教師教學(xué)工作總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠給人努力工作的動力，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的教師教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

教師教學(xué)工作總結(jié)1

　　作為一名大學(xué)英語教師，回首這一個學(xué)期的工作生活，感慨還真是不少，此刻，就將我這一學(xué)期來的工作和思想總結(jié)一下吧。

　　本人20__-20__學(xué)年第二學(xué)期擔(dān)任20__級__專業(yè)、小__專業(yè)和___專業(yè)的大學(xué)外語課的教學(xué)工作。20__級學(xué)生是實行“新課標(biāo)”之后的第一屆學(xué)生，大學(xué)外語教學(xué)也要進(jìn)行相應(yīng)的改革，以配合學(xué)生的需要。在備課方面，早在開學(xué)接課之前，我就對本學(xué)期教材進(jìn)行了通讀，對課堂課件進(jìn)行了學(xué)習(xí)和修改。開學(xué)之后，依照校歷和教學(xué)工作安排制訂了教學(xué)工作進(jìn)度表。

　　在教學(xué)過程中，本人用心將備課資料結(jié)合學(xué)生特點投入到教學(xué)之中，定期收集學(xué)生對教學(xué)的反饋狀況。課堂中靈活運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心主動性，鼓勵他們多參與教學(xué)活動，實現(xiàn)教與學(xué)的真正互動。

　　課后，多與學(xué)生進(jìn)行交流，認(rèn)真檢查學(xué)生的`學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，用心發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。大力鼓勵并用心配合學(xué)生開展“第二課堂”活動，并親自參與，盡可能多地給予學(xué)生以幫忙和指導(dǎo)。

　　此外，本人還開設(shè)了校內(nèi)公選課，將自我專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的知識系統(tǒng)整合，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)用心性。

　　在科研方面，認(rèn)真收集自我學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的一手資料，精心研讀專業(yè)書本，為將來的科研工作打基礎(chǔ)于本學(xué)年內(nèi)往中國期刊網(wǎng)上提交了兩篇學(xué)術(shù)論文，均已發(fā)表。

　　本人應(yīng)單位各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，繼續(xù)擔(dān)任大學(xué)外語教學(xué)研究部第一教研室教研室主任工作。任職期間聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，順利完成了教研室的相關(guān)工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折，但大都盡力克服。但同時由于經(jīng)驗不足，工作中也有疏漏之處，期望以后能竭力避免，不在同一個地方摔倒兩次。

教師教學(xué)工作總結(jié)2

　　屈指算來，我已度過了28年的教學(xué)生涯。在這28年中，在這28中我取得過一些成績，但也遇到過許多困難，承受了許多失敗的教訓(xùn)，為了在今后的教育教學(xué)工作中能取得更多的成績，為我國的教育事業(yè)進(jìn)展做出更大的奉獻(xiàn)，現(xiàn)在就這些年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，請各位領(lǐng)導(dǎo)和教師批判指正。

　　一、思想政治表現(xiàn)

　　多年來，我擁護(hù)黨的根本路線，全面貫徹國家方針，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)。不斷加強師德修養(yǎng)，完善自己的人格，增加自己的人格魅力，盡可能用美妙的人生抱負(fù)和信念去啟迪學(xué)生，用純凈的品德去感染學(xué)生，用美妙的心靈去塑造學(xué)生。蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：教師成為學(xué)生道德指路人，并不在于他時時刻刻都在講大道理，而在于他對于人的態(tài)度，對學(xué)生對將來公民的態(tài)度，能為人表率，在于他有高度的道德水平。我堅持從小事做起，真正做到為人師表，努力造就全面進(jìn)展的社會主義事業(yè)的建立者和接班人。

　　二、教育教學(xué)狀況

　　教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教師的主要工作固然是教學(xué)，五年來我始終從事語文教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點：

　　1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中我仔細(xì)討論教材，力求精確把握重難點，并注意參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

　　2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時注意學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注意綜合力量的培育，讓教學(xué)布滿學(xué)問性和趣味性，提高學(xué)生的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

　　3、仔細(xì)準(zhǔn)時批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的意見，準(zhǔn)時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。

　　4、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

　　5、注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。讓我受益最大的是每年的教師連續(xù)教育的學(xué)習(xí)。

　　三、班級治理工作狀況

　　在多年的.教學(xué)生涯中我曾屢次擔(dān)當(dāng)班主任工作，這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，也是我對自己的考驗和超越。班主任工作瑣細(xì)簡單，特別辛苦，但是看到學(xué)生每天的進(jìn)步和成長我覺得無比欣慰，這種驕傲感是我工作的動力。五年的班主任工作讓我深深的熟悉到除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，排解學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，與家長多做溝通，這樣更有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。

　　四、自我學(xué)習(xí)方面

　　人們常說：要給學(xué)生一杯水，教師要有長流水。當(dāng)今社會是信息高速進(jìn)展的社會，學(xué)問在不斷地更新變化，教師不能滿意于已有的學(xué)問水平，必需要有長流不息的活水，因此，再學(xué)習(xí)終身教育是特別有必要的。為了提高自己的專業(yè)學(xué)問水平，我積極參與了教師連續(xù)教育學(xué)習(xí)，同時我積極參與自學(xué)考試，提高了自身的素養(yǎng)。積極參與一般話培訓(xùn)，到達(dá)二級乙等水平。積極參與縣里組織的有關(guān)課改的會議和培訓(xùn)。

　　教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，作為有責(zé)任感的教育工，在今后的教育工作中我會不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師教學(xué)工作總結(jié)3

　　我叫xx，現(xiàn)年31歲，中國共產(chǎn)黨黨員，本科學(xué)歷，小教一級教師，xx年參加工作的，至今工作已近xx年了。從參加工作以來我始終堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國家大事，關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生，熱心為師生排憂解難;遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平。xx年來我凡是都腳踏實地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅持求真務(wù)實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此，為了總結(jié)經(jīng)驗，今后改正工作中的不足，特做如下總結(jié)：

　　一、思想品德方面：

　　我自參加工作近xx年，尤其是從事教導(dǎo)主任工作3年多來，我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會公德、嚴(yán)于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事，為協(xié)助校長抓好教師的職業(yè)道德工作，我并結(jié)合×中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師七不準(zhǔn)。為進(jìn)一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用。

　　二、教學(xué)能力方面：

　　我積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高。我的教學(xué)研究課兩次榮獲縣級獎勵：xx年在初中英語優(yōu)質(zhì)課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎;xx年4月在白鹿鎮(zhèn)中學(xué)的生物競賽課中取得了第一名，因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了×生物說課競賽并獲得縣三等獎;xx年在縣教育局舉辦的中小學(xué)愛國主義影評征文活動中榮獲教師輔導(dǎo)貳等獎;xx年3月指導(dǎo)該班學(xué)生古志梅、雷琴等四位同學(xué)所寫的作文獲×中學(xué)生新四紀(jì)希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎;xx年被評為優(yōu)秀教師; xx撰寫的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲×論文評選一等獎;xx年11月指導(dǎo)該班學(xué)生古志銀寫作的作文在瀘州報上發(fā)表;xx年在×選拔教師參加×課程改革學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎;xx年度被×評為優(yōu)秀德育工作者;xx、xx連續(xù)兩年被學(xué)校評為優(yōu)秀;xx年被被評為秀教師和×師德標(biāo)兵;我參加×xx年9月的新課程優(yōu)質(zhì)課政治學(xué)科競賽中獲縣一等獎并進(jìn)入第二輪的xxxx決賽。

　　三、在出勤方面：

　　因我十分的熱愛黨的教育事業(yè)，近xx年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，近xx年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。

