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二年級傳統(tǒng)文化教學總結 -教學工作總結
二年級本學期傳統(tǒng)文化教學相對很有節(jié)奏，一步一步按照教學計劃來。從教學目標的完成上看，傳統(tǒng)文化的教學要比讀書會有步驟。孩子們掌握起來比較熟練，本來準備在傳統(tǒng)文化的展示上設計一下，因為很多原因取消了。不過前兩天看了李老師班里的傳統(tǒng)文化展示，也給了我很多的啟示。本學期的教學基本完成。傳統(tǒng)文化課上主要是朗讀和背誦經(jīng)典古文。有時候，我會自由的穿插一些有關的古代小故事。因為自己對古代文學比較感興趣，在大學的時候看了很多相關的書籍。所以有很多時候都會忍不住，對于一些小故事會脫口而出。這樣很多時候就占用了他們誦讀的時間。不過也不是一點好處都沒有，有時候它又會激發(fā)孩子們學習古代典籍的興趣。在教學計劃的范圍之內(nèi)，我們一步步完成了本學期的教學計劃。這學期我在傳統(tǒng)文化教學方面最大收獲應該就是學會了更多的教學方法，并適時的應用在了教學過程中。把這些教學手段搬上課堂，在教學中達到了事半功倍的效果，自己也是由衷的高興。比如說：同位拍手讀這一方法，我們會在很多時候提到。但是由于我們的班額較大，孩子們的年齡又小，如果完全放開讓孩子們同位拍手讀，我擔心課堂效果會不會不理想，甚至會搞亂剛剛整理好的班級秩序。基于這種擔心，我很少在課上真正的運用這種教學手段。在視導備課時，我也下定了決心，如果不適時的采取這樣的方法以后的教學就很難進行。當我真正接觸到這種方法我才發(fā)現(xiàn)，這種方法很好用，孩子們興致很高，課堂效果也不錯，關鍵是孩子們會自主的將這種方法應用于其他背誦上。這種還打到了舉一反三的效果。從這件事情上我發(fā)現(xiàn)，做任何事情都要勇于探索，只有走出這一步你才會嘗到它的滋味。不能因為懼怕失敗就扼殺了新事物的成長與發(fā)展。做一個不斷創(chuàng)新的教師是對自己負責更是對孩子們負責。孩子們也開始意識到古代典籍的重要性，背誦古籍的積極性很高，目標達成也不錯。我們學習過程中存在很多的問題，學習方法單一，目標達成不能實現(xiàn)百分百通過。下學期我們會不斷嘗試新的學習方法，讓孩子們學習起來更加輕松。
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