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語文教師個人工作總結

時間:2023-04-09 18:20:10 教師工作總結 我要投稿

語文教師個人工作總結集合15篇

  總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家整理的語文教師個人工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

語文教師個人工作總結集合15篇

語文教師個人工作總結1

  時間過得真快,一轉眼這學期又很快過去了,回顧本學期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,根據(jù)期初的教學工作計劃,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。

  一.理論與實踐相結合,積極開展新課程改革實驗。!

 。薄⒁M行新的課程改革,觀念的轉變是先導。不論是課改年級還是非課改年級,都必須以新課程標準的觀念來指導改革.研究。在過去的一學期中,我們教研組采用集體與個別相結合,實踐與反思相結合,學習與測試相結合的方法,認真領悟基礎教育課程改革宗旨,把前握課程標準傳達的新的理念,新視角,新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質觀,著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質硯,關注、雙基的同時,密切關注學生語文學習的過程.方法.情感.態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活,與其它學科的聯(lián)系;倡導自主.合作.控究的學習方式,優(yōu)化教學內容的整合,教學方法的選擇和教學評價方式的改革。

 。、實踐是檢驗課改的唯一標準,實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學期圍繞“革新教法,學法,提高課堂效率”通過實踐課,實驗課,匯報課,研究課,借班課等一系列活動,發(fā)揮骨干作用,集集體智慧,提高實踐水平,提高研究質量。教研組的兩名骨干教師勇挑重擔,外出XX小學,XX小學進行借班上課實踐,收到了良好的教學效果。XXX老師的《三袋麥子》以新課程的教學理念為指導,實現(xiàn)了課堂教學方式的變革,向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步。XXX老師的《鬧花燈》一課,從低年級學生的年齡特點出發(fā),多層次,全方位地實施教學,使學生的綜合素質得到了全面提高。為我們教研組做好了典范,故本學期的實踐課,質量高,形式新,效果好,教學過程得到提升,教師素質得到相應提高。

  二、規(guī)范管理,全面提高“五認真”水準,提高教學質量。

  1、結合我校進行的勞動分配制度改革。

  2、圍繞學校的五認真工作執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了五認真工作。

  3、及時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查。

  4、通過隨堂聽課等方式。

  5、促使我組語文教學改革的深入開展。

  6、立足課堂。

  7、抓好常規(guī)。

  8、努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強教學質量的調研。

  9、充分發(fā)揮調研的目標。

  10、、導向、調節(jié)等功能。

  11、進行了對部分年級、部分學科的調研。在此基礎上。

  12、期末又大面積地對各個年級各個班級進行了調研。

  13、統(tǒng)考。

  14、以此促進我組語文教學質量的全面提高。

  三、加強了教學質量的管理,重視良好學習習慣的`培養(yǎng)。

  良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程,滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生,學習剛剛起步,可塑性強。教學中嚴格要求,訓練到位,經常抓,抓經常,采取隨機抽查和集中考核相結合的方法,注重口語交際面試,口語的規(guī)范考核,知識積累的調測,體現(xiàn)了考核的全面性。!

  四、扎實教研,持續(xù)抓好語文課堂教學改革研究。

  1、本學期。

  2、圍繞教研重點。

  3、我組全面鋪開了對“創(chuàng)設情境。

  4、開發(fā)學生創(chuàng)造潛能”市級課題的實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標

  5、個個都有自己的課題。

  6、通過上研究課、匯報課、展示課、實踐課進行課堂實踐。

  7、根據(jù)課改精神與修訂思想進行評課。

  8、反思、探討。

  9、以達到理論與實踐的融會貫通。

  10、并做好書面記載。以此來加大教科研的力度。

  11、做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作。

  12、集中力量突破主課題。

  五、加強對青年教師的培養(yǎng)力度,早出成績,出好成績。

  1、本學期在學校行政、工會的組織下。

  2、開展了青藍結對工程。

  3、通過以老帶新。

  4、相互學習。

  5、共同。

  6、探討。

  7、加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去蘇州、實小等學校培訓、聽課。

  8、學習他們的先進經驗。

  9、提高教學水平。

  10、為了進一步適應現(xiàn)代教學技術的需要。

  11、針對本組成員的弱點。

  12、進行網頁制作培訓。

  13、“國資源”操作實踐。

  14、進一步提高課件制作的基本技能。本學期。

  15、我們教研組全體青年教師都完成了預定的任務。(即一個課題。

  16、一堂實踐課。

  17、每月一篇案例反思。

  18、每月一課件。

  19、一篇經驗總結)。

  本學期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,在期末的測試中學生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高。以后還將在教科研,教學實踐上做文章,爭取早出成績,出好成績。

語文教師個人工作總結2

  新學期伊始,學校安排我擔任四年級4班的班主任。我感覺任務重,壓力大。作為四(4)班的班主任工作兼語文教師,為了讓班級充滿生機與活力,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

  一、班級概況:

  行為習慣方面:學生能按照一日行為規(guī)范來做,但由于年齡太小,因此自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),經常要老師同學提醒。

  學習情況:大部分學生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認真完成,有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。

  品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系,會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想

  二、指導思想:

  為了搞好本學期的工作,貫徹落實好學校的工作,做好學生的思想工作,使工作有秩序地順利地正常發(fā)展,把學生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代接班人。

  三、工作重點:

  本學期本班的工作重點有三點。

  第一,抓學習,讓每個同學都能打好基礎。

  第二,抓美德和學生的日常行為規(guī)范。(包括儀表美、語言美、行為美),形成良好的習慣。

  第三,抓愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學。

  四、內容及措施

  (一)行為規(guī)范:

  一句響亮的口號:做一個愛集體愛他人的好學生。

  抓學生行為習慣的養(yǎng)成。

  1、明確一日常規(guī)細則,做到人人知曉。

  2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,做到以一帶四。

  3、用班會、晨會進行常規(guī),抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓練經;、規(guī)范化。

