中學(xué)生作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文9篇，歡迎大家分享。

中學(xué)生作文 篇1

　　他，用我的話說，是一個(gè)“不折不扣”的“摳門兒鬼”。

　　別的先不說，先讓我說說他的樣子吧！他的'鼻子大大的，眼睛水靈靈的，鼻梁向上翹起，看起來挺斯文的，其實(shí)，是一個(gè)饞鬼，當(dāng)然也是一個(gè)摳門兒鬼(兩鬼全占，還是人嗎？)我就介紹一下他的兩件“英雄事跡”。

　　那一天，我有點(diǎn)兒嘴饞，就用自己“唯一”的“私房錢”買了一小包辣條，我左看右看，確定沒人之后，才小心翼翼的打開辣條包裝袋，誰知他令我防不勝防，趁我掩耳之際竟把我的一包辣條吃光了！我正準(zhǔn)備教訓(xùn)他一頓，他卻“功成名就”“逃之夭夭”了。真是氣死我也，我心里默默的說：咱們騎驢看唱本——走著瞧！

　　終于，我報(bào)復(fù)的機(jī)會(huì)來到了。一天，我看到他“鬼鬼祟祟”，就知道一定沒有好事兒，就悄悄的跟著他。到了小賣部，我看見他買了一包辣條，就拍了他一下，這可把他嚇出了一身冷汗，我就說：“哥們兒，被我逮住了吧！”他說：“有事兒嗎”我說：“我要報(bào)復(fù)了，你給我辣條吧！”說著，就伸出我的“爪子”去搶。他陰險(xiǎn)的說：“好好，我給你！”沒想到，他竟然只給了我一根。真是死我也。我又默默的說：君子報(bào)仇——十年不晚！

　　過了幾天，老師讓我們?yōu)榈卣鸬娜司杩睿�誰知，他竟然捐款了五十元錢，真是令我們大吃一斤(驚)，后來，我漸漸覺得他其實(shí)也挺好的，只是有一點(diǎn)兒摳門兒，但它是一個(gè)助人為樂的好學(xué)生。我暗暗下定了決心：一定要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他助人為樂的好精神，讓我的紅領(lǐng)巾更加光彩！

　　哦，我好像忘了告訴你他叫什么吧！你如果有興趣的話，就可以來我們學(xué)校看一看，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，他又在做好人好事兒了，不信，就來看看！

中學(xué)生作文 篇2

　　一弱女子，一頭梨花燙，一張白皙的娃娃臉，左頰的單獨(dú)的酒窩使她的笑容看起來格外的甜美。小小的身體，卻有大大的能量，到底，他是誰呢？

　　傳奇使NO1

　　她“奸笑”著走了過來，從背后拿出來一根我最喜歡的棒棒糖�！吧妒�？”我直接了當(dāng)?shù)恼f�！澳懵犝f過嗎？睫毛剪剪是會(huì)長起來的�？墒�，你一直到這種小道消息都有一定的虛假性�！薄癝o？”我問�！叭绻�你讓我剪你的眼睫毛，我就把這根棒棒糖給你�！弊罱K，我受不了這甜蜜誘惑，接受了她這無厘頭的要求。結(jié)果，“睫毛怎么一只長，一只短呀？”等我再看到她時(shí)，她早就“逃跑”了。

　　傳奇使NO2

　　“明天早上七點(diǎn)叫我噢！”“哦�！薄八⒀老茨樍耍∑鸫擦�！”“五分鐘，五分鐘�！蔽宜⑼暄懒�，她還紋絲不動(dòng)。“媽媽做早飯了，起來吧！”“嗯�！憋堉蠛昧耍�她依舊賴在床上。飯煮好了，她總該起來吃了吧！不料她撂下一句“別吵我”，翻了個(gè)身，繼續(xù)享受著與周公的約會(huì)。終于把她拉起來了，可一轉(zhuǎn)身，她又躺下了。太陽爬到了高處，她伸了個(gè)懶腰，爬起來了。“不是叫你七點(diǎn)鐘叫我的嗎？”我氣不打一處來。而她呢？則在一旁打著呵欠，享受著初醒的.陽光。

