技能大賽活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?以下是小編收集整理的技能大賽活動(dòng)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
技能大賽活動(dòng)總結(jié) 篇1
XX年3月3日xx高職汽車(chē)維修技能大賽在我們學(xué)校舉行,我很高興能夠代表自己的學(xué)校參加比賽。我所在的小組雖然獲得了技能大賽的一等獎(jiǎng),但是我為我在比賽中的失誤和大意感到遺憾,因?yàn)樵谡?chē)故障排除中因?yàn)槲业拇笠鉀](méi)有能夠把所有的故障檢查測(cè)出來(lái)。
因?yàn)楸荣惽暗呐嘤?xùn)時(shí)間比較緊湊,從2月15日開(kāi)始,每天的訓(xùn)練項(xiàng)目都安排的比較滿。我們雖然很累但是想到能在培訓(xùn)中學(xué)到更多的.知識(shí)和其他同學(xué)共同進(jìn)步,而且老師也在我們旁邊指導(dǎo)我們,我們就更加的努力訓(xùn)練。讓老師和自己的付出有所收獲。
比賽前的理論培訓(xùn)中,譚老師都很認(rèn)真耐心的為我們解答難度較大試題和我們沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)。每天晚上老師都上課到十點(diǎn)鐘,但是在這次理論比賽中我們卻沒(méi)能夠發(fā)揮出理想的成績(jī)。而且在這次技能大賽上我的理論水平和其他學(xué)校參賽選手的理論水平差距還比較大,就在理論部分我們組比最高的相差7分。我覺(jué)得我們應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。不僅不能在理論部分落后其他學(xué)校,更要領(lǐng)先其他學(xué)校。
在發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝部分,熊老師、孟老師和黃老師在培訓(xùn)中都是在旁邊指導(dǎo)我們操作。他們按照比賽要求指導(dǎo)我們反復(fù)練習(xí),使我們?cè)诙虝r(shí)間里熟練的拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)各項(xiàng)目。在比賽的時(shí)候,我們因?yàn)榫o張的原因在檢查工具項(xiàng)目中把調(diào)節(jié)正時(shí)皮帶張緊輪的專用工具沒(méi)有從工具車(chē)?yán)锬贸鰯[放在工作臺(tái)上。最重要的還有一些項(xiàng)目還不是很熟練,但是在比賽中沒(méi)有抽中,例如潤(rùn)滑系統(tǒng)檢查項(xiàng)目,進(jìn)氣系統(tǒng)真空度檢查。我們必須還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
在整車(chē)故障部分,韋老師,周老師和李老師都很認(rèn)真的指導(dǎo)我們。特別是韋老師,他在整個(gè)培訓(xùn)中都是陪在我們旁邊,知道我們學(xué)習(xí)每一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)傳感器的原理、線路及位置。為我們準(zhǔn)備了大量的培訓(xùn)資料,給我們?cè)谑煜ぐl(fā)動(dòng)機(jī)和線路中很大的幫助。在整車(chē)故障排除中,我們小組順利的排除了4個(gè)故障,我們就認(rèn)為我們已經(jīng)將在所有的故障排除完畢,就沒(méi)有等到發(fā)動(dòng)機(jī)工作到正常溫度再檢查發(fā)動(dòng)機(jī),從而少排除了一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)故障。
我在參加這次比賽,不論在培訓(xùn)中,還是比賽中都學(xué)習(xí)到了很多的東西,有知識(shí)理論的還有人生哲理的。而且我在比賽中犯了很大的錯(cuò)誤,就是學(xué)習(xí)知識(shí)太局限,不能全面的考慮解決問(wèn)題,還有急性,粗心大意,自滿。經(jīng)過(guò)這次比賽后我不僅發(fā)現(xiàn)了我的技能方面的不足,還發(fā)現(xiàn)了我自己的不足和缺點(diǎn)。所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中,彌補(bǔ)自己的不足,改正自己的缺點(diǎn)。
最后我覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該給我們足夠的時(shí)間來(lái)培訓(xùn),讓我們的實(shí)際操作能力得到加強(qiáng),在今后的比賽中取得更加好的名次。
技能大賽活動(dòng)總結(jié) 篇2
寒風(fēng)起,落葉飄;冬雨落,賽程始;低溫至,心火起。
看,那是選手們努力查找資料,不斷完善課件和教案認(rèn)真的身影;聽(tīng),那是選手們條理清晰的自信吐言,評(píng)委們真實(shí)而中肯的負(fù)責(zé)評(píng)論;賞,那是決賽選手領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)燦爛而耀眼的微笑;贊,那是評(píng)委們真心的贊美與祝福。一路忙碌,一路精心準(zhǔn)備,一路披荊斬棘,歷經(jīng)一個(gè)月的時(shí)間,由華中師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主辦、心心火義教之家承辦的“心火杯”義教技能大賽終于落下了帷幕。
本次義教技能大賽面向華中師范大學(xué)20xx級(jí)和20xx 級(jí)學(xué)生(不包括活動(dòng)組織者),意在展示我校風(fēng)采,培養(yǎng)優(yōu)秀教師人才,滿足同學(xué)們對(duì)實(shí)踐磨練的需要,希望通過(guò)本次活動(dòng),為新生搭建展示自我的平臺(tái),使校內(nèi)新生感受課堂,提高對(duì)教師行業(yè)的'認(rèn)同感,重視自身發(fā)展。大賽主要內(nèi)容分為教學(xué)技能和課程設(shè)計(jì),主要流程分為初賽,復(fù)賽,決賽三部分。教學(xué)能力比賽初賽、復(fù)賽和決賽的形式分別為說(shuō)課、模擬課堂和正式授課,教學(xué)設(shè)計(jì)比賽初賽、復(fù)賽和決賽的形式分別為電子海選、說(shuō)課和現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)教案,各組設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名的獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí),也為了比賽能夠更好地幫助選手審視自己、查漏補(bǔ)缺、聽(tīng)到中肯而有水平的意見(jiàn)和建議,我們?cè)谠u(píng)委的選定上也是幾番斟酌,更是在決賽場(chǎng)請(qǐng)來(lái)了曾在第五屆“文華杯”全國(guó)師范院校師范生教學(xué)技能大賽中榮獲特等獎(jiǎng)的生科院20xx級(jí)的田博學(xué)姐,曾參加20xx年江西支教的文學(xué)院20xx級(jí)的施子南學(xué)長(zhǎng)和曾參加20xx年武漢隊(duì)支教的12級(jí)物院張雅婕學(xué)姐來(lái)?yè)?dān)當(dāng)評(píng)委。
20xx年11月29號(hào),伴隨著義教技能大賽決賽的成功舉行,我們的最終獲獎(jiǎng)名單也新鮮出爐,熱烈祝賀在本次教學(xué)能力組獲得一等獎(jiǎng)的茍曉曉同學(xué),獲得二等獎(jiǎng)的王佳旭和李丹同學(xué),獲得三等獎(jiǎng)的王天驕、劉思穎和孫立鑫同學(xué),同時(shí),真心的祝福也送給在課程設(shè)計(jì)組獲得一等獎(jiǎng)的張玲同學(xué),獲得二等獎(jiǎng)的劉思穎和陳安琪同學(xué),獲得三等獎(jiǎng)的關(guān)玲玲、陳庚和楊曄同學(xué),祝賀他們最后脫穎而出,祝福他們通過(guò)本次比賽獲得所需,以后越來(lái)越好。正如本次比賽的口號(hào)一般“懷公益之心,立師者之名”,一路走來(lái),組織者和選手的付出大家有目共睹,無(wú)論結(jié)果怎樣,我們都要衷心祝福我們的每一位選手,感謝每一位組織者。
在前期的采訪中,很多選手表示通過(guò)參加此次比賽收獲頗豐,正如參賽選手楊曄說(shuō)的:通過(guò)比賽來(lái)了解師范生,看心火平臺(tái)所發(fā)表的信息及培訓(xùn),更多的了解教案,初賽素質(zhì)課的書(shū)寫(xiě),通過(guò)心火推選教案來(lái)學(xué)習(xí),通過(guò)復(fù)賽,根據(jù)評(píng)委給的批改來(lái)修改教案,進(jìn)一步提高,決賽時(shí)雖有很多不足,但能夠更好地掌握教案的書(shū)寫(xiě),比賽過(guò)程緊張但收獲很多,結(jié)果并不重要,至少在過(guò)程中收獲很多。這,只是楊曄同學(xué)的感受,每個(gè)人都會(huì)從比賽中有自己的收獲,但不論是收獲了查漏補(bǔ)缺,找到今后的發(fā)展提高方向,還是收獲了寫(xiě)教案和做PPT的技能,還是收獲了自信和勇敢做想做的事……這些收獲都將成為你前進(jìn)的力量,而你們的收獲,都是我們心火人不懈的追求。
比賽雖然結(jié)束了,然而義教還在繼續(xù),讓我們一起,不忘初心:學(xué),為人師。心火在路上,青春不散場(chǎng)。
技能大賽活動(dòng)總結(jié) 篇3
為了進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革,用心推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式,促進(jìn)“普通教育有高考,職業(yè)教育有大賽”良好局面的構(gòu)成,省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳定于20xx年3月聯(lián)合舉辦全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽。我校作為賽點(diǎn),承辦了機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(CAD)技術(shù)三個(gè)項(xiàng)目的比賽,共有30個(gè)代表隊(duì),111名學(xué)生報(bào)名參賽。我校為承辦此項(xiàng)比賽,做出了精心的準(zhǔn)備和周密的安排,為參賽代表隊(duì)創(chuàng)造了良好的競(jìng)賽氛圍,帶給了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù),取得了較好的效果,F(xiàn)對(duì)本次技能大賽的`工作總結(jié)如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,充分準(zhǔn)備,組織周密。
我省透過(guò)每年舉辦的技能大賽,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)的興趣,提高了學(xué)生綜合素質(zhì),以賽促學(xué),以賽促教,以賽促改,營(yíng)造學(xué)生學(xué)技能、比潛力的良好氛圍,從而全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平,培養(yǎng)合格的技能型人才。我校對(duì)技能大賽工作也相當(dāng)重視。不僅僅用心組織我校師生進(jìn)行培訓(xùn),而且申報(bào)賽點(diǎn)、參與比賽。我校賽點(diǎn)得到省教育廳批準(zhǔn)后,校領(lǐng)導(dǎo)就組織了教務(wù)部、機(jī)電工程系、信息工程系、學(xué)工辦、基礎(chǔ)部、后勤服務(wù)中心等相關(guān)部門(mén),召開(kāi)了籌備比賽的聯(lián)席會(huì)議,比較賽從報(bào)名、代表隊(duì)報(bào)到、參賽過(guò)程、開(kāi)閉幕式、評(píng)委點(diǎn)評(píng)、頒獎(jiǎng)儀式等各項(xiàng)工作做出了周密細(xì)致的安排。使各部門(mén)做到分工明確、職責(zé)落實(shí)、相互協(xié)作、共同參與。
二、參與面廣,公正評(píng)判,優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
