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大學(xué)生科技活動總結(jié)

時間:2024-10-24 22:48:37 活動總結(jié) 我要投稿
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大學(xué)生科技活動總結(jié)(通用7篇)

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的大學(xué)生科技活動總結(jié)(通用7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)生科技活動總結(jié)(通用7篇)

大學(xué)生科技活動總結(jié)(通用7篇)1

  12月我校成功地舉辦了第三屆科技節(jié)活動。本屆科技節(jié)活動以“普及科技知識、提高科技素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,增強實踐能力”的思路為指導(dǎo),制定了“體驗創(chuàng)新放飛夢想”的主題。通過舉辦科普主題隊會、開展科學(xué)幻想畫、科普手抄報、各類科技作品展示、匯報演出等寓教于樂的實踐形式,使同學(xué)們體味到科學(xué)的無窮樂趣,收獲了豐碩的科技知識,激發(fā)了孩子們從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,培養(yǎng)了科技創(chuàng)新和實踐能力。同學(xué)們在科技節(jié)的激勵下,滿懷信心,帶著對科學(xué)的無限向往,闊步邁向21世紀(jì),F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:

  一、內(nèi)容豐富,形式多樣,營造濃厚的科學(xué)氛圍

  本屆科技節(jié)在前幾屆的基礎(chǔ)上,內(nèi)容更加豐富,組織工作更為嚴(yán)密細(xì)致。形式多樣,理論與實踐結(jié)合,知識性與趣味性兼顧,既緊張又輕松愉快,營造了濃厚的科學(xué)氛圍,達(dá)到了寓教于樂的目的。首先,在活動之前制定了科學(xué)、可行的計劃,將科技節(jié)分為三個階段:

  第一階段是大力宣傳普及科技知識、營造科技氛圍。在這一階段舉辦了別開生面的班隊會,以生動、鮮活的形式使學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識,引發(fā)了同學(xué)們從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的'的興趣。

  第二階段是開展科技競賽,深化主題階段。設(shè)計安排了涵蓋各年級、各社團的比賽,其中包括科幻畫比賽、科技手抄報和科技小制作等比賽。豐富的競賽內(nèi)容、多樣的競賽形式,為具有不同特長的渴望多方面接近科學(xué)的同學(xué)提供了一片展示才華和學(xué)習(xí)知識的廣闊天地,使每個同學(xué)都動手動腦,把科技節(jié)推向x。

  第三階段是展示科技成果、總結(jié)表彰。在這一階段舉辦了科技手抄報、小制作、科幻畫的專題展示,組織各年級同學(xué)參觀。

  二、“重在參與”的精神使所有同學(xué)都行動起來

  科技節(jié)遵照我校一貫的宗旨,那就是使所有同學(xué)都參與到活動中來。豐富的內(nèi)容和多樣的形式充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,強烈地求知x和重在參與的奧運精神也在孩子們身上體現(xiàn)得淋漓盡致:首先是對各項活動積極踴躍地報名參加,其次,在比賽中,同學(xué)們又發(fā)揮了良好的水平,取得了可喜的成績。

  三、“重在過程”使科學(xué)普及落到實處

  我校舉辦科技節(jié)的目的也正是為了讓每一個孩子在探索科學(xué)的道路上留下深深的足跡,灑下辛勤的汗水,收獲豐碩的果實,從而終生受益。本屆科技節(jié)特別注重了過程本身的價值,這體現(xiàn)在對每一項比賽和活動,同學(xué)們都以極其認(rèn)真的態(tài)度投入到準(zhǔn)備中去。科技手抄報在內(nèi)容上充分體現(xiàn)了孩子們課余查閱資料的功夫,既有科技常識、科技發(fā)明又有科學(xué)家的故事、科技制作的指導(dǎo);既有報紙書刊的摘錄,又有上網(wǎng)查詢的最新信息。

  “隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,科技節(jié)扎扎實實的過程正是以這種潛移默化的力量催開滿園春色的。

  四、開創(chuàng)一片天地,發(fā)揮個性,展示才華

  科技節(jié)是一個大舞臺,為同學(xué)提供了展示才華的空間和機會。科技節(jié)中師生們經(jīng)歷了一個又一個x,探索的樂趣,創(chuàng)造的艱辛,使學(xué)生的心靈一次又一次受到震撼,從中我們感受到科技的巨大力量,看到了力邁學(xué)生正插上科技的彩翼,看到了未來的希望?萍脊(jié)雖然過去了,但我們將以此為契機,作為新的起點,再創(chuàng)學(xué)?萍脊ぷ餍螺x煌。

大學(xué)生科技活動總結(jié)(通用7篇)2

  21世紀(jì)是研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的世紀(jì)。大學(xué)教育和大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),需要有奠定專業(yè)基礎(chǔ)的課堂理論教學(xué)與課外知識創(chuàng)新的實踐教學(xué)這兩者的有機統(tǒng)一。早在上個世紀(jì)90年代,在美國著名的博耶(Boye)報告中,就提出在本科教育中要建立研究為本的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),以期提高大學(xué)本科教育質(zhì)量。20xx年教育部發(fā)布的旨在提高我國本科教育質(zhì)量的“教高〔20xx〕001號”文件中,也強調(diào)“積極推動研究性教學(xué),提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力!睘榇耍覀兝脫(dān)任本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師的機會,結(jié)合教師自己的科研方向及目前承擔(dān)的研究課題,帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生開展課外科研活動,大大激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)術(shù)創(chuàng)新的積極性。有位大學(xué)生深有感觸地說:“這些實際科研活動,促使我更深刻地理解書本知識,激勵我更積極地自學(xué)書本以外的東西。死的模型、定理、理論,變成了活生生的奇妙的研究現(xiàn)象,還能創(chuàng)造出有價值的學(xué)術(shù)成果!

