實習(xí)班主任工作總結(jié)合集14篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編整理的實習(xí)班主任工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
實習(xí)班主任工作總結(jié) 篇1
從一開始的迎接新生,和他們一起參加活動,拔草,揀垃圾-----他們的調(diào)皮,可愛時刻環(huán)繞在我周圍,慢慢地走上講臺開始講課,成為初一103,104班學(xué)生的語文老師,忘不了第一次走上講臺的緊張,忘不了和他們的每一節(jié)課------首先從平時的作業(yè)對他們了解,有時上一節(jié)課,去班里看自習(xí),維持紀(jì)律,和指導(dǎo)老師交流,慢慢的和他們打成一片------再到后來10月16號指導(dǎo)老師要去國培,開始正式擔(dān)任104班的班主任。因為這之前的一系列準(zhǔn)備工作,所以孩子們對我也并不陌生。
只是突然要自己擔(dān)負(fù)起一個班真的感覺壓力很大,當(dāng)時我腦海中只有一個想法,那就是‘蘭老師把一個班交給我,我必須在她回來時完好的交給她,而且要更好’,所以一直在為這點努力。
20xx年10月17日,我的身份徹底的改變,如果在這之前還有蘭老師的庇護(hù),那么從現(xiàn)在開始我就是一個人要扛起兩個班了,不但要把課上好,還要管好班級,一下子肩上的責(zé)任重了,所以不容有絲毫懈怠。根據(jù)三中的校規(guī),班主任每天早晨都要去班里盯早讀,這和每周的班級積分掛鉤,所以每天早晨我都會在六點二十起床,洗漱完后到教導(dǎo)處簽名,然后到班里盯早讀。第一天安排了一下關(guān)于早讀的時候領(lǐng)讀的人以及方式,內(nèi)容是英語,語文,政治這些偏文的科目,再則就是上午的第四節(jié)課和下午的三,四節(jié)課班主任也要到班里盯著,以便更好地維持紀(jì)律,也就是說班主任每天在班里的時間是最長的,每晚拖著疲憊的身體回到宿舍倒頭便睡------
班主任的工作是瑣碎的,記憶深處在蘭老師走的前一天,因為班里一位學(xué)生和別的班學(xué)生有點矛盾,全班同學(xué)都很氣不過,蘭老師忙著這種手續(xù),所以讓我去處理,這件事看似很小,但處理不好有可能會變成兩個班級的群架,也就在那時我先批評了那位學(xué)生,把全班學(xué)生的情緒穩(wěn)定下來,又利用晚自習(xí)對他們進(jìn)行了教育,也就在這件事里我學(xué)會了怎樣處理和別的班的關(guān)系,和別的班主任接觸,那晚是我來這個學(xué)校第一次哭,因為孩子們的那句“老師,他們罵我們可以,但不能罵你”,這句話讓我感動落淚,也因為這件事孩子們和我的感情更近了一步,為后來的工作奠定了好的基礎(chǔ)。
兩個月的班主任生活歷歷在目,面對剛升入初中的這幫孩子,一開始我真的很無助,只是隨機應(yīng)變,有什么事處理什么事,兩個月轉(zhuǎn)瞬即逝,對這兩個月的體會和心得我總結(jié)了以下有以下幾點:
一:以平靜心對待。
遇事冷靜,淡定,向有經(jīng)驗的班主任請教,在這個過程中,我周圍有董主任,劉老師,馮老師,王老師這些有經(jīng)驗的班主任,所以好多事都能更好更快的處理,不得不承認(rèn)中間有情緒不能控制的時候,但怎樣控制自己的情緒便是我要解決的問題,遇事首先讓自己冷靜下來,即使哭也要笑著哭。記得不久前班里的一位學(xué)生因為向別人要錢,打架而被學(xué)校處分回家反省,可是他的父母在外打工,給親戚打電話,親戚都不管,而且說的話讓人有點接受不了,可是那時我依舊是笑著掛了電話,然后自己一個人在辦公室大哭了一場,我知道我必須堅持,所以又去打電話------我明白哭過后我依舊要堅強,平靜地去處理各種事------
二:總攬全局,選拔好班干部,下發(fā)班干部責(zé)任,班干部是班集體形成的重要條件。
學(xué)生干部是班上的積極分子,是班主任的助手,能及時溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的`具體行動,然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,才能有力地帶動全班去共同努力,團結(jié)奮斗
我想,教育有規(guī)律,但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。教育飛速發(fā)展的今天,我深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個性,是把我的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨到見解、有自己的獨特個性、有骨氣、健全的人。因此,我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗,結(jié)合自己的實際思考、探索適合自己的管理路子,在實踐的過程中再不斷地反思,不斷地總結(jié),使教育工作更加有利于學(xué)生的成長。同時課代表,小組長都要負(fù)起自己的責(zé)任,這樣無形中不但可以有一個良好的班風(fēng),而且可以使這幫學(xué)生提升能力。
三:開好班會
每周周二下午第三節(jié)是班會時間,我會讓班干部對班里的近來情況作一下總結(jié),然后我再總結(jié),這兩個月分別結(jié)合學(xué)校的要求開了“手機的危害”“安全教育”“環(huán)境保護(hù)”等主題班會。讓學(xué)生們自己發(fā)言,小組討論,自由發(fā)言,最后我作總結(jié)。我想教育不單單是說教就好的,而是讓學(xué)生明白其中的道理,這才是工作的目的所在。
四:制度要有,執(zhí)行到位
對上課說話,作業(yè)不按時交,衛(wèi)生不合格的學(xué)生一開始都是先談話,讓他們換位思考一下,從別人的角度全班同學(xué)的角度考慮一下,最后提出希望,并說看他們以后一段時間的表現(xiàn)。一般這些孩子的表現(xiàn)欲很強,所以很很好,很積極一段時間,等到再有問題時再談話,此時是先表揚前段時間的表現(xiàn),然后再說這次的問題。這樣幾次后孩子們大部分都能很自覺的做好自己份內(nèi)的事,而且比以前更加積極。
五:與任課老師處理好關(guān)系,讓學(xué)生聽任課老師的話。
這兩月里我一直不斷和英語老師數(shù)學(xué)老師溝通,了解班里的情況,再一方面他們都是有經(jīng)驗的老師,所以也可以向他們請教,不時的交流從而共同管理班集體。
六:人際關(guān)系處理上要因人而異
學(xué)生之間有矛盾很正常,班里人多[90多人],地方小,所以磕磕碰碰一直有,要做到處理公平,讓他們理解,學(xué)會寬容,而對有些必須要嚴(yán)格的問題可以嚴(yán)厲點,這就要做到嚴(yán)厲和溫柔相結(jié)合,畢竟有些事可小可大。
實習(xí)班主任工作總結(jié) 篇2
一年的見習(xí)班主任,讓我對班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識,深深地明白:做一個好的班主任真不簡單。見習(xí)期間,雖然充滿忙碌與艱辛,但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識,提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié),才能不斷地進(jìn)步,下面和大家分享一下過去一年擔(dān)任見習(xí)班主任期間的工作情況以及感受。
一、 了解學(xué)生、交流溝通
作為一個班主任,一定要了解班上的每一個學(xué)生,才能更好地管理班級。在見習(xí)的最初,我通過找班主任了解情況,參加所任班的班會活動,找學(xué)生個別談心,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時,還通過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時間,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,進(jìn)一步了解學(xué)生,記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。
二、作好計劃、繁而不亂
我利用教學(xué)空隙,根據(jù)自己了解到的情況和班主任的建議,制定了詳盡的工作計劃。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以致工作難以開展,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃。確實,這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計劃就更加有信心了,做起事情來也順手有勁多。
三、為人師表、樹立威信
班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以
及其綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力,也有了一定的看法。俗話說:“身教重于言教。”我無論在穿著打扮方面,還是在言行方面;無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的.身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強師德修養(yǎng),成為學(xué)生為人的楷模,才能樹立起學(xué)生對自己的威信。
四、 建設(shè)好班干隊伍、樹立良好班風(fēng)
