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未成年保護(hù)法宣傳活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家收集的未成年保護(hù)法宣傳活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
未成年保護(hù)法宣傳活動(dòng)總結(jié)1
未成年人是祖國的未來和希望，為他們的健康成長創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，這是家庭、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。
同時(shí)未成年人也是一個(gè)特殊群體，特殊之處即在于他們?cè)谏鐣?huì)中處于弱勢地位。他們從心理上正處于從無知到有知、從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時(shí)期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯；另一方面，我們這個(gè)社會(huì)還是一個(gè)以成年人為中心的社會(huì)，所制定的法律政策的主要參照物是成人。
因此我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》后感觸頗深。我深深地感到，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
每一位學(xué)生有他自己的.人格，都渴望得到老師的關(guān)愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛扎根于育人的土壤，用心去和學(xué)生交流，用愛去和學(xué)生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會(huì)叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，讓學(xué)生接受你的教誨。因此，我們對(duì)學(xué)生要真誠相待、真心關(guān)愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學(xué)生的尊重與理解；用師愛去激發(fā)學(xué)。生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。讓他們?cè)趲煇鄣姆諊袑W(xué)習(xí)知識(shí)，在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。
教書不僅是傳授知識(shí)，更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生。愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀掉一個(gè)學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實(shí)效。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
未成年保護(hù)法宣傳活動(dòng)總結(jié)2
為深入學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，營造關(guān)愛保護(hù)未成年人健康成長的濃厚氛圍，x月x日下午，xx街道xx社區(qū)服務(wù)中心聯(lián)合xx社工站在xx新村門口舉辦“深護(hù)童心”——xx街道困境兒童社會(huì)支持體系建設(shè)項(xiàng)目xx社區(qū)未保宣傳活動(dòng)。
活動(dòng)以宣傳未成年人保護(hù)和困境兒童關(guān)愛為主題，以強(qiáng)化未成年人關(guān)愛保護(hù)為主線，通過懸掛宣傳橫幅、組織現(xiàn)場宣講、發(fā)放未保和困境兒童宣傳手冊(cè)、未保知識(shí)游戲問答等方式，向在場居民和兒童詳細(xì)講解了未成年人強(qiáng)制報(bào)告制度，讓未成年人在有趣的場景中接受宣傳教育，其中最歡迎的'的是幸運(yùn)飛行棋小游戲，家長帶領(lǐng)著孩子共同參加，還有小朋友主動(dòng)多回答題目，使得宣傳效果達(dá)到最佳。在小游戲的過程中，不僅需要引導(dǎo)家長重視兒童權(quán)益，關(guān)愛困境兒童，更要引導(dǎo)居民強(qiáng)化監(jiān)護(hù)主體責(zé)任意識(shí)，為困境兒童托起一個(gè)美好的未來。
兒童是祖國的花朵、民族的未來。通過本次活動(dòng)，提高了《未成年人保護(hù)法》的`普及率，提高了大家對(duì)困境兒童的關(guān)注度，營造了未成年人健康成長的良好氛圍。
未成年保護(hù)法宣傳活動(dòng)總結(jié)3
為進(jìn)一步做好《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的宣傳教育工作，有力保障廣大未成年人的合法權(quán)益，凝聚保護(hù)未成年人的`社會(huì)共識(shí)，6月21日，雨花亭街道自然嶺社區(qū)聯(lián)合在職黨員、志愿者、關(guān)工委，開展《未成年人保護(hù)法》宣傳活動(dòng)。