  一、大學(xué)生參與科研活動是實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)

  大學(xué)的實踐教學(xué)包括社會調(diào)查、工廠實習(xí)、軍事訓(xùn)練、假期實習(xí)、參觀學(xué)習(xí)、公益勞動、科研活動等諸多形式和環(huán)節(jié),其中,建立健全激勵和保障大學(xué)生積極參與科研活動的長效機制,則應(yīng)成為高等院校實踐教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。

  20xx年年初,胡錦濤同志在全國科學(xué)技術(shù)大會上提出,要用15年左右的時間,使我國進入創(chuàng)新型國家的行列。這是在新形勢下,黨中央、國務(wù)院為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)和開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面做出的重大戰(zhàn)略決策。其中,建設(shè)“科學(xué)研究與高等教育有機結(jié)合的知識創(chuàng)新體系”,被擺到了重要位置,在國家創(chuàng)新體系建設(shè)的五個子系統(tǒng)中位列第二。大學(xué)是我國培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才的主要基地,質(zhì)量是大學(xué)的主線,創(chuàng)新是大學(xué)的靈魂。要培養(yǎng)和造就符合現(xiàn)代化建設(shè)需要的數(shù)以千萬計的高層次創(chuàng)新型人才,必須大力創(chuàng)新教育與教學(xué)模式,尤其是創(chuàng)新實踐教學(xué)模式。通過進一步加強理論與實踐的結(jié)合,使大學(xué)生借助于直接參與科技創(chuàng)新活動,增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

  大學(xué)生積極參與科研活動、多出成果、多出精品,不僅符合國家的宏觀戰(zhàn)略決策,進一步提升大學(xué)的.教學(xué)質(zhì)量、水平檔次和名氣名聲,而且更為重要的是直接關(guān)系到學(xué)生們自己的切身利益,可以達(dá)到一舉多得的目的和功效。我們在正式具體開展大學(xué)生科研活動之前,也提前講明了這項活動的具體意義,激發(fā)了學(xué)生們的濃厚興趣。一是有助于更好地完成教學(xué)計劃要求的“社會調(diào)查”課程作業(yè)。可以利用假期時間,圍繞指定的科研課題開展調(diào)查研究,掌握第一手素材,集中精力完成或初步完成研究內(nèi)容,課程作業(yè)和科研活動兩不誤。二是有助于參加校內(nèi)、本省乃至全國性的大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科研活動大賽并取得較好的成績。因為指導(dǎo)教師提出的選題,一般都具有較強的理論價值和現(xiàn)實針對性,并輔之以學(xué)生先期和較長期的準(zhǔn)備,所以成功的希望比較大。三是有助于高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文(設(shè)計)。我們從近年來指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文的實際情況來看,大多數(shù)學(xué)生不知道該如何下手,甚至連最基本的學(xué)術(shù)規(guī)范、論文格式、摘要及關(guān)鍵詞、文獻綜述、參考文獻等要求,幾乎一無所知,學(xué)生、老師都很費勁費時。而提早在平時的科研活動中加強這方面的科研訓(xùn)練,彌補這些科研基本常識,則無疑有助于學(xué)生按時保質(zhì)完成畢業(yè)論文。四是對于大學(xué)生在科研活動中撰寫的優(yōu)秀論文,指導(dǎo)教師也可以推薦發(fā)表,這不僅增加了學(xué)分,而且為以后的考研、就業(yè)都提供了一個新的“賣點”和競爭砝碼。

  二、高校學(xué)生參與科研活動的現(xiàn)狀及其影響因素分析

  目前,在許多高校,由于一些主客觀因素的制約,開展大學(xué)生參與科研活動還存在著不少亟待改進的問題。集中表現(xiàn)在:本科教學(xué)呈現(xiàn)出“維持性”特征,即大學(xué)本科教學(xué)過程往往停滯在學(xué)習(xí)科學(xué)真理的認(rèn)識過程上,而忽視了大學(xué)教育應(yīng)具有的“研究性”和“創(chuàng)新性”,本科生學(xué)習(xí)方式依然是被動的知識接受式,創(chuàng)新性普遍不足,推進大學(xué)生開展科研創(chuàng)新與學(xué)術(shù)活動的力度和廣度都不夠;在大學(xué)生第二課堂活動中,文體性活動比較豐富,而科研創(chuàng)新活動偏少,校園文化中的學(xué)術(shù)氛圍不濃;大學(xué)生參與科研創(chuàng)新與學(xué)術(shù)活動的整體水平還比較低,參與學(xué)生人數(shù)較少且分布不平衡,科研活動主要局限在科研能力強的教師和少數(shù)大學(xué)生范圍內(nèi)。