　　沒錯(cuò)，她就是我那“傳奇”的老姐。聽人說前世回眸五百次才得今生的一次見面，那要經(jīng)過上百次乃至上千次的回眸才能換來今世這我與她的親情。所以，請(qǐng)珍惜這些“來之不易”的親情吧！

中學(xué)生作文 篇3

　　每次都是內(nèi)容寫好了再寫題目，這次卻先寫題目，因?yàn)槲乙�以這個(gè)題目——勇氣，來展開我的心情，想要自己勇敢點(diǎn)，不要怕~

　　突然間有點(diǎn)懵，不知道寫什么，心里想著要寫的事，此時(shí)卻覺得不該說出來，至少現(xiàn)在別說出來，那，腫么辦，我呢個(gè)心碎，第一次先寫題目哎，就這樣夭折嗎？算了，我還真覺得不說那事為好，恩，那么，能不能還以這個(gè)題目寫點(diǎn)別的東西~

　　讓我想想…………

　　等會(huì)再來寫吧！

　　勇氣呀！我也不知道什么算是勇氣，想起一句話，只能說說那句話的大概意思了，勇敢的人心里其實(shí)也有懼怕，只是為了在乎的人不懼怕，而選擇了勇敢。恩，我非非非常的贊同這句話。

　　這話一說，我心里就通了，那件事不用細(xì)說我也可以簡單表達(dá)清楚，我要說的還是勇氣！

　　我其實(shí)還是很膽怯吧，好多時(shí)候想去幫助人，卻不敢。因?yàn)橛袀�(gè)詞叫自作多情，害怕別人不領(lǐng)情和拒絕，只要對(duì)方有那么一點(diǎn)意味，我都會(huì)很敏感，縱使面上很淡定，心里卻是感到很狼狽。

　　想一下以往有沒有退卻的想法，記不得了，應(yīng)該有吧，反正是不多，不然怎么會(huì)沒影響了呢！似乎好多時(shí)候我是這樣的，用一個(gè)詞來表達(dá)，蠢蠢欲動(dòng)，一句話就是我的.心面對(duì)懼怕的人事總是蠢蠢欲動(dòng)，想要挑戰(zhàn)一下。

　　有時(shí)這種戰(zhàn)意會(huì)勝過我的懼怕，勝過我的膽怯。這樣，我就抱著這么個(gè)心：做吧，大不一死！何況又不會(huì)死！做吧，死不了，大不了~怎樣怎樣！

　　呵呵，我也覺得我這個(gè)人傻的有意思。到真的去做時(shí)，心里還是會(huì)有些揣著不安。恩~這么說吧，心是吊著的，文藝點(diǎn)呢就是忐忑。當(dāng)然了，行善幫助人肯定希望能順利啦，成了那是最好！

　　在做了第一步之后的等待里，先有兩個(gè)想法，一，要是成了，我驕傲怎么辦，我年輕，也有虛榮心，我還年輕，驕傲?xí)�把我毀掉的，不成也好~；二，要是不成，我會(huì)受打擊的，善良的心本來就很小，再打擊又變小了怎么辦？我欲哭無淚，我肯定會(huì)呆掉的。

　　總結(jié)哈，我還是太脆弱了，像一個(gè)叔叔說的：肉體軟弱，情感脆弱，意志薄弱！��！我不可以這個(gè)樣子，《撒旦的餌》說別人可以傷害我，但是我可以選擇不受傷害。這句話很強(qiáng)大，我雖做不到，但是可以學(xué)嘛！于是對(duì)自己說，沒事的，繼續(xù)努力~

　　幫助人第一步踏出，等來了這一步的回應(yīng)，‘一腔’這個(gè)詞還是讓我微微有點(diǎn)難堪，不過還好，可以繼續(xù)第二步，看到這個(gè)人的回應(yīng)，我心里有了一句話‘只因不法的事增多，許多人的愛心才漸漸冷淡了’，我多看了一下他的回應(yīng)的話，我還是選擇不多說別的，而是把心里的這句話發(fā)過去，我又是微微的心驚肉跳。