　　四、在教學(xué)第一線，我認(rèn)為我在教學(xué)工作中勤勤懇懇，在實施素質(zhì)教育的xx年里、在具體的教育教學(xué)實踐中，我的教育教學(xué)水平方面成績良好，取得了如下一點成績：

　　我當(dāng)時在中學(xué)任英語科教學(xué)，所教學(xué)科畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列，(其中該班有xxxx上中師、xxxx上中專、xxxx上高中);xx所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學(xué)任英語教學(xué)(該班有xxxx考上中師、xxxx上中專、xxxx上高中的好成績),是我新校點辦中學(xué)后中考?xì)v史上的最好成績，更得到了社會和家長的好評，xxxx受到政府的獎勵;xx年帶的畢業(yè)班有xxxx考上中師，xxxx上高中;xx年所教的小學(xué)畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名;xx年所任的初中英語教學(xué)成績較好;xx年同時任中學(xué)和小學(xué)教學(xué)和教導(dǎo)管理工作，本年度的教學(xué)成績獲本片區(qū)第一。

　　五、管理工作方面：

　　(一)、在日常的學(xué)校的'日常管理工作中，我嚴(yán)格按照上級業(yè)務(wù)主管部門、校長的指示和要求，結(jié)合我校各方面管理工作的實際開展工作，花了大量的時間對學(xué)校過去的制度進(jìn)行修改和完善，重新制訂了許多符合我校實際的學(xué)校常規(guī)管理制度。注重對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作。加強了對學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。使我校的制度更加完善、各項常規(guī)教育內(nèi)容更加全面,日常管理更加科學(xué)，措施更加得力，得到了上級的好評。為我校連續(xù)多年繼續(xù)保持×的抗洪救災(zāi)先進(jìn)單位、×的常規(guī)管理合格學(xué)校、縣級文明單位、縣級校風(fēng)示范學(xué)校、縣級衛(wèi)生先進(jìn)單位、縣級青年文明號和×紅旗大隊等榮譽作出了貢獻(xiàn)。

　　(二)、在班主任工作中，我善于思考、積極探索、勇于實踐。

　　在我任教導(dǎo)主任前多年的班主任管理工作實踐中，我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊會議上鄭重提議：是否能實行"輪換制"制度，讓每一位同學(xué)都有機會。這個活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識到"干部"的真正含義。通過這項活動，同學(xué)之間的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級評比中，他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀。

　　六、在對待學(xué)困生和貧困生方面。

　　我時刻關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我從不嫌棄對待后進(jìn)生，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo)，給予"偏愛"，如讓多年染上壞習(xí)慣的王建同學(xué)最終重歸于好，還從生活上多照顧、多幫助，給予"厚愛"。我倍加關(guān)愛貧困生，我班的朱志江小朋友，是xx年轉(zhuǎn)來的，他爸爸在坐牢，媽媽也外出多年，與年老體弱的奶奶相依為命，爺爺去年去世，生活十分困難，根本無錢教學(xué)費，我了解到此情況后，不是放手不管，而是主動出錢給他交學(xué)費和生活費，在學(xué)習(xí)上也給予他更多的輔導(dǎo)，該同學(xué)成績現(xiàn)在名利該班前列。從教xx年里我共為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生王群、古志銀、成果吳小超等十多名學(xué)生代交過部分學(xué)雜費、對進(jìn)步學(xué)生給予獎勵，為那些瀕臨失學(xué)的孩子帶去教師的愛心，更給他們帶去了希望。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，運用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn)。

教師教學(xué)工作總結(jié)4

　　人這一輩子，一定要當(dāng)一次老師。一定要感受一下一個人時刻惦記著百來號人是什么感覺；一定要感受一下一個人面對百來號學(xué)生，滔滔不絕的一節(jié)課下來汗進(jìn)發(fā)梢是什么體驗；一定要感受一下，當(dāng)你已不是學(xué)生卻還是不離開學(xué)校，還是和學(xué)生在一起是什么滋味；一定要感受一下，雖已不是學(xué)生但是拿到試卷卻比在學(xué)生時代更緊張是什么心情；一定要感受一下，一旦聽到學(xué)生出事了，你會來不急穿外套滿心忐忑是什么心境；一定要感受一下，當(dāng)你的學(xué)生取得成績，取的榮耀時，無法言語的激動是什么樣喜悅。

　　雖然我還不是一個真正的老師，雖然我還只是一個實習(xí)老師，但是我會：盡之我所能，傾之我所有，育之學(xué)生所需！

　　兩個來月，時間是為之?dāng)?shù)短，收獲確是堪之頗多。起初的茫然，抱怨，隨后的調(diào)整，漸適，到現(xiàn)在的'熱情，充實。實習(xí)以來，收獲最多，莫過于經(jīng)驗，但是收獲的學(xué)識也是必須要豎起大拇指的�？梢赃@么說，高一課本里的知識，只要是自己備過的課，真的刻在腦子里了。此外，必須一提的是：現(xiàn)在真真切切的體會到，大學(xué)里的知識真的很重要，尤其是對高中的教學(xué)。

　　從聽課到代課再到自己真正帶班，從陌生到熟悉再到打成一片。無論是遇之教學(xué)還是待之學(xué)生，從初出茅廬到切身感之教學(xué)相長，從小心翼翼到切身受之登臺就說�？梢哉f我在成長，也不可否認(rèn)我在進(jìn)步。當(dāng)然，隔岸觀火和身臨其境真真切切的不一樣，雖然，從出生到現(xiàn)在，打交道最多的職業(yè)毋庸置疑的是教師，但是，站在學(xué)生的角色看老師，和真正站在老師這一行業(yè)，是完完全全不一樣的。只有處于教師，才能懂得教師的責(zé)任和不易，只有深陷教學(xué)，方能懂得教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范。

　　說到實習(xí)，教學(xué)，學(xué)生之外，不能不提的還有人際交往，對于人際交往，個人看來，從我們呀呀學(xué)語開始就是一門學(xué)道藝術(shù)了。小時候，是和父母，親人交際，后來是和同學(xué)，老師打交道，到實習(xí)，只不過把交際的面擴大到了社會。一個人的性格是與生俱來的交際工具，一個人的教養(yǎng)是后天的處事方式，一個人的社會成長和社會歷練所收獲的社會經(jīng)驗都將服務(wù)于社會交際。

　　實習(xí)還在繼續(xù)，我將繼續(xù)持著秉性，飽著態(tài)度，做著工作，期待成長！

教師教學(xué)工作總結(jié)5

　　本人由于父親身體的原因，一直未能繼續(xù)工作。為解決這個問題我一方面積極參加學(xué)校的各項活動，另一方面繼續(xù)做好家長的思想工作，讓孩子不辜負(fù)學(xué)校教育的期望。

　　一、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，不遲到、不早退。

　　我始終以提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，不懂就問，虛心向老教師請教學(xué)習(xí)，改正工作中的不足。在教學(xué)上，根據(jù)不同班級，采取不同的授課方法：因材施教，因人而異，對不同水平的班的學(xué)生，應(yīng)該因人而異。對于班級中成績較好的學(xué)生，給以不同的指導(dǎo)，使他們更快地進(jìn)步，讓他們體會到老師在不同程度上的辛勤努力，使其能夠更好地完成學(xué)業(yè)，取得更大的進(jìn)步；對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，使其在原有基礎(chǔ)上得到更大的提高，以提高其對學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　作為教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注重學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)中，虛心求教，強化自己的師德修養(yǎng)。我還虛心向老教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　三、教學(xué)工作嚴(yán)格要求學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　在教學(xué)工作中，在備課中我不僅注意教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、實用性，還特別注意學(xué)生的趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在上課時注意講究教學(xué)方法，抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生習(xí)作中有意識的.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、動手等能力。在教學(xué)中，由于年齡較小，學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)不是很重視，上課時經(jīng)常會有聽不懂的學(xué)生回答問題，不知什么原因，學(xué)生不知如何去解決，因此上課時我盡可能的用豐富多彩的語言、生動有趣的語言和富有啟發(fā)性的圖畫把他們吸引到思考問題的答案上來，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)語文就在我們的課堂上。