  其主要原因有三個方面:第一,由于缺乏各方面的有力支持,大學(xué)生參與科研活動的保障、激勵和評價機制還不健全。一方面,缺乏統(tǒng)一的大學(xué)生科研活動領(lǐng)導(dǎo)組織和指導(dǎo)機構(gòu)。一些院校也有一些大學(xué)生社團和協(xié)會舉辦的一些培訓(xùn)和科技競賽活動,但往往是各自為政,而且規(guī)模小、不規(guī)范,導(dǎo)致大學(xué)生的科研活動處在松散的自發(fā)狀態(tài),科研創(chuàng)新與學(xué)術(shù)成果的水平不高,社會價值不大。另一方面,不少院校還沒有設(shè)立面向全校學(xué)生的科研創(chuàng)新與學(xué)術(shù)活動基金,以及制定統(tǒng)一的有關(guān)大學(xué)生參與科研活動的實施管理辦法。不僅缺乏規(guī)范管理及經(jīng)費支持,而且在大學(xué)生所取得的科研成果鑒定和獎勵,以及指導(dǎo)老師的工作量認(rèn)定和津貼獎勵等方面,也缺乏激勵和評價機制的保障。第二,人才培養(yǎng)計劃與學(xué)生課程設(shè)置出現(xiàn)一定程度的脫節(jié)。在課程設(shè)置和實踐教學(xué)中,專門介紹科研創(chuàng)新理論知識和方法的課程偏少。在教學(xué)過程中,沒有將課內(nèi)教學(xué)和課外的科研活動有機地結(jié)合在一起,理論與實踐存在一定程度的脫節(jié),從而影響學(xué)生獨立思維能力和研究探索精神的培養(yǎng)以及實踐操作能力的提高。第三,大學(xué)生的課業(yè)壓力和對科研的神秘畏難情緒。當(dāng)大學(xué)生面臨較大的課業(yè)壓力時,自然把科研創(chuàng)新與學(xué)術(shù)活動看作可有可無的事情,使得一些科研創(chuàng)新與學(xué)術(shù)活動只能吸引極少數(shù)的學(xué)生參加。還有部分學(xué)生感到科研創(chuàng)新與學(xué)術(shù)活動是高不可攀的事,因此出現(xiàn)說者多、實踐者少的局面。

  三、促進大學(xué)生積極參與科研活動的舉措

  為了在大學(xué)時代為大學(xué)生們提供一個初步而基本的從事科研活動的鍛煉機會,并針對制約大學(xué)生從事科研活動的內(nèi)外因素,在開展教師指導(dǎo)學(xué)生進行科研活動的過程中,主要應(yīng)該采取以下一些相關(guān)的支持和保障性措施。

  首先,努力在校園院系營造良好的科研學(xué)術(shù)氛圍。盧梭在《愛彌爾》中認(rèn)為:“問題不在于教他各種學(xué)習(xí),而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣,而且在這種興趣充分增長起來的時候,教他以研究學(xué)問的方法。毫無疑問,這是所有一切良好的教育的一個基本原則。”所以,大學(xué)教育更應(yīng)該提倡研究性學(xué)習(xí)的風(fēng)尚。本科生是科研力量的源泉、是研究生的后備軍,我們要在本科生教學(xué)中通過樹立科學(xué)研究和探究問題的觀念,激發(fā)大學(xué)生參與科研的興趣,從本科生教育開始抓起科研能力的培養(yǎng),在學(xué)校形成崇尚學(xué)術(shù)、參與科研的良好氛圍。當(dāng)然,大學(xué)生要具有從事科研工作的初步能力,也是《中華人民共和國學(xué)位條例》中對本科畢業(yè)生的一項基本要求和規(guī)定。

  其次,基于研究性學(xué)習(xí)的視角,轉(zhuǎn)變大學(xué)師生的角色。在大學(xué)生參與科研的實踐教學(xué)過程中,教師的角色必須從傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”者向“設(shè)計師、引路人、推進者”轉(zhuǎn)變,也就是說,科研型實踐教學(xué)中的教師必須是一個復(fù)合型的教育者。所以,教師可以根據(jù)自己的科研方向和研究領(lǐng)域,擬定選題范圍并提出具體的實施步驟及要求,并注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的研究方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。同樣,大學(xué)生必須從“被動接受者”向“主動參與者”轉(zhuǎn)變,學(xué)生的主動參與是保證研究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)生在科研活動中通過一系列的質(zhì)疑、判斷、比較和選擇,以及相應(yīng)的分析、綜合、概括等認(rèn)識活動,學(xué)會進行團隊合作,包容不同的觀點,在多樣化的思維和認(rèn)知中進行觀點的碰撞和思辨。

  再次,建立健全高等院校支持和保障大學(xué)生參與科研活動的制度機制。具體可由學(xué)校的教學(xué)管理部門制定相應(yīng)的規(guī)章制度和計劃,如《大學(xué)生課外科研活動管理辦法》《大學(xué)生研究計劃》《大學(xué)生科研創(chuàng)新學(xué)分認(rèn)定辦法》等,同時要設(shè)立科研創(chuàng)新專項經(jīng)費、基金,促進師生雙方共同參與科研活動的積極性。有關(guān)規(guī)章制度的內(nèi)容主要是規(guī)定大學(xué)生參與相應(yīng)的一定數(shù)量的科研活動就能在獎學(xué)金評定、學(xué)分的獲得上面得到相應(yīng)的獎勵;對指導(dǎo)教師相應(yīng)的工作量的及時認(rèn)定和予以津貼、獎勵。特別是對能夠公開發(fā)表論文、在各種各層次的學(xué)術(shù)創(chuàng)新大賽中獲獎的學(xué)生及其指導(dǎo)教師都要予以重獎。最后,結(jié)合學(xué)校實際,采取適于大學(xué)生參與科研活動的具體措施。每一所大學(xué)的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)研究的要求不一樣,教師的科研能力也不同、所承擔(dān)的科研項目也多少不均,所以,應(yīng)該鼓勵那些學(xué)術(shù)造詣較深、科研項目較多的大學(xué)教師,積極接受和指導(dǎo)大學(xué)生參與自己的科研項目并開設(shè)相關(guān)選修課程;對于有能力且愿意參與導(dǎo)師科研活動的大學(xué)生,在課業(yè)課時方面給予一定的相應(yīng)補償,使其能夠有比較充分的時間參與科研活動,達(dá)到以科研帶學(xué)習(xí)的目的,從而將大學(xué)生的動手實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)納入到有組織、有計劃的實踐教學(xué)過程之中。

