有關(guān)語文教研組工作總結(jié)范文

　　總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編精心整理的有關(guān)語文教研組工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)語文教研組工作總結(jié)范文1

　　04、05、06三個學年度，語文教研組的全體老師立足崗位，求真務(wù)實，團結(jié)協(xié)作，教書育人，開展了豐富多彩的教育教學研究活動，出色的完成了各學期所制定的計劃及各項任務(wù)。為了不斷總結(jié)過去，開拓未來，現(xiàn)對三個學年教研組工作做簡單回顧。

　　一、勤學——促進發(fā)展

　　現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化、和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標準正是應(yīng)時代的要求，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的語文目標體系，也使我國語文教學的改革再次躍上一個新的臺階。為此我們在每次的教研活動上都要花大量時間組織大家細致認真的學習有關(guān)新課程方面的理論書籍，組織全體教師參加了市教研室舉辦的新課程標準及教材培訓，并請段永平、朱雪美、陳道平三位老師在學期初分內(nèi)容進行了二次培訓，使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。

　　在業(yè)務(wù)理論的學習、貫徹、落實上探索走出了自己的路子——邊學習，邊落實。也就是說，我們更加注重了理論學習的有效性，堅持讓先進的教育理念來指導課堂教學活動。依據(jù)新課標所倡導的理念設(shè)計了：七年級的課前5分鐘古詩吟誦、我來告訴你（說說我所看到的、聽到的新鮮事、新聞快速傳遞）等多樣的活動，八年級的課前5分鐘辯論、我的得意之作、寫字擂臺賽等多樣的活動，使學生在實踐中增強了各種場合學語文、用語文的意識，提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。

　　本教研組在理論學習材料的篩選上也進行了改革，除去以往學習的隨意性、自由性、散漫性，改為由語文組成員進行推薦，選出的學習內(nèi)容必須遵循前瞻性、指導性、針對性、可操作性原則，確保理論學習落實到位。三年來，我們可喜的發(fā)現(xiàn)老師們正在努力的轉(zhuǎn)變自己的教學觀念，扭轉(zhuǎn)自己的教學行為，轉(zhuǎn)換自己的角色定位，切實提高理論指導實踐的效率。

　　更為可喜的是我們在校本課程的開發(fā)與實驗方面也邁出了新的步子，在參與多次學習、培訓的基礎(chǔ)上，經(jīng)過校長室、教導處、教科室的領(lǐng)導的悉心指導幫助，本組老師在搜集整理大量資料信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校所處的地理位置，開發(fā)編印了校本培訓教材——《我愛家鄉(xiāng)的這片林子》。目前我們正在研究開發(fā)《茅山烽火》和《山 · 茶 ·人》等校本培訓教材。在校本課程培訓課上與學生共同學習和探討自編教材的使用方法與使用中的體會、感受、評價，為編好其他校本課程積累寶貴的經(jīng)驗。

　　二、研究——提高素質(zhì)

　　為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的模式教學課進行更深入的研討，三年來，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持 “以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”的辦學宗旨，將正在研究和準備結(jié)題的中國教育學會“十五”規(guī)劃課題“大閱讀、大綜合、大寫作——作文教學新思路的探索”總結(jié)出的成功經(jīng)驗運用于現(xiàn)在的教學實踐：把大閱讀、大綜合、大寫作課堂教學模式的研究與運用作為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。我們憑借教材，緊扣新的課程標準及把大閱讀、大綜合、大寫作課堂教學模式，精心設(shè)計，公開輪講，認真聽評，反復(fù)修改，提煉推敲出一個個獨具特色的精彩案例。例如朱雪美老師盡管工作時間不長，但她分別在20xx年4月和20xx年4月的金壇市初中語文課堂教學展示活動中，作文課《五色杯》和《給你的作文美美容》得到了市教研室和教科所領(lǐng)導以及同行們的一致好評，是不可多得的兩節(jié)好作文課。老師的正確指導加上學生的勤奮努力，我校學生的作文水平有了質(zhì)的飛躍。20xx年秋學期薛文俊榮獲江蘇省作文競賽三等獎、常州市特等獎。周穎、蔡雨辰在常州市“感動中國20xx年度人物評選”征文比賽中獲初中組二等獎。20多人在金壇市各種作文競賽中獲獎。學生的作文在省各級各類報刊雜志上發(fā)表有20篇左右。這一切都要歸功于課題對我們教師和學生的`巨大影響和幫助。

