[轉(zhuǎn)載]2008年秋季磁灶中學(xué)任課老師教學(xué)工作總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)

原文地址：2008年秋季磁灶中學(xué)任課老師教學(xué)工作總結(jié)作者：亦發(fā)2008年秋季磁灶中學(xué)任課老師教學(xué)工作總結(jié)語文組陳玉發(fā)本學(xué)期我擔(dān)任高一年三班、四班、五班三個(gè)班級(jí)的語文教學(xué)工作。新的高中課程改革，以模塊為單位進(jìn)行教學(xué)，這個(gè)學(xué)期要完成高中語文必修一和必修二兩個(gè)模塊。必修一、必修二各有閱讀鑒賞四個(gè)單元，表達(dá)交流五次，梳理探究三次，名著導(dǎo)讀二次；時(shí)間緊，任務(wù)重，經(jīng)過努力，順利地完成了教學(xué)任務(wù)。必修一重點(diǎn)課文是第二單元的文言文，學(xué)生剛由初中升上高中，對(duì)文言文的學(xué)習(xí)應(yīng)該打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，應(yīng)掌握文言文的學(xué)習(xí)方法，即以掌握文言文實(shí)詞和虛詞的用法為基礎(chǔ)，進(jìn)而掌握文言文的幾個(gè)要點(diǎn)，如通假字、詞語的古今不同含義、特殊句式、詞性活用、互文見義、偏義復(fù)詞及文言文的翻譯和思想內(nèi)容的理解。因此，對(duì)《燭之武退秦師》、《荊軻刺秦王》、《鴻門宴》，花了比較多的時(shí)間和精力進(jìn)行教學(xué)。該文言文單元也作為模塊考試的重點(diǎn)。另外，還引導(dǎo)組織學(xué)生背誦課文，掌握名句。第一單元現(xiàn)代詩(shī)歌，主要引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)歌的意象、意境、表現(xiàn)手法，進(jìn)而理解領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌抒發(fā)的情感，即分析其主題思想。重點(diǎn)課文是《沁園春長(zhǎng)沙》《雨巷》《再別康橋》。第三單元現(xiàn)代寫人記事的散文，課文有《紀(jì)念劉和珍君》《小狗包弟》《記梁任公先生的一次演講》。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文對(duì)人與事的描寫方法，揣摩人物的言行、心理、體察人物的個(gè)性情操，體味作者對(duì)人物品行的評(píng)價(jià)和或隱或現(xiàn)的感情傾向。教會(huì)學(xué)生圈點(diǎn)批注的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和珍愛生命的情操。第四單元是報(bào)告文學(xué)和新聞，重點(diǎn)課文是《奧斯維新沒有什么新聞》和《包身工》。引導(dǎo)學(xué)生了解新聞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，即標(biāo)題、導(dǎo)語、主體和及時(shí)性、真實(shí)性的特點(diǎn)，分清新聞事實(shí)與新聞背景，客觀敘述與主觀評(píng)價(jià)，抓住有用信息；學(xué)習(xí)敘事寫人的技巧，聯(lián)系作品的時(shí)代背景，把握作者的情感傾向。必修一表達(dá)交流即作文訓(xùn)練，主要是記敘文寫法的分項(xiàng)訓(xùn)練。包括寫觸動(dòng)心靈的人和事、記敘的角度、凸顯人物的性格、寫事要有點(diǎn)波瀾。高中作文篇幅要求800字以上，學(xué)生在初中寫的是600字作文，剛上高中很多同學(xué)還達(dá)不到要求。因此，作文訓(xùn)練方面除向?qū)W生講清寫作技巧之外，還引導(dǎo)學(xué)生打開思路的源泉，多角度地構(gòu)思寫作。除課文要求的寫作訓(xùn)練之外，還進(jìn)行了話題作文的寫作訓(xùn)練，以適應(yīng)考試的要求。首先向?qū)W生介紹話題作文理論，講清其基本要求和寫作方法，然后進(jìn)行寫作練習(xí)。梳理探究前兩個(gè)課題《優(yōu)美的漢字》和《奇妙的對(duì)聯(lián)》，進(jìn)行課內(nèi)講解，第三個(gè)課題《新詞新語與流行文化》作為課外研究性學(xué)習(xí)的課題。名著導(dǎo)讀《論語》是高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)和高考要求的，因此作了重點(diǎn)講解。讓學(xué)生了解《論語》的思想體系，懂得翻譯一些淺易的語段，對(duì)其思想觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論。第十周，進(jìn)行了必修一的模塊考試暨期中考試，由我來命題。命題內(nèi)容以課內(nèi)為主，降低難度。高一年各班級(jí)的語文成績(jī)都不錯(cuò)。下半學(xué)期，進(jìn)行了高中語文必修二的教學(xué)。必修二第一單元是寫景狀物散文。重點(diǎn)課文是《荷塘月色》和《故都的秋》，主要學(xué)習(xí)景物描寫的方法，即開放五官感受，從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺幾個(gè)方面展開描寫。該單元配合作文訓(xùn)練《寫景要抓住特征》和《學(xué)習(xí)