大學(xué)生科技活動總結(jié)(通用7篇)3

  5月14日晚上,校區(qū)在2211報告廳隆重舉行了20xx—20xx年度大學(xué)生課外科技活動總結(jié)暨表彰大會。出席大會的領(lǐng)導(dǎo)有,西南大學(xué)黨委常委、副校長,榮昌校區(qū)管委會主任王永才、校區(qū)管委會副主任朱漢春,校區(qū)正處級調(diào)研員李林華,綜合辦公室主任趙智華,教學(xué)辦主任曾仁權(quán),科技辦主任向釗,校區(qū)團委書記王熹及各系部黨政負(fù)責(zé)人。與會的還有項目指導(dǎo)教師和全體參賽選手,學(xué)生干部等。

  大會在雄壯的國歌聲中拉開帷幕。隨后,校區(qū)團委書記王熹為20xx-20xx年度大學(xué)生課外科技活動作總結(jié)。在總結(jié)中,王熹書記認(rèn)為活動的成功開展離不開校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、各職能部門的積極配合、以及指導(dǎo)教師和參賽學(xué)生的不懈努力。同時,王書記指出了活動的不足,希望今后校區(qū)各部門繼續(xù)支持,老師和同學(xué)共同努力,產(chǎn)出更多高水平的作品,推動校區(qū)大學(xué)生課外科技活動向更高層次發(fā)展。接著校區(qū)正處級調(diào)研員李林華宣讀了《20xx—20xx學(xué)年度大學(xué)生課外科技活動獲獎名單》和《20xx年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽重慶賽區(qū)本科組獲獎名單》。校區(qū)管委會副主任朱漢春宣讀了《20xx-20xx學(xué)年度大學(xué)生課外科技活動立項備案名單》。隨后與會領(lǐng)導(dǎo)為各獲獎團隊頒獎,包括20xx-xxxx年度大學(xué)生課外科技活動獲獎作品和20xx年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽作品在內(nèi)的12件作品獲得了表彰。獲獎學(xué)生代表鄒娜和指導(dǎo)教師代表魏述永在大會上先后發(fā)言,從學(xué)生和老師的角度暢談了參加大學(xué)生課外科技活動的感受。

  大會最后,王永才副校長作了重要講話,代表學(xué)校對長期以來關(guān)心和支持校區(qū)發(fā)展的各系部各單位表示衷心感謝,向積極參加校區(qū)大學(xué)生課外科技活動的老師和同學(xué)表示親切的問候,向在此次活動中獲獎的同學(xué)老師表示祝賀。同時提出了三點希望:第一,希望校區(qū)各部門共同努力,營造濃厚的創(chuàng)新氛圍,為大學(xué)生提供良好的創(chuàng)新實踐條件;第二,希望老師們更新人才培養(yǎng)觀念,在教書育人過程中積極探索培養(yǎng)創(chuàng)新人才的'新方法;第三,希望同學(xué)們以課外科技活動為良好的平臺,著力養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維模式。王校長還鼓勵大學(xué)生將創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力運用到學(xué)習(xí)生活中,將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力,進一步提高自身競爭力。

  據(jù)悉,20xx—20xx年度大學(xué)生課外科技活動共計對122項大學(xué)生科技項目立項備案,資助項目60項,其中有農(nóng)學(xué)類9項,綜合類8項共17個項目在校區(qū)立項。在參賽同學(xué)和指導(dǎo)老師的共同努力下,經(jīng)過專家組嚴(yán)格評審,產(chǎn)生了一等獎項目2項,二等獎項目3項,三等獎項目5項。在20xx年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中,校區(qū)獲得重慶市本科組一等獎1個,二等獎2個的良好成績。

大學(xué)生科技活動總結(jié)(通用7篇)4

  科技活動是讓廣大學(xué)生充分感悟科學(xué)魅力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的一種有益的活動,為此,我校積極響應(yīng)上級部門的號召,積極開展各類活動,在活動中,我們營造了濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的氛圍,促進少年兒童科學(xué)素養(yǎng)的提高,努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。以下對我?萍蓟顒娱_展工作進行總結(jié):

  一、加強師資建設(shè)

  為了切實有效的組織開展好科技活動,校長陳小勤同志為此專門召開了宣傳動員會,明確科技活動的目的與目標(biāo),由科學(xué)教師張杰老師擔(dān)任科技輔導(dǎo)員,同時,學(xué)校在經(jīng)費、師資力量調(diào)配上為科技活動開展各項活動予以優(yōu)先的保障。

  二、開展豐富多彩的科技活動

  學(xué)?萍蓟顒娱_展了以下幾個方面:

  1、各班組織學(xué)生觀看科普片并撰寫觀后感以及讀一本科普讀物并撰寫讀后感,由學(xué)校評選出一、二、三等獎。

  2、運用廢舊物品進行小制作、小發(fā)明,學(xué)生積極參與,并收到數(shù)十件作品,學(xué)校經(jīng)過評審,已選出一、二、三等獎,優(yōu)秀作品將參加區(qū)級科技創(chuàng)新大賽。

  3、由信息老師開設(shè)的信息學(xué)社團,收到了學(xué)生及家長的一致歡迎,極大的鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新思維。

  4、開展科學(xué)小論文、探究實錄評比,兩年的比賽,已經(jīng)數(shù)十人分獲區(qū)級一、二、三等獎。我校科技活動力求突出“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的科普內(nèi)容。倡導(dǎo)建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會,促進人與自然的和諧相處的主題科普活動。

  三、科普進校園

  10月23日下午,中科院固體所季書林博士應(yīng)邀來到崗衛(wèi)小學(xué),開展了全民學(xué)習(xí)周之科普進校園知識講座,主題為《奇妙的納米觸摸屏》,該校三至六年級學(xué)生及家長代表參與了本次學(xué)習(xí)活動。本次全民學(xué)習(xí)周之科普進校園活動,引導(dǎo)孩子們將科學(xué)的理念貫穿到生活中,進一步激發(fā)了孩子們好奇心和探索意識。