  (二)搞好日常管理工作,組織和建立班集體。

  1、狠抓學生紀律,保證學生遵章守紀。

  2、各項集體活動做到集合快,紀律強,效果好。

  3、早操,眼保健操要人

  人會做,人人求好。

  4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,班級衛(wèi)生人人有責,實行班級垃圾袋裝化。

  5、培養(yǎng)團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。

  (三)對學生進行思想品德。

  1、利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的,讓學生以此為范,導之于行。

  2、利用班會對學生進行集體主義,愛國主義和傳統(tǒng)。

  3、結合情境,適時對學生進行品德。

  (四)引導學生努力學習。

  1、密切與各科任老師的聯(lián)系,注意模式的創(chuàng)新,注意方法的多樣化,以激起學生強烈的求知欲,提高學生的學習興趣。

  2、加強對學生的學法指導,讓學生不僅樂學,而且會學。

  (五)關心學生身心健康。

  1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解,使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。

  2、學生加強體育鍛煉,增強體質。

  3、學生養(yǎng)成良好的生活習慣。

  4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

  5、學生形成健康的心理狀態(tài)。

  閱讀教學,首先要重視朗讀的指導。其次,閱讀教學絕不單單是為了理解課文內容,其主要任務是培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力,教師要精心設計問題,一方面要擴大問題的涉及面,減少無意義、物價值的問題,一方面要注意提問的內容、方式和角度,提出有思考價值、能激發(fā)學生興趣的問題。此外,教師還應重視課外閱讀的指導,幫助學生選擇文質兼美的優(yōu)秀讀物,提供學生交流課外閱讀感受、成果的機會。

  4、口語交際教學應注意的問題。

  口語交際教學之前,要提早布置準備工作。教學時,應重視清靜的創(chuàng)設,通過多種方式引起話題,激發(fā)學生的交際興趣。焦急中,教師要積極參與,為學生提供刻意模仿的對象,關注交流的狀態(tài),予以調控,形成師生、生生互動。

  5、開展豐富多彩的語文實踐活動。

  教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。形式多樣,內容豐富,使學生在生活中學語文,用語文。

  時光飛逝,一學期匆匆而過。這個學期里,在學校各級領導的安排和指導下,我較好完成了學校安排的教育教學工作,為了更好的提高自己的教學水平,揚長避短,現(xiàn)在對本學期的教學工作做個總結。

  本學期,我所教學的年級和班級是七年一、七年二兩個班。本學期是學生由小學進入初中的第一個學期,是小學階段和初中階段的一個銜接點,也是學生學習的一個轉折點,更是一個關鍵的學期。這個學期直接影響著學生在以后的初中三年中學習語文的態(tài)度和學習的興趣以及學習的效率。針對很多學生一時不能適應初中快節(jié)奏的學習生活和學習科目較多的情況,結合新課標精神,我在教學中主要采取了一下的幾項措施:

  一、抓好生字詞的積累和精美課文以及古文言文和古詩文的背誦。

  生字詞是組成課文的基本要素,也是語文學習的一個重要內容,因此七年級的語文教學也不應該忽視這生字詞教學的環(huán)節(jié)。我一般會在教學新課文之前,布置學生預習課文的生字,能正確地讀,正確地寫,并理解其意思,這是最基本的要求,課堂上再讓學生讀幾遍生字,一是糾正讀音,二是加深記憶,課后還要求學生抄寫生字,要求學生字跡工整的抄寫生字詞。此外,為了更好的積累優(yōu)美的字詞句,我充分利用早晚讀的時間讓學生朗讀背誦生字詞、課文中要求背誦的課文和古詩文。對于古詩文的'背誦,我要求兩個星期背誦一首,給學生充分的時間來背誦。這樣背得慢的學生也不會覺得困難了,對于背得快的學生則鼓勵他們提前背誦,多背誦。另外,我還要求學生堅持每周摘抄一篇美文。

  二、抓好講讀課文的示范作用。

  “課文無非就是個例子,教是為了不教!边@些話是語文教育的前輩對教學的精辟論述。利用講讀課文教給學生學習的方法。在自讀課文中,讓學生利用在講讀課中所學的方法來學習課文,以達到舉一反三的目的。為了讓學生很好的掌握所學知識點,課堂上采用分小組討論的教學方法,調動學生學習的積極性。教學效果還是比較好的。

  教學中還有許多不足之處:作文教學缺乏有效地方法,作文課訓練的量也不足,學生作文水平難以提高。再者,臨近學期末為了趕教學進度,只能壓縮自讀課課時,這也影響了教學效果。另外,一學期下來,沒有讓學生養(yǎng)成良好的自主學習的習慣,學生的學習自覺性和主動性不強。

  總之,我會始終用自己的心去教誨學生,用自己的情去培育學生。堅持以新課程的標準實施教學,堅持以學生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,提倡合作學習精神,引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結合中,開辟了課程學習的廣闊天地。今后我定會在教學中不斷改進,努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

  日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束了,回顧這一學期以來,在校領導的正確領導和大力支持下,在班主任和家長的積極配合下,圓滿地完成了教育教學工作任務,現(xiàn)將具體工作總結如下:

  一、備學生,教育要面向全體學生。

  教育要面向全體學生,了解和分析學生情況。在教學的過程中我懂得了充分了解學生對教學的重要性。學生學習層次不同,班級上課氣氛也不一樣,如初一(1)班的同學比較活躍,上課氣氛活躍,但是學生差異性很大,如有很多的學生逆反心理強,心理脆弱,需要你及時的“關注”他,鼓勵他,所以我就因勢利導,在課上多提問他們,注意他們的心理,多給學習熱情,效果還不錯。還有一些“弱勢群體”,他們多數(shù)基礎不好,上學期的幾次考試很不理想,對他們打擊很大,有些人上課睡覺,不完成作業(yè),甚至想放棄語文的學習,我及時了解情況,多和他們溝通,鼓勵,重新點燃他們學習語文的希望之“火”。由此我可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了很好的驗證。

  二、備課與上課。

  教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生的同時又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,“備課備不好,倒不如不上課!蔽乙恢闭J識到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,常常上網查閱一些教學課件,并不是下載一個現(xiàn)成的應付了事,而是把幾個好的進行整合,并且結合實際教學整理出適合自己學生的行之有效的課件。雖然費事辛苦,但事實證明那是很值得的。

  在上課的環(huán)節(jié),我努力做好“精講”,把“創(chuàng)設教學情境”與“合作學習”兩項技能在課堂上充分體現(xiàn)。利用好有限的教學資源創(chuàng)設情境,把班級的學生繼續(xù)按照4人分好小組,在正常上課是討論,復習是互相考題,作文學習時候又互評作文……總之在不同的學習時期,我都把合作學習做到實處,從效果上看很不錯。今后一定努力做好這兩項技能的培養(yǎng)。