本次比賽,我校共承辦了電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技能兩個(gè)大類中的三個(gè)項(xiàng)目(機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(CAD)技術(shù))的比賽,共有來(lái)自全省30個(gè)學(xué)校的代表隊(duì)、111名學(xué)生報(bào)名參加比賽,具有廣泛的參與性。擔(dān)任本次比賽評(píng)委的專家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請(qǐng)的,在評(píng)判的過(guò)程中公平公正、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、任勞任怨,體現(xiàn)出了較高的專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)素養(yǎng)。我校在承辦過(guò)程中,用心為參賽隊(duì)聯(lián)系賓館,解決食宿問(wèn)題。并且在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)了“技能大賽專題報(bào)道”欄目,為各代表隊(duì)帶給了詳細(xì)的報(bào)到指南。在比賽過(guò)程中,為領(lǐng)隊(duì)老師和參賽選手用心解決遇到的突發(fā)問(wèn)題,帶給了高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù),受到了各代表隊(duì)的廣泛好評(píng)。
三、今后努力方向。
本次比賽,共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。其中有來(lái)自7所學(xué)校的12名選手獲得一等獎(jiǎng),有8名教師獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號(hào),我校獲得了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”稱號(hào)。透過(guò)本屆大賽的舉辦,進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高,推進(jìn)了“理論與實(shí)踐、教學(xué)與管理、學(xué)習(xí)與工作、技能與素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”相結(jié)合的一體化教學(xué)改革,加快了雙師型隊(duì)伍建設(shè),營(yíng)造校園育人文化。同時(shí),透過(guò)技能大賽,還要加快實(shí)現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉(zhuǎn)變,由部分學(xué)生參與向全體師生參與的轉(zhuǎn)變,使技能大賽逐步成為師生成長(zhǎng)成才的重要平臺(tái)和重要經(jīng)歷,構(gòu)成良好的校園學(xué)習(xí)氛圍,為推進(jìn)陜西省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
技能大賽活動(dòng)總結(jié) 篇4
“人文杯”英文歌曲大賽大賽于20xx年11月15日在東北師范大學(xué)人文學(xué)院進(jìn)行,經(jīng)過(guò)緊張而又激烈的比賽于11月13日下午結(jié)束。本次大賽共評(píng)選出院一等獎(jiǎng)1名,院二等獎(jiǎng)3名,院三等獎(jiǎng)4名,優(yōu)秀獎(jiǎng)4名,并挑選一批優(yōu)秀選手參加匯報(bào)演出。本次大賽響應(yīng)學(xué)院號(hào)召,提高我系學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)水平,以“重在參與、互相學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn),共同提高”的理念圓滿的落下帷幕。下面對(duì)本次大賽作如下總結(jié):
一、大賽達(dá)到了預(yù)期目的
舉辦本次大賽的目的是:提高我院學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)技能培訓(xùn)的認(rèn)識(shí),促進(jìn)、引領(lǐng)學(xué)院學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展;
為做好這項(xiàng)工作,我院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部在前幾屆大賽的基礎(chǔ)上作了較為深刻的研究,并向有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,指導(dǎo)學(xué)習(xí)。共同研討教學(xué)技能大賽這一選題和比賽方案。經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲確定了大賽評(píng)比原則和標(biāo)準(zhǔn),并且在5位評(píng)委的審核下,通過(guò)初賽,在院里選出優(yōu)秀的同學(xué)參加。從大賽結(jié)果看,選題和評(píng)比是正確的。
二、大賽充分發(fā)揮了我院優(yōu)勢(shì),圓滿完成大賽工作
本次大賽在我院全體師生的共同努力之下取得了圓滿的成功。初賽、復(fù)賽按照大賽活動(dòng)方案積極組織開(kāi)展,通過(guò)層層評(píng)選,選送優(yōu)秀代表參加決賽。初賽從20xx年10月10開(kāi)始正式排練,開(kāi)始階段,占用了大一同學(xué)的晚自習(xí)時(shí)間從六點(diǎn)開(kāi)始練習(xí),后來(lái)由于期中考試原因更改練習(xí)時(shí)間,雖然在工作和學(xué)習(xí)上有很大的沖突,但是參與活動(dòng)的每一個(gè)人都積極努力地去克服。院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部成員和此次活動(dòng)的指揮林爽侯睿還積極為選手搜集資料、提出建設(shè)性的'意見(jiàn),林爽指導(dǎo)演練,侯睿負(fù)責(zé)舞蹈演練,由于他們每日認(rèn)真負(fù)責(zé)的組織和勞動(dòng),使參賽選手無(wú)論勝出的還是落選的,均有很大收獲和提高;使得我系學(xué)生積極參與,熱情高漲。參賽選手本著“學(xué)習(xí)第一,比賽第二”的態(tài)度,積極參加初賽、復(fù)賽的選拔賽。最后,選出7名選手參加決賽,他們出色的表現(xiàn),充分展示未來(lái)教師的風(fēng)采,使得本次大賽圓滿的結(jié)束。
三、大賽使選手明確了兩個(gè)問(wèn)題
通過(guò)近半個(gè)月緊張而又辛苦的排練,不僅評(píng)選出院系的獎(jiǎng)項(xiàng),更重要的是參賽選手從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面提高認(rèn)識(shí)。同學(xué)們一致認(rèn)為:
我們都是一個(gè)整體,每個(gè)人都有責(zé)任去為集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。就像是從整個(gè)活動(dòng)的策劃到執(zhí)行,小到刻畫(huà)碟片和演員們化妝所需要的化妝品,都需要每一個(gè)人都付出了努力。并且在活動(dòng)期間,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)同樣很是重視,和學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)的過(guò)來(lái)觀看。
四、大賽評(píng)比堅(jiān)持公正、公平、公開(kāi)的原則
評(píng)比活動(dòng)中絕對(duì)的公平是很難做到,更何況表達(dá)很難做到量化。任何評(píng)比中都存在“仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智”現(xiàn)象。本次大賽為避免出現(xiàn)明顯不合理現(xiàn)象,評(píng)委會(huì)堅(jiān)持兩條可操作的
重要評(píng)比原則。
、敝饕催x手是否能夠放得開(kāi),能夠大聲的將自己的情感用歌聲表達(dá)出來(lái)
、策x手所表演的歌曲是否積極向上,能夠使大家獲得收獲
評(píng)委基于以上原則,賽前公布評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),選手按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行演練,現(xiàn)場(chǎng)為每個(gè)院系的選手打分,體現(xiàn)了公正、公平、公開(kāi)的比賽原則。五、大賽評(píng)比發(fā)現(xiàn)了一批人才
發(fā)現(xiàn)的所謂人才并非只是比賽中突出的選手,也包括其他積極努力的人,他們都是人才。通過(guò)這幾天的練習(xí),我們發(fā)現(xiàn)這些人才們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng),而且對(duì)比賽是十分重視的。
我們把這些學(xué)生組織起來(lái),進(jìn)行必要的培訓(xùn)與指導(dǎo),發(fā)揮他們的專長(zhǎng),讓他們邁向新的臺(tái)階,為提高學(xué)生的英語(yǔ)和學(xué)習(xí)能力做出更大的貢獻(xiàn)。六、今后開(kāi)展關(guān)于類似活動(dòng)的想法
無(wú)論是學(xué)習(xí)什么,都需要付出,因?yàn)闆](méi)有付出就沒(méi)有收獲。我院師生決定這項(xiàng)比賽精神堅(jiān)持下去,并且吸取本次大賽的經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)活動(dòng)的不足,為以后的活動(dòng)打好扎實(shí)的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)!
技能大賽活動(dòng)總結(jié) 篇5
歷經(jīng)一個(gè)月的實(shí)驗(yàn)技能大賽終于落幕了,整個(gè)活動(dòng)算是比較成功的,基本上沒(méi)有出現(xiàn)什么大的失誤。這是我第一次作為主負(fù)責(zé)人去辦一個(gè)活動(dòng),感覺(jué)真的很不一樣。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)自己成長(zhǎng)了很多,第一次有這么強(qiáng)烈的感覺(jué),雖然活動(dòng)期間很忙,但自己真的很滿足,因?yàn)槲覍W(xué)到了很多,也真正懂得了一些事情真的得自己嘗試過(guò),才知道自己到底行不行。下面我對(duì)整個(gè)活動(dòng)從準(zhǔn)備、開(kāi)始、結(jié)束這三塊工作作一個(gè)比較系統(tǒng)的總結(jié)。第一塊:活動(dòng)的準(zhǔn)備
由于之前大一的時(shí)候我?guī)缀鯖](méi)接觸到這個(gè)活動(dòng),所以在辦活動(dòng)之前我詢問(wèn)了上一屆活動(dòng)負(fù)責(zé)人夏霏學(xué)姐,對(duì)整個(gè)活動(dòng)的流程、形式做一個(gè)比較深刻的了解,之后我開(kāi)始草稿整個(gè)活動(dòng)的流程與人員安排,著手寫(xiě)策劃書(shū),開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
1、策劃書(shū)的成形并順利通過(guò)審批
由于之前實(shí)驗(yàn)技能大賽是定在五月初才開(kāi)始辦的,所以策劃書(shū)遲遲未構(gòu)思,當(dāng)一通知活動(dòng)提前時(shí)便有些措手不及,不能及時(shí)地交出一份比較高質(zhì)量的策劃書(shū),這是活動(dòng)準(zhǔn)備前比較不足的地方,雖然策劃書(shū)到最后還是及時(shí)趕出來(lái)并順利地通過(guò)審批,但之后還是發(fā)現(xiàn)里面的一些措詞有待糾正,有些意思可能會(huì)引起歧義。初期宣傳真的很重要,所以我建議無(wú)論是哪個(gè)活動(dòng),當(dāng)負(fù)責(zé)人被確定下來(lái)時(shí),就必須開(kāi)始著手策劃書(shū)的書(shū)寫(xiě),并在活動(dòng)開(kāi)始前一周交與部長(zhǎng)審閱修改。但這次的策劃書(shū)也有比較突出的地方就是附有報(bào)名表,我們幾乎握有選手的第一手資料,這為后來(lái)的聯(lián)系復(fù)賽選手提供了方便,有利于及時(shí)把比賽的一些新動(dòng)態(tài)告知給各參賽選手。
2、聯(lián)系老師出大賽試題
針對(duì)這部分工作,我的建議是不能太依賴于活動(dòng)指導(dǎo)老師,下一屆實(shí)驗(yàn)技能大賽學(xué)習(xí)部應(yīng)自己安排人員聯(lián)系初、復(fù)賽出題老師,這樣活動(dòng)初期工作效率更高、更為順利。