　　以上四個方面是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。當(dāng)然，我在工作中也還有一些不盡人意的地方。在今后的工作中，我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

教師教學(xué)工作總結(jié)6

　　20xx年x月，踏著縣教育局教研室教研員招聘的東風(fēng)，我走上了夢寐以求的教研崗位，開始我教育人生的嶄新旅程。在過去的幾個月里，我積極配合劉主任認(rèn)真搞好全縣小學(xué)語文教學(xué)研究和指導(dǎo)工作，取得了令人矚目的成績。具體總結(jié)如下：

　　一、投身教學(xué)過程管理，踏實進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)

　　為了扎實有效地貫徹落實省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育的意見》的精神和《連云港市教師專業(yè)發(fā)展行動引領(lǐng)方案》的要求，進(jìn)一步鞏固“課程實施發(fā)展年”活動取得的成果，實現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化，教學(xué)行為的規(guī)范化，教學(xué)常規(guī)的制度化，教學(xué)評價的多元化，促進(jìn)我縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的均衡提升，教研室組織了由小學(xué)各科教研員、部分學(xué)校分管教學(xué)工作的副校長等組成視導(dǎo)組，分三組于xx月11日—26日對全縣33所小學(xué)進(jìn)行了本學(xué)期的教學(xué)視導(dǎo)。視導(dǎo)中，我主要負(fù)責(zé)小學(xué)語文備課作業(yè)和校本研修情況的檢查。整個視導(dǎo)過程，我時刻從大局出發(fā)，嚴(yán)格按照《贛榆縣義務(wù)教育階段過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評估細(xì)則》，認(rèn)真細(xì)致地衡量所查學(xué)校的工作，既肯定成績，又中肯地提出缺點和不足，并結(jié)合各校實際提出合理化的建議，使得被檢查學(xué)校和教師明確語文教學(xué)方向，明晰教學(xué)管理的具體策略和方法。

　　通過視導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)我縣當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)有三個迫切需要解決的問題：一是全體學(xué)生寫字水平不盡人意；二是課外閱讀名存實亡比較嚴(yán)重；三是習(xí)作教學(xué)沒有得到應(yīng)有重視。在與各校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流的過程中，我針對問題的癥結(jié)所在，提出了下一步語文教學(xué)的具體要求。為了提升全縣小學(xué)生的寫字能力，我要求各校一方面要切實用好每天十五分鐘的寫字課，另一方面要充分利用語文課堂指導(dǎo)學(xué)生寫字。我提出了小學(xué)語文課堂“即無論是高年級還是中低年級的語文課堂都要拿出十分鐘的時間讓學(xué)生練習(xí)寫字或是練習(xí)寫作，從而提升語文課堂教學(xué)質(zhì)量。我通過交流讓全體教干教師明確課外閱讀不僅僅是課外應(yīng)該做的事，它是我們必須完成的教學(xué)任務(wù)，并號召各學(xué)校要高度重視學(xué)生的課外閱讀，加強課外閱讀的指導(dǎo)力度，創(chuàng)新學(xué)生課外閱讀的方式方法，努力激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，人人愛讀書，人人有書讀”的書香校園。針對學(xué)生習(xí)作出現(xiàn)的問題，我要求各校要不斷改變學(xué)生學(xué)業(yè)水平的評價方式，堅決杜絕學(xué)生作文以書寫定質(zhì)量的誤區(qū)，要務(wù)實評價學(xué)生言語表達(dá)能力。

　　二、密切關(guān)注教研課題，指導(dǎo)教師深入開展研究

　　根據(jù)縣教研室的統(tǒng)一要求，我們小學(xué)組幾位教研員分別對縣第八期小學(xué)教學(xué)研究課題進(jìn)行了結(jié)題工作，其中我參與了68項小學(xué)語文課題結(jié)題論證工作，在活動中，通過聽匯報、提問答辯、互動交流、專項指導(dǎo)，我努力讓每個課題組成員明確課題研究的嚴(yán)肅性。

　　在課題結(jié)題過程中，我發(fā)現(xiàn)我縣教學(xué)研究課題存在諸多問題，比如結(jié)題報告撰寫不規(guī)范、研究成果主題不集中、結(jié)題材料雜亂無章等等。針對這一情況，我一邊對課題進(jìn)行鑒定，一邊認(rèn)真做好課題研究輔導(dǎo)講座，幫助廣大教師明確結(jié)題報告一般包括九個部分：課題研究背景、研究目標(biāo)、理論依據(jù)、研究內(nèi)容、研究方法、研究對象、研究步驟、研究成果及分析、研究結(jié)論與思考，研究成果與分析”是結(jié)題報告的主干部分，應(yīng)該作為重點來寫，決不能將其變成發(fā)表或獲獎?wù)撐牡寞B加；讓廣大教師明晰結(jié)題材料一般包括主件和附件兩個部分，主件指結(jié)題報告、結(jié)題論證書、研究成果，附件指課題申請書、開題報告、調(diào)查報告、實施手冊、案例分析、階段總結(jié)。

　　通過組織開展活動，有效激發(fā)了眾多學(xué)科教師積極從事科研的熱情，特別是使年輕教師提高了重視科研促進(jìn)教學(xué)、科研與教育并重的意識，對于進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)語文課程改革起到了積極的推動作用。

　　三、關(guān)注課堂教學(xué)研究，務(wù)實推進(jìn)“六模塊建構(gòu)式課堂”

　　首先，認(rèn)真做好《教學(xué)設(shè)計參考》和《綜合性學(xué)案》的編寫和修改工作

　　為推進(jìn)“六模塊建構(gòu)式課堂”的有效實施，整合優(yōu)質(zhì)資源，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、帶動和輻射作用，全面搭建學(xué)科教學(xué)合作共享的實踐平臺，切實提高一線教師的整體備課質(zhì)量，我積極配合劉主任組織召開全縣小學(xué)語文《教學(xué)設(shè)計參考》和《綜合性學(xué)案》編寫與修改工作會議，根據(jù)一線教師在平時使用中提出的合理化建議進(jìn)行了剖析，同時結(jié)合“六模塊建構(gòu)式課堂”教學(xué)要求提出了下一步具體的修改建議，其目的是進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性。經(jīng)過全體編寫人員的共同努力，按時完成了初稿、互審、定稿工作，目前已經(jīng)校對完畢，交給出版社和印刷廠印刷出版。

　　其次，率先垂范，努力打造高效課堂

　　在我心里一直認(rèn)為，一個優(yōu)秀的教研員不能僅僅是一個教練，更應(yīng)該是一個優(yōu)秀的水手，一個優(yōu)秀教研員的辦公場所不應(yīng)該僅僅在教育局辦公室，更應(yīng)該在一線的課堂，一個優(yōu)秀教研員不應(yīng)該只是紙上談兵，更應(yīng)該投入實踐寫下水文、上下水課。本學(xué)期，為了切實了解“實踐中存在的問題，我曾深入青口小學(xué)和實驗小學(xué)上下水課，設(shè)身處地去感受老師研究中的困難，及時提出整改策略。在教學(xué)實踐中，我感到絲絲憂慮——一方面“將導(dǎo)致學(xué)生之間的“六模塊建構(gòu)式課堂讓學(xué)生先進(jìn)行預(yù)習(xí)，注重讓學(xué)生教學(xué)生，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和輔導(dǎo)能力畢竟有限，往往學(xué)生間的相互幫助并不能讓學(xué)困生充分掌握知識，這樣大多都是優(yōu)秀學(xué)生在“老師很難發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的問題，難以找到點撥的關(guān)鍵之處，從而使得學(xué)困生以前昏昏，六模塊建構(gòu)式課堂，應(yīng)該因?qū)W科而異“六模塊建構(gòu)式課堂多少留有嘗試教學(xué)法的影子”這樣的教學(xué)理念比較適合理科教學(xué)。對于語文教學(xué)有諸多不適合的地方。語文是一門情感性、情意味比較濃的.學(xué)科，如果一節(jié)語文僅僅定位于學(xué)會了幾個生字、了解了文章的主要內(nèi)容、掌握了幾個知識點。那么語文就失去了本性。

