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圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編整理的圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)1
20xx年12月20日,由外語(yǔ)學(xué)院科技協(xié)會(huì)、外語(yǔ)沙龍和生環(huán)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)聯(lián)合舉辦的知識(shí)因傳播而美麗———圖書(shū)漂流活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。本次活動(dòng)旨在交換圖書(shū),讓圖書(shū)漂流,讓知識(shí)漂流,通過(guò)以書(shū)換書(shū)的形式交的一個(gè)好友或者換得一本好書(shū)。本活動(dòng)積極響應(yīng)本年度的“人文萬(wàn)里”的“書(shū)香墨韻讀思并行”主題,喚起書(shū)香校園濃厚的人文氣息,通過(guò)讀書(shū)形式促使廣大學(xué)子學(xué)會(huì)閱讀,熱愛(ài)人文,勤于思考,勇于踐行,積極提升自我,將人文素養(yǎng)植根內(nèi)心。
本次活動(dòng)從籌備到結(jié)束持續(xù)了半個(gè)月時(shí)間,主要舉辦日期為12月13日與12月20日的11點(diǎn)至3點(diǎn)半。活動(dòng)不問(wèn)專(zhuān)業(yè)、不限年級(jí),全校師生都可前來(lái)?yè)Q書(shū)。
在前期準(zhǔn)備工作中,外語(yǔ)學(xué)院的同學(xué)積極參本次活動(dòng),紛紛捐出自己的書(shū)籍。書(shū)籍種類(lèi)廣泛,雜志、小說(shuō)、外語(yǔ)參考書(shū)、選修課教科書(shū)等。工作人員對(duì)此次活動(dòng)的準(zhǔn)備也投入了很多心血。策劃部的同學(xué)多次修改活動(dòng)策劃書(shū)與外聯(lián)策劃書(shū),力求達(dá)到完美;宣傳部的同學(xué)負(fù)責(zé)畫(huà)三張海報(bào),漂亮的海報(bào)吸引了眾多同學(xué)駐足觀(guān)看;組織部的同學(xué)多次奔波于老師辦公室與耀江辦公室租借場(chǎng)地;外聯(lián)部的同學(xué)多次找商家洽談,成功拉來(lái)贊助。
在12月13的第一次活動(dòng)中,惡劣的天氣并沒(méi)有減少同學(xué)們換書(shū)的熱氣。不少同學(xué)特地帶書(shū)前來(lái)交換,期間還吸引幾位老師來(lái)捐書(shū),還有人希望工作人員幫他留著那本書(shū),最令人印象深刻的是一位男生第一次帶來(lái)12本書(shū)來(lái)?yè)Q,第二次又帶來(lái)7本書(shū),我們對(duì)他的大力支持深表感謝;顒(dòng)的熱情還吸引了校報(bào)記者前來(lái)采訪(fǎng)。12月20日第二次活動(dòng)也同樣舉行的如火如荼,不少同學(xué)詢(xún)問(wèn)是否還有下一次換書(shū)活動(dòng)。同時(shí),工作人員們?cè)谧约旱膷徫簧暇挥行蛳蚯皝?lái)?yè)Q書(shū)的同學(xué)推薦好書(shū)。也有工作人員分發(fā)書(shū)簽,吸引同學(xué)來(lái)?yè)Q書(shū)。據(jù)統(tǒng)計(jì),外語(yǔ)學(xué)院與生環(huán)學(xué)院的08/09級(jí)同學(xué)共捐書(shū)500多本;顒(dòng)期間交換次數(shù)達(dá)到100多次,交換書(shū)籍340多本。
活動(dòng)結(jié)束后,辛苦的工作人員把剩下的書(shū)都搬回去,并將借來(lái)的桌子歸還給食堂,將場(chǎng)地打掃干凈。
此次活動(dòng)舉辦的很成功,活動(dòng)效果也很明顯。許多同學(xué)在換得自己心儀的書(shū)籍同時(shí),也認(rèn)識(shí)了好朋友。但是也可以從中看出大學(xué)生的閱讀量不夠,有些同學(xué)除了教科書(shū)就不看別的`書(shū)了。
