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許三灣小學教師專業(yè)化建設工作總結 -教師工作總結

時間:2024-07-28 02:15:59 教師工作總結 我要投稿
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許三灣小學教師專業(yè)化建設工作總結 -教師工作總結

許三灣小學教師專業(yè)化建設工作總結百年大計大計,教育為本;教育大計,教師為本。只有一流的教師隊伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績,學校才能真正辦人民滿意的教育,才能實現"辦好教育回報人民"的承諾。近些年來,我們狠抓教師隊伍的建設,不斷提高教育質量,促進了學校的飛躍發(fā)展。一、師德建設是提高教師隊伍質量的前提在學習中提高教師的認識。"教育是愛的藝術","愛是教育的基石",總之沒有愛就沒有教育,這是教育的真諦。我們通過組織教師學習〈教師法〉、〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉讓教師熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,激勵教師在教書育人的工作中做出應有的貢獻。其中,我們又把熱愛每一個學生、關愛每一個學生作為師德教育的核心內容,要求教師平等地對待每一個學生,不歧視任何一個學習困難的學生,讓每一個學生都得到應有的關心,讓每一個學生都能享受教育的權利。在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學期都要與所有老師簽訂〈減輕學生作業(yè)負擔、禁止體罰和變相體罰學生協(xié)議書〉,對教師的師德師風作出明確的要求。這些措施的制定,增強了教師的自我約束,很好地發(fā)揮了防范于未然的作用。在學習中提高,用制度來規(guī)范,用輿論來約束,對教師既曉之以理,又動之以情;既宣傳法律法規(guī),又提倡奉獻精神,是我們學校加強師德建設的成功經驗。二、精研業(yè)務是提高教師隊伍質量的關鍵要提高學校的教育質量,首先要提高教師的育人水平。我們一手抓學習,一手抓研究,面向全體,突出骨干,循序漸進,在較短的時間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。(一)加強學習讓學習成為教師的需要。我?偸抢酶鞣N機會和各種形式,向老師傳達新的觀念,傳遞新的信息,引導教師要加強學習,及時"充電"。通過學習,我們許多教師都明白,只有學習才能增強我們的能力,優(yōu)化我們的素質,才能勝任新觀念、新思想下的教育工作。學習,已經成為了我校教師提高工作質量的需要,成為了教師實現自我價值不斷向前發(fā)展的需要。讓學習成為學校的制度。我們制定了〈校本培訓制度〉、〈業(yè)務學習、政治學習、普法學習、讀書筆記〉等,對教師理論學習的內容和學習量都作出了明確的規(guī)定、作為教學的檢查內容。為了激勵和督促教師學習理論,我們還定期舉行理論學習筆記展評,開展理論學習交流,開設教學研討專題日,為教師提供展示自我的機會,為教師搭建相互交流切磋的平臺。通過新思想、新知識、新方法、新技術的學習,教師普遍轉變了教育觀念,調整了自己的知識結構,優(yōu)化了自身素質,增強了教育的底蘊,提高了教育質量。(二)加強研究1、堅持開展好常規(guī)研究教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作,是極具研究性的工作,讓教師把自己的一切教育教學行為都納入研究的范疇中,這是實踐先進教育思想的需要,也是落實新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是:推行集體備課制度,提高備課質量。我們對集體備課提出了明確的要求,必須堅持

許三灣小學教師專業(yè)化建設工作總結 -教師工作總結

個人
研究和集體研究相結合的原則,即:鉆研教材--寫出教案--集體研究--修改使用--課后反思。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來,而且提高了備課的質量,充分發(fā)揮了集體的作用。上好課,提高課堂教學質量。我們每學期都堅持上骨干教師示范課、新教師過關課、教學大比武優(yōu)質課評選。既幫助個別教師盡快提高課堂教學水平,又讓更多的教師不斷完善自己的教學藝術,從而推動學校整體教學質量的提高。寫好教學反思和案例評析,讓教師在總結中提高。我們堅持要教師每一堂課上完以后都要寫教學反思,及時總結教學教程中的得失;還要求教師輪流確立教研主題,以這樣的方式梳理自己的教學實踐。通過這些做法,讓教師時時、處處都處于研究之中。2、全力抓好教育科研如果說科學技術是社會發(fā)展的第一生產力,那么教育科研就是學校發(fā)展的核心力量。通過開展教育科研,把學校工作中的問題專題化,課題化,增強工作的研究性,目的性,并且讓一批骨干教師參與到研究中來,這對提高教師的研究水平,加快教師的專業(yè)化成長是非常重要的。一學期來,我們先后開展了〈如何培養(yǎng)學生的學習習慣〉,〈如何提高學生的閱讀水平〉,通過這些科研課題的研究,我們把素質教育的方針貫徹到了教育實踐中,把新課程改革的精神落實到了具體的教學過程中,既培養(yǎng)教師,讓他們成長為了學校的骨干力量,為學校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎;還造就了一大批"基礎寬厚,個性張揚"的學生,真正做到了"促進每一個學生的發(fā)展"。我們立足校情,著眼發(fā)展,開拓創(chuàng)新,舍得投入,實現了"科研強師、科研興校"的辦學追求。三、建立激勵機制是提高教師隊伍質量的保證建立有效的激勵機制,是我們長期開展好教師校本培訓,提升教師隊伍質量的有力保證。我們定期理論學習制、校本培訓、教學研討專題等制度。這些制度的建立健全,充分地調動了教師們參與學習、參與研究的積極性。"人民教育人民辦,辦好教育為人民",這是我們執(zhí)著的追求。我們將堅持不懈地抓好教師隊伍的質量建設,把這一項工作作為學校的頭等大事來抓,力爭抓得實在,抓出特點,抓出成績。許三灣小學2010-12-19

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