現(xiàn)場，志愿者向居民發(fā)放未成年人宣傳小冊(cè)子，工作人員向群眾宣傳講解“家庭保護(hù)”“學(xué)校保護(hù)”“社會(huì)保護(hù)”“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”和“司法保護(hù)”等相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)家長關(guān)注未成年人可能遇到的安全問題以及防范措施，同時(shí)結(jié)合實(shí)際生活中未成年人真實(shí)案例以案釋法，讓家長了解未成年人的合法權(quán)益，不斷提升《未成年人保護(hù)法》的知曉率和群眾參與度。
同時(shí)，工作人員還以有獎(jiǎng)知識(shí)問答的互動(dòng)形式，激發(fā)未成年人及社區(qū)居民的學(xué)法熱情，讓群眾更加深入了解《未成年人保護(hù)法》，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)未成年人合法權(quán)益�；顒�(dòng)現(xiàn)場，還通過懸掛橫幅、解答咨詢等方式增強(qiáng)宣傳效果。
此次宣傳活動(dòng)不僅讓家長們認(rèn)識(shí)到保護(hù)未成人的重要性，共同創(chuàng)造保護(hù)未成年人的良好法治環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)形成全社會(huì)關(guān)心關(guān)愛、支持參與未成年人保護(hù)工作的濃厚氛圍，在全社會(huì)樹立重視和保護(hù)未成人的理念，共同創(chuàng)造保護(hù)未成年人的良好法治環(huán)境。
未成年保護(hù)法宣傳活動(dòng)總結(jié)4
為進(jìn)一步做好《未成年人保護(hù)法》宣傳教育工作，維護(hù)未成年人身心健康，保障未成年人合法權(quán)益，5月x日，xx街道社工站聯(lián)動(dòng)街道社會(huì)組織共同開展xx街道“未成年人保護(hù)法進(jìn)社區(qū)”宣傳項(xiàng)目，活動(dòng)吸引超過xx位居民參與。
活動(dòng)聚焦新修訂的《未成年人保護(hù)法》，以宣傳折頁、宣傳海報(bào)等形式，圍繞關(guān)于家庭、學(xué)校、社會(huì)、政府、網(wǎng)絡(luò)、司法六大保護(hù)體系多角度進(jìn)行宣傳。社工還現(xiàn)場向?qū)W生及家長、過往居民派發(fā)《未成年人保護(hù)法》普法手冊(cè)，以簡單易懂的語言為轄區(qū)居民解讀《未成年人保護(hù)法》知識(shí)。
同時(shí)，活動(dòng)還設(shè)置攤位互動(dòng)游戲，居民在娛樂中學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》知識(shí)，加深對(duì)《未成年人保護(hù)法》的理解，提升未成年人自我保護(hù)意識(shí)。
xx街道社工站負(fù)責(zé)人表示，未成年人是祖國的'未來和希望，家庭、社會(huì)是未成年人健康成長的關(guān)鍵。接下來，將繼續(xù)開展關(guān)于《未成年人保護(hù)法》主題活動(dòng)，為未成年人的健康成長營造良好的社會(huì)氛圍。
未成年保護(hù)法宣傳活動(dòng)總結(jié)5
為貫徹落實(shí)《省教育廳辦公室關(guān)于落實(shí)檢察建議加強(qiáng)青少年法治教育的通知》、《xx市教育局關(guān)于開展青少年法治宣傳教育周活動(dòng)的通知》等有關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)高師生法治教育。我校于5月x日—x日以“尊法學(xué)法守法用法法律伴我健康成長”為主題面向全校學(xué)生開展了法治宣傳教育周活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)開展“五個(gè)一”法治系列教育活動(dòng)。
一是召開一次法治主題班會(huì)。全校各班級(jí)于5月x日晚召開法治宣傳主題班會(huì)。
二是舉行一次法治主題升旗儀式。學(xué)校于5月x日上午在校操場上舉行了以法治教育為主題的升旗儀式，張彥芝副校長作國旗下講話，全校學(xué)生參加活動(dòng)。
三是組織學(xué)生觀看一部法治教育片。學(xué)校于5月x日晚組織全校學(xué)生觀看了《為了明天——青少年模擬法庭教育》法治教育宣傳片。
四是學(xué)唱一首法治歌曲。學(xué)校各班級(jí)每天利用午時(shí)靜默時(shí)間，學(xué)唱《憲法伴我成長》歌曲，學(xué)校廣播定期播放該歌曲。
五是組織一次法治主題手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校于5月x日--x日組織全校各班級(jí)制作法治教育主題手抄報(bào)，經(jīng)班級(jí)、系部初評(píng)，每班向?qū)W工處報(bào)送x張優(yōu)秀作品，學(xué)工處評(píng)選出x名一等獎(jiǎng)，x名二等獎(jiǎng)，x名三等獎(jiǎng)并予以表彰。
校領(lǐng)導(dǎo)多次深入一線指導(dǎo)活動(dòng)開展，豐富多彩的`法治宣傳活動(dòng)，讓同學(xué)們了解了未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等法規(guī)�；顒�(dòng)進(jìn)一步推廣了青少年法治教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了高師生法治觀念和法律素養(yǎng)，在全校營造了濃厚尊法、學(xué)法、守法、用法氛圍。
未成年保護(hù)法宣傳活動(dòng)總結(jié)6
