【引用】教師要唱響自己十支歌 -教師工作總結

教師要唱響自己十支歌既然選擇了教師這一職業(yè)，那么，我們就要讓這一職業(yè)因為我們的加入而光彩奪目；就要讓我們因為加入這一職業(yè)而激情澎湃。因為有了這一職業(yè)的光彩奪目，我們的價值才能熠熠閃光；因為有了我們的激情澎湃，我們的職業(yè)才能燦爛輝煌；所以，我說，作為教師，我們要昂首挺胸，放開喉嚨，唱響自己的歌，讓歌聲響亮我們的職業(yè)，讓歌聲響亮我們的人生。1、健康之歌。健康的生存是人生第一幸福，可以沒有金錢，可以沒有權力，但是，不能沒有健康，作為教師，首先要唱響自己的健康之歌。我們不要為了工作而忘掉自己的健康，我們應該時刻記�。阂粋�健康的教師，他可以有更多的精力去思考工作；他可以有更多的活動去輔導學生；他可以有更多的時間去從事教育。我們不要借口工作忙，就不去鍛煉，要知道鍛煉可以讓忙更有效；我們不要借口工作累，就不去運動，要知道運動可讓工作更輕松；我們不要借口事業(yè)重，就不想健康，要知道，我們的一切是為了生命的需要，事業(yè)是為了精神的生命，健康是為了肉體的生命，沒有肉體，談何精神?沒有健康，談何事業(yè)?無論工作多忙，我們要時刻想到運動；無論事情多多，我們要時刻記住健康。2、師德之歌。沒有靈魂的職業(yè)是沒有陽光的職業(yè)，沒有師德的教師是沒有資格的教師。師德是教師的靈魂，一個老師，你的學識可能不博，你的能力可能不高，但是，你的師德不能不好，因為，你是學生做人的榜樣，你是學生處世的典范。也許你很少想到自己語言的價值，也許你很少想到自己行為的意義，但是，你的語言經常被學生反復咀嚼，尤其是顯示你心靈真情的語言；你的行為經常被學生反復模仿，尤其是顯示你潛在真實的行為。因為，這里面輻射出做人的準則，閃現出做人的德行。作為教師，師德必須修養(yǎng)，必須升華，因為這是學生從老師那里學的最快，最有效的東西。3、課堂之歌。課堂是教師工作的主要陣地，教師的課堂之歌唱的好不好，顯示著教師做的合格不合格。教師的勞動主要在課堂上，教師在課堂上說、寫、思考、掃視，做手勢、來回走動都是很有科學和藝術的勞動，科學是說這些運動的背后要符合教育規(guī)律，學生的心理規(guī)律，藝術是說這些運動的背后是經過瞬間大腦的高度運轉產物。這些運動是教師全心研究和不斷反思的，這些運動是教師經常總結和回顧升華的。作為教師，課堂就是自己的生產車間，也只有在這個具體的教學實踐中，教師才能真正成為現在意義的教師。4、學習之歌。時代的前進在加快，知識的更新在提速，信息的傳播在普及，作為時代晴雨表的學生有著天然的快速接受新知的能力，教育學生的教師如果不學習就必然無法適應現在學生的心理需求特點，就必然不能成功從事自己的教學工作，因此，學習是教師職業(yè)的生命，沒有學習的教師實際上就無法承擔起教師這一職業(yè)的使命。教師的學習之歌必須陪伴終生。5、寫作之歌。寫作是對自己工作的一種清醒反思，寫作是對過去教育實踐的旅游，是對現在教育實踐的再次品味，是對將來教育實踐的具體指導。同時，寫作本身也是一次很好的自我智力鍛煉，需要調動大腦中積累的語言文字，需要翻閱大腦中儲存的各類知識，可以說，寫作就是一次智力和知識的大檢閱。寫作是為了思考，為了升華，為了實踐，不會寫作的老師永遠成不了一個教育家式的老師。6、專業(yè)之歌。每個教師都應該不斷充實自己的專業(yè)知識，研究自己的專業(yè)前沿