書(shū)籍就是望遠(yuǎn)鏡,書(shū)籍就是一盞明燈。讓我們看的更遠(yuǎn)、更清晰。同時(shí)也讓我們知道誰(shuí)與我同行,又有誰(shuí)看到了怎樣的風(fēng)景,我們又該如何進(jìn)行自我的追求與調(diào)整。在和他人所見(jiàn)的比較中,選擇自己的路,也不錯(cuò)過(guò)他人遇到的、我們就不局限于視野無(wú)法領(lǐng)略的畫(huà)面,古人就有“博百家所長(zhǎng),為我所用”的讀書(shū)情懷。讀一本好書(shū),讓我們得以明凈如水,開(kāi)闊視野,豐富閱歷,益于人生。希望能通過(guò)此次活動(dòng),大學(xué)生們能多多閱讀書(shū)籍,學(xué)會(huì)閱讀,提高自身文化修養(yǎng)。
圖書(shū)漂流活動(dòng)總結(jié)2
20xx年12月9日,由新鄉(xiāng)學(xué)院圖書(shū)館主辦,新鄉(xiāng)學(xué)院讀書(shū)社承辦的圖書(shū)漂流活動(dòng)在我校東西校區(qū)食堂門(mén)口正式開(kāi)始,自早上9點(diǎn)開(kāi)始一直持續(xù)到下午3點(diǎn)。
這次活動(dòng)以圖書(shū)漂流為契機(jī),通過(guò)對(duì)同學(xué)們圖書(shū)的征集,在整合利用了圖書(shū)資源,減少書(shū)籍不必要的浪費(fèi),將書(shū)籍的價(jià)值最大化的同時(shí),為全校同學(xué)提供一個(gè)讀書(shū)交流的平臺(tái),以書(shū)會(huì)友,共享舊書(shū),共同交流。圖書(shū)漂流活動(dòng),在提高我校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),更激發(fā)同學(xué)們的熱情,節(jié)省同學(xué)們買(mǎi)書(shū)資金,促進(jìn)圖書(shū)資料的循環(huán)利用。希望通過(guò)“圖書(shū)漂流”能在我們的校園中建設(shè)永久性漂流開(kāi)放的大圖書(shū)館,加強(qiáng)師生間的交流,實(shí)現(xiàn)圖書(shū)的充分有效利用,以清新純凈的'閱讀之風(fēng)充盈我校,讓彼此的信任之河流淌在我們每個(gè)人的心間,使我校成為我們文明和諧的家園。
從我協(xié)會(huì)成員一起宣傳、收集圖書(shū)、整理圖書(shū)、布置漂流驛站到如今活動(dòng)舉行已經(jīng)差不多有30多天了,寒冬里,我們?cè)诤L(fēng)中成功舉辦了此次圖書(shū)漂流活動(dòng)。
這次活動(dòng)的成功開(kāi)展離不開(kāi)圖書(shū)館給予我們的大力支持,以及我協(xié)會(huì)各部成員的合作與努力,在此還要感謝同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極配合,為我們提供了大量的圖書(shū),讓這次活動(dòng)的順利舉辦成為現(xiàn)實(shí)。我們這次“圖書(shū)漂流”的過(guò)程很簡(jiǎn)單,有閑置圖書(shū)的同學(xué)可將自己圖書(shū)放到圖書(shū)漂流驛站的“投漂處”或者直接聯(lián)系我們并做一個(gè)簡(jiǎn)單的登記,我們對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理上架到漂流驛站的“放漂處”,就等待這本書(shū)進(jìn)入漂流。同學(xué)們?nèi)粼凇胺牌帯笨吹阶约盒膬x的書(shū),進(jìn)行簡(jiǎn)單登記后便能取走閱讀,閱讀完畢。星期后放回“漂流區(qū)”即完成一次漂流。之后我們將以相同的方式將此書(shū)繼續(xù)漂流下去,讓下一位愛(ài)書(shū)人閱讀,繼續(xù)一段漂流書(shū)香。
當(dāng)然,目前我們還面臨著很多的問(wèn)題,我們并不擔(dān)心圖書(shū)漂不回來(lái),但是漂回來(lái)需要一個(gè)周期,這個(gè)周期我們需要有源源不斷的補(bǔ)給圖書(shū),同時(shí)我們也會(huì)不斷的加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)的管理,另外我們還需要更多的人力物力來(lái)支持這個(gè)活動(dòng)的后續(xù)開(kāi)展。
此次活動(dòng)我們?nèi)〉昧撕艽蟮某晒,但我們希望我們能夠(qū)⑦@個(gè)具有意義的活動(dòng)繼續(xù)堅(jiān)持下去,這需要我們社團(tuán)和廣大師生一起共同努力。當(dāng)漂流成為一種習(xí)慣,閱讀成為一種風(fēng)尚,我們懷揣著對(duì)書(shū)籍最初的渴望讓漂流書(shū)在我們手中就這么漂來(lái)漂去,然后,分享的快樂(lè)蔓延。
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