初賽《無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》出卷老師可直接聯(lián)系高飛老師,具體由誰(shuí)出到時(shí)候她會(huì)安排,一般是邱瑋瑋老師出卷。《分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)》這部分可聯(lián)系汪慶祥或老師給我們出卷。
復(fù)賽《分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)》操作題目我們必須先聯(lián)系李文琦老師,她會(huì)為我們安排出卷老師及復(fù)賽評(píng)委。題目一般由楊天隆老師出的,評(píng)委基本上是以位五個(gè)老師:李文琦、楊天隆、汪慶祥、張茂升、李艷彩。
3、部門(mén)活動(dòng)預(yù)備會(huì)
當(dāng)然一個(gè)活動(dòng)要辦之前預(yù)備會(huì)是必須要有的,這不僅能引起部門(mén)的人在思想上重視整個(gè)活動(dòng),而且這也為活動(dòng)工作人員安排及調(diào)整提供了方便。這便要求活動(dòng)負(fù)責(zé)人在辦活動(dòng)之前,必須把整個(gè)活動(dòng)的流程推進(jìn)表及部門(mén)人員工作分配擬出,這對(duì)活動(dòng)成功有很大的幫助。
4、活動(dòng)的宣傳
一個(gè)活動(dòng)成功的關(guān)鍵在于它的宣傳,總體來(lái)說(shuō)本活動(dòng)宣傳工作還是做得比較好,報(bào)名人數(shù)還是比較可觀的,共有406人參加。然而存在一個(gè)非常嚴(yán)峻的問(wèn)題是,就是報(bào)名者的報(bào)名熱情與他們的參賽熱情并非成正比的。而且是反差極大,說(shuō)的一套做的又是另外一套。結(jié)果是實(shí)際參賽人數(shù)遠(yuǎn)低于報(bào)名人數(shù),造成試卷的嚴(yán)重浪費(fèi)。
下一屆活動(dòng)宣傳的時(shí)候必須注意,學(xué)習(xí)部召開(kāi)班長(zhǎng)會(huì),屆時(shí)把策劃書(shū)發(fā)至各班班長(zhǎng)手中,并向班長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)報(bào)名人初賽筆試時(shí)必須到場(chǎng),若臨時(shí)有事必須由班長(zhǎng)統(tǒng)一向?qū)W習(xí)部請(qǐng)假,若無(wú)故缺考者,學(xué)習(xí)部將告知輔導(dǎo)員,并統(tǒng)一對(duì)其通告批評(píng)。還有所有的報(bào)名表各班做成電子版統(tǒng)一發(fā)至負(fù)責(zé)人郵箱,且必須嚴(yán)格控制人數(shù)。第二塊、活動(dòng)的開(kāi)始
整個(gè)活動(dòng)分為初賽還有復(fù)賽,然而整個(gè)活動(dòng)的重心是在于初賽。對(duì)于復(fù)賽,學(xué)習(xí)部基本上只負(fù)責(zé)復(fù)賽的后勤工作。所以一下我重點(diǎn)對(duì)初賽的`一些工作做較為詳細(xì)的總結(jié),當(dāng)然復(fù)賽的出現(xiàn)的一些問(wèn)題以及以后需注意的方面我也會(huì)相應(yīng)闡述。
1、實(shí)驗(yàn)技能大賽初賽筆試
。1)考場(chǎng)的安排
這次的考場(chǎng)安排算是成功的,沒(méi)有像去年一樣,比賽前夕考場(chǎng)出現(xiàn)幾次更換。這次我的經(jīng)驗(yàn)是:統(tǒng)計(jì)各班人數(shù),然后根據(jù)各個(gè)考場(chǎng)座位情況對(duì)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行拼湊組合,這就要求活動(dòng)負(fù)責(zé)人對(duì)化學(xué)系每個(gè)教室的座位安排要了如指掌,雖然之前我有叫部門(mén)大一的幫忙一起收集,但之后我自己又再去核對(duì)一遍,比較無(wú)誤后,我開(kāi)始正式安排,安排時(shí)必須注意,教室盡量集中在同一幢樓,這樣即有利于試卷的發(fā)放與收取,也有利于主考人巡考。由于考場(chǎng)的分布涉及到初賽當(dāng)天比賽的次序,所以考場(chǎng)集中、準(zhǔn)確對(duì)整個(gè)活動(dòng)成功與否的影響是十分重大的。
。2)監(jiān)考員的安排
這次的監(jiān)考員安排情況還可以,但效果沒(méi)有比預(yù)期的好,雖然比賽之前有給他們開(kāi)會(huì)強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),但可能是受實(shí)際參加人數(shù)的影響吧,每個(gè)教室?guī)缀踔粊?lái)一半選手,這對(duì)監(jiān)考員的士氣肯定有一定打擊的?荚嚻陂g作弊現(xiàn)象還是存在的,可能是由于學(xué)生監(jiān)考不夠有威信,但我覺(jué)得關(guān)鍵是監(jiān)考員積極性不高,所以我建議明年學(xué)習(xí)部大一的都不參加,都用于監(jiān)考,這樣可以做到每個(gè)教室基本都有學(xué)習(xí)部的人,而且也可以監(jiān)督其他部門(mén)人監(jiān)考。這樣我不敢保證能杜絕作弊現(xiàn)象,但至少可以減少這種現(xiàn)象發(fā)生,嚴(yán)懲作弊者。
(3)試卷的領(lǐng)取與發(fā)放
試卷是由蔡老師負(fù)責(zé)復(fù)印的,我們只負(fù)責(zé)賽前領(lǐng)取,這個(gè)過(guò)程還算比較順利,但有一點(diǎn)需注意的是必須親自把考卷送到各個(gè)考場(chǎng)以防漏題,收卷時(shí)要強(qiáng)調(diào)監(jiān)考員按班級(jí)分類收卷,這樣便于之后的分配批改。
。4)試卷的批改與審核
由于本次批改的工作我做得不夠好,沒(méi)有統(tǒng)一意見(jiàn)后才開(kāi)始批改試卷,造成試卷批改時(shí),個(gè)人主觀因素太強(qiáng)烈。所以我建議以后活動(dòng)負(fù)責(zé)人必須對(duì)兩份考卷的內(nèi)容有一定理解后作出一份詳細(xì)的評(píng)分細(xì)則,然后學(xué)習(xí)部開(kāi)會(huì)討論,各成員意見(jiàn)統(tǒng)一后便可著手批改。試卷批改完后活動(dòng)負(fù)責(zé)人必須再次核對(duì)考卷,再由部長(zhǎng)二次審核,即可確定成績(jī)。
。5)復(fù)賽名單的確定
進(jìn)入復(fù)賽的人數(shù)要以班級(jí)的比例為準(zhǔn),而不是以個(gè)人的成績(jī)?yōu)闇?zhǔn),具體比例如何要根據(jù)實(shí)際情況而定,所以我們不對(duì)外公開(kāi)考試成績(jī),以免引起更大爭(zhēng)議,名單初定時(shí)交予部長(zhǎng)審閱同意后,再由老師最后審核通過(guò)后即可公布。
2、實(shí)驗(yàn)技能大賽復(fù)賽實(shí)驗(yàn)操作
。1)復(fù)賽的準(zhǔn)備工作
活動(dòng)前再次聯(lián)系出題老師,詢問(wèn)進(jìn)入復(fù)賽的選手考試時(shí)需注意的事,及一些復(fù)試資料的印發(fā),協(xié)助聯(lián)系評(píng)委老師。再次聯(lián)系復(fù)賽選手,復(fù)賽時(shí)各選手必須簽到,若有未到者及時(shí)聯(lián)系。
。2)復(fù)賽后勤工作
復(fù)賽結(jié)束后,各學(xué)習(xí)部成員打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生,做好后勤工作。第三塊:活動(dòng)結(jié)束后期工作
。1)獲獎(jiǎng)名單確定
各選手總成績(jī)?yōu)閺?fù)賽與初賽的成績(jī)各占一半,對(duì)于大一化本新生兩者成績(jī)比例可根據(jù)實(shí)際情況而定,獲獎(jiǎng)選手班級(jí)比例而定,而不是單一的看最后的總評(píng)。
(2)獎(jiǎng)狀發(fā)放
獎(jiǎng)狀內(nèi)容由負(fù)責(zé)人擬定,老師同意后,聯(lián)系實(shí)踐部制作獎(jiǎng)狀。
。3)獎(jiǎng)金發(fā)放
由于這次是讓勤工部把獎(jiǎng)金直接打到選手建行卡里,所以必須收集各選手的建行卡號(hào),操作起來(lái)比較麻煩,而且容易出錯(cuò)。所以我建議下屆大賽還是由學(xué)習(xí)部買(mǎi)些獎(jiǎng)品直接發(fā)放下去。
最后,我希望下屆的實(shí)驗(yàn)技能大賽可以取得更大成功。
技能大賽活動(dòng)總結(jié) 篇6
20xx年陜西電子工業(yè)職工大學(xué)、陜西省電子工業(yè)學(xué)校,第六屆學(xué)生技能大賽通過(guò)激烈緊張地角逐,于20xx年10月21日落下帷幕。
此次技能比賽共設(shè)19個(gè)項(xiàng)目,其中機(jī)電工程系4項(xiàng),分別是:機(jī)電一體化、AutoCAD、電氣設(shè)備安裝與調(diào)試、裝配鉗工;電子工程系4項(xiàng),分別是:電子產(chǎn)品組裝與調(diào)試、電子CAD繪圖、電工基本技能、制冷與空調(diào)設(shè)備組裝;信息工程系5項(xiàng),分別是文字錄入、單片機(jī)、網(wǎng)絡(luò)搭建與應(yīng)用、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)CAD技術(shù)、數(shù)字影視后期制作技術(shù);汽車(chē)工程系4項(xiàng),分別是:汽車(chē)Ⅱ級(jí)維護(hù)和四輪定位、車(chē)身修復(fù)、車(chē)身涂漆、汽車(chē)維修基本技能;實(shí)訓(xùn)中心2項(xiàng),分別是:普車(chē)、數(shù)控車(chē)工。本次報(bào)名人數(shù)666人,實(shí)際參賽592人次,共有236人次獲獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)25人,二等獎(jiǎng)47人,三等獎(jiǎng)69人,鼓勵(lì)獎(jiǎng)95人。本次大賽在學(xué)校的大力支持下,經(jīng)教務(wù)部組織、協(xié)調(diào),學(xué)校教學(xué)各部門(mén)積極配合、積極籌備,認(rèn)真組織比賽,完成了預(yù)期目標(biāo),達(dá)到了比賽的目的,營(yíng)造了崇德重技,愛(ài)崗敬業(yè),尊重技能人才的氛圍。
為了籌備第六屆學(xué)生技能比賽,在開(kāi)學(xué)初各系部就開(kāi)始了學(xué)校技能比賽的籌備工作,9月底,教務(wù)部即啟動(dòng)了本次大賽的工作程序,經(jīng)教學(xué)工作會(huì)議確定了比賽項(xiàng)目,并對(duì)大賽各個(gè)組織和技術(shù)環(huán)節(jié)進(jìn)行了探討。此后,還利用了兩次教學(xué)工作會(huì)議對(duì)預(yù)賽環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的情況進(jìn)行了統(tǒng)一協(xié)調(diào),并對(duì)大賽時(shí)間做了調(diào)整,10月21日上午召開(kāi)了聲勢(shì)浩大的第六屆技能比賽開(kāi)幕式,全校師生投入到技能比賽的熱烈氣氛中,體現(xiàn)了全校師生廣泛參與關(guān)注,使技能比賽意識(shí)深入人心,達(dá)到以比賽促進(jìn)教學(xué)水平,以比賽促進(jìn)技能提高的目的。
本次技能比賽呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn):
一、高度重視,宣傳到位,動(dòng)員得力,全校參與。
學(xué)校提高重視第六屆技能競(jìng)賽,全國(guó)大賽結(jié)束后,學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)要抓好學(xué)生技能訓(xùn)練和技能比賽工作,根據(jù)今年全國(guó)技能大賽中出現(xiàn)的新問(wèn)題,新情況,對(duì)學(xué)校技能大賽從比賽組織到設(shè)備更新,從項(xiàng)目設(shè)置到技能要求,都給予了高度重視和大力支持,學(xué)校相關(guān)部門(mén)、包括非教學(xué)的學(xué)工辦、團(tuán)委、后勤服務(wù)中心、財(cái)務(wù)部等部門(mén)也都給予的包括人力、物力、財(cái)力等方面的積極合作與大力支持。特別是各班主任認(rèn)真組織,擇優(yōu)推薦本班學(xué)生報(bào)名,督促選手按時(shí)參賽,為比賽順利進(jìn)展做了大量工作,為學(xué)生技能培養(yǎng)付出了大量心血。