　　其實(shí)我想問，為什么會(huì)像這樣子呢？我又不是做賊，在信仰的指印下去幫助人，很奇怪嗎？信耶穌，善良一點(diǎn)，有那么與眾不同嗎？怎么我一副害怕槍打出頭鳥的縮頭樣！

　　好吧，我承認(rèn)，信耶穌是不一樣，要的也是不一樣，要是信了耶穌還一副沒指望的樣子，那我是白信了，別說出去，丟上帝的臉，祂怎么會(huì)有這樣的孩子！

　　身為上帝的兒女，一定要有勇氣，坦然無懼地面對(duì)一切事！因?yàn)橄嘈派系鄣莫?dú)生子耶穌已經(jīng)勝過了掌死權(quán)的魔鬼，有經(jīng)為證：

中學(xué)生作文 篇4

　　時(shí)間如逝水一般從掌心里不經(jīng)意的流過，現(xiàn)在回想起來，中學(xué)時(shí)代還未結(jié)束就已經(jīng)換了兩個(gè)班主任。那些老師的記憶便自然而然的放在心里，至今也不曾改變。

　　第一個(gè)教我們的是畢老師，是我認(rèn)為最負(fù)責(zé)的一位老師；第二個(gè)教我們的便是王老師，她也是使我改變最大的一位老師。

　　王老師剛到我們班的時(shí)候，只是因?yàn)樯砀�，就已�?jīng)受盡了同學(xué)們的嘲笑。現(xiàn)在回想起來，真是感覺對(duì)不起她。她是那種很有忍耐力的人，班級(jí)里再吵，她也不會(huì)大發(fā)脾氣，只是淡淡地說：“大家安靜一點(diǎn)�！�

　　第一次和她近距離的說話，是在教師辦公室里。她坐在凳子上，手里拿著我的作業(yè)本，很認(rèn)真的看著我、告訴我，如果以這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，我很可能連高中都考不上了。然后，她緩緩的站起來，仔細(xì)地為我講解每一道錯(cuò)題，她矮矮瘦瘦的背影在那時(shí)卻顯得如此的偉岸，至大。那一刻，我發(fā)現(xiàn)，身高已經(jīng)不再重要，重要的是，我有一個(gè)很好的老師。就像一瀉清泉，滋潤我的軀體，還有我的心靈。經(jīng)過了很長一段時(shí)間的`考驗(yàn)，我終于獲得了一次班級(jí)第一名。也許，這在那些好同學(xué)眼中沒有什么，對(duì)他們來說的家常便飯，對(duì)我來說這就是前所未有的榮譽(yù)了。拿著那張考卷，我也從心中找到了屬于自己的自信，不管前面的路會(huì)怎樣，我永遠(yuǎn)記得那時(shí)的自豪與驕傲。

　　第二次和她近距離的說話，是在教室里。期中考試的成績讓所有人乍舌，包括我自己。我竟然連平均分都沒有上。深深的無奈、悲傷，還有驚異頓時(shí)充滿了我的心。過了一會(huì)，老師在講臺(tái)上叫我的名字，我拖著沉重的步伐走去，我知道，這一次考試，我讓所有人失望了。情況并不是我像我想的那樣，老師依然無聲的拿出我的考卷，問我，是哪一部分沒有做好，想怎么改進(jìn)之類的話。沒有刻意的加重，沒有厲聲的責(zé)怪，也沒有憤怒的感情，但每一句教誨都足以讓人銘記于心。

　　現(xiàn)在，和王老師一起走過了一個(gè)學(xué)期，他的身影仍然準(zhǔn)時(shí)穿梭在教室和辦公室間；她的腳步仍然迅速有力；她的記憶也仍然在我的心中。相信將來微笑著回首，老師的記憶便會(huì)從沉淀的往事中浮出來，像一首無聲的歌，一篇無字的詩稿，沉默，卻滿含愛。

　　上寶中學(xué)初三:詹迅

中學(xué)生作文 篇5

　　其實(shí)這里一直是保持著一定的溫度，不管文字里描繪的是什么，碼字的人一直都在用心去碼字。似乎天氣的炎熱會(huì)將一只耐不住高溫的青蛙慢慢的烤到窒息，即便有些時(shí)日是保持著沉默的狀態(tài)，似乎自己的內(nèi)心也是翻騰的。