要做好學(xué)生各方面的工作,單憑班主任是絕對做不好的,而應(yīng)該形成以班團干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。我一到高二二班班,就著手了解班委情況,組織班干會議,明確他們的職務(wù),對他們提出了自己的要求,并表示了對他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面前,我?guī)椭麄儤淞喔傻耐,讓全班同學(xué)都聽從班干的指揮,使班干的工作順利開展。
五、尊重學(xué)生、貴在坦誠
高中學(xué)生正處于一個逐漸成熟的階段,自尊心強,對周圍的事物很敏感,容易受到傷害,班主任應(yīng)該是學(xué)生人格和自尊的保護(hù)者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍,把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次,一學(xué)生不小心踩到我的腳,連忙說“對不起”,生怕我生氣。出乎他的意料,我微微一笑,溫和地說:“沒關(guān)系。走路小心,別摔倒拉!蹦菍W(xué)生一聽,緊張的臉舒展開來,并回敬我一個燦爛的笑容。自此以后,這個學(xué)生見到我,都很主動向我打招呼,非常地尊重我。一件小事情,但卻令我在一個學(xué)生心目中樹立了良好的形象。
尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊,同樣重要。情感是行為的動力,學(xué)生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關(guān)。學(xué)生只有在
健康良好的情感狀態(tài)下,才能安心接受教育。班主任應(yīng)該把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。在工作中,我對學(xué)生盡量多理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫助;主動幫助學(xué)生克服各種情感危機,培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)與自我調(diào)控能力,使每個學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展。如我班的一個學(xué)生不愿意參加學(xué)校的運動會,我并沒有批評他,而耐心地詢問原因,知道其害怕自己出錯會給同學(xué)笑話才不愿意參加的,我針對他的自卑心理曉之以理,讓他勇敢地參加了校運會。 尊重學(xué)生的自主性和個別差異也很重要。如,我班學(xué)生有些喜歡打籃球,有些喜歡唱歌,有些喜歡書法??我就讓他們發(fā)揮各自的長處,培養(yǎng)他們自主、獨創(chuàng)的意識。
學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,其心智和個性的發(fā)展各具差異。班主任工作的開展,必須尊重學(xué)生之間客觀存在的個別差異。十個指頭有長短,班上幾十個學(xué)生,每個人的情況各有不同。工作中,我努力做到對學(xué)生不偏袒、不歧視,不因為家庭貧富、成績好壞而左右自己的觀念、態(tài)度,平等對待全體學(xué)生。同時,我全面了解學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生,根據(jù)每個學(xué)生的個性和基礎(chǔ)的不同,進(jìn)行分層次分類別指導(dǎo)教育,努力發(fā)現(xiàn)挖掘每個學(xué)生的閃光點,使每個學(xué)生都獲得肯定性評價。
見習(xí)班主任工作雖然短暫,但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。它既有規(guī)律可循,又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細(xì)心。在以后的日子里,我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí),爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。
實習(xí)班主任工作總結(jié) 篇3
帶著所學(xué)的專業(yè)知識,懷著滿腔的熱情,我來到了實習(xí)學(xué)!獪刂菔邢栌钪袑W(xué)。在實習(xí)的八周里,我在翔宇中學(xué)收獲了一段快樂難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,而且和其他一起實習(xí)的同事們愉快地工作玩耍。更重要的是,我在實習(xí)過程中所收獲的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比四年里在校園中學(xué)到的更豐富、更精彩。這并非否定大學(xué)老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),只是在實踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實在。正所謂:“千淘萬漉雖辛苦,一波三折有收獲!
一、實習(xí)工作的一般過程
這次實習(xí),我任初一(13)班的英語任課實習(xí)老師以及該班的實習(xí)班主任,還有跟隨王老師在初一(7)班實習(xí)學(xué)習(xí)。本次實習(xí)有兩項主要內(nèi)容,即英語教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí);厩闆r如下:
1.班主任工作實習(xí):協(xié)助安排學(xué)生自行主持的“學(xué)周恩來精神,做翔宇學(xué)子”主題班會;參與學(xué)生的晨會匯報情況;參與管理學(xué)生的早自修、晚自修、早讀、晚讀;參與管理學(xué)生的早操、眼保健操、每周二和每周四下午的大課間出操的紀(jì)律;不定期檢查學(xué)生的`宿舍衛(wèi)生情況并及時去寢室與個別學(xué)生溝通;參與安排每周放假時的學(xué)生出門單等。
2.英語教學(xué)實習(xí)(完成課件數(shù)為6份,上課試講次數(shù)為3次,另外練習(xí)課為5節(jié))
第一周,我在學(xué)校的安排下開始熟悉實習(xí)學(xué)校和班級情況,并隨班聽課,認(rèn)真做好聽課筆記與評議。另外,在實習(xí)指導(dǎo)老師——劉老師和王老師的幫助下,努力鉆研教材以及大綱,通過批改作業(yè)以及訪談的方式來了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,特別是英語學(xué)習(xí)情況。
第二周,在指導(dǎo)老師的鼓勵下,我第一次“真刀實槍”踏上講臺以老師的身份給學(xué)生們上了一節(jié)新授課?偟膩碚f,我的第一堂課順利地完成了教學(xué)任務(wù),教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得也較為緊湊合理,學(xué)生配合度與積極性也頗高。
第三周后期起,經(jīng)過與指導(dǎo)老師的溝通,我開始了正式上課的“旅程”。上課的內(nèi)容是外研社版初一英語下冊的第六模塊第一單元的兩個課時、第六模塊的第三單元以及第八模塊的第二單元,包括新授課、練習(xí)課和復(fù)習(xí)課。
第八周,我的實習(xí)課程和實習(xí)班主任工作全部結(jié)束。
二、實習(xí)過程中的收獲
1、技能上的收獲
在英語教學(xué)實習(xí)中,為了全方面提升自己的教學(xué)技能,我還聽不同班級不同老師的英語課:觀摩不同老師的教學(xué)風(fēng)格以及學(xué)生對其的不同反應(yīng);學(xué)習(xí)不同老師調(diào)動課堂氣氛的技巧以及同一老師在不同班級教授同一內(nèi)容時教學(xué)方法的調(diào)整。通過這段時間的聽課和授課,我學(xué)習(xí)到了各種教師技能,包括掌控課堂、教學(xué)語言技巧等。
在班主任的實習(xí)工作中,我意識到班主任的工作重要而繁瑣,要求老師具有耐心、愛心以及技巧。班級就像一個大家庭,老師必須照顧每個學(xué)生,關(guān)心每個學(xué)生的需要,并進(jìn)行有效的調(diào)配,才能讓這個大家庭和諧健康。在這一方面,我非常用心地向原班主任劉老師學(xué)習(xí),并從旁觀察他的管理方法。同時,我也適時向?qū)W生了解班級情況。這樣一來,工作開展得比較順利。
在這段十周的實習(xí)過程中,我具備了基本的教師素質(zhì)和職業(yè)技能,教態(tài)端正親切,聲音洪亮,板書規(guī)范清晰。而且我不斷地積累教學(xué)經(jīng)驗,努力上好每一節(jié)課,達(dá)到的教學(xué)效果頗為良好。
2、友情上的收獲
這八周來,我體驗著教師這一職業(yè)的諸多滋味:有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰……這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。當(dāng)然,我的青春之歌中少不了我那些可愛小伙伴們的譜曲。雖然我們十幾個不同專業(yè)的實習(xí)老師在同一個由教室改裝過來的辦公室里工作,但是也正是因為這么一個共同的空間才迅速地拉近了彼此的距離。有困難時大家互相幫忙;有美食時大家互相分享;有趣聞時大家互相調(diào)侃。。。。。?傊,就是有那么一種感覺:我們十幾個伙伴就是一個大集體,一個歡樂的大家庭。
盡管是短短的幾周相處時間,我仍然非常感激自己能遇到這些朋友,感激他們對我缺點的寬容,感激他們對我平日里的照顧,感激他們出現(xiàn)在我的生活里。實習(xí)結(jié)束后大家只是短暫的分開,非常期待四個月后的重聚!
