柏鄉(xiāng)內(nèi)歩分隊(duì)第二周總結(jié) -個(gè)人工作總結(jié)

個(gè)人總結(jié)--第二周程達(dá)周末學(xué)生們放假了，獨(dú)自漫步在安靜的校園。沐浴著溫暖的陽(yáng)光，聽(tīng)著喜鵲歡快的歌唱，回想著一周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嘴角輕輕揚(yáng)起。這是來(lái)到內(nèi)步中學(xué)的第二周，生活和工作已經(jīng)基本適應(yīng)了。習(xí)慣了早起為學(xué)生起來(lái)開(kāi)門(mén)，習(xí)慣了早晨打掃辦公室衛(wèi)生，習(xí)慣了按時(shí)吃大師傅的饅頭小米加白菜，習(xí)慣了在生物實(shí)驗(yàn)室忙忙碌碌地備課試講，也習(xí)慣了學(xué)生們天真燦爛地叫一聲"老師好。"生活上，身體出現(xiàn)了一些問(wèn)題。由于過(guò)敏身上起了許多小紅疙瘩。在鄉(xiāng)下診所看過(guò)兩次，又到縣里幾經(jīng)波折�，F(xiàn)在看著執(zhí)筆的手，手背上還有紅色的星星點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)這些都會(huì)過(guò)去，隨著天氣的變暖，飲食的適應(yīng)，一切都會(huì)慢慢好起來(lái)的。這次到縣城里見(jiàn)到了久違的李老師。倍感親切，見(jiàn)到了主心骨一般，真想一股腦的把攢的話(huà)說(shuō)完，可是話(huà)到嘴邊又不知從何說(shuō)起了。呵呵，以后再慢慢聊吧。工作上，八年級(jí)的課堂已經(jīng)基本穩(wěn)住了，課堂紀(jì)律能夠掌控了。相對(duì)比，七年級(jí)的課堂遲遲沒(méi)有進(jìn)展。不僅如此，學(xué)生們開(kāi)始有反叛情緒，對(duì)老師有些憎恨，理由是不讓他們上體育課。生物課上體育，看似不可理喻，可是之前的實(shí)習(xí)生就是這樣做的。有了上學(xué)期的對(duì)比我的工作更難開(kāi)展了�，F(xiàn)在還沒(méi)有想出好的解決辦法，依舊在探索。真希望有一天這些可愛(ài)的孩子能醒悟啊。這周的情況基本上就是這些。萬(wàn)事不可能一帆風(fēng)順，懂得知足最好。一切都剛剛開(kāi)始，未來(lái)充滿(mǎn)希望。個(gè)人總結(jié)--第二周王曉霞時(shí)間過(guò)得好快啊，第二周也這么過(guò)去了。又是一個(gè)安靜的周末，校園里空蕩蕩的。真的很難想象，昨天學(xué)生們嬉戲打鬧的身影還隨處可見(jiàn)�？山裉�，同樣的地點(diǎn)同樣的時(shí)間，校園里都有點(diǎn)冷清了。當(dāng)一名實(shí)習(xí)老師盡管只有短短的兩周時(shí)間，可是卻經(jīng)歷了很多。從初登講臺(tái)時(shí)的略有緊張到現(xiàn)在的已經(jīng)能從容面對(duì)，從剛開(kāi)始的不知所措到現(xiàn)在的有點(diǎn)頭緒，這一路真的不容易。"老師"，現(xiàn)在聽(tīng)著這個(gè)稱(chēng)呼已經(jīng)習(xí)慣了很多，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的工作也熟悉了很多。在我看來(lái)，"老師"并不只是一種稱(chēng)呼，更是一種責(zé)任。每當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，只要叫一聲老師，就要想方設(shè)法幫他解決困難，盡管那個(gè)學(xué)生你會(huì)覺(jué)得很陌生。這周值得讓我高興的是：下周我可以叫自己的專(zhuān)業(yè)課了，希望以后會(huì)有更多的機(jī)會(huì)。八年級(jí)的歷史我也會(huì)加油的，因?yàn)槲乙彩撬麄兊臍v史老師！"機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人"，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著做一名合格的人名教師！個(gè)人總結(jié)--第二周劉鵬來(lái)實(shí)習(xí)學(xué)校已經(jīng)半個(gè)月了，感覺(jué)自己漸漸地也適應(yīng)了這里的生活，雖然有時(shí)很累，很困惑，但解決完大大小小的問(wèn)題過(guò)后，總感覺(jué)很充實(shí)，很滿(mǎn)足，也很有成就感。自己能解決的事不會(huì)勞煩別人，只有自己解決不了時(shí)，才會(huì)尋求同學(xué)或老師的幫助，所以這周最大的收獲就是更自信，更自立了，相信實(shí)習(xí)的同學(xué)們都有這種感覺(jué)，我們都在不斷地朝著我們的共同目標(biāo)而前進(jìn)…。教書(shū)育人使我們最重大的責(zé)任，無(wú)論何時(shí)何地，我們總是在不斷地討論，不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地