  回看自己的授課,我還感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地把握住自己的情緒。

  三、做好學困生輔導工作。

  因為語文的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,我絕對不能忽視。為此,我認真地做好了學困生記錄。對這部分同學進行有計劃的輔導。部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會靜下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。成績也會相應提高的。

  四、提高自身的業(yè)務能力。

  本學期我十分注重自身業(yè)務能力的提高。

  1、認真?zhèn)湔n。平時教學中我認真研究教材,結合新課程教學理念,找到適合學生的教學方法。在研究備課中,有意識地提高自己的教學能力。

  2、多聽課,多學習,有意識地總結一些可行的教學方法。從而使教學有的放矢。

  3、認真完成各項材料。通過各項材料不斷提升自己。

  五、研究課題情況:

  本學期研究的課題是《語文學科合作學習模式的研究》。利用語文學科的特點及所教學生的特點進行合理的研究取得了一些收獲。也總結了一些經驗:語文教學中應合理地進行小組合作學習以達到教學目標。利用這種方法教學學生的學習興趣大大提高,學習效果也很好。通過合作學生掌握的知識會更加全面,也會更加扎實了。

  運用合作學習模式也存在著一些不足,個別學生只成為了聽眾。因此這種教學模式還有待于進一步改善。

  六、重視德育教育,讓教學回歸語文本色。

  語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,受到很好教育。引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。讓思想升華。

  此外,注意學科間的整合。讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。經過一個學期的努力,期末考試就是一種檢驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何提高學生的語文成績與語文水平。

  以上就是我本學期的教學工作總結。可能有許多地方存在不足,希望在今后的教學實踐中,不斷的汲取經驗,以取得更好成績。我有信心做的更好。

  本學期,我任教三年級的語文,能認真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,結合當前的社會發(fā)展,教育改革的形勢以及學生的實際,努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標。現(xiàn)在將我的工作總結匯報如下:

  一、愛崗敬業(yè),盡職盡責。

  在教學工作崗位上,我認真執(zhí)行教師的職業(yè)

  道德。愛崗敬業(yè),熱愛學生,服從學校領導的工作安排,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學工作盡職盡責,堅守崗位。做到堅持早到學校,不遲到,不早退,不缺課,不無故請假,認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。

  二、與學生和睦相處,做學生的知心朋友。

  要使自己的教學取得好成績,就必須要想方設法使學生喜歡自己,親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,持久,學生對老師的愛往往刻骨銘心,終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,就是:管理好班級學生,要學生都喜歡自己,首先是深入實際,從每個學生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認識學生的名字,避免弄錯學生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等,同時知道了哪些學生的性格是內向的,哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法,做到有法可依。確實,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學生的關系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。

  三、自訂學習的奮斗目標,制訂好,增強學習信心。

  學生的學習成績相差懸殊,統(tǒng)一標準,統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學生的主體作用,讓學生自我管理,自我約束,由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績,每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際,訂出的目標成績要明確,要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵,并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,直到達標為止。在實施學習目標時,我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營造一種互相學習,互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的,明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽,能否取得先進班,班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑,鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力,為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展,學生之間的競爭意識強了,學習成績也提高了,學習成績終于能達到學校的成績指標。

  四、家訪工作。

  我深深地體會到:學生取得好的成績,除了他自身的努力,老師的教導外,也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,除了利用電話與家長聯(lián)系,互相溝通教育孩子外,還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,是教育學生的成功之路。

  以上是我本學年度在思想,工作,學習上所下的功夫,取得了一定的成績,課堂教學質量有所提高,有待認清形勢,更新觀念,不斷地挑戰(zhàn)自我,努力向上,爭取更大的進步。

語文教師個人工作總結3

  本學期,本人擔任初一語文課教學工作。一學期來,本人以學校及各處組工作計劃為指導。以加強師德師風建設,提高師德水平為重點,以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,現(xiàn)將一年來的工作總結如下:

  一、加強學習,努力提高自身素質

  一方面,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業(yè)務能力。通過學習,轉變了以前的工作觀、學生觀,我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

  二、以身作則,嚴格遵守工作紀律

  一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關系,在學生中樹立了良好的形象。

  三、強化常規(guī),提高課堂教學效率

  本學期,本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點。了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中既備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎上,精心制作多媒體課件。

  備寫每一篇教案。在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂45分要質量,努力提高課堂教學效率。在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作。在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)。同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。

  四、加強研討,努力提高教研水平

  在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生的`情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

  五、正視自我,明確今后努力方向

  1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,調動了學生的積極性,但對學生基礎知識的訓練不夠,致使課堂教學效率不高。

  2、對知識點的檢查落實不到位。

  3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。

  下學期改進的措施:

  1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。

  2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上。

  3、加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力。

  4、采取措施,加強訓練,落實知識點。

  5、加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。

  總之,在本學年的語文教學工作中,我都力爭嚴格要求自己,無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。

  在今后的教學工作中,我仍將一如既往的嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為學校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量!

語文教師個人工作總結4

  一個學期的工作即將結束,這個學期我擔任一年一班班語文兼班主任工作,一年來,我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方應對自己所做的工作做以總結:

  一、語文教學工作。

  在教學中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改善自己的教學方式,培養(yǎng)小學生良好的學風和學習習慣,幫忙小學生提高學習質量,培養(yǎng)小學生自學和獨立思考的潛力,在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓小學生掌握最好的,我在備課中,根據(jù)大綱要求,從班級的特點出發(fā),著重突破教學難點,抓住教學重點,創(chuàng)設種種情景,千方百計調動小學生的用心性。一切從小學生出發(fā),使小學生成為學習的主體,務必讓每一位小學生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學中,我總是鼓勵小學生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學習有困難的小學生發(fā)言,激發(fā)他們的學習熱情,學習興趣和求知欲,培養(yǎng)小學生的創(chuàng)造力,提高小學生的語文素養(yǎng)。

  對于學困生的輔導和轉化,我賦予教師真誠的愛,暗中給他們鼓勵,揚其所長,讓他們也體會到學習的興趣。除此之外,我還組織小學生“結對子”,建立學習互助小組,讓他們共同進步,既培養(yǎng)了同學之間的團結友愛,也樹立了良好的班風、學風。