　　課堂上我們更加突出了學生了學生自主、合作、探究的學習方式。體現(xiàn)了對學習者的尊重，對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學習方法的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了為學生終生學習和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的指導思想�？蛋裁窭蠋焾�(zhí)教的《父母的心》一課，充分調(diào)動學生的能動性，引導學生應(yīng)用已有的觀察、比較、分析等能力和經(jīng)驗，在剛開課時，創(chuàng)設(shè)了一對矛盾：一對貧窮夫妻生活極其困難，孩子又多，很難養(yǎng)活，有一個財主夫人要認養(yǎng)一個，父母是送還是不送呢？在強烈的情感沖突下，學生產(chǎn)生了強烈的閱讀的欲望，全身心的投入到課文的閱讀與理解中去。學生興趣盎然，通過個人思考，小組討論，大組交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié)，促進教與學兩類活動間、學生個體間、個體與個體間的多向交流，使每個學生自覺能動地感知新內(nèi)容，成為積極的參與者和探索者，在增長知識的同時，提高能力，在享受成功的快樂中不斷進取，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，真正成為學習的主人。接下來的交流更是精彩紛呈，學生各抒己見，上課氣氛異�；钴S，他的這節(jié)課獲金壇市優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，在農(nóng)村中學中也是佼佼者。

有關(guān)語文教研組工作總結(jié)范文2

　　本學期語文教研組全面貫徹縣教研室計劃、學校繼續(xù)深化課改工作思路和教導處全面實施“1+6”教學模式計劃及實施細則，重點研究語文課堂教學“1+6”教學模式實施和固模工作，結(jié)合我校教學實際情況，重點研究了“1+6”教學模式下的語文備課模式和上課“學議展點評練”各環(huán)節(jié)的細節(jié)問題，開展了學生課外閱讀及指導等課外活動。認真研讀了《語文課程標準》�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

　　一、繼續(xù)深化課堂教學改革，初步完成“1+6”教學模式固模工作。

　　本學期語文組全體成員，繼續(xù)深化課堂教學改革，全面實施“1+6”教學模式，并研究“1+6”教學模式下的備課模式、上課模式，初步形成自己的模式，完成固模第一步。

　　1、積極推進“1+6”教學模式。本學期語文組全體成員貫徹學校教改方針，積極推進“1+6”教學模式。主要表現(xiàn)在結(jié)合我校學生及其教師獨特的情況，化10人大組為6人或4人小組，特別注重學生自主學習。小組人數(shù)減少了，但小組的性質(zhì)不變，小組交流展示的活動內(nèi)容不變。這樣就給學生更多的發(fā)言和展示機會，避免了小組人多只有少數(shù)同學發(fā)言的問題。同時我們結(jié)合學生實際，著重抓了學生自主學習的工作，我們認為學生自主學習是學生合作交流乃至展示的前提，沒有自主學習，合作探究便是空談。因此一方面我們適量減少交流和展示的時間，一方面加強自主學習的指導，讓學生知道自主學習更知道怎么自主學習。通過一個學期的工作，學生自主學習有了一定的提高。

　　2、認真研究“1+6”教學模式下的備課。

　　開學初我們就組織專門的教研活動專門研究“1+6”教學模式下語文如何備好課問題，我們從目標方法以及形式內(nèi)容等問題上認真探討，形成了一致的意見。目標的制定要少而精并且要有層次，還要適宜學生自主和合作學習；方法上要以學生自主合作探究為基準，強調(diào)老師的指導和學生的主體地位；形式上可以根據(jù)各自學生情況和教學內(nèi)容，教學環(huán)節(jié)可全面也可突出一個環(huán)節(jié)；內(nèi)容上注重問題的設(shè)置要有自主合作和探究的價值。