，專業(yè)是教師的立足之本，也是教師職業(yè)的物質基礎，教師也只有站在這個基礎上，才能登高遠眺，達到一定的高度；才能下海探寶，尋找自己獨特的輝煌。專業(yè)是教師的本錢，沒有專業(yè)教師就成了空白支票。專業(yè)之歌是教師的看家歌。7、愛心之歌。沒有愛心就沒有教育，就沒有教育的智慧火花。教師的愛心是對知識的愛心，對知識要有一種愛的感情，因為只有這種愛的感情，才能敏銳的運用舊知識，感悟新知識，才能把自己融化到知識里，讓自己和知識成為一體；教師的愛心是對職業(yè)的愛心，對職業(yè)的要有一種愛的激情，因為只有這種愛的激情，才能熱心于工作探索，才能傾心于工作改革，才能在寂寞時昂揚，才能在清貧時安樂。教師的愛心是對學生的愛心，對學生要有一種愛的真情，因為只有這種愛的真情，才能在學生成功的時候，給予贊美和提醒；才能在學生失敗的時候，給予啟發(fā)和鼓勵；才能在學生坎坷的時候，給予指點和幫助�？傊�，只有有了愛心，才能夠時時處處發(fā)現教育的契機，才能讓教育綻放出成功的鮮花。8、價值之歌。每個人都要追求自己的最大價值，這是人的天然本性，社會賦予人的神圣使命。教師當然要追求自己的價值，追求自己價值實現的獨有方式。教師的價值在學生身上，在課堂上，學生會心的微笑里；在作業(yè)上，學生認真的思考里；在生活中，學生被贊美的言行里；在工作中，學生成功的事業(yè)里；在人生中，學生幸福的追求里。教師的價值在對教育的思考上，在工作中，對教育實踐的真知灼見里；在學習中，對教育的翻然醒悟里；在爭論中，對教育的獨特見解里，在報刊中，對教育的嶄新觀點里。教師的價值在于對社會的美化上，教師是社會職業(yè)中的一朵鮮花，她美麗的形象，讓社會更美，沒有教師職業(yè)的社會肯定是一個粗野的社會；她迷人的芳香，讓社會更甜，沒有教師職業(yè)的社會肯定是一個痛苦的社會。9、生活之歌。教師的工作是辛苦的，但也是幸福的，教師要學會唱好自己的生活歌。工作中，我們一心一意的思考和實踐，想學生，想方法，這是一種幸福。工作完，我們要全心全意的想親情和美，想衣食豐足，想舒適安逸，這同樣也是一種幸福。我們要享受陽光職業(yè)的燦爛，我們要享受現代生活的瑰麗色彩，我們要享受信息時代的網絡沐浴。我們愛生活，我們享受生活，我們要唱響自己生活的歌。讓歌聲愉快我們的工作，讓歌聲縈繞我們的生活。10、歡樂之歌。人生就是為了歡樂，歡樂人生才是成功人生。每一個職業(yè)都能歡樂自己，歡樂社會，關鍵是能夠尋覓到。教師職業(yè)更是如此，教師的工作是歡樂社會的工作，她為社會培養(yǎng)美麗社會，歡樂社會的人才，她對社會的歡樂價值當然很大。教師的工作更能歡樂自己，這一點，我們教師似乎沒有發(fā)現，真的十分遺憾，我們背著因循的重負太累了。教師的歡樂在于永遠年輕，永遠和年輕的學生在一起，看到的是年輕的形象，聽到的是年輕的聲音，你一種年輕的氛圍籠罩著，要好好享受這個年輕啊，因為，這是教師職業(yè)獨有的魅力，生命是寶貴的，年輕是生命之最寶貴的，擁有這么寶貴的，當然要高興啊。點擊瀏覽更多

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