為深入學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)新修訂的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》(以下簡稱《未成年人保護(hù)法》)，在全社會(huì)營造關(guān)愛保護(hù)未成年人健康成長的濃厚氛圍。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我校結(jié)合本校實(shí)際情況，認(rèn)真開展了一系列未成年人保護(hù)工作，取得了良好的效果�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確活動(dòng)主題和內(nèi)容
學(xué)校成立以xxx校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并在學(xué)校會(huì)議室召開了《未成年人保護(hù)法》系列活動(dòng)安排會(huì)議。會(huì)議上認(rèn)真組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容，并詳細(xì)討論了活動(dòng)方案和主題活動(dòng)形式，確保本次活動(dòng)積極推進(jìn)和全面落實(shí)開展。
二、大力宣傳，開展形式多樣的主題宣傳教育活動(dòng)
1.x月x日，為全校學(xué)生發(fā)放《保護(hù)未成年人倡議書》，倡議全體學(xué)生、老師、家長行動(dòng)起來，從我做起關(guān)心愛護(hù)未成年人，對(duì)未成年人多一點(diǎn)關(guān)心、多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)尊重、多一點(diǎn)關(guān)愛，維護(hù)未成年人合法權(quán)益。
2.為進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生應(yīng)對(duì)突發(fā)暴恐事件的.防范意識(shí)，提高面對(duì)暴恐事件的處置、救護(hù)及有效逃生避險(xiǎn)的能力，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。x月x日上午，學(xué)校與xx崗派出所、xx公安分局巡警大隊(duì)合力開展警校聯(lián)防聯(lián)控模擬應(yīng)急演練。
3.20xx年x月x日開展“合力保護(hù)關(guān)愛成長”——未成年人保護(hù)主題班會(huì)活動(dòng)。上午，各班班主任播放了《未成年人保護(hù)法》知識(shí)宣傳視頻，帶領(lǐng)學(xué)生全面學(xué)習(xí)了“未成年人保護(hù)法”、知道保護(hù)自己的合法權(quán)利，引導(dǎo)未成年人自尊自愛、自立自強(qiáng)，支持幫助未成年人進(jìn)取進(jìn)步、成長成材。
4.學(xué)校以《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》為中心內(nèi)容，制作宣傳欄、宣傳標(biāo)語，各班級(jí)制作了豐富多彩、內(nèi)容充實(shí)的黑板報(bào)，形成有學(xué)生的地方就有保護(hù)法宣傳內(nèi)容。實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，激勵(lì)廣大學(xué)生知法、懂法、尊法，認(rèn)真學(xué)習(xí)做好新形勢下的“陽光好少年”。
通過開展多形式的活動(dòng)，為更好地維護(hù)未成年人合法權(quán)益、保護(hù)未成年人健康成長提供了法律依據(jù)，為促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定、家庭美滿幸福、校園和諧提供了法治保障。培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新時(shí)代少年，營造了良好的法治環(huán)境和輿論氛圍。
未成年保護(hù)法宣傳活動(dòng)總結(jié)7
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名合格的教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感，熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師�！耙郧橛�，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對(duì)事業(yè)的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模�！�
三、熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒有對(duì)學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的`教育，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
總之，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