作為一名還在實習(xí)的英語專業(yè)師范生,我還存在著諸多不足,如年紀(jì)輕,教學(xué)經(jīng)驗不夠,還需多方面、多渠道學(xué)習(xí),尤其對新教材的把握還需提高,對教材的處理藝術(shù)還需錘煉,對教學(xué)活動設(shè)計的創(chuàng)意還需再添加。經(jīng)歷了八周的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,得到了一次較全面的、系統(tǒng)性的鍛煉。回顧和學(xué)生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學(xué)時代,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在學(xué)生中樹立好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。在這次實習(xí)生涯中,我更加清楚自己的長處與做得不夠的地方,這有利于我在以后的教學(xué)日子里更好地完善自我。我知道并相信,這次實習(xí)所教授給我的東西必定讓我終身受益!
最后,非常感謝這次實習(xí)機會!衷心感謝實習(xí)指導(dǎo)老師劉老師、王老師以及英語組的金老師、周老師等人的傾囊相授!
實習(xí)班主任工作總結(jié) 篇4
來到xx職中實習(xí)我們有一個特別的任務(wù),就是參與班級的管理工作,以前上學(xué)的時候每個班級都有班級的管理者,他們是對學(xué)生最操心的一個,也是最累的一個。但是,如果你把班級管理的好的話就會忘卻自己一切的心酸和淚水,因為你對得起班主任這一神圣的職位。通過這幾個月的實習(xí),我認(rèn)識到了班主任這份工作的重要性,并且在摸索和借鑒中前行,下面,就將自己的心得與大家分享一下。
1、 規(guī)范行為習(xí)慣,樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
2、 組織活動,豐富學(xué)生課余生活,提升集體意識感
為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,從班費中支出一部分費用,用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動用的體育器材,包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動,另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動,利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響,同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得了榮譽,樹立了良好班級形象等目的。本學(xué)期我班參加了學(xué)校組織的各項活動。 通過活動的開展,學(xué)生感受到了溫暖的.班級氣氛,得到了發(fā)揮個人機會,有了展示個人能力的平臺,豐富的課余生活,保障了教學(xué)的有序進(jìn)行
3、 加強和學(xué)生的溝通
我班學(xué)生年齡從16—18之間,正處于心理成熟的重要時期,如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個重點。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動等時間,在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下,和學(xué)生交談,及時的關(guān)心幫助學(xué)生,與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處,我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。
班主任工作是辛苦的,但我相信苦中會有甜的。
實習(xí)班主任工作總結(jié) 篇5
實習(xí)期間,最初沒有打算當(dāng)班主任的,但是之后見其他同事都興致勃勃地當(dāng)了班主任,心里有些小小羨慕他們。于是,在王老師的幫忙下,我成為了初一四班的班主任。初一四班是我所帶的班,所以做起班主任工作也比較方便一些。加上這個班本身很優(yōu)秀,他們的班主任高老師把班級管理得井然有序,整個班的氛圍十分好,充滿了一種正能量。
擔(dān)任四班的班主任有將近三個月的時間,在這段時間內(nèi),和班里的每個學(xué)生都熟悉起來,也對他們有了必須的了解。在他們的配合和高老師的幫忙下,我這個實習(xí)班主任的工作也開展的很順利。此刻實習(xí)即將結(jié)束,我對于這份工作心里也很不舍,因為它帶給了我太多太多。
首先我想說的是關(guān)于班里的一些基本問題。在紀(jì)律方面,我覺得這個班級還是比較讓人省心的,因為他們很聽話,上課時大家的注意力都在學(xué)習(xí)上,擾亂課堂秩序的行為基本不存在。只是有幾個平時個性活躍的學(xué)生,上課的時候喜歡接話茬,經(jīng)常逗得班里同學(xué)哈哈大笑。我明白他們幾個對于活躍課堂氣氛有著不可忽視的作用,所以,當(dāng)同學(xué)們比較疲憊的時候,就到了他們發(fā)揮作用的時候了,但是平時的課堂上,我會派人監(jiān)督著他們,并且在課下和他們進(jìn)行過幾次長時間的談話。此刻的他們不僅僅能在課堂上好好表現(xiàn),還能適時地活躍課堂氣氛,班級也更加井然有序了。衛(wèi)生方面,有些差強人意,校園規(guī)定的是每一天打掃三次衛(wèi)生,但是班里的垃圾仍然會隨處可見。于是,我和他們的班主任商量了一下,在班里推行了新的衛(wèi)生管理制度,將班里每個部分的衛(wèi)生職責(zé)到人,并且賦予相應(yīng)的'分?jǐn)?shù),來督促學(xué)生們把衛(wèi)生搞好。這種方式很有效,大家為了自己的榮譽感都盡力把自己的職責(zé)區(qū)負(fù)責(zé)好。同時,宿舍的衛(wèi)生我也經(jīng)常向宿管人員了解狀況,并且去宿舍查寢,一方面看看衛(wèi)生狀況,另一方面也能夠看看學(xué)生們是否能按時回寢。早操是我比較放心的,我每一天早上都會準(zhǔn)時到操場,陪他們跑步,這種以身作則很有效,學(xué)生們每一天堅持跑步,即使有一
些小小的不舒服也會堅持跑完,讓我很是欣慰。
說起學(xué)習(xí),我想,沒有哪一個班比我的班級學(xué)習(xí)的勁頭和氛圍更好。為了班級整體成績的提高,每個同學(xué)都獻(xiàn)計獻(xiàn)策,成績好的主動幫忙成績稍差一些的。在我的推薦下,他們利用課外活動的時間每一天講幾道題,把一天中各個學(xué)科的問題都集中解決一下。雖然這耽誤了他們的玩耍的時間,但是沒有一個學(xué)生抱怨,大家都在堅持著。功夫不負(fù)有心人,我們班在第一次月考和期中考試中的成績都是年級第一名,大家的付出有了回報,自然更有動力。
當(dāng)然,再好的班級中,學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾都不可避免。對于學(xué)生之間的小摩擦,我有自己獨特的方法。我喜歡一有時間就找學(xué)生聊天,透過和他們的談話,我對班里的狀況和學(xué)生的性格基本了如指掌。同時,我也會及時和高老師進(jìn)行交流,隨時了解學(xué)生們的最新動態(tài)。一個老師,必須要秉持一顆公正的心,對班里的學(xué)生一視同仁,這樣才能“得民心”。我從不用成績好壞來衡量學(xué)生,對每個人都真誠相待,而且我重點關(guān)注了班里的幾個后進(jìn)生,利用午自習(xí)的時間給他們補課。他們的成績提高了,心很高興,我也覺得很有成就感。
最后,我要說的就是在擔(dān)任班主任期間組織的各項活動了。除了每周必開的主題班會以外,我利用課余時間組織他們進(jìn)行體育鍛煉、舉行各種趣味知識競賽,在豐富他們課余活動的同時,增加了他們知識,也提升了他們的綜合素質(zhì)。
擔(dān)任班主任三個多月,無論是班里的紀(jì)律、衛(wèi)生,還是成績,都讓我很是欣慰。這段時間,我不僅僅鍛煉了自己的的班級組織和管理潛力,同時也在與學(xué)生的接觸和交流中,找到了一些處理學(xué)生問題的辦法,讓自己的各方面的潛力都有了很大的提高,增進(jìn)了對學(xué)生們的了解,拉近了彼此間的距離,獲得了珍貴的師生情誼,很充實也很幸運。
實習(xí)班主任工作總結(jié) 篇6
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。20xx年9月,我又迎來了新一屆的學(xué)生,雖說這是我的第二屆學(xué)生,但我依然嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的開始我的班主任之旅。新班級有新班級的特點,每一位同學(xué)又有自己的特色,即使有過新班經(jīng)驗,但剛接手時還是有些手忙腳亂。特別是軍訓(xùn)期間,班級的學(xué)生有各種各樣的問題,總是讓我猝不及防;家長也非常關(guān)心學(xué)生的軍訓(xùn)狀況,那幾天,釘釘?shù)娜毫、私聊都充斥著“今天怎么樣”、“為什么我家孩子中飯沒吃”、“我家孩子說寢室沒有熱水”等問題。于是,我開始了我的每天小作文之旅,一篇聲情并茂的小作文外加幾張照片、幾段視頻可以讓家長安心,也能記錄學(xué)生的軍訓(xùn)生活,何樂而不為?這件事情也讓我明白一個道理,班主任工作雖瑣碎,但只要你熱忱、堅定,一定可以找到最適合自己的道路。
一、班主任態(tài)度方面
