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教育系統(tǒng)的普法工作總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，部門配合，切實(shí)形成齊抓共管的良好格局sO100
1、黨政領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)組織。我們始終把青少年的法制教育作為一項(xiàng)重要工作來抓，把培養(yǎng)“德、智、體”全面發(fā)展的合格人才作為推進(jìn)教育的根本出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)，突出青少年法制教育在全民普法中的位置，把青少年法制教育列為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常過問青少年法制教育工作，強(qiáng)調(diào)要把青少年法制教育工作作為德育的工作重點(diǎn)，要求注意改進(jìn)方式、方法，有創(chuàng)新、求實(shí)效。
由于在校學(xué)生數(shù)量多，年齡層次和理解能力差別明顯，特別要求我們在普法工作的組織方面要結(jié)合教育系統(tǒng)的實(shí)際情況，適應(yīng)學(xué)生的身心特點(diǎn)。為此，我們在普法實(shí)現(xiàn)的程序方面采取了層層培訓(xùn)、分級(jí)普法的方式，即：縣教育局工作人員接受縣級(jí)普法培訓(xùn)；縣教育局對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行普法培訓(xùn)；縣教育局對學(xué)校普法骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)；學(xué)校普法骨干教師對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)分三個(gè)方面進(jìn)行普法教育，一是對全體教師進(jìn)行普法宣傳教育，二是對所有學(xué)生家長進(jìn)行一定的普法宣傳教育；三是對學(xué)生進(jìn)行普法宣傳教育。
2、部門互相配合。我們充分發(fā)揮公安、檢察、法院和司法行政等政法機(jī)關(guān)在青少年法制教育工作中的作用，互相配合。學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織能積極履行職能，結(jié)合自身優(yōu)勢，深入開展青少年法制教育工作，把法制教育納入團(tuán)課、組織生活和隊(duì)日活動(dòng)，充分利用雙休日和節(jié)假日，通過黑板報(bào)、櫥窗、錄像、案例、學(xué)習(xí)參觀以及文化館、圖書館、青少年法制教育基地（看守所）等形式和場所，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面聯(lián)動(dòng)的青少年法制教育運(yùn)行機(jī)制，充分利用廣播、報(bào)刊等大眾媒體和互聯(lián)網(wǎng)的獨(dú)特宣傳優(yōu)勢，廣泛深入地加強(qiáng)青少年法制教育工作。
二、講究方式，措施有效，努力提高青少年法制教育效果。
我們在日常的青少年法制教育過程中，堅(jiān)持在活動(dòng)中豐富教育內(nèi)涵，促使青少年在活動(dòng)中熏陶思想感情，充實(shí)精神生活，升華道德境界。
1、活化法制教育形式。為了加強(qiáng)在校生的法制教育，我們按照學(xué)校法制教育工作計(jì)劃要求，多管齊下，嚴(yán)格措施，分層次，分階段，有重點(diǎn)地開展了“教”、“聽”、“讀”、“寫”、“察”等靈活多樣的、學(xué)生喜聞樂見的系列教育活動(dòng)，強(qiáng)化了教育效果。一是“教”，堅(jiān)持將法制教育與課程教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，滲透到課程教學(xué)的全過程。通過思想政治課、思教課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)活動(dòng)等對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識(shí)傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行法制意識(shí)和法律素質(zhì)的培養(yǎng)。二是“聽”，采取聽取法制教育專題報(bào)告和法制教育講座的形式。我們組建了四五普法法制宣講團(tuán)，每年到學(xué)校演講30余次。每學(xué)期新生入學(xué)時(shí)，都對學(xué)生進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確各種基本常識(shí)。每年都舉辦校園法制宣傳月活動(dòng)，由政法機(jī)關(guān)干警、法制副校長、法制輔導(dǎo)員等為學(xué)生作專題報(bào)告，使學(xué)生受到系統(tǒng)的法律知識(shí)教育、良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導(dǎo)。三是“讀”，即組織學(xué)生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊，觀看法制教育資料圖片和愛國主義教育影視。近幾年，縣普法辦每年都向?qū)W校贈(zèng)送法律書籍和生動(dòng)形象的法制圖片，并到各學(xué)校展覽，使廣大師生直觀地接受教育。四是“寫”，即舉辦法制教育征文活動(dòng)。配合“平安校園”建設(shè)活動(dòng)，我們開展了《平安征文》和《反邪教警示教育征文》等活動(dòng)。通過征文活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)法用法的積極性，促進(jìn)了法律知識(shí)的普及。五是“察”，組織學(xué)生參加社會(huì)考察活動(dòng)。組織學(xué)生參加法制夏令營；到看守所開展贈(zèng)書寄語活動(dòng)、開設(shè)模擬法庭、參觀禁毒、禁賭、禁黃等圖書展覽，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中受到紀(jì)律法制教育。
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、抓好學(xué)校法制教育陣地。學(xué)校是對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育的主陣地。為此，我們做到法制教育“計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資”四落實(shí)。各校每學(xué)期都制定法制教育計(jì)劃。一般要求小學(xué)每月組織一次普法活動(dòng)，中學(xué)每半年上一堂法制課。學(xué)校統(tǒng)一聘請政法、基層派出所領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任法制副校長，聘請基層法律服務(wù)工作者、司法所人員擔(dān)任法制輔導(dǎo)員。法制教育納入對學(xué)校、教師、班級(jí)、學(xué)生的綜合考評(píng)內(nèi)容。各年段、班級(jí)組織主題班會(huì)、法制演講、法制辯論會(huì)等法制實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，每位學(xué)生要學(xué)習(xí)一至兩部法律法規(guī)，寫一篇學(xué)法心得體會(huì)。為強(qiáng)化對青少年的法制教育，維護(hù)青少年的合法權(quán)益，近年來，
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