　　再次，依托學(xué)科基地，開展課堂教學(xué)研討活動

　　11月22、23日我們分兩片（門河小學(xué)、實驗小學(xué)）舉行了全縣小學(xué)語文“六模塊建構(gòu)式課堂”展示活動，活動中由六位教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示，組織教師進(jìn)行了經(jīng)驗介紹，互動氣氛非常熱烈，體現(xiàn)了教師相互學(xué)習(xí)的積極性非常高。

　　另外，為了提高老師課堂教學(xué)研究的效度，我們還于11月30日至12月3日組織全縣40位小學(xué)語文骨干教師到南京觀摩了全國蘇教版（國標(biāo)本）小學(xué)語文實驗教科書第三屆課堂教學(xué)大賽，通過現(xiàn)場觀摩，讓教師們開闊了眼界，學(xué)到了經(jīng)驗；通過聆聽學(xué)科專家評課、講座，讓教師們學(xué)到了教學(xué)理論，明確了語文教學(xué)研究的方向。

　　四、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，全面開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

　　為認(rèn)真貫徹落實市教育局“教師專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)行到”要求，全面提高教師的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步推動我縣小學(xué)語文課程的改革，鞏固與推廣小學(xué)語文教研成果，真正發(fā)揮以研代訓(xùn)、以研促訓(xùn)的作用，本學(xué)期我和劉主任一起切實關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，組織各類活動對教師進(jìn)行思想引領(lǐng)、專業(yè)引領(lǐng)。

　　第一，認(rèn)真組織開展小學(xué)語文教研組長培訓(xùn)

　　8月21、22日我們在青口小學(xué)報告廳舉行了暑期全縣小學(xué)語文教研組長培訓(xùn)活動，本次培訓(xùn)有350多人參加，主要圍繞“六模塊建構(gòu)式課堂”的有效實施、《教學(xué)設(shè)計參考》的有效復(fù)備、《綜合性學(xué)案》的有效使用以及教師專業(yè)成長等重點內(nèi)容進(jìn)行的。有六位語文骨干教師分別作了專題講座。通過培訓(xùn)，提升了教研組長對《小學(xué)教學(xué)設(shè)計參考》和《綜合性學(xué)案的》認(rèn)識，為全面深入推進(jìn)“六模塊建構(gòu)式課堂”研究做好了鋪墊。在本次培訓(xùn)會上，我還用了一個多小時的時間作了題為《堅定不移地走好專業(yè)成長之路》的專題報告，讓老師們明確專業(yè)成長的重要性、緊迫性，并為教師專業(yè)成長指明了方向，充分調(diào)動了參培教師工作的主動性和積極性。

　　第二，扎實開展全縣小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展研討活動

　　為了提升我縣小學(xué)語文教師教育教學(xué)專業(yè)水平，促進(jìn)廣大語文教師專業(yè)化發(fā)展，我們于11月5日在贛馬中心小學(xué)舉行了全縣小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展研討活動，活動時間一天，上午觀摩了贛馬小學(xué)胡海燕、曹廣淑兩位語文教師的研討課，六模塊建構(gòu)式課堂”教學(xué)要求組織教師進(jìn)行了現(xiàn)場評課、研討，并結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行了反思。下午觀看了贛馬小學(xué)語文教師團(tuán)隊誦讀展示，聆聽了六位優(yōu)秀語文教師演講的“

　　第三，組織成立了贛榆縣小學(xué)語文教師博客團(tuán)隊

　　一直認(rèn)為語文老師不寫文章是語文教育最大的悲哀。在全縣小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展研討活動中，我們特地邀請了歡墩小學(xué)李大市老師為全縣的小學(xué)語文教學(xué)精英介紹什么是博客以及怎樣撰寫博客，在活動的最后，我表達(dá)出自己的愿望：依托鳳凰語文組織建立贛榆縣小學(xué)語文教師博客團(tuán)隊。經(jīng)過短短兩個月的努力，已經(jīng)擁有成員66位，發(fā)表博文和回帖近千篇。

　　回首過去，急匆匆地踏著步伐，展望著未來，內(nèi)心充滿猶豫和期待。在即將開始的教學(xué)研究之旅中，我將堅持努力，不斷提升自己的專業(yè)能力，全心全意指導(dǎo)廣大語文教師進(jìn)行教學(xué)研究工作，為提高我縣小學(xué)語文教育水平貢獻(xiàn)一份力量。

教師教學(xué)工作總結(jié)7

　　悠悠白云，匆匆歲月，轉(zhuǎn)眼間一年又過去了，在此總結(jié)過去，是為了展望未來，讓今后的工作更順利，更進(jìn)步，總結(jié)如下：

　　一、思想方面

　　我在思想上嚴(yán)格律己，從未做過有損老師形象的事，專心教育教學(xué)，與老師團(tuán)結(jié)相處，與學(xué)生平等相待。一年來，我積極參加各級各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，另外嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項工作安排。

　　二、教學(xué)工作

　　我代三、四、五、六年級6個班的信息技術(shù)課，工作中一絲不茍，制訂可行教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生知識層次不同，適當(dāng)改變教學(xué)進(jìn)度，達(dá)到教學(xué)效果。

　　三、機房管理工作

　　下半年學(xué)校重建新機房，已經(jīng)建好使用了，全是新的東西，管理起來就要更加細(xì)心了，首先是衛(wèi)生保潔，每次上完課，都要清掃機房，讓學(xué)生愛護(hù)公物，養(yǎng)成良好的使用電腦習(xí)慣。

　　四、其他工作

　　我還負(fù)責(zé)學(xué)校電腦的維護(hù)工作，有時還指導(dǎo)老師們怎樣使用多媒體電腦上課，學(xué)校有些信息上報也由我在網(wǎng)上填報等。

　　總之，在實踐中學(xué)習(xí)中工作中總結(jié)，不斷提高和完善自我，為學(xué)校和教育做更多的事。

　　4.教師教學(xué)工作總結(jié)

　　在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

　　一、思想上

　　一年來，我時時處處不忘加強思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

　　二、工作上

　　一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的'合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

　　在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。

　　在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學(xué)生成績進(jìn)步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！

教師教學(xué)工作總結(jié)8

　　當(dāng)高三學(xué)生的時候，總是感覺日子過得很慢，仿佛遙遙無期;做高三教師的時候，卻感覺日子過得很快，感覺還有很多東西要叮囑學(xué)生，可是他們已經(jīng)走上考場了�；厥组g，我已經(jīng)做了兩年的高三物理教學(xué)工作，盡管教學(xué)內(nèi)容是相似的，但是由于對象的改變，于是這一年的教學(xué)工作就與上一次有了很多的不同，現(xiàn)總結(jié)如下。

　　一、經(jīng)驗總結(jié)

　　1、事先制訂合理的階段性復(fù)習(xí)計劃

　　俗話說：不打無準(zhǔn)備之仗。高三的復(fù)習(xí)工作更是需要事先有一個精心、準(zhǔn)確、合理的安排，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)復(fù)習(xí)工作，這是能夠取得復(fù)習(xí)成功的首要必備條件。于是，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時候，我就針對這屆學(xué)生的實際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。我們整個高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作。