　　3、利用公開課研討課等形式研究“1+6”教學模式下的上課。

　　“學議展點評練”是“1+6”教學模式的基本環(huán)節(jié)，也是實施“1+6”教學模式關(guān)鍵所在，本學期我們利用公開課研討課等形式重點研究了“學議展點評練”各環(huán)節(jié)的細節(jié)問題，不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷研究問題、不斷改進問題。我們認為：自主學習是課堂的基礎(chǔ)，必須抓好，因此必須留足夠的自主學習時間，讓學生充分的自主學習；小組討論必須建立在充分的自主學習基礎(chǔ)上，同時交流的內(nèi)容不能太容易也不能太難；展示環(huán)節(jié)必須抓住重點，展示內(nèi)容必須是小組共同的結(jié)論；點評環(huán)節(jié)要精煉恰當有指導意義；課堂練習必須加強，形式可以靈活多樣；總結(jié)環(huán)節(jié)點到點上，有指導意義。我們還認為六環(huán)節(jié)不是一節(jié)課必須具備的，既可靈活掌握運用，也可根據(jù)不同情況突出某個環(huán)節(jié)，比如交流、展示、探究等。

　　4、積極組織和參加兄弟學校區(qū)域合作。本學期語文組大部分成員參加了三校組成的協(xié)作區(qū)教研工作，兩名老師做了同課異構(gòu)公開課。通過這些活動，我們向優(yōu)秀教師和其他學校學習先進的教學經(jīng)驗，提高我們的課改理念和課改能力和步伐。

　　通過以上環(huán)節(jié)的研究我們語文組所有成員在本學期初步完成了“1+6”教學模式的固模工作，每一個老師形成了自己的模式，為形成大的模式奠定了基礎(chǔ)。

　　二、加強新課標的.學習。

　　繼續(xù)組織本教研組老師積極學習語文新課標，通過集體和老師個人學習相結(jié)合的方法，深入理解新課標的精神實質(zhì)，也為課堂教學改革，提高課堂效益提供理論保障。

　　三、利用公開課、示范課、研討課等形式，做好課例研究。

　　語文組積極做好公開課、示范課等聽評課活動，通過活動一方面提高了教師聽評課的能力，重要的是通過這些課我們深入研究了“1+6”教學模式下上課各環(huán)節(jié)的問題，為固模奠定了扎實的基礎(chǔ)。

　　四、上好課外閱讀課，開展各種課外活動，提高學生學習興趣。

　　每位老師上好閱讀課，提高學生閱讀興趣和閱讀量。我們語文組還積極組織參加了河北省“雛鳳杯”作文競賽和各種知識競賽等活動。特別是我們語文組和學校法制處、團委聯(lián)合舉辦了法制演講和歌頌祖國的演講等活動受到了良好的效果。

　　五、結(jié)合其他學校經(jīng)驗結(jié)合我校實際，做好語文學困生的轉(zhuǎn)化的研究和實施工作，努力提高我校語文成績。

　　六、初三年級組研究了中考方向，把握中考脈搏，復(fù)習做到有的放矢。

　　七、工作中的不足。

　　課改研究和教學任務(wù)的完成形成不小的矛盾，有時忽視課改研究。

有關(guān)語文教研組工作總結(jié)范文3

　　本教研組堅持學校的有關(guān)教育教學計劃，在學校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真地在教導處的領(lǐng)導下完成各項任務(wù)。使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。

　　一、主要工作

　　1、學習新課標，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

　　繼續(xù)加強健全教師學習教育教學的理論學習。本學期我們?nèi)�組教師繼續(xù)以學習新課標為主要的學習內(nèi)容，主要以《課程教材教法》一書為主，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。