二、組織得力,步驟細(xì)致,籌備完善、安排有序。
為了使比賽能夠得到廣大師生的`一致響應(yīng),學(xué)校教學(xué)各部門(mén)做了大量的宣傳工作,教務(wù)部對(duì)專業(yè)教學(xué)部門(mén)進(jìn)行一次例行宣傳,基礎(chǔ)部承擔(dān)校園內(nèi)的宣傳板、宣傳條幅的工作,專業(yè)教學(xué)部門(mén)結(jié)合一體化教學(xué),不斷向?qū)W生灌輸技能比武的思想意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)技術(shù)、練技能,以比賽標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求學(xué)生。
為了籌備本次比賽,各系部充分考慮參賽學(xué)生的比賽項(xiàng)目重疊、交叉的問(wèn)題,克服重重困難,調(diào)配老師,調(diào)試設(shè)備,調(diào)整實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)間,既要保證正常教學(xué),又要保障大賽順利完成,對(duì)大賽環(huán)節(jié)各部門(mén)充分溝通,達(dá)成共識(shí),充分體現(xiàn)了一切為了學(xué)生的教育觀念,為了使學(xué)生順利參賽,為了比賽的保質(zhì)保量,花費(fèi)了大量的心血,付出了辛勤的勞動(dòng)。其中汽車(chē)工程系還在賽前利用下午和晚自習(xí)等時(shí)間對(duì)進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行了培訓(xùn),保證了大賽的順利進(jìn)行。
三、比賽認(rèn)真,過(guò)程扎實(shí),師生共進(jìn),賽出風(fēng)格。
整個(gè)比賽過(guò)程所有參與的系部積極投入,對(duì)每一個(gè)技術(shù)過(guò)程與考核的要點(diǎn),細(xì)致推敲,反復(fù)琢磨,賽前輔導(dǎo)不遺余力,排除困難,比賽過(guò)程步步緊扣,無(wú)論師生,都從大賽中感受到了大賽的氣氛,經(jīng)歷了一次磨練,自覺(jué)不自覺(jué)地檢驗(yàn)了我校技能教學(xué)的實(shí)力,既創(chuàng)設(shè)了技能成就學(xué)生,又使老師在這個(gè)過(guò)程中得到鍛煉,實(shí)現(xiàn)了師生的共同進(jìn)步。
本屆比賽在考核重點(diǎn)、試題難度、工藝要求和技術(shù)水平等方面更加貼合全國(guó)技能大賽的要求,突出技能操作,提高了技能考核標(biāo)準(zhǔn),參賽選手也較前五屆擴(kuò)展到新生班,參與面更廣,學(xué)生的重視程度和參與熱情高,總體技能水平都有所提高。
雖然比賽進(jìn)展順利,達(dá)到了預(yù)期目的,但是也反映出不容忽視的一些問(wèn)題,已報(bào)名選手中初賽、決賽累計(jì)有74人次缺席,在一定程度上影響了比賽進(jìn)程,反映出部分同學(xué)對(duì)技能學(xué)習(xí)重視不夠,也客觀的放映出個(gè)別班主任在學(xué)生組織方面缺乏力度和督促管理。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)技能宣傳,加強(qiáng)全校各部門(mén)之間有效溝通,增強(qiáng)組織觀念,全校師生共同努力,把我校的技能大賽辦得特色突出,轟轟烈烈。通過(guò)技能大賽,達(dá)到以大賽促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大幅不斷提升,以大賽促進(jìn)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè),以大賽促使實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備改進(jìn)的目的。特別是以大賽突顯我校重視學(xué)生全面素養(yǎng)、重視技能培養(yǎng)的職業(yè)教學(xué)理念,充分發(fā)揮技能大賽的引領(lǐng)、輻射作用,打造陜西省電子工業(yè)學(xué)校大校、名校、強(qiáng)校品牌,為社會(huì)培養(yǎng)素養(yǎng)全面、技能突出、快速適應(yīng)社會(huì)的合格人才。
技能大賽活動(dòng)總結(jié) 篇7
為了提高教師的專業(yè)技術(shù)水平,展示教師才能,促進(jìn)教師相互交流,相互學(xué)習(xí),共同提高。20xx年3月,我園開(kāi)展了教師專業(yè)技能大賽。參賽老師經(jīng)過(guò)充分的的準(zhǔn)備,以自己的最佳狀態(tài)迎接這次比賽。本次專業(yè)技能比賽共分五大塊內(nèi)容:
一、講故事及自我介紹;
二、自彈自唱;
三、舞蹈;
四、繪畫(huà);
五、理論卷面考核。
每一項(xiàng)都是幼兒教師必備的基本技能,幼兒園還邀請(qǐng)了專家、領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委。在各位專家評(píng)委認(rèn)真的評(píng)比指導(dǎo)下,共有四位老師獲得了“五項(xiàng)全能”一類的好成績(jī)。在此次比賽過(guò)程中,尤為感到我們的年輕教師準(zhǔn)備的非常充分,充滿著青春的活力和無(wú)限的創(chuàng)造力,充分發(fā)揮了自己的潛能,但在理論考核上還需要進(jìn)步。理論考核的主要內(nèi)容有《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》以及企業(yè)文化核心要點(diǎn),老教師都能夠有效的運(yùn)用先進(jìn)理念指導(dǎo)其實(shí)踐;認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要并領(lǐng)悟其指導(dǎo)意義,在論述題中都有自己的獨(dú)特見(jiàn)解。
在大賽進(jìn)行的全過(guò)程中,我們欣喜的看到了成績(jī),也看到了不足,年輕教師在理論考核上失分很多,有很多常見(jiàn)的基礎(chǔ)知識(shí)都判斷失誤,說(shuō)明年輕老師對(duì)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》學(xué)習(xí)不夠透徹。在彈唱方面我園教師一直都是弱項(xiàng),在此次比賽中教師進(jìn)步不大,還需加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺(tái),結(jié)果并不重要,最重要的是要以賽促教,這才是比賽的真正意義。此次活動(dòng)的開(kāi)展,給每位參賽教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái),提供了一次相互學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì),同時(shí)使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn),并從各個(gè)途徑加緊自我提高,真正達(dá)到了激勵(lì)學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的,對(duì)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。也為今后更好的地教育教學(xué),成為全能型教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
xx幼兒園教務(wù)處
20xx年3月30日
技能大賽活動(dòng)總結(jié) 篇8
一、活動(dòng)目的:
醫(yī)學(xué)技能大賽規(guī)范和強(qiáng)化了醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐能力,激發(fā)了廣大醫(yī)學(xué)生臨床專業(yè)技能積極性,提高了醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的綜合素質(zhì)
二、活動(dòng)概況:
由校團(tuán)委主辦,臨床醫(yī)學(xué)院承辦的第六屆醫(yī)學(xué)技能實(shí)踐大賽于4月9日下午兩點(diǎn)在報(bào)告廳隆重舉行。本次比賽有八支參賽隊(duì)參賽。本次活動(dòng)分為兩大環(huán)節(jié):專業(yè)特色展示和心肺復(fù)蘇術(shù)比賽。
口腔醫(yī)學(xué)系代表隊(duì)此次的參賽口號(hào)是:厚德博學(xué)引領(lǐng)醫(yī)學(xué)巔峰,精益求精再創(chuàng)口腔輝煌?谇会t(yī)學(xué)系代表隊(duì)的專業(yè)特色展示是:全口排牙(為全口牙列缺失的患者制作全口義齒)。由一名隊(duì)員結(jié)合ppt演示文稿向評(píng)委及觀眾介紹全口排牙技術(shù)。另外四名隊(duì)員依次按照介紹順序在模型上操作,將具體操作流程和細(xì)節(jié)展示給評(píng)委及觀眾,最終將制作好的全口義齒模型展示給評(píng)委及觀眾。第二環(huán)節(jié)心肺復(fù)蘇術(shù):由一名隊(duì)員現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō),模擬急救現(xiàn)場(chǎng)。另一名隊(duì)員在模型病人身上進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)的技術(shù)要領(lǐng)展示(有多組胸部按壓和人工呼吸)。
三、成績(jī)經(jīng)驗(yàn):
此次活動(dòng)口腔醫(yī)學(xué)系代表隊(duì)獲得了第四名的成績(jī)。雖然沒(méi)能進(jìn)入前三,但這個(gè)成績(jī)也給參賽隊(duì)員多日的努力給予了肯定。為了參加此次活動(dòng),隊(duì)員們都認(rèn)真積極的`配合每次賽前訓(xùn)練,認(rèn)真練習(xí)專業(yè)課題。自己動(dòng)手制取了模型,認(rèn)真練習(xí)了排牙的操作,為參賽做好了充分的準(zhǔn)備。
四、問(wèn)題不足:
。1)此次比賽在專業(yè)展示環(huán)節(jié),由于比賽規(guī)定在5分鐘內(nèi)完成,而全口排牙技術(shù)較為復(fù)雜耗時(shí),因此展示時(shí)間不足,最終直接造成了展示的效果不夠理想,許多細(xì)節(jié)沒(méi)能突出。
。2)心肺復(fù)蘇環(huán)節(jié),比賽規(guī)定是在模擬現(xiàn)場(chǎng)急救的情景下展示專業(yè)心肺復(fù)蘇手法和要領(lǐng)。而我們卻偏重了對(duì)現(xiàn)場(chǎng)緊張氣氛的把握,對(duì)專業(yè)心肺復(fù)蘇手法和要領(lǐng)有所疏忽。
五、努力方向:
。1)努力提高自己專業(yè)展示的能力,盡可能再短的時(shí)間內(nèi)能充分展示自己的專業(yè)特色。對(duì)自己的展示能力做到精簡(jiǎn),專業(yè)性強(qiáng)且易懂。
。2)心肺復(fù)蘇環(huán)節(jié)應(yīng)把重點(diǎn)放在操作手法上,展示的要是精彩的專業(yè)心肺復(fù)蘇技能。
讓我們一起期待下一次口腔醫(yī)學(xué)系為大家?guī)?lái)精彩的專業(yè)展示。
技能大賽活動(dòng)總結(jié) 篇9
首先,十分感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師讓我參加重慶市第五屆會(huì)計(jì)技能大賽,感謝鄭麗老師、楊瑜老師、鄭渝英老師對(duì)我的信任與支持,讓我再一次有這個(gè)機(jī)會(huì)去參加比賽。雖說(shuō)這不是第一次參加了,但還是很興奮和激動(dòng),在我即將步入社會(huì)實(shí)習(xí),踏上工作崗位的時(shí)刻,還能代表學(xué)校參加這次比賽,給我的人生經(jīng)歷又增添了一筆色彩。
20xx年4月25日—26日參加重慶市第五屆會(huì)計(jì)技能大賽,使我受益匪淺,又在一個(gè)基礎(chǔ)上提升了自我,從中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西,真正體會(huì)到只有真心付出,才會(huì)有豐碩的果實(shí),但付出的不必須和收獲的成正比;只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂得其中的辛苦,才會(huì)理解收獲的喜悅。