　　2、夯實基礎(chǔ)，做實一輪復(fù)習(xí)物理要想答高分，沒有扎實得基本功是肯定不行的，所以第一輪復(fù)習(xí)對于學(xué)生來說就顯得尤其重要，第一輪復(fù)習(xí)的成功才會取得最后的勝利，于是就需要教師采取適合學(xué)生的方法進(jìn)行授課。在復(fù)習(xí)時，教師先給出復(fù)習(xí)思路，復(fù)習(xí)內(nèi)容，將要復(fù)習(xí)的內(nèi)容細(xì)分成幾個模塊，不一下子給學(xué)生太多內(nèi)容，否則難度太大，會打擊他學(xué)習(xí)的積極性。教師將高考考點告訴學(xué)生，然后學(xué)生根據(jù)教師的提示，從教材中找詳細(xì)的知識內(nèi)容，最終形成知識體系。這么做雖然占用了大量的課堂時間，但是學(xué)生卻熟悉了教材，有利于學(xué)生接受知識，提高課堂教學(xué)效率。學(xué)生整理完知識體系再在展示臺上展示，教師根據(jù)學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行知識上的補充，達(dá)到學(xué)生熟悉教材以及聯(lián)系生活的目的。

　　3、多授之以“漁”

　　4、提高練習(xí)質(zhì)量，及時講評糾錯

　　練習(xí)是教學(xué)過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，練習(xí)必須靈活多樣，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維積極性。練習(xí)內(nèi)容更注重層次性、適度性。練習(xí)講求適度，既有一定的難度、深度，也有一定的靈活性。講評時，不僅告知學(xué)生答案，更重要的是指點問題癥結(jié)，啟迪答題思路，從而起到加深理解，培養(yǎng)能力的作用。講評后要求學(xué)生對練習(xí)進(jìn)行再思考，逐步深化、鞏固。這也要求老師要認(rèn)真組織糾正錯誤工作，幫助學(xué)生分析錯誤原因，建立錯誤試題本，盡量做到少犯同類的錯誤。

　　5、做好輔導(dǎo)答疑工作，彌補課堂上的漏洞

　　課后的輔導(dǎo)答疑工作就是要解決部分學(xué)困生聽不懂和部分好學(xué)生吃不飽的問題，因此，教師在輔導(dǎo)的過程中要做到一視同仁，耐心解答，讓學(xué)困生有學(xué)習(xí)的動力，感覺老師并沒有因為他聽不懂而討厭他;讓好學(xué)生有優(yōu)越感，覺得自己比別的學(xué)生又多學(xué)到了知識，從而更加給自己添加砝碼努力學(xué)習(xí)。

　　二、存在的不足

　　因為是第二年帶高三，很多東西就沿用了以前的一些做法，可是學(xué)生是不同的就決定了同樣的內(nèi)容在他身上并不適用，于是就沒有起到應(yīng)有的效果。

　　1、夯實基礎(chǔ)的方法有欠缺

　　由于學(xué)生的基礎(chǔ)很差，所以在一輪復(fù)習(xí)的過程中要強化夯實基礎(chǔ)的重要性。

　　2、對學(xué)生缺少“逼、壓、跟”的態(tài)度

　　教師的很多想法是好的，可是為什么沒有一個令人滿意的結(jié)果，原因就在于有貫徹卻沒有落實。例如對學(xué)生作業(yè)的完成情況，對知識歸納整理的效果檢查方面，教師和學(xué)生缺乏較真的態(tài)度，沒有緊跟的意識，于是學(xué)生也就和老師打起了“太極”，得過且過，致使后進(jìn)生越落越遠(yuǎn)，班級兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)重，最終也制約了班級整體成績的提高。

　　總結(jié)反思是為了今后更好的發(fā)展，高三是很鍛煉人的，因為有壓力才會有前進(jìn)的動力，因為有目標(biāo)所以就有了始終向前的干勁和沖勁。在教學(xué)的道路上我需要做的和學(xué)習(xí)的東西還有很多，但是高三的教學(xué)絕對是一個讓教師快速成長和進(jìn)步的好舞臺，前提是你要做好你自己。

　　世界的飛速變化，信息時代的到來，必將對傳統(tǒng)教育觀念帶來前所未有的沖擊�！耙越逃�者中心”的教育模式必然要轉(zhuǎn)化為“以學(xué)習(xí)者為中心”的教育模式，“教給學(xué)生知識”的教育模式必然要轉(zhuǎn)化為“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”的教育模式，“以學(xué)校為終結(jié)”的教育模式必然要轉(zhuǎn)化“終生教育”的教育模式等等。作為教師，必須適應(yīng)時代的變化和發(fā)展，確立起符合時代要求的教育觀念。

　　現(xiàn)代教育觀念是什么?為促進(jìn)人與社會的可持續(xù)發(fā)展而教的教育功能觀;在教育活動準(zhǔn)確的.自我定位，做學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者，學(xué)生終生學(xué)習(xí)的尊基人的教師觀;把教育的對象看作認(rèn)識的主體、發(fā)展的主體、活動的主體，弘揚學(xué)生主體精神的學(xué)生觀;教學(xué)是師生共同參與的互動過程，從以教育者為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心，從教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)觀;目前學(xué)校課程已經(jīng)從單一的學(xué)科課程向多元的課程結(jié)構(gòu)發(fā)展，強化學(xué)科之間相互依托、相互滲透、相互交叉的意識，發(fā)展教師從事選修課程、活動課程的教學(xué)能力，并了解隱性課程規(guī)律，使教師具備從事多種課程的復(fù)合教學(xué)能力的課程觀;評價是為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育評價觀。這些都是教育觀念體系中重要的組成部分。古希臘的普羅塔戈說過：

　　“不是要被填滿的容器，而是一把需被點燃的火把�！爆F(xiàn)代觀念就是教師從教之路的火把。

　　教學(xué)設(shè)計是一個計劃與設(shè)想的過程，因而設(shè)計者的教育理念、教學(xué)經(jīng)驗和他對教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識與理解等因素將起重要的作用，以什么樣的教學(xué)思想來指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計，對整個教學(xué)設(shè)計將起著定向的作用，在傳統(tǒng)的教育理念指導(dǎo)下，教學(xué)注重知識的傳播和學(xué)習(xí)，因而，教學(xué)設(shè)計著眼于教師的“教”，在設(shè)計中更多考慮教師的方便和需求，凸現(xiàn)教師的權(quán)威和地位，相應(yīng)地就會在一定程度上忽視學(xué)生的特點和需求，限制學(xué)生的參與程度，削弱學(xué)生能力作用的發(fā)揮。在課程中，教育理念發(fā)生了變化，倡導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí)，改變了過去死記硬背、機械訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方式，取而代之的是倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。

　　因此，在教學(xué)設(shè)計上，將發(fā)生根本性變化，教學(xué)設(shè)計將圍繞著學(xué)生的學(xué)習(xí)而展開。教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)不再是教學(xué)的根本目標(biāo)，而是把它當(dāng)作提高學(xué)生素質(zhì)的中介或橋梁;學(xué)生是知識的“發(fā)現(xiàn)者”而非“接受者”，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、激勵者、協(xié)調(diào)者、服務(wù)者。因此，在新的教育理念指導(dǎo)下的教學(xué)設(shè)計也將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)流程等方面的選擇與確定上發(fā)生較大的變化。具體的，這些變化主要體現(xiàn)在如下幾個方面：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定落在具體的素質(zhì)提高上，知識將成為實現(xiàn)素質(zhì)目標(biāo)的使用材料;注重教學(xué)內(nèi)容的拓展，學(xué)習(xí)不再限于教科書范圍之內(nèi);教學(xué)方法的選擇注重適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