  四、舉辦首屆“紙船承重”比賽

  12月5日下午,崗衛(wèi)小學(xué)舉辦了首屆“紙船承重”比賽,程葉云副書記參與了此次比賽,科學(xué)組教師全部上陣,擔(dān)任裁判。同學(xué)們的積極性很高,很早就開始研究紙船的折法,有的同學(xué)上網(wǎng)查資料,有的同學(xué)反復(fù)試驗。最終,32名學(xué)生從班級選拔中脫穎而出參加校級比賽。最終,四(3)班的李浩銓同學(xué)以71枚硬幣奪得桂冠。這樣有趣的比賽同學(xué)們都非常喜歡,促進了孩子們在實踐中學(xué)習(xí),比出了孩子們的探究火花,也為學(xué)校舉辦科技比賽的積累了經(jīng)驗。

  五、省航模競賽創(chuàng)佳績

  7月26日下午,8名來自崗衛(wèi)小學(xué)城市少年宮航模社團的學(xué)生在教練員張杰老師和家長的陪伴下,趕赴蚌埠參加20xx年安徽省青少年模型錦標(biāo)賽車模比賽。最終,王子驍以第二名獲一等獎、竇子謙以第六名獲二等獎、劉寰宇以第七名獲二等獎,方恒祥獲二等獎、洪駿揚獲三等獎以及李德恒、崇金濤、周宇琨均獲優(yōu)勝獎。雖然,這是崗衛(wèi)小學(xué)學(xué)生首次參加安徽省青少年模型錦標(biāo)賽,但是,出人意料的好成績?nèi)匀幌蚶蠋熀图议L們展示了孩子們這一年來的訓(xùn)練成果。此次比賽,為學(xué)校爭得了榮譽,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力,為推動素質(zhì)教育做出了貢獻。

  六、長期開展科技社團

  1、崗衛(wèi)小學(xué)城市少年宮科技社團自20xx年暑假成立以來,一直秉承鍛煉學(xué)生動手能力、拓展學(xué)生創(chuàng)新思維、培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神為宗旨,受到了學(xué)生和家長的歡迎。無論下雨或高溫,孩子們依然堅持訓(xùn)練,訓(xùn)練場上時常傳出笑聲和“加油”聲。此次參賽,極大的鍛煉了學(xué)生的實踐能力,開闊了視眼,也為以后航模社團的'發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

  2、崗衛(wèi)小學(xué)航模社團成立于20xx年12月,主要以自愿報名參加。社員20-30名,一般以中高年級學(xué)生為主。利用周五下午課余時間進行科技體育訓(xùn)練和航模制作、競賽等。時間為60分鐘左右,目前由一位科技輔導(dǎo)員授課。自我校航模社團成立以來,受到了同學(xué)們的熱烈歡迎。

  科學(xué)的發(fā)展是無止境的,學(xué)生創(chuàng)新的潛力也是無盡的,我們相信:在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在廣大教師的努力拼搏下,我校的科技教育一定會有更美好的明天。

大學(xué)生科技活動總結(jié)(通用7篇)5

  為深入開展校園科技活動,全面推進素質(zhì)教育,學(xué)生課余文化生活,培養(yǎng)學(xué)生對科技知識的興趣,引領(lǐng)學(xué)生個性化全面發(fā)展,真正實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕繕?biāo)。根據(jù)學(xué)校工作安排,進行每周二、周三下午最后一節(jié)活動,F(xiàn)將本學(xué)期科技小組工作總結(jié)如下:

  一、活動內(nèi)容:

  1、學(xué)生通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),通過多種途徑讓學(xué)生了解許多科技知識。以圖片展示、錄像展示等形式讓學(xué)生了解到了相關(guān)科技知識,領(lǐng)略到科技知識的無窮奧妙。了解科技創(chuàng)新的思路、方法,為科技創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。

  2、學(xué)生動手制作,讓雞蛋從四樓落下不碎,開展小制作、小設(shè)計。學(xué)生在設(shè)計制作中,不僅可以學(xué)習(xí)鞏固書本知識,加深對概念規(guī)律的深刻理解,更重要的是制作中的困難磨練學(xué)生意志,成功地喜悅激勵他們不斷進取,增強戰(zhàn)勝困難的信心。

  3、注重動手能力,培養(yǎng)創(chuàng)造精神。在小組活動中,還讓學(xué)生自己動手,設(shè)計防楊樹毛毛帽。發(fā)揮學(xué)生想象力,開拓學(xué)生的視野,同時讓學(xué)生也勤于動手,善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題,并找到解決問題的獨特辦法。

  二、注重活動的拓展,爭取家長的支持。

  很多家長認(rèn)為科技興趣占用了孩子的時間,可能會造成孩子學(xué)習(xí)成績的下降,針對這一點,我們注意和家長之間的溝通了解,讓家長明白科技活動不僅不會影響學(xué)習(xí),而且還會促進學(xué)習(xí)。因為科技創(chuàng)新大賽中的項目需要花費孩子們很多時間和精力,所以特別需要家長的支持和關(guān)心?傊,創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個長期的`系統(tǒng)工程,需要我們科技組的長期努力。

  三、取得的成績

  我校積極動員組織學(xué)生積極參與太和縣科技創(chuàng)新活動,選出了4名學(xué)生的作品參加比賽,獲個人2等獎2名,三等獎二名。通過這次活動,培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識,發(fā)展學(xué)生的思維能力和空間想象能力,學(xué)生在活動中得到鍛煉和發(fā)展。

  總之,通過少年宮科技活動,使學(xué)生接觸實踐、接觸生活、接觸社會,參加各種形式的科技活動,大大提升了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。校園里進一步營造了尊重科學(xué)、崇尚科學(xué)、相信科學(xué)、依靠科學(xué)的良好氛圍。在學(xué)生幼小的心靈中播下科技的種子,為學(xué)生立志獻身科學(xué),養(yǎng)成具有科學(xué)意識的好習(xí)慣。今后還將開動腦筋,創(chuàng)新工作,力爭以點帶面,發(fā)散開去,從而帶動整個學(xué)校濃厚科技氛圍逐步形成!