描寫》進(jìn)行作文練習(xí)。必修二第二單元第三單元是文言文。每篇課文都是重點(diǎn)，因此，花了比較多的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生理解課文，翻譯課文，掌握重點(diǎn)字詞的用法，分析其思想內(nèi)容，并熟讀背誦重點(diǎn)篇章和段落，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。名著導(dǎo)讀《家》和《巴黎圣母院》都是課標(biāo)和高考要求的，也都有相關(guān)電影，因此，我們花了大量時(shí)間讓學(xué)生看電影，作名著導(dǎo)讀，并做了一些練習(xí)題。在教研方面，我作為語文教研組長(zhǎng)和高一年語文備課組長(zhǎng)，組織開展教研活動(dòng)，取得了較好成績(jī)。語文教研組打造學(xué)科品牌，開展國(guó)家級(jí)課題研究《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》，組織開展每周一次的集體備課和教研活動(dòng)，組織開展公開課，教研專題研討等一系列活動(dòng)，完成期初教研計(jì)劃的制訂和期末工作總結(jié)，以及過程性教研記錄，做了大量工作，取得了較好成效。高一年語文教研方面，我制訂了教學(xué)進(jìn)度表，指導(dǎo)新老師，完成高一年學(xué)生讀書筆記競(jìng)賽的工作和相關(guān)材料，出好必修一和必修二的模塊試卷，組織老師們?cè)u(píng)卷工作，完成學(xué)分認(rèn)定工作和相關(guān)材料，組織備課組的教學(xué)內(nèi)容研討和教研專題研討，完成備課組研討記錄，組織開展高一年語文培優(yōu)輔差工作，完成相關(guān)材料，我做了大量工作，取得了較好成效。進(jìn)修培訓(xùn)方面，我在2008年暑假參加了為期三天的泉州市高一年語文新課程培訓(xùn)，認(rèn)真聽取專家的報(bào)告，做好筆記，完成作業(yè)和論文。這次培訓(xùn)使我受益匪淺，明確了高中新課程的理念。11月份，我參加了晉江市教師進(jìn)修學(xué)校組織的課題研究管理培訓(xùn)會(huì)議，學(xué)到了課題研究的一些做法，明確了課題研究的方向。此外，我多次參加季延中學(xué)和養(yǎng)正中學(xué)的晉江市級(jí)公開課和語文教學(xué)教研活動(dòng)，充實(shí)了教學(xué)思想。根據(jù)學(xué)校的安排，我在十五周開了一節(jié)面向晉江市的教研組長(zhǎng)示范課，課題是《名著導(dǎo)讀巴黎圣母院》。這節(jié)示范課受到聽課老師們的充分肯定和好評(píng)。我的論文《語文教學(xué)要弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》發(fā)表在2008年8月的《泉州繼續(xù)學(xué)院繼續(xù)教育論文匯編》�；仡櫼粚W(xué)期的工作，我的付出很多，收獲也頗豐。2008年元月10日

【[轉(zhuǎn)載]秋季磁灶中學(xué)任課老師教學(xué)工作總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：

秋季勞技教學(xué)工作總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)07-24

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)09-25

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文06-08

中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)07-30

中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)05-26

秋季學(xué)期小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)05-22

初中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)05-22

初中學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)05-24

中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)09-17

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)15篇07-04