　　總之，我還要不斷的學(xué)習(xí)，盡量充實和完善自己，努力把自然教學(xué)工作做得更好。

教師教學(xué)工作總結(jié)9

　　這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，感受著學(xué)前班的小朋友天真可愛，同時我也深感當(dāng)一名好老師的不易。

　　在教學(xué)方面，這學(xué)期學(xué)前班的教材是托福英語，我通過歌曲和游戲，讓小朋友們體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。我認(rèn)真學(xué)習(xí)相對于低年級的教育教學(xué)理論，積極去聽低年級的英語課，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法，積極參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

　　一、全英課堂教學(xué)重要性

　　學(xué)前班英語以聽說為主，全英的教學(xué)課堂十分重要。起初全英對小朋友們會有些難度，但一旦堅持下來，全英的教學(xué)對以后學(xué)前班兒童的`英語學(xué)習(xí)有積極的作用。潛移默化，培養(yǎng)學(xué)前班兒童良好的英語語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及初步形成的語感。

　　二、輔助教學(xué)手段在英語教學(xué)中的重要作用

　　在課堂上，全英的教學(xué)，小朋友經(jīng)常不明白意思，就需要老師多用肢體語言、教具，歌曲和游戲等輔助教學(xué)手段來幫助孩子理解教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)前班兒童對英語的學(xué)習(xí)興趣。眾所周知TPR教學(xué)法(全身反應(yīng)教學(xué)法)，在英語教學(xué)中的重要作用，使學(xué)生在放松的環(huán)境下學(xué)習(xí)，緊張或急躁對學(xué)習(xí)英語是不利的。它所強調(diào)的是學(xué)習(xí)英語的互動性和生動性。它包括演示教學(xué)法、卡片教學(xué)法、圖畫教學(xué)法和游戲教學(xué)法等。使之與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，取長補短，使課堂更生動，更高效。

　　三、培養(yǎng)英語語言環(huán)境

　　英語是一門語言。因此除了課堂上之外，還要讓孩子們多練習(xí)口語。為此，在下課的時候，我盡可能的和孩子們說英語，特別是他們學(xué)過的一些話題，比如“Good morning”, “You are beautiful, Molly.”小朋友們也會熱情的回應(yīng)我“Good morning,Carmen.”, “You are beautiful,Carmen.”等等。

　　這樣既練習(xí)了口語，與培養(yǎng)了小朋友們的英語思維。

　　“金無足赤，人無完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷。在工作中，我會嚴(yán)格要求自己，學(xué)會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名合格的英語教師。

教師教學(xué)工作總結(jié)10

　　這學(xué)期，我負(fù)責(zé)大一的英語教學(xué)。由于我一直從事中學(xué)英語教學(xué)，雖然我學(xué)會了一些教學(xué)方法，但在實際的教育教學(xué)中，我深深感受到中學(xué)英語教學(xué)的困難和疲勞。它在我的身體里真的很苦，在我的心里很快樂！為了在未來的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步，我們現(xiàn)在總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作

　　一、研究課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)

　　為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)的要求，樹立新的教育理念，我們英語小組休息一下，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，了解當(dāng)前英語課程改革的目的，掌握當(dāng)前英語課程改革的重點，并明確了各級英語課程的`總體目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)，了解英語教學(xué)的原則，學(xué)習(xí)一些科學(xué)的評價原則，為以后的教學(xué)提供充分的依據(jù)，夯實基礎(chǔ)，保證教學(xué)順利進(jìn)行。

　　二、扎實的備課和清晰的教學(xué)理念

　　備課是課堂教學(xué)的重要組成部分。我在備課時做了以下操作：

　　1、課前備課并做好準(zhǔn)備。我仔細(xì)閱讀了各種教學(xué)參考書，包括教材、教學(xué)方法和學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際情況和教材內(nèi)容，不僅要考慮知識的縱向聯(lián)系，還要考慮新知識的橫向聯(lián)系；既要突出重點，又要突破難點；；我們不僅要反映完整的教學(xué)過程，還要注意各個環(huán)節(jié)的自然過渡。并制作了各種有趣的教具，如文字卡片、實物（圖片）、頭飾等，為課堂教學(xué)服務(wù)

　　2、課堂備課，靈活安排簡單易用的游戲活動。當(dāng)我通過游戲引入新的課堂時，為了不挫傷學(xué)生的積極性，在實施教學(xué)時，我總是嘗試設(shè)計一些簡單易操作的游戲和活動，將教學(xué)內(nèi)容層層展開，把枯燥的課堂變成一座生動、有趣、快樂的城堡，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在游戲中獲得新知識，通過娛樂（如唱歌、表演、游戲、畫畫、畫畫、做手工等）反復(fù)練習(xí)，鞏固新知識。在活動中，中學(xué)生愿意參與，充分調(diào)動了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性，教學(xué)效果良好

　　3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每一個單元后，我及時總結(jié)和反思本單元，編寫后記，確認(rèn)本班的成功，并探討本單元的不足之處，為今后教學(xué)工作打下基礎(chǔ)

　　三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本

　　《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以通過感知、體驗、實踐、參與和合作來實現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)和感受成功。這就要求英語教學(xué)要以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的聽、說、讀能力以及詞匯和句型的實際應(yīng)用能力。因此，我在實際的課堂教學(xué)中提出了以下幾點：

　　1、熟練設(shè)置介紹，培養(yǎng)興趣。在教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中，我首先通過玩游戲、唱英文歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的氛圍中和諧相處

　　2、圖文結(jié)合，掌握新知識。根據(jù)教材中圖文的特點，充分利用文字卡片、物理教具、簡單筆畫和肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生通過圖片、動作、表情等手段，明確任務(wù)目標(biāo)，掌握任務(wù)含義，讓他們積極參與學(xué)習(xí)和獲取新知識的過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。當(dāng)遇到困難的單詞或句子時，我會不厭其煩地耐心地教學(xué)生閱讀，努力讓他們在學(xué)習(xí)時理解和使用。

教師教學(xué)工作總結(jié)11

　　一個學(xué)期即將結(jié)束。作為一名剛剛進(jìn)入教育界不到一年的新教師，我覺得自己在這一年里成長和進(jìn)步了很多，就像我周圍的一年級孩子一樣。本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一年級的孩子年紀(jì)小，紀(jì)律松懈，自制力差，從什么都不懂，甚至什么都不懂，到現(xiàn)在慢慢適應(yīng)了小學(xué)的生活節(jié)奏。我不知道我們一年級的老師有多苦，有多累，但無論風(fēng)雨，眼淚和汗水，我都會下定決心做好普通和普通的工作。一年來，孩子在我眼里明顯長大了，尤其是養(yǎng)成良好習(xí)慣的時候。我主要從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手，在課堂上注重學(xué)生的閱讀和寫作姿勢。此外，我盡可能增加課堂的興趣，盡可能吸引學(xué)生的注意，讓學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)習(xí)，從一點一點開始，讓孩子逐漸建立競爭意識，在課堂紀(jì)律的組織中發(fā)揮一定的作用。

　　要成為一名合格的.人民教師，首先要有健康進(jìn)步的思想。在思想上，我首先嚴(yán)格要求自己，尊重學(xué)生。對于教學(xué)中遇到的問題，我會主動咨詢和學(xué)習(xí)身邊的同事，努力提高自己的教學(xué)思想、理論水平和專業(yè)能力。一年級的孩子善于模仿，學(xué)習(xí)能力強。所以，作為一名教師，要想教育好學(xué)生，首先要以身作則，時刻教書育人，言行一致，用自己的個性和行為感染學(xué)生。