對于班主任,我覺得最重要的就是兩個詞,第一是自主,十七八歲的學(xué)生正是自主意識猛烈增長的時候,他們有自己的想法,所以,作為班主任,一定要讓他們放手去做,而我就成為了他們堅實的后盾,當(dāng)他們遇到他們無法解決或產(chǎn)生矛盾時,我才介入,幫助解決。我印象中最深刻的是這次的元旦活動,我提前兩個星期告知了他們,并讓他們自己去采購東西,裝飾班級,準(zhǔn)備游戲等。當(dāng)天下午,我主利用了一節(jié)班會課,給了他們充足的時間舉辦活動,活動進(jìn)行的非常順利,他們準(zhǔn)備了PPT、音樂、游戲等活動,采購了蘋果、飲料等食物,這次的圣誕活動舉辦的如火如荼,我和學(xué)生都感到很開心。除此之外,弟子規(guī)的誦讀、運動會入場式、拔河等各種活動,我都讓他們自己去做,自己去總結(jié),雖說在全校并沒有什么好的成績,但我以他們?yōu)闃s。第二是尊重,我們學(xué)校的學(xué)生,很大的一個特點是敏感自尊心很強,所以作為班主任,要尊重他們的每一個舉動。班里有一個學(xué)生,智力與普通同學(xué)不同,他所表現(xiàn)出來的行為、話語等都很不一樣,平時在班級里,我很注重默默的觀察他,關(guān)注他,當(dāng)有調(diào)皮的學(xué)生欺負(fù)他時,我及時制止并與他們交流。這位同學(xué)平時屬于一聲不吭型,甚至當(dāng)我找他交流時,他也表示出一種拒絕的情緒。但在學(xué)校元旦文藝匯演時,這位學(xué)生突然找我,對我說他想?yún)⒓樱氤。我?dāng)即表示支持他去參加選拔,并與他父母溝通,讓他父母支持他去選拔(他父親之前與我交流時曾表示過他不贊成),雖然我知道他也許是五音不全,但我認(rèn)為這是拉近我和他之間距離的最好一次機會,也可以讓他得到鍛煉。事后,這位學(xué)生與我的交流越來越多,他會主動告訴我今天發(fā)生什么,班級同學(xué)怎么樣。所以,尊重學(xué)生,讓學(xué)生感到你是重視他的。
二、班級日常事務(wù)管理方面
當(dāng)我成為班主任時,我才深刻感受到班主任的責(zé)任重大,事務(wù)繁重。早晨的早操和晨跑,我每天都陪學(xué)生一起參加,中午一般我都會去寢室查看學(xué)生,與他們交流,與寢室管理員交流,了解學(xué)生的生活情況。我感到我做的最不好的這一塊就是衛(wèi)生,我班的衛(wèi)生情況不太理想,特別是寢室,雖然我也加強了管理,但效果并不理想。每周五的7s管理,我都堅持到場,與學(xué)生一起做好衛(wèi)生。每個月末,我也及時做好班級考核,及時交出班主任工作手冊。由此,我才感到班主任工作的繁雜瑣碎。
三、與學(xué)生、家長的交流方面
我記得我最初接班時的第一個星期周末,班級就發(fā)生了校外打架糾紛事件,我在其他老師的幫助下,及時找到了當(dāng)事學(xué)生交流,了解事發(fā)情況。由于事情比較嚴(yán)重,我分別聯(lián)系了雙方的家長,剛開始時,被打的女生家長態(tài)度十分強硬,也非常不善,對學(xué)校、班級以及班主任意見都很大,但我耐心與他溝通,勸說他。而打人的女生我及時找他談話,我先問他這件事情的經(jīng)過,再問她你覺得這件事你有沒有做錯,你該怎么處理,最后才跟他說對方家長要求賠償醫(yī)藥費,因為涉及到這個問題,需要你家長來學(xué)校一趟,你看你爸爸什么時候方便。經(jīng)過我的.溝通以及部里領(lǐng)導(dǎo)的努力,最終處理好了這件事。而這位打人的女生后來在QQ上跟我說,老師你能當(dāng)我班主任我很滿足,我覺得你很好,有哪個老師在遇到打架事件后不是直接喊家長來,在批評一頓,只有你,會找我,詢問我的意見,所以我很感謝你。當(dāng)時我特別感動,也明白了平時要與學(xué)生多交流,了解他們的想法,千萬不能用自己的思想去綁架他們。在與家長交流時,要注意語氣和態(tài)度。特別要注意學(xué)生請假時與家長的直接聯(lián)系,明確學(xué)生的請假時間,也讓家長知道學(xué)生的離校時間。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時,也要及時與家長溝通,讓家長了解情況,掌握他們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。在這過程中,我從剛開始的膽戰(zhàn)心驚變成游刃有余,甚至后來有一位學(xué)生的家長與我交流成為了一種習(xí)慣,他會告訴我學(xué)生在家的表現(xiàn),或者更瑣碎的一些事情,讓我感到自己是被尊重的。
以赤誠之心行堅定之事,我相信,我會在班主任的工作崗位上越來越好,游刃有余的成為一個合格的班主任。
實習(xí)班主任工作總結(jié) 篇7
不知不覺來曲瀨頂崗實習(xí)已經(jīng)一個多月了,感覺時光飛逝,從師大坐車來曲瀨的那一幕仿佛就在昨天。還記得那天帶著興奮激動的心情來到了曲瀨,見到曲瀨中學(xué)的第一眼,我有些失望,因為這里不是我想象中的學(xué)校,這是一個“市區(qū)里的山溝學(xué)!薄
開始的我對于這個學(xué)校有著太多的抱怨,首先是住的地方,學(xué)校并沒有安排我們住在教工宿舍而是把我們丟在學(xué)生公寓下面的一間曾經(jīng)作為庫的房間里,好在我們有四個人。再者學(xué)校不包吃也沒有補助,更可惡的是周末的時候我們四個小伙伴們都沒飯吃,只能跑到街上去吃粉條(由于街上的飯?zhí)F,對于我們這些實習(xí)上來說實在消受不起),我們天天開玩笑說:我們個個都成粉條了!不過對于我來說這還不是最可惡的,這最讓我郁悶的是,學(xué)校并沒有安排我教我本專業(yè)的科目,而是讓我教數(shù)學(xué)和地理,對于數(shù)學(xué)我還是可以接受的,可對于地理我真的沒有辦法接受,但學(xué)校并不理會這些,安排了就得上。于是我只得硬著頭皮上。
帶著抱怨,我開始了我的頂崗實習(xí)生活。
第一周,我覺得我是打醬油的,因為這一周我沒有正式的上課,也沒有人帶我去聽課,只是在這一周最后的一天,我自己厚著臉皮跑到別的老師那里蹭了兩節(jié)課聽。對于這一周我的感悟是:永遠(yuǎn)不要干坐著等待別人安排你的生活,主動出擊你才能有所收獲。第二周我才覺得我真正開始了屬于我自己的頂崗實習(xí),這一周我所頂替的那個老師走了,我正式接手她所有的工作:一(1)班的班主任、數(shù)學(xué)、地理。對于班主任這份工作,我感覺戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地,因為我不知道該如何去治理一個班集體,我害怕自己做不好會誤人子弟。于是我向不同的老師請教該如何當(dāng)一個班主任、該如何管理一個班集體。每個老師的答案不一,但惟獨一個是一樣的:在處理班務(wù)的時候一定要嚴(yán)肅。帶著老師們的意見和忠告,我開始了我的班主任工作,一開始我以為就開始的時候要處理一些班務(wù),可是事實并非如此。班上每天多有那么多的問題出現(xiàn),我所帶的.班級是初一年級四個班中扣分最多的一個班(幾乎每個星期都如此),于是我每天在絞盡腦汁的想該如何去處理這些問題,怎樣做才可以減少扣分。我是多想和這些孩子們打成一片啊!可是我發(fā)現(xiàn)我不能,因為我是班主任我得對他們負(fù)責(zé),如果太松我怕自己會壓不住他們,最后會害了這些孩子。于是很可笑的出現(xiàn)了每天處理班務(wù)之前我在思考今天又該罵什么、該處理哪個學(xué)生。不過,漸漸地我發(fā)現(xiàn)不是說每天罵學(xué)生學(xué)生就會聽話,有時候罵得多學(xué)生反而會跟你唱反調(diào),對于學(xué)生,我們要軟硬兼施,該嚴(yán)肅的時候就一定要嚴(yán)肅,要讓學(xué)生知道,你是很認(rèn)真的在對待這個問題。但在適當(dāng)?shù)臅r候,我們也要鼓勵學(xué)生,要讓他們對自己建立信心,讓他們知道老師還是很認(rèn)同他們的。在當(dāng)班主任處理班務(wù)教導(dǎo)孩子們的時候,我自己也在成長,我學(xué)會了如何與學(xué)生相處,我明白了班主任工作的意義。
對于教學(xué),我始終都有那么一絲絲的遺憾,因為我沒有教我本專業(yè)的課程,不過好在我厚著臉皮要了別的老師幾節(jié)生物課上,并且那老師每節(jié)課都到聽了我上課,給了我不少的意見。在這里我要感謝那位老師,因為他的那幾節(jié)生物課我的遺憾少了那么一點點。對于數(shù)學(xué)我還是覺得自己學(xué)到了不少東西。初一的數(shù)學(xué)看起來真的非常非常的簡單,但要把問題講清楚卻并不是難么容易,很多問題看起來簡單,講起來卻很難,因為初一的學(xué)生跟我們的思維并不是一樣的,有些問題,我們需要反復(fù)的強調(diào)、不斷地重復(fù),學(xué)生才會記住。通過教數(shù)學(xué),我學(xué)會了在教學(xué)中要換位思考,我們要站在學(xué)生的角度去思考問題,以學(xué)生的思維角度去講解問題。在教學(xué)之前一定要對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行分析,要事先了解學(xué)生學(xué)過哪些、哪些知識他們熟悉哪些又是他們不清楚的或是易搞混的。還有一點很重要的就是上課之情一定一定要先備課。對于地理課,我始終覺得我有些對不起那些孩子,因為我從一開始都是在照本宣科,到現(xiàn)在都還覺得我不會教地理,地理我真的真的教不來。
對于學(xué)校的食宿問題,我沒有了最初的抱怨,因為已經(jīng)習(xí)慣。有三個那么好的小伙伴和我一起住,一起打打鬧鬧,我覺得很開心。開始抱怨的學(xué)校不包吃的問題,我現(xiàn)在也覺得沒什么了,因為這里的伙食并不貴,但吃的卻挺好的,每餐都是一葷一素,食堂大叔做的還是蠻好吃的,關(guān)鍵是只要兩塊錢。習(xí)慣了這一切,就不覺得有什么好抱怨的了。我發(fā)覺只要放寬心,無論怎樣的日子,大家伙在一起都可以過得很開心。
日子就這樣在忙忙碌碌中過著,每天都有忙不完的事,每天多會發(fā)出不一樣的抱怨聲,但其實我想說,在這里日子是忙碌的但生活卻是充實的。曾有好幾個老師看到我們四個小伙伴天天坐在辦公室忙活著,不禁對我們發(fā)出感嘆以及贊揚的聲音:你們真的好敬業(yè)!你們比我們這些正式的老師都還努力,真的很佩服你們這股沖勁……對于這些老師們的感嘆其實我想說:這只是我們分內(nèi)的事,我們沒有你們這些老師那么有經(jīng)驗,我們只能是笨鳥先飛,將勤補拙了。
頂崗實習(xí)接近尾聲,對于這里有太多想說的話但卻又不知該從何說起?傊谇鸀|這一個多月里我對于老師這個職業(yè)我有了不一樣的理解,對于班主任這份工作也有了一定程度的了解。最后,我希望我們七(一)的孩子們不要忘了我這個實習(xí)老師,并且希望你們好好學(xué)習(xí)天天向上!
實習(xí)班主任工作總結(jié) 篇8