大學(xué)生科技活動總結(jié)(通用7篇)6

  回眸大學(xué)四年的校園生活,感慨良多,而其中最讓人懷念和回味的莫過于四年當(dāng)中參加的各種科研活動。作為一個工科學(xué)生,動手能力和創(chuàng)新思維是非常重要的,經(jīng)常舉行的校級和院級各類科研活動極大地滿足了同學(xué)們的要求,促進了我們在這方面本來就具有的優(yōu)勢。四年來,我們學(xué)院的科技成果碩果累累,這是有目共睹的,作為我個人來講,得益于整個學(xué)院的總體優(yōu)勢,也取得了一些小小的成果,在這里作一個總結(jié),也算是對自己大學(xué)生活的一個小小的交代吧,希望我的一些經(jīng)歷和感受能給后來者——我的學(xué)弟學(xué)妹們一些幫助和啟示。

  四年當(dāng)中大大小小的科技活動參加過很多次,其中包括好幾次創(chuàng)業(yè)計劃,當(dāng)然也獲得了不少的獎項,其中比較滿意的是獲得了一項《一種帶有彈出吸管和衛(wèi)生薄膜的易拉罐》國家實用新型專利和我?guī)ьI(lǐng)的小組獲得了省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃銀獎。雖然不算是成績卓著,但其中的經(jīng)驗還是值得與大家分享的。有人說過程比結(jié)果更有意義,做科研活動是艱苦的,但其中的樂趣只有親身經(jīng)歷者才能真切感受到。

  大一寒假回家的時候,一個偶然的機會使我產(chǎn)生對易拉罐進行改造的念頭。記得那是在一次宴會上,當(dāng)我打開一個易拉罐飲料就要喝的時候,我旁邊的一個同學(xué)對我說你最好先倒在杯子里再喝,罐子上面有灰塵,我仔細(xì)一看,罐蓋上面果然有一層不易察覺的灰塵,于是我想,大部分的易拉罐飲料在喝的時候都不是倒在杯子里而是直接喝的,用吸管的機會也很小,這樣的話豈不是很不衛(wèi)生?能不能發(fā)明一種易拉罐在飲用的時候既方便又衛(wèi)生呢?比如說,在易拉罐里面增加一根吸管什么的。我?guī)е@個想法回到了學(xué)校,在課余的時候和我的系主任張世慶老師提起了我這個想法,張老師對我的想法給予極大的支持,并鼓勵我動手試一試,還說可以申請專利。受到老師的鼓舞,我決心把自己的想法設(shè)計出來,正好這時候?qū)W院舉行一次科技活動,于是我就把這個想法作為一個項目報上去。接下來就是動手了,首先我想到的是在罐子里面增加一根可以彈出的吸管,我上網(wǎng)檢索了一下相關(guān)的專利,發(fā)現(xiàn)關(guān)于易拉罐的專利還真多,其中也有很多是增加吸管的,這就意味著我的發(fā)明必須和現(xiàn)有的專利不一樣。我對這個問題又苦想了好幾天,終于,我想到了一個與眾不同的方案,與此同時,我又想到了除了吸管之外,還可以在罐子里面增加一層薄膜,薄膜在拉出來的時候可以鋪展在嘴唇和罐子接觸的地方,使飲料可以從薄膜上面流出來,這樣就避免了飲料流向罐蓋,把上面的灰塵帶入口中。于是我的設(shè)計方案就有了兩種功能,既可以用吸管也可以不用吸管而直接飲用。設(shè)計方案定下來之后就是動手畫圖紙和做模型了,正如一句老話所說的那樣,“說起來容易做起來難”,雖然我是學(xué)工科的,但要把自己的想法清楚準(zhǔn)確地用圖紙表述出來還真不容易。因為專利圖紙有其一定的規(guī)格,而且連說明文字也有規(guī)定,我把圖紙該了又改,往學(xué)校專利事務(wù)所跑了無數(shù)次,最后才得到事務(wù)所老師的肯定,記得那天定稿的時候,望著老師把我的圖紙資料裝進信袋里面,我感到如釋重負(fù),有一種從未有過的滿足感,老師說“專利申請不一定成功,你要有心理準(zhǔn)備”。我想,不管成不成功,只要我付出了努力我就問心無愧了。當(dāng)然,在內(nèi)心深處,我還是很希望能夠成功的。

  20xx年三月份,記得好像是在三八節(jié)的那天,學(xué)院通知我說我的專利已經(jīng)通過審批了,叫我交納一些專利書的工本費上去,聽到這個消息,我真的是非常激動,沒想到我第一次申請專利就成功了,自己的付出和汗水真的沒有白流。五月份的時候,我終于收到了國家知識產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的專利證書,揣著那本深綠色的證書,內(nèi)心真有一種說不出的喜悅感覺。專利事物所的老師說你真是非常幸運,專利申請成功的幾率是很小的,而且你第一次就申請成功!

