班級日志”的撰寫!鞍嗉壢罩尽痹O(shè)有“表揚欄”、“改進欄”和“總結(jié)欄”,主要記錄班上同學的表現(xiàn)情況。我不需要每節(jié)課來教室,只要拿起“班級日志”,班里情況就清清楚楚了。根據(jù)記錄情況及時加以表揚和教育。我還常常跟他們說:發(fā)現(xiàn)了別人的優(yōu)點和缺點,要“擇其善者而從之,其不善者而改之!边@樣,不僅他們的日常行為受到約束,而且責任感在一次次記錄中提高了。
四、溝通、談心是改進“差生”的良藥
交流與溝通是了解信息的重要途徑,學生的思想動態(tài)如何,只有交流溝通才能全面了解。我總是主動與學生談心,與科任和家長溝通,全面了解學生,根據(jù)實際加以教育。我班正日同學是出了名的混混“頭兒”,上學期剛來幾天,身邊就圍著一群年級里最難管的學生,軍訓回來后,初二的女同學也來找他要QQ號。我發(fā)現(xiàn)后,及時和他談心并找12班那些經(jīng)常和他混的同學了解情況。我非常驚訝,他不僅開學幾天后買了電動車,還每天輪流接送初一、初二幾個女生上學、放學。我把情況及時向家長反映,開始他不相信。經(jīng)過多次溝通,家長終于意識到問題的嚴重性,也發(fā)現(xiàn)了他的惡劣行徑,F(xiàn)在,他父母越管不住他,幾乎對他失望要放棄他,但他在課堂上的表現(xiàn)又常常得到老師的表揚。歷史老師一看到我就說,你們班的正日現(xiàn)在好多了!鞍嗉壢罩尽鄙媳頁P他的次數(shù)也多了。以個別談心的交流形式也使棠詩和偉育等一些基礎(chǔ)較差又無心向?qū)W的同學有了很大的進步。
五、利用班級文化營造學習氛圍
為了營造一個安靜和諧的學習氛圍,我也注重班級文化的建設(shè)。教室內(nèi)墻充分利用,設(shè)置“班訓”、“班級文明公約”、“雷鋒學習欄”、等不同欄目,展示不同內(nèi)容!皞性化語言欄”貼上每個同學給自己或同學的一句鼓勵性話語,激勵自己和同學不斷進步;“成才龍虎榜”展示班上同學獲獎情況,以使他們成為同學學習的榜樣,同時也監(jiān)督自己不放松學習;“佳作展示欄”,貼滿了同學的好作文和周記,課余時間,同學們看看,指指點點,在品頭論足中提高了口頭表達能力和寫作水平;除此,還要“作業(yè)檢查情況欄”和“健康知識欄”等欄目都發(fā)揮著自己的作用。
其實,反思我的班主任工作,還存在著許多不足的地方,如班級活動設(shè)計缺少系統(tǒng)性和條理性,往往要等到出現(xiàn)什么情況,然后才設(shè)計相應的活動;對于瀟逸這些總因為管不住自己的嘴巴而引起公憤的同學,我還找不出好的方法幫助他短期內(nèi)改變他的缺點……反思我工作中存在的不足,我覺得自己在理論上學習很不夠。往后,我還要多看書,多學習,讓理論來指導工作,從而使自己的班主任工作更上一個臺階。
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