　　另外參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題，進行相關(guān)的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立評價要以學生發(fā)展為宗旨。在教師們學習、總結(jié)經(jīng)驗的時候，教師們也在此基礎(chǔ)上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。

　　2、教學工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為主。

　　教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

　　本學期以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎(chǔ)。

　　3、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。

　　本學期備課體現(xiàn)學生的主體性，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學。初次嘗試了集體備課，為以后的備課改革鋪平了道路。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和二備。

　　本學期更好地發(fā)揮周二業(yè)務(wù)學習的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的'活動，做到周周有內(nèi)容。參照學校的工作計劃，上好示范課、教研課和匯報課，加強了研課、磨課的力度。我教研組每位教師都開出了一堂高質(zhì)量的校公開課，在校教研周中我為教育局張局長一行開出了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課《浪之歌》，課后受到張局長一行的好評。

　　4、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質(zhì)量。

　　在大面積提高教學質(zhì)量的同時，教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學校的成績合格率。

　　緊張忙碌的一個學期即將過去，回頭看看我們走過的路，有我們值得回味，因為我們一起努力過，奮斗過；也有我們感到遺憾的，因受條件的制約，我們難以請進來（請外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師到我們學校里來參加教研活動），難以走出去，有閉門造車之嫌。我堅信，隨著我們教學條件的改善，和我們的不斷進取，我們一定會突破一個個瓶頸，從勝利走向勝利。

有關(guān)語文教研組工作總結(jié)范文4

　　緊張的一學期很快過去，現(xiàn)將二年級語文組的工作做如下總結(jié)。本組這學期來，組織教師學習新課程標準，明確本學科教學目的和年級教學要求。學期初制定了教學計劃，學期中組織教師鉆研教材，認真?zhèn)湔n，充分發(fā)揮集體備課的力量，并提出作業(yè)書寫統(tǒng)一，積極開展課堂教學評議活動，探索教學規(guī)律，研究教學方法和學生方法，不斷提高課堂效益。組內(nèi)采取互相聽課，取長補短。

　　二年級語文組進行了一次期中診斷性檢測，我們組在組內(nèi)活動時，先對試卷做過質(zhì)量分析。通過這次檢測，發(fā)現(xiàn)孩子們知識面窄、基礎(chǔ)不扎實、閱讀能力還有待提高。然后制定出改進教學的.措施，比如，狠抓聽寫、讓孩子多見題型、互相出題、讓孩子增大閱讀面等工作。在此過程中，全組人員團結(jié)互助，吃苦耐勞，彼此尊重，共同完成了任務(wù)，使得期末取得了良好的成績。

　　今后的工作中，我們還需加強組內(nèi)互相聽課、評課、互相交流、加強學習理論知識、開展豐富多彩的學習競賽活動，提高學生們的綜合素質(zhì)。

有關(guān)語文教研組工作總結(jié)范文5

　　在虎虎聲威的20xx年里，二年級組的數(shù)學教師由四人增加到五人，新鮮血液的注入，讓我們教研組的隊伍不斷壯大，而且更有朝氣和充滿活力，盤點一學期的教研組工作，總結(jié)如下：

　　一、不斷充電學習，共同收獲成果

　　我們深知：教師的教學理念是課堂教學成功的關(guān)鍵條件，不參加學習培訓，理念如何更新？只有主動參與，深入學習，才能適應(yīng)新形勢，教學才能常教常新。本學期，我組教師聽從教務(wù)處安排，到景行小學本部參加了城中區(qū)精品課展示周活動；參與并觀摩公小“亮點工程”教學開放周活動；到公小東校區(qū)參加了第八屆課堂論語聯(lián)片教研成果展示交流會；吳菊芳老師到廣州參加了“第11屆現(xiàn)代與經(jīng)典小學數(shù)學教學觀摩研討會”，欣賞了全國著名大師的課堂教學藝術(shù)。老師們通過這些活動，學習了先進的教學理念、全新的教學設(shè)計、有效的教學方法，并將學到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學中來，提高了我們的教學水平。