班主任工作對于實習(xí)教師來說,是一個能夠鍛煉自我工作能力的新天地。班主任的工作十分繁瑣,但同時也很一件很重要的工作。在實習(xí)過程中,經(jīng)過轉(zhuǎn)化落后學(xué)生,做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,和家長溝通等等,自我的綜合能力得到了提高。深有體會的是:大家對于班主任工作千萬不要埋怨,事實上學(xué)生和班主任的感情相對于和任課教師的感情要深厚的多,而這部分感情也是以后我們每個教師寶貴的思想財富。
以下是我的班主任工作總結(jié):
一、班主任要學(xué)會了解學(xué)生
要迅速、準(zhǔn)確、全面地了解學(xué)生,關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究的本事;其次,要培養(yǎng)以言動心的說服本事,班主任的主要工作方式是"說"."說"的藝術(shù),在于以理服人,以情動人,使"說"具有針對性、啟發(fā)性和感染性。班主任要做到以言動心,首先要懂得學(xué)生的心理,懂得教育。對學(xué)生的思想脈搏和心理特點說話,可引起學(xué)生思考,打動學(xué)生心靈,同時,在"說"時還必須善于控制和調(diào)節(jié)自我的感情,忌動輒發(fā)火。
二、班主任要學(xué)會對學(xué)生的寬容
1、多表揚,少訓(xùn)斥。
教師應(yīng)當(dāng)盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。每個學(xué)生都渴望自我被別人肯定,尤其是教師的肯定,當(dāng)學(xué)生的某一優(yōu)點被肯定后,會激發(fā)出更多的熱情,同時可能使他的缺點改正,得到一次思想上的教育。對于學(xué)生,有優(yōu)點要給與恰當(dāng)?shù)谋頁P,但不是說對其缺點就視而不見,不要批評。相反,對其缺點應(yīng)及時批評,一針見血地指出其缺點,使之明辨是非。
2、看優(yōu)點,多鼓勵,因勢利導(dǎo)。
中職學(xué)生的可塑性大,他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點,班主任對于他們的優(yōu)點應(yīng)多挖掘。利用他們的優(yōu)點,建設(shè)積極向上的班級,營造團結(jié)向上的班級氛圍。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自我的優(yōu)勢,學(xué)會自我肯定自我,從而得到身邊更多人的肯定。
三、班主任要學(xué)會與家長的交往
家庭教育是最容易影響學(xué)生品德構(gòu)成的的因素之一,家庭教育與學(xué)校教育越接近,產(chǎn)生的教育合力就越大,效果就越顯著。班主任與家長的聯(lián)系是構(gòu)成學(xué)校-家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線的關(guān)鍵。
經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣;仡櫤蛯W(xué)生們一齊走過的日子,不禁想起自我的中學(xué)時代,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的本事一代比一代強,要求也越來越高。所以,要想在學(xué)生中樹立起好教師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。
在實習(xí)期間,我的主要任務(wù)是班主任工作和英語教學(xué)工作。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階、上水平、上檔次呢實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個認(rèn)識,班主任對學(xué)生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,僅有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能到達(dá)教師對學(xué)生的成長供給幫忙指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下頭談?wù)勛晕仪泻蠈W(xué)生心理實際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下頭談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。
一、獎懲適當(dāng)。
我明白一個優(yōu)秀的班主任,時刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報,但我們細(xì)想一下,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到你教師的愛的學(xué)生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實習(xí)中我也是有所體會的。今日我們應(yīng)對的不是幾個學(xué)生,而是六十五人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)在我們的`教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。
當(dāng)然,懲罰異常要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時,應(yīng)當(dāng)注意以下幾個方面:
、偈紫缺仨氁⒁庾鹬貙W(xué)生的獨立人格,保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;
、趹土P的目的是警示學(xué)生什么不能夠做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;
③誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是理解教訓(xùn),改正錯誤。
二、組織開展活動的魅力。
良好班團體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),活動能夠產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時進(jìn)行團體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學(xué)校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,如“學(xué)校同期聲”合唱比賽,班主任與我都親身參與當(dāng)中,開動員大會,一齊與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們:在競賽活動中,一個人的目標(biāo)期望水平不能過高,也不能過低,僅有中等水平的期望值才能使參賽者堅持最佳的競技狀態(tài),對于我們每個同學(xué)來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌Υ偁,是否有參與意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育,同學(xué)們易于理解也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機,精心設(shè)計教育資料,就能收到意想不到的教育效果。
實習(xí)班主任工作總結(jié) 篇9
這段實習(xí)生活讓我感受最深,同時也最費心力的算是班主任工作的進(jìn)行。剛來到這個學(xué)校我擔(dān)任的是初一10班副班主任的工作,一般都是輔助正班進(jìn)行一些工作,比如布置教室,盯自習(xí)課,他有事不在的時候管管班,一切還算順利也挺輕松,可是后來張老師有事請了一個多月的假,換句話說這個班就交給了我,當(dāng)時頓感壓力好大,責(zé)任好大。在那一個月里,我親身體驗了當(dāng)班主任的不容易,一天的時間都不那么自由,因為說不好什么時候?qū)W生就會有事找。班主任好像就是并且必須是全能的,學(xué)生發(fā)生糾紛當(dāng)調(diào)解員,學(xué)生丟失東西,班主任搖身一變成了偵探,學(xué)生衣服破了,班主任又扮演起媽媽的角色等等,這些種種不是一兩句話可以說清楚的。沒有親身體驗真的是不會知道也不會懂這些的。
下面我把這四個多月的班主任工作小小總結(jié)了一下:
首先,必須要樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
一個班級,首先要有一個良好的紀(jì)律。古人說:無規(guī)矩,不成方圓。一個班級的紀(jì)律,也就是一個班級的規(guī)矩。班級沒有紀(jì)律,學(xué)習(xí)就不能正常而有秩序地進(jìn)只有班級有規(guī)矩才可能有序的進(jìn)行下去,一個班,同學(xué)之間都會相互學(xué)習(xí),有個良好的學(xué)風(fēng)是一個積極良好班級的表現(xiàn)和必要條件,因此首先要樹立良好地班風(fēng)學(xué)風(fēng),加強紀(jì)律管理。
其次,選好小助手
作為班主任,要認(rèn)真選好班干部,一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對集體有著以點帶面的作用,是班主任的左右手。所以,唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。通過選取優(yōu)秀班干部才能是整個班級成為有組織有紀(jì)律積極向上的班級體。
再次,了解學(xué)生、交流溝通
作為一個班主任,一定要了解班上的每一個學(xué)生,才能更好地管理班級。在實習(xí)的頭一周內(nèi),我通過班主任了解情況,拿著名單挨個的詢問每一名學(xué)生的情況,周一下午第三節(jié)課,參加所任班的班會活動,找學(xué)生個別談心,悉心觀察等方式,努力了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生,家庭情況和后進(jìn)生等。利用自習(xí)、早讀、聽課時間,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,進(jìn)一步了解學(xué)生,記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。實習(xí)報告