回頭看看走過(guò)的這一段比賽歷程,首先,從拿著比賽章程,熟讀比賽規(guī)則,然后開(kāi)始熟悉用U872用友軟件,從初始化設(shè)置、期初錄入、財(cái)務(wù)總賬、應(yīng)收系統(tǒng)、應(yīng)付系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理、供應(yīng)鏈(銷(xiāo)售管理、采購(gòu)管理、庫(kù)存管理、存貨核算)、薪資系統(tǒng)等等一個(gè)企業(yè)完整的財(cái)務(wù)流程,每一個(gè)模塊都在反復(fù)的練習(xí),每一次練習(xí)都重頭再來(lái),一遍、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的,每一遍都會(huì)遇到或多或少的問(wèn)題,最后,大家一齊討論,一齊解決。但對(duì)于用友軟件的每個(gè)模塊,都有不一樣程度,或大或小的問(wèn)題,我們學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,無(wú)論遇到什么問(wèn)題,都要隨機(jī)應(yīng)變、沉著冷靜的應(yīng)對(duì)。
透過(guò)這次大賽,我主要從兩個(gè)方面來(lái)概述:
一、不足之處:
第一,讀題不夠仔細(xì)、認(rèn)真。細(xì)節(jié)決定成敗,對(duì)于這次比賽,題目本身不是很難,題量也不是很大,但是最后自我的成績(jī)卻不是很滿意,我想很大部分出錯(cuò)在細(xì)節(jié)上方,細(xì)微差異會(huì)對(duì)整個(gè)操作流程有很大影響。
第二,對(duì)每個(gè)模塊的熟悉程度還是不夠。原本以為銷(xiāo)售管理這個(gè)模塊自我弄清楚了,但是在比賽時(shí),遇到直運(yùn)銷(xiāo)售都不會(huì)做,雖然根據(jù)自我的`分析做了,但是并不能保證自我做的是對(duì)是錯(cuò)。因此,自我并沒(méi)有做到把每個(gè)模塊涉及的每個(gè)相關(guān)業(yè)務(wù)都弄清楚明白。
第三,驕兵必?cái),謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。無(wú)論題目是簡(jiǎn)單還是困難,題量小還是大,我們都務(wù)必謹(jǐn)慎留意,不要輕視它,就應(yīng)做到每一步、每一個(gè)環(huán)節(jié)都穩(wěn)、準(zhǔn)、正確。
二、比賽感悟:
第一,大賽有助于提高綜合素質(zhì)。首先,學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤和失敗中成長(zhǎng),在每一次的練習(xí)過(guò)程中,我們會(huì)遇到各種各樣的錯(cuò)誤,學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),在失敗中成長(zhǎng),我們經(jīng)歷的每一次錯(cuò)誤和失敗都能更好的激發(fā)我們的斗志,激勵(lì)我們勇往直前。其次,要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,當(dāng)遇到突發(fā)狀況,如何在巨大的壓力和時(shí)光緊張的狀況下處理好突發(fā)狀況,需要我們沉著冷靜的思考和隨機(jī)應(yīng)變的潛力。最后,團(tuán)隊(duì)的合作起著至關(guān)重要的作用,一個(gè)渙散的團(tuán)隊(duì)是不可能取得成功的,優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員就應(yīng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),各司其職。
第二,有助于將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用。U872用友軟件是一個(gè)很大型的財(cái)務(wù)軟件,涉及的知識(shí)面比較廣,從生產(chǎn)到銷(xiāo)售,各個(gè)模塊之間的銜接與紐帶、存在的關(guān)系務(wù)必熟練掌握。
第三,對(duì)自我的成長(zhǎng)很有很大幫忙。一次次的比賽,從閱歷上,給自我增添了一筆色彩,也拓展了自我的視野。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的比賽中,我們能夠脫穎而出,但是,在如今這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中,我們也務(wù)必給自我一個(gè)定位,超越自我,才能贏得掌聲。
在這次比賽中,感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我們的大力支持,感謝隊(duì)友之間的團(tuán)結(jié)互助,比賽是短暫的,收獲是長(zhǎng)久的,祝愿我們的明天會(huì)更好!
技能大賽活動(dòng)總結(jié) 篇10
20xx年11月6號(hào)(星期日),福州市教育學(xué)院音樂(lè)學(xué)科在我校舉行“福州市20xx年初高中音樂(lè)教師教學(xué)技能大賽”的活動(dòng)。
此次參加教師技能大賽的老師都是福州市教育學(xué)院近幾年培養(yǎng)的在教學(xué)方面有所長(zhǎng)的、優(yōu)秀的青年教師,市教育學(xué)院音樂(lè)學(xué)科主要從教學(xué)設(shè)計(jì)、片段教學(xué)、自彈自唱、板書(shū)等四個(gè)方面對(duì)參賽選手進(jìn)行考察。選手們經(jīng)過(guò)了前期的充分準(zhǔn)備,較好的發(fā)揮了自己的水平。在五位評(píng)委老師公平、公正的評(píng)判下,參賽老師們經(jīng)過(guò)激烈的角逐,共產(chǎn)生五名選手(其中初中組三人、高中組兩人),她們將參加12月5號(hào)的復(fù)賽,繼續(xù)爭(zhēng)奪進(jìn)入決賽的兩個(gè)名額。
我校作為此次活動(dòng)的承辦方為比賽活動(dòng)提供了較好的比賽場(chǎng)地及硬件設(shè)施,學(xué)校教務(wù)處、總務(wù)處的通力配合使比賽活動(dòng)圓滿結(jié)束。
此次大賽也暴露出許多問(wèn)題,現(xiàn)歸納如下:
一、 各個(gè)學(xué)校重視不夠,沒(méi)有把優(yōu)秀的人才推選出來(lái)。
教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校工作的重要內(nèi)容,也是學(xué)校的重要職責(zé),各學(xué)校要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)的基本任務(wù)抓緊抓實(shí)抓好。要根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,對(duì)本校教師隊(duì)伍建設(shè)作出安排,并采取切實(shí)有效的措施。此次比賽各個(gè)學(xué)校重視不夠,沒(méi)有把優(yōu)秀的人才推選出來(lái),許多學(xué)校沒(méi)有派代表參加比賽,也失去了一個(gè)很好的與同行交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
二、 音樂(lè)教師自主發(fā)展意識(shí)不強(qiáng),參賽積極性不高。
音樂(lè)教師專業(yè)自主發(fā)展是教師教育新的價(jià)值取向和教育理念,是教師主體性的一種重要表現(xiàn)。在音樂(lè)課程改革背景下,它的提出有其發(fā)展的理論基礎(chǔ),并且意義深遠(yuǎn)。音樂(lè)教師自主發(fā)展 伴隨新一輪基礎(chǔ)音樂(lè)課程改革的全面推進(jìn),人們更加深刻地意識(shí)到,音樂(lè)課程改革的成敗歸根結(jié)底將取決于音樂(lè)教師,因?yàn)榻處熓抢硐肱c現(xiàn)實(shí)、 理論與實(shí)踐之間的轉(zhuǎn)化者。但是在教師的發(fā)展問(wèn)題上,有較多的人認(rèn)為音樂(lè)教師的發(fā)展是在于外部力量,如音樂(lè)師范學(xué)校、職后培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等,忽略了教師的“育己”問(wèn)題。其實(shí)在當(dāng)今弘揚(yáng)人文精神、注重人性提升的時(shí)代,人們應(yīng)該將關(guān)注的目光轉(zhuǎn)向音樂(lè)教師的自主發(fā)展,探討教師主體價(jià)值的實(shí)現(xiàn),這才是音樂(lè)新課程改革背景下一個(gè)重要而緊迫的課題。
音樂(lè)教師專業(yè)自主發(fā)展的內(nèi)涵 音樂(lè)教師的“專業(yè)自主發(fā)展”是指在沒(méi)有外在行 政命令和群體意識(shí)的前提下,來(lái)自教師個(gè)體的、內(nèi)在的發(fā)展意識(shí)和動(dòng)力。通過(guò)教師自我反思、 自我研究設(shè)計(jì),使自己的音樂(lè)教育教學(xué)能力不斷提高,音樂(lè)文化底蘊(yùn)拓寬加厚,從而不斷地 向更高層次的方向發(fā)展,以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為最終目的。從教育學(xué)意義上來(lái)看,音樂(lè)教師專業(yè)的自主發(fā)展,是提升教師素質(zhì)的要求,是一種輔助的機(jī)制。音樂(lè)教師專業(yè)的自主發(fā)展體現(xiàn)著 “以人為本”的思想,目標(biāo)直接指向音樂(lè)教師專業(yè)發(fā)展。音樂(lè)教師應(yīng)有自我意識(shí),并不斷地完善自身,使其自主性得到最大限度的發(fā)揮,才能使專業(yè)發(fā)展成為可能。
三、男教師參賽者僅有一人。
我國(guó)大多數(shù)城市的中小學(xué)校,教師性別生態(tài)失衡問(wèn)題日漸凸顯,并已經(jīng)從多方面影響到對(duì)孩子健全人格的.培養(yǎng)。女教師很多,男教師很少,中小學(xué)教育要“溫柔”也要“陽(yáng)剛”。 缺少男教師是世界性問(wèn)題,不少中小學(xué)校校長(zhǎng)和老師對(duì)男女教師比例差距逐年擴(kuò)大,男教師越來(lái)越少的教師性別生態(tài)失衡問(wèn)題表現(xiàn)得甚為憂心。 不少教育界人士、研究機(jī)構(gòu)的專家認(rèn)為:我國(guó)大多數(shù)城市的中小學(xué)校,教師性別生態(tài)失衡問(wèn)題日漸凸顯,并已經(jīng)從多方面影響到對(duì)孩子健全人格的培養(yǎng)。一個(gè)學(xué)校的男教師太少,就如同一個(gè)缺少父愛(ài)的“單親家庭”,學(xué)生的心理、思維容易出現(xiàn)缺陷。我認(rèn)為,一所學(xué)校里需要一定比例的男教師,剛?cè)嵯酀?jì),才能促進(jìn)學(xué)生的心理、人格全面發(fā)展。男教師的性格和生理特點(diǎn),如關(guān)心時(shí)事、個(gè)性剛毅、喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)、膽大等,是女教師不可替代的。
四、音樂(lè)教師教學(xué)基本功有待提高。
音樂(lè)教師應(yīng)具備教學(xué)組織能力、教學(xué)研究能力、媒體運(yùn)用能力 、語(yǔ)言表達(dá)能力、活動(dòng)組織能力、自彈自唱的能力等等。通過(guò)比賽發(fā)現(xiàn),音樂(lè)教師在即興彈唱和把握教材、課標(biāo)等方面有待加強(qiáng)。本次活動(dòng)其主要目的不是比賽,而是想以此活動(dòng)為契機(jī),提高全市音樂(lè)教師的專業(yè)水平,以期更好的為音樂(lè)教學(xué)服務(wù),使我市的音樂(lè)教學(xué)水平有一個(gè)較大的飛躍。
總之,這次比賽活動(dòng)已取得圓滿的成功,收到了預(yù)期的效果。但是我們的教師隊(duì)伍的素質(zhì)離21世紀(jì)“德、智、體、美”的教育方針要求還有很大差距,因此,老師們不但要認(rèn)真提高業(yè)務(wù)水平,還要爭(zhēng)取全面發(fā)展,真正擔(dān)當(dāng)起人民教師的光榮稱號(hào)。最后,希望廣大藝術(shù)教師們要愛(ài)崗敬業(yè),再接再厲,按照新課標(biāo)的要求,結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,扎實(shí)練好基本功,進(jìn)一步促進(jìn)音樂(lè)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
技能大賽活動(dòng)總結(jié) 篇11