  在語文教學不斷改革和探索的新時期,在不斷提倡課程改革的這天,著力于培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新潛力和實踐潛力。在這種教學思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,并在教學實踐中得到了小學生的喜歡以及老師們的肯定。

  二、班主任工作方面

  在堅持教好書的同時,我從未放下過育好人。從參加工作至今,我已擔任了九年的班主任工作。我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經驗,我努力做到了兩個字:“愛”和“嚴”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的小學生。

  1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。

  愛小學生,就務必善于走進小學生的情感世界,就務必把小學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛小學生,要以尊重和依靠為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從小學生關心的事尋求最佳教育時機,給小學生春風沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,能夠讓小學生覺得你是真心地關心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易理解你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對小學生思想構成的正確引導,更有對小學生生活上實實在在的關心。

  2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。教育小學生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。要善于在平時的`工作中細心觀察,發(fā)現(xiàn)了小學生的錯誤,坦誠地和小學生交流,共同探討解決問題的途徑和辦法。我想,只要付出努力,小學生是能夠理解的。久而久之,小學生就會喜歡你、信賴你,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

  3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

  小學生的學校教育和家庭教育有著密切的關系,二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著必須的幫忙和促進。應對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題,我和家長會用心取得聯(lián)系,及時溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。使小學生、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。

  一年中,還有許多工作做得不夠細致,今后,要更加努力工作,爭取各項工作有更大進步。

語文教師個人工作總結5

  回憶一學期的工作,想說的真是太多太多。公民教師這一職業(yè)是十分辛苦的,不僅僅擔負著教學工作,更擔當著治理全班同窗的重擔。先生是小學生班群眾的教育者、組織者和領導者,也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍,能夠說,教師工作的好壞直接關系到全體學校的發(fā)展。下面分多少個方面來說一說:

  一、思想方面

  本人能踴躍加入政治學習,關心國家大事,工作當真負責,關懷小學生,愛惜小學生,為人師表,有貢獻精力。

  二、教學方面

  1、備課

  開學初,用心參加教研室組織的教研活動,在師校教研員的領導下進行群體備課,仔細聽,認真記,懂得精神實質。而后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真研究教材、教參,學習好綱領,虛心向同年組老師學習、求教。力求吃透教材,找準重點、難點。

  為了上好一節(jié)課,我上網查資料,集中別人的長處決定自己的教學思路,經常工作到深夜。為了小學生能更直觀地感想所學的知識資料,我用心查找課件,制作課件,準備、制造教具。每次,當我工作完的時候,脖子就已經感到十分僵直而苦楚悲傷。而家人都已酣睡,時鐘已靜靜滑過深夜十一時、十二時,有時已經凌晨一時多了。

  2、上課

  上好課的前提是做好課前準備,不打無籌備之仗。上課時認真講課,力求捉住重點,沖破難點,精講精練。應用多種教學方法,從小學生的實際動身,注意調動小學生學習的用心性和發(fā)明性思維,使小學生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)小學生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;個別問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行背靠背的輔導,課后及時做課后記,找出不足。

  3、輔導

  我應用課余時間對小學生進行輔導,不明白的耐煩講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏。并與家長接洽,及時溝通狀況,使家長了解狀況,以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生,我常常在班后把他們帶回家,給他們吃小灶。

  4、作業(yè)

  依據(jù)減負的請求,我把天天的作業(yè)經由精心腸篩選,適當?shù)亓粢恍┯欣谛W生潛力發(fā)展的、施展主動性和發(fā)現(xiàn)性的功課。

  三、德育工作

  德育是學校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝固著教師無私奉獻的精神。師愛是"超常脫俗"的愛。這種愛不血源跟親情,不私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

  1、愛就是了解。

  愛小學生就要了解小學生,包括對小學生的身體狀態(tài)、家庭情形、知識基本、學習成就、興致愛好、性格氣質、交友狀況、喜怒哀樂的深刻懂得。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是進步教育管理程度、提高教育教學品德的必要條件。

  初接新班,了解小學生從了解小學生家庭開始。父母的年事、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到高深莫測。之后就要了解孩子的興趣、愛好、特色,他們有什么弊端,需不須要照顧;了解孩子的學前教育狀況,以便因材施教。

  為了了解小學生我每一天都和他們在一齊,課間和他們一齊做游戲,中午休息時和他們說談話,在閑談進程中了解他們的基礎狀況。經過一段時間的了解,明白了許多:

  懂得了孩子的所有,我才華有的放矢地去關懷他們。

  2、愛就是關心。

  師愛是教育的"潤滑劑",是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫忙小學生,做小學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師潛力贏得小學生的信任,小學生才樂于理解教育,教育才能收到良好的成果。師愛要全面、公平。全面公正的愛是指教師要酷愛每一個小學生。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。

  3、愛就是尊重。

  尊重、理解、信任小學生是消除教育盲點的`基礎。尊敬小學生要尊重小學生的人格。教師與小學生誠然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上就應是等同的,這就是懇求教師不能平易近人,更不能利用老師的地位和權力污辱小學生;理解小學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和主張,懂得他們成熟和天真;信賴小學生要信任他們的潛在潛力,放手讓小學生在實踐中鍛煉,在磨難中成長。只有這樣,小學生潛力與教師縮警戒理距離,小學生才會對教師產生依靠感。

  在班上,人人都是小主人。不用老師指定,不必編排值日表,每一天衛(wèi)生掃除都有小學生搶著去做;班上有同學遇到艱難,同學們都會主動去關心、援助……。用愛心造就孩子對群體,對別人的愛,一旦這種愛升華為對別人、對社會的職責感,那么人格大樹就矗立起來了。

  4、愛就是職責。

  愛小學生要深入地愛,愛小學生要理智地愛。就是要嚴厲要求小學生,對小學生不嬌慣、不溺愛。對其弊病錯誤,不放蕩、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情緒色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅僅著眼于小學生目前的得失和苦樂,更注重小學生未來的發(fā)展和前途。

  作為一個合格的國民先生,我有義務引領他們走進常識的殿堂,學到更多的知識;我有職責引領他們張開空想的風帆,駛向夢中的彼岸;我有職責引領他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。