每一位學(xué)生有他自己的人格，都渴望得到老師的關(guān)愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛扎根于育人的土壤，用心去和學(xué)生交流，用愛去和學(xué)生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會(huì)叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，讓學(xué)生接受你的教誨。因此，我們對(duì)學(xué)生要真誠相待、真心關(guān)愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學(xué)生的尊重與理解；用師愛去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。讓他們?cè)趲煇鄣姆諊袑W(xué)習(xí)知識(shí)，在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。
教書不僅是傳授知識(shí)，更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生。愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀掉一個(gè)學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實(shí)效。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
未成年保護(hù)法宣傳活動(dòng)總結(jié)8
6月16日，慶陽市“6·19”全國救助機(jī)構(gòu)“開放日”暨“未成年人保護(hù)宣傳月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式在市救助站舉行。活動(dòng)由市民政局主辦，市救助站和市未成年人保護(hù)中心承辦。西峰區(qū)回民小學(xué)、西峰區(qū)向陽小學(xué)部分師生及家長代表共155人參加。
活動(dòng)當(dāng)天，市救助站為西峰區(qū)回民小學(xué)、西峰區(qū)向陽小學(xué)共53名家庭困難兒童發(fā)放了衣服、鞋、書包等生活學(xué)習(xí)用品，向122名兒童發(fā)放了讀書卡，并開展了針對(duì)困境兒童的心理輔導(dǎo)和《未成年人保護(hù)法》宣講活動(dòng)。
據(jù)悉，市救助站從20xx年開始連續(xù)開展家庭困難兒童幫扶活動(dòng)，為800名家庭困難兒童發(fā)放價(jià)值130萬元的'生活用品、學(xué)習(xí)用品。今年共為全市79名家庭困難兒童發(fā)放救助金6.32萬元。
未成年人保護(hù)宣傳月活動(dòng)總結(jié)六
為深入宣傳《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，提高未成年人保護(hù)意識(shí)，保障未成年人合法權(quán)益，6月15日，青州市未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位在馬驛山公園集中開展“喜迎xx，同心護(hù)未來”為主題的現(xiàn)場宣傳活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場，志愿者們緊緊圍繞“家庭、學(xué)校、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、政府、司法”六個(gè)方面，發(fā)放宣傳資料，解答群眾咨詢，并結(jié)合日常生活和真實(shí)案例為群眾詳細(xì)講解《未成年人保護(hù)法》以及未成年人在日常生活中受到侵害時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。活動(dòng)內(nèi)容豐富，吸引了眾多群眾參與，取得了良好的宣傳效果。
此次活動(dòng)共發(fā)放各類宣傳冊(cè)、明白紙、小禮品等1000余份。下步，青州市未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將加強(qiáng)督促協(xié)調(diào)，在各鎮(zhèn)街(區(qū))、各成員單位持續(xù)開展宣傳活動(dòng)，努力構(gòu)建家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)、司法保護(hù)“六位一體”的未成年人保護(hù)工作新格局。
未成年保護(hù)法宣傳活動(dòng)總結(jié)9
為切實(shí)做好未成年人保護(hù)宣傳工作，加大新修訂的《未成年人保護(hù)法》的宣傳力度，引導(dǎo)未成年人提高自我保護(hù)意識(shí)，給未成年人營造健康良好的成長環(huán)境，7月19日，利民社區(qū)開展了“未成年人保護(hù)法”宣傳活動(dòng)。
活動(dòng)中，社區(qū)工作人員向過往行人發(fā)放了《未成年人保護(hù)法》等宣傳冊(cè)，并從家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)等多角度向轄區(qū)居民進(jìn)行宣傳�；顒�(dòng)現(xiàn)場，工作人員幫助社區(qū)居民解讀了《未成年人保護(hù)法》，就“什么是未成年人保護(hù)法、保護(hù)什么、誰來保護(hù)、怎樣保護(hù)”等幾個(gè)方面進(jìn)行了具體的講解，同時(shí)，結(jié)合實(shí)際生活中青少年容易遇到的.侵害事件舉例說明，加深了對(duì)《未成年人保護(hù)法》的理解，讓家長和廣大未成年人進(jìn)一步掌握法律、遵守法律，普及未成年人自我保護(hù)知識(shí)。
通過此次宣傳，增強(qiáng)了社區(qū)居民對(duì)未成年人保護(hù)法的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高了居民的法律常識(shí)教育。在全轄區(qū)內(nèi)營造了關(guān)愛未成年人的濃厚氛圍，倡導(dǎo)呼吁全社會(huì)共同關(guān)心愛護(hù)未成年人，為他們的健康成長營造良好的社會(huì)環(huán)境。