　　教研組的每一位老師都能踏實、認真地工作，在自己的工作崗位上默默無聞地奉獻著。一份耕耘，一份收獲，本學期獲獎情況如下：

　　楊明慧：在20xx年“教研杯”廣西小學數(shù)學教師教學水平測試活動中榮獲一等獎；在柳州市公園路小學第九屆教師賽教課暨教學開放日活動中，榮獲團隊銀獎和個人教學展示獲三等獎。

　　王玫：教學設(shè)計《模球游戲》榮獲二等獎；論文《評價讓孩子在學習過程中體驗快樂》榮獲二等獎；論文《轉(zhuǎn)變數(shù)學觀念 讓數(shù)學教學走進生活》榮獲一等獎；廣西小學數(shù)學教師教學水平測試活動獲二等獎；公園路小學青年教師賽教課個人展示活動三等獎；公園路小學青年教師賽教課教材解讀活動三等獎；獲城中區(qū)優(yōu)秀數(shù)學中年段集體備課組。

　　吳菊芳：撰寫的案例分析《1000以內(nèi)數(shù)的認識》榮獲20xx年“新形勢下教育創(chuàng)新理論與實踐論壇”大賽一等獎；論文《信息技術(shù)與數(shù)學學科課程有效整合的研究》榮獲二等獎；公小第九屆教師賽教課教材解讀考試榮獲二等獎；在柳州市公園路小學第九屆教師賽教課暨教學開放日活動中，榮獲團隊銀獎，并且執(zhí)教的《找規(guī)律》一課獲二等獎；“教研杯”廣西小學數(shù)學教師教學水平測試榮獲二等獎。

　　梁馨尹：教學設(shè)計《分數(shù)混合運算（一）》在20xx年廣西“校本教研”研究成果評比活動中榮獲二等獎；論文《合理運用多媒體 優(yōu)化小學數(shù)學教學》在20xx年廣西“校本教研”研究成果評比活動中榮獲一等獎。

　　梁曉莊：公小第九屆教師賽教課教材解讀考試榮獲三等獎。

　　二、落實教學常規(guī)，開展教研活動

　　1、落實教學常規(guī)

　　抓實教學常規(guī)是我校教學工作中的重中之重，我教研組對此項工作非常重視，嚴格按照教務(wù)處的規(guī)定落實檢查。教研組長定期檢查老師們的書面簡案，網(wǎng)絡(luò)教案評議、教學反思及圓桌話題回帖的完成情況，還不定期抽查作業(yè)批改，聽課筆記，教研記錄。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真，作業(yè)批改仔細，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思。通過嚴謹?shù)闹螌W，持之以恒的工作，我們把教學常規(guī)真正落到了實處。

　　2、開展教研活動

　　本學期我組落實教務(wù)處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，在每周三認真開展教研活動，活動定內(nèi)容、定時間、定主講人，講實效、有記錄。教研活動以分析單元教材為主，每次組長都提前通知教師做精心的準備，做到認真填寫教務(wù)處下發(fā)的單元教材分析電子表格，明確教材編寫意圖，教學目標、重點、難點，確定教學方法，做到“三備”（備三維目標，備教材，備學生）。教研活動還多次組織教師學習教育理論和先進的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。也會針對某一專題進行研討，比如我們組織了一次主題為“讀懂學生課堂上的精彩”的教研活動，首先通過閱讀案例找出孩子們出彩的地方，再結(jié)合自身課堂上學生的精彩回答進行回顧與交流，最后是小講座“如何創(chuàng)造學生課堂上的精彩”進行理論提升。通過這樣的專題研討，豐富了老師們的理論知識，提高了課堂教學水平。

