2010-2011學(xué)年永和中學(xué)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課總結(jié) -教師工作總結(jié)

2010-2011學(xué)年永和中學(xué)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課總結(jié)為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，強化教學(xué)管理，促進教育教學(xué)改革，提升教師教學(xué)教研水平，根據(jù)永和中學(xué)有效教學(xué)實施方案。同時也進一步為我校年輕教師架設(shè)一個學(xué)習(xí)的平臺。我校于10月12日-15日舉辦一年一度的創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動。經(jīng)過4天的較量，由15位教師參加的本學(xué)年全校創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課比賽塵埃落定，獎項各歸其主。本次活動采取去掉兩個最高分和去掉兩個最低分，經(jīng)過認(rèn)真計算和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真研究，本次活動共評出一等獎3名(文科一等獎并列)、二等獎3名、三等獎6名和優(yōu)秀獎3名。下面就本次創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課進行簡單總結(jié)：1.通過拜讀開課教師的總結(jié)，老師更加關(guān)注自己的課堂，對比自己的課堂，發(fā)現(xiàn)自己課堂的不足，并嘗試著改變。2.聽課教師開始改變原來的聽課--全方位，開始嘗試著選擇觀察點的專業(yè)聽評課，提高了聽評課的針對性和有效性。3.校領(lǐng)導(dǎo)從計劃-實施--總結(jié)都非常重視本次優(yōu)質(zhì)課活動，聽課節(jié)數(shù)均在10節(jié)以上。同時很多老師也非常重視這次學(xué)習(xí)機會，他們在百忙之中抽空參加創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動。通過這次活動，基本上達(dá)到了預(yù)期的目的：不期翻天覆地，只期望有所改變，教師嘗試開始介入課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)思考，嘗試調(diào)整、改變，對自己的課堂教學(xué)有一定的提升作用。本次活動，特別是15位老師開課、部分老師評課，聽課老師對15節(jié)課進行的課堂觀察，我們對什么是課堂觀察、怎樣去觀察、什么樣的課堂才是有效課堂等一系列教學(xué)和教師專業(yè)成長等問題有了一定的了解，我們也從15節(jié)課中或多或少學(xué)到了對我們自己以后備課、授課、評課以及課堂觀察的方法，更重要的是我們會意識到怎樣備課、上課才能實現(xiàn)有效課堂。現(xiàn)提出以下幾點，或許能幫助你對以上問題有更深刻的思考：1、開課老師，要根據(jù)課后效果反思教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施過程中存在的問題，結(jié)合課堂觀察反饋的信息，好的地方在以后的教學(xué)中堅持；不足之處，要虛心接受，改進自己的教學(xué)設(shè)計，提高實施教學(xué)能力，改善自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)能力。2、聽課的教師，要根據(jù)課堂觀察中收集到的信息，結(jié)合評課教師的點評，獲取適合自己的好的經(jīng)驗，豐富自己的教學(xué)，形成具有自己風(fēng)格的教學(xué)模式；授課老師不足的地方，在以后的教學(xué)中避免自己出現(xiàn)類似問題。3、課堂觀察要有觀察目標(biāo)要吸取開課教師的成功經(jīng)驗，結(jié)合自己特點，形成具有自己特點的教學(xué)模式。有針對性的觀察更有效；如果在教學(xué)的某個方面有困惑，可以找在這方面有經(jīng)驗的老師的課，去聽他的課，對你的幫助會更大。4、盡管不同課型、不同學(xué)科有不同的教學(xué)模式、特點，不同教師有不同的教學(xué)風(fēng)格，但作為一節(jié)好課、上一節(jié)有效課，其共性是一樣的。那就是：一節(jié)好課、一節(jié)有效課必須要"關(guān)注全體學(xué)生、使每個學(xué)生都有收獲；符合學(xué)科特點和學(xué)生認(rèn)知水平地傳授知識和使學(xué)生生成知識、從而提升能力；全面、有效落實了教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。"5、要上好一節(jié)有效課，需要注意的地方：(1)備課時，要關(guān)注課標(biāo)；關(guān)注教師的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)；關(guān)注教學(xué)內(nèi)容特點；關(guān)注學(xué)生的層次和認(rèn)知水平；關(guān)注知識的傳授方法和途徑；關(guān)注學(xué)生獲取知識的方法關(guān)注目標(biāo)落實的方法和途徑；關(guān)注目標(biāo)落實的檢測。(2)上課時，關(guān)注學(xué)生的參與度；及時關(guān)注實際教學(xué)和教學(xué)設(shè)計的差異，及時調(diào)節(jié)教學(xué)策略；關(guān)注教學(xué)語

言、表情等教態(tài)；關(guān)注目標(biāo)的達(dá)成情況。上課后，根據(jù)上課效果，教學(xué)鞏固；關(guān)注自我反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)；根據(jù)學(xué)生課后的反應(yīng)，關(guān)注查漏補缺和作業(yè)布置。本次活動的不理想之處課堂引入、板書設(shè)計、多媒體運用、學(xué)科的情感、態(tài)度、價值觀的體現(xiàn)、課堂訓(xùn)練題的細(xì)節(jié)設(shè)置、教師的主導(dǎo)發(fā)揮的度以及教師提問的有效性等值得我們有待進一步改進和豐富。今后教學(xué)方面我們的設(shè)想：1.課堂觀察活動，將作為一項長期的活動堅持下去，就像我們有的教研組活動一樣。可以采取更多的形式，像學(xué)科組、備課組等，這樣會更具有針對性。2.課堂觀察的觀察點上，可以更多的設(shè)置，甚至可以比賽某一個觀察點。比如"課堂的引(導(dǎo))入、訓(xùn)練題的設(shè)置等等。3.加強學(xué)科建設(shè)、強化教研組、備課組教研活動，在課堂設(shè)計上面，提高水平，保證課堂實施的有效性和針對性。最后感謝參與、關(guān)注、支持本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！探求發(fā)表于2010-11-7 13：15：00|

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