　　我不想做一只安逸的青蛙，卻又不能跳出久居的井，如此這般也就順應(yīng)了一些周邊的環(huán)境，偶爾的打打鬧鬧，哭哭啼啼也被這深邃的井壁給湮沒了。

　　六月的陽光，過早的讓人們看到了它的霸氣。當(dāng)五月的雨水還在揮灑在大地上的時(shí)候，那片土地似乎已經(jīng)沒有自我控制的力量，在一些吐著氣泡的水面上翻轉(zhuǎn)，游動(dòng)的魚兒在僅有的空間里，就這樣年復(fù)一年的等待著生命的終結(jié)。曾經(jīng)的那個(gè)同伴，已經(jīng)在一個(gè)落幕的時(shí)分給了自己不明晰的言語，似乎一語中的般的這樣講述著自己的未來。

　　在那個(gè)看似花團(tuán)錦簇的院落里，充滿了自己曾經(jīng)夢(mèng)想依舊的故事，徒勞的是那些高聳的白墻和唯美的故事，都只是自己心底的一個(gè)夢(mèng)而已，誰又能成為那個(gè)講故事的人，這個(gè)權(quán)利似乎永遠(yuǎn)被掛在了高高的門楣之上。

　　夜間的寂靜，如同一個(gè)需要傾訴的老者，帶著自己喜歡的文字靜坐在漆黑的長廊里，嗅著那樹叢里散發(fā)出來的梔子花的香氣，默默的在心里筑起一道心墻，將那堵文字墻用花瓣的香氣慢慢的砌在身邊這樁曾經(jīng)夢(mèng)想過的莊園。

　　那個(gè)有魅力的老者，就這樣一點(diǎn)一滴的，一字不落的將自己的一生講給了眾人聽，許是自己的經(jīng)歷坎坷，那些溝坎里的泥水總是會(huì)將一個(gè)涉世尚淺的人，牢牢的吸附在那里，如此這樣般靜靜的做一位忠實(shí)的聆聽者，沒有必要去攀附一些莫須有的取舍，如此這般的等待。

　　喜歡做一件事情，源自于這件事情的根源是快樂的，即便是自己累到?jīng)]有精力去考慮其他的雜念。有些時(shí)候的.委屈似乎也會(huì)被別人的理解所化解。我知道，前一陣子的事情是容不的我去回旋的，但是那些舒心的態(tài)度和文字，又為我找到了一些安慰之處。即便自己的心累到某些不能言語的程度，我也是感謝這些心靈的慰藉者，舒展著緊蹙的眉頭，那位曾經(jīng)也惱怒和憤怒過的朋友，如今都向我伸出了橄欖枝我還能需求于什么？一些小小的滿足讓自己的心思沉淀了下來，不覺得這件事情有何不公平之處，此刻的自己只是換了一個(gè)角度去思考罷了。

　　帶著感恩之心去對(duì)某些人，以及做某些事情，原本不會(huì)覺得負(fù)累的，但是有些時(shí)候卻會(huì)為了自己的執(zhí)著和偏執(zhí)往往讓對(duì)方覺得不自在，所以人涉及的恩情太多的時(shí)候，有些時(shí)候適當(dāng)?shù)囊簿秃雎圆挥?jì)吧。將恩德往往掛在嘴上的時(shí)候，會(huì)不會(huì)讓對(duì)方覺得不真實(shí)呢？

　　看一個(gè)人的度量往往不是在都高興的時(shí)候，如何的謙讓而是在彼此都需要某些事物的時(shí)候，他是否為了你而做出一些讓步。有些時(shí)候的怒氣會(huì)無名的發(fā)泄，讓人覺得修養(yǎng)這個(gè)詞不是每個(gè)人都能做的很好的，許是帶著某些度量一般將一些自己心里的水準(zhǔn)生搬硬套的擱置與某個(gè)場合或是某個(gè)人身上。這些潛在的比較就會(huì)是一個(gè)人喜怒的來源，事情看重了，就會(huì)覺得彼此的心變得很狹隘，那些平日里的寬容也就蕩然無存了。