　　3、認真上好輪流課

　　本學期的組內(nèi)輪流課，老師們都非常重視，無論是課前的準備，還是課堂的教學設(shè)計，都花了不少心思。比如：梁馨尹執(zhí)教的《角的初步認識》，設(shè)計新穎，多媒體課件演示有效突破了教學難點，玩角游戲?qū)⒄n堂引入高潮，收到了良好的教學效果；吳菊芳執(zhí)教的《7的乘法口訣》，以七巧板引入，讓學生經(jīng)歷了7的乘法口訣的形成過程，并以游戲貫穿于課堂，教學氣氛活躍， 同時還培養(yǎng)了學生的探索意識和解決問題、分析問題的能力；王枚執(zhí)教的《數(shù)學廣角》親切自然，練習設(shè)計層層遞進，學生玩中學，學中練，較好地培養(yǎng)了低年級學生有序思考的學習能力；梁曉莊執(zhí)教的《統(tǒng)計》能抓住低年段學生的年齡特征展開教學，使數(shù)學問題生活化，并讓學生親身體驗了數(shù)據(jù)的收集、整理到數(shù)據(jù)的描述和分析的全過程。輪流課后我們還聚集在一起進行了議課和評課，老師們積極參與，大膽發(fā)表各自看法，評亮點說不足，不斷提升觀課和評課水平。

　　三、齊抓口算訓練，提高計算能力

　　本學期結(jié)合學校開展的“迎新杯口算比賽”活動，我年級組對學生進行了行之有效的`口算訓練。1、學生自制乘法口算卡并在每節(jié)課前5分鐘口算。本學期對于乘法口訣的學習，不但要求學生熟背，還讓他們回家制作口訣卡片和乘法算式卡片，課堂上采取多種形式強化練習。2、教師合作出一份口算測試卷，在年級里共享。3、各班進行口算比賽的預(yù)賽，有備而戰(zhàn)�？傊�，二年級開展的口算競賽能做到賽前有組織，有方案；賽后有評比、有獎勵，其中180多名學生分獲一、二、三等獎，有效地提高學生數(shù)學學習的興趣和計算能力。

　　四、認真查找不足，反思教學工作

　　在組內(nèi)老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧溯^好的成績，同時我們也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，在今后的工作中努力做到以下幾點：

　　1、運用理論指導實踐不夠。有些老師雖然積累了較豐富的教學經(jīng)驗，卻不能總結(jié)提升到理論的層面。在下學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。

　　2、多開展開放教學系列活動，進一步加強和豐富教研組的教學教研活動，使本組教師的課堂教學水平進一步提高。

　　3、繼續(xù)認真組織落實“讀懂學生，讓課堂更有效” 的課題研究工作，進一步研究課堂的預(yù)設(shè)與生成，把課題研究作為我們教研組的一個重點，通過課題研究，促進教師專業(yè)化成長。

有關(guān)語文教研組工作總結(jié)范文6

　　這學期很快過去了，回顧本學期的語文教研組工作，能在教研室提倡的創(chuàng)建高效語文課堂教學模式引領(lǐng)下，扎實開展了形式多樣的教研活動。現(xiàn)將語文教學工作小結(jié)如下：

　　一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展

　　本學期，我校語文教研組注重加強教師的校本教研工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。例如：開學第二周的周三下午就組織全體語文教師學習了《語文課程標準（xx年版）》。教師通過學習，了解了新課程的基本理念以及本年級段的教學目標。在每周的教研活動中都規(guī)定一定的時間，組織大家學習交流教學理論，力求把新的教學理念滲透到了教學實際中，使課堂教學既注重學習方法的傳授，又尊重學生的個體差異和學生的學習能力培養(yǎng)。督促教師在備課上，教學態(tài)度端正，目的明確，重點突出，落實好三維目標教學目標。

