10肇慶端州三下鄉(xiāng)個(gè)人總結(jié) -個(gè)人工作總結(jié)

今年是我的第二次下鄉(xiāng)。去年在清遠(yuǎn)隊(duì)，今年在端州隊(duì)，去年是一個(gè)小隊(duì)員，今年作為副隊(duì)長(zhǎng)兼當(dāng)年級(jí)組長(zhǎng)。環(huán)境不同了，學(xué)生不同了，隊(duì)友不同了，任務(wù)不同了，心態(tài)也完全不同了。作為副隊(duì)長(zhǎng)–做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠好今年端州隊(duì)有兩支分隊(duì)，一支是在肇慶四中，一支是在睦崗八中。而我有幸被留在隊(duì)長(zhǎng)身邊，和她一同帶領(lǐng)四中分隊(duì)。處在這個(gè)位置上，自始至終我都覺(jué)得很彷徨，我一直在想自己應(yīng)該怎么做才能真正幫到文婷。在前期的準(zhǔn)備工作中，我主要負(fù)責(zé)幫忙面試隊(duì)員，跟進(jìn)宣傳組和后勤組的工作，幫忙修改和整理策劃書(shū)等等。下鄉(xiāng)中，隊(duì)伍的工作大部分是文婷在做，我的重心轉(zhuǎn)移到了自己的班級(jí)和教學(xué)上，這也是我感到很慚愧的地方，經(jīng)常看著文婷一個(gè)人在忙這忙那，而自己又不能幫上什么忙，覺(jué)得自己是一個(gè)很失敗的副隊(duì)長(zhǎng)。在下鄉(xiāng)中，自己做得比較好的就是及時(shí)了解隊(duì)員們的情緒，給他們一些鼓勵(lì)與幫助。后期工作主要是圍繞總結(jié)開(kāi)展，我們?nèi)齻�(gè)隊(duì)長(zhǎng)分工完成。本次下鄉(xiāng)的整體過(guò)程還算是比較順利的，但在某些細(xì)節(jié)上還是存在一些需要改進(jìn)的問(wèn)題。就四中來(lái)說(shuō)，首先是隊(duì)伍的紀(jì)律問(wèn)題，我們?cè)谙锣l(xiāng)開(kāi)始就一直在強(qiáng)調(diào)隊(duì)伍的紀(jì)律，但是下鄉(xiāng)中熬夜打牌、中午休息時(shí)間在辦公室玩三國(guó)殺的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對(duì)隊(duì)伍的形象影響不好。另外是隊(duì)員不懂得合理利用時(shí)間，比如在臺(tái)風(fēng)"燦都"登陸的那一天，我們放了一天假，很多組的活動(dòng)沒(méi)有好好利用這個(gè)黃金時(shí)間來(lái)討論開(kāi)展，造成了時(shí)間的浪費(fèi)。副隊(duì)這一個(gè)職位，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更多是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。一直以來(lái)，我都是比較被動(dòng)，被分配任務(wù)，被完成任務(wù)。經(jīng)過(guò)這一次下鄉(xiāng)，我也明白了，一個(gè)好的助手，不僅僅要依靠一份強(qiáng)責(zé)任心，同時(shí)也需要自己的積極與主動(dòng)。這一點(diǎn)，我做得不夠好。作為年級(jí)組長(zhǎng)–累并快樂(lè)著當(dāng)我知道自己被分到高一組并且擔(dān)任組長(zhǎng)的時(shí)候，我有點(diǎn)忐忑不安，因?yàn)殡m然之前有義教過(guò)，但還沒(méi)有接觸過(guò)高年級(jí)，而且聽(tīng)老隊(duì)員說(shuō)端州的學(xué)生古靈精怪，不好對(duì)付。但是在跟學(xué)生接觸之后，我才發(fā)現(xiàn)一切并沒(méi)有想象中那么艱難。讓我覺(jué)得比較頭疼的是課表的編排，剛開(kāi)始高一組有四個(gè)成員(肖峰、康杰、鴻欣和我)，為了保證每個(gè)老師上課的量保持在比較一致的水平上，我花了比較多的心思在安排課表�？