然后,作好計劃、繁而不亂
做任何事都要有有計劃的進(jìn)行,如果沒有制定一個切實可行的.計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以致工作難以開展,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃。在實習(xí)期間寫一份詳盡的計劃對我的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計劃就更加有信心了,做起事情來也順手有勁多。
最后,獎懲要公平
用獎罰作為提高教學(xué)效率,建立課室及校園秩序的工具,是教師必須掌握的基本功。重要事項的獎罰準(zhǔn)則,大抵學(xué)校都會寫得清楚,但是作為一些學(xué)生的小錯小誤,不可能都要學(xué)校處理,班主任也會具備一些技巧,公平的獎勵與懲罰,是令獎罰這一工具發(fā)揮正面的功效首要原則。獎罰不公,在學(xué)生眼中,是無可饒恕的罪過;這樣的老師,日后無論說話多動聽,做事多勤快,學(xué)生只視作掩飾錯誤,欺騙感情的補救舉動,終歸失去學(xué)生的信任
實習(xí)班主任工作總結(jié) 篇10
來到xx職中實習(xí)我們有一個非常的任務(wù),就是參與班級的管理工作,以前上學(xué)的時候每個班級都有班級的管理者,他們是對學(xué)生最操心的一個,也是最累的一個?墒,如果你把班級管理的好的話就會忘卻自己一切的心酸和淚水,因為你對得起班主任這一神圣的職位。經(jīng)過這幾個月的實習(xí),我認(rèn)識到了班主任這份工作的重要性,并且在摸索和借鑒中前行,下頭,就將自己的心得與大家分享一下。
1、規(guī)范行為習(xí)慣,樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
2、組織活動,豐富學(xué)生課余生活,提升團體意識感
為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,從班費中支出一部分費用,用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動用的體育器材,包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動,另一方面積極參加學(xué)校組織的'文體活動,利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響,同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得了榮譽,樹立了良好班級形象等目的。本學(xué)期我班參加了學(xué)校組織的各項活動。經(jīng)過活動的開展,學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛,得到了發(fā)揮個人機會,有了展示個人本事的平臺,豐富的課余生活,保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。
3、加強和學(xué)生的溝通
我班學(xué)生年齡從16—18之間,正處于心理成熟的重要時期,如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個重點。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動等時間,在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫忙等等情景下,和學(xué)生交談,及時的關(guān)心幫忙學(xué)生,與學(xué)生成為交心的朋友。經(jīng)過本學(xué)期的相處,我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。
班主任工作是辛苦的,但我相信苦中會有甜的。
實習(xí)班主任工作總結(jié) 篇11
懷著期盼和喜悅的心情,我與學(xué)院另外八位實習(xí)同學(xué)來到云路中學(xué),開始了為期六周的教育實習(xí)生活。
一個多月的實習(xí)生活,讓我嘗到了身為一名教師的甜酸苦辣,更讓我體會到一名教師肩負(fù)的責(zé)任。在這30多天里,作為一名實習(xí)教師,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校和班級的學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任工作;同時,作為實習(xí)生的一員,我一直緊記實習(xí)守則,遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,并和隊友們團結(jié)協(xié)作,完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),很好地塑造了湛江師范學(xué)院人文學(xué)院漢語言文學(xué)師范教育專業(yè)的良好形象,給實習(xí)學(xué)校留下了好的印象,得到他們的一致好評。實習(xí)期間,我的'主要任務(wù)是教育見習(xí)工作、英語教學(xué)工作、班主任工作、教育調(diào)查工作。下面就班主任工作情況進(jìn)行詳細(xì)總結(jié):
一、班主任工作見習(xí):主動接近、耐心輔導(dǎo);準(zhǔn)備充足、悉心輔導(dǎo)
首先,我能較快地了解整個班的情況、特點。第一天與學(xué)生們接觸后,我認(rèn)真地作了自我介紹,然后到學(xué)生中間了解他們的姓名,初步收集班委、團委名單,與班長作簡單的交流。接著,我們就急著找原班主任作進(jìn)一步了解,但老師并沒有很直接地告訴我們,而是建議我們自己動手調(diào)查,通過細(xì)心觀察去發(fā)現(xiàn)、尋找想要知道的答案。當(dāng)時我并不是很能理解他的用意,但后來經(jīng)過商量后,終于明白楊老師的用心良苦。因為實習(xí)期間就應(yīng)該用自己的眼睛觀察這個班,用心融入這個班,只有這樣,才能真正鍛煉我們的班主任工作能力。
我們知道,如何去面對學(xué)生,如何開展班主任工作,是對我們的一大考驗。在這個考驗中,楊老師及時給予我們很多班級管理方面的經(jīng)驗,讓我們受益不少,如:充分發(fā)動班委、團委協(xié)助工作開展,課間多下班與學(xué)生談心,多設(shè)法幫助后進(jìn)生等等。在老師的指點下,我們第二天下午便召集班委、團委的相關(guān)成員召開了一個座談會。
座談會初始階段基本都是我們在談,經(jīng)過楊老師的引導(dǎo)后,他們開始暢所欲言,并踴躍到講臺上作自我介紹,讓我們的調(diào)查了解工作進(jìn)行得十分順利。盡管在對于班級目前存在的紀(jì)律作風(fēng)、學(xué)習(xí)成績不夠理想等問題上,他們沒能提出什么有效的建議措施,但紛紛向我們遞交了決心書,表示日后將全力協(xié)助我們進(jìn)行工作?粗且环莘菡Z言樸實的決心書,我們都感到欣慰,也對未來的5周充滿了信心?梢哉f,我們的準(zhǔn)備工作是比較順利的。
其次,我能較快地熟悉和掌握學(xué)生的基本情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解,我和其他實習(xí)的同學(xué)都抓住一切機會和他們交流接觸。除了上課時間,我基本都堅持跟班,雖然我們是安排值周制的。剛開始時,學(xué)生都不太愿意和我說話,我顯得很被動,總是寥寥幾句便感到尷尬,也許是這個班70%都是男生,女生又比較靦腆的緣故吧。一時間,我有點失落,覺得自己好象很難融入這個班級,或許是學(xué)生覺得我的樣子有些嚴(yán)肅,不是很主動與我接近吧。在這困難的時刻,十分感動的是,一起來實習(xí)的同學(xué)和楊老師都熱心地給予我?guī)椭椭笇?dǎo),教我如何采取主動,通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況入手,逐步進(jìn)入他們的視野和心靈,慢慢地與他們熟悉起來。在他們的指引下,我開始積極采取主動措施與學(xué)生接近、交流:
實習(xí)班主任工作總結(jié) 篇12
這學(xué)期郜茜我的指導(dǎo)下度過了三個多月的實習(xí)生涯,在實習(xí)階段,我指導(dǎo)實習(xí)老師做好班主任工作,使她對班主任工作有了初步的了解,現(xiàn)將該實習(xí)生班主任實習(xí)工作作如下總結(jié):
1、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊和政教處的工作,我與實習(xí)老師積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,如積極參加大課間活動,排練慶“六一”舞蹈、開展寫字比賽、參觀車模、航模比賽、參觀繪畫、書法展覽等。同時,我也經(jīng)常利用班會課與實習(xí)老師一起對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和實習(xí)老師郜茜促膝談心,及時交流如何管理班級、管理學(xué)生的心得。