未成年保護(hù)法宣傳活動(dòng)總結(jié)10
為了進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)兒童青少年對(duì)未成年人社會(huì)保護(hù)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和了解，提高未成年人的自我保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)未成年人的身心健康成長。xx社區(qū)服務(wù)中心社工于20xx年5月x日下午在社區(qū)內(nèi)開展了呵護(hù)成長?“未”你而來--xx社區(qū)未成年人保護(hù)宣傳活動(dòng)�；顒�(dòng)吸引了xx余名兒童青少年及父母參與。
宣傳活動(dòng)設(shè)置了“社工咨詢區(qū)”“開心互動(dòng)區(qū)”及“未保項(xiàng)目宣傳區(qū)”。活動(dòng)伊始，負(fù)責(zé)“社工咨詢區(qū)”的社工借助未成年人保護(hù)法宣傳折頁對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和社工服務(wù)進(jìn)行了講解和介紹，并引導(dǎo)兒童青少年認(rèn)識(shí)社工，了解未成年人社會(huì)保護(hù)的`內(nèi)容。其次社工引導(dǎo)參與者積極參與了“開心問答”“掌上明珠”等趣味互動(dòng)環(huán)節(jié)。這兩環(huán)節(jié)均將未�；顒�(dòng)內(nèi)容及社工知識(shí)融入其中，讓參與者在享受體驗(yàn)樂趣的同時(shí)又了解到未�；顒�(dòng)的知識(shí)，達(dá)到宣傳的目的。最后，社工引導(dǎo)活動(dòng)參與者填寫《參加者意見表》，收集參與者的需求，為下一步的服務(wù)提供依據(jù)。
本次宣傳活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式新穎，吸引了社區(qū)內(nèi)兒童青少年的積極參與。部分參與者給予活動(dòng)形式及社工好評(píng)，同時(shí)也希望以后有更多社工服務(wù)進(jìn)入到社區(qū)中來。下一步社工會(huì)盡可能吸引社區(qū)更多公益資源共同開展未�；顒�(dòng)，共同呵護(hù)社區(qū)兒童青少年的成長。
未成年保護(hù)法宣傳活動(dòng)總結(jié)11
為深入學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，進(jìn)一步保護(hù)未成年人身心健康、保障未成年人合法權(quán)益，6月16日，昌邑市民政局聯(lián)合昌邑市未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位開展了主題為“喜迎xx·同心護(hù)未來”的現(xiàn)場宣傳活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場，昌邑市未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位立足自身職責(zé)，向市民解讀未成年人保護(hù)相關(guān)政策。工作人員通過懸掛宣傳橫幅，發(fā)放未成年人保護(hù)相關(guān)宣傳手冊(cè)的方式，向廣大市民宣傳《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)政策�，F(xiàn)場還有學(xué)生志愿者參與活動(dòng)�；顒�(dòng)當(dāng)天，累計(jì)發(fā)放各類宣傳頁1000余份。
昌邑市未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位工作人員通過進(jìn)商場、進(jìn)文身店等方式，向廣大未成年人、家長、文身從業(yè)人員宣傳解讀工作辦法，教育引導(dǎo)未成年人充分認(rèn)識(shí)文身可能產(chǎn)生的危害，增強(qiáng)自我保護(hù)的`意識(shí)和能力，理性拒絕文身。
下步，昌邑市民政局將發(fā)揮好未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的牽頭職責(zé)，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、督促和指導(dǎo)各鎮(zhèn)區(qū)、各成員單位持續(xù)開展未成年人保護(hù)宣傳活動(dòng)，構(gòu)建市鎮(zhèn)村三級(jí)未成年人保護(hù)體系，聚焦“六大保護(hù)”，編牢織密未成年人安全成長的關(guān)愛保護(hù)網(wǎng)，為孩子們撐起一片藍(lán)天。
未成年保護(hù)法宣傳活動(dòng)總結(jié)12
在生活中，未成年人的人格尊嚴(yán)常常受到監(jiān)護(hù)人、教師及其他成年人的侵犯，嚴(yán)重傷害了未成年人的人格和自尊心。嚴(yán)重危害了學(xué)生的身心健康。因此，我們教師要全面準(zhǔn)確地理解自身的權(quán)利和義務(wù)，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。