  在教學中我采用了良多孩子們易于理解的方式進行教養(yǎng),想了很多搞笑的游戲,不僅僅使小學生愛動的天性被發(fā)揮的暢快淋漓,由此吸引了小學生的留神力,而且還有意想不到的收獲。在輔導小學生學習時,不僅僅要使優(yōu)等生學好,也要使中等生學好,更要使學困生學好。教師的職責不僅僅在于教學小學生知識,更在于引導他們學會生涯和生存的根本技能,及做人的基本行動準則。

  剛入學的小學生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我就不失時機地抓住一切可能利用的機會進行慣例教育,如:班會上、早檢時、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有通例,時刻有常規(guī)意識。

  但這是遠遠不夠的,他們的自發(fā)性不強,還需要時刻不放松地"看"。下課時,我先走到教室門口,站在那兒,而后目送他們一個一個走出去,還要不斷地提醒,某某站排里,某某把手放下。這樣的話不知說了多少。指導他們游戲的辦法。上課時光站隊就得訓練好幾次。就這樣,促地下課我不再用時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了。

  四、個人學習

  用心學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為領導,更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務。

  五、努力方向

  1、加強自身基本功的練習,課堂上做到精講精練,注重對小學生潛力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

  2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3、加強守紀方面的教育,使小學生不僅僅在課堂上集中留心力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

  4、教育小學生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和職責感。

  5、利用各種方法,訓練小學生提高、集中注意力。

  6、在教學高下功夫,努力使班級小學生的成績在原有的基礎上有更大的先進。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,小學生的特點和問題也在發(fā)生著始終的變革。作為有任務感的教育工作者,務必以高度的敏感性和自發(fā)性,及時發(fā)明、研究和解決小學生教誨跟管理工作中的新狀況、新問題,把持其特點、創(chuàng)造其法令,失職盡責地做好工作,以實現(xiàn)咱們肩負的神圣歷史使命。

  一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份空虛,那沉甸甸的感情。我用我的心去教導我的小學生,我用我的情去培育我的小學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把畢生矢志教育的宿愿化為熱愛小學生的一團火,將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們,信任今日含苞欲放的花蕾,明日必定能盛開絢麗的花朵。

語文教師個人工作總結6

  20xx年即將過去,回顧這一年我的工作,充實、快樂、圓滿。

  一、本學期我擔任八年級語文教學工作,周課時14節(jié),備課、上課、批改、考試、聽課、評課、網上學習、.中學習,很充實也很快樂。

  1、備課認真,不用舊教案,根據(jù)學生的實際和新課改的精神,寫出切合實際的教案。實用性強,絕不為了寫教案而寫教案。

  2、課堂上能讓學生有興趣的學,在愉快的氣氛中學到知識,在潛移默化中提高能力。

  3、不擺老資格,虛心的向所有的同行學習,在網絡上學習,做到人老知識不老。

  4、學生的.成績穩(wěn)步的上升,平均分由80幾分、90幾分到101分(滿分為120分)

  5、電化教學用的幻燈片,視頻經常在家中完成。省時省力,提高了效率也使學生跟上時代的步伐。

  6、充分利用學校提供的資源教學,師大附中網校的課只要與教學同步,就和學生一起看開闊了視野,也促進我的教學水平不斷地提高。

  7、為提高學生的寫作水平,自費訂了《作文與考試》《讀者》等雜志,在學生中傳閱。

  二、言傳身教教書育人。

  我雖然不當班主任,但參與了八年級兩個班的文化建設,出謀劃策動手動筆,書畫園地、讀書驛站、從審稿到粘貼全程參與。端午節(jié)、中秋節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)、感恩節(jié)、國慶節(jié)等重大的節(jié)日,在節(jié)前先為學生提供資料,在課上從詩歌到名言,背誦的,演講的,發(fā)短信的,個種文學樣式一一讓學生嘗試,育人在無聲中。

  三、我創(chuàng)作的詩歌《我和我的祖國》獲四平市教育系統(tǒng)“國慶六十周年征文比賽”一等獎,獲四平市“國慶六十周年征文比賽”三等獎,并發(fā)表在9月15日的《四平日報》上,表達了我對祖國六十華誕的祝福。

  四、身為一名政協(xié)委員,參政議政,建言獻策,盡微薄之力。

語文教師個人工作總結7

  本學期擔任初三xx班的語文教學工作。本人按照學校的要求,全力以赴,順利地完成了教學任務,回想這半學年的教育教學工作,總結如下:

  一、注重基礎知識的積累

  語文是一門基礎學科,以全面提高學生的語文素質和語文能力為目的,特別是基礎知識,重在積累,很多的知識不是單靠記憶可以解決的問題。所以,認真了解、分析學生語文學習現(xiàn)狀,查缺補漏,在平時的學習中,隨時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,從實際中學習運用知識的方法,夯實基礎,強化基本技能訓練,結合高考具體要求,對相關考點逐個講練,力求使學生掌握規(guī)律,突破難點,提高語文能力。

  二、加強閱讀能力的`培養(yǎng)

  全面提高閱讀能力。在閱讀教學中,教給學生不同文體閱讀的基本方法,解答思路,以使學生掌握規(guī)律,不斷提高學生閱讀能力。

  1、抓好古文教學

  針對近幾年中考試題的反饋信息,看出古文閱讀占一定的比重,因此教學中加大了古文閱讀練習。從網絡上下載或練習冊里選取習題,采用集中講解,單獨練習等方式,抓重點帶整體。注重文言詞語的分類練習,整理考試要考的知識點,重難點,努力提高成績。

  2、加強現(xiàn)代文教學

  以提高現(xiàn)代文閱讀能力為重點,掌握現(xiàn)代文閱讀答題技巧及套路。幫助學生利用各種文體的閱讀題的一般答題模式及技巧進行反復訓練,讓學生對這些技巧做到心中有數(shù)。遇到新的閱讀材料時能夠認真思考、靈活解答。現(xiàn)在我班學生的閱讀能力不斷提高。

  三、繼續(xù)抓好寫作訓練

  寫作和閱讀一樣,在當前的升學考試中占據(jù)了較大的分值,是教學中的又一重點,所以在教學中,不斷提高學生寫作能力,繼續(xù)把作文練習落到實處,力求每星期寫一篇大作文。在審題、立意,布局謀篇和語言表達幾方面強化訓練,引導學生關心生活,不斷積累材料,有效提高作文水平。