　　時(shí)不時(shí)的喜歡靜坐，當(dāng)心沉淀下來的時(shí)候，才知道自己有些時(shí)候的心胸還是狹隘的，拿一些容不得的事情，去裝滿自己承受不了的心里，就會(huì)覺得很委屈，而當(dāng)心擱置于大自然間的時(shí)候，那些曾經(jīng)過往的過往也就不足掛齒了。

　　恍惚間，那些日歷被翻到了中途，然而這個(gè)世界在什么時(shí)候能夠停止轉(zhuǎn)動(dòng)似乎并不重要。當(dāng)自己心不能沉睡的時(shí)候，那些外界的言語就會(huì)如雷貫耳般的陳述著一個(gè)又一個(gè)悲戚或是歡快的故事，它的吸引力就在于那顆沉睡了的心是不是還能在醒來。

中學(xué)生作文 篇6

　　假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。

　　——題記

　　三名登山人心靈的選擇，使他們的收獲不同，也許學(xué)會(huì)放棄也是一種選擇。可我想說，最后那位攀上頂峰的人是值得稱贊的，也許頂峰一片狼藉，他輸?shù)袅恕氨荣悺保�但卻贏得了人生，至少他的旅途有過執(zhí)著與追求，即使生活欺騙了他，那么，也足矣！

　　曾經(jīng)，看見有人在草稿本上寫下了這樣的話：“也許，我前方的路是迷茫的，但只要我始終在這里行走，那么我就決不放棄；生活中的挫折已不能再將我打倒，因?yàn)榧词闺p翅折斷，我也會(huì)帶著血與淚飛翔，堅(jiān)定、永遠(yuǎn)……”

　　生活的路總是那樣曲折，一切都是未知，徘徊在自己的人生軌跡上�；叵肫鹨郧暗哪切┡f時(shí)光，那是一種酣暢淋漓的狀態(tài)：管理自己的生活，打理那些千頭萬緒的思緒，在一堆堆耀武揚(yáng)威的習(xí)題和試卷的縫隙間求生存。雖然偶爾會(huì)有波折，但心中相信總是有遠(yuǎn)方，相信遠(yuǎn)方一切的光明與希翼，也許，這就是年少輕狂的'自我吧！充滿生活的激情，充滿堅(jiān)定的信念；愛拼、愛闖、也愛惹點(diǎn)是是非非，所以，總是不顧生活的欺騙，享受鳳凰涅槃般的快樂。

　　可是如今，卻站在了一個(gè)青黃不接尷尬的路口，卻仿佛失去了筆走天涯般的洗練淡定。在失敗與彷徨面前，卻有一些焦燥與不安，害怕去面對(duì)那些不如意的事情，也許有一些顧慮在充斥著我們的頭腦；也許，成長中多了一份責(zé)任，少了一份灑脫。但是，從現(xiàn)在起，我們要學(xué)會(huì)直面人生……

　　前方是條未選擇的路，去靜靜地穿過悲傷的茫茫平野、欣悅的深深山谷，跨越那些人生的沼澤。失望之后，總會(huì)被意志和希望給予拯救，因?yàn)槟贻p的我們有一顆永不畏懼的心。

　　重新拾撿起那些遺忘在沙灘上的人生彩貝，拾撿起普希金的《假如生活欺騙了你》，拾撿起那份平和與淡定……終于——在其后的其后——我漸漸承認(rèn)，活著的價(jià)值，在于要有一個(gè)飽滿的人生。隱忍平凡的外殼下，要像果實(shí)般有著水蜜汁甜的肉瓤，以及一顆堅(jiān)硬閃亮的內(nèi)核。這樣的種子，才能在人間之深處生根發(fā)芽，在自己的生活中留下映痕。

　　假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。

中學(xué)生作文 篇7

　　四月的風(fēng)吹雨飛讓整個(gè)初夏變得詞窮無味，埋葬一點(diǎn)傷悲；五月的月閃星陪讓這個(gè)夏天不再相似輪回，掙脫慣性的流淚；六月的你追我隨使這個(gè)盛夏背負(fù)無謂的累贅，不想再去回味。Thinking……