墒呛髞�(lái)接到通知說(shuō)睦崗那支分隊(duì)要取消，所以來(lái)了一次人員的大改動(dòng)，高一組也迎來(lái)了兩個(gè)新成員(嘉怡和淑君)，我連夜趕出一張新課表。可是睦崗那邊又突然說(shuō)可以去了，所以一切恢復(fù)到原來(lái)。以為就定下來(lái)了，沒(méi)想到去到基地的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)四中這邊高二級(jí)由原本的三個(gè)班變成了一個(gè)班，人員又有新的調(diào)動(dòng)，高一組又新增加了兩個(gè)成員(娜姐和秋敏)，所以我又重新排了一張課表。一波三折才最終確定下來(lái)�？傮w上說(shuō)，本次的課時(shí)安排出現(xiàn)了比較多的不科學(xué)，考慮得不周全。一開(kāi)始，我只是考慮到要保證老師每天上課的量的均等，卻忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)

知識(shí)的連貫性以及年級(jí)里兩個(gè)班相同的進(jìn)度。導(dǎo)致在下鄉(xiāng)過(guò)程中，我一直在糾結(jié)課表，也搞得每個(gè)老師對(duì)自己的課時(shí)順序出現(xiàn)了紊亂。我采取的補(bǔ)救方法是：每天做調(diào)整，并一一通知相對(duì)應(yīng)的任課老師。然而，讓我覺(jué)得很欣慰的是高一組的老師們都很盡責(zé)，盡管任務(wù)比較繁瑣，頻繁調(diào)課，但是他們沒(méi)有絲毫的抱怨，都很配合。作為班主任–"我最大的滿(mǎn)足感是你們給的！"今年擔(dān)任高一(1)班的班主任，我覺(jué)得很滿(mǎn)足、很開(kāi)心，因?yàn)槲遗龅搅藘蓚�(gè)好搭檔和一班的好學(xué)生。第一天與學(xué)生見(jiàn)面，發(fā)現(xiàn)他們都很活躍，讓他們?nèi)“嗝�，�?quot;惡人谷"、"神經(jīng)俠侶"、"Monster"、"快營(yíng)(贏)"之類(lèi)的什么都有，當(dāng)時(shí)就在想："死了，我以后應(yīng)該怎么來(lái)對(duì)付這幫猴兒！"開(kāi)始上課的前幾天，幾位任課老師都反映我們班的學(xué)生活躍過(guò)頭了，課堂很難控制，這讓我們?nèi)�位班主任都傷透了腦筋。但我一直在強(qiáng)調(diào)：要對(duì)我們班的學(xué)生有信心。對(duì)學(xué)生有信心，這很重要。后來(lái)我們想出了班級(jí)管理對(duì)策–(一)調(diào)座位。一開(kāi)始，我們班是坐成U字型，讓學(xué)生自由坐，但這種坐法出現(xiàn)了很大的弊端：小群體現(xiàn)象嚴(yán)重，動(dòng)靜學(xué)生扎堆分布。經(jīng)過(guò)和娜姐、康杰商討好，我們決定讓學(xué)生坐成"小島型"，組員由我們老師自己分配，注重內(nèi)外向?qū)W生的搭配，以外向?qū)W生帶動(dòng)內(nèi)向?qū)W生，讓內(nèi)向?qū)W生抑制住外向?qū)W生的過(guò)分活躍。效果也明顯出來(lái)了，調(diào)座位后，任課老師們都說(shuō)課堂氣氛比之前好了許多。(二)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。我們把全班分成四個(gè)小組，然后按照課堂回答問(wèn)題的次數(shù)累計(jì)加分。本來(lái)只是想做一個(gè)嘗試，沒(méi)想到這一招對(duì)我們那群孩子還挺管用的，上課都在爭(zhēng)著回答問(wèn)題。(三)(隊(duì)長(zhǎng)提出的)建立個(gè)人檔案。本來(lái)以為學(xué)生會(huì)很應(yīng)付，但是看了交上來(lái)的成品，每個(gè)人都很認(rèn)真地完成。這些檔案加深了我對(duì)他們的了解，也為班級(jí)管理的順利進(jìn)行增添了一臂之力。