關于挑戰(zhàn)杯的總結 -個人工作總結

預備了一個多月的"挑戰(zhàn)杯"終于有結果了。固然獲得了校的三等獎，但是，對于這樣的一個成績顯然不是大家所希看看到的。我們的參賽隊員也為此作了總結，為以后這種類似的學科競賽積累一定的經(jīng)驗。"前事不忘后事之師"，以下就是一些參賽隊員的個人總結。希看大家在看到這篇文字的時候，想想自己…隊長黃闖的"挑戰(zhàn)杯"總結挑戰(zhàn)杯的比賽結束了，結果很不理想。仔細想一想，從開始預備比賽到終極比賽結果的出爐，團隊存在很多題目。這些題目不光存在某個人身上，很多時候表現(xiàn)為實驗室一些成員的通病。這次比賽中暴露出的最重要的題目就是成員缺乏責任感。不論當初每一位成員加進團隊的目的是什么，既然作為團隊的一員，就必須對自己的團隊盡責。很多時候大家都是在等待任務分配，不會往主動思考，不會往主動尋找改善和解決的題目。隊員對比賽的投進度不高，缺乏對目標成績的追求和認可。固然團隊之前的一次重組最重要的原因就是隊員缺乏責任感，但是之后還是出現(xiàn)隊員隨意請假和任務完成欠佳的情況。團隊成員缺乏責任感，身為隊長的我要負很大責任。第二、團隊缺乏凝聚力。對于團隊中出現(xiàn)的題目未能及時解決和處理，導致成員對于團隊缺乏認同感和榮譽感。比賽持續(xù)一個月，團隊始終未能形成一個高效的整體，終極出現(xiàn)怎樣的結果都不足為奇。第三、團隊缺乏協(xié)作。很多成員都只是想著完成自己所分到的任務，很少會往主動配合其他成員完成任務，很少會往想共同努力進步方案的質量。第四、對于比賽的預備不夠充分。表現(xiàn)為：現(xiàn)場服裝不同一；對方案陳述材料預備不足，現(xiàn)場表達不流利；賽前對于評委的題目預備不足，對于可能問到的題目缺乏深進思考；對于對手缺乏正確定位，導致自視過高以及PPT制作粗糙等題目。第五、比賽經(jīng)驗不足。團隊成員大多首次參加類似比賽，在現(xiàn)場明顯表現(xiàn)出比賽經(jīng)驗不足。面對評委老師對于方案所提出的尖銳題目，顯得不知所措，答非所問，缺乏公道的應對，由此導致成員越來越緊張，現(xiàn)場表現(xiàn)越來越差。沒有充分顯示自身的優(yōu)點，在作方案陳述時沒有結合方案的特點來采用恰當?shù)姆绞�，現(xiàn)場陳述的形式和效果呆板，沒有吸引人的亮點。第六、成員做事不細心。部分成員所寫的方案存在病句連篇、文檔格式亂七八糟的現(xiàn)象，對于所做的事情不夠細心，由此對接下來的工作造成一定影響。這些就是從這次比賽中團隊成員所表現(xiàn)出來的題目。在每位成員加進實驗室的首次全體成員例會上，毛總和老成員都會對新成員寄語"責任、信任、老實、合作、溝通、忍耐"這十二個字。不知道實驗室的成員是否認真往領會這十二個字，也是否會參照實驗室的精神層面對所做的工作?很多成員對此并不在意，沒有充分的認同實驗室的精神，由此在之后的項目執(zhí)行和團隊比賽中，出現(xiàn)諸多的題目。acm.hdu.edu.cn對此，acm競賽結合挑戰(zhàn)杯比賽中所暴露出來的種種題目，對于每一位成員提以下的幾點建議：第一、每一位成員都必須對自己的工作布滿責任感！凡事不做則已，做則作盡心盡力！(參見實驗室老成員陳金山以前寫的一篇感想"js談責任心")第二、留意團隊建設，加強團隊凝聚力。laser eyes surgery對于團隊出現(xiàn)的題目，及時進行溝通和處理。第三、積極主動的往工作。每一位成員都應該主動往幫助和配合其他成員的工作，團隊成員保持良好的協(xié)作。第四、凡事都必須做好充分的預備。第五、多參與對外的交流和比賽，積累充分比賽經(jīng)驗。