　　二、積極開展校內(nèi)教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平

　　本學期，教研組在同年級中開展“同課異構(gòu)”活動，以此為平臺進行評課交流，共同研討，推進語文教師教學水平的提高。我校一年級祁玉秀和潘莉兩位教師上的是《小熊住山洞》這篇課文，在教學生字這個環(huán)節(jié)，潘莉老師采用的是隨文識字方法，祁玉秀老師采用的是集中識字方法，這兩種方法是低年級段學習生字時最常用的方法，教師在課中向我們展示了這兩種識字方法各自的特點。當同年級老師上完課后，全體語文教師便集中研討，交流聽課后的感受，評議這兩種不同的'教學設(shè)計的優(yōu)點與不足。通過活動，為每位教師搭建了成長的階梯，提高了教師的課堂教學水平。

　　三、積極參加區(qū)、市級的教學教研活動

　　我校語文教研組本學期與紅旗一小語文教研組開展了聯(lián)片教研活動，教研組組織教師到紅旗一小觀摩“以生為本，有效教學”教學研討。課后，二實小的教學領(lǐng)導對觀摩課進行了點評，讓教師們深刻領(lǐng)會了什么是高效的課堂教學。

　　本學期我校結(jié)合實際情況，組織教師學習外校的先進經(jīng)驗。11月，語文教研組參加了回民小學的教研活動�；孛竦睦蠋熒狭藘晒�(jié)作文講評課，課后任課教師交流了教學設(shè)想和意圖，也促進了我校教師教學理念的提升。 12月份，教研室對我校語文教學進行調(diào)研，教研室的領(lǐng)導在聽完課后檢查了語文組的作業(yè)批改情況，同時組織語文組的全體教師進行交流反饋。在這次活動中，教研室的孔主任對我校的課堂教學進行了全面指導。大家進一步的明確了教學教研的方向，為下一步開展教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。

　　四、積極開展語文校本教研活動

　　古詩誦讀為我校的校本課程。開學初，學校要求班主任在班級醒目處寫出本學期要背的古詩目錄，堅持每天吟誦。通過長期的堅持，使體味到傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)學生審美能力。

　　五、鼓勵教師積極外出學習，吸收先進經(jīng)驗

　　11月份，青年教師姚張亞到蕪湖觀摩小學語文課堂教學觀討活動。組織教師參加區(qū)級語文課堂教學研討和經(jīng)驗交流會。所有語文教師參加了第九屆全國語文規(guī)范化知識大賽。通過多次的培訓學習，更新了教師的教學理念，樹立了要以學生發(fā)展為宗旨的教學思想。

　　六、要求青年教師積極參加各級各類比賽，提高自身素養(yǎng)

　　本學期，陳廣秀、姚張亞兩位教師參加了全市小學語文教師基本功競賽，陳廣秀老師榮獲“中青年教師基本功考評”四項綜合考核一等獎，姚張亞老師榮獲“中青年教師基本功考評”四項綜合考核中的簡筆畫二等獎。組織全體語文教師參加區(qū)小學語文教學設(shè)計和案例評選活動，選出了三位教師代表學校參賽。

　　七、組織學生參加各級各類的比賽活動

　　在10月份的推普活動中，學生開展了規(guī)范字書寫比賽，把獲獎作品進行了展示。組織學生對校園周邊、社區(qū)內(nèi)的標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字、病句等進行調(diào)查。 本學期我校學生參加了全市小學生護童桌杯寫字比賽，學校選出優(yōu)秀作品84幅送去參賽，34位同學獲獎，獲獎率為40.48%。獲得市一等獎9名，市二等獎8名，市三等獎15名。

　　在本學期里雖然取得了一些的成績，但還有很多不足。我們相信，只要我們更新教育教學理念，認真鉆研自己的業(yè)務(wù)，充分調(diào)動教師的積極性，我校的語文教學質(zhì)量一定會有更大的提高。

有關(guān)語文教研組工作總結(jié)范文7

　　時光荏苒，一個學期又結(jié)束了。本學期，語文教研組的工作在校領(lǐng)導的支持下，在全體語文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學期來，語文組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之�，F(xiàn)將本學期的具體工作總結(jié)如下：