作為教師每一天都面對(duì)的是未成年人，因此解讀《未成年人保護(hù)法》，對(duì)于我們教育工作者來說，應(yīng)該放在首位！我深深懂得：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書�！庇眯慕�、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。因而，教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒有對(duì)學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的`鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
總之，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。每一位學(xué)生有他自己的人格，都渴望得到老師的關(guān)愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛扎根于育人的土壤，用心去和學(xué)生交流，用愛去和學(xué)生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會(huì)叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，讓學(xué)生接受你的教誨。
未成年保護(hù)法宣傳活動(dòng)總結(jié)13
為深入學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)新修訂的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》（以下簡稱《未成年人保護(hù)法》），在全社會(huì)營造關(guān)愛保護(hù)未成年人健康成長的濃厚氛圍。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我校結(jié)合本校實(shí)際情況，認(rèn)真開展了一系列未成年人保護(hù)工作，取得了良好的效果。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確活動(dòng)主題和內(nèi)容
學(xué)校成立以郭光恒校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并在學(xué)校會(huì)議室召開了《未成年人保護(hù)法》系列活動(dòng)安排會(huì)議。會(huì)議上認(rèn)真組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《未成年人保護(hù)法》的`相關(guān)內(nèi)容，并詳細(xì)討論了活動(dòng)方案和主題活動(dòng)形式，確保本次活動(dòng)積極推進(jìn)和全面落實(shí)開展。
二、大力宣傳，開展形式多樣的主題宣傳教育活動(dòng)
1、6月1日，為全校學(xué)生發(fā)放《保護(hù)未成年人倡議書》，倡議全體學(xué)生、老師、家長行動(dòng)起來，從我做起關(guān)心愛護(hù)未成年人，對(duì)未成年人多一點(diǎn)關(guān)心、多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)尊重、多一點(diǎn)關(guān)愛，維護(hù)未成年人合法權(quán)益。
2、為進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生應(yīng)對(duì)突發(fā)暴恐事件的防范意識(shí)，提高面對(duì)暴恐事件的處置、救護(hù)及有效逃生避險(xiǎn)的能力，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。6月2日上午，學(xué)校與炳草崗派出所、東區(qū)公安分局巡警大隊(duì)合力開展警校聯(lián)防聯(lián)控模擬應(yīng)急演練。
3、20xx年6月11日開展“合力保護(hù)·關(guān)愛成長”——未成年人保護(hù)主題班會(huì)活動(dòng)。上午9：30，各班班主任播放了《未成年人保護(hù)法》知識(shí)宣傳視頻，帶領(lǐng)學(xué)生全面學(xué)習(xí)了“未成年人保護(hù)法”、知道保護(hù)自己的合法權(quán)利，引導(dǎo)未成年人自尊自愛、自立自強(qiáng)，支持幫助未成年人進(jìn)取進(jìn)步、成長成材。
4、學(xué)校以《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》為中心內(nèi)容，制作宣傳欄、宣傳標(biāo)語，各班級(jí)制作了豐富多彩、內(nèi)容充實(shí)的黑板報(bào)，形成有學(xué)生的地方就有保護(hù)法宣傳內(nèi)容。實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，激勵(lì)廣大學(xué)生知法、懂法、尊法，認(rèn)真學(xué)習(xí)做好新形勢下的“陽光好少年”。
通過開展多形式的活動(dòng)，為更好地維護(hù)未成年人合法權(quán)益、保護(hù)未成年人健康成長提供了法律依據(jù)，為促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定、家庭美滿幸福、校園和諧提供了法治保障。培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新時(shí)代少年，營造了良好的法治環(huán)境和輿論氛圍。
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