第六、做事必須細心，嚴格按照相關的要求往執(zhí)行。以上就是對實驗室成員的一些建議，�？锤魑粚嶒炇业某蓡T能夠吸取我們失敗的教訓，認真的做好自己的工作，在實驗室充分的展示自己的能力。黎翠鳳關于"挑戰(zhàn)杯"的個人總結此次"挑戰(zhàn)杯"比賽，由于兩次答辯我都沒有參與，評委們對于方案的意見了解程度不如其他成員，所以我的總結會過于簡單，現(xiàn)總結回納如下：一、團隊精神在整個比賽中，我參與度很低，在某種意義上來講，沒有融進到整個團隊中，導致整個策劃在技術方能的陳述特別薄弱，使方案的實時性不強。團隊有實驗室核心成員黃闖、程美慧，加上毛老師、彭

老師兩位老師的指導，我對整個團隊信心度較高。但是從最后的結果，我們整個團隊的凝聚精神不夠，當團隊成員都相互依靠的時候，會使團隊的成員失往獨當一面的能力。二、團隊組隊團隊在組隊期間過于匆忙，導致團隊缺乏語言表達能力強的成員。從我個人而言，我個人不習慣*的做事風格，直接導致我對團隊的愛好程度不夠。而隊長黃闖同時參加兩個比賽，精力也很分散。所以，我個人覺得團隊在組隊上面存在著缺陷。雷綠綠關于"挑戰(zhàn)杯"個人總結上周的周五晚上很榮幸的代表實驗室的卓E團隊參加了首屆"挑戰(zhàn)杯"大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽，覺得自己學到了很多呀，究竟還是沒有參加校級A類大賽的經(jīng)驗，隊員都有些緊張，所以有點惋惜得到這樣的成績�，F(xiàn)將我個人的總結記錄如下：優(yōu)點：1.整個方案計劃書具有很好的條理性，很有代表性�？傮w來說是很不錯的計劃書。缺點：1.方案的預備不夠充分，缺少可行性分析。沒有站在評委的角度往發(fā)現(xiàn)我們方案的題目，另外也沒有對可能問到的題目進行深進思考，預先想好多種的回答。同時在回答評委的題目時語言太過言簡意賅，沒有凸顯我們團隊的上風所在。亦沒有弱化我們方案在可行性方面的弱勢。2.在做方案陳述時沒有結合方案的特點采用合適的方式，加上陳述員的過于緊張，陳述過程中語言的流暢性方面也要加強，并且沒有吸引人的亮點。3.要熟悉到自身與其他隊伍的差距。應該熟悉到人外有人的觀點。在預備過程中對自身的定位估計過高，同時隊其他隊伍的預計過低，所以有些模糊焦點和欠缺理性思考。劉杰瓊關于"挑戰(zhàn)杯"的個人總結聽到比賽消息的那一瞬，內(nèi)心深處的失落是不問可知的，感覺一個志在必得的東西從手中溜走了，很失敗。挑戰(zhàn)杯的校內(nèi)答辯，我們以一個遺憾抑或不完美的結果結束了，只剩下無盡的反思。一、此次比賽方面比勝過程中，我們的表達能力、隨機應變能力的確欠缺，有些團隊臨場時落落大方，有種談笑風生的瀟灑感。而我們在答辯過程中，表述不夠深進，沒有完全說服評委。差未幾大部分團隊都在進行網(wǎng)絡方面的創(chuàng)業(yè)設計，但感覺真的很紙上談兵、很沒有什么新意，這也是我們的劣勢吧。我們失敗在哪里呢?92xxoo沒有亮出自己的特色。我們的核心競爭力，我們的亮點：1、跨區(qū)域異地拍攝，擺脫了攝影職員的地域限制2、提供全方位、快捷的服務，包括攝影、圖片處理、MV制作、電子和實體影集制作3、客戶操縱流程簡單4、低價位，專業(yè)化的服務…二、自身能力方面想起毛老師說的那句老話，進進實驗室你不是為了證實自己有多么優(yōu)秀，而是發(fā)現(xiàn)自己的不足。這次比賽，的確給我敲響了警鐘：我存在很多題目，能力很欠缺，還需要鍛煉。一是缺乏專業(yè)的知識，在寫策劃時難免感到困難與力不從心；另一方面，自身能力、素養(yǎng)有待進步，自己的交流、表達能力不足。我覺得自己自信心不強，一直對自己的能力表示懷疑，因此，也不敢勇于承擔責任。