  不久,學(xué)校里舉行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽,于是我想,能不能把我的易拉罐作為一個項目參加比賽呢?說做就做,我在不同的學(xué)院搜羅了幾個人,其中有管理的,財務(wù)的,營銷的,藝術(shù)的,組成一個團隊,這些隊友都是通過老師介紹的,一開始都不認(rèn)識,團隊的名字別出心裁地叫做123。雖然是一個虛擬的'公司,但我們做得非常認(rèn)真,為了取得真實市場調(diào)查,我們特意走訪了鎮(zhèn)江的幾家制罐公司,了解易拉罐的市場情況,經(jīng)過幾個星期的調(diào)查和論證計算,我們了解到當(dāng)時的易拉罐市場非常低迷,要進入這樣一個市場投入大,風(fēng)險大,是很難吸引投資方的,而且,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃一般都是以高新技術(shù)為基礎(chǔ),這樣傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)很難有取勝的優(yōu)勢。怎么辦呢?眼看我們付出的努力就要半途夭折了,這時有一個隊友突發(fā)奇想,認(rèn)為可以把我們的“公司”辦成一個服務(wù)公司,專門為象我這樣有創(chuàng)新想法的學(xué)生服務(wù),幫他們實現(xiàn)他們的新奇想法并聯(lián)系市場把可行的想法推銷到企業(yè)當(dāng)中轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。我們不約而同地為這個想法叫好。接下來的幾個星期我們熱情高漲地把我們的藍(lán)圖規(guī)劃出來,做成了厚厚地一本創(chuàng)業(yè)計劃材料。出乎我們的意料,我們的創(chuàng)業(yè)計劃獲得了團委老師的肯定,并叫我們抓緊修改直接參加省級的比賽。我們歡呼雀躍,對我們的方案更加有信心了。

  經(jīng)過一個多月的準(zhǔn)備,我們終于踏上了去蘇州大學(xué)參加比賽的征途。在蘇州大學(xué)里的幾天是我在大學(xué)期間最難忘的時光之一,在那里我們有機會和很多別的院校的大學(xué)生進行交流,開闊了視野,增長了不少見識。在答辯室里,我們對答如流,獲得了評委的好評,最后我們獲得了銀獎,大家都很高興。

  后來,我對我的專利進行了推銷,跑了很多飲料公司和易拉罐制造廠,遺憾的是,由于易拉罐市場的普遍不景氣,我的技術(shù)很難得到實施,但很多廠家對我設(shè)計都給予了很高的評價。

  雖然沒有把我的設(shè)計實施成功,但回首整個過程,我覺得我的收獲還是非常多的。首先,積極地參加科研活動極大地增強了我動手能力和創(chuàng)新能力,尤其是在學(xué)校工業(yè)中心進行實驗的那段時間,使我獲得的知識是與單純的課堂學(xué)習(xí)是完全不同的。第二,科研活動培養(yǎng)了我的組織能力和交流能力,培養(yǎng)了我的合作精神。第三,這些活動使我有機會了解社會,使自己為以后走進社會打下了基礎(chǔ)。

  總之,收獲是很多的,其中的滋味,只有親身經(jīng)歷才能真切感受得到。所以我鼓勵我的學(xué)弟學(xué)妹們積極參加科研活動,珍惜機會鍛煉自己。

大學(xué)生科技活動總結(jié)(通用7篇)7

  為宣傳科技創(chuàng)新的重大成果和發(fā)展成就,弘揚科學(xué)精神,普及科學(xué)知識,加快提升全體師生科學(xué)文化素養(yǎng),進一步推進我校綜合實踐活動課程的實施,提高師生的科學(xué)文化素養(yǎng),根據(jù)20一中科技周活動方案,我校于20xx年5月19日—20xx年5月26日組織并開展主題為“弘揚科學(xué)精神,普及科學(xué)知識”的校園科技周活動。現(xiàn)將本次活動情況總結(jié)如下:

  一、主題突出,宗旨明確

  本次校園科技系列活動緊扣“弘揚科學(xué)精神,普及科學(xué)知識”這一主題展開,充分利用校內(nèi)外各種活動場所、科普基地,通過豐富多彩、寓教于樂的科技教育和科普活動,弘揚科學(xué)精神,普及科學(xué)知識,引導(dǎo)學(xué)生樹立“弘揚科學(xué)精神,普及科學(xué)知識”的正確觀念,培養(yǎng)觀察能力、動手能力、獨立思考能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)和提高科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。

  二、精心組織,宣傳到位

  為確保本次活動能夠圓滿完成,達(dá)到預(yù)期活動效果,并將科技活動持續(xù)有效開展,使我校科技教育工作達(dá)到全市較高水平,成立學(xué)?萍蓟顒庸ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)制定活動方案,召開科技周活動籌備會,明確職責(zé),加強對活動的組織與管理。通過啟動儀式、主題班會、科技展架等形式向廣大師生大力宣傳本屆科技周活動主題、意義,提高廣大師生對科技教育重要性的認(rèn)識,激發(fā)同學(xué)們的參與熱情,有效拓寬活動的參與面。

  三、內(nèi)容豐富,形式多樣

  本屆科技周活動內(nèi)容豐富,利用學(xué)校科技創(chuàng)新平臺,分別組織開展了科技培訓(xùn)、競賽、實驗考核、講座。以通俗化講解、實驗演示、互動體驗等各種學(xué)生喜聞樂見的教育和宣傳形式,極大地激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣,引導(dǎo)學(xué)生樹立科技興國的觀念,關(guān)注社會生活中的科技知識,參與科技活動,鼓勵學(xué)生求真務(wù)實、勇于探索的科學(xué)行為。