　　現(xiàn)在已是六月，六月給人的感覺該是美好的，不過中考讓每一位畢業(yè)班學(xué)生都變得不復(fù)從前。我們被磨得斑駁了，漸漸拔光身上的刺，去奔赴所謂的明天。

　　時(shí)間只會(huì)讓事情更糟糕，它不可能將一種感覺完全刪除掉，反而會(huì)讓這種感覺在記憶的備份中瘋狂復(fù)制，占據(jù)整個(gè)心靈，充斥著過去。整個(gè)身體都被完全屏蔽了。昨日和今天是不兼容的，或許我們真該好好哭上一場，因?yàn)槿说某惺芰�總是有限的，拖得越長也就越傷心。

　　這三年的時(shí)光，就這樣不知不覺，不痛不癢地過去了，沒給人任何緩沖的時(shí)間去加載我們的專屬快樂。在這個(gè)我一天抱怨它十次卻不允許任何人說一個(gè)不字的地方，我留下了太多的回憶，太多的放不下。也許現(xiàn)實(shí)的三十分鐘，根本不可能將過去的三年一一刻錄在紙上，可我努力著，生怕他們會(huì)在我滿地靈感逃跑之后也驟然離開。

　　寫下這些文字并不是為了緬懷什么，因?yàn)槲疫�沒有失去，就像當(dāng)初巴赫寫下優(yōu)雅美麗的平均率時(shí)，并不是為了追求藝術(shù)，而是為了生計(jì)。人真的應(yīng)該珍惜眼前，不然他們真的會(huì)在你上下眼皮合攏的下一秒悄然溜走，留下的只有眼角幾滴溫?zé)岬囊后w。

　　這次的離別與小學(xué)時(shí)的`感覺是完全不同的，我實(shí)在搞不清楚他們到底有什么區(qū)別，也許是我太在乎這段友誼，而那時(shí)的回憶在于現(xiàn)在就像小數(shù)點(diǎn)后的那幾位數(shù)字，可以被慷慨地舍去。

　　我漸漸長大啦，不可能再對(duì)眼前的離別只是一笑而過。只是我還放不開，放不開這里的一切，同學(xué)，老師和三年踩下的腳印。我沒有過多的奢求，在這一段漫長而瞬間的時(shí)光，我們一起走過。

　　他們都說我很極端，一旦被我打入黑名單的東西，永遠(yuǎn)都不可能有翻身的機(jī)會(huì)。但這時(shí)，一切在我這里都有特權(quán)，他們完全可以自己跳出黑名單。

　　這是我們?cè)谶@里度過的第三個(gè)夏天，也是最后一個(gè)。時(shí)間總不會(huì)那沒有人情味，像一個(gè)憂郁的巫師，毫無掩飾地偷走我們的孩子氣。我們?cè)缫验_始了以1開頭的年齡，其實(shí)離別是在相遇的那一刻就已經(jīng)注定了的，只不過沒人愿意承認(rèn)，也沒人愿意這么直白地把它說出來。

　　但是我們不得不承認(rèn)這一點(diǎn)，那就是離別是注定的，天下沒有不散的宴席，一個(gè)夏季，無論它被拖得多么長，始終還是會(huì)熬成秋的。我們唯一能做的就是，從容面對(duì)這一刻，何必作苦苦地求時(shí)間留下別走。不管怎樣，六月過后，一切都會(huì)好起來的。

中學(xué)生作文 篇8

　　——酸甜苦辣

　　酸中之愛

　　記的四年級(jí)時(shí)有一次考數(shù)學(xué)，因?yàn)槟翘旒胰藥�我去二姑家吃飯，家庭“五味”愛。所以沒有復(fù)習(xí)好學(xué)的知識(shí)，所以才考了83分�；氐郊椅野逊�?jǐn)?shù)告訴了爸爸媽媽，爸爸馬上火冒三丈的.批評(píng)起了我，又說我“不中用”，還說我“太笨了”聽了后我心里可酸了，心想：要不是你們那天晚上帶我去二姑家吃飯，我還不至于考的這么低呀。不過最后到屋里一想，爸爸批評(píng)的也有道理。