學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在最大的困惑就是和學(xué)生們的交往，因?yàn)橛刑�多的學(xué)生，各種性格，各種類(lèi)型的，不知道具體哪種學(xué)生何種對(duì)待。也許是自己沒(méi)有發(fā)覺(jué)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己有什么做的不對(duì)的地方，有的學(xué)生下課會(huì)和你很親密，也很尊重老師，但是好像師生之間的距離馬上就要失控了，如何把握師生之間的距離看來(lái)是我最該學(xué)習(xí)和解決的問(wèn)題。總之希望我們實(shí)習(xí)同胞們打到一切困難，收獲經(jīng)驗(yàn)，走向成功，加油！個(gè)人總結(jié)--第二周白福祥上課之前，老師應(yīng)該做好充分全面的準(zhǔn)備，但在課堂上老師不能把所有老師準(zhǔn)備的或都會(huì)的東西教給學(xué)生。因?yàn)閮?nèi)容太多，對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)容易記混，覺(jué)得厭煩，漸而會(huì)對(duì)所學(xué)的或該學(xué)的東西失去興趣，這樣不但會(huì)降低教學(xué)效率，還可能得到我們不想看到的效果。但是，有些在課堂上不該講的內(nèi)容，我們也應(yīng)該充分掌握，以便于以后慢慢教給學(xué)生，比如，講練習(xí)需要用到好多我們自己總結(jié)的、課本所沒(méi)有的(隱性的知識(shí))、綜合性強(qiáng)的知識(shí)。而這些知識(shí)內(nèi)容，在課堂上我們又沒(méi)法講。對(duì)于教師本身，也應(yīng)該要嚴(yán)格要求自己，做到嚴(yán)寬相濟(jì)，老師們都說(shuō)："嚴(yán)格要求學(xué)生才真正是愛(ài)學(xué)生，或許老師對(duì)學(xué)生太兇了，太暴力了，但這都是為了學(xué)生好。"我們覺(jué)得老師們的說(shuō)法是片面的，嚴(yán)厲要求學(xué)生固然是好，但也應(yīng)該保握好那度兒，要適當(dāng)。上課的語(yǔ)氣和風(fēng)格盡量活躍一些，不能太呆板，盡量幽默些，適當(dāng)?shù)拈_(kāi)些玩笑。上課前備好課，講課盡量放慢速度，多找一些容易的題目給學(xué)生做或給他們講。讓他們有一個(gè)思考的過(guò)程，培養(yǎng)他們的思考問(wèn)題能力。進(jìn)行師生互動(dòng)，帶動(dòng)他們思考問(wèn)題，慢慢一步步引導(dǎo)。有的時(shí)候在我們老師看來(lái)很容易的很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，學(xué)生卻覺(jué)得很難理解。對(duì)于很亂很糟糕的班的管理：打和罵是沒(méi)用的，雖然能鎮(zhèn)住他們，但，那是不科學(xué)的方法，容易傷害到學(xué)生的身心健康，而且得到效果會(huì)更差。我們的想法就是：首先要讓他們聽(tīng)老師的話(huà)，這很重要，這比講好課程更重要；所以剛開(kāi)始先不能講課本里知識(shí)內(nèi)容或盡量少講，多和他們接觸，聊天、交心、深入了解他們的家庭背景、生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好，帶他們?nèi)プ鲆恍┧麄兏信d趣的事情�，F(xiàn)在雖然他們都全體和我們對(duì)抗，但是，我們是實(shí)習(xí)老師，不同于真正的老師，學(xué)生很愿意和我們接觸交談，有什么心里話(huà)也都比較愿意和我們說(shuō)。班里好多學(xué)生根本就不想學(xué)習(xí)，只想著玩。我們使用換位思想，就以當(dāng)時(shí)的學(xué)生身份和角度去考慮，怎樣做學(xué)生會(huì)更喜歡；就我們自己來(lái)說(shuō)，如果讓我們?nèi)プ鑫覀冏约憾疾幌矚g做的事，那么我們會(huì)厭煩，不愿意做。同樣，我們讓學(xué)生去做的話(huà)，效果肯定不好；假如我們現(xiàn)在逼著他們?nèi)�學(xué)習(xí)，那就相當(dāng)于逼他們?nèi)プ鏊麄儾辉敢庾龅氖�，他們自然不高興，我們用暴力手段，那他們自然會(huì)和我們對(duì)著干。這樣我們的教學(xué)工作和其他教學(xué)活動(dòng)就很難展開(kāi)了。所以，我們盡量多留意學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn)，少關(guān)注他們的缺點(diǎn)。只要我們能善于發(fā)現(xiàn)他們自己沒(méi)發(fā)覺(jué)的優(yōu)點(diǎn)，并告知他們，他們身上有好多的閃光點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)我們一直在關(guān)注著他們后，他們會(huì)很不可思議，因?yàn)橐郧八麄兊睦蠋煆臎](méi)這么關(guān)心他們，他們會(huì)突然對(duì)我們有好感，他們就會(huì)愿意聽(tīng)我們的話(huà)。我們?cè)倮^續(xù)對(duì)他們進(jìn)行思想教育，給他們" "，把占據(jù)在他們大腦里不健康不科學(xué)的思想給"洗"掉，給他們灌輸好的思想，讓他們知道他們現(xiàn)在正處于學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)期，知識(shí)很重要�；�礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不好和家境貧寒并不可怕，可怕的是沒(méi)知識(shí)沒(méi)文化；因?yàn)橛辛俗銐虻闹�識(shí)，就能創(chuàng)造很多的財(cái)富，改變貧窮的命運(yùn)；玩，那是在荒廢學(xué)業(yè)，浪費(fèi)青春，浪費(fèi)精力，浪費(fèi)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，浪費(fèi)父母的血汗錢(qián)，辜負(fù)父母的期望。當(dāng)他們能真正認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣后，他們就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，他們自然會(huì)學(xué)，不用我們逼著他們。所以，要想上好課，首先做好管理工作，其次，做思想工總。但，做到這三點(diǎn)，就得先讓他們聽(tīng)話(huà)，要讓他們聽(tīng)話(huà)就應(yīng)先帶著他們做些他們感興趣的事，滿(mǎn)足他們的興趣愛(ài)好方面的要求，前提是這些事必須在允許的范圍內(nèi)，不能危害社會(huì)和學(xué)生本身，而是對(duì)學(xué)生們的身心發(fā)展，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展有利無(wú)害。MSN空間完美搬家到新浪博客！

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