　　小學(xué)生好勝心強，喜歡聽老師的表揚，一年級的孩子雖小，但也會有很強的自尊心。因此，在通常的課堂教學(xué)中，我會盡可能多地表揚和鼓勵他們，平等地與孩子相處，成為他們的好朋友，尊重、信任和理解他們，并與學(xué)生一起解決學(xué)習(xí)中的問題。學(xué)生的成績總有好壞之分，不管成績好壞，我們都要學(xué)會一視同仁。對于孤僻的學(xué)生，在課堂上給他們更多的發(fā)言機會，給他們更多的表揚和鼓勵，讓他們恢復(fù)信心，擺脫自我評價的誤解。人的感覺是相互的，我相信老師真誠的學(xué)生能感受到。我也愿意和這些性格各異的可愛孩子一起成長。

　　總之，不勞無獲。希望在以后的工作中，多一點熱情和努力，不斷彌補自己缺乏知識和經(jīng)驗的不足，和身邊可愛的孩子一起成長。

教師教學(xué)工作總結(jié)12

　　第一學(xué)期信息技術(shù)教研組活動總結(jié)本學(xué)期，我們信息技術(shù)組共開展了教研活動四次。本組教師發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使教研工作保質(zhì)保量，收到很好的效果。

　　一、認(rèn)真開展專題研究，積極作課，以“我的實踐—反思—再實踐—再反思”為主線，提高教學(xué)質(zhì)量

　　xx月xx日上午，老師在二年級做了一節(jié)題為《xx編輯課程表》的研究課。此課根據(jù)學(xué)生實際，備課精心，問題設(shè)計合理，并充分展示了“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式的特點，讓學(xué)生在自主探究中進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終在分組合作中很好地完成了教學(xué)任務(wù)。

　　在課后的研討中，大家以本節(jié)研究課為出發(fā)點，對“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式在微機課中的有效應(yīng)用進(jìn)行了探討與肯定。此活動使大家對于課程的把握方面有了新的領(lǐng)悟。

　　二、在“信息技術(shù)與各學(xué)科整合”的大形勢下，進(jìn)行學(xué)科整合的探索

　　xx月xx日下午，老師在一年級進(jìn)行了一節(jié)“綜合實踐與信息技術(shù)整合”實踐的活動。由于課前老師與綜合實踐學(xué)科教師多次溝通探討，活動中充分發(fā)揮出優(yōu)勢，圓滿完成教學(xué)任務(wù)已經(jīng)水到渠成了。在各位老師的點評中，我們對本學(xué)科在整合中的地位及如何更有效地進(jìn)行實施有了更明確的認(rèn)識。

　　三、以質(zhì)量抽測為樣本，尋找自身差距有不足，認(rèn)真進(jìn)行“兩個標(biāo)準(zhǔn)”的研討

　　xx月xx日下午，由多位老師牽頭，在三年級進(jìn)行了信息技術(shù)抽測質(zhì)量分析和“兩個標(biāo)準(zhǔn)”的研討�；顒又�，本組教師基于抽測質(zhì)量分析，查找自身在教學(xué)中對于課程的把握方面的欠缺，對于提高教學(xué)質(zhì)量有了較為清晰的認(rèn)識。“兩個標(biāo)準(zhǔn)”的研討工作使大家對于教學(xué)有了明確的方向。

　　四、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行論壇交流與展示，為我鎮(zhèn)網(wǎng)站健康、高效發(fā)展搭建有力平臺

　　xx月xx日下午，我鎮(zhèn)信息技術(shù)組的展示與交流活動如期在學(xué)生論壇中拉開了帷幕。由于網(wǎng)絡(luò)問題，只有部分參加了此次活動，我校獨占第一。

　　活動中，同學(xué)們在信息技術(shù)教師的`指導(dǎo)下，爭相進(jìn)入自己的論壇，切身處地的、真正的成為了這里的主人。

　　為了在校園內(nèi)創(chuàng)建氛圍，使學(xué)生們能真正做到關(guān)心、關(guān)注自己的論壇，老師為了這一活動的順利開展，做了很多準(zhǔn)備工作。

　　此次活動，不但給學(xué)生們與自己的同齡人能有交流的機會搭建了平臺，促使他們在交流中體味到快樂，也鍛煉了操作技能，更重要的是，為學(xué)生們真正關(guān)心、關(guān)注我們自己的論壇搭建了有力平臺。

教師教學(xué)工作總結(jié)13

　　本學(xué)期我擔(dān)任初一xx班和初二xx班的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)本校，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，教學(xué)經(jīng)驗頗淺，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人對教學(xué)工作不敢怠慢，虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過半個學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績。現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

　　要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并給予表揚，樹立他們的自信心。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，注重教學(xué)反思

　　作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段。

　　認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的`自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

　　本人堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時地批改作業(yè)、聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。

　　教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進(jìn)步。堅持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進(jìn)。

　　二、虛心請教其他教師

　　教師的教學(xué)過程即是一個學(xué)習(xí)的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。認(rèn)真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　總之，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我盡力地做好每項工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)缺點，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師！

教師教學(xué)工作總結(jié)14

　　一、本學(xué)期取得的教學(xué)質(zhì)量成績一至六年級期末檢測整體成績

　　語文科平均分x，比x提高了x分;合格率x%，比x提高了x%;優(yōu)秀率x%，比x提高了x%。

　　數(shù)學(xué)科平均分x，比x下降了x分;合格率x%，比x提高了x%;優(yōu)秀率x%，比x下降了x%。

　　英語平均分x，比x提高了x分;合格率x%，比x提高了x%;優(yōu)秀率x%，比x提高了x%。

　　綜合全科平均分x，綜合全科合格率x%，綜合全科優(yōu)秀率x%。

　　1、六年級參加縣期末考試成績

　　語文科平均分x，排縣第x名，與去年相比進(jìn)步了x名;合格率x%，排縣第x名，與去年相比進(jìn)步了x名;優(yōu)秀率x%，排縣第x名，與去年相比進(jìn)步了x名。

　　數(shù)學(xué)科平均分x，排縣第x名，與去年相比下降了x名;合格率x%，排縣第x名，與去年相比下降了x名;優(yōu)秀率x%，排縣第x名，與去年相比下降了x名。

　　英語平均分x，排縣第x名，與去年相比進(jìn)步了x名;合格率x%，排縣第第x名，與去年相比進(jìn)步了x名，優(yōu)秀率x%，排縣第x名，與去年相比進(jìn)步了x名。

　　我校有六年級學(xué)生x人，參加考試x人，有x人上了縣重點中學(xué)招生分?jǐn)?shù)線，其中有x人進(jìn)入全縣x名前，有x人進(jìn)入全縣x名前。 六年級所考學(xué)科總分平均分x，排縣第x名;六年級成績評價排縣第x名。

　　2、參加縣書畫競賽和抽測成績

　　我校參加縣六一書畫競賽人數(shù)x人，其中xx同學(xué)獲美術(shù)一等獎，x同學(xué)獲書法二等獎。在縣抽測中，三年級語文平均分x，排縣第x名;四年級品德與社會平均分x，排縣第x名;四年級英語平均分x，排縣第x名。

　　從統(tǒng)計數(shù)字來看，全鎮(zhèn)小學(xué)整體教育教學(xué)質(zhì)量呈穩(wěn)定態(tài)勢，六年級語文、英語成績有進(jìn)步。但同縣先進(jìn)學(xué)校相比差距還很大，在鎮(zhèn)內(nèi)，不同年級，不同學(xué)科發(fā)展并不平衡，尤其二年級、五年級數(shù)學(xué)抽測成績在縣排末位，這些都值得我們?nèi)フJ(rèn)真反思。