  指導學生閱讀眾多的優(yōu)秀作文,并背誦好句好段,積累了許多好的寫作素材,不僅讓學生擴大視野,開闊思路,而且為寫作打下基礎。

  四、培優(yōu)輔差

  課堂上有意識給他們制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。重點培養(yǎng)優(yōu)等生,鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,在閱讀和寫作方面多下功夫。抓好后進生工作,進行課外輔導,利用補課、晚自習的時間,組織學生加以輔導訓練,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣,轉變學習態(tài)度,從而能夠主動學習,提高學習成績。

  五、積極參與教科研活動,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平

  在以后的教學工作中,我一定加強學習,挖掘教材,進一步把握知識點和考點,學習其他教師先進的教學方法和教學理念,加大教學投入。

語文教師個人工作總結8

  一轉眼,一個學年快過去了。在這個學年中,我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作,我很樂意跟家說一說在這一年中我的工作情況,F(xiàn)將工作總結如下:

  一、思想認識

  這一學年,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來,我還積極參加各類業(yè)務學習,努力提高自己的水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

  二、教學工作

  在教學工作方面,整學年的教學任務很重。我爭取多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計礁。

  這學年主要擔任一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學年教學工作的重頭戲,因為一個班鹼面總存在尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的.信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,他們說:"老師都那么有信心他們會學好,我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下,他一定有很的進步。"于是,我讓他們組成"一一"小組,并給他們開會,提出"老師"必須履行的職責,主要就是檢查"學生"的作業(yè),輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責,而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點,學起來也非常起勁。一段時間下來,學生都有進步,有的進步非常快。

  三、領班工作

  在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會,了解他盲作的情況,鼓勵他們膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。

  四、出勤方面

  我在做好各項教育教學工作的同時,還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不斤斤計較,具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

  五、主要成績

  在這一學年里,我班學生在?习l(fā)表作文10篇,講故事比賽中獲得二等獎,在校運動會中也取得了較好的成績。在上學年期末調研中語文合格率為100,優(yōu)秀率為88%,本學年期中調研中語文合格率為100,優(yōu)秀率為96.2%。

  總之,我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結友愛,互相助,并能虛心向有經驗的老師學習;對待學生則愛護有加,但決不放松嚴格要求。

語文教師個人工作總結9

  陳虹霞,現(xiàn)為哈五十八中學語文教師、班主任教師,哈爾濱市骨干教師。任現(xiàn)職12以來,始終堅持教學一線工作,成為學科教學骨干,班主任工作的中堅力量。并以其正直不阿的人格、淵博的知識和獨特的教學方法在五十八中享有一定的聲望。正矢志不渝的逐步成為新一代學習型、研究型、學者型教師。

  堅持黨的領導,堅持教育為民的思想,堅持做人原則,不貪圖名利,以對得起黨的培養(yǎng),對得起領導的厚愛,對得起自己胸堂里的良心做人做事。不邀功,不以自己微薄的作用做籌碼,無論條件多艱苦都能堅守崗位,從未撂過挑子,從未主觀故意給領導出過難題。也許我有許多敵人,但我可以負責人的說沒有為個人利益樹過一個私敵。

  經?偨Y自己的教學研究成果,與同事們分享,受到很多老師的贊賞。認真?zhèn)湔n,投入地上好每一節(jié)課。積極參加校本教材的教學。主動承擔課題研究,習題編寫,成果與組內同事無條件分享。積極撰寫論文,參加教學研究活動,教案設計,錄象課送省參評。20xx年參加課改研究課優(yōu)質課評比獲得區(qū)一等獎。

  陳虹霞班主任工作卓有成效,F(xiàn)所教二年六班入學成績學年倒數(shù)第二,現(xiàn)在以成為受普遍認可的“班風正,學風濃”的優(yōu)秀班級體。并且在各項活動中表現(xiàn)突出。藝術節(jié)獲最佳組織班級獎,廣播操比賽獲學年第一名,跳大繩高三學年第一名等好成績。并代表學校團委參加區(qū)班會大賽獲得一等獎的'好名次。高考語文成績學年第一,超過多所學校。

  堅持從嚴管理班級,每節(jié)課跟蹤到位,落實到位。與家長勤于溝通,每天接打的基本是家長電話。勤于做學生工作,不敢有所松懈!不敢矜夸自己的技能,只相信:精誠所至,金石為開。相信自己的真心遲早會換來,學生的誠意、理解、進步。即使暫時為敵,也終將用自己努力讓學生學業(yè)或品格有所精進,哪怕一廂情愿,也無所怨恨。

  這一年平凡瑣碎如往常,沒有什么偉業(yè)可以慰藉自己的不知道是否破碎的心靈,但“決心用自己的無私付出,換得桃李芬芳”的誓言猶在。所以我還是陳虹霞。

語文教師個人工作總結10

  一、接送安全,做好交接

  這一年來,要說最重視的工作,接送幼兒一定有排名!隨著幼兒園內接送規(guī)定的跟新,以及一些流行病的肆虐。我們不得不在工作中展開嚴格的檢查和管理。

  在接送中,我們要嚴格保證在幼兒入園前做好內部衛(wèi)生的打掃和消毒,并在的接送中嚴格測量每個幼兒的提問,并做好父母的溝通,每天回報幼兒健康情況等。盡管因為繁瑣的工作和步驟導致幼兒園和家庭方面都受到了一些影響。但不僅我們每個老師都堅持著將這份工作做好,家長們也能對積極配合我們,幫助我們維持整個班級的健康和安全。

  這次對于接送的改變的盡管帶來了不少麻煩,但我們在工作中積極認真,良好的保持著了幼兒園幼兒集體的健康你噶和安全。

  二、寓教于樂,生活和學習的配合

  在教學上,我們尊崇通過活動和游戲來教育幼兒,不僅能讓幼兒們在玩中學,更能加深幼兒的印象,慢慢的養(yǎng)成良好的習慣。

  此外,對于在幼兒園學習的習慣和知識,我能很好的結合到生活中去,不僅在保育工作中堅持監(jiān)督,讓幼兒學會正確實用水龍頭,洗手液等等,還聯(lián)絡家長,讓家長們在的家庭中積極監(jiān)督幼兒,保證幼兒健康衛(wèi)生的好習慣。

  三、家庭方面

  之前也提到過,這一年來我們之所以能這么圓滿的耳完成教育工作,與家庭中父母的配合是離不開的!在今年的工作中,我們更多積極展開了家庭和幼兒園的`互動,配合家庭一起做好幼兒教育和知識的學習我。

  此外,在家長群中,我們還對一年來的幼兒流行病進行了統(tǒng)合,與科普,幫助家長們更好的預防和辨別幼兒的情況。這一行為得到了家長們大大的好評。

  如今,一年結束,我們會在工作中繼續(xù)努力,并與各位同事和家長一起,努力的的做好這份工作!