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的刻苦訓(xùn)練,全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組會(huì)計(jì)技能賽項(xiàng)廣東省選拔賽于5月5日?qǐng)A滿結(jié)束。此次比賽財(cái)金系經(jīng)過(guò)賽前培訓(xùn)及精心挑選成立了一支工商代表隊(duì),成員由(會(huì)計(jì)主管:譚昭嫦11會(huì)計(jì)1班;總賬會(huì)計(jì):郭麗敏11會(huì)計(jì)電算化3班;成本會(huì)計(jì):張楚賢11會(huì)計(jì)電算化3班;出納:陳雯11會(huì)計(jì)8班)組成。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),這是對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一種肯定,更是對(duì)我們學(xué)習(xí)上的一種激勵(lì)和鼓舞。我們很榮幸能作為學(xué)院的代表參賽,情緒無(wú)比振奮,斗志激昂。這次比賽,為我們帶給了一個(gè)廣闊的平臺(tái),使我們的專業(yè)知識(shí)更好的鞏固、提升,更從中收獲了師生、隊(duì)友之間深厚的友誼!慶幸的是,透過(guò)指導(dǎo)老師有效的指導(dǎo)和我們隊(duì)員的努力,我們獲得了三等獎(jiǎng),也為學(xué)院爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
感悟一:飲水思源
首先感謝廣東省高教廳、用友公司以及網(wǎng)中網(wǎng)公司等單位精心組織這次活動(dòng),為我們職業(yè)院校學(xué)生展示自我風(fēng)采帶給這次機(jī)會(huì)。再者,感謝系領(lǐng)導(dǎo)在比賽過(guò)程中對(duì)我們的一如既往的信任、鼓勵(lì)與支持,感謝他們給我們這次機(jī)會(huì),感謝郭楚童老師、張小才老師的指導(dǎo)以及在訓(xùn)練過(guò)程中給予我們幫忙的老師們。
感悟二:整裝待發(fā)
在比賽前一個(gè)月,我們對(duì)這次大賽進(jìn)行了全面的資料收集包括參賽細(xì)則及要求。會(huì)計(jì)技能大賽設(shè)有兩個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是會(huì)計(jì)信息化處理。該環(huán)節(jié)使用用友U8.72軟件中系統(tǒng)管理、總賬、薪資管理、固定資產(chǎn)、采購(gòu)管理、銷(xiāo)售管理、庫(kù)存管理、存貨核算、應(yīng)收款管理、應(yīng)付款管理和UFO報(bào)表模塊,比賽范圍包括填制業(yè)務(wù)單據(jù)、編制記賬憑證并審核、記賬、期末轉(zhuǎn)賬、結(jié)賬、編制財(cái)務(wù)報(bào)表及報(bào)表分析等。采取單人單機(jī)分別獨(dú)立完成的方式比賽。
第二個(gè)環(huán)節(jié),則是會(huì)計(jì)手工業(yè)務(wù)處理,采用網(wǎng)中網(wǎng)會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽平臺(tái)軟件。分出納、成本會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)主管四個(gè)崗位進(jìn)行比賽。該環(huán)節(jié)要求選手熟悉會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅法、財(cái)務(wù)管理、成本計(jì)算、報(bào)表分析、銀行業(yè)務(wù)、報(bào)表分析、納稅業(yè)務(wù)及各種指標(biāo)計(jì)算。業(yè)務(wù)范圍如此之廣,資料如此之多,其中更是穿插了個(gè)人崗位的比賽。資料包括原始憑證的審核和填制、現(xiàn)金存儲(chǔ)業(yè)務(wù)處理、會(huì)計(jì)憑證匯總、記賬憑證的`編制與審核、賬簿登記、對(duì)賬與結(jié)賬、會(huì)計(jì)報(bào)表編制、財(cái)務(wù)分析等。當(dāng)然,我們不僅僅要明白怎樣做,并且更要把它做好,我們隨時(shí)準(zhǔn)備整裝待發(fā)!
感悟三:眾志成城
這次的比賽比的不僅僅是是我們的理論知識(shí)、動(dòng)手潛力和專業(yè)水平,更考驗(yàn)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自我和群眾融合在一齊的時(shí)候才最有力量。一個(gè)人的力量是微弱的,只有團(tuán)隊(duì)結(jié)合在一齊,才會(huì)爆發(fā)出無(wú)比的力量。郭楚童老師和張小才老師作為我們的指導(dǎo)老師,她們不斷為我們出賽題、搜資料,給予我們細(xì)心的指導(dǎo),盡職盡責(zé),并且盡一切可能地為我們解決各種困難。正因?yàn)樗齻兊男燎谂囵B(yǎng)和付出,我們?cè)谶@次比賽除專業(yè)潛力提升之余更收獲了一份珍貴的師生之情。我們深知一天不練便會(huì)生疏,我們利用課余時(shí)光相約不斷的進(jìn)行軟件的操作,有時(shí)直到晚上宿舍關(guān)燈才會(huì)停止,而且不斷地模擬比賽環(huán)境。不會(huì)的地方,查漏補(bǔ)缺。在這期間大家默契不斷地提升,在每一次的練習(xí)過(guò)程中,我們都會(huì)遇到各種各樣的難題,在一次次解決了難題后,不僅僅提升了我們專業(yè)知識(shí),而且激發(fā)了我們的斗志。雖然老師常跟我們說(shuō),不要太大的壓力,正常發(fā)揮就好,但是一想到我們是代表學(xué)校出賽,那種使命感和榮耀感油然而生。
技能大賽活動(dòng)總結(jié) 篇12
為了充分展示學(xué)生的才華與技能,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,我校動(dòng)力工程系在20xx年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽,比賽項(xiàng)目主要有:筆試題、工程制圖、辦公軟件word、autocad的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,在實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會(huì)與暖通協(xié)會(huì)的共同努力,此次活動(dòng)取得了極大的成功,F(xiàn)如下:
一、學(xué)校重視,同事合作,充分準(zhǔn)備
1、在活動(dòng)之前,實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會(huì)與暖通協(xié)會(huì)就對(duì)所有參賽隊(duì)員進(jìn)行了培訓(xùn),如word、autocad三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且詳細(xì)的寫(xiě)了活動(dòng)策劃書(shū)及各個(gè)比賽項(xiàng)目的評(píng)分準(zhǔn)則。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,老師的配合,使得活動(dòng)得以順利地完滿結(jié)束。例如系領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)帶給了投影儀及培訓(xùn)場(chǎng)地,同時(shí)專業(yè)老師在技術(shù)方面給予了指導(dǎo)。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。
二、報(bào)名踴躍,參與用心
自活動(dòng)宣布開(kāi)始,各部就用心激勵(lì)學(xué)生參加,而學(xué)生也自發(fā)地組織起來(lái),對(duì)各自參賽項(xiàng)目方面的知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)與補(bǔ)充。
三、活動(dòng)精彩,令人回味
比賽伊始,刑德山主任作了重要講話,他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋,并對(duì)參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開(kāi)始后,首先進(jìn)行的是筆試題的解答,四名參賽人員沉著冷靜。其次進(jìn)行的是工程制圖,參賽人員熟練的畫(huà)圖技巧及測(cè)量工具的靈活使用場(chǎng)外觀眾深深折服,時(shí)時(shí)傳來(lái)雷鳴般的掌聲。接下來(lái)同時(shí)進(jìn)行的是word操作與管道連接,參賽人員對(duì)辦公軟件word的熟練操作,對(duì)管鉗,扳手等各種工具的熟練使用使評(píng)分老師都大為驚嘆,autocad的操作與三極管的鑒別、焊接技術(shù)及萬(wàn)用表的使用就是精彩的延續(xù);最后進(jìn)行的即興演講更是將本次活動(dòng)推向一個(gè)高潮,四位同學(xué)的演講深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位老師與學(xué)生,掌聲久久不息。比賽結(jié)束后;李東雄老師對(duì)本次大賽作出了重要點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)同學(xué)們勤于動(dòng)手,鍛煉自我的實(shí)踐潛力。此次大會(huì)圓滿地落下了帷幕。
四、不足之處,努力方向
1、比賽之前雖然比較賽工具進(jìn)行了檢查與檢修,但在比賽過(guò)程中仍有部分工具出現(xiàn)了問(wèn)題,影響了比賽的進(jìn)度與效果。在以后的.比賽中我們應(yīng)對(duì)工具進(jìn)行嚴(yán)格的檢修,而且要有備份的工具。
2、場(chǎng)面有點(diǎn)混亂;顒(dòng)雖然經(jīng)過(guò)具體分工,詳實(shí)安排,但在實(shí)際過(guò)程中由于人數(shù)較多,場(chǎng)面有點(diǎn)混亂,個(gè)別成員沒(méi)有完成自我的分工。今后要把各項(xiàng)工作落實(shí)到個(gè)人,避免人員之間的互相推諉。
3、試題的保密工作及其評(píng)分準(zhǔn)則不夠完善。
五、活動(dòng)結(jié)果及好處
豐富了學(xué)生的校園文化生活,展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采,極大的提高了大學(xué)生的實(shí)用技能和實(shí)際動(dòng)手操作潛力,同時(shí)更好的促進(jìn)學(xué)生參與科研活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的發(fā)展。同時(shí)此次技能比武大賽給了同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái),激發(fā)了大家動(dòng)手實(shí)踐的濃厚興趣,受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
技能大賽活動(dòng)總結(jié) 篇13
為了進(jìn)一步體現(xiàn)“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)”的辦學(xué)理念,大力推進(jìn)本校石油化工和檢驗(yàn)技能的人才培養(yǎng),選拔行業(yè)優(yōu)秀技能人才,提高石油和化工企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)質(zhì)量工程,檢驗(yàn)教學(xué)效果,培養(yǎng)大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,提升我校學(xué)生的綜合素質(zhì),并為今年全國(guó)石油和化工行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽,選拔、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,我院于20xx年年6月在全校范圍內(nèi)組織舉辦了銀川科技職業(yè)學(xué)院首屆化學(xué)檢驗(yàn)工技能大賽。大賽主要面向20xx級(jí)的石油化工系的在校學(xué)生。在院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全系專業(yè)老師的共同努力下,在輔導(dǎo)員老師積極組織協(xié)調(diào)下,在學(xué)生的積極參與和配合下,這次大賽已于20xx年6月30日?qǐng)A滿結(jié)束。現(xiàn)在將對(duì)此次大賽的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),具體情況如下:
一、大賽的準(zhǔn)備階段