　　二、主要做法樹立以質(zhì)量謀發(fā)展意識

　　樹立正確的質(zhì)量觀，教育教師樹立以“質(zhì)量高為榮，質(zhì)量低為恥”的榮辱觀。上下共心謀求提高質(zhì)量。學(xué)校每會必提教學(xué)質(zhì)量，求質(zhì)量，謀發(fā)展已在大多數(shù)教師中達(dá)成共識，你追我趕求質(zhì)量的氛圍基本形成。

　　1、切實抓好常規(guī)工作。不定期進(jìn)行推門聽課、備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核等常規(guī)檢查，特別是對工作松懈、質(zhì)量滑波的教師進(jìn)行查找原因，制定整改措施。

　　2、堅持統(tǒng)一組織六年級月考和各年級的期中、期末考試。重點進(jìn)行質(zhì)量現(xiàn)狀分析，讓教師之間互相交流經(jīng)驗，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的對策。同時加強對學(xué)生的理想前途教育，使學(xué)生樹立“讀書是山區(qū)孩子的唯一出路”的理念。

　　3、實施教學(xué)工作質(zhì)量與績效工資發(fā)放掛鉤制度。提出各級科基本質(zhì)量指標(biāo)，工作目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo)，奮斗目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo)要求，把教師完成教學(xué)質(zhì)量的情況與績效工資的發(fā)放掛鉤，調(diào)動教師的工作積極性。

　　4、加強學(xué)習(xí)，提高教師整體素質(zhì)。本學(xué)期安排骨干教師6批共60多人次參加片或縣級以上的各類教學(xué)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每次學(xué)成回來，組織開展學(xué)習(xí)匯報會，上教學(xué)實踐課，以發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。堅持進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從而提高教師的.整體素質(zhì)。

　　5、組織開展“三風(fēng)”教育活動家，促良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)的形成。堅持開展“三風(fēng)”教育活動，加強考紀(jì)考風(fēng)教育，堅持嚴(yán)格施考，促進(jìn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。由中心學(xué)校統(tǒng)一組織期中、期末檢測，統(tǒng)一交叉監(jiān)考，密封流水作業(yè)評卷。并組織開展期末學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵評比。

　　6、實施以研促教工程。堅持開展科組活動和小專題研究活動，達(dá)到以研促教的目的。一學(xué)期來，我校語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合科組都能結(jié)合各科特點和期初計劃開展科組活動，如語文科圍繞提高學(xué)生的寫字能力和寫作能力，數(shù)學(xué)科圍繞通過縣立項的《上好每節(jié)計算課，提高學(xué)生的計算能力》小專題研究，英語科開展同課異構(gòu)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動。

　　三、不足之處培優(yōu)扶差工作有待進(jìn)一步加強落實

　　特別是扶差工作要引起高度重視，如五年級x名學(xué)生參加期末考試，其中三科總分x分以下就有x人，數(shù)學(xué)科成績x分以下的有x人。

　　1、教師工作苦力型偏多。要向科學(xué)型轉(zhuǎn)變，必須通過課改提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到高效課堂的目標(biāo)。

　　2、沒有重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，思維訓(xùn)練不到位。語文方面，我們學(xué)生的閱讀和作文能力還需要進(jìn)一步提高。語文教學(xué)

教師教學(xué)工作總結(jié)15

　　一年來，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，落實教育局和學(xué)校的工作部署，把注重實際、把握事實、求實效作為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)慣例，教學(xué)改革措施的實施和素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，大大提高了五年級A班的教學(xué)質(zhì)量。過去一年的工作總結(jié)如下：

　　1、努力學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新觀念

　　1、堅持每周政治專業(yè)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，建設(shè)新課程，嘗試新的教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)觀念。注重學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念的有機結(jié)合。通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，我們認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，也是機遇。理論聯(lián)系實際，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革的“洗禮”。

　　2、通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，逐步理解“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立學(xué)生主體觀，落實民主教學(xué)思想，構(gòu)建民主、和諧、平等的新型師生關(guān)系，落實尊重學(xué)生個性、尊重學(xué)生觀點、認(rèn)識學(xué)生個性差異的理念，積極為不同的學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)和成長的條件。把學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。注重培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的獨立性和自主性，取得了良好的效果。

　　2、教學(xué)工作

　　教學(xué)是學(xué)校工作的中心，也是檢驗教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，我在堅持學(xué)習(xí)應(yīng)用新課程理念的同時，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分利用學(xué)�，F(xiàn)有教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加強新教學(xué)方法的運用，取得了顯著成效，具體體現(xiàn)在：

　�。�1）發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

　　1、備課周密細(xì)致。平時認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，查閱各種資料，力求深刻理解教材，準(zhǔn)確把握重點。在制定教學(xué)目標(biāo)時，要注意學(xué)生的實際情況。精心編制教學(xué)計劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

　　2.注重課堂教學(xué)效果。根據(jù)高中生的.特點，注重快樂教學(xué)，不搞充分灌溉，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注重教學(xué)與實踐的結(jié)合。關(guān)注教學(xué)重點，突破教學(xué)難點。

　　3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討會，不斷學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。經(jīng)常咨詢有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常一起討論教學(xué)問題。多次聽公開課讓我清楚了未來的講座方向，以及未來如何教授和講漢語。

　　4.在作業(yè)批改方面，要認(rèn)真及時，力求做到全批量、全批改，注重批改，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到有針對性的指導(dǎo)。

　�。�2）調(diào)動學(xué)生的積極性

　　在教學(xué)中，尊重孩子不同的興趣、不同的生活感受和不同的表達(dá)方式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不堅持一刀切。自覺以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。讓他們的天性和個性自由健康地發(fā)揮。讓學(xué)生在視覺、聽覺、觸覺等方面培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“想讓我學(xué)”為“我想學(xué)”，極大地活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效率。

　　1、從發(fā)展的角度看待學(xué)生；我們應(yīng)該縱向地看，今天落后的學(xué)生比昨天好。即使沒有，我們也應(yīng)該相信他的明天會比今天更好；

　　2、乘勢而上，化消極因素為積極因素

　　3.我們應(yīng)該理性和感性。首先，要做到“誠”字，即教師不應(yīng)有絲毫的虛偽和欺騙。一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“錯誤”，老師所做的一切都將被視為“表演”。

　　（3）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

　　作為一名教師，我們應(yīng)該明白任何學(xué)生都有優(yōu)點和缺點。優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)點是顯而易見的，而落后學(xué)生的缺點是很容易發(fā)現(xiàn)的。尤其是學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，他們能否成才直接影響到全班的整體表現(xiàn)。因此，在過去的一年里，我一直從以下幾個方面關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化：

　　第一，幫助后進(jìn)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢，從而揚長避短。其次，以平常的態(tài)度對待：后進(jìn)生也是孩子。厭惡和責(zé)罵只會適得其反。他們應(yīng)該享有與其他學(xué)生一樣的平等和民主，當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c進(jìn)步時，應(yīng)該得到老師的肯定。

　　第二，“接受”，即感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和觀點，如恐懼、猶豫、滿足、冷漠、錯誤想法和指責(zé)，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后，達(dá)到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

　　正因為我做到了以上幾點，我在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面取得了明顯的成效。

　　3、班主任工作

　　作為一名班主任，我深知教師的言行影響學(xué)生，以身作則。因此，我在工作中始終遵循“嚴(yán)格要求、高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針：

　　1、思想教育要持之以恒：利用班會、晨會開展思想道德教育，增強學(xué)生的健康、紀(jì)律、安全意識，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。

　　2、發(fā)揮“小干部”的巨大作用：大膽放開班干部的使用，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面提出嚴(yán)格要求，在班上形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

　　3、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，配合對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)努力學(xué)習(xí)的意志，教授學(xué)習(xí)方法，學(xué)好每一門學(xué)科，掌握學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　4.關(guān)心學(xué)生健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，做好學(xué)校的日常管理工作。

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