語文教師個人工作總結11

  時光飛逝,一個學期一轉眼已經接近尾聲,回顧本學期的語文教學工作,自覺有得有失。這一學期,我擔任高二(1)、(2)班的語文老師,完成了蘇教版高中語文《必修五》的教學任務,并展開了學考復習。我本著一切為了學生的發(fā)展,全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新力,努力培養(yǎng)學生的自主學習的能力為原則,全身心地投入到教學工作中,應該說初步完成了本學期的教學任務,F(xiàn)將工作總結如下:

  一、常規(guī)教學方面

  1、認真?zhèn)湔n。這一學期,我嚴格按照學校要求進行備課。每周認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,并且做到先周備課。

  2、積極聽課,參與教研,善于反思。不管什么教研活動,只要有聽課,我都盡量把握機會,工作再忙也要抽時間去聽,因為這樣不僅開闊思路,也為備課過程積累了豐富的素材。

  二、優(yōu)差結合,全面推進

  學期初,我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,檢測學生知識掌握情況,讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落實的情況的`更好掌握,更使我對學生課堂表現(xiàn)情況有了一個更加全面的認識,從而能夠更好的根據(jù)學生的情況調整教學。

  三、重視讀和說的訓練

  “在語文實踐活動中提高學生的語言表達能力”是新課標的基本要求之一,而語文是一門工具學科,它不同于數(shù)學,語文教學要求語言文字教學和情節(jié),內容教學相結合,相輔相成。而高一年級的語言文字教學顯得尤為重要。

  整個學期,我注重教學生由詞說到句,再由句說到段。給學生營造一種快樂的學習氛圍,讓每個同學都有“說”的欲望,勇敢地暢所欲言。通過一個學期的訓練,我發(fā)現(xiàn)同學們的表達能力有較大的進步,邏輯思維能力也增強了。

  四、存在不足與今后打算:

  1、自身的業(yè)務素質還需要進一步提高,不斷更新。

  2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。

  3、積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量。

  舊的一年已經過去,我將吸取過去的經驗教訓,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標邁進,爭取新的學期取得更好的成績。

語文教師個人工作總結12

  一年來,我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質教育,使五年級甲班教學質量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下:

  一、認真學習,提高思想認識,樹立新理念

  1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

  2、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

  二、教學工作

  教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

 。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用

  1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。

  2、注重課堂教學效果。針對高年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

  3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

 。ǘ┱{動學生的積極性。

  在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學"為"我要學",極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

 。ㄈ┳龊煤筮M生轉化工作

  作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:

  1、用發(fā)展的觀點看學生。

  我們教師應當縱向地看到,后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

  2、因勢利導,化消極因素為積極因素。

  首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。

  其次以平常的心態(tài)對待,后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

  3、真正做到曉之以理,動之以情。

  首先做到"真誠"二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。

  其次做到"接受",即能感受后進生在學習過程中的.各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。

  最后做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。

  因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的。

  三、班主任工作

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,高標準"的指導方針。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,增強學生的衛(wèi)生、紀律、安全意識,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

  2、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

  3、經常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。

  4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

  5、經常與家長保持聯(lián)系,星期天進行家訪,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。

  通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,為今后的教育教學工作打好了基礎。

  總之,這一年來,工作取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等。在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的進步、前進。

語文教師個人工作總結13

  光陰似箭,伴隨著課程改革的陣陣熱潮,又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學年結束了;仡櫿Z文科組本學年所走過的足跡,不難看出,我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力,可圈可點,既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績,也有應該引以為戒的不足,F(xiàn)總結如下:

  一、本學期教研工作目標完成情況。

  本學期我校的語文科組認真貫徹學校教學改革基本思想,圍繞,以抓好課程改革和課堂教學為重點。開展了豐富多彩的教研活動,努力把新課標的理念貫徹落實到以學校開展“鄉(xiāng)村小學常態(tài)課堂的優(yōu)化研究”課題為契機。以“優(yōu)化課堂教學,提高教學效益”為努力方向,逐步提高語文學科的教學水平。

  在實際教學當中。全體教師以熱情積極投入,學習、參與、實踐,形成了濃郁的研討氛圍,語文教師已成為學校教育科研陣地上的一支生力軍。

  二、本學年教研活動具體實施情況。

  1、繼續(xù)認真組織教師學習了新課程標準,轉變了廣大語文教師教學觀念。本學期,我們利用雙周五下午第一節(jié)定為教研學習時間,組織全體語文教師認真學習語文科新課程標準及相關資料。采取集中與分散相結合的靈活多樣的學習方式,使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念:全面提高學生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習,教師們的教育教學觀念有了很大的轉變。

  大家深深體會到:當一名語文教師不易,當一名優(yōu)秀的語文教師更不易,不加強學習,是必定要在新課改中落伍,甚至被淘汰的。語文學科涉及的知識面廣泛,它對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。改革教學模式勢在必行。廣大教師已基本能適應語文教學改革。教師們都能認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n。本學年每位教師都能認真?zhèn)湔n,教案突出了精講、實用的特點,做到了書本結合,既備知識,又備教法、學法。課堂教學突出了“導”字,注重學生自主學習、合作學習、探究學習能力的培養(yǎng),充分調動了學生學習的積極性、主動性。同時注意突出重點,攻破難點,全面提高了課堂教學質量。

  重視了學生的'積累和運用,加強了學生聽說讀寫能力和創(chuàng)新意識及實踐能力的培養(yǎng)。利用課件,增大了課堂容量,提高了學生學習興趣,取得了良好教學效果。課余時間教師互相學習,取長補短。注重了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及實踐能力,講練結合,以讀代講,重感悟,真正做到了講準、講活、講得精要,學懂、學會、學得輕松。教研課后達到了共同提高教育教學能力的目的。