　　一、繼續(xù)學習課程理念，轉(zhuǎn)變教學觀念

　　本學期，語文組利用每周的集體備課時間，結(jié)合業(yè)務(wù)學習，組織全體語文老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，構(gòu)建自主互助學習型課堂教學模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

　　二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量

　　1、抓好校級語文教學研究課。本學期共開公開課11節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學生的特點，積極探索，研究科學合理的教學模式，運用到課堂教學中去，促進了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本、學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進；這種學術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學質(zhì)量起到了推動作用。

　　2、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步實施，教案的改革也勢在必行。本學期，在學校的領(lǐng)導下，我們科組對備課制度進行了改革。以年級組為單位，倡導分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求：強調(diào)教案要突出①要有明確的教學目標；②要列出必要教學程序；③要認真寫好教學后記。倡導更具活力更具生命力盡顯個性風格的富有新時期特色的新教案。目前，各年級組都積累了一整套的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課整合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了語文組整體教學教研水平。

　　三、重視常規(guī)檢查，強化教學管理

　　在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，語文組配合教導處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學反思和教后記，學生作業(yè)的`設(shè)計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學合理，批改細致準確。檢查結(jié)果令人滿意。

　　四、成功舉辦了經(jīng)典誦讀比賽

　　五月份，在全校語文老師的共同努力下，我校成功舉辦了經(jīng)典誦讀比賽，受到學生家長，上級領(lǐng)導的一致好評。

　　五、開展好五、六年級的語文主題學習實驗

　　六、六年級語文按照縣教研室的安排，開展好了語文主題學習實驗，收到了良好的效果。

　　走過了一個充實而忙碌的學期�；赝�語文教研這塊綠地，閃爍著的是全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。在下學期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進各年級語文教學的整體提升。注重教師的科研水平，爭取把自己的經(jīng)驗以文字形式表現(xiàn)出來并在各家教育報刊雜志發(fā)表！我深信，只要我們不懈地努力，我校小學語文教育教研將會取得更為優(yōu)異的成績。

有關(guān)語文教研組工作總結(jié)范文8

　　時光匆匆，轉(zhuǎn)眼這個學期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學期來所走過的足跡，我們語文教研組在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，通過扎實的教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

　　一、常抓常規(guī)教學管理，不斷提高教學質(zhì)量

　　1、學初，根據(jù)本學期學校的工作計劃、要點，每位教師認真制定自己的個人教學工作計劃，并將計劃細化到教學中的方方面面，把工作做精做細。

　　2、備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的.基礎(chǔ)上，認真寫好規(guī)范的教案。每月一次進行“六認真”檢查。

　　3、公開課方面：本學期有六位老師開設(shè)了公開課，全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，并進行有目的的評課。大力促進了教學水平的提高。

　　4、作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè)，并能做到全收全改。作文修改法的實踐亦是一個特色。

　　二、教學和教研工作，認真細致

　　1、在教學方面組內(nèi)每位老師都能在自己的努力和摸索中順利且出色地完成教學任務(wù)，老教師對新教師的業(yè)務(wù)指導盡心盡責，成績特出。

　　2、在教研方面語文組在教研活動中，深入學習新課程標準，抓住當前教學改革的熱點和難點，圍繞研究專題，通過各種形式、不同層面的課堂教學觀摩研討活動，研究學生的學習心理、學習方式。在課堂教學實踐中積極探索適合學生發(fā)展需求的真正有效的教學操作策略。

　　三、其它工作方面

　　配合學�；顒佑媱�，語文組組織學生參加了上級教育主管部門組織的各類作語文競賽，在語文組全體老師的輔導和培訓下學生的成績都非常出色。

　　四、努力方向。

　　1．語文老師在學科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。

　　2．引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。

　　3、教研活動的形式要再多樣一些。

　　五、總結(jié)班主任總結(jié)

　　總之，在本學期里，我們語文組的老教師、中青年教師處處帶頭垂范，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。