三、淘寶創(chuàng)業(yè)實驗室方面此次比賽結果不佳，最重要的一點是我們沒有百分百的投進，沒有把自己的能力全部發(fā)揮出來，沒有主動提出相關的意見或者看法，沒有主動地承擔相應責任。由此，想到了淘寶創(chuàng)業(yè)實驗室成員的通病，也是任何團隊存在的題目：成員的主動性、責任心。從老成員留下的點點滴滴中，我可以感受到那種把淘寶創(chuàng)業(yè)實驗室當成自己家的強烈責任感，我們這一屆的成員的確需要進步自己的主動性啊。四、創(chuàng)業(yè)方面代淑念、張俊青兩位評委以及創(chuàng)業(yè)者，都對參賽團隊提出一個題目：創(chuàng)業(yè)，你愿意付出什么?他們講述了自己幾十年如一日的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，犧牲自己的娛樂、休息、與家人團圓等方面的東西堅持完成自己的夢想。"創(chuàng)業(yè)牛人"張俊青先生對參賽隊員的建議：1、組織好大學期間的人際關系，這是創(chuàng)業(yè)期間最大的財富；2、把握好專業(yè)知識，未來變化莫測，自己的專業(yè)知識是立身之本。最后，他提出了自己的看法："支持但不鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)"此話，于我心有戚戚焉，我只能是欣賞有些大學生能夠創(chuàng)業(yè)成功。但我覺得創(chuàng)業(yè)不是一件跟風、時尚好玩的事兒，需要有足夠的人力、物力、財力、精力、經(jīng)驗等作為支撐。大學生初出茅廬就趟這趟渾水，未必現(xiàn)實�？傊�，失敗未必就一定是壞事兒，它如當頭一棒，警惕我們不要妄自尊大、不要沉迷于過往的鮮花和喝彩中，要銘記人外有人天外有天這句老話。趁現(xiàn)在還年輕，要多見識、多嘗試、多摸索，捉住每一個學習的機會、從每一個小

事兒起提升鍛煉自己。挑戰(zhàn)，無處不在，just do it！程美慧關于"挑戰(zhàn)杯"的總結針對"挑戰(zhàn)杯"比賽的失敗，我應作出誠懇的總結，以警示實驗室全體成員。1、預備不充分。提前兩天著手預備賽事，沒有充分的預備，導致團隊底氣不足。比賽內(nèi)容大部分是臨時現(xiàn)場預備的，譬如，團隊先容及口號，預備倉促導致團隊沒有士氣。2、個人心理素質不佳。在作方案陳述時，由于緊張，沒有很好的調動場上氣氛，顯得很死板。在陳述時，因緊張導致陳述不連貫，有脫節(jié)現(xiàn)象。這給評委老師留下不好的影響。3、團隊成員對項目的認知度有限。在評委老師提出的題目后，團隊沒有給出很好的答案。原因在于團隊沒有很好的了解項目及對評委提問做充分的預備。4、團隊協(xié)調性不佳。在參賽時，沒有很好的分工，使團隊協(xié)作看起來很死板。沒有給老師留下好的印象。能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足很好，但是對于如何往改進不足并不是一件簡單的事情。參賽隊員都從自己的角度對比賽作了總結，隊長的總結不僅僅涉及到此次的賽事，也提出了實驗室整體的一個通病，如何使我們的淘寶創(chuàng)業(yè)實驗室發(fā)展得更好，這不只是指導老師或是一兩個成員所能做到的，它需要我們大家共同的努力。真誠的�？此�有的成員都能夠專心的對待實驗室的每一件事，也祝愿大家都能夠在淘寶創(chuàng)業(yè)實驗室這樣的一個平臺上學到更多的東西。

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