 。病⒔M織教師學習創(chuàng)新教育的理論和課改文章,組織教師學習了教學技能理論,提高了教師教育理論水平和科研能力及教學技能。

 。、加強了學生書寫訓練,要求老師認真上好了寫字課,學生書寫水平有了很大提高。

  4、組織開展了豐富多彩的語文科活動(1)每周五進行古詩集體朗誦。(2)書寫比賽。(3)低年級識字比賽、中高年級作文比賽等。

  5、開展了級組公開課,組內聽課、一對一聽課活動。

  6、配合學校德育工作,本學期開展了“三姿”的教育工作,收到良好的效果。

  三、本學年教研所取得的成績。

  經過全體老師的共同努力,我校教研工作取得了較大成績。廣大語文教師端正了教學思想,教學觀念得到了轉變,教學技能和教育教學水平有了較大提高。本學期每位老師都撰寫了一篇以上的教學論文,

  四、存在問題。

  由于我校是一所農村小學,教研水平整體上還不高,部分教師的教學技能還較差,教學觀念還較落后,班級之間語文教學質量差距較大,發(fā)展不平衡,教師“滿堂灌”現(xiàn)象時有發(fā)生,學生被動接受的陳腐教學觀念和陳舊的語文課堂教學結構尚未徹底革除。許多學生存在高分低能的現(xiàn)象。今后我們將繼續(xù)努力,真正地一步一個腳印地朝前進。使我校語文教研工作更上一層樓,再上一個新臺階。

語文教師個人工作總結14

  本學期,本人擔任初一(1)、(2)班語文教學,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,遵從學校的工作計劃和結合本科本班實際,按計劃,按要求,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,順利地完成教學任務。下面是本人的教學經驗總結。

  一、教育理論方面:

  本學年來,我及時學習有關的教育教學理論,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以“先學后教,當堂訓練”的教學思想,樹立起以教師為主導以學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,靈活掌握了不同類型的教學方法,激發(fā)了學生學習語文的積極性,收到了較好的教學效果。

  二、教育教學方面:

  要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課,寫好教案。取長補短,確定自己的教學思路和風格。

  2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  4、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,確保學生保持良好的注意力,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,多組織一些課堂活動和討論,盡最大努力提高課堂教學實效。

  5、除了課堂效果之外,還讓學生多讀,多講,多練。為此,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。

  6、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平,本學年我聽課達20節(jié)以上,完成學校規(guī)定的聽課目標。

  三、教學成績

  和不足本學期5次單元考,成績均較為突出;積極組織學生參加學校組織的各種比賽活動,科技節(jié)輔導學生作文競賽二等獎1名、三等獎2名。經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,我會繼續(xù)努力,多問,多想,多向他人學習,爭取進步。

  光陰似箭,一個學期的教育教學工作已經結束了,本學期我擔任八年級(4)班的語文教學工作,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,現(xiàn)將具體工作總結如下:

  一、細研教材、潛心備課

  教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛。我明白備課的`重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況,并不斷歸納總結經驗教訓,同時注重課堂教學效果,針對學生特點,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中,注意抓住重點,突破難點。

  二、激發(fā)學習興趣,提高語文素養(yǎng)

  語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

  1、注意新課導入。

  “興趣是最好的老師”在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不同的課型,設計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設計懸念引發(fā)設計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。

  2、培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。

  在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,我在語文教學中,構建語義的理解、體會,引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。

  三、重視朗讀、培養(yǎng)語感

  1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀,以提高他們的語感。

  學生聽說的能力相對較弱,有的學生回答問題語言不連貫,他們語言表達能力較差,這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,所以我對兩班中這樣的學生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀,他們雖然還不是很好,但也了明顯的進步。

  2、選擇美文,讓學生感悟理解。

  八年級上冊語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟為了使這些精彩美文給學生留下整體印象,我在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識。

  四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練

  為了提高學生的閱讀和寫作能力,這學期我加大訓練力度。寫作訓練是每周四一次,周日一次,其中一篇寫所讀文章的讀后感,另一篇以本周內所聞、所見、所經歷的事為主,也可以寫些自己的感受等。同時,兩班里也有不少學生卷面書寫不認真,為了提高他們書寫能力,我規(guī)定他們每天必須練字,每天一頁,每周一交上來。所練內容主要是以字帖為主,也可以抄課文,總之要認真書寫,經過這么長時間訓練,他們進步還真不小。

  五、作業(yè)設置合理、批改及時

  在作業(yè)設置上,我這學期主要安排了同步訓練、還有“一周一記”、習字等。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  總之,我要更加努力的工作,汲取教訓,總結經驗,爭取更好的成績。

語文教師個人工作總結15

  本學期即將結束,一個學期以來,我服從學校領導安排,堅守教學崗位,勤懇工作,做到不遲到,不早退,不隨意缺學生一節(jié)課,認真執(zhí)行黨的教育方針政策,出色地完成了語文教學任務。現(xiàn)將我在本學期的工作情況總結如下。

  我這個學期任教四年級兩個班的語文,為了提高自己的教學業(yè)務水平,我虛心向同行求教,刻苦鉆研,不斷改進我的教學方法和模式,大膽進行教學改革,著力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好學習習慣和獨立思考的能力,并注重培養(yǎng)學生的合作探究能力。同時,我每節(jié)課都要求自己要盡一切可能高質量地完成每一節(jié)課,如:課前要查找資料備好課,課堂中要抓住教學重點,創(chuàng)設情境讓學生身同感受,以便更好地理解課文,我還鼓勵學生多講,多練并鼓勵學困生發(fā)言,激發(fā)他們的學習興趣和愛好,課中課后還讓學生多練等,另外,我總是努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力,提高他們的語文素養(yǎng)?傊,我在語文教學中,總是以學生為主體,因人而異,努力讓每位學生在每一節(jié)課中都能有新的收獲。

  在上好每一節(jié)課的同時,我也一刻不松地想辦法管理好我的學生。在班級管理工作上,我把對學生的愛作為工作的前提,我總是刻意走進學生的情感世界,把學生當作朋友,去感受學生的'喜怒哀樂,對學生,我從不用過謾罵或體罰的方法,我總是對他們采取動之以情,曉之以理的方法去感化他們,讓他們覺得你是理解他們的、真心地關心他們的。這樣,我自然也就成了學生的良師益友,班級管理工作也取得了不小的成功。

  但本學期來,我還有些工作做得不夠理想,今后,我會不斷總結經驗,更加努力工作,爭取百尺竿頭,更進一步!