為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和班級(jí)歸屬感，除了落實(shí)好營(yíng)中的兩次大型集體活動(dòng)–勇闖天關(guān)定向越野和趣味英語(yǔ)競(jìng)賽之外，我們還讓本班學(xué)生與隔壁班的學(xué)生自行討論舉辦一次聯(lián)誼活動(dòng)，最終是決定進(jìn)行一次籃球賽。在短短的半個(gè)鐘里邊，他們的投入、熱情與風(fēng)度讓我覺(jué)得好感動(dòng)，讓我覺(jué)得沒(méi)有必要再為他們擔(dān)心。平日里與學(xué)生相處，我都在努力追求與他們建立一種朋友關(guān)系，放下老師的身份，與他們聊天，開(kāi)玩笑。我在他們眼中就像"大姐姐"一樣。有一個(gè)學(xué)生還對(duì)我說(shuō)："老師，你好寬容啊！我們這么淘氣你都不生氣！"在我眼中，學(xué)生淘氣是件好事，這可能也是我能跟他們相處得好的原因。其他兩位老師也很有辦法，娜姐的優(yōu)雅氣質(zhì)深受學(xué)生喜歡，康杰也以"爸爸"形象在班里與學(xué)生打成一片。C.S.班，就像班長(zhǎng)所說(shuō)的，是一個(gè)溫馨的大家庭。我們的班訓(xùn)"Nothing is Impossible！"是我們一齊前進(jìn)的動(dòng)力。作為任課老師–我一直在努力本次下鄉(xiāng)我主要是負(fù)責(zé)三劍客(即視聽(tīng)說(shuō))以及詞匯課的教學(xué)。我努力在想怎樣才能讓學(xué)生對(duì)我的課感興趣。在這方面的考慮既給我?guī)��?lái)了好處，也給我?guī)��?lái)了苦惱。好處是在備課的時(shí)候，我會(huì)想出一些能夠跟學(xué)生互動(dòng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒的游戲、方案�？鄲赖氖牵�每上一節(jié)課，我都在懷疑學(xué)生是否會(huì)喜歡我的課，導(dǎo)致了自信心的不足。我教的是兩個(gè)班，兩個(gè)班的水平又很不同，本班是快班，水平好一點(diǎn)，能夠用一些基本的句型、詞匯來(lái)表達(dá)自己的一些想法，而2班的水平就比較差，一些同學(xué)連一些很簡(jiǎn)單的詞匯都不會(huì)讀，朗讀課文也比較糾結(jié)。針對(duì)這一情況，我不斷調(diào)整我的教案，保證備的課都符合兩個(gè)班學(xué)生的接受能力。到后來(lái)，上同一節(jié)課，我需要備兩個(gè)教案，雖然辛苦點(diǎn)，但很值。另外，我還和惠東、振平三個(gè)人一起教一個(gè)魔術(shù)班。學(xué)生的水平很高，讓我們?nèi)齻�(gè)老師教到后來(lái)都不知道如何撐下去。就我感覺(jué)，今年的魔術(shù)班開(kāi)得是比較失敗的。首先是因?yàn)槔蠋熥陨淼哪�術(shù)水平不怎么高；其次是魔術(shù)很單調(diào)，都是撲克牌魔術(shù)；再次是學(xué)生的參與度不均勻，都是幾個(gè)活躍分子在參與課堂，其他的學(xué)生都不怎么參與，可能是因?yàn)槔蠋熑狈σ恍┛刂普n堂的技巧。結(jié)語(yǔ)在這十四天里邊，我一直在問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題：究竟自己想在本次實(shí)踐活動(dòng)中收獲什么

?給學(xué)生傳播知識(shí)，收獲一份沉甸甸的成就感?與學(xué)生打成一片，收獲一份難忘的師生情誼?與隊(duì)員們共進(jìn)退，收獲一份珍貴的友誼?磨練自己，讓自己多一份經(jīng)驗(yàn)，多一份成熟的睿智?我想都有吧！當(dāng)回程的汽車(chē)啟動(dòng)時(shí)，收獲了什么，一點(diǎn)一滴，在自己心里，最清楚。

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