2、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的`學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)和諧的班集體。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,在活動中把教育和娛樂融入一體。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育、環(huán)保教育、心理健康教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。這些活動以及班隊會都讓實習(xí)老師參與其中,讓她從中獲益、從中學(xué)習(xí)班級管理的方法。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生找到他們的目標(biāo)。班主任工作實習(xí)總結(jié)后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我引導(dǎo)實習(xí)班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,經(jīng)常和學(xué)生談話,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
4、積極開展好文體活動,做好課間操,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一年級的學(xué)生正是長身體的時候,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都與實習(xí)老師親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
5、積極主動地和各科教師聯(lián)系,更全面的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在與任課教師的交往中,我經(jīng)常對郜茜說,讓她把他們當(dāng)成她的老師,尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。一學(xué)期下來,郜茜能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,她平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在郜茜的實習(xí)階段,我通過以上幾方面的努力,使其對班級工作有了進(jìn)一步的了解,學(xué)到了許多班主任工作經(jīng)驗,對做好以后有可能步入的教育工作更有經(jīng)驗和信心了。
實習(xí)班主任工作總結(jié) 篇13
20xx年10月8日,我所在的實習(xí)小組一行12人,終于開始了為期40天的xx三中實習(xí)之旅。通過這次實習(xí),我終于圓了自己的教師夢,真正體會到了做為一名老師的樂趣與艱辛,同時也收獲了很多,成熟了不少。
一、班主任實習(xí)。
來到xx三中,很榮幸地被分配到高一(12)班擔(dān)任兩周的實習(xí)班主任,在班主任鐘xx老師的積極指導(dǎo)下,我很快地熟悉了班上學(xué)生的姓名、個性特點、學(xué)習(xí)情況、興趣愛好和思想情況等,并了解了班級的總體情況和特點。平時我積極參與班上的日常工作,到校監(jiān)督早讀課與課間紀(jì)律、課間操、晚自習(xí)等,并組織了一次“自信——成功的開始”的主題班會,讓學(xué)生學(xué)會進(jìn)行正確的自我認(rèn)知,提升自己的學(xué)習(xí)動力。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。
作為一名班主任到底應(yīng)該怎樣充分而有效的開展自己的工作呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個認(rèn)識,班主任對學(xué)生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的',從而收到好的教育效果。
汗水凝成的結(jié)晶,只有在成功時才顯得有價值。其實,班主任這一工作很不好做,每天起早摸黑,處處為學(xué)生操心,十分辛苦。在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中,我從實習(xí)班的班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,讓我受益匪淺。比如,如何與不同類型的學(xué)生談心,如何幫助學(xué)生糾正不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如何與學(xué)生的家長打交道等等。
二、教育行政實習(xí)。
這一部分實習(xí)是從10月21日到11月16日。我們實習(xí)的12個人,被分在xx三中的各個行政部門,跟隨部門領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)管理知識。
我被分在具有本校辦學(xué)特色的藝體處下屬體育部,跟在吳橋主任后面學(xué)習(xí)。由于要承辦市運動會和舉辦本校綜合運動會,這段時間體育部比較忙。同時,今年新進(jìn)了一批年輕老師,辦公室很多事情主任都交給他們?nèi)プ,以此來鍛煉他們。雖然如此,作為實習(xí)生,我在這實習(xí)的三個星期里,也做了一些事情學(xué)到了一些東西。平時的瑣碎事情就不提了,我主要做的有五件事情,具體如下:
1、陪練并護(hù)送三中彩旗隊參加市運會開幕式:
以前我從來沒有負(fù)責(zé)過帶隊外出的工作,彩排那次我們先跟帶隊老師學(xué)習(xí)了怎樣帶隊,第二天我和另一位實習(xí)同學(xué)按照事先與帶隊老師的約定,按時地把88人的隊伍安全帶到了宣中體育場,看著帶隊老師高興地在運動場門口等著我們的到來,我覺得自己做得很成功。
2、搜集并整理藝體工作亮點的材料:
這次我是接手同學(xué)未做完的工作,她已經(jīng)把材料的整體框架做好了,因為臨時有事請假,所以余下工作由我來接手。我要做的就是充實內(nèi)容、搜集照片。在充實內(nèi)容的過程中,我才具體感受到三中藝體工作的厚重,藝體處確實做了很多很不錯的工作。很多材料,很難在規(guī)定字?jǐn)?shù)內(nèi)取舍內(nèi)容,后來我不得不做個附表來補充說明藝體工作亮點。而與此相關(guān)的照片卻沒有那么豐富,有些活動找不到相應(yīng)照片,有的照片拍得并不能明確的反映活動內(nèi)容。
3、通知并收取全校各班級運動會開幕式入場介紹詞:
在剛接到這個任務(wù)的時候,我只是打算口頭把六個年級組長通知到位。在跟吳主任溝通的時候,他建議我做成書面的通知,這一點提醒了我,在班主任實習(xí)期間,確實有老師看不到下發(fā)的紙質(zhì)通知,就很容易忘記該做的事情的情況。發(fā)通知很容易,但是收取入場介紹詞就沒那么容易了。我明確在通知上寫明了截止時間,可是還有超過一半的班主任不按時交入場詞,直拖到兩天后才收齊。這與我在大學(xué)工作時的印象完全不符,平時我們說好截止時間就是截止時間,最多也就一兩個意外情況,不像這邊這么普遍。而且這次本來就是一件不大的事情,即使交給學(xué)生做,也很快就能按質(zhì)按量完成。辦事效率就是這么被生生拉慢的。
4、裝訂運動會秩序冊:
這個沒有什么技術(shù)含量,就是細(xì)心,按順序排好頁碼然后裝訂就好。由于工作量大,我喊了7個實習(xí)的同學(xué)來幫忙,大家工作配合的還挺默契的。明確分工,流水作業(yè),井然有序而且又快又好地完成了160份厚厚秩序冊的裝訂工作。
5、作為趣味運動會部分的裁判:
趣味部分是xx三中運動會的亮點,主要有自行車慢騎、仰臥起坐、引體向上、30米負(fù)重跑、跳繩、拔河這六個項目。我們這邊離主賽場比較遠(yuǎn),比賽進(jìn)行時圍觀的人很多,人聲鼎沸。當(dāng)裁判長分配好每個裁判員的任務(wù)時,我發(fā)現(xiàn)被安排檢錄的同學(xué)聲音很小,離的遠(yuǎn)的人根本聽不到,以至于有的人錯過了比賽。這就說明,裁判長沒有做到知人善任,或者運動會的負(fù)責(zé)人工作不到位,沒有考慮到這邊檢錄處需要擴音器。開始時,有點小混亂,過一會兒,部分人的角色重新定位之后,比賽就井然有序地進(jìn)行了。
一場運動會是如此,部門工作也是,擴大至一個學(xué)校甚至一個國家。只要是一個集體,作為領(lǐng)導(dǎo)就要學(xué)會用人,只有知人善任,使人盡其才,才能使工作有效率。當(dāng)然,管理工作還有其他原則和方法,我領(lǐng)會最深的是“知人善任”。
三、工作感悟。
古人都說,紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。實習(xí)的這段時間,我學(xué)到了很多在大學(xué)里根本學(xué)不到的東西,有些只可意會,難以言表。同時我也想了很多,實習(xí)之前,就聽說工作很累很傷人,根本沒有想象中的那么美好,而實習(xí)只是一個小case,小巫見大巫。但只是這樣,我就已經(jīng)有些無奈了,“理想照進(jìn)現(xiàn)實”到底是一種怎樣的膽顫心驚呵。
在大學(xué)四年里,所學(xué)的專業(yè)知識和基礎(chǔ)知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上不斷變化的現(xiàn)實生活,也許這是為什么很多工作以后的人總是說學(xué)校里那套根本沒用的原因吧。我也終于真切體會到了作為教師,當(dāng)學(xué)生以一種渴求的眼光直視自己時,內(nèi)心的那種神圣感和責(zé)任感。而這種內(nèi)心的觸動也定會激勵自己不斷地努力探求和攀登知識和教學(xué)的更高境界。
實習(xí)班主任工作總結(jié) 篇14
20xx年3月1日,我跟隨學(xué)院的實習(xí)隊到銅仁學(xué)院附中開展了為期三個月的教育實習(xí)活動。在實習(xí)的三個月中,我擔(dān)任初一(3)班的實習(xí)班主任。實習(xí)班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛,但是它使我對班主任工作有了新的認(rèn)識和理解,在那里我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西。在與指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸交流中,我初嘗了身為人師快樂,也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。三個月的實習(xí)讓我收獲頗豐、感觸良多。下面,我就這次實習(xí)班主任工作的一些經(jīng)驗和心得進(jìn)行總結(jié)。