20xx年4月,我系開(kāi)始策劃、準(zhǔn)備本次大賽。在這一階段中,明確了本次大賽的比賽內(nèi)容、主要負(fù)責(zé)單位和相關(guān)事宜,并于20xx年4月召開(kāi)了全系教職工會(huì)議,具體說(shuō)明本次大賽的情況。隨后,教研室和09級(jí)的輔導(dǎo)員老師都紛紛進(jìn)入到宣傳、準(zhǔn)備階段,并于20xx年5月上旬完成了化學(xué)檢驗(yàn)工技能大賽策劃、宣傳工作以及組織報(bào)名工作,石化系公布了比賽的時(shí)間、內(nèi)容、要求等相關(guān)適事宜。20xx級(jí)的各專業(yè)班級(jí)都積極參與,踴躍報(bào)名,為比賽的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、大賽的普選階段
石化系20xx級(jí)學(xué)生共有270名學(xué)生報(bào)名參加了此次化學(xué)檢驗(yàn)工技能大賽。在普選階段,針對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)進(jìn)行筆試,并按照成績(jī)由高到低選拔出成績(jī)排名前40的基礎(chǔ)理論知識(shí)扎實(shí)、記憶能力較好、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行復(fù)賽。
三、大賽的復(fù)賽階段
由于此次面向?qū)ο笫?0xx級(jí)學(xué)生,這些學(xué)生才處在大一階段,專業(yè)知識(shí)還比較欠缺。因此我們組織老師對(duì)普選出來(lái)的40名學(xué)生分別進(jìn)行了理論知識(shí)和實(shí)操能力的培訓(xùn)。由石化系分析教研室和基礎(chǔ)教研室的6位教師對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)題庫(kù)進(jìn)行了篩選和理論知識(shí)的培訓(xùn)。由實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心分析實(shí)驗(yàn)室的老師對(duì)學(xué)生的試驗(yàn)技能操作進(jìn)行了培訓(xùn)。20xx年6月24日進(jìn)行了理論部分的比賽,6月25日全天分為4個(gè)場(chǎng)次,采取一個(gè)裁判員老師對(duì)一個(gè)參賽學(xué)生的方式,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作的比賽。全體裁判員教師任勞任怨,加班加點(diǎn),認(rèn)真對(duì)待每一位參賽的學(xué)生。此次大賽的理論部分占總成績(jī)的30%,實(shí)驗(yàn)操作戰(zhàn)70%,進(jìn)一步體現(xiàn)了職業(yè)教育中實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力的重要性。比賽結(jié)束后,裁判員分別對(duì)理論和實(shí)操比賽的試卷進(jìn)行了評(píng)閱和復(fù)核,并最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)秀獎(jiǎng)10人。
這次大賽時(shí)我校首次舉辦化工類的技能大賽,它的意義是重大的,這次競(jìng)賽很成功,達(dá)到了預(yù)期的目的。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,上下支持,確保大賽順利開(kāi)展。本次技能競(jìng)賽得到了學(xué)校、石化系上下的高度重視與大力支持,這是大賽各環(huán)節(jié)銜接緊密、順利開(kāi)展的關(guān)鍵所在。
本次化學(xué)檢驗(yàn)工技能大賽,由于老師的日常教學(xué)還沒(méi)有結(jié)束,還面臨專升本的省級(jí)專家的評(píng)估,時(shí)間緊迫,工作難度高、涉及人員多,因此,為了保證大賽的順利進(jìn)行,我們多次利用休息時(shí)間,對(duì)競(jìng)賽方案、實(shí)操比賽評(píng)分細(xì)則、復(fù)賽前的培訓(xùn)方案、比賽結(jié)果真值的確定、決賽場(chǎng)地的'布置、比賽的安排、抽簽程序等進(jìn)行了研究分析,任何工作都做到了先有計(jì)劃,再有實(shí)施記錄,后有總結(jié)。我們組委會(huì)全體工作人員力爭(zhēng)使賽事公正、科學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)。從實(shí)際效果來(lái)看,可以說(shuō)做到了精心籌劃,縝密布署,嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)施,確保了大賽的高效、實(shí)效、公平運(yùn)作。在比賽方案的選擇上,我們不但借鑒去年全國(guó)大賽的方案,而且還根據(jù)我校的具體情況,精打細(xì)算,節(jié)約了成本開(kāi)支。
為了確保大賽順利進(jìn)行,我們從選擇參賽試題、設(shè)計(jì)考試程序、布置實(shí)際操作現(xiàn)場(chǎng)等方面入手,制訂了詳細(xì)的計(jì)劃;I備過(guò)程中,各位老師互相積極溝通,想盡辦法,克服困難,保證了大賽的順利進(jìn)行。大賽中,石化系全員上陣,分工負(fù)責(zé),與裁判員密切配合,與相關(guān)部門(mén)通力合作,放棄休息時(shí)間、克服夏日炎炎,為競(jìng)賽的成功舉辦做出了積極的貢獻(xiàn)。
二、立足教學(xué),突出實(shí)戰(zhàn),確保大賽見(jiàn)到實(shí)效
開(kāi)展技術(shù)競(jìng)賽的最終目的是要培養(yǎng)一支高技能的操作人才隊(duì)伍,并以此為契機(jī),引導(dǎo)我校學(xué)生提高學(xué)習(xí)操作技能的熱情,提高學(xué)生的動(dòng)手能力,使理論學(xué)習(xí)切實(shí)轉(zhuǎn)化為技術(shù)本領(lǐng),從而培養(yǎng)出高級(jí)應(yīng)用型人才。大賽在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)施過(guò)程中體現(xiàn)出公平、合理、務(wù)實(shí)和高效。
。ㄒ唬┥髦剡x擇考試題目。在實(shí)操考試內(nèi)容上,充分與中高級(jí)分析工晉級(jí)考試相結(jié)合,以國(guó)家職業(yè)技能鑒定教材為基礎(chǔ),參照去年的全國(guó)化學(xué)檢驗(yàn)工大賽試題確定實(shí)操項(xiàng)目,立足生產(chǎn)運(yùn)行實(shí)際,突出實(shí)戰(zhàn)操作,不但考核了選手的基本功,更檢驗(yàn)了選手處理復(fù)雜工況的能力。使參賽選手現(xiàn)有知識(shí)得到檢驗(yàn)的同時(shí),可以學(xué)到更多的新知識(shí)。
。ǘ⿲(duì)實(shí)操比賽項(xiàng)目的評(píng)分細(xì)則及真值的確定做了細(xì)致的分析確定。由于我們是第一次組織這樣的大賽,沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),各位老師由于每人的理解不同,對(duì)于同一項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)分有可能不同,這種不同如果過(guò)大則會(huì)影響學(xué)生的真實(shí)成績(jī)的體現(xiàn),為了大賽的公平、公正,我們組織了全體裁判員老師利用午休時(shí)間對(duì)比賽項(xiàng)目的評(píng)分細(xì)則進(jìn)行了規(guī)范討論,并且每位老師均對(duì)該比賽項(xiàng)目進(jìn)行了認(rèn)真測(cè)定,確定了比賽項(xiàng)目結(jié)果的真值,為大賽的順利有效進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。
(三)合理安排比賽日程。今年的技能大賽體現(xiàn)了戰(zhàn)線短、參賽集中、行動(dòng)迅速的特點(diǎn)。競(jìng)賽采用了普選、技能培訓(xùn)、復(fù)賽三個(gè)階段層層選拔的方式,既擴(kuò)大了學(xué)生的參與面,又保證了參加決賽選手的質(zhì)量。在實(shí)際操作上,為了不影響學(xué)校正常教學(xué)工作,我們利用每天的午休時(shí)間,對(duì)通過(guò)初賽的選手進(jìn)行了技能操作的實(shí)操培訓(xùn),并集中比賽,極大地縮短了比賽的時(shí)間,提高了工作效率。
。ㄋ模┨峁┢脚_(tái),展示才華,選拔人才,技能大賽效果顯著。
舉辦大賽,就是要培養(yǎng)技藝精湛、具有專門(mén)技能,善于解決技術(shù)難題的應(yīng)用型高技能人才隊(duì)伍,為廣大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開(kāi)拓視野、展示才能、提高技藝的平臺(tái),在這次大賽中涌現(xiàn)出了一批動(dòng)手能力強(qiáng),心理素質(zhì)好的選手,為我們下一步的全國(guó)大賽確定了選手范圍。
。ㄎ澹┪倚W(xué)生學(xué)習(xí)操作技術(shù)的熱情,參賽選手的技術(shù)水平明顯提高。在這次活動(dòng)中,我校學(xué)生掀起了學(xué)技術(shù),長(zhǎng)技能的學(xué)習(xí)高潮。部分學(xué)生利用課余時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室練習(xí)技能,抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí),中午不休息,在高溫的天氣下,勤學(xué)苦練技術(shù)技能。實(shí)驗(yàn)課上,絕大多數(shù)學(xué)生都能自覺(jué)動(dòng)手,動(dòng)腦,實(shí)驗(yàn)技能水平明顯提高。
。⿲W(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)明顯提高。6月25日,技能競(jìng)賽同時(shí)在石化系實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心舉辦。在現(xiàn)場(chǎng),天氣炎熱,學(xué)生熱的大汗淋漓,但仍然認(rèn)真操作,堅(jiān)持到結(jié)束,體現(xiàn)了我校學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神;這次技術(shù)大賽,參賽選手整體精神面貌較好,比賽成績(jī)比較好,具備了一小批綜合素質(zhì)較高的高級(jí)技能操作人才隊(duì)伍。
但是,還是有個(gè)別選手成績(jī)不理想,這說(shuō)明我校有些學(xué)生的自覺(jué)性和主動(dòng)性還很不夠,實(shí)際動(dòng)手能力及應(yīng)變能力較弱。我們還需要進(jìn)一步加大學(xué)生技能培訓(xùn)力度,堅(jiān)持不懈地把崗位練兵、技能比賽活動(dòng)深入開(kāi)展下去,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)信息、創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件、改善學(xué)習(xí)環(huán)境、營(yíng)造濃厚的學(xué)技術(shù)成才氛圍,最大限度地調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)理論、學(xué)技術(shù)、鉆技術(shù)的熱情,為我校培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)操作人才而努力。
雖然我們已經(jīng)順利的開(kāi)展了第一屆學(xué)生化學(xué)檢驗(yàn)工技能大賽,但是通過(guò)這次大賽,我們也認(rèn)識(shí)到了自身的不足,比如評(píng)分細(xì)則還不是非常完善,還需要修訂,監(jiān)考老師的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)還不是非常一致,還需要進(jìn)一步的統(tǒng)一與規(guī)范,為下一界的技能大賽做好準(zhǔn)備。
我相信,通過(guò)這次學(xué)校技能比賽活動(dòng)的開(kāi)展,通過(guò)廣大教師和學(xué)生堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,我們學(xué)校一定會(huì)涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的高級(jí)應(yīng)用型人才,讓我們共同努力吧!