  1、舉行啟動儀式、發(fā)動主題班會

  在全校升旗儀式上,舉行科技周活動啟動儀式,宣布主題。發(fā)動主題班會,宣傳學(xué)?萍贾芑顒又黝}、方案,明確班級和學(xué)生的活動內(nèi)容和任務(wù)。激發(fā)了學(xué)生對科技的興趣,調(diào)動了學(xué)生積極參與其中的積極性。

  2、制作科技展架、參觀科技教育基地

  制作科技創(chuàng)新實驗室、創(chuàng)客空間、探究實驗室等的`簡介展板,講明作用和優(yōu)勢,拓展學(xué)生的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的參與積極性。我校建有560平米的科學(xué)技術(shù)教育基地。科技周期間,我校組織師生一千多人次參觀科技環(huán)廊,讓學(xué)生通過活動,親身經(jīng)歷科學(xué),了解中國軍事,世界工業(yè)簡史及中國四大發(fā)明、納米知識介紹、生物基因工程,以及掌握部分未來科技發(fā)展方向。

  3、組織多種科技培訓(xùn)

  我校組織多樣的科技培訓(xùn),致力于推動學(xué)生學(xué)術(shù)科技活動的組織和開展,營造良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng),濃厚校園的學(xué)術(shù)科技氛圍服務(wù)。利用每周三下午多元發(fā)展課時間,組織3D打印、開源硬件創(chuàng)意機器人、手工制作的培訓(xùn)。引領(lǐng)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感,引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)奇思妙想,通過分享設(shè)計構(gòu)思與技術(shù)實現(xiàn)方法,能進一步提升學(xué)生的創(chuàng)作水平和創(chuàng)作動力。

  3D打印培養(yǎng)學(xué)生對3D立體設(shè)計的興趣、提高學(xué)術(shù)動手能力、展示設(shè)計作品,充分挖掘和培養(yǎng)校園優(yōu)秀的3D設(shè)計人才,為科技創(chuàng)新愛好者撐起一片天空。開源硬件創(chuàng)意機器人的培訓(xùn)研究設(shè)計生活中的教具,讓學(xué)生通過體驗、模仿教具操作原理與過程。感受創(chuàng)意機器人項目的魅力。讓學(xué)生進行跨學(xué)科跨領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。手工制作空間,著力提高學(xué)生的動手操作能力,采取“做中學(xué)”的方式,讓學(xué)生了解并操作各種機械加工設(shè)備和常用的手動電動工具,培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神,提升技能素養(yǎng)。

  4、組織各類科技競賽

  我校于5月中旬,在創(chuàng)客互動中心舉辦籃球、足球機器人校內(nèi)選拔賽活動,較好地推進了20xx年煙臺市中小學(xué)機器人競賽活動,提高了學(xué)生技能應(yīng)用水平。同時,5月16日,利用E學(xué)本,積極組織學(xué)生進行環(huán)保知識競賽活動。進一步提高學(xué)生實踐創(chuàng)新能力、積極地鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實際和工程實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和合作能力。

  5、舉行學(xué)生分組實驗考核

  每班抽取4--6名學(xué)生,共有286名學(xué)生參加到實驗室參加各學(xué)科實驗測試,確保參加測試學(xué)生具備代表性,加強實驗教學(xué),全面提高學(xué)生動手操作能力,增強全班學(xué)生動手操作情況及對實驗原理的理解能力。

  6、舉行科技講座

  邀請北京林業(yè)大學(xué)龐博講師為師生進行題為《用綠色科技構(gòu)建生態(tài)宜居環(huán)境》的講座。講座從我們身邊生活中的細(xì)小方面切入,逐漸挖掘展現(xiàn)出現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對我們?nèi)粘I钪蟹椒矫婷娴闹卮笥绊懽饔茫栒偃w師生積極參加校園環(huán)保節(jié)的各項活動,努力提升全體師生的生態(tài)文明基礎(chǔ)素養(yǎng)。

  7、開拓科技延伸活動

  除此之外,我校積極組織并開展多樣的科技延伸活動。我校自20xx年舉行了第一屆校園環(huán)保節(jié),收到了良好的效果,今年是第三屆。本屆環(huán)保節(jié)圍繞水主題設(shè)置了現(xiàn)場知識競賽、征文、科普作品、研究性學(xué)習(xí)方案設(shè)計、優(yōu)秀教案和節(jié)水方案征集等活動內(nèi)容。同時,為了即將在東海外國語學(xué)校舉行的20市首屆中小學(xué)航模比賽,隊員借助平日的經(jīng)驗積累和技巧掌握,全力備戰(zhàn),克服現(xiàn)實困難,戰(zhàn)勝心理壓力,爭取取得優(yōu)異成績。

  四、成果豐碩,意義重大

  本屆科技周增強了學(xué)生科學(xué)實踐意識,提高了全體學(xué)生對科技知識學(xué)習(xí)的興趣,在活動中學(xué)生養(yǎng)成了觀察、思考、探究的習(xí)慣,養(yǎng)成了探究身邊科學(xué)的習(xí)慣。問題自己想,材料自己找,實驗自己做,在學(xué)中做,在做中學(xué),通過學(xué)生手腦并用,培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和實事求是的科學(xué)作風(fēng)。目前,我校已有三十多人次分別獲國家、省市的獎項。學(xué)!耙匀藶楸,全面發(fā)展”的辦學(xué)理念得到了落實,課改精神得到了體現(xiàn)。

  本次科技周活動的成功舉辦,豐富了學(xué)生的校園生活,進一步推動科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展,提高了學(xué)生的科技創(chuàng)新意識和實踐能力,培養(yǎng)了學(xué)生具有關(guān)注科技最新動態(tài),探索科技新發(fā)現(xiàn)的興趣,在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),增強了學(xué)生科技競爭意識,達(dá)到弘揚科學(xué)精神、普及科學(xué)知識的目的。

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