　　甜中之愛

　　哎呀，“好難受呀。”“看讓你多穿衣服你不聽，現(xiàn)在感冒了吧�！眿寢屢贿厙Z叨著一邊給我找藥吃。媽媽找好藥，我吃后可全吐了。媽媽看見后便馬上帶我去醫(yī)院，到了醫(yī)院，醫(yī)生給我打了一小針，有給我了一盒藥。媽媽便匆匆忙忙的帶我回家了。隨后媽媽又到商店給我買了一大包好吃的，可是看到媽媽為了我操碎了心，我心里又高興又難過。

　　苦中之愛

　　自從我上初中后，隨著課程的增多，作業(yè)也變的多起來，這時(shí)媽媽為了我的學(xué)習(xí)有進(jìn)步，有給我買了一堆資料書，每天學(xué)了什么就要做什么。這樣我每天作業(yè)都特別多，晚上一寫就寫到9點(diǎn)多，后來爸爸又讓我每天晚上睡覺前看十分鐘的書。哎！ 真讓我叫苦連天呀！誰讓天下父母都望子成龍，望女成鳳呢！

　　辣中之愛

　　期末試卷發(fā)下來了，上面紅紅的寫著語文93，數(shù)學(xué)83分，看了后我心里可那難受了，回家后告訴爸媽，爸爸就大發(fā)雷霆！說到：“怎么考的？才考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，以后還有臉見人嗎？能對(duì)得起爸爸媽媽嗎？” 我聽了后臉火辣辣的，可熱了�；氐脚P室，心想下學(xué)期一定好好學(xué)習(xí)，考個(gè)理想的成績讓你們看看。

　　在我家庭里處處是愛，酸里有愛，甜中有愛，苦里有愛，辣里有愛，這些愛鼓舞著我向前走去

中學(xué)生作文 篇9

　　我和陳明是形影不離，有難同當(dāng)，有福同享的好伙伴。

　　可是，有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。那天，我和陳明約會(huì)星期六去米秘密基地——一個(gè)不怎么起眼你的.公園干一件大事。陳明聽了，格外興奮，到了公園，陳明看我鬼鬼祟祟的，跑過去對(duì)我說：“小星！干什么呢？！”我極其小心的拿出小木床給陳明看，說：“瞧，好看不！”陳明見了兩眼發(fā)光說：“太漂亮了，借我玩玩！”見他那么誠懇就借他玩了。

　　星期一的晚自習(xí)，我們很晚才回家，我們等同學(xué)走了后，小心翼翼的拿出了小木船玩，陳明把小木船放在手里扔來扔去，我見了著急地說：“陳明！陳明小心一點(diǎn)！這很容易壞的！”陳明則玩性大發(fā)，沒有理我，突然，聽見一聲巨響，只見小木船從陳明手中滑落，我見了后氣急敗壞，說：“我都說了要小心，你偏偏不聽，現(xiàn)在摔壞了，我要你賠！”陳明結(jié)結(jié)巴巴地說：“我......我不是故意的�！蔽遗瓪鉀_天，狠狠的推了他一下，他往后退了幾步，“咔嚓”小木船被陳明踩了個(gè)粉碎，我更生氣了，說：“小木船本來就被你摔了個(gè)‘四不像’，現(xiàn)在又被你摔了個(gè)粉碎，你說怎么辦？”陳明聽了后傷心的跑了出去。

　　幾個(gè)星期過去了，陳明依然沒來道歉，我經(jīng)常自言自語地說：“如果陳明來道歉，我就和他重新做朋友，不來就絕交！”突然，有一天，陳明把我拉倒一個(gè)角落，對(duì)我說：“小星，對(duì)不起，那天是我的錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)�諒我這是道歉禮！”說著拿出了小木船遞給了我，我接過了后非常開心，說：“好吧！原諒你！”陳明聽了后，十分開心，從那以后，一下課，陳明就拉著我出去玩。

　　就這樣，我和陳明和好了，就變成了親密無間的好朋友。

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