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骨干教師培訓(xùn)第二階段總結(jié) -教師工作總結(jié)
十月份，我?guī)煆娜珖丶?a class="channel_keylink" href="http://www.oriental01.com/fanwen/Gongzhuozongjie/jiaoshizongjie/Index.html" title="教師">教師鮑當(dāng)洪老師，在珠海拱北小學(xué)進(jìn)行了為期二十天的跟崗學(xué)習(xí)。我按照通知的要求，自覺遵守跟崗學(xué)習(xí)所在學(xué)校、工作室各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律，具備較強(qiáng)的組織紀(jì)律性及良好的學(xué)風(fēng)，并認(rèn)真完成跟崗規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，做好跟崗記錄，力求在實(shí)踐中鍛煉和提升教學(xué)能力與水平。二十天里，我不但得到了鮑老師的悉心指導(dǎo)，言傳身教，懂得了名師的教育理念、感受了名師的人格魅力，還從各有特長的組員身上學(xué)到了很多。我和其他組員一起聽課、評課、備課、上課，大家互相交流、互相幫助、互相促進(jìn)，收獲了經(jīng)驗(yàn)和友誼，開闊了視野和思想。我認(rèn)為這是理論和實(shí)踐相結(jié)合的最好的培訓(xùn)，是提高理論水平和課堂教學(xué)的最佳途徑。在跟崗過程中，我發(fā)覺自己在理論方面學(xué)得不夠多、不夠深入。聽了鮑老師的課，經(jīng)過對比和反思，我發(fā)覺自己以往的教學(xué)都是支離破碎的，往往立足于單個課時的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，只見樹木不見森林；課堂語言輸入量不夠大；只注重知識的傳授，不注重交際能力的培養(yǎng)等。自己還要不斷虛心學(xué)習(xí)、勇于改進(jìn)、努力提高。2010.10
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