要管理好一個班級,首先是要較快地了解整個班級的情況。第一、二個禮拜見習(xí)周,原班主任劉老師并沒有向我們過多的講他們班的其他情況,而是讓我們更多的通過自己的觀察和發(fā)現(xiàn)來了解這個班,她告訴我們只有通過自己的了解和發(fā)現(xiàn),我們才會有進(jìn)步,有收獲。我很認(rèn)同劉老師的觀點,所以見習(xí)周里,我通過平時的班級活動,像班會、眼保健操等和他們的作業(yè)完成情況認(rèn)真去了解他們。漸漸地,在跟劉老師的交流及跟學(xué)生的合作中,我大概了解了班里的一些情況。
因為我們初來咋到,對學(xué)生們還都一無了解,班級管理工作都還有點無從下手,所以了解整個班級的情況,就顯得非常的重要。經(jīng)過我一段時間的認(rèn)真觀察,我發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生其實很聽話,很有個性,特別是聽班主任的話。所以我告訴自己要多向班主任學(xué)習(xí)、請教。我還通過班干部了解班級的更多班級日常工作,為下周的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,我一直是跟班的,剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說話,都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級,原因是彼此還不了解,這時我應(yīng)該采取主動,通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。除了交流,我還給自己制定了一個計劃,在見習(xí)的二周內(nèi),把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個人,都記下來。這項工作盡管花了一些時間,但我覺得是非常有意義的。因為學(xué)生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字,這也是對學(xué)生的一種尊重,而且也會使學(xué)生更尊重你,更愿意和你交流,從而也達(dá)到了了解學(xué)生的目的。最后,還要多與原班主任交流溝通。班主任就是溝通班級的橋梁,她對班里的一切事物,每一個學(xué)生的特點都了如指掌。加強和班主任的溝通,讓我學(xué)到了更多的處理班級工作的方法。
見習(xí)周結(jié)束后,對班級情況已經(jīng)大致了解,學(xué)生也全部認(rèn)識了,第三周正式接手班主任工作。這次實習(xí)我很幸運,剛好趕上了學(xué);@球比賽和合唱比賽,一上任就忙得暈頭轉(zhuǎn)向,不過忙歸忙,收獲跟付出卻是呈正比的。在實習(xí)期間,我主要的班主任工作就是主持班級的日常工作。班級日常工作包括工監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生;我到工作還包括策劃籃球賽,組織學(xué)生排練合唱;通過我們?nèi)w師生的努力,我們班合唱獲得了優(yōu)秀獎。
我時刻記著在監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的同時要教他們基本的做人道理,結(jié)合他們的.年齡特點進(jìn)行思想道德教育。雖然是初中生,但學(xué)生們畢竟還都只有這么大,在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)主動性還不夠,學(xué)習(xí)方法也有一定欠缺,這時學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和正確引導(dǎo)。在衛(wèi)生打掃方面,女生普遍比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是拖拖拉拉。對于這類學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班也有部分調(diào)皮的學(xué)生,對于這類學(xué)生,我采取了個別教育的方法,在平時加強和他們多交流溝通,在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo),讓他們感覺到老師的關(guān)愛,平時表現(xiàn)自然就進(jìn)步多了。同時在日常的工作中,我特別跟學(xué)生強調(diào)集體觀念的重要性,讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠(yuǎn)的,鼓勵和監(jiān)督他們樹立集體榮譽感。
班主任劉老師也告訴過我們,開展活動要以學(xué)生為主體,所以在一開始,我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查。詢問他們喜歡開展什么體育比賽,以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學(xué)生的意見,我和其他五位實習(xí)老師組織了第二課堂活動和班會活動。第二課堂活動主要是籃球和羽毛球比賽,同學(xué)們非常樂意地參加,玩得都很開心。在鍛煉了身體的同時,也給平時緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾分空閑,同時也增強了班級的凝聚力。同時我還開展了一次主題班會:“面對挫折,走向成功”。這個主題主要是針對期中考試后,個別學(xué)生所出現(xiàn)的一種失落心理。這次主題班會大大地調(diào)動了學(xué)生參與的積極性,而且起到教育的目的。讓他們明白其實挫折是人生中不可避免的一個過程,如果總是耿耿于懷,徘徊不前的話,永遠(yuǎn)也不會成功。所以我們要用正確的態(tài)度來看待挫折,尋求解決的方法,這樣才能走向成功的道理。那次班會下來,同學(xué)們普通都認(rèn)識了挫折,而且也加強了自己應(yīng)對挫折的信心。
三個月實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然時間很短,但有工作,就有總結(jié),以下就是我對實習(xí)班主任工作的總結(jié):
一、作好計劃,繁而不亂
班主任工作繁重異常,這是眾所周知的。因此,在開展班主任繁重的工作之前,應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃。
二、了解學(xué)生,交流溝通
作為一個班主任,一定要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任,對學(xué)生的基本情況不了解,于是我利用見習(xí)的前三天,通過找原班主任了解情況,開班干部會議,找學(xué)生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績,優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時,還通過批改作業(yè)有空找學(xué)生聊天,自習(xí)課隨堂自修或備課,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
三、做好自己,為人師表
老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)處于發(fā)展階段,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。俗話說:“身教重于言教!睙o論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
四、尊重學(xué)生,貴在坦誠
在管理班級上,應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,應(yīng)該與他們平等、友好的相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時,不要采用強制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,作為老師的我們,應(yīng)該虛心地接受,沒有因為“我是老師,我接受學(xué)生的批評,這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,平等地對待學(xué)生,這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。
五、善待后進(jìn),施予愛心
對待學(xué)生要一視同仁,不能有偏愛之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素,是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時,班主任要努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,不要因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持平等原則,在某些場合,可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,對差生寬容些。平時多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因,耐心勸導(dǎo),這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。
通過實習(xí),我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧,它不僅僅是一項工作,更是一門藝術(shù)。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。在以后的日子里,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗。
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