石油化工系
20xx-6-30
技能大賽活動(dòng)總結(jié) 篇14
20xx年“峨勝杯”全國(guó)職業(yè)院校建材類專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能大賽(決賽)于11月8日在四川綿陽(yáng)開(kāi)賽。來(lái)自全國(guó)25所職業(yè)院校的90余名學(xué)生將參加建材化學(xué)分析(硅酸鹽產(chǎn)品的原料、半成品、成品化學(xué)分析)和水泥物理性能檢測(cè)(GB 175-20xx水泥物理性能指標(biāo)檢測(cè))兩大項(xiàng)目的競(jìng)賽。
本次大賽是在中國(guó)建筑材料聯(lián)合會(huì)的指導(dǎo)下,由全國(guó)建材職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦、綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的首屆全國(guó)職業(yè)院校建材類專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)。大賽每項(xiàng)競(jìng)賽均包含理論筆試和實(shí)際操作兩項(xiàng)考核,綜合成績(jī)由理論競(jìng)賽成績(jī)((40%)和操作競(jìng)賽成績(jī)(60%)合成,設(shè)團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng),個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)教師等獎(jiǎng)項(xiàng),按高職組、中職組分別計(jì)獎(jiǎng)。參加此次技能競(jìng)賽也讓我得到了成長(zhǎng)和鍛煉,主要的收獲分為以下幾點(diǎn):
一、增強(qiáng)了實(shí)踐操作能力
因?yàn)楸荣惓煽?jī)是由理論和實(shí)踐操作兩部分組成,所以在比賽前期準(zhǔn)備時(shí)進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,針對(duì)部分操作過(guò)程復(fù)雜、結(jié)果要求精確、比賽分值較大的實(shí)驗(yàn),基本上都是每天都會(huì)操作練習(xí)。正是因?yàn)橥ㄟ^(guò)了這種周而復(fù)始地反復(fù)練習(xí),才是自己對(duì)水泥全套物理檢驗(yàn)有了一個(gè)更加熟悉而又清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)于每個(gè)實(shí)驗(yàn)的步驟、要求、注意事項(xiàng)都有了很大的改善,并且能夠比較流利地去完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。
二、鞏固了實(shí)驗(yàn)理論知識(shí)基礎(chǔ)
在比賽前期理論試題預(yù)測(cè)中,老師和我一致覺(jué)得此次理論部分應(yīng)
該和實(shí)驗(yàn)有關(guān),所以在理論復(fù)習(xí)時(shí)我們查詢和下載了與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的所有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。以前做實(shí)驗(yàn)時(shí),總是通過(guò)網(wǎng)上流傳的視頻及自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解來(lái)操作,但是當(dāng)我細(xì)讀標(biāo)準(zhǔn)后才發(fā)現(xiàn)自己的做法非常不標(biāo)準(zhǔn)。不管是從實(shí)驗(yàn)的具體操作手法,還是實(shí)驗(yàn)指定專業(yè)器材上來(lái)說(shuō),我們都發(fā)現(xiàn)了自己的理論認(rèn)識(shí)的不足及實(shí)驗(yàn)步驟的不規(guī)范。通過(guò)細(xì)讀國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范使我熟悉實(shí)驗(yàn)流程的同時(shí),并掌握了標(biāo)準(zhǔn)中的各項(xiàng)注意事項(xiàng)和標(biāo)準(zhǔn)要求。
三、結(jié)識(shí)高校同學(xué),增進(jìn)彼此交流
代表學(xué)校來(lái)參加此次比賽的選手,均是通過(guò)學(xué)校組織地技能競(jìng)賽層層選拔,成績(jī)優(yōu)異、綜合素質(zhì)相對(duì)較高的同學(xué)。所以,此次大賽為我們各校選手也提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)、交流的平臺(tái)。因?yàn)榫韺W(xué)校而來(lái),所以彼此之間都很尊重,通過(guò)相互之間的溝通交流,我們也了解了一下其他的學(xué)校的相關(guān)的信息,例如專業(yè)的設(shè)置、課時(shí)的安排、就業(yè)的方向及大賽的準(zhǔn)備工作。同時(shí)也交流了一些個(gè)人學(xué)習(xí)的心得及人生規(guī)劃的目標(biāo),我們坦誠(chéng)相待、促膝長(zhǎng)談,在交流中查漏補(bǔ)缺、取長(zhǎng)補(bǔ)短,真誠(chéng)地去向?qū)Ψ秸?qǐng)教、學(xué)習(xí)。賽后我們也建立一個(gè)學(xué)習(xí)交流群,將繼續(xù)保持聯(lián)系,延續(xù)了大賽的友誼,也增進(jìn)了彼此的感情。
四、鍛煉了自身能力,留下美好回憶
首先,在比賽的前期準(zhǔn)備中增強(qiáng)了自己的動(dòng)手實(shí)踐能力。而且,我個(gè)人認(rèn)為,參加大型比賽,前期準(zhǔn)備固然重要,但臨場(chǎng)發(fā)揮也是比賽的關(guān)鍵。在此次比賽中,因?yàn)榕旁谝惶?hào),做實(shí)驗(yàn)前和做實(shí)驗(yàn)時(shí)難免會(huì)緊張,比賽時(shí)也曾因疏忽而犯了一些小錯(cuò)誤。但當(dāng)時(shí)在比賽現(xiàn)場(chǎng)眼觀六路、耳聽(tīng)八方,通過(guò)自身心理調(diào)節(jié),臨場(chǎng)應(yīng)變及時(shí)彌補(bǔ)了過(guò)失。最終克服了種種恐懼,并順利完成了實(shí)驗(yàn)。并且在比賽中,突發(fā)意外狀況時(shí),要機(jī)智、靈活的與裁判溝通交流,盡最大努力去維護(hù)自己的權(quán)益。通過(guò)此次比賽,讓我感受到了國(guó)家級(jí)大賽的氛圍。從出發(fā)到比賽,以及最后返程,這個(gè)過(guò)程中給我留下了許多開(kāi)心、難忘的回憶,豐富了我的大學(xué)生活,為我的大學(xué)經(jīng)歷留下了濃墨重彩的一筆。
當(dāng)然,通過(guò)此次比賽,依然發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和需要改進(jìn)的地方,主要分為以下幾點(diǎn):
一、理論準(zhǔn)備不夠充分
在此次比賽中,理論部分分值為40%。在前期準(zhǔn)備中,復(fù)習(xí)重點(diǎn)集中在了實(shí)驗(yàn)流程及注意事項(xiàng)上了,但考試重點(diǎn)卻集中體現(xiàn)在水泥煅燒及制成了,導(dǎo)致理論準(zhǔn)備不足考試成績(jī)不夠理想,也造成最終此次比賽綜合成績(jī)排名中等,未能取得優(yōu)異成績(jī)。通過(guò)此次比賽讓我感受到,下次參加大型比賽時(shí),必須細(xì)讀比賽規(guī)程及注意事項(xiàng),還有大賽通知中所推薦的復(fù)習(xí)資料,這些都是必須細(xì)讀、熟讀、熟背的基本知識(shí)。并且不能僅僅滿足于能熟練掌握眾所周知的基礎(chǔ)知識(shí),因?yàn)槲覀兪煜さ,也一定是其他參賽選手所必看的,相信他們?yōu)榱巳〉脙?yōu)異的成績(jī)也會(huì)熟背那些知識(shí),這樣大家就在同一水平上,不能有效的拉開(kāi)差距,便更不能保證自己取得較高的成績(jī)。所以參加比賽,理論部分在踏實(shí)的掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加深相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和熟悉,這樣才能確保自己取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
二、實(shí)驗(yàn)操作技巧不夠純熟
此次比賽結(jié)束后,從老師那里得知,此次實(shí)踐操作,過(guò)程分得了八十分左右,滿分一百。在比賽時(shí),個(gè)人感覺(jué)一切良好,并沒(méi)有太大的失誤,原以為能得到一個(gè)較高的分?jǐn)?shù),沒(méi)想到會(huì)差這么多。這使我深刻的認(rèn)識(shí)到:比賽前期,應(yīng)該精心搜索、查看國(guó)家最新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定步驟及方法進(jìn)行試驗(yàn)練習(xí),在上網(wǎng)查找相關(guān)視頻學(xué)習(xí)時(shí),必須確保實(shí)驗(yàn)者是按照最新標(biāo)準(zhǔn)在做試驗(yàn),否則不予以學(xué)習(xí),避免造成誤導(dǎo)。并且在練習(xí)的過(guò)程中,要沉住氣踏實(shí)練習(xí),不能在適當(dāng)練習(xí)后便驕傲自滿、自以為是。更不能對(duì)反復(fù)的練習(xí)產(chǎn)生任何抵觸的情緒,造成練習(xí)質(zhì)量不佳,導(dǎo)致比賽結(jié)果不過(guò)理想。
三、心理素質(zhì)有待提高
在比賽的.過(guò)程中,遇到過(guò)自己從未使用的儀器,也出現(xiàn)過(guò)一些在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的狀況。事發(fā)突然,心理素質(zhì)不高,造成當(dāng)時(shí)驚慌失措,不能淡定、流暢地去完成實(shí)驗(yàn),這也是此次實(shí)驗(yàn)過(guò)程的分不高的主要原因。所以,在平時(shí)訓(xùn)練時(shí),因?yàn)榉磸?fù)練習(xí),從量變到到質(zhì)變。通過(guò)多次練習(xí),定能在嫻熟的操作中找到自信,即使出現(xiàn)突發(fā)狀況,也能冷靜面對(duì)、靈活處理。任何一份自信,均是堅(jiān)實(shí)的練習(xí)所積累的。所以平時(shí)必須刻苦練習(xí),當(dāng)比賽的時(shí)候,就應(yīng)該還相信自己的付出,相信自己的能力,不要有任何畏懼。
通過(guò)這次比賽讓我明白,只有不斷努力提高自身的素養(yǎng),豐富自身的底蘊(yùn),認(rèn)真做好賽前準(zhǔn)備,積淀方法,摸索經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)中歷練,才能促成自身的專業(yè)成長(zhǎng)。比賽期間經(jīng)常跟其他參賽者聊天,就會(huì)覺(jué)
得自己比其它選手缺少一種厚度,看問(wèn)題缺乏深度,要想在比賽中有一番出色的表現(xiàn),沒(méi)有捷徑,只有靠自己,一步一個(gè)腳印,實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí),去探索,去實(shí)踐,去思考。
總的說(shuō)來(lái),這次比賽是一個(gè)大講堂,讓我開(kāi)闊眼界學(xué)習(xí)別人;它又是一次大檢閱,督促自己不斷進(jìn)步。
回顧剛剛過(guò)去的大賽,在此次比賽的準(zhǔn)備中有傷感,有感激、有歡笑。老師的精心指導(dǎo),我們不能忘記;團(tuán)隊(duì)的精心合作,我們也不能忘記;學(xué)校的大力支持,我們更不能忘記。感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的精心指導(dǎo)才有了今天的成果,感謝老師們給予我這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),讓我在競(jìng)賽中看到了自身的不足,也看到了與他人的差距。請(qǐng)老師們放心,在今后的生活中,我定將更加努力,克服存在的問(wèn)題,改變自身技